【精品】教育工作計劃4篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的教育工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
教育工作計劃 篇1
健康教育工作是公共衛(wèi)生服務的一項重要工作內容，為了更好的貫徹落實《國家基本公共衛(wèi)生服務項目》相關工作要求，進一步完善我衛(wèi)生院健康教育與健康促進工作體系，在轄區(qū)內普及健康知識，提高農民健康水平，制定了20xx年健康教育工作計劃，內容如下：
一、主要工作任務
依照健康教育工作規(guī)范要求，做好健康教育與健康促進各項工作任務。
1、對農民進行宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)-基本知識與技能》。
2、對重點人群健康教育：青少年、婦女、老年人、0-36個月兒童家長等人群開展健康教育。
3、對重點慢性病和傳染病進行健康教育宣傳。
4、對農民開展合理飲食、控制體重、適當運動、心理平衡、戒煙、限酒、限鹽、控制藥物依賴等等可干預的健康危險因素基本知識進行健康教育。
二、主要工作措施
�。ㄒ唬⒔∪M織機構，完善健教工作網絡
完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，20xx年我們將結合本轄區(qū)實際情況，調整充實健康教育工作者隊伍，加強健康教育者培訓；組織人員積極參加市、區(qū)、疾控部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平；將健康教育工作列入我院工作計劃，把健康教育工作真正落到實處。
�。ǘ⒓哟蠼涃M投入
計劃20xx年印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開展。并對主講人每次40元/次，參與工作人員20元/次，發(fā)放建教經費。
�。ㄈ⒂媱濋_展的健康教育活動
1、舉辦健康教育知識講座
每月20日開展健康教育知識講座，全年不少于10次。亦可以依據農民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內容。選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫(yī)生（王某某，李某某）作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發(fā)放相關健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的農民。（后附健康教育知識講座安排表及計劃）
2、開展公眾健康咨詢活動
利用世界防治結核病日、世界衛(wèi)生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、等各種健康主題日和轄區(qū)重點健康問題，開展健康咨詢活動，并根據主題發(fā)放宣傳資料。
3、開展居民喜聞樂見的'活動
計劃上半年、下半年各開展一次農民喜歡的健康知識競賽，專人提前認真組織，設計試題、配備獎品，讓農民在娛樂的同時學習到日常所需的健康知識。
4、辦好健康教育宣傳欄
按季度定期對我院的1個健康教育宣傳欄更換內容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。
5、發(fā)揮咨詢臺、診室的作用
每月定期整理，將農民需要的健康教育材料、健康報擺放在咨詢臺、診室中，供居民免費索取，參閱。
�。ㄋ模�、健康教育覆蓋
計劃于20xx開展的健康教育講座、公眾健康咨詢活動、健康知識競賽、發(fā)放健康教育材料、播放健康知識廣播等工作的受教育人數覆蓋轄區(qū)人口的30%以上，爭取讓更多的農民學習到需要的健康知識，從根本上提高農民自身的健康知識水平和保健能力，促進人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。為來年的健康教育工作打下良好的基礎。
教育工作計劃 篇2
小班幼兒年齡偏小，自我保護意識弱，自制力差，比較容易出現一些常見安全事故。因此，加強安全工作也是工作的最重要的環(huán)節(jié)，能確�；顒禹樌_展，我們根據本班幼兒的情況，制定相關的措施。
（一）創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現要沒收，并教育幼兒，與其家長溝通。
2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關。藥一定要放在幼兒觸摸不到的地方，并寫好幼兒姓名，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴謹錯服、漏服現象的發(fā)生。
4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物進入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭等及時糾正。
5、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要持卡接送，不認識的人員即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再把幼兒接走。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。
6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈，并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。
7、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，做到及時消滅不安全隱患，保障幼兒安全。
8、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。
（二）加強安全教育，提高安全意識
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。
2、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
3、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階，一介一介慢慢上（下），不推擠小朋友。
4、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西，懂得不能隨便離開家長或集體。
5、教育幼兒不將手放在門縫、桌子間、椅子間，以免擠傷。
6、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
7、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工剪紙的時候注意安全，知道怎樣正確使用剪刀。
8、教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
9、在教學活動中滲透有關的'安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。
我們在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，組合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然的進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，保證幼兒的安全。
教育工作計劃 篇3
在市教育局、市實驗學校校級領導班子的正確引導下，我中心將團結一致，繼續(xù)圍繞以“書香校園，陽光校園，成功校園”的辦學理念，踏實工作，認真做事，不斷進取，下面就對本期的工作做個簡單的.計劃：
對20xx年在督導評估中存在的問題，一一找出，及時整改，爭取在今年的督導評估中不再出現去年的問題。
繼續(xù)協(xié)助相關領導做好學校宣傳工作，以及視頻、圖片拍攝存檔工作。
隨時監(jiān)控、審查、管理好我校校園網站和我校百度貼吧，讓這兩個平臺成為我校宣傳正能量的陣地。
管理維護好我校96臺教學交互式LED一體機，保證它們時刻處于可用狀態(tài)，讓每一位教師用的放心，看著舒心，隨時經得起上級部門的檢查。
對于校園網絡使用過程中可能出現的故障，有問題及時處理，保證辦公和教學網絡的正常使用。
協(xié)助藝術部、教務做好四川省第十屆中小學生藝術人才大賽數據的收集、整理、報名和比賽工作。
團結本組人員搞好教學，認真完成教學任務，讓在校的每一位學生在信息技術知識掌握上學有所值，學有所用。管理和維護好我們的四個微機室，積極配合市教科所完成一期一次的期末閱卷工作。
認真辦好領導批示下來的文件，要按時按量保質的完成。
對學校部分教師辦公舊電腦進行更換，以適用夠用的原則，保證他們在信息化環(huán)境下能輕松教學。
現代教育技術中心
教育工作計劃 篇4
為了實現小學生心理健康教育的總目標，提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀，向上的品質，促進學生人格的健全發(fā)展，希望通過本學期的心理健康教育，提高學生學習的興趣,養(yǎng)成良好的`生活與學習習慣,培養(yǎng)學生友愛同學,熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質,培養(yǎng)學生健康的心理素質。
一、主要工作目標
1．堅持以人為本。根據學生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2．立足教育，重在指導。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。
3．提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展。
4．對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
二、具體措施
1．繼續(xù)開設心理輔導活動課，讓心理輔導促進未成年人思想品德教育。
2．進一步完善心理工作平臺，提供心理健康教育知識，接受學生和家長的咨詢。
3．加強師生交流，以信箱為媒介加強學生與教師的溝通。
各種關于心理健康話題的大討論
1、學校環(huán)境、集體生活適應（如“我們的校園”；“集體生活真快樂”）
2、基本學習技能、行為習慣訓練（如“好習慣交朋友”）
3、體驗合作、體驗友情（如“大家一起來”；“我和同學手拉手”）
4、學習成功體驗（如“我能行”；“成功體驗真好”）
5、學習興趣（如“興趣是最好的老師”；“到興趣樂園去”）
6、自理、自立意識（如“今天我值日”；“自己能做的事自己做”）
7、排除不良情緒方法（如“情緒氣象臺”；“讓自己更快樂”）
8、正確處理同伴人際沖突的方法（如“溝通化解小矛盾”；）
9、自我保護方法（如“披著人皮的狼”；“自護在我心”）
10、時間觀念（如“做守時的好學生”；“時間的妙用”）
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