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學校科研工作計劃

時間:2022-06-23 18:16:04 工作計劃 我要投稿

學?蒲泄ぷ饔媱

  日子如同白駒過隙,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的學?蒲泄ぷ饔媱,希望對大家有所幫助。

學校科研工作計劃

學?蒲泄ぷ饔媱1

  根據學校工作計劃的總體思路和要求,科研處制定以下工作計劃。

  一。積極開展新課改實驗新課題研究活動,努力實現課堂效果最大化。

  1。和教務處一起,組織教師探索新課改,提高課堂效率。推廣成功經驗,立項出現的問題。

  2、加強對立項課題的監(jiān)督、管理,抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。

  3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上,爭取省級以上課題1個,一年內必須有1個課題在學校示范推廣。

  4、組織教師參加全區(qū)實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。

  二、繼續(xù)加強電教科研工作,努力實現教學手段的現代化。

 。ㄒ唬┡浜蠈W校積極完善和利用現有的辦公條件、教學設施,為師生們創(chuàng)設良好的電教科研環(huán)境,促進學校教育教學的發(fā)展。

  1。 加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現有的技術設備為教學科研服務。

  2。充分利用學校辦公電腦、課件制作室等硬件資源,加強軟件建設,促進現代化辦公。

  3。進一步完善“項城一高網站”。充分利用網絡更好地宣傳一高形象,提升教師品位。

  4。鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主,對積極上傳、下載教育資源的教師,在學期結束時將給予一定表彰。

 。ǘ┓e極組織教師參加各項電教科研活動,促進教師快速成長。

  1。組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。

  2。組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。

  3。組織教師參加市教師課件制作評比活動 。

  4、組織教師參加全區(qū)教學技能大賽活動。

  三。進一步搞好教師培訓活動

  1。配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網網上培訓活動和研究生網上學習活動。

  2。組織開展一次計算機網絡應用技能培訓,促使廣大教師學好、懂好、用好網絡平臺,如學會利用網絡空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。

  3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》,辦好廣播室為宣傳學校的各項工作起到積極作用。

  4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告,引領教師教育教學理念的發(fā)展。學術報告的內容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰(zhàn)略管理等。

  四、做好論文撰寫工作的統計和獎勵。

  提倡教師結合自己的教學實踐撰寫教育教學論文,鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上(含45歲)教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎,45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎;三年內至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析,將它刊登《求真》上,作為一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

  五、建立教師科研成果檔案,實行科研成果月通報制度。

  每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統計公布,實行陽光工程。一年的結果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結合起來。

學校科研工作計劃2

  20xx年第二學期學?蒲泄ぷ饔媱澅緦W期科研室要在區(qū)科研室的指導和校長室的直接領導下,繼續(xù)認真領會第三輪楊浦基礎創(chuàng)新試驗區(qū)的系列工作要點,以學校工作計劃為依據,按照教育局義教科和區(qū)科研室的要求和學校整體工作的安排,計劃完成以下任務:

  一、科研工作

 。1)繼續(xù)做好我校區(qū)級重點課題《初小教育銜接可持續(xù)發(fā)展的實踐研究》的子課題、一般課題《指向提升初中生綜合素質的“和美課程”群重構與學習方式變革研究》和《初探真實生活中的化學問題》拓展課教材開發(fā)研究、《初中地理長作業(yè)設計及其評價機制》、區(qū)級規(guī)劃課題《新課程背景下語文學科校本作業(yè)設計的研究》的指導工作,關注課題推進工作,定期召開課題推進會,注重過程性管理。

 。2)發(fā)揮科研先導作用,強化課題意識、研究意識、行動意識、成果意識,指導教師在科研工作中“善于發(fā)現、敏于行動、勤于積累、長于分析、精于總結”,以科研促進教師隊伍的成長。本學期繼續(xù)收集教師優(yōu)秀論文,選編優(yōu)秀教科研成果,完成學校?缎抡Z》第三期初稿。

 。3)繼續(xù)推進上海市公辦初中強校工程實驗校項目的日常工作,做好“一校一檔”資料的收集積累,關注好本年度經費的使用支出情況。

  二、師訓工作

  本學期繼續(xù)認真組織好學校校本培訓的課程設計及申報組織工作,針對特殊學期,加強校本培訓的線上力度,做好新學期教師十三五平臺個人信息管理審核和“十三五”教師市區(qū)級培訓課程報名的宣傳工作,查缺補漏,組織全校教師認真參加市區(qū)校各類培訓,為下半年基本完成全員“360”、高級教師“540”學分奠定基礎。在此基礎上積極關注教師個人發(fā)展規(guī)劃完成情況跟蹤表完成情況。

  加強青年教師隊伍建設,成立青年教師學習發(fā)展共同體,啟動日常培訓,以專家講座、讀書交流、聽課評課實踐等形式,扎實推進青年教師專業(yè)成長。本學期培訓注重與數字化環(huán)境下的教師培訓方式創(chuàng)新項目相結合,要求各位青年教師結合學校某一種數字化環(huán)境下的培訓方式,談談培訓的過程與內容,以及在學校培訓下,教育教學方式的突破、收獲與體會等。在此基礎上完成數字化環(huán)境下的教師培訓方式創(chuàng)新項目的結題資料整理、案例撰寫及結題報告初稿。

  繼續(xù)加強骨干教師示范引領作用發(fā)揮,積極推薦優(yōu)秀教師參與區(qū)名師工作室學習。

  三、見習教師規(guī)范化培訓工作

  學校作為培訓學校,要繼續(xù)認真落實見習教師規(guī)范化培訓基地校的各項工作。本學期承擔參加“20xx楊浦區(qū)中小學、幼兒園見習教師規(guī)范化培訓”見習培訓階段的14位見習教師的跟崗規(guī)范化培訓和3位見習教師的聘任學校規(guī)范化培訓工作,要積極有序地組織好各項工作。

  四、其他工作

  完成區(qū)教育局和區(qū)科研室、學校各層面下發(fā)的其他項目相關的科研類工作。

學?蒲泄ぷ饔媱3

  根據學校工作計劃的總體思路和要求,科研處制定以下工作計劃。

  一、積極開展新課改實驗新課題研究活動,努力實現課堂效果最大化。

  1、和教務處一起,組織教師探索新課改,提高課堂效率。推廣成功經驗,立項出現的問題。

  2、加強對立項課題的監(jiān)督、管理,抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。

  3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上,爭取省級以上課題1個,一年內必須有1個課題在學校示范推廣。

  4、組織教師參加全區(qū)實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。

  二、繼續(xù)加強電教科研工作,努力實現教學手段的現代化。

 。ㄒ唬┡浜蠈W校積極完善和利用現有的辦公條件、教學設施,為師生們創(chuàng)設良好的電教科研環(huán)境,促進學校教育教學的發(fā)展。

  1、 加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現有的技術設備為教學科研服務。

  2、充分利用學校辦公電腦、課件制作室等硬件資源,加強軟件建設,促進現代化辦公。

  3、進一步完善“項城一高網站”。充分利用網絡更好地宣傳一高形象,提升教師品位。

  4、鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主,對積極上傳、下載教育資源的教師,在學期結束時將給予一定表彰。

 。ǘ┓e極組織教師參加各項電教科研活動,促進教師快速成長。

  1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。

  2、組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。

  3、組織教師參加市教師課件制作評比活動 。

  4、組織教師參加全區(qū)教學技能大賽活動。

  三、進一步搞好教師培訓活動

  1、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網網上培訓活動和研究生網上學習活動。

  2、組織開展一次計算機網絡應用技能培訓,促使廣大教師學好、懂好、用好網絡平臺,如學會利用網絡空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。

  3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》,辦好廣播室為宣傳學校的各項工作起到積極作用,這是學?蒲刑幑ぷ饔媱澐段。

  4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告,引領教師教育教學理念的發(fā)展。學術報告的內容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰(zhàn)略管理等。

  四、做好論文撰寫工作的統計和獎勵。

  提倡教師結合自己的教學實踐撰寫教育教學論文,鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上(含45歲)教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎,45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎;三年內至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析,將它刊登《求真》上,作為一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

  五、建立教師科研成果檔案,實行科研成果月通報制度。

  每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統計公布,實行陽光工程。一年的結果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結合起來。

學?蒲泄ぷ饔媱4

  一、指導思想

  進一步落實學!耙钥蒲袨橄葘А薄ⅰ敖逃匀藶楸尽、“教學以生為本”等辦學理念,積極開展教育教學研究,造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質教育,使學校教科、教研工作再上新臺階。

  二、工作重點

  1.抓好市級課題、“十二五”區(qū)級特色課題研究

  2.迎接區(qū)教科室對學校教科研的調研工作。

  3.配合學校搞好教師培訓工作。

  4.鼓勵教師踴躍向區(qū)、市級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。

  5.加強教學研究力度,切實開展教研活動,夯實基礎,發(fā)展特色,不斷提高課堂教學質量。

  三、工作任務及實施措施

  (一)課題研究:

  1.加強對課題的指導,深入課堂及年級組,了解課題的進展情況,協調有關問題的解決。

  3.召開課題研討會,征求各方面的建議,集思廣益。

  4.組織實驗課題匯報會,展示實驗階段性成果。

  5.認真組織階段性驗收,并及時總結。

  6.注重課題研究過程中各類資料的積累工作。本學期還將對其各類資料作系統整理,做好驗收報告和總結的前期準備。

  (二)教學研究:

  1.各組要切實有效地開展教學研究活動,認真鉆研教材,正確把握學生素質教育發(fā)展目標,加強集體備課,加強對青年教師的傳幫帶,課堂教學中要在夯實基礎的前提下,努力體現現代教育觀念,體現學校“發(fā)展性課堂教學模式”思想,并根據個人特長努力形成教學特色。其中對青年教師要側重個人基本功提高,加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究,逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的情況下,提高科研含量。

  2.認真開展“研訓一體化”教研活動,加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓一體化”活動,嚴格按照“說課上課評課”順序進行。

  3.加強聽課活動,堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動,廣泛了解教改信息,返校后要及時匯報,以供更多的教師學習提高。

  4.加強理論學習和業(yè)務學習,認真撰寫“教學隨記”。各教研組根據本學科特點和實際情況,有計劃的組織專題教研和學習活動,做到每位教師都學深學透,都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論,并善于將學習和教學實踐聯系起來,對自身的教學情況作經常反思,按時、認真撰寫“教學隨記”。

  (三)常規(guī)工作:

  1.認真做好教育科研的調查,分析、后測工作。規(guī)范科研管理,建立章程制度。

  2.加強學校科研骨干隊伍的建設。提出教育科研三個一要求:每年至少讀一本教育理論專著,搞一項教育實驗課題,撰寫一篇教育論文。舉辦講座,使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等科研方法。

  3.重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作,加強向外推薦的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

學?蒲泄ぷ饔媱5

  工作回顧:

  上學年我校主要圍繞四大板塊來開展校本教研活動。具體內容是:教研組為單位展示自我活動、“1+N”活動(九鎮(zhèn)學校之間、學校師徒間)、校際交流活動(農村學校和城市學校之間)、校級小課題牽動活動。在實施過程中暴露出一下問題:①教研組建設發(fā)展不平衡,個別教研活動形式主義嚴重②老師理論板塊差,沒有把學習當成需要。教而無研,“淺”,研而不“教”,“空”。必須加強理論學習。③根據教育均衡發(fā)展要求,學校自主造血機制的培育明顯感覺滯后,必須重視青年骨干教師的培養(yǎng)。④校際交流活動中聽得多,借鑒內化吸收少。

  本期科研室工作指導思想:

  當前的課程改革將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,教師的培訓、學習,顯得比以往任何時候都更加重要,我們必須把學校構成一個學習型的組織,建立以校為本的教研制度,扎扎實實地搞好校本培訓,探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展之路,促進學校的可持續(xù)發(fā)展。根據學校教育科研工作總體計劃,教育科研工作的重點放在“校本教研”課題的研究上,立足教學實際,切實發(fā)揮教育科研的導向作用,真正實現科研興校,教研興教。

  本期科研工作策略:

  1、規(guī)范科呀管理,建彰立制,加強科研過程管理,積極實施校本課題研究,培養(yǎng)學校的科研力量。

  2、配合學校理順校本教研層級制度,協調教導處管理教研組,備課組教研工作。協助學校校級領導,統一學校內部管理層對校本教研工作的認識程度,落實校長、主任、教科室校本教研工作制度、教研組長校本教研工作制度、備課組(長)校本教研工作制度、教師校本教研工作制度。以教導處為中心,層層負責,逐級推進,學校教學領導分工包干教研組,參加教研組教研活動,提出指導性意見和建議。教研組長要抓好備課組長,定期給備課組長布置工作任務,定期檢查,通過學校三級教研活動,對全校教師進行全方位、多層次培訓,重新構建教師的知識結構。

  3。加強科研培訓,使大家逐漸熟悉中學科研工作開展的環(huán)節(jié),減少大家對科研的神秘感。上學年學校以年級組、教研組、處室為單位開展了解決我身邊的問題的小課題牽動活動,部份教師在實踐中得到鍛煉,提高了科研水平。本學期我們將繼續(xù)開展小課題研究活動,使不同研究水平的教師都有機會參與教改科研的實踐,在實踐中有所領悟——嘗到甜頭——有所提高。小課題研究中我們強調簡化步驟,重可操作性,強調以問題為中心。教研組、備課組認真梳理教學中的實際問題。避免研究問題的隨意性,研究活動必須有針對性,研究必須有連續(xù)性,最終將問題上升為課題。

  科研室工作安排:

  9月份:

  1、 做好實驗績效考核。

  2、 召開教研組長會

  3、制定好科研工作計劃。

  4、作好上期問題調查,準備好校級課題的申報工作。

  5、區(qū)級課題申報。

  10月份:

  1。開展優(yōu)秀校本教研優(yōu)秀團隊評比活動。

  2。校級課題的正式申報工作

  3!堕_展城市農村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》資料準備工作

  11月份

  1、 青年教師匯報課,教師幫扶活動

  2、開展片區(qū)聯合校本教研活動。

  12月份

  1。加強教師現代化教學手段繼續(xù)教育培訓。

  2、課題研究研討會。

  3、布置假期教育教學理論的學習

  4、首屆教師教學案例評比活動。

  陳家橋中學科研室

  藍正國

學校科研工作計劃6

學校教科研工作部署

  一、指導思想

  在科學發(fā)展觀和基礎教育課程改革精神指導下,繼續(xù)深入推進校本教研,以課題研究為抓手,課堂教學研究為重點,努力提高教師的教育教學水平和教育科研能力,進而促進學生素質的全面發(fā)展和教育教學質量的穩(wěn)步提高。

  二、主要工作

  1、基地建設。我校是旺蒼縣首批教研基地校,搞好基地校建設,是校本教研的重頭戲,也是學?沙掷m(xù)發(fā)展的重要保證。本年度在基地校建設方面,主要抓好以下五個方面的工作:

 。1)進一步落實行政領導聯系教研組制度,明確職責,加強管理;

  (2)落實教研組工作職責,充分發(fā)揮教研組的職能作用;

  (3)加強備課組工作的督促與檢查,落實備課組工作職責;

 。4)試創(chuàng)學習型教研組;

 。5)總結校本教研新經驗,爭當校本教研先進學校。

  2、常規(guī)教研。

 。1)備課組要把教材研析、磨課活動作為校本教研的重點內容,按要求和操作程序進行,抓緊、抓好、抓扎實。在備課、上課、作業(yè)批改及月考等四大教學環(huán)節(jié)上認真研出具有實效性的辦法和策略。備課組每期開展集體活動不得少于 次。每個任課教師每學期聽、評課15節(jié);

 。2)教研組要把專題研討和群眾性泛研究活動作為常規(guī)教研的重要內容,做到四個落實(時間、地點、專題或課題、主講人)認真組織活動,展開研討。每期集體活動不少于2次。備課組長和教研組長每期聽、評課20節(jié)。

  (3)學校教科室常規(guī)教研的重點是畢業(yè)班“三課”和骨干教師“優(yōu)質課”研討活動的開展,于 年 月進行。

  3、備考策略。畢業(yè)班備考策略的研究主要抓好三個方面的工作:

 。1)畢業(yè)班“三課”研討活動;

 。2)命題改革趨勢研討;

 。3)師生應試心理研討。

  4、課題研究。本著立足課堂,面向學生,解決難題,提高質量的原則,認真做好:

 。1)縣級課題操作程序實施研究。春季開展課題研究論文評獎活動,于 年 月進行;秋季召開縣級課題階段小結會, 年 月進行;

  (2)力爭完成市級課題的申報、立項和開題論證工作;

  (3)繼續(xù)抓好“個人課題”的研究工作。樹立“問題即課題,教學即研究,成果即成長”的理念。市、縣級課題參研教師,要把教育教學中碰到的具體問題列為“個人課題”,力爭每期完成一篇“個人課題”成果報告。

  5、服務配合。

 。1)為教師服務,作好指導、培訓、推薦及上傳下達工作;

 。2)為備課組、教研組服務,做好信息傳遞交流與資料的下發(fā)與收集整理工作;

  (3)配合學校行政、教導處搞好教學常規(guī)管理與檢查工作,學生綜合素質評價工作;

  (4)配合上級業(yè)務部門,搞好各類競教、競賽、教學研究及學術研討活動。

學?蒲泄ぷ饔媱7

  一、指導思想:

  教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育,教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀;必須掌握必要的現代教育技術;必須能夠積極參與教育科研,在教育教學中勇于創(chuàng)新。我校深入學習貫徹黨的教育方針,以金普新區(qū)社會事業(yè)局全課程育人與學生核心素養(yǎng)的提升為指導,以教師發(fā)展為宗旨,以提升教師教育內涵為目標,以研訓一體、校本研修、校際聯動、網絡支撐為載體,不斷提高我校教師學科專業(yè)化水平,推進我校教師教育工作全面、持續(xù)、均衡、有效開展。

  二、工作目標:

  1.學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性。

  2.課程改革穩(wěn)步推進,教師轉變觀念,打造高校課堂。

  3.抓實課題實施過程,注重積累教科研成果。

  4.教研常規(guī)工作有序有效,力爭教學質量穩(wěn)步提升。

  5.加強骨干教師隊伍建設,努力打造高素質、高水平、高能力的骨干教師隊伍,發(fā)揮骨干教師在教育教學實踐中的引領和示范作用。

  6.完善班主任隊伍建設,強化立德樹人為本、科學育人的意識。通過多渠道的培訓工作,提高班主任隊伍整體素質。

  7.加強青年教師(教齡0-3年和新上崗教師)培訓,促進青年教師盡快成為青年骨干教師。

  三、具體工作:

 。ㄒ唬┙逃蒲。

  1.加強課題組、教研組、備課組的隊伍建設。結合教師的實際情況及教學實際,確定研究課題,認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動;顒又赜谶^程,力求做到:有主題、有紀要、有案例、有成果,學期結束組織檢查評比,表彰先進。

  2.認真開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動,從學校實際出發(fā),堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。

  3.在教研實踐的基礎上,大力推進經驗交流。撰寫教學論文,以校內交流、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式,推廣自己的教學經驗。組織老師積極參加省市教育學會活動,鼓勵個人申請課題研究。爭取在本學期將相關課題進行結題活動。

 。ǘ┙處熃逃。

  1.繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。

  在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學校、愛學生師德系列教育活動。要進一步規(guī)范教職工學習制度,保證學習時間,寫好學習心得。學習中要聯系學校和個人實際,認真總結教育教學的經驗教訓,明確努力方向,達到自我教育、自我提高,明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務和學校的新要求,為全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象,杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現象。增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識,提高服務質量。開展師德建設標兵評選活動。

  2.組織教師參加各級各類培訓活動。

  繼續(xù)組織好骨干教師培訓、班主任培訓、學科培訓、新任教師培訓,學校要為參訓教師提供經費保障和工作上的支持,支持教師參加上級部門組織的教師培訓,不斷提高學校教師的整體素質。

  3.促進教師提升電子白板應用能力。

  進一步加強計算機和多媒體教學設備、電子白板計算機課件制作培訓,爭取所有任課教師能夠自制課件,并能夠較熟練地運用現有設備輔助教學。

  4.繼續(xù)搞好校本培訓。

  要狠抓基本技能訓練,提高教學藝術,包括:了解與分析學生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能,對學生進行科學考核的技能等等。

  四、月份工作安排:

  九月份:

  1、參加繼續(xù)教育工作會議。

  2、制定新學期教師教育工作計劃。

  十月份:

  1.開展高品質課堂系列研討活動。

  2.進行全員、新任教師、班主任、骨干教師培訓。

  3.組織教師參與教育學會的課題、論文征集活動。

  十一月份:

  1.組內研修活動。

  2.業(yè)務培訓。

  十二月份:

  整理檔案。

  一月份:

  1.做好期末工作總結。

  2.整理教師教育檔案。

學?蒲泄ぷ饔媱8

  一、指導思想

  學校圍繞“不一樣的生命一樣的精彩”辦學理念,推進素質教育,深化教育教學改革,以科研促教研,努力探索教育的規(guī)律,在有序科學的教育教學實踐中不斷突破教育教學問題,促進學生身心健康發(fā)展。

  二、主要項目

  【德育】圍繞“兒童小社會規(guī)則意識的實踐研究”,積累個案和經驗,對已有教案、評價方式進行二次修改與調整。落實“小社會規(guī)則課堂”的德育課程,強化行為規(guī)則,將規(guī)則外化于行為,內化為素養(yǎng)。聚焦活動及評價,開展“小社會”德育課程的實踐與探索,將學生自評、互評、教師評、家長評相結合,與爭章活動相結合,開發(fā)評價表格或手冊【數字化評價方案】。開發(fā)“小社會”傳統文化佳節(jié)活動,根據不同年級的學生年齡特點,創(chuàng)編多樣的活動方案,集結成菜單式可選方案。

  以“愛與規(guī)則”為主題的小學家長學校課程建設的實踐研究進入中期階段,繼續(xù)開飯《發(fā)現與陪伴》的家長課程開發(fā),著重觀念學習與方法談論,輔助以成功案例分享,家長經驗交流等。

  做好《男孩女孩》課程的推廣,推進《男孩女孩》課程大中小一體化發(fā)展;課程的示范與輻射!菊n程與教學】圍繞“關注學情,關注差異”,以數學學科為“領頭羊”,聚焦“基于學生認識基礎差異的小學數學驅動性任務的設計與實施”專題,深化學科單元教學的研究;以“指向問題解決能力發(fā)展的單元教學活動設計與實施”研究為載體,初探基于真實情境的大單元跨學科教學活動,積累相關案例、資源,初步建立協同推進機制;在科學與技術學科先行開展“融評于教的小學課堂評價任務的實踐研究”,為促進各學科進一步實現“教學評的一致性”提供可參照的經驗策略;持續(xù)推進“小學體育興趣化”項目,形成校本化實施的特色。

  以“學校課程領導力”、“素養(yǎng)導向下創(chuàng)智課堂再研究”、“融評于教的小學課堂評價任務的實踐研究”、“小學體育興趣化”等項目研究為抓手,聚焦學科研究專題,通過學科行動小組研究、學科大組教研活動等形式,探索學科研究的路徑、方法,積累相應的學科教學策略!編熧Y培訓】繼續(xù)青藍教師計劃,落實階梯式教育研究,提升教育教學質量。閱讀演講平臺,提升自我職業(yè)素養(yǎng);教學評比平臺,形成自己教學風格;科研論壇平臺,汲取教育教學智慧;課程研發(fā)平臺,培育教師創(chuàng)新能力;宣傳發(fā)布平臺,深入詮釋辦學理念。

  學校將通過機制喚醒、平臺展示等途徑,驅動“青藍”教師產生自主發(fā)展的愿望,鼓勵其勇于實踐教育教學、創(chuàng)新科學研究,逐步形成自我教育教學風格以及有特色的科研專長!炯瘓F建設】繼續(xù)落實教育部重點課題《教育均衡視角下的教師流動機制研究》,著力加強緊密型集團創(chuàng)建,通過集團教師發(fā)展平臺建設,促進組織更緊密、師資安排更緊密、教科研更緊密、評價更緊密,激發(fā)集團合作共進的創(chuàng)新活力;诩瘓F教師發(fā)展平臺建設,進一步梳理教師流動關鍵節(jié)點,明確流程。關注需求,組織活動,關注活動成效,充分發(fā)揮集團品牌影響力,以先進文化引領學!昂投煌钡陌l(fā)展,集中集團專業(yè)力量,幫助各校在提升常態(tài)教學水平的同時,打造特色課程,凝練辦學特色。

  開展校長論壇,論壇分三個層面:教師、教導、校長。教師層面,要結合學情,對照課標,對目標設置、教學與評價策略、生成性問題等方面進行闡述,并針對學校的教學研究主題,解析具體教學環(huán)節(jié)的設計意圖和實施成效;教導層面,要圍繞學校的辦學理念,對應學校核心課題,從教學管理談如何推進。校長層面,從學校的辦學理念出發(fā),探討學校的課堂教學研究是如何推進的,如何將理念轉化為教師的行動指引,落到實際的教學場景中。

  同時,梳理各校課堂教學研究專題、各學科聯組教研的共研專題,思考課題研究路徑與方法,集團辦學實際和學校校情的基礎上,架構起集團龍頭課題和子課題的關聯與支撐。通過專家指導、研討交流等途徑,促進集團各校課題研究,為內涵發(fā)展有效助力。

學校科研工作計劃9

  一、指導思想:

  以區(qū)局09教育工作指導意見為指針,以學校“質量強校、特色立校、科研興!钡霓k學思路為目標,以抓好現有的立項課題研究為切入口,開展課題研究,推動課改的深入發(fā)展。發(fā)揮學校教科研的職能,充分調動學校教科研骨干的力量,創(chuàng)設學校教科研氛圍,引導教師逐步進入研究狀態(tài),引導教育進入變革狀態(tài),努力形成“科研興教,科研興校”的良好氛圍。以已立項課題為抓手,養(yǎng)成學習、實踐、反思的習慣,提高科研能力

  二、主要工作:

  (一)以市區(qū)精神為指導,開展科研活動:

  1.完善制度,保證活動:

  本學期進一步完善教育科研制度,認真制訂學校教科研工作計劃,做到求真、務實。保證每月一次的教科研活動時間,形成制度。全面執(zhí)行教科研工作“六個一”制度:

  ①期初制訂好課題研究階段計劃。

 、诿吭聟⒓右淮谓炭蒲欣龝,小結并匯報自己的課題研究情況。

 、勖吭峦瓿梢黄^高質量的教育隨筆。

 、苊繉W期圍繞自己承擔的課題上好研究課,并進行自我評價。

 、萜谀⿲懞谜n題階段小結。

 、迣懞谜n題研究觀察記錄,期末形成個案報告。

  2.分工明確,責任到人:

  學校教科室對本學期所操作的個子(分)課題明確分工,責任到人,實行責任制,根據科研活動開展情況結合學校月考、年度進行綜合考核。

  (二)以網絡研究為載體,改革科研過程:

  1.搭建平臺,網上研究:

  根據市現代化學校對教育科研活動的管理要求及區(qū)城現代化的要求,學校本期對科題管理實行網絡化管理,搭建參與平臺,建立學校教研專門博客,要求每位課題組組長負責,組織開展網上研討活動,每位組員各級參與本課題的研究活動,定時提供反思意見,實時進行論談,形成過程性的材料積累。

  2.注重過程,講究實效:

  改變以往研究活動的重結果,輕過程的做法,要求廣大教師體驗加思考,實施自我反思,同伴互助,達到有所提煉的目的,提高教育科研活動的成效,使教研和科研工作有機地結合,實現“科教結合”理想境界。

  (三)以專業(yè)引領為途徑,提煉科研成果

  1.專家引領,提供捷徑:

  專家是教科研工作中不可缺少的引領人,他能使我們的教科研工作達到事半功倍的實效,為此,我們將繼續(xù)騁請專家共同參與教科研活動,定期指導,為我們提供前瞻性的理論和最先進的科研成果及思路。為我校課題中期匯報,打下扎實的理論和實踐基礎。

  2.提煉成果,深化反思:

  科研成果為教學實踐服務,為此我們將不斷總結研究成果,經過專家指導,逐步形成理論,指導科研實踐,服務于教學,提高教學質量。本學期將初步將科研成果收集成冊,形成《八一小學教科研成果專集》,挑選優(yōu)秀成果或論文參加區(qū)、市各級評比。

  三、主要工作安排:

  2-3月調整課題組負責人,制訂科研工作計劃

  4月教科研例會(教科研理論學習)

  5月教科研論文撰寫指導。

  6月組織匯編《教科研成果集》評選校教科研組及先進個人

  7-8月教科工作總結,完成各級課題的研究階段工作及學校教科資料歸檔工作

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  一、指導思想

  以“提高學生科學素養(yǎng)”為目標,抓實常規(guī)工作和教研工作,積極探索正確、嚴謹的實驗教學方法,并通過開展多層次的新課程理論學習,適時地更新教育觀念,樹立新課程理念。積極開展以“問題—設計—行動—反思”為基本過程的校本教研活動。在一定程度上,促進了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展。同時也積極促進了學生的終身發(fā)展,并爭取取得了一定的成效。

  二、組織領導

  組 長:

  副組長:

  組 員:

  三、工作措施

  1、加大對實驗教學的重視

  科學教育是小學教育中十分重要的一門課程,學好小學科學有助于培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)。以往在學校教育過程中,形成了以單一文化課為主的形勢,而科學的課程不為教師和學生重視。學校把新課改工作擺到學校教學工作的首要位置,趁此契機,成立科學實驗工作領導小組,加大實驗經費的投入,以此促進和提高實驗教學質量。同時加大在學生中的宣傳,在學生中形成正確的實驗意識——實驗是要求我們得出正確結論的同時,追求正確的實驗過程。

  2、積極組織教師進行校本培訓

  學校組織教師集體進行實驗教學的備課,同時組織外出參加科學教學培訓,并及時傳達培訓精神。學習課程標準,使全體教師更系統地領悟新課改的內涵,更全面地把握住新課改的精神,更好地投入到日常教學中去。

  同時根據我校實際,有很大部分的科學老師是兼職的這一情況,對教師進行集體培訓,開展好實驗操作技能培訓,提高教師自身實驗素養(yǎng)。通過教師實驗操作規(guī)范示范和教師實驗教學比武,強化實驗操作的正確性和嚴謹性。

  3、做好實驗室資料建設工作,完善實驗室資料建設

  以往教學過程中,教師往往反應教學準備時,實驗器材不全。這學期中,逐步補充學校的教學儀器,達到、窦墭藴实膶嶒炁渲谩M瑫r完善實驗室資料建設,使實驗器材的去向和流動有憑可依,有據可尋。并且在此基礎上,教師能根據平時教學過程中遇到的實驗器材的問題提出意見和建議,對此做好記錄。

  4、認真落實實驗教學

  認真落實實驗進課堂工作。實驗教學是學生上科學課的興趣的關鍵所在,對于教材中規(guī)定的實驗教學要開足,開好。認真對待學生的實驗,規(guī)范學生在課堂上的實驗操作。對于個別實驗,學生無法在課堂上開展,或者由于實驗時間過長,無法在課堂上正常完成的實驗,能夠利用課外、課余時間完成。監(jiān)督學生完成教學中需要長期堅持的實驗。

  5、及時總結教學經驗

  定時開展教研組活動。在本學年的教學工作工作中,教研組主要圍繞以下幾個問題組織開展。一、平時教學工作是否能夠正常開展,如何調整實驗教學工作;二、平時實驗教學時,學生的哪些實驗會出現和設計比較大的偏差的,自己課堂上是如何糾正,以及今后如何改進實驗設計;三、學生對實驗操作中主要存在的誤區(qū),學生對實驗技能的掌握情況;四、對實驗教學的反思和建議。

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  一、個人基本情況介紹

  我于20xx年9月踏上教育教學崗位,至今已有12年的教學經驗,現任職稱是中級一級,自工作以來一直從事小學數學教學工作。工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學習;有一定的教學經驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。12年來在學校的關懷和指導下,在工作方面取得了一些進展,但更多的看到是自己的不足,在許多方面還需要好好學習。

  二、預期三年發(fā)展目標與措施

  成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。

 。ㄒ唬、進一步領會“高效課堂”精神,并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力,提高課堂教學效率。

 。ǘ⒃诮逃虒W實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:

  1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力等。教師的站位高,才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路。切實把握學生的真實情況。

  2、提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有12年的教齡,但面對今天的教育教學對象,必須不斷加強學習,特別是加強對教育學、心理學的學習,有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學生的教育教學方法,才能取得好的教育教學效果。

  3、提高班級管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,增強班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,增強抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強培養(yǎng)學生合作精神的能力;培養(yǎng)學生良好的習慣,著眼于學生的長遠發(fā)展。

  4、提高教學能力。領會“高效課堂精神”,并運用其指導教學的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫導學案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發(fā)學生學習興趣的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。

  5、通過教學活動,優(yōu)質高效地訓練和提高學生的聽、說、讀、寫能力。

  6、提高教科研能力。在數學教學中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。

  三、具體實施過程

  1、首先努力完成日常教學工作,認真編寫導學案,認真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),及時對自己的教學進行反思,總結經驗,積累經驗,善于在日常教學工作中發(fā)現問題,并努力解決問題,認真研究學科特點,學習理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。

  2、勤于學習,更新觀念,認真研究學生,認真學習數學課程標準,與時俱進。

  3、積極參加各種聽、評課活動,進行高質量的教研活動,爭取機會讓自己在校內或校外都講一些有質量的公開課,向更有經驗的老師學習,提高自己的教學能力。

  4、及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習,閱讀教育專著和教育教學文章,做好讀書筆記。

  5、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用,對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的心聲,嘗試走進學生的心靈。

  6、每個學期末對自己的的教學進行總結,對學生的成績作出分析,及時反思自己的不足,總結經驗。

  要完成這三年發(fā)展目標任務是艱巨的,前途是光明的。做一名小學數學教師兼班主任的確是很辛苦,我希望經過三年的學習、培訓、成長收到很好的效果。

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  一、指導思想:

  本學期教科研工作要緊緊圍繞學校工作計劃在校長室的領導下,根據市、區(qū)教育局的要求結合督導評估意見及學校自身發(fā)展規(guī)劃要求,更科學地制定學校的十三五教科研規(guī)劃,為“努力實現‘辦一所質量高、內涵深、特色鮮明的學校,一所提供均衡、優(yōu)質、高效教育服務的學校,一所立足滸關、面向未來的特色品牌學!霓k學目標”出謀劃策。

  努力推廣教科研先進經驗,進一步優(yōu)化教科研工作機制。加強校園文化和學校特色課程研究。做好學校課題申報及教師個人申報工作。

  二、重點工作:

  1、在校長室領導下積極參與“小學特色文化建設工程”項目《篆刻學文化,刀鋒走人生》建設和學校德育校本課程的補充完善工作,進一步推進校園文化建設、加強“書香校園”建設。

  2、認真規(guī)劃好學校的“十三五”課題的申報工作同時以“課例研究課”與“微型課題”為載體,鼓勵教師尤其是骨干教師人人參與課題研究。

  3、加強日常的教科研工作研究,協助教導處做好“主題式”“沙龍式”課堂教學研究。

  4、積極撰寫教科研論文,提升論文質量,努力爭取在各級各類論文評比中獲獎及雜志上發(fā)表。

  5、繼續(xù)做好教科研活動的過程性資料積累與整理,充實滸墅關中心小學校網站的“教研工作”及“課題在線”欄目。

  三、具體工作安排:

  9月

  1、區(qū)教科研工作會議。

  2、制定學校教科研工作計劃。

  3、征稿參評市教育學會論文評比。

  4、區(qū)教科研雜志征稿。

  5、?队裉m學刊》刊印、分發(fā)。

  6、“師陶杯”論文征稿甄選參評。

  10月

  1、學!笆逭n”題申報。

  2、學校微型課題申報。

  3、各學科“課例研究課”研討。

  4、專家指導語數骨干教師的課堂教學研究。

  5、區(qū)教科研雜志征稿。

  11月

  1、組織教科研理論學習。

  2、各學科教學反思、優(yōu)秀教案評比。

  3、各學科“課例研究課”研討。

  4、專家指導語數骨干教師的課堂教學研究。

  5、區(qū)小學、幼兒園教科研協作會。

  6、充實、完善學校網站各欄目教科研內容。

  12月

  1、各課題組課題研究階段性匯報總結。

  2、各學科“課例研究課”研討。

  3、專家指導語數骨干教師的課堂教學研究。

  1月

  1、期末七認真檢查反饋總結。

  2、《教海探航》《教科研工作檔案》填寫考核。

  3、教科研工作總結、年度考核。

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  一、指導思想

  本學期,我校教科研工作,將以科研興校,科研興教,科研興師為指針,實施課題帶動戰(zhàn)略,走工作科研化,科研工作化的教改之路,促進高品位特色學校創(chuàng)建,推動高素質教師隊伍發(fā)展,致力于學生高素質形成,使教科研工作再上一個新臺階。

  二、工作重點

  1、認真做好省、市級課題的結題工作。

  2、積極打造書香校園,促進師生共同發(fā)展。

  3、加強教學研究力度,切實開展教研活動,發(fā)展特色,不斷提高課堂效率。

  4、認真組織教師撰寫教學論文,并積極參加各項征文活動。

  5、認真完成學校交辦的其它工作。

  三、具體措施本學期,為使教科研工作富有成效,學校將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的.教科研活動,注重一線科研,個性科研,愉快科研。

  1、加強理論學習本學期將加大理論學習力度,試行雙周推薦文章學習,堅持集中學習與自學相結合的方式,組織各學科教師研讀新課標,明確學段目標及要求,實行以考代查的方式來督促老師們不斷學習,提升自身的理論水平,我們要抓住新一輪課改契機,以先人一步,早人一拍的膽識,搶戰(zhàn)教育制高點,對新課程理念,要準確把握,全面體現。其一要正確認識教學內容,打破教科書是唯一教學內容的狹隘認識,樹立學習資源無處不在的思想,做課程資源的開發(fā)者和建設者。其二要正確定位師生角色,學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者,實現真正意義上的自主、合作、探究的學習方式。

  2、加強課題研究學校將把課題研究作為教科研載體,其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值,而在于通過有目的、有計劃地實施研究,實實在在地解決一些實際問題,探索教育教學規(guī)律。因此,要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道,有意識地培養(yǎng)自己的研究習慣,學會在研究狀態(tài)下工作,在工作狀態(tài)下研究。認真做好省、市級課題的結題工作,及時總結成果,撰寫課題研究報告。

  在省、市級課題的基礎上,努力做好縣級微型課題研究。積極抓好“四個一”工程:即一個課題(要求大家根據學?傉n題及本學科實際,確立視角小、內容實、周期短、結題快的小課題,明確自身教改方向);一個筆記(包括記寫實驗隨筆和業(yè)務筆記,特別是前者,我們要圍繞研究重點,隨時采擷教改生活浪花,捕捉教學智慧火花,不斷升華教育實踐,積累鮮活的個性化實驗素材);一堂實驗課(要求圍繞實驗課題人人出示校級或組內實驗研究課);一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文,由學校評審小組予以評定)?傊,我們要把課題研究融入我們平日的教育教學活動中,不斷發(fā)現新問題,總結新經驗,闖出新路子。

  3、加強隊伍建設要努力營造濃厚的教科研氛圍,構建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍。一是健全組織,建立校長室——教科室——大學科組——年級學科組的四級網絡管理體系,確保各項活動扎實有序地進行;二是建立活動制度,堅持半日研修活動,學習新課改精神,帶領教師盡快走進新課程;三是分層推進,對新上崗的教師,要求拜一位有經驗的老師為師,并模仿學科領域比較成功的校內外教學經驗,促其盡快上道入門;中間層的教師,引導其圍繞學科建立小課題,開展研究,不斷提高教學水平;骨干教師則著重幫助其反思,總結教學經驗,建立符合其教學個性的課題,通過教育科研,逐步形成特色,努力打出旗幟。

  4、促進特色發(fā)展對新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展,及時推薦學習書刊及相關文章,適時引導教師利用網絡、書報、期刊學習教育理論,了解教育科研的新動態(tài),在濃郁的學習氛圍中更新觀念,進一步提高教師的科研意識和水平。本學期繼續(xù)開展讀書活動,以教研組為單位,開展“同讀一本書”活動,要求學期初以學科組為單位確定閱讀書目,制定讀書計劃,要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動,分享閱讀的快樂,并利用網絡平臺,開展網上閱讀,互動共享活動。學校要求每位教師每月至少閱讀一本書,每周不得少于一篇讀書筆記,內容形式自定,力爭將讀書的意識和行為深入的師生行為的方方面面,促進教師隱性教科研能力的提高。繼續(xù)推進讀書漂流活動,開展師生共讀活動,利用每周午自主活動時間,開展師生、生生讀書交流活動,根據縣讀書推薦,布置各年級階段的必讀書目。修訂《晨誦》內容,加入小古文,傳承民族經典文化,并對各年級閱讀與背誦內容做細致要求,將傳統閱讀與現代閱讀從方式到內容進行深入有機地融合,把閱讀的特色做大做強,形成我校的閱讀特色。

  5、做好研究總結 教科研工作是學校工作的水平線。學校大力提倡教師參與教育、教學改革,認真實踐,勇于探索,善于反思,并加以總結,撰寫教育教學論文,要求教學能手、教學新秀每學期至少投稿一篇。本年度我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理,提高我校的教科研工作層次,繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作,組織老師參加各級各類論文征集活動,讓更多的老師享受成功的喜悅,為爭創(chuàng)品牌學校做準備。

  6、做好學校交辦工作本教科室還承擔著學校的家長學校工作、辦公室工作、語言文字工作等,我室將在做好本職工作的基礎上,認真完成學校交辦的其它工作,促進學校工作的順利進行。

學校科研工作計劃14

  重點目標

  1、突出重點,全面推進課堂變革項目。

  2、著眼轉型,探索重構教師研修新體系。

  3、緊扣質量,強化師生學習的過程評價。

  4、尋求途徑,推進學校課程規(guī)劃建設。

  5、大膽創(chuàng)新,籌劃十三五發(fā)展新藍圖。

  工作重點

  一、進一步推進課堂變革

  1、以溫州市實施課堂教學變革為契機,聚焦課堂,開展課堂教學變革活動,積極推進學校課程建設,以豐富多彩的課程內容促進學習方式的優(yōu)化,以市教育局關于溫州市深化義務教育課程改革的實施意見為指導,努力促進國家課程校本化的探索,積極探索基礎性課程和拓展性課程在學校的有效整合的實施經驗。

  2、利用學科專家團隊,做好課堂變革實驗項目經驗總結提煉,開展第二批課堂變革試點項目申報與立項工作,引領學科組課堂變革,提煉“學為中心”課堂教學典型課例、學案設計及相關資源。以學校層面的作業(yè)優(yōu)化項目為抓手,確;凇按龠M有效學習”課堂變革在學校教學工作中的順利實施,同時通過學科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實施,達成“輕負高質”的教學愿景。

  二、突出質量意識

 。ㄒ唬┳⒅爻R(guī)建設。

  1、開學初教師都要制訂好本學期的教學計劃、教學進度表、培優(yōu)輔差計劃和綜合實踐活動周歷表,教科處要對教師的計劃制訂和實施情況在開學和期中進行檢查。

  2、備課(解放教師)和改作。教師應按區(qū)教學規(guī)范提升要求進行備課和改作。本學期學校繼續(xù)推行電子備課與書寫備課相結合,由教師自主選擇。教師不但要做到規(guī)范備課,而且要提高備課的有效性和實用性,九年級復習課備課量不能少于課時數的2/3,其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”,學校將抽查教師備課上傳的及時性。對于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時教學調研相結合的方式進行。教師在批改作業(yè)時要對每一個小題進行批改,有批改時間和等級,并要求學生用彩筆進行訂正,語文學科的作文一定要寫評語,其他學科提倡寫評語。教師在布置作業(yè)時必須按省廳減負文件要求做到“精選、先做、全批”,本學期在對學生的作業(yè)批改檢查時要對教師完成作業(yè)本的情況進行檢查。學校堅持每月一次的備課檢查和每學期的兩次作業(yè)批改情況檢查。

  3、綜合實踐活動和拓展性課程。根據浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見,學校結合本校師資力量、硬件條件、社區(qū)環(huán)境、家長資源等要素,積極探索拓展性課程的開發(fā)建設,關注各種課程資源的整合、開發(fā)和利用。本學期學校結合校本課程、研究性學習及文體2+1活動等課程建設的經驗,將在七八年級于周五下午第三節(jié)課進行拓展性課程的“走班選課”(開設七八年級共開設40個左右的課程)。書法校本課程作為我校的特色課程,進一步促進學校精品課程的建設。承擔綜合實踐活動的教師,每個學期至少要指導一個學生實踐小組,開展活動,并記錄確定活動主題、制定活動方案、開展實踐活動、交流活動成果、反思等整個完整過程。教科處將加強對綜合實踐活動和拓展性課程的過程評價、學生評價和期末評價的課程管理體系。

 。ǘ⿵娀^程評價

  1、繼續(xù)聚焦課堂。探索小班化課堂教學的經驗,促進教學方式的變革。切實抓好“三課”(課程、課堂、課外)指導,不斷深化“三法”(教法、學法(新生學習規(guī)范)、考法)研究,提高課堂教學的有效性。

  2、建立常態(tài)教學調研制度。學校本學期將開展以班級為單位的學科調研制度,每月組織一次,學校成立教學調研小組,對該班級的五個文化學科以聽課、作業(yè)檢查、學生訪談等多種方式進行教學調研,了解一線教學的現狀,形成書面報告并進行及時的反饋。做好各學科組九年級學業(yè)質量監(jiān)測數據分析工作,第20周全體初中畢業(yè)生區(qū)中學藝術素養(yǎng)監(jiān)測工作,體育學科規(guī)范與完善學生體質健康測試工作,通過精細化診斷性評價,學會對測試數據的科學分析與正確反饋,尋找提高學業(yè)質量的增長點,優(yōu)化教學管理,發(fā)現新課程課堂教學評價的積極經驗,重視教學質量的過程性評價,發(fā)揮評價的診斷、導向和激勵功能。

  3、針對溫州市中小學“愛閱讀”行動計劃,鼓勵學生積極參加第8周區(qū)初中學生“愛閱讀”讀后感評比活動,參加年度“愛閱讀”推動讀書人物評選,參加年度“愛閱讀”論壇,利用校園網、《甌淙》刊物,助推全校學生讀書行動,促進“愛閱讀”書香校園建設。

  4、關注學生發(fā)展過程,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。有效開展基于人文素養(yǎng)、數學素養(yǎng)和科學素養(yǎng)提升的“小文學家”、“小外交家”、“小數學家”、“小科學家”項目培養(yǎng)活動,繼續(xù)實施13—17周的校第10屆“四小”學科培養(yǎng)項目,促進學生個性發(fā)展,為學生提供多途徑、多視角的活動平臺。

  5、輔優(yōu)補差。積極發(fā)揮輔導工作在教學中的重要作用,促進特長生和后20%學生及留守兒童的發(fā)展,讓每位學生做最好的自己。

  三、提倡真實的研修

  1、為促使教師進一步更新教育理念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習慣,繼續(xù)推進教師的“讀好書、看好片”活動,引導教師自主研修,養(yǎng)成讀書習慣,享受讀書快樂。

  2、深入學習新版義務教育課程標準,促使教師準確把握第二輪新教材。關注新課程教學實施過程中的疑難焦點問題,尋找解決問題的方法;以“精品百課”設計為基礎,引導教師研究教材、研究設計、反思交流,創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例,提高新課程實施的實效性,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,把課堂教學研究和“減負提質”有機整合,探索體現開放有效、具有學科特色的課堂教學實踐策略。

  3、立足學校、立足學科、立足課堂,探索“學為中心”課堂教學,探索有效課堂教學研究的長效機制;并重視教師學科命題能力的培養(yǎng),繼續(xù)以“磨卷”、“磨題”等方式,加強對命題技術的研究、調控;同時,讓教師學會梳理教育教學的真實問題,運用“關鍵教育事件”模式進行研究,改進具體工作,提升教師學科素養(yǎng)。

  4、積極探索骨干教師個性化研修的實施策略,激發(fā)骨干教師的專業(yè)自主發(fā)展意識,通過教師講壇、開放課堂,進一步促進高級教師與學科團隊骨干教師的專業(yè)發(fā)展方向,挖掘自身特長優(yōu)勢,加速骨干教師的成長進程,加大引領作用。

  5、做好區(qū)三星級教研組的申報工作,發(fā)揮示范引領作用;倡導“真實的研修”,不斷豐富研修內容和形式,突出質量意識。

  6、講求研修效益,追求有效研修,力求做到“教研工作課題化,教研活動主題化”,不斷提高研究水平與研修工作能力,通過研修活動引領教師專業(yè)發(fā)展。

  7、進一步完善學校教科研制度建設,以研究和解決教育教學中的實際問題為導向,倡導“做真實的研究”。以教師小課題研究為抓手,以“問題·主題·課題”為線索,整合“教學、教研、科研”,提高課題研究的實效性,并重視做好開題論證、中期研討、與結題指導,繼續(xù)落實“提倡主題教學課題化、課題研究主題化”。加強課題的規(guī)范化管理,促進課題研究與校本研修、課堂教學的融合,構建實踐與研究的橋梁,讓研究融入教師常態(tài)的職業(yè)生活。

  四、關注師資素養(yǎng)

  1、積極搭建教師的成長平臺。依托校本培訓、骨干教師開放周等平臺,發(fā)揮名師的引領、示范和輻射作用,促進我校教師的專業(yè)成長。

  2、加強教研組長、備課組長的隊伍建設。以科研促指導,強化活動的策劃意識,努力提高對校本研修的策劃水平和實施能力。

  4、繼續(xù)開展教師結對活動,類型分為青藍結對和同伴互助結對,加強對年輕教師的指導和培訓工作;關注中老年教師群體的專業(yè)發(fā)展,促進教師整體素質的提高,并在期末進行有效的教師考核。

  5、強化校際交流活動,通過聯誼會、研討會、論證會、專題培訓會、外出考察學習等活動,提高教師的學科素養(yǎng)。強調合作交流,邀請專家、學者來校講座指導。

  五、督促電教管理

  1、加強信息化建設,建設數字化校園。進一步完善德育評分、網上選課系統、學科專題網站等模塊的使用率,努力豐富和充實校園網站的內容和內涵。

  2、做好信息技術管理工作,提高服務教學水平。執(zhí)行《田梧一中計算機房管理制度》、《多媒體教室管理制度》,保證每臺計算機的正常運行和校園局域網、Inter寬帶網的暢通,保證學校信息技術教育工作在探索中實踐,在創(chuàng)新中發(fā)展。

  3、加強學校內外網管理建設。進一步完善校園網絡系統,提高校園網絡的使用效率,使校園網絡為教學提供更好的服務,推行網絡化辦公,提高工作效率。

  六、重視教學輔助處室管理

  加強實驗室、圖書室等教學輔助處室的管理。提高教學設備的利用率。要想方設法提高現有的教學輔助設備和器材及資料的使用率。積極與上級有關部門聯系,爭取使我校的教學儀器設備達到、耦悩藴剩陥D書增量達到2冊。實驗開出率要達到100%。

  加強實驗工作,重視實驗室建設。加強對圖書資料的管理,提高流通率。規(guī)范多媒體教室、實驗室和圖書室檔案建設,充分發(fā)揮功能教室對教學的輔助作用。

學?蒲泄ぷ饔媱15

  指導思想:

  以學校提出的打造學習型學校、堅持走內涵發(fā)展的道路、深化改革、提高師資素質、全面提高教育教學質量為指導,進一步增強學習意識、效率意識、服務意識,充分發(fā)揮教科研的先導作用,以“親近教師、走進課堂、關注學生”為原則,做到“工作科研化、問題課題化、活動經;、參與個性化”,深入教育教學實踐,從小處、實處著手,扎實開展教育教學科研,努力踐行教育科研與教學研究一體化。

  工作設想:

  一、強化學習培訓,增強業(yè)務素質。

  1、積極選派教師參加各級各類教研、培訓活動,要求參加活動的人員回來將學習所得在一定范圍傳達;

  2、繼續(xù)開展閱讀教育名著和教育教學報刊雜志活動,聯系實際工作需要,堅持認真做好每月500百字的讀書筆記;

  3、繼續(xù)開展每月撰寫教育故事或教學隨筆的活動,鼓勵教師及時記錄教育教學中的故事和思考,積極做好校內交流、校外推薦工作;

  4、倡導“培訓是最好的福利,提高是最大的報酬”,邀請教育教學名家、組織本校高層次骨干教師、舉行教科研沙龍活動,適時開展專題培訓;

  5、以青年教師為重點,突出抓好青年骨干教師的學習、培訓,努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復合型、科研型青年骨干教師隊伍。

  二、抓好組長隊伍,提高管理實效。

  1、定期召開教研組長會,交流布置工作,傳達上級指示,對教研組工作中存在的問題及時指出,指導整改;

  2、加強綜合教研組組長隊伍建設,進一步明確崗位職責、具體任務,對綜合教研組教科研工作給予更多關注、支持和督促;

  3、抓好教研組工作計劃的制定,督促計劃的有效落實,組織期中教研組工作階段性小結交流,認真審核期末教研組工作小結;

  4、適時組織教研組長的專門培訓學習,召開教研組管理工作座談會,引導教研組長更新管理思想、管理方法,科學、有效、創(chuàng)造性開展工作,提高管理水平;組織教研組長會課活動,促進自身業(yè)務能力不斷提升;

  5、在教研組考核的基礎上,表彰優(yōu)秀教研組組長,進一步提高教研組組長管理工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

  三、完善集體備課,提升教學質量。

  1、打破周六下午語數外集體備課的單一固定模式,多種模式并存,將自主選擇權下放給各教研組,結合各組師資情況、教材特點,從有利提高備課效益、有利于提高教學質量、有利促進教師專業(yè)成長出發(fā),各教研組自行確定適合本組的集體備課模式;

  2、繼續(xù)加強調研,發(fā)現問題,動腦筋想辦法,以填寫“個人教材鉆研表”、“集體備課安排上報表”、嚴格做好請假審批、每次活動巡查記錄等方式,及時堵住管理上的漏洞;

  3、以加強名師講座、專題培訓、錄象觀摩、專題研討、大組交流等活動,在研“教”的同時研“學”,關注課堂學生獨立練習、單元評測、后進學生轉化、習慣態(tài)度培養(yǎng)等,從形式到內容將集體備課引向深入;

  4、對英語學科、綜合學科的集體備課加強指導,以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實處。

  四、并舉大小課題,落實行動研究。

  1、以個人小課題研究為基礎,抓好課題研究方案的制定,組內教研課與課題研究主題緊密結合,將小課題研究融于備課、上課、評課之中,做好階段性交流研討和期末課題總結;

  2、重視國家、省、市、縣級立項課題的研究,充分發(fā)揮骨干教師的作用,突出試點班級、試點年級的重點,指導系統性扎實開展研究;

  3、抓好課題研究的學習、培訓,注意課題研究過程中的資料收集,階段成果總結,協助做好部分課題的結題準備工作;

  4、就教育教學中存在的突出問題,隨機組織科研骨干進行有針對性地調查研究,挖掘原因,探尋對策,以實在科研解決實際問題。

  五、立足課堂實踐,深化教學研討。

  1、繼續(xù)實施組內教研課校級公開制度,抓好教研課內容的選定,體現研究的價值,落實組內的說課、評課;

  2、結合市、縣優(yōu)秀青年教師的評選推薦工作,和教導處共同組織好校內三十歲以上部分教師的課堂教學競賽活動,以賽促研;

  3、以教研組為單位,綜合教材特點、學段要求、師資優(yōu)勢等,選準研究切入點,通過實踐課例、經驗匯報等形式,組織校級專題研討;

  4、結合校級以上公開課、競賽課、送教課,發(fā)揮本教研組、校內其他骨干教師群體智慧,在參與備課、試教、評改的全程中加強教學研究;

  5、以學科中心組為依托,加強“課堂教學有效性”的研究;緊扣新課程理念,群策群力,籌備打磨校內精品教學課例。

  六、健全考核制度,加強常規(guī)管理。

  1、從實際出發(fā),本著“細、實、準”的原則,改進組級每月教師業(yè)務常規(guī)考核工作,為學期考核提供可靠依據;

  2、加強隨堂聽課力度,保障集體備課效益的真正落實,將組內教研課和隨堂聽課的效果納入教師業(yè)務考核之中,重視課堂教學質量的提高;

  3、注重過程管理,繼續(xù)配合教導處抓好教學常規(guī)每月抽查和期中普查工作,積極參與承擔競賽任務教研組的輔導、選拔過程,提供力所能及的關心、輔助;

  4、完善教研組學期考核細則,以教學常規(guī)考核為重點,凸顯對課堂教學、教案設計、教學質量、教師業(yè)務發(fā)展的重視。

  教科室

  20xx年1月

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