精選數(shù)學教研工作計劃匯編5篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編為大家收集的數(shù)學教研工作計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學教研工作計劃 篇1
一、本學期研訓活動工作重點
1.繼續(xù)推進初中數(shù)學“學為中心”課堂變革實踐
以“促進有效學習課堂變革”為契機,通過縣初中數(shù)學教學質(zhì)量檢測研究培訓班活動,初中新課程教學研討活動,20xx年縣初中數(shù)學學業(yè)考試復習研討活動,初小銜接數(shù)學教學研究活動等多種途徑,緊緊圍繞“學為中心”的宗旨,深化初中數(shù)學教學改革,促進教與學方式的轉(zhuǎn)變。
2. 繼續(xù)研究初中數(shù)學學業(yè)評價,加強教師隊伍建設(shè)
依托縣20xx初中數(shù)學學業(yè)考試復習會、20xx年初三學業(yè)考試模擬考試工作和20xx學年第一學期七、八年級期末統(tǒng)一檢測質(zhì)量分析工作,明確20xx年學業(yè)考試復習方向,促進復習課有效教學,促進本組教師研究學業(yè)評價,分析質(zhì)量背后的原因,明確今后努力的方向,對癥下藥,改進教學,進一步提高初中數(shù)學教學質(zhì)量。認真做好青年教師培養(yǎng)工作,加大教師命題培訓力度,組織本校初中數(shù)學教師參加市命題比賽,開展初中數(shù)學教學質(zhì)量檢測研究培訓班活動,引導教師開展作業(yè)設(shè)計研究,促進青年教師專業(yè)成長。
3.提高校本教研質(zhì)量
學校教研組長、備課組長共同學習“學為中心,促進有效教學”的相關(guān)理論,以課例分析為載體,以科學觀察為手段,以行動研究、案例反思為主要途徑,積極開展校本教研,努力探索校本教研的有效性。以“三項教學評比”活動為抓手,開展課堂教學、教學論文、教學能力、命題能力、優(yōu)秀課例等評比活動,提高教師的教育教學水平。
4.開展“四小”評比系列活動提高學生數(shù)學素養(yǎng)
結(jié)合市教研院調(diào)整后的“三小”相關(guān)活動要求,通過做好“小數(shù)學家”的培養(yǎng)工作。通過組織學生“生活中的數(shù)學知識”大賽等多種形式的活動,培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣,使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展。
5. 深入學生進行調(diào)研,通過座談、聽課、評課、抽測、分析等方式了解情況,對教與學的情況進行總結(jié)反思,分析原因,探討解決方案,分析探討提高后20%學生學習效率的方案,關(guān)注后20%學生的成長,提高調(diào)研的針對性與有效性。
二、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法
1.堅持課改第一線,通過校本教研,聽課、座談、教學研討等途徑探討初中數(shù)學教法與學法的改革。
2.做好初中數(shù)學新課程實施中的熱點、難點問題的調(diào)查、分析和研究。
數(shù)學教研工作計劃 篇2
一、指導思想
繼續(xù)堅持以課程改革為契機,以“師表杯”課堂教學評比活動為抓手,聚焦課堂,圍繞“信息技術(shù)環(huán)境下數(shù)學課堂教學有效性”和“校園數(shù)學文化建設(shè)”展開校本教研,通過課堂教學觀察、專題講座、專題研討和專題活動等一系列途徑,積極探索與新課程相適應的教學方法改革,關(guān)注教學效益,關(guān)注學生發(fā)展,加大教科研力度,提升我組教師的教學能力和科研水平,提高教育教學質(zhì)量。
二、主要工作
。ㄒ唬┙M織理論學習,構(gòu)建學習共同體。
學習是充滿思想的勞動,真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。實施課程改革,重要的是對新課程理念的認識和實踐。為提升教師教科研理論水平和教育教學能力,本學期,數(shù)學教研組將繼續(xù)組織教師認真研讀《數(shù)學學科課程標準》,圍繞校本教研的專題,把學習的重點放在對校園數(shù)學文化建設(shè)和課堂教學有效性的專題研討上。鼓勵每位教師學習教育教學理論書籍,結(jié)合自己的教學體會撰寫讀書筆記,在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中總結(jié)出自己的思維碩果,積極撰寫教科研論文。
(二)“聚焦課堂,課例研究”,追求教學有效性
1、本學期,我們以“師表杯”評比活動為抓手,參加上課、聽課、評課專項活動。落實課堂主渠道,追求教學有效性。
2、在已有的專題研究基礎(chǔ)上,從校本教研的可行性和延續(xù)性考慮,結(jié)合數(shù)學教學具體內(nèi)容和高、中、低年級段教學進度安排,本學期數(shù)學教研組將按計劃組織了一、三、五年級教師承擔“同課連構(gòu)”教學研討活動,使教師在“教學實踐——發(fā)現(xiàn)問題——教學研究——解決問題”這個教科研過程中不斷提升課堂教學和教科研水平,提高教育教學質(zhì)量。
(三)以課改促科研,實現(xiàn)專業(yè)水平的提升
教育科研是探索教育教學規(guī)律,使教育教學工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中,教育科研起著保駕護航的作用。“用課題研究解決課程改革中的問題,讓課程改革促進課題研究的深入”是我校教科研一貫堅持的原則。
。薄⒎e極配合學校課題組研究,整理收集各項成果、資料,教師及時更新博客,撰寫論文,提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。
。、發(fā)揮年級組同伴互助作用,開展電子備課、課前研討、課后反思等活動,提高教師的信息技術(shù)水平。
3、加強特色教育,開展校園數(shù)學文化建設(shè)。通過開展講數(shù)學故事、辦數(shù)學小報、寫數(shù)學日記、珠心算等一系列數(shù)學活動提高學生的數(shù)學素養(yǎng),營造濃厚的校園數(shù)學文化氛圍。
數(shù)學教研工作計劃 篇3
一、本學期教研活動工作重點
1.以“提高教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點,以“有效教學”為中心,開展系列研討活動,努力做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”,積極探索“輕負擔高質(zhì)量”的教學模式,利用“讀讀通”網(wǎng)絡(luò)平臺探索開展初中數(shù)學有效教學的新途徑。認真研究后20%學生學業(yè)水平提高的有效途徑和方法。
2.積極探索建立新的機制,努力創(chuàng)造條件和營造適宜平臺,繼續(xù)做好精品百課活動。收集疑難問題,確定研究主題,打造精品課例,引導教師研究教材,提高教師的教師教學水平,促進教師專業(yè)成長。加快名師、學科帶頭人隊伍建設(shè)。
3.加強骨干隊伍建設(shè),組織骨干教師認真學習有關(guān)理論,舉辦教師座談或論談,研討教研活動中存在的困惑、問題及目標的達成,更新教學觀念,強化問題意識,提高教育教學研究能力,提高教研活動的策劃、組織能力。加大基地學校建設(shè)力度,加強校本教研指導,提高校本教研質(zhì)量。
5.加強命題研究,引導教師研究、分析xxXX市年數(shù)學學業(yè)考試試卷及xx年學業(yè)考試方向,做好初三復習工作。
6.開展基地學;顒,做好“小數(shù)學家”的培養(yǎng)工作。通過生活中的數(shù)學知識大賽等,培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣,使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展。
二、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法
1.深入新課改第一線,通過校本教研、聽課、座談、教學研討會,探討課堂教學的教法和學法的改革。
2.做好初中數(shù)學新課改實施中的熱點和難點問題的調(diào)查、分析和研究。
三、學科教學研究的課題
初中數(shù)學課堂教學的有效性研究
四、公開課講座具體見各備課組計劃(本學期各備課組公開課采取同課同構(gòu)模式)
一、教學理念:
1、突出個性發(fā)展,尊重學生個性世界,培養(yǎng)學生個性。
2、語文教育要面向全體,落實到每個學生,并全方位提高每個學生的語文素養(yǎng)。
3、語文教師要能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。
4、語文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學習,必需建立大語文觀。語文優(yōu)秀教案要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。
5、建立和形成旨在充沛調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式,促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習。
6、注重過程,終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合,培養(yǎng)終身學習的愿望和科學探究的精神。
二、學情分析:
本班共有學生 25人。絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,他們愛學習,有上進心。從上個學期期末測試結(jié)果來看,學生能較好地完成學習任務(wù)。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力,也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎(chǔ)較差,家長又疏于督促,還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差,不能按時完成作業(yè),還需要老師好好引導教育。
三、教材分析:
。ㄒ唬┙滩慕Y(jié)構(gòu):
本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組,分別是:第一組“走進西部”,第二組“永遠的童年”,第三組“語言的藝術(shù)”,第四組“他們讓我感動”,第五組“中國古典名著之旅”,第六組“走進信息世界”,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風情”。
生字表(一)是要求認識的200個字。至此,完成小學階段認識3000個常用字的識字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個字,至此累計寫字量為2300個。
。ǘ┙滩奶攸c:
1、加強目標意識,全面、準確地落實語文學習目標
2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面,繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書育人功能方面,進一步加強
3、專題設(shè)置更加靈活,編排形式在繼承中又有發(fā)展
4、導學和練習系統(tǒng)地設(shè)計,更好地發(fā)揮導學、導練的功能
5、順應兒童心理發(fā)展特點,“口語交際?習作”的類型發(fā)生一定的變化
6、在“綜合性學習”中,指導學生設(shè)計和開展語文學習活動,引導探索和研究的過程,提高語文綜合運用的能力
四、教學目標
。ㄒ唬┳R字與寫字教學
本冊識字200個,寫字150個,把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時,還可適當要求提高寫字的速度,并養(yǎng)成良好的寫字習慣。
。ǘ╅喿x教學
1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。
2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,學習表達方法。
3、掌握每個單元豐富的人文內(nèi)涵,把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。
。ㄈ┛谡Z交際教學
1、激發(fā)興趣,引起學生推薦的欲望,體現(xiàn)雙向互動。
2、不時提高學生的口語水平,培養(yǎng)良好的語言習慣。
。ㄋ模┝曌鹘虒W
1、進一步明確小學生作文的性質(zhì)。小學生作文的性質(zhì)是練筆,是習作,不是創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)觀察、思維、表達三種能力。
五、教學措施:
。ㄒ唬┳R字與寫字教學
本冊識字200個,高年段,學生已經(jīng)具備了較強的獨立識字能力,因此教學要更加放手。要鼓勵學生在課外閱讀中快速瀏覽,聯(lián)系上下文,理解字詞的意思,以便在手邊沒有字典、詞典的情況下,無妨礙閱讀。
。ǘ╅喿x教學
1、高年段的朗讀要求,不只要做到正確、流利,而且要做到有感情。要通過多種形式的朗讀,悟情傳情,培養(yǎng)語感。讀的指導,應該引導學生進入到文章的情境之中,在讀中體味、感悟文章表達的思想感情。讀的指導,要從整體入手,指導學生在掌握全文情感基調(diào)和其變化的基礎(chǔ)上,根據(jù)個人的情感體驗,進行有感情的朗讀。
高年級的默讀訓練既要提高理解水平,又要提高默讀速度。教師在教學時,應該為學生留有富余的默讀時間,并提示相應的方法,引導學生依照要求認真考慮,在默讀之后要檢查學習效果。
2、通過課后的考慮練習題,引導學生理解內(nèi)容,領(lǐng)會表達方法。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。在“推薦平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。
3、要根據(jù)課文的不同特點,設(shè)計和采用靈活多樣的教學過程與方法戰(zhàn)略。
(三)口語交際教學
要激發(fā)興趣,引起學生推薦的欲望。要創(chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要掌握好以下幾點:一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實、有意義,體現(xiàn)學生實際交際的需要,讓學生了解在不同的場所、針對不同的對象,圍繞不同的目的,采用不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點,情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性,要用學生喜聞樂見的方式來激發(fā)學生的交際欲望。三是要創(chuàng)設(shè)多個情境,在逐漸深入的互動中,體現(xiàn)交際的內(nèi)容由比較簡單、外表,到交際得比較豐富、深入的訓練過程。要體現(xiàn)雙向互動。
。ㄋ模┝曌鹘虒W
1、作文指導從內(nèi)容入手,作文講評重在激勵。
作文指導,一定要從內(nèi)容入手,首先解決寫什么的問題,打開思路,使人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容。開始宜“放”,使學生感到想寫的內(nèi)容很多,教師指導學生從中選擇最恰當?shù)膬?nèi)容來寫。至于怎么寫的問題,在打開思路、選擇要寫的內(nèi)容的過程中滲透,在寫作中、在推薦草稿的過程中指導,指導的內(nèi)容不外乎習作目的是否明確,內(nèi)容是否具體,順序是否清楚,選詞用語是否合適,是否表達了真情實感等幾個方面。
習作講評重在激勵。講評的時候,要概括全班此次作文的優(yōu)點與成果,使每個學生通過講評看到成果與進步,享受習作勝利的快樂,更真切地懂得應當怎樣寫,激起對下一次習作的渴望。
2、加強平時練筆的指導。
一方面,把練筆輻射到閱讀課上,經(jīng)常寫寫感受、啟示,仿寫句、段,續(xù)寫結(jié)尾……自自然然地體現(xiàn)從讀學寫,讀寫結(jié)合。另一方面,把練筆延伸到日常生活中。根據(jù)生活需要練筆。應協(xié)助小朋友認識到習作是學習、生活的需要,是傾訴、表達的需要。要鼓勵學生表達自身的所做所見所聞所思所感,寫自身感興趣的內(nèi)容。教師要引導、指導學生在生活中學語文、用語文,在服務(wù)生活的同時,提高讀寫能力。
一、指導思想
本學期我們依然本著“提高課堂效率,減輕學生負擔”的宗旨,依據(jù)“教因?qū)W而生,學因心而成”的教學原則,加強學科組、備課組間的教研活動,努力通過科學、有效的.組織教學,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率,激發(fā)學生學習興趣。運用合作、互助、嚴格、苦干、實干加巧干的方法,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),培養(yǎng)學生自主學習能力、綜合實踐能力和創(chuàng)新精神,從而達到“教研興校,質(zhì)量興校的目的”。
二、具體工作
1、備戰(zhàn)中考
初三教師做好迎接中考的準備,備課組長負責,制定好詳盡的復習方案,及時搜集中考信息,把握中考方向,編訂經(jīng)典實用的模擬試題,團結(jié)協(xié)作,群策群力,辛勤付出,保障中考再創(chuàng)佳績。
2、示范課、賽講課安排
本學期三月份繼續(xù)進行優(yōu)秀教師課改研討課,以備課組為單位評出本組優(yōu)秀教師做課,每做一節(jié)課加5-----10分;三月底進行第三屆青年教師賽講課,評出各學科優(yōu)秀青年教師。從三月十三日至五月三十日繼續(xù)進行每周一次的我校與康杰初中的校際教研活動,具體安排見《關(guān)于我校與初中進行校際教研交流的實施方案》
3、聽課評課要求
堅持聽課制度,倡導自主聽課。要求青年教師拜師學習,組成一幫一合作小組,以老帶新,以新促老,提高所有教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。要求三十歲以下教師,聽一節(jié)講一節(jié),自己吸收整理后再講課,任何教師不得拒絕老師們聽自己的課,歡迎大家都聽推門課。研討課、觀摩課聽完立即評課,肯定優(yōu)點,提出改進意見,群策群力共同提高。
每月年輕教師(35歲以下)聽課不少于12節(jié),中年教師(35歲以上)聽課不少于8節(jié),聽課要認真,有記錄,有反思。
每學期每位教師至少做一次公開課,中青年教師至少做兩次研討課。
要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節(jié),5年以下教齡的教師每月至少聽課8節(jié)。杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現(xiàn)象。(符合要求的每聽一節(jié)計量化分1分,弄虛作假查出來該項評價不得分。每半月檢查一次。)
4、學科組教研活動
學科組教研每月一次,每次教研時間兩節(jié)課,每次有專題,有專人講解。內(nèi)容具體、循序漸進,有學術(shù)研討價值,對教學有指導意義。如:《如何以問題為主線主導課堂教學》《寫人記事突出中心的方法總結(jié)》《談?wù)勎页晒Φ陌鍟贰毒实膶дn技術(shù)》《我上的很成功的一堂課》《我很困惑的一堂課》等。
研討內(nèi)容建議:1.研讀課標 2.專題研討 3、解決教學中存在的問題。
要求:每次研討的發(fā)言稿發(fā)表于本學科的博客,同時署上作者姓名。
。看伟l(fā)言教師計3----5分,每次記錄計1分)由學科組長負責。
5、備課組集體教研
備課組教研每周兩次,每次教研時間兩節(jié)課。(教研時間小組自定)
要求:備課組長每周有教研計劃,每次教研內(nèi)容明確,安排具體,組織到位,效果顯著,能真正起到“提高課堂效率,減輕學生負擔”的作用。
內(nèi)容:
。1)安排本周教學內(nèi)容,每次由一位教師主備一課,統(tǒng)一本課教學目標,教學重難點,共同優(yōu)化每個教學環(huán)節(jié),找出解決重難點的最好辦法,突出重點,突破難點。優(yōu)化教案、學案、課件,并整理、存檔。
。2) 統(tǒng)一選題、組題,明確每道習題的訓練重點,練習題的設(shè)計有梯度,有針對性,對重難點習題須根據(jù)學情講出自己引導學生解題的思路和方法。本年級本學科作業(yè)統(tǒng)一精選。
要求:每次教研至少完成三天授課所需的教案、學案,及相應的課件,和三天的練習設(shè)計。
每課當堂作業(yè)統(tǒng)一精選,單元檢測、月考、期中、期末試題精選存檔。
。3)隨時教研
同年級同科教師每天一交流,時間10---15分鐘,明確當天講課內(nèi)容,重點難點,隨時解決授課中存在的問題。交流時間備課組長根據(jù)本學科的課時特點合理安排。
。ń萄幸螅鹤龅竭M度統(tǒng)一、目標統(tǒng)一、重難點統(tǒng)一、習題統(tǒng)一,每次教研完后交教研記錄及相關(guān)資料給本年級組教導員,每交一次計1-----3分)。
6、教案學案書寫
各備課組學案統(tǒng)一,每位教師有自己簡要的教案,教案要注意以學生為主體,站在教師的角度,考慮好針對不同學情所采用的教學方法,要求有“教學目標”、“重點難點”、“教學方法”、“課時安排”、“授課時間”“教學過程”“板書設(shè)計”“教后反思”。(每一課時教案、學案計一分,對教案的頁數(shù)也做登記,作為同科教師比較的參照,對于字跡潦草、態(tài)度不認真及用紅筆書寫的教案要在總分基礎(chǔ)上相應扣3---5分,每半月檢查一次)。
7、作業(yè)檢查
各科均準備作業(yè)本,作業(yè)本要求全批全改,要有針對性的評語,尤其對特殊學生要多給予言語鼓勵、教育,并標明批改日期,要求主科每月每個班至少批六次,副科每月每個班至少批三次。(根據(jù)批改質(zhì)量等級每批改一次計1---3分,每半月檢查一次)。
8、學習筆記
希望各位老師有時間多學習,多摘抄,積累教書育人經(jīng)驗材料,提高自身素質(zhì),要求每月至少摘抄筆記8頁,字跡認真整齊,內(nèi)容實用。(符合要求每頁計1-----3分,每半月檢查一次。)
9、教學心得
每月每位教師至少在博客上發(fā)表一篇課堂教學實錄(設(shè)計)或教后記、教學隨筆等。做用心的教師,及時記錄自己課堂教學、學生管理的困惑或成功做法,以及生活感悟、讀書心得等方面的內(nèi)容,鼓勵在?蚱渌锇l(fā)表,也可在教研時間相互交流,取長補短。(每月一總結(jié),根據(jù)內(nèi)容、質(zhì)量每篇計3----5分,在?l(fā)表計8分,在省級刊物發(fā)表計10分,在國家級刊物發(fā)表計15分。)
10、教師基本功大賽
四月份組織教師基本功大賽,督促教師寫好鋼筆字、粉筆字、講好普通話,并具備一定的演講能力。
一位教育家說過:“教育是一門科學,科學的價值在于求真;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新! 希望各位組長認真負責,合理安排,創(chuàng)新形式,根據(jù)本學科特點,扎實而卓有成效地組織好本組的教研活動,“相同的時間比投入,相同的投入比效率”真正讓教研起到優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率的作用,讓每位教師都能積極參與、樂于奉獻、合作共贏!
數(shù)學教研工作計劃 篇4
一、基本情況分析
本組共4位老師,其中有2位老師是今年第一次教五年級。組內(nèi)年輕人多,新手多,經(jīng)驗不足,教育教學水平有待于進一步提高。
二、指導思想:
針對本組的實際情況,本學期我們將認真貫徹學校的教育教學計劃,以求真務(wù)實、與時俱進、開放創(chuàng)新的精神做好日常教學工作,以“新課標”為基準,從改變教學觀念、明確教學目的、改革教學方法和課堂教學評價等方面入手,進行數(shù)學課堂教學“精細化”改革。上好演練場的專題研究課,力爭教師的教學水平有提高,學生的數(shù)學素養(yǎng)有提高,培養(yǎng)出合格的小學畢業(yè)生。
三、主要工作:
。ㄒ唬┱n堂教學以新的課程理念為指導,每位教師認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學課。嚴格教學全程管理,教研教改出成效。
1.課堂管理:倡導有效課堂;
突出“精細化”管理,規(guī)范全過程。管理包括:一、教學計劃,嚴密細致;二、常規(guī)檢查,嚴格把關(guān);三、備課活動,嚴肅認真;四、課堂教學,嚴禁隨意。老師們要積極更新教育觀念,落實新課標要求。
2.教學研究:倡導推陳出新;
備課組突出“四抓好”:一抓好集體備課,發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢,加強切磋,注重導向,加強組員與組員之間的溝通。二抓好個人備課和課后反思,強調(diào)針對性,發(fā)揮創(chuàng)造性,注重質(zhì)量,開展課后教學反思。三抓好隨堂聽課,注重過程監(jiān)控和指導,開展隨堂課“精細化”。四抓好示范課、反思課等觀摩交流,注重學習借鑒。
3.注重教師業(yè)務(wù)培訓,加強師資隊伍培養(yǎng)。
新教師應多聽老教師的課,平時注意交流教學心得。期末做好總結(jié),以促進新教師的進步。
(二)數(shù)學提出“讓課堂生活化,讓生活數(shù)學化”,研究數(shù)學與現(xiàn)實生活的關(guān)系:走出書本,走出教室;融進生活,融進活動;在數(shù)學的課堂中運用生活的案例,在生活的場景中運用數(shù)學知識。一個充滿生活氣息、生動活潑、民主和諧、學生喜愛的數(shù)學課堂教學模式得以形成。教師以自己的數(shù)學精神帶動了學生的數(shù)學精神,以自己的數(shù)學敏感促進了學生的數(shù)學敏感。
四、具體措施:
1.認真學習《新課標》和《新基礎(chǔ)教育》,用新的課改思想指導我們?nèi)粘5慕虒W工作。
2.加強對教材的研究,充分發(fā)揮集體的智慧,把備課活動落到實處。
3.加強理論學習,用活的思想不斷充實自己。注重對自己教學工作進行總結(jié),寫好教后記。
4.開展組內(nèi)聽課,互相交流教學經(jīng)驗,在實踐中落實新的教學理念。
5.有計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容,針對學生差異分層次布置作業(yè)。
6.加強評課活動,不斷提高課堂教學的藝術(shù)。
7.積極參加學校的演練場活動及各級各類的教學活動。
數(shù)學教研工作計劃 篇5
在上學年里通過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗,我們團隊較好地完成了學校布置的各項任務(wù)。在這個充滿希望的新學期里,我們二年級數(shù)學教研團隊的成員有所變動,但我想我們也一定能團結(jié)一心,一如既往的做好各項工作,爭取成為優(yōu)秀團隊,F(xiàn)將本學期的教研團隊工作計劃如下:
一、指導思想
本學期我們教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、提高教學質(zhì)量為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。本期的教研主題為:抓好教案的復備、課堂教學的精上、課后輔導的認真工作。
二、工作重點:
1、認真落實并自覺執(zhí)行學校有關(guān)規(guī)章制度,通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動,把教研組的各項工作落到實處,切實提高教學質(zhì)量。
2、根據(jù)二年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學,提高平時的課堂教學質(zhì)量。抓好學生的學習常規(guī),把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。抓好學生的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
3、嚴格按照學校教學工作中“五認真”的要求,加大備精品課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展數(shù)學的外延,切實提高學生的數(shù)學學習能力。
4、充分發(fā)揮教研組功能,開展交流心得活動,互學互助。
5、結(jié)合學校開展的全員賽課活動,組織隊員積極參加,爭取取得好成績。
6、結(jié)合二年級數(shù)學的教學考核目標,努力工作爭取達到目標。再次討論再次二次分配方案,學習教學計劃、教研計劃和培優(yōu)輔差計劃。
7、本期的教研活動主要研究課堂教學,從原來的教材研究過渡到課堂的研究上。
8、加強團隊建設(shè),努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。
三、教研措施
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討,在教學中堅持以備課研究為重點,以課例研究為核心。在假期內(nèi)完成好電子教案。
3、優(yōu)化課堂教學,強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會,反思要深刻。本期上教研課4節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節(jié),組長聽課4節(jié)。
4、開展多樣化教研活動,本期開展六次教研組活動外,還可多開展民間活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。
5、充分利用采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
6、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控,找準后進生的后進點,因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創(chuàng)設(shè)機會,品嘗成功,樹信心。多與后進生談心,多做情感交流。
7、認真學習優(yōu)秀教研組評選方案,嚴格按照上面的內(nèi)容去做,爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號。鼓勵教師積極向?qū)W校網(wǎng)站和各級刊物投稿。
8、收集好教研組的各類資料,做好考勤登記。
四、本期教研活動安排如下:
第一次教研活動
活動時間:20xx.8.28
活動地點:**小學
參加人員:** ***
活動主題:
對這學期的前半學期的教案進行學習,研討本學期的教研活動開展的內(nèi)容。
活動程序:
1、介紹本次教研活動的內(nèi)容。
2、郭艷紅組織大家學習1-3單元的教材、教案,在學習的過程中,對一些重點、難點的問題進行討論,找出解決的辦法。
3、學習完后請老師再次提出自己的一些疑問,大家共同商議解決。
4、研討本學期的教研活動開展的內(nèi)容。
本學期共開展6次教研活動,兩次對本冊教材教案進行分析,其余4次每位教師上一堂研討課。
研討課的內(nèi)容安排:
乘加p18頁例三執(zhí)教教師:
角的初步認識 執(zhí)教教師:
用厘米作單位量長度 執(zhí)教教師:
倍的認識 執(zhí)教教師:
在每次教研活動中再次對教學中出現(xiàn)的問題進行研討。
5、布置下次活動的準備工作。
第二次教研活動
活動時間:2周3下午1:30 ---5:00
活動地點:**小學
參加人員:** ***
活動主題:
常規(guī)教研,上一堂研究課,并拋出下一次研討課的內(nèi)容。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。再次復備二單元教材、教案,找出重難點深入分析教材,即注意事項。學習教研組計劃、團隊考核方案。
活動程序:
學習本期教研組工作計劃,了解本期工作要點。
1、聆聽袁平老師上《乘加》。
2、評課。
3、拋出下一次研討課的內(nèi)容,并請老師做好準備。
4、學習教研活動計劃。
5、提出第一單元中的疑惑,即解決方法。
6、再次復備二單元教參,找出重難點深入分析教材,即注意事項。
7、學習團隊考核方案,強調(diào)本團隊應該注意的問題。
8、商討本年級課題研究的主題。
9、布置下次活動的準備工作。
小學二年級上學期數(shù)學教研團隊工作計劃
第三次教研活動
活動時間:6周3下午1:30——5:00
活動地點:小學
參加人員:** ***
活動主題:
常規(guī)教研,上一堂研究課,并拋出下一次研討課的內(nèi)容。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。復備三單元教材、教案,找出重難點深入分析教材,即注意事項。商討二次分配方案。
活動程序:
1、聆聽李雪芹老師上《角的初步認識》。
2、評課。
3、拋出下一次研討課的內(nèi)容,并請老師做好準備。
4、提出第二單元中的疑惑,即解決方法。
5、復備三單元教參,找出重難點深入分析教材,即注意事項。
6、布置下次活動的準備工作。
第四次教研活動
活動時間:9周3下午1:30——5:00
活動地點:**小學
參加人員:** ***
活動主題:
常規(guī)教研,上一堂研究課,并拋出下一次研討課的內(nèi)容。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。復備4單元教參,找出重難點深入分析教材,即注意事項。
活動程序:
1、聆聽郭艷紅老師上《用厘米作單位量長度》。
2、評課。
3、拋出下一次研討課的內(nèi)容,并請老師做好準備。
4、提出第三單元中的疑惑,即解決方法。
5、復備四單元教參,找出重難點深入分析教材,即注意事項。
6、布置下次活動的準備工作。
第五次教研活動
活動時間:12周3下午1:30——5:00
活動地點:**小學
參加人員:** ***
活動主題:
對4、5單元的教案進行學習,半期情況分析,特別是后進生的排查和輔導工作。
活動程序:
1、介紹本次教研活動的內(nèi)容。
2、郭艷紅組織大家學習4、5單元的教材、教案,在學習的過程中,對一些重點、難點的問題進行討論,找出解決的辦法。
3、學習完后請老師再次提出自己的一些疑問,大家共同商議解決。
4、請隊員們對自己前半期的教學情況進行分析。
5、排查本年級的后進生,對他們進行分析,找到解決問題的方法。
6、布置下次活動的準備工作。
第六次教研活動
活動時間:15周3下午1:30——5:00
活動地點:**小學
參加人員:
活動主題:
常規(guī)教研,上一堂研究課。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。交流期末復習情況,做好插漏補缺。
活動程序:
1、聆聽李芹老師上《總復習》。
2、評課。
3、交流期末復習情況,做好插漏補缺。
4、交流一學期來,學生的學習情況,特別是學困生和優(yōu)生的輔導落實情況。交流一學期來,教材中需要注意的地方,和值得探討的地方。
5、對期末復習提出要求,希望共同努力達到本期的教學目標。
6、收相關(guān)的資料。
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