班主任工作室工作計劃精選

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的班主任工作室工作計劃精選，歡迎閱讀與收藏。

班主任工作室工作計劃精選1

　　一、計劃思路。

　　繼續(xù)根據(jù)天心區(qū)教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著“名師工作室要成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，充分發(fā)揮名師工作室名師在教學(xué)、科研方面的示范引領(lǐng)作用，更好地開展工作，工作室特在總方案的框架下制訂具體詳細的工作計劃。

　　二、工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的總要求。

　　樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。每學(xué)期精讀兩本以上教育教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷豐富自身的人文底蘊，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的班級管理形式。

　　1、認真閱讀教育教學(xué)專著和雜志，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。

　　2、結(jié)合自身的實際情況，確定主攻方向，制定具體有效的個人三年發(fā)展規(guī)劃。

　　3、建立學(xué)員專業(yè)成長檔案袋，記錄整理個人成長的足跡。

　　4、認真參加每一次名師工作室的活動，認真思考并虛心學(xué)習(xí)。每學(xué)年做一節(jié)班會研究公開課。

　　5、建立名師工作室網(wǎng)頁，有自己的博客，堅持寫堅持記教育教學(xué)日記、教學(xué)反思，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

　　6、創(chuàng)新班級管理，實現(xiàn)學(xué)生自主管理為主，教師理性引導(dǎo)的班級管理形式。

　　三、工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施

　　1.專業(yè)閱讀：本年度中，要求每一個工作成員指定閱讀《魅力班會課》《xxx》兩本書(已為每一位工作成員訂購)，通過精彩語段摘錄、讀書心得交流等形式提升專業(yè)閱讀質(zhì)量。在每月的博客上傳內(nèi)容中，必須上傳一篇讀書心得。

　　附：部分書目《魅力班會課》、

　　2.小組博客：在已經(jīng)建立起的“趙凱班主任名師博客”上積極上傳研究內(nèi)容，豐富研究成功，并通過這平臺擴大工作室的影響力。

　　3.開設(shè)研究課：通過每月一主題，開展專題研究課會課，并研討、診斷活動，開課成員必須撰寫課堂實錄與教學(xué)反思;聽課的成員必須撰寫課堂分析或點評。

　　4.進行專題討論：針對“班級管理”策略、家校溝通合作等問題進行專題參觀、研討，每個成員必須撰寫活動反思與總結(jié)。

　　5.專題講座：工作室的名師做主題專題講座，打開參與人員的專業(yè)視野。

　　6.邀請專家講學(xué)：繼續(xù)通過請進來的方式，邀請?zhí)煨膮^(qū)心理健康教育工作室領(lǐng)銜名師進行專業(yè)指導(dǎo)，提高所有成員的視閾。

　　7.進行展示活動：本年度，將借助于天心區(qū)教學(xué)科學(xué)研究中心，對工作室的活動進行集體展示活動，一方面接受專家、領(lǐng)導(dǎo)的檢驗，另一方面與全區(qū)的同行分享成員的研究成果。

　　8.做好工作時簡報：工作室的每一次活動都編寫一期簡報，及時刊載工作室工作動態(tài)、工作室成員論文、專題研究課例設(shè)計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。

　　9.獎懲制度：本學(xué)期期末，工作室繼續(xù)進行“年度考核”，一是總結(jié)經(jīng)驗，二是提高認識，三是督促下階段工作。

　　四、逐月活動安排

　　二月份：

　　1、小結(jié)寒假讀書活動情況。

　　2、制定本學(xué)期“趙凱班主任名師”工作室的工作計劃。

　　3、工作室成員制定本學(xué)期個人成長計劃。

　　三月份：

　　1、參加“李鎮(zhèn)西教育思想與班主任心理綜合素質(zhì)培養(yǎng)”長沙研討會。

　　2、組織學(xué)習(xí)“李鎮(zhèn)西教育思想與班主任心理綜合素質(zhì)培養(yǎng)”交流會，撰寫心得解讀。要求一人一得。

　　3、“班會序列會”班會研究公開課。(姜愛華)

　　四月份：

　　1、名師講座：《我和你一樣--班主任工作感悟》，主講：趙凱

　　2、“班會序列會”班會研究公開課。(鄧志紅、楊瑩)

　　3、心理輔導(dǎo)(陳曉群)

　　五月份：

　　1、名師講座：主講：陳思佳

　　2、“班會序列會”班會研究公開課。(朱玲、劉媛)

　　六月份：

　　1、名師講座：主講：黃子航

　　2、“班會序列會”班會研究公開課。(王曉慧)

　　3、匯編主題班會案例。(王曉慧)

　　4、撰寫個人學(xué)期成長小結(jié)，舉行學(xué)期工作總結(jié)會。朱玲協(xié)助撰寫工作室工作總結(jié)。

　　七月份：

　　暑假教師個人學(xué)習(xí)研修讀書活動

　　附：工作室研修員本學(xué)年考核須完成的目標任務(wù)：

　　1、根據(jù)個人實際情況，撰寫本學(xué)期的個人成長計劃和總結(jié)。

　　2、研讀兩本教育教學(xué)專著，經(jīng)常做讀書筆記和教育教學(xué)研究札記，完成讀書筆記摘錄5000字以上;上傳至少4篇讀書筆記。

　　3、在名師工作室或校內(nèi)開設(shè)2次以上教學(xué)展示，提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實錄。

　　4、在省級刊物上發(fā)表至少1篇論文或在市級以上論文評比中獲獎。

班主任工作室工作計劃精選2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任和骨干班主任的示范、引領(lǐng)、輻射作用，進一步增強班級管理、育人工作的藝術(shù)性和高效性，切實推進班主任的專業(yè)化發(fā)展，努力打造一支高品德、高素質(zhì)、高效率、專業(yè)化的班主任隊伍。根據(jù)學(xué)校工作計劃的要求，在去年實踐的基礎(chǔ)上，我們制訂了20x——20x學(xué)年上期工作計劃，以求將班主任工作持續(xù)穩(wěn)定地推進。

　　二、工作目標

　　1.促進新班主任的班級管理工作逐步規(guī)范化，增強全體班主任關(guān)注過程、注意小節(jié)、打造細節(jié)的工作意識。

　　2.擴大優(yōu)秀班主任效應(yīng)，引領(lǐng)一批優(yōu)秀班主任教師在規(guī)范管理班級的基礎(chǔ)上，向個性化、藝術(shù)化發(fā)展，創(chuàng)建特色班集體，提高班主任工作的專業(yè)化發(fā)展水平。

　　3.工作室將吸納本部校區(qū)、清華校區(qū)中、青年優(yōu)秀班主任，根據(jù)學(xué)員各自特點，提出發(fā)展性的定位建議，并予以積極指導(dǎo)，努力促其在原有基礎(chǔ)上成為更高級別的優(yōu)秀班主任，使工作室真正成為優(yōu)秀班主任成長的平臺。

　　4.通過工作室的培訓(xùn)，不斷提升本工作室在學(xué)校的影響力及輻射功能。

　　三、“名班主任工作室”成員名單

　　專業(yè)名師引領(lǐng)者：

　　學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)：邱平

　　德育主任：謝文舉

　　工作室主持人：余祥芬

　　成員：賴李樂巫偉孫巧玲李霞

　　新增成員本部校區(qū)：張兵清華校區(qū)：廖代芬

　　四、工作任務(wù)和措施：

　　(一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

　　先進的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本年度工作室將認真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

　　1.閱讀教育教學(xué)理論書籍，要求每位成員讀完兩本書：《七個好習(xí)慣》、《魏書生的班級管理秘訣》，并撰寫讀書心得，進行內(nèi)部交流，積累班主任管理能力。

　　2、閱讀教育理論集、教育案例集、心理學(xué)。了解學(xué)生的心理、生理成長特點，把握教育規(guī)律。最重要的是，每位成員能實時調(diào)節(jié)自身心理，以良好的心態(tài)面對每天的工作和生活，管理班級事物。

　　3.認真學(xué)習(xí)小學(xué)班主任期刊，把握最新的教育動態(tài)，積極借鑒，并在班主任管理中運用與提升。

　　4.尋求合適的時機，采取“走出去、請進來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和講座，學(xué)習(xí)借鑒，從而打破影響自己專業(yè)成長的瓶頸，促進成員自身的快速成長。

　　5.堅持每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。

　　(二)積極實踐，立足課堂研究。

　　班隊課永遠是班主任開展活動的主陣地。提高班主任工作能力是名師工作室最重要的任務(wù)。工作室成員要將工作中發(fā)現(xiàn)的難點帶回工作室研究，又將工作室研究的結(jié)果實踐于班主任工作中，再發(fā)現(xiàn)、再研究、再實踐，推動德育教育研究高位運行。

　　1.相互學(xué)習(xí)，共同提高。每個成員至少設(shè)計一節(jié)隊會課，并積極籌備開展。

　　2.組織工作室成員通過相互觀摩，相互討論等活動，促進自身及其他班主任的成長，獲取得第一手資料，撰寫德育案例，并開展案例交流活動。

　　(三)積極參與教學(xué)科研，提高研究水平

　　“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務(wù)之一。名師工作室要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進行研究，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。

　　1.課題牽動研究。本學(xué)年將積極圍繞區(qū)級課題《運用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成教育的研究》科研課題，自覺進行研究，督促并鼓勵工作室全體成員深入思考，提升認識。

　　2.工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思等。每人一年至少撰寫兩篇德育論文或教育案例，力爭在區(qū)級以上獲獎

　　(四)培養(yǎng)新班主任，力爭在本學(xué)期提升班主任的工作能力。

　　本學(xué)期學(xué)校新增了很多新班主任，利用班主任會，對新班主任進行培訓(xùn)，經(jīng)驗交流等，力爭在本學(xué)期提升班主任的工作能力。

　　(五)創(chuàng)設(shè)交流平臺

　　為成長搭建基地資源共享是促進教師成長的快捷途徑，我們將利用QQ交流、QQ郵箱等多種方式為成員交流提供方便。并盡快建立起工作室博客，提供教學(xué)交流、研討的平臺。

　　五、工作室工作方法：

　　我們將根據(jù)實際采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主;導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實踐相結(jié)合，以自我實踐為主;本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主;專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主的方法，開展各項工作。

　　六、具體工作安排

　　每月主要工作：

　　時間

　　工作要點

　　12年9月

　　1、總結(jié)上一年工作

　　2、初步制定本期工作室計劃

　　10月

　　1、第一次開展活動，對工作室計劃再次論證并完善。

　　2、開班主任會，工作室成員張兵老師談《怎樣與家長進行很好的溝通》巫偉談《怎樣選好小干部》進行經(jīng)驗交流。

　　3、自學(xué)教育案例集，寫心得體會。

　　4、專家指導(dǎo)

　　11月

　　1、課題開題并開始研究，收集研究資料。

　　2、班主任會經(jīng)驗交流(待定)

　　3、交流讀書心得。

　　4、開展隊會。

　　12月

　　1、開展課題研究。

　　2、主題沙龍(班主任會)：以講述《我的教育故事》的形式，交流本學(xué)期班級建設(shè)以及班主任工作中的感悟。(開放)

　　3、專家指導(dǎo)工作

　　4、自學(xué)：《魏書生的班級管理》寫好讀書筆記1-2篇

　　5、開展隊會

　　1月

　　1、工作室活動學(xué)期小結(jié)

　　2、班主任會培訓(xùn)(待定)

　　3、工作室成員總結(jié)本期班主任工作。

　　4、整理工作室本學(xué)期工作資料

班主任工作室工作計劃精選3

　　本學(xué)期，“小學(xué)語文名師工作室”在xx縣委教育工委、xx縣教育局、教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織、管理下，根據(jù)上級部門有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著“名師工作室要成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動我縣小學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作，現(xiàn)計劃如下：

　　一、工作目標

　　1、以分享閱讀為基礎(chǔ)，組建學(xué)習(xí)型的研究團隊。

　　2、以課題研究為載體，進行實踐探索，提升成員教學(xué)研究能力。

　　3.以指導(dǎo)青年骨干教師為抓手，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

　　4.以融匯工作室成員集體智慧為宗旨，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺。

　　二、工作內(nèi)容及措施

　　(一)團隊共成長

　　1、組建工作室，聘請指導(dǎo)教師。

　　本工作室依據(jù)xx縣委教育工委、xx縣教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組建xx小學(xué)語文名師工作室的方案》的規(guī)定開展成員招聘，聘請了鮑xx博士、陳xx主任、張xx校長、丁xx主任為指導(dǎo)教師。

　　2、制定工作室成員成長目標

　　工作室指導(dǎo)教師配合領(lǐng)銜人共同承擔(dān)導(dǎo)師職責(zé)，按照培養(yǎng)方案精心指導(dǎo)工作室工作教師的`教育教學(xué)和科研工作，通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，工作室成員在教育、教學(xué)方面要成為平潭的中堅力量。每年至少撰寫2篇以上有價值、有水平的科研論文(每年要有一篇文章發(fā)表在《平潭教育》上)、一節(jié)縣級以上公開課、一個專題講座，三年內(nèi)有一節(jié)省級公開課、一篇cn級的專題論文;通過工作室確定的課題研究的參與，逐漸形成獨立開展課題研究的科研能力，三年內(nèi)要有自己的研究課題，并有效發(fā)揮示范輻射作用;工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施“送課到學(xué)�！薄ⅰ皩ｎ}講座”、“網(wǎng)絡(luò)展示”等。工作室工作教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)目標是在優(yōu)秀教師成長“四級梯隊”(骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、教育家型教師)中，相應(yīng)提升一級或成為在某一方面學(xué)有專長、術(shù)有專攻的公認的優(yōu)秀教師。

　　3、做好示范引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)。

　　工作室所有成員要堅持以教育教學(xué)為中心，充分發(fā)揮示范、輻射作用。

　　領(lǐng)銜名人每年要進行縣級以上公開教學(xué)活動或舉辦縣級以上教師培訓(xùn)講座(教育論壇、報告會、研討會)不少于2次，聽本工作室工作教師課不少于10節(jié)。

　　工作室指導(dǎo)教師每年要進行縣級以上公開教學(xué)活動不少于2節(jié)，舉辦縣級以上教師培訓(xùn)講座(教育論壇、報告會、研討會)不少于1次，聽本工作室工作教師課不少于5節(jié)。

　　工作室工作教師每年要進行縣級以上公開教學(xué)活動(或有同類學(xué)校10名以上的教師聽課的活動)不少于3次，聽本工作室成員課不少于15節(jié)。

　　工作室所有成員要結(jié)合科研課題認真進行教學(xué)個案的反思和總結(jié)，在此基礎(chǔ)上形成研究成果;要高度重視教育教學(xué)效果，教育教學(xué)實績應(yīng)在同行中排在前列。

　　(二)課題研究方面

　　本工作室以領(lǐng)銜人林楓教師的特色專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托，結(jié)合區(qū)域特點，對小學(xué)教育教學(xué)工作進行專題研究，以閩臺小學(xué)語文閱讀教學(xué)差異性為主要研究對象，達到取其精華目的，促進我縣小學(xué)語文教學(xué)水平。

　　本工作室確定的科研課題是：“閩臺小學(xué)語文閱讀教學(xué)對比研究”。

　　1、研究的主要方向：兩岸小學(xué)語文閱讀教學(xué)。

　　2、從事該項研究的意義及目前所具備的優(yōu)勢

　　由于海峽兩岸同文同種，教育制度一脈相承。半個多世紀以來，兩岸的教育發(fā)展走過了不同的道路，但具備許多相同的特點。兩岸教育有很大的合作空間，而且具有十分重要的意義。近年來，在兩岸同胞的共同努力下，兩岸教育界的交流與合作日益頻繁，內(nèi)容廣泛，成效明顯。目前，教育已成為兩岸交流中最活躍、進步最顯著的領(lǐng)域之一。小學(xué)語文閱讀教學(xué)兩岸間也存在許多不同點和相同點，對比研究兩岸之間的閱讀教學(xué)，尋找更適合學(xué)生的閱讀目標，教材編排，教學(xué)策略等，共同促進兩岸學(xué)生的語文素養(yǎng)的提升具有重要的意義。

　　xx縣做為祖國唯一的綜合實驗區(qū)，在各個方面快速崛起，為臺灣在大陸的投資提供了諸多便利，臺灣兩岸往來更加便捷頻繁。臺商的子女赴大陸學(xué)習(xí)的人數(shù)越來越多，研究兩岸教育顯得尤為迫切。在福建教育學(xué)院有海峽兩岸基礎(chǔ)教育研究中心，平潭也成立了海峽基礎(chǔ)教育研訓(xùn)中心，研究兩岸教育得到政府的多方支持。領(lǐng)導(dǎo)表示希望通過名師工作室為龍頭來促進海峽基礎(chǔ)教育深入探討交流，從而帶動其他的學(xué)科教學(xué)和教育的對比研究，使海峽兩岸的教育更上一個臺階。

　　(三)開展教學(xué)研究，提升科研水平

　　“教而不研則淺”，研究是名師工作室的第一要務(wù)。名師工作室領(lǐng)銜人在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時，定期聽工作室成員的隨堂課，并針對課堂教學(xué)中的問題進行深入研討與糾正;通過“觀課、聽課、評課、磨課”等環(huán)節(jié)帶動工作室成員自覺進行研究，積極探索教學(xué)工作新思路，結(jié)合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的問題，主動想辦法解決，堅持寫教學(xué)反思，積極撰寫論文。

　　(四)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提升專業(yè)素養(yǎng)

　　工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。每位成員每學(xué)年閱讀6本書以上(其中教育專著2本以上)，磨礪思維，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

　　(五)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，借勢給力成長

　　本工作室根據(jù)所承擔(dān)的教育教學(xué)指導(dǎo)與示范的基本任務(wù)，確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性，教學(xué)成果實效性。本學(xué)期我們將以縣進修校組織的語文高級研修班培訓(xùn)活動為契機，組織成員積極參加，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢給力促進團隊成長。

　　(六)搭建交流平臺，共享教育智慧

　　建立工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺，是本工作室的工作重點之一。將進行工作室網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè)，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討，豐富工作室教育教學(xué)資源。本學(xué)期我們將合理設(shè)立欄目，不斷充實和更新博客內(nèi)容，要求工作室成員將學(xué)習(xí)心得、教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例上傳到網(wǎng)絡(luò)教研平臺，使工作室博客內(nèi)容更加豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。讓工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺成為工作室成員與外界同行進行交流的窗口，實現(xiàn)教育智慧共享。

班主任工作室工作計劃精選4

　　作為班主任，要與學(xué)生心與心的溝通，達成共識，把培養(yǎng)學(xué)生成才作為當(dāng)之無愧的任務(wù)。一個班的好壞與班主任息息相關(guān)。班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達，學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)要靠班主任來調(diào)節(jié)。所以，作好班主任工作，有利于班上的學(xué)風(fēng)正不正，學(xué)習(xí)態(tài)度端不端正，學(xué)習(xí)動機是否明確的問題，有利于學(xué)校工作的正常開展。根據(jù)我班的實際情況，結(jié)合班上特點，特訂出以下計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力作好班主任工作。

　　二、班級基本情況和目標

　　我班共有學(xué)生50人。其中，女生24人，男生26人。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

　　三、基本措施

　　1、了解學(xué)生思想狀況。

　　了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　�、排c學(xué)生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

　�、撇欢ㄆ跈z查學(xué)生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

　�、峭ㄟ^與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。

　　2、抓好班主任的日常工作。

　�、沤M織好學(xué)生做好兩操。是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

班主任工作室工作計劃精選5

　　一、工作思路

　　堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源，聚焦教學(xué)中的重點、熱點、難點問題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用，積極落實立德樹人根本任務(wù)。

　　二、發(fā)展目標

　　1.結(jié)合2本以上書目的學(xué)習(xí)要求，通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。

　　2.以問題為導(dǎo)向，積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實踐研討，使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進派、生力軍。

　　3.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進要求，開展專題微課、專題分層練習(xí)的'編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。

　　三、主要活動設(shè)想及措施

　　1.加強學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　思想是行動的指南，先進的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。工作室推薦至少2本書目，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，開展閱讀、反思、交流活動，掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動態(tài)，在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計劃尋求合適時機，積極“走出去”，聆聽專家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。

　　2.立足教學(xué)實踐，開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動，提高教學(xué)實踐能力。

　　課堂永遠是教學(xué)實踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線，聚焦課堂改革熱點難點問題、研究課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實踐，遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、學(xué)生發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進自己的課堂教學(xué)，逐步形成高效、靈動、扎實的課堂教學(xué)風(fēng)格。

　　3.積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動，提高教學(xué)研究水平。

　　教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例，促進自身專業(yè)成長。結(jié)合新一輪的課堂改革要求，開展信息化教學(xué)研究工作，積累一部分實踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。

　　4.積極參加各級各類專題教研活動，提高學(xué)術(shù)影響力。

【班主任工作室工作計劃】相關(guān)文章：

班主任工作室工作計劃06-19

工作室工作計劃09-20

攝影工作室工作計劃11-10

名師工作室的工作計劃04-07

名師工作室工作計劃01-12

名師工作室工作計劃01-12

個人工作室工作計劃03-03

校長工作室工作計劃03-11

名師工作室工作計劃范文01-14