中學教研工作計劃

時間：2022-06-02 20:46:23 工作計劃我要投稿

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中學教研工作計劃模板匯編六篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，請一起努力，寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編整理的中學教研工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學教研工作計劃模板匯編六篇

中學教研工作計劃篇1

　　為切實有效地開展教育教學工作，使歷史教研組教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量進一步提高。根據(jù)尋烏中學本學期科研處和教務處計劃，結(jié)合歷史教研組實際，特制定如下計劃：

　　一、提高教師教育教學水平方面

　　１、積極開展骨干教師示范課。示范課由長年從事教學時間相對較長且成績突出的教師主講，開展骨干教師示范課活動能充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，使年輕教師有機會向有經(jīng)驗的教師學習，借鑒他人，提高自己，從而促進教師之間的教學交流，提高課堂教學水平。

　　２、加強對年輕教師的培養(yǎng)，做好“結(jié)對子，傳幫帶”活動。要求培養(yǎng)教師在搞好本身教學的同時，指導和幫扶新教師的教學，使年輕教師快速成長起來，從而提高學校的教學質(zhì)量。

　　3、聽課是教師間相互學習、取長補短的有效途徑之一。本學期每位教師要求聽課15節(jié)以上，校級骨干20節(jié)以上，校學科帶頭人以上、備課組長25節(jié)以上，教研組長、副主任30節(jié)以上，主任以上40節(jié)以上，就高不就低，并及時上交聽課記錄。

　　4、積極組織本學科教師參加學校的培訓，教研組內(nèi)也將組織如信息技術(shù)、課題研究培訓。

　　二、以科研促教改，從教改中求質(zhì)量

　�。薄⒐膭罱處熥珜懡虒W論文或教學總結(jié)，把自身的優(yōu)秀教育教學經(jīng)驗記錄下來，同時，通過學習和研究，探索出新的教育教學路子，以便指導今后的工作。

　�。病⒅匾暱蒲姓n題的開展。認真做好三月份的課題申報工作，已立項的課題，要認真實施并和實際的教育教學結(jié)合起來，收集好課題成果材料，認真總結(jié)反思，形成高質(zhì)量的研究報告，做好學期結(jié)束時的階段性工作總結(jié)，以便順利結(jié)題。已結(jié)題的課題組，要推廣課題研究成果，真正運用到教學中，從而推進教學改革。

　�。�、各備課組加強各類試題分析，特別是重視高考試題及《考試說明》的分析和研究，做到教學有的放矢。

　　三、備課組工作方面

　　1、以備課組、教研組為陣地，提高課堂效率，促進教師教學成績的提升，加強兩組建設。教研活動應做到“三定”、“四有”，通過示范課、公開課、說課評課等活動，營造濃厚的教研氛圍；落實集體備課制度；積極開展各種有益的第二課堂活動。

　　2、高一高二備課組做好與高三教學的接軌工作；高三備課組制定出符合學生實際的高考二輪、三輪復習計劃，切實有效的提高學生高考成績。高考前，為學生減壓，做好應試指導工作。

中學教研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　在上級教研部門的指導下，在校長室的直接領導下，以新課程理論為指導，以新課程為導向，以課改實驗研究為重點，以整頓課堂教學紀律為突破口，狠抓課堂教學質(zhì)量的提高，建立和完善校本教研制度，加大科研力度，以研促教，營造全員參與的教研氛圍，提高第一課堂的教學效率，促進教學、教研、教科的整合，提高教師的整體教學水平，從而全面提高學校的教育教學質(zhì)量。

　　二、總體目標

　　教研工作要有新思路，新點子，新突破，新特色。橫比上臺階，縱比爭一流。教學質(zhì)量要有大幅度提高。力爭60﹪以上的老師有教育教學論文發(fā)表或獲獎。力爭在期末的質(zhì)量檢測中，排名全區(qū)第一，在市級學校中排名前列。

　　三、具體措施

　　1、建立健全各項教研規(guī)章制度，創(chuàng)新教研體制。本期要在原有教研制度的基礎上，進一步完善備課、聽課、教學督導、校本教研等各項制度，確保學校的教研工作有章可循，有據(jù)可依。

　　2、加強理論業(yè)務學習，建立理論業(yè)務學習制度。全體教師要增強研究意識，養(yǎng)成理論學習的習慣，全期每個教師的理論業(yè)務學習筆記不少6000字。并且將理論與實踐結(jié)合起來，及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文，形成良好的教科研風氣。

　　3、狠抓校本培訓。一方面開展多途徑、多形式的校本培訓，促進教師在師德、教育教學水平方面的提高。另一方面，加強校際聯(lián)系，有針對性地派教師外出參觀學習交流，擴大教師視野，提高教學水平。

　　4、隨著我校信息技術(shù)學校建設的基本完成，加大對教師信息技術(shù)的培訓力度，使教師盡快熟悉手提的使用，熟悉教室多媒體的使用，使全體教師能熟練地運用多媒體輔助教學。

　　5、加強教師教育教學經(jīng)驗的總結(jié)與推廣，以教研刊物《他山之石》為載體，給教師們創(chuàng)造一個平臺，推廣教師們在教育教學工作中的經(jīng)驗，促進學校教師教研水平的提高。

　　6、加強教師崗位練兵活動。一方面。以各級賽課為契機，推動學校課堂教學觀摩活動；另一方面，開展"教學比武月"活動。11月份作為我校的教學比武月，先舉行以備課組為單位的初賽、以年級組為單位的復賽，再舉行全校性的決賽，全體教師觀摩。

　　教師必須人人參與，教學比武成績將作為本年度考核評選的重要依據(jù)。

　　7、加強對教師的課堂教學督導工作，實行高效課堂，推行行政人員聽課制度，每聽完一節(jié)課，要及時進行評課，及時消化，以促進教師課堂教學水平的提高。

　　8、加強教研組和備課組建設，大力發(fā)揮教研組和備課組的牽引和紐帶作用。根據(jù)本學年度和教學工作安排，調(diào)整教研組長和備課組長，根據(jù)課程改革的要求和素質(zhì)教育的發(fā)展的形勢，對教研組長和備課組長的工作提出新的要求，教研處要定期指導和檢查教研組和備課組的工作，加強對教研組和備課組的常規(guī)和量化管理，期末要評出先進教研組和優(yōu)秀備課組，進一步激發(fā)教研組和備課組工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　9、大力加強校本課題研究，建立課題研究管理制度。認真做好省級課題《新課改背景下初中語文教師綜合素質(zhì)提高的研究》的結(jié)題工作，將課題研究落在實處。另外，各教研組要從教育教學的實際出發(fā)，認真做好課題的選題、申報、立項和實施工作，努力達到以研促教，以教促研的教研目標。

　　10、創(chuàng)新教研管理機制，建立教師業(yè)務檔案，改革教師的評價制度。

　　11、抓好教學常規(guī)的督促檢查工作，通過"一月一查一通報"的方式，規(guī)范教師的教研行為，提高教師的教研質(zhì)量。

　　12、認真抓好全校期中、期末考試的命題和評價工作，做好教師教研信息的調(diào)查和反饋工作，以便更好地督促和調(diào)整教師的教學教研行為。

中學教研工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進素質(zhì)教育。認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，加強教學的集體攻關(guān)，確保教學質(zhì)量的全面提高。堅持以提高課堂教學質(zhì)量為重點，改進課堂教學方法，以促進學生全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強化學教學過程的科學性和實效性。堅持充分發(fā)揮備課組的作用。加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，為青年教師提供展示才華的機會和平臺，使青年教師在實踐中不斷增長才干，盡快成為強實的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平，深化課堂教學改革，制訂切實可行的改進措施和實施方案，確保我校的化學教學效果。形象。

　　二、教研措施

　　1、注重發(fā)揮教研組的職能作用，加強組風建設。

　　化學組素有團結(jié)、合作、上進的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風氣。加強教研組各項常規(guī)管理工作，充分利用教研組會時間組織本組教師認真學習課改的有關(guān)文件、教育教學理論和課程標準以及師德規(guī)范，調(diào)動教師的教學積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風氣和教研規(guī)范，進一步提高教師的教科研能力，追求各學科高水平的教學質(zhì)量。教研組是開展教研活動的主體，緊緊依靠教研組中的全體化學教師，將教研活動經(jīng)�；�、制度化，增強團體精神和協(xié)作意識。提高“組本研修”的實效性，隨時修改和完善課堂教學改進點。

　　2、加強年級備課組的關(guān)鍵作用

　　各備課組是學校教學教研活動的基本的單位，備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學內(nèi)容和相似的教學對象，因此，每個備課組必須要認真做好組內(nèi)活動。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進行教學反思和教學總結(jié)，提高教學效果。由備課組長定期主持并認真開展集體備課活動，認真學習化學課程標準及解讀，分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動，進一步領會課改理念和課標要求，明確課堂教學的改進重點。制定科學有效的教學進度計劃并加以落實到位，強化教學常規(guī)在教師業(yè)務教育中的促進作用，并加強各年級備課組之間的交流和研討。各備課組的活動要規(guī)范化，做到“四確定”(確定時間，確定地點，確定內(nèi)容，確定主講)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一重、難點)。備課組長要積極配合年級組長，把好本年級化學學科的教學關(guān)，充分運用備課組全體教師的智慧和力量，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證學科教學整體水平的提高。定時、認真、有一定目標的開好每一個科組會和備課組會，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設計每一節(jié)課例，推科組最佳課，最佳教案設計，最佳實驗課和創(chuàng)新課。

　　3、發(fā)揮骨于教師的示范作用。

　　化學組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍，教師之間團結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學風格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開展專題講座。為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。

　　4、注意畢業(yè)班教學的輻射作用。

　　認真做好初三高三畢業(yè)班的教學工作，科學合理地制訂初三高三復習迎考計劃，組織畢業(yè)班任課教師學習考試說明，總結(jié)上一學年度工作經(jīng)驗，針對考試特點，注重在課堂教學中對學生能力的培養(yǎng)、在學科教學中與教研科研的'協(xié)調(diào)。充分調(diào)動教師和學生的積極性。

　　5、加強青年教師的培訓。

　　為了使青年教師快速成長，學科組將通過不同形式學習活動對青年教師進行培訓。主要活動：(1)舉行四到五次由骨干教師主講的講座，介紹教學經(jīng)驗和教學心得。(2)督促和指導青年教師撰寫教學文和教學筆記。(3)指導青年教師命單元測試題、。主要方式：采取“一幫一”師徒結(jié)對子方式。

　　6、做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。

　　各學科組認真組織教師進行命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學科組，并上交錯題集。

　　7、做好教研雜志的供稿工作。

　　加強教師教學過程中的教學反思，教學經(jīng)驗，教學心得的收集工作，寫成自己的體會，每位教師一學期至少要有一次經(jīng)驗性文章。并在青年教師培訓中交流和學習。

　　8、提高對信息技術(shù)使用的意識。

　　隨著學校教師層面計算機的普及，對信息技術(shù)的使用也將普遍進入日常教學活動中，不僅在常規(guī)教學中要提倡學習和使用、還要提倡在多多使用中進一步學習，并且要樹立一種網(wǎng)絡信息的意識，時常進入《化學教學網(wǎng)》這樣才能有效地提高工作的效率，跟上信息時代發(fā)展的步伐。

　　三、教研目標

　　1、以課堂教學為主線為突破口。教學上立足以“改變師生教和學的方式”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情分析。

　　2、提高教育教學能力的“六個一”

　　每人至少每周聽一節(jié)課，每學期主講一次教材分析，讀一本教育專著，上一堂教學研究課，轉(zhuǎn)化一名后進生，寫一篇教育教學論文或總結(jié)。

　　3、落實聽課評課制度，本學期每位老師至少聽10節(jié)課，并及時進行評課交流。每位教師以教學反思的形式，反視自己的課堂教學。聽組內(nèi)教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。繼續(xù)開展課件設計、開課、評課的工作，提高課件設計的能力，并通過開課使全組教師得到學習的機會，并在評課中使開課和聽課教師的業(yè)務水平都得到提高。

　　4、各備課組選擇有效的學生練習試題，做到“適應、典型、高效”，使訓練習題做到校本化。各備課組做好易錯題的收集，題庫的建設工作。。認真落實“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學改革要求，向課堂單位時間要質(zhì)量。

　　5、備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計(包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。備課組長確定每一次教研活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細的記錄。并及時做好教學質(zhì)量分析工作。

　　6、重視科研工作，申報本組課題，加強本組教師的科研意識，以科研帶動教學工作。每位教師都要有自己明確的科研課題。

　　7、組織好常態(tài)錄像課、研究課活動。以備課組為單位每人準備兩次公開課;組織備課組復習研討會

　　8、建立教師成長檔案袋。袋內(nèi)收集教師在學科上的個人發(fā)展計劃、教學反思、案例、論文、公開課資料、教學質(zhì)量分析等

　　四、主要工作

　　九月份：

　　各備課組制訂好學期教學計劃、競賽培訓計劃等，師徒之間，新老教師之間相互聽課，每周各年級備課組活動正常開展，全組教師進行化學教學如何適應體現(xiàn)新課程改革，展開討論和研究，上收各備課組工作計劃。開展研導會，總結(jié)上學年的成敗得失，提出本學期的奮斗目標。

　　十月份：

　　各備課組出好階段檢測試題，考試結(jié)束后及時分析總結(jié)。對本組教齡未滿5年的新教師的備課筆記進行組內(nèi)評比，以強化備課為核心的教學“六認真”的制度，為教學質(zhì)量的提高提供保障。三十五歲以下的教師訂出自身發(fā)展的第一個五年計劃。

　　十一月份：

　　各備課組出好期中試題，并進行期中教學總結(jié)，總結(jié)前階段期教學中的成敗與得失。以此為依據(jù)，為后期的教學提出指導性的建議，以確保在期末交班考試中取得良好成績。

　　十二月份：

　　統(tǒng)計各備課組的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習、單元測驗的情況，進行研究，努力尋求最佳效果和最低負擔的結(jié)合點。根據(jù)各年級學生的具體情況，對各備課組的作業(yè)量作出指導性的規(guī)定，以擺正教學中講和練的關(guān)系。配合教科室對高一年級實施新課程的情況進行調(diào)研。做好高三“的復習工作和總結(jié)工作。開展“如何提高課堂教學效益”和“近5年化學高考試題走向研究”。以加強教學研究為策略，課堂教學提效為重點議題，提高教學質(zhì)量，爭取高考好成績。

　　一月份：

中學教研工作計劃篇4

　　計劃人：

　　20xx年秋基本情況分析：

　　上學期理、化、生教研組開展了組內(nèi)研討交流活動,一次公開課評課活動,并且在我校成功舉辦了理化教學研討活動,這些活動加強了組內(nèi)成員的相互學習,達到了共同提高的目的,但是仍然存在一些問題:

　　1、同科間、相關(guān)學科間的交流不夠。在互相聽課上做得不夠好，聽課。

　　2、集體備課沒有落到實處。

　　3、教研組內(nèi)活動開展得教少。

　　20xx年春教材分析：

　　初三物理、化學即將面臨畢業(yè)會考，實驗操作考試，時間比較緊迫，尤其體現(xiàn)在化學學科的教學上，在搶抓進度的同時又要注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。二年級的生物也將面臨結(jié)業(yè)考試，要有計劃地對學生進行系統(tǒng)的復習。初二物理涉及到電學的一部分較復雜的計算，而且也是初中以及高中物理電學的一個重要的基礎。

　　教學任務與目標：

　　一：繼續(xù)實踐洋思教學模式，力爭在已取得成績基礎上有更大突破。

　　二：開展多種形式的教學科研活動，學習先進的教學理念、方法、理論知識，提高教師的知識水平和業(yè)務素質(zhì)。

　　三：加強教學常規(guī)檢查，規(guī)范課堂秩序，努力提高課堂教學質(zhì)量。

　　四：加強學科間的互相學習，開展聽課、評課的活動，共同成長。

　　五：加強學術(shù)交流和理論創(chuàng)作活動，教師必須有文章發(fā)表或交流。

　　六：把集體備課落到實處，和公開課活動結(jié)合起來。

　　七：實行新老教師結(jié)對子，實現(xiàn)共同成長，消除薄弱學科。

　　教研活動方法與措施：

　　一：加強對備課、上課、課堂的檢查。

　　二：通過學習、交流，進一步提升課堂教學質(zhì)量。

　　三：走出校門，和鄰近學校的同科教師互相學習。

　　四：精心籌備、組織豐富的組內(nèi)交流活動。

　　六：協(xié)助搞好各年級組的活動。

　　教學進度安排：

　　時間內(nèi)容主持

　　第一周開學工作校行政

　　第二周制定學期計劃、組內(nèi)成績分析黃z

　　第三周完成上學期工作總結(jié) 各教師

　　第四周檢查備課黃麗娟

　　第五周組內(nèi)討論交流各教師

　　第六——八周公開課、評課黃z

　　第九周半期考試復習各教師

　　第十周半期考試校行政

　　第十一周半期成績分析黃z

　　第十二——十五周公開課、評課黃z

　　第十六周檢查備課黃z

　　第十七周組內(nèi)討論交流各教師

　　第十八——十九周期末復習各教師

　　第二十周期末考試校行政

中學教研工作計劃篇5

　　一、工作重點

　　1、學習數(shù)學課程標準，做好培訓工作

　　認真學習和鉆研各學科課程標準、新教材，組織教師積極參加省、市有關(guān)培訓活動。組織數(shù)學骨干教師對新課程標準和教材進行專題研討，對實踐中已經(jīng)出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求突破課程改革中的重點和難點。

　　2、搞好畢業(yè)班的復習教學研究工作

　　組織初三數(shù)學教師學習和研討《學業(yè)考試考試說明》，引導教師進一步改善教學方式，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。在新課程理念的指導下，開幾節(jié)有質(zhì)量的初三數(shù)學復習課，探討和研究提高復習課質(zhì)量的教學策略。

　　組織高三教師認真學習新的《考試說明》，明確高考導向與試題改革的特點。組織高三復習教學研究活動，探討和研究高考復習教學策略。

　　做好兩次模考的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和分析等有關(guān)工作，及時反思，研究下一階段的復習教學策略。

　　3、抓教學常規(guī)學習，促青年老師成長

　　組織引導教師深入學習和研究《常州市中學數(shù)學教學建議（常規(guī)）》，加強對新教師的培養(yǎng)指導工作，研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”，探索教法，不斷提高課堂教學效益。研究學法，將如何引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

　　二、主要活動

　　二月份：

　　1、召開高三數(shù)學復習研討會，時間三月上旬。分析上學期高三數(shù)學期末考試情況，對下一階段的高三數(shù)學復習提出合理建議。

　　2、認真參與對各所高中的高三教學調(diào)研工作，組織高三數(shù)學教師學習高考考試說明（數(shù)學），提升高三數(shù)學復習的針對性和有效性。

　　三月份：

　　1、開展高一年級數(shù)學新課程教學觀摩研討活動，組織骨干教師對相關(guān)教學內(nèi)容進行教材分析，提高高一數(shù)學教師對新教材的實施水平。

　　2、召開青年骨干教師重點培養(yǎng)對象座談會，明確專業(yè)發(fā)展目標和學習研究任務，商量今后教研活動安排。

　　3、召開高二數(shù)學備課組長會議，研討教學要求，統(tǒng)一教學進度。

　　四月份：

　　1、協(xié)助協(xié)作片開展初中畢業(yè)班的數(shù)學復習教學研討活動，交流各校初中復習經(jīng)驗。組織學習《20xx年中考說明（數(shù)學）》，傳達常州市中考會議精神，研討提高復習課教學質(zhì)量的對策與措施。

　　2、組織高三模考、閱卷及分析工作。組織教師參加常州市組織的高三數(shù)學教學研討會。

　　3、組織初中數(shù)學青年教師上研究課，積極參與常州市初中數(shù)學精品課的建設工作。

　　4、高二數(shù)學教材教法研討會。請骨干教師對本學期的教學內(nèi)容進行研究分析，促使青年教師成長，提高課堂教學效益。

　　五月份：

　　1、組織高中數(shù)學學科指導小組活動，與青年數(shù)學教師共同探討數(shù)學教學方法，學習研究“20xx年高考數(shù)學考試說明”，提高課堂教學效率，對畢業(yè)班復習教學提出切實可行的建議。

　　2、組織初中數(shù)學中心教研組活動，總結(jié)經(jīng)驗，整理資料，商量七、八、九年級新教材的培訓工作。

　　3、召開我區(qū)數(shù)學學科區(qū)、市級教科研課題組組長會議。各課題組長交流匯報課題研究進展情況，交流經(jīng)驗，探討問題，提高課題研究水平。

　　六月份：

　　1、了解高考最新動態(tài)與趨勢，分析一模、二模的數(shù)學試卷與高考數(shù)學試卷相關(guān)度，為下年度高三的教學與復習作準備。

　　2、充分發(fā)揮教師的特長，組織部分高一、高二數(shù)學教師總結(jié)一年來高中課改得失。

　　3、做好中考數(shù)學閱卷的組織與試卷分析工作。

　　4、組織高一與高二期末考試閱卷工作，及時作出試卷分析。

　　七月份：

　　配合常州市教研室，充分利用本地資源，發(fā)動骨干教師力量，做好高中新課程教材教法培訓的準備工作。

中學教研工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　根據(jù)縣教育局和我校領導的工作安排，我校教研組將繼續(xù)以“學為中心”為課堂教學理念，以落實“新常規(guī)”為根本，在上學期工作的基礎上，繼續(xù)推進我校的教育科研工作。繼續(xù)通過各類教學研討活動，促進教師的全面發(fā)展，提升我�？茖W組的教育教學質(zhì)量，積極打造充滿學術(shù)氛圍的教研環(huán)境，切實做好服務于教學，服務于學生。

　　二、主要工作

　　1、注重落實組內(nèi)教學新常規(guī)工作，以常規(guī)促質(zhì)量。

　　本學期我校參與了新常規(guī)達標校的評比，因此，我們科學組計劃以新常規(guī)作為核心開展教研工作，定期組織教師認真學習教學新常規(guī)，并落實組內(nèi)教學新常規(guī)。以校內(nèi)公開課為載體，進行主題教研活動，并積極參加縣先進教研組的評比。通過教與學的常規(guī)建設促進我校科學組教師教與學行為的進一步改善，提升課堂效率。

　　2、經(jīng)常了解和分析各年級教學情況

　　在教學中尋找教師職業(yè)的幸福感、成就感。教研活動理論上每兩周一次，提早一周確定開課教師，要有效地運用時間，活動中帶領教師學習多種教學方法，而且每次活動頂有開課主題。在日常的教學中能逐步讓教師熱愛教師這個職業(yè)，能用“樂教、奉獻”兩個詞來鞭策自己，增強自己的責任感，堅守在教師崗位上。

　　3、以中考為目的，有效進行中考的研究，提升九年級學生中考成績。

　　中考是本學期的工作的重中之重。結(jié)合近三年來中考試題及數(shù)據(jù)分析，對我校及永嘉縣考試相關(guān)數(shù)據(jù)分析。精心選擇教學內(nèi)容，同時加強科學組內(nèi)老師的交流，雖然我校僅僅只有2位科學老師，但相信經(jīng)過我們的努力依然能有效促進成績的提升。

　　4、加強開課、評課的質(zhì)量，注重反思。

　　以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內(nèi)容空泛。本學期我們要致力于改變舊面貌，加強開課的質(zhì)量。鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識，提高教師的評課質(zhì)量和教學效益。本學期準備每位老師針對一方面某細節(jié)發(fā)言，做到小而精，這樣可以談得深刻，挖得深，使開課的效果更好，更能提高教學質(zhì)量。

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