精選工作計劃范文合集4篇
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將迎來新的進步,一起對今后的學習做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編精心整理的工作計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
工作計劃 篇1
一、加強領導、落實責任
單位領導高度重視新形勢的保密工作,領導班子成員工作變化,及時調整領導小組,明確責任,由一把手黃毅任組長,親自抓、負總責,辦公室負責人具體承辦,各科室負責人為成員的領導小組,制定領導干部保密工作責任制,把保密工作納入領導班子民主生活會內容,把各科室保密工作納入年度綜合目標管理任務統(tǒng)一考核。主要領導擔任起對保密工作全面領導和督促檢查的責任,分管領導要管好分管領域內保密工作的措施落實,及時解決保密工作存在的問題,做到業(yè)務工作開展到哪里,保密工作就延伸到哪里。
二、廣泛開展保密法制宣傳教育
1、領導班子成員和具體承辦人要進一步加強《保密法》及保密工作業(yè)務知識的學習,組織單位涉密人員及分管領導參加保密部門和業(yè)務主管部門舉辦的培訓學習和業(yè)余自學,要不斷提高政策理論水平,正確把握保密工作發(fā)展趨勢。
2、中心保密工作領導小組要認真做好保密法修訂后的宣傳工作,多形式組織開展宣講,普及工作,使保密宣傳教育向深度、廣度不斷推進和拓展,努力營造保密工作良好氛圍。
3、充分利用各種會議、宣傳櫥窗等形式開展保密教育,重點抓好領導干部、各科室重點涉密人員的保密教育,把保密工作理念普及到單位每一位職工,不斷增強保密意識、保密觀念和維護保密安全的自覺性。
三、加強管理,確保安全
中心保密工作領導小組在抓好日常保密管理的同時,要以涉密人員、涉密計算機網(wǎng)絡等管理為重點,力求抓出實效,確保國家秘密和工作秘密的安全。
1、要加強單位電子政務和各科室涉密計算機網(wǎng)絡建設應用中的保密管理。堅持“誰主管、誰負責”做到專機專網(wǎng),確保網(wǎng)絡在安全保密條件下運行。
2、實行上網(wǎng)信息審批責任制。上網(wǎng)信息必須由分管領導簽字,涉密信息還必須由中心責任人簽字后方可以上網(wǎng)運行。堅持“誰上網(wǎng)、誰負責”,確保信息安全。
3、加強國家秘密載體(包括磁介質和紙介質)的管理。各科室收到國家秘密載體統(tǒng)一交辦公室,做到收到一件,登記一件,專登、專辦、專存保管,直到涉密載體自行解密后,再歸入文書檔案統(tǒng)一歸檔立卷。
4、加強對中心計算機的管理。各科室所有計算機要安裝殺毒軟件及防火墻,上互聯(lián)網(wǎng)的'計算機不得瀏覽與工作無關的網(wǎng)站,不得用于聊天、玩游戲、下載歌曲,嚴防病毒侵入,確保網(wǎng)絡安全。流病科、地慢學科用于疫情直報的計算機,不得挪作他用,只能在進行疫情報告時方可開機并使用衛(wèi)生部統(tǒng)一配備的疫情直報網(wǎng)絡軟件進行疫情報告,一旦報告完畢,立即退出網(wǎng)絡,并關閉計算機,違者按泄密事件嚴肅查處。
5、加強工作秘密安全。對工作中產生的各種應保密的集體研究形成事項、決定、紀要情況等,要按工作紀律要求做到保密。
四、加大監(jiān)督檢查力度,嚴厲查處泄密案件
按照《四川省保密檢查實施方法》,中心保密工作領導小組要切實加強對本單位保密工作的自查,把保密自查工作作為推動保密工作的重要手段,切實履行保密法律、法規(guī)賦予的職責,中心保密工作領導小組在做好日常工作督促、指導的同時,要在全年組織各科室保密工作督查,賜教積極配合區(qū)保密委接受全區(qū)保密執(zhí)法檢查,對督查到的問題,將按《保密法》及《四川省保密檢查實施方法》要求,依法嚴肅處失泄密案件。
工作計劃 篇2
一、工作目標:
本學期以學?傮w教學工作為依據(jù),以全面提高教學質量和教師教學業(yè)務水平為宗旨。立足校本,全員參與,關注課堂,注重實踐,深入探索新課程改革。優(yōu)化教師的教學行為,促進教師專業(yè)提高,做好青年教師培養(yǎng)工作,扎實有效地開展數(shù)學教學研究活動。
二、開展豐富多彩的教學活動,活躍校園氣氛
教師要積極參與各級組織的教研活動,為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的收引領作用,本期學校教科室組織開展學生活動:書法競賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽、作文競賽,豐富學生的學習生活。
三、工作具體安排:
三月份:
1、 制定教研組工作計劃。開學初檢查教師個案補充情況。
2、督促各任課教師制定學期教學計劃、進度。
3、 開學初集體備課主備人員的安排,并在一周內完成任務。
四月份:
1、 加強常規(guī)管理,組織學習教師!督虒W常規(guī)管理》要求。課堂教學常規(guī)執(zhí)行落實情況。
2、 組織教師學習《新課程標準解讀》。觀看《課程標準小學數(shù)學教材培訓》資料。
3、督促各年級組上報本學期數(shù)學研討課安排(時間、人員、課題)。
4、組織組內教師參加公開課活動。
5、一至六年級開展書法競賽活動。
五、月份:
1、組織學生常檢查,進行優(yōu)秀作業(yè)展覽活動。
2、組織開展數(shù)學教學研究課校內觀摩、組內研討活動。
3、 組織教師參與學區(qū)教研教學研討活動。
4、配合學校開展期中教學檢查工作。
5、三至六年級作文開展學生活動。
六月份:
1、各備課組制定期末復習計劃,做好期末復習工作。
2、配合學校做好期末教學常規(guī)檢查工作。
3、案例、課后反思收集、交流。
4、教研組工作總結。
工作計劃 篇3
一、指導思想:
遵照區(qū)教研室工作安排和本校教學教研工作計劃,以新課程改革精神為指導,以實踐新課程標準為重點,以優(yōu)化教學過程為中心,繼續(xù)強化學科質量管理,上好常態(tài)課。加大課題研究力度,加強科學課的教學質量管理,積極開展科技活動,切實培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,促進我?茖W學科教學及學生科技活動成果再上一個新臺階。
二、主要工作目標:
1、加強研究、指導和服務,規(guī)范科學學科教學,探究科學課簡約有效的教學模式。
2、積極開展科學課公開教學研究活動,并加強研討,作好記錄。
3、根據(jù)市級課題,結合學校實際,展開專題研究。
4、做好備課組活動,做扎實,做出成效。
5、積極參加線上科學教研活動,并做好反思。
三、具體工作內容和措施
1、加強學習,提高組內教師專業(yè)素養(yǎng)。
新老教師聯(lián)結互動,認真學習《小學科學課程標準》,在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上,組織教師開展專題性的研討,通過開展“一課三磨”活動,做好對教材的鉆研工作,引導教師吃透教材,全面把握教材編寫意圖。以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學,改進學科評價方式,形成正確的評價觀,嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念,提高教學質量。
2、加強教學常規(guī)管理,提高課堂教學效率。
認真落實貫徹學生學習習慣,讓每個年段的學生熟知本年級的科學學習習慣,并在學習過程中不斷養(yǎng)成。教師要認真對待每一節(jié)課,對教學內容精心設計,合理制定教學目標,對每一個實驗通過課前的親身實踐,把握好實驗的重難點,并通過不斷的教學反思,提高教學質量。配合學校兒童作文,指導高年級學生進行針對性的實驗操作,形成具有真實操作體驗的作文。根據(jù)學校五認真的安排,我們對教師的備課、實驗記錄單、教育資產管理網(wǎng)的登記等日常工作進行定期檢查,把教學常規(guī)管理工作落到實處。教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐,注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程,形成自主的科學態(tài)度,發(fā)展科學素養(yǎng),提高期末考核水平。
3、教研結合,抓好教研組建設。
結合學校工作安排開展備課組活動和專家引領活動,學習文件精神,了解最新課改動態(tài),共同備課、交流、總結經(jīng)驗,使每個教師在活動中有所收獲。認真開展“一課三磨”活動,組內教師開課必聽,并做好記錄,評教、評學活動時,每位教師都要暢所欲言,每位教師都要提高自己的教研能力。
工作計劃 篇4
一、指導思想
提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助后進生取得適當進步,讓后進生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎和誦讀、寫作能力,以便在以后的高考中取得好的成績,并能協(xié)助老師進行補差活動,提高整個班級的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)成績。
二、制定目標:
在這個學期的培優(yōu)補差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合能力,成績穩(wěn)定在90分以上,并協(xié)助老師實施補差工作,幫助后進生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高,爭取在畢業(yè)測試時取得較好的成績。
三、定內容:
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高播音班學生的誦讀能力和編導班學生的寫作能力。介紹或推薦適量影視片資料,讓優(yōu)生擴大學習面,攝取更多課外知識,多給他們一定的指導,以期在寫作中能靈活運用,提高寫作水平,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高專業(yè)影視評論寫作能力。
補差的內容是教會學生敢于寫作,會寫作,安排比較基礎的內容讓他們掌握,寫影視評論至少能寫得出,可先布置他們摘抄、仿寫,后獨立完成,保證每個后進生有話可說,有文可寫。訓練后進生的口頭表達能力,堂上創(chuàng)造情境,讓后進生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
四、培優(yōu)對象:
播音班:
段亞文、蘇洋、呂文娟、聶怡軒、吳佳瑩、李敏、梁璐婷。
編導班:
吳佳瑩、李敏、段亞文、蘇洋。
五、補差對象:
播音班:
李海陽、謝輝、仁露苗、代蒙蒙。
編導班:
李海陽、謝輝、梁璐婷。
六、主要措施:
1、課外輔導,利用課余時間。
2、采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。
3、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,后進生加以學習。
4、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。
5、對后進生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高誦讀和寫作能力。
6、采用激勵機制,對后進生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調動他們的學習積極性和成功感。
7、充分了解后進生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證后進生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。
8、重視中等成績學生,保持其成績穩(wěn)定和提高。
9、必要時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決后進生的學習問題。
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