【推薦】科研工作計劃三篇
日子如同白駒過隙,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的科研工作計劃3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
科研工作計劃 篇1
教科研的核心工作之一就是開展課題研究。xx年,我校已經(jīng)成功申報了蘇州市教育規(guī)劃立項(xiàng)課題,xx年,我校的“xx”規(guī)劃課題將進(jìn)入實(shí)踐研究階段,因此本學(xué)期在課題研究方面將做好下列工作:
一是繼續(xù)抓好“xx”課題的申報立項(xiàng)、子課題申報和實(shí)踐研究工作。①進(jìn)一步完善學(xué)!皒x”課題研究實(shí)施方案,分解子課題研究,明確研究方向和目標(biāo),為教師申報子課題做好申報前期準(zhǔn)備工作。②改革課題研究的常規(guī)慣例,針對“xx”課題,學(xué)校將采取申報制。屆時教師可以在學(xué)?傉n題下進(jìn)行個人申報,也可以是幾位志同道合的老師合作申報,也可以是以備課組為單位進(jìn)行申報。凡是所申報的課題必須自行撰寫子課題研究方案,每學(xué)期向?qū)W校進(jìn)行成果匯報,屆時學(xué)校根據(jù)完成質(zhì)量情況,予以能否結(jié)題,并在績效工資的教科研工作中加以體現(xiàn)。另外,學(xué)校將大力支持教師個人申報獨(dú)立(微型課題),自行進(jìn)行研究。③改革教科研考核制度,變原來比較單一的論文考核為論文與課題的雙重考核,這樣有利于激發(fā)教師參與課題研究的積極性,推動教師自覺進(jìn)行課題研究,促進(jìn)課題研究走進(jìn)課堂,努力提高課堂教學(xué)效率?己藢(qiáng)調(diào)下列內(nèi)容:對于申報課題的老師,經(jīng)后在涉及職稱、學(xué)科帶頭人評審、評優(yōu)評選等方面將予以充分考慮。因此本學(xué)期要加強(qiáng)對“xx”課題申報的宣傳,使廣大教師明確申報課題開展研究的重要性,為提高教師科研水平和教師專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二是開展課題研究活動。以課題研究課為載體,進(jìn)一步規(guī)范課題研究課的備課、磨課和教案書寫,促進(jìn)教師立足課堂開展課題研究,研究中要重視與教務(wù)處、教技室的合作協(xié)調(diào),引導(dǎo)教師認(rèn)真上好每一節(jié)課題研究的公開課,促進(jìn)教師立足課堂開展課題研究。加強(qiáng)課題研究公開課的過程管理,從備課到上課,從聽課到磨課等環(huán)節(jié)均需要加強(qiáng)指導(dǎo),確保課題研究公開課質(zhì)量。
三是重視課題研究的過程管理,尤其是加強(qiáng)課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理,做到期初有研究實(shí)施計劃,期中有學(xué)習(xí)、活動、研討,期末有學(xué)期研究小結(jié),所有資料盡可能充實(shí)到學(xué)校課題研究的網(wǎng)頁中,在網(wǎng)絡(luò)中全程展現(xiàn)我校的課題研究動態(tài),提高課題研究的真實(shí)性和實(shí)效性;重視課題成果的積累與推廣,每位課題研究者每學(xué)期要上交課題階段性研究成果,一份課題研究工作報告和體現(xiàn)課題研究的成果,并編輯課題研究成果集教師版《二中教育》、學(xué)生版《海棠》《二中校報》(暫命名),為“xx”課題的研究與推廣積累一手資料。開展立足于課堂的教科研活動與培訓(xùn),重視開課資料和培訓(xùn)資料的整理歸檔,充分體現(xiàn)活動的全過程,努力提高管理實(shí)效。
科研工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
堅持教育科研為教育行政決策服務(wù)、為提高教師專業(yè)化水平服務(wù)、為幼兒園自主發(fā)展服務(wù)的原則與方向,圍繞課程改革,以人為本,增強(qiáng)教師的科研意識、協(xié)作意識、成果意識與創(chuàng)新意識。積極推進(jìn)我園教科研工作向更高層次發(fā)展,更好地為教育與教學(xué)改革服務(wù),為學(xué)校的自主發(fā)展服務(wù),指導(dǎo)教育教學(xué)工作,提高教師專業(yè)化水平,形成一支具有現(xiàn)代化教育理念和創(chuàng)新精神的教育科研師資隊伍。
二、本年度工作目標(biāo):
1、建立和完善園內(nèi)教科研機(jī)制,切實(shí)做好本園的科研管理工作。
2、通過培訓(xùn)或講座的形式,提高教科研在幼兒園教育中的地位和作用,增強(qiáng)教師科研意識及其參與的自覺性,提高師資隊伍的教學(xué)研究能力和水平。
3、總結(jié)和推廣已有的教育科研成果,以科研促教改,總結(jié)和推廣教育科研成果,以科研促教改,注重幼兒園美術(shù)創(chuàng)意特色研究項(xiàng)目開發(fā)工作,進(jìn)一步完善我園特色研究,使教育科研成果發(fā)揮最大效益。
三、主要工作及措施
(一)外請內(nèi)培,提升教師科研水平。
定期外請市、區(qū)級教育教學(xué)專家來校給教師做專題講座,為教師提供新理念,促進(jìn)教師自我反思教學(xué)行為。同時,園內(nèi)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)的整合,以園內(nèi)創(chuàng)意美術(shù)的特色課題為載體,每月開展課題引領(lǐng)下的美創(chuàng)項(xiàng)目研究活動,以此落實(shí)課題研究的過程,并結(jié)合平時的課題常規(guī)管理流程,對課題申請書、論文、案例、開題報告、中期匯報、結(jié)題報告等的撰寫格式進(jìn)行輔導(dǎo),以此提升教師的課題文本的撰寫質(zhì)量和開展課題研究的能力。
(二)強(qiáng)化管理,提升課題研究質(zhì)量。
加強(qiáng)區(qū)級課題及教學(xué)小課題申報培訓(xùn)和指導(dǎo)。結(jié)合區(qū)級及小課題申報存在的問題,選擇典型案例對課題申報者進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn),特別對課題方案的規(guī)范進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)和修改。積極鼓勵園級骨干教師級青年教師參加課題申報,壯大課題申報教師隊伍,提升課題質(zhì)量。
(三)宣傳跟進(jìn),展示教師科研成果。
以網(wǎng)絡(luò)平臺為窗口,進(jìn)一步鼓勵每位教師撰寫教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等,并積極發(fā)送至“閔教教研平臺”,促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。同時熱忱地推薦教師們的優(yōu)秀論文參加各級各類論文評比,為全園教師施展才能提供舞臺,對外推廣教科研成果。
(四)規(guī)范科研管理制度,扎實(shí)開展課題與園內(nèi)特色專題研究
1、修訂《春申景城幼兒園教育科研管理制度》,切實(shí)發(fā)揮它的規(guī)范作用、指導(dǎo)作用和監(jiān)督作用。
2、加強(qiáng)幼兒園教育科研骨干隊伍建設(shè),協(xié)調(diào)組織每位教師參與大課題的研究實(shí)踐工作,使之具有初步的科研能力。
四、各月工作安排
二、三月份:
1、制訂科研工作計劃
2、各課題組根據(jù)課題目標(biāo)和內(nèi)容扎扎實(shí)實(shí)地開展相應(yīng)的活動內(nèi)容。
3、發(fā)放小課題研究過程性材料匯總表,指導(dǎo)小課題過程性資料的撰寫。共同探討解決在小課題開展過程中所遇到的問題。
四月份:
1、檢查小課題的過程性資料,收編與匯總有關(guān)的研究資料。
2、課題例會——《怎樣撰寫小課題的結(jié)題報告》。
3、對小課題的結(jié)題報告及成果交流進(jìn)行修改、上交,完成小課題的結(jié)題工作。
4、參加閔行區(qū)教育科研論文評選。
五月份:
1、組織課題組成員觀摩劉健美老師的中班音樂活動。共同探討,在音樂活動中幼兒音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)的生活元素內(nèi)容的有效運(yùn)用
2、課題例會——課題“利用生活元素,培養(yǎng)中班幼兒音樂表現(xiàn)力的實(shí)踐研究”交流研究情況
3、指導(dǎo)德育案例的撰寫并參加評選工作。
六月份:
1、進(jìn)行課題開題的動員準(zhǔn)備工作。
2、了解教育課題的熱點(diǎn)問題,幫助教師在課題選題的時候抓準(zhǔn)選題方向。
3、組織課題組成員觀摩徐婉玉老師的大班美術(shù)活動教學(xué)展示交流,交流討論在大班美術(shù)活動中運(yùn)用借形想象的`形式以及幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的途徑。
4、課題例會——課題“美術(shù)活動中培養(yǎng)大班幼兒形象思維能力的實(shí)踐研究”交流研究情況。
5、本學(xué)期課題實(shí)施的總結(jié)和對下階段科研工作的展望。
科研工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,學(xué)校教科研工作將繼續(xù)以新課改精神和學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),堅持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊伍為本”的工作原則,以課題研究為抓手,以校本培訓(xùn)為依托,立足課堂深入開展教育教學(xué)研究,用課題研究有效解決教學(xué)中的實(shí)際問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。
二、工作目標(biāo)
1、實(shí)驗(yàn)課題活動進(jìn)行率100%。
2、課題管理落實(shí)率100%。
三、總體思路
提高認(rèn)識、完善制度、建設(shè)隊伍、扎實(shí)研究。
四、主要工作:
。ㄒ唬⒁詫W(xué)習(xí)促反思,增強(qiáng)課程改革的意識
學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動,真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。在實(shí)施課程改革的今天,每一個教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求,讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分,通過學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)課程改革的意識,提高課程改革的能力。
1、精選理論書籍,扎實(shí)開展讀書活動
本學(xué)期,各課題組要結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題以及課題研究的主要問題精選一部分有針對性的理論學(xué)習(xí)書籍,每兩周安排一節(jié)課,組織每位教師要精讀一本教育教學(xué)理論書籍,并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書札記,在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。四十歲以下的青年教師定期將讀書札記發(fā)表于個人網(wǎng)頁。
2、組織開展網(wǎng)上“教師講壇”交流活動
為了給學(xué)校廣大教師搭建交流和學(xué)習(xí)的平臺,本學(xué)年起開設(shè)網(wǎng)上“教師講壇”活動,根據(jù)教育教學(xué)的熱點(diǎn)問題,學(xué)校教科室將安排設(shè)計主題,并提前在校園網(wǎng)上公布,給廣大教師以充裕的時間進(jìn)行專題研究和反思。然后各課題組長組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,撰寫相關(guān)文章,在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流!敖處熤v壇”的主題將以新課程實(shí)施中教學(xué)研討為研究重點(diǎn),交流學(xué)科教學(xué)中好的做法和想法。學(xué)校將對開展效果好的課題組及個人進(jìn)行表彰。
(二)、以課改促科研,實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提升
教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律,在實(shí)施新課程的過程中,教育科研起著保駕護(hù)航的作用。在區(qū)教研部門有關(guān)精神的指引下,“十一五”期間,我們還將進(jìn)一步倡導(dǎo)求真的教科研文化,即研究真問題、運(yùn)用真方法、提取真成果。因?yàn)檫@是提升教師專業(yè)水平,打造研究型教師團(tuán)隊的重要保證。
做好“十一·五”課題開題及研究的準(zhǔn)備工作
“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育資源的建設(shè)和應(yīng)用”是我校去年申報的“十一五”國家級現(xiàn)代教育技術(shù)課題,為使該課題研究更加規(guī)范有序地進(jìn)行,我們將認(rèn)真做好課題的開題及研究的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期,課題組將重點(diǎn)做好資源庫的建設(shè)工作,課題組教師要定期將自己的典型教學(xué)案例、教學(xué)故事、反思總結(jié)等上傳到學(xué)校的教育資源庫,真正實(shí)現(xiàn)資源共享。
2、完善教科研獎勵制度,規(guī)范課題研究的過程
完善《解放路小學(xué)教科研獎勵制度》和“課題研究管理辦法”,出臺“優(yōu)秀課題評比細(xì)則”和“教科研先進(jìn)個人評比細(xì)則”.
各校級課題組要在認(rèn)真分析研究方案基礎(chǔ)上制定本學(xué)期課題階段實(shí)施計劃,卓有成效地開展課題研究,力求做到組內(nèi)研究日;,并在學(xué)校開發(fā)的校級課題網(wǎng)頁上定期上傳研究過程性資料。
3、開發(fā)課題專題網(wǎng)頁,全面實(shí)施課題的網(wǎng)絡(luò)化管理
我們將探索課題研究過程管理的新方法,使學(xué)校課題管理更加系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化,建立學(xué)校課題管理的新模式。本學(xué)期,教科室將在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“課題研究”專欄,市級以上的課題建設(shè)專題網(wǎng)站,力求通過課題研究資料的網(wǎng)站化建設(shè),全面展示課題研究的全過程,加強(qiáng)課題研究者與其他教師的互動性,使課題研究更加規(guī)劃化,更富科學(xué)性。
4、做好省級課題《課堂教學(xué)中教師評價行為的實(shí)踐研究》的結(jié)題準(zhǔn)備工作
課題中心組成員認(rèn)真整理和完善教師個人研究檔案袋,總結(jié)課題研究過程中的經(jīng)驗(yàn)和成果。
5、繼續(xù)做好“校本課程”和“綜合實(shí)踐活動”課程的實(shí)施和開發(fā)工作。
學(xué)科教研組要在大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)上積累成功經(jīng)驗(yàn),探索課程開發(fā)與實(shí)施的新模式,匯編校本課程和綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀案例集,使課程改革成為學(xué)校的亮點(diǎn)工程。
。ㄈ⒁曰顒哟侔l(fā)展,豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵
為了充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用,我們將本著求真務(wù)實(shí)的原則,精心策劃、周密組織各項(xiàng)教科研活動,為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺,全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊伍。
4、骨干教師、教學(xué)能手和教壇新秀要積極參與各級論文評比,并力爭在市級以上刊物發(fā)表。
具體工作安排:
九月份:
1、做好省級課題《課堂教學(xué)中教師評價行為的實(shí)踐研究》的結(jié)題準(zhǔn)備工作。
2、組織教師參加江蘇省“師陶杯”教科研論文評比、市綜合實(shí)踐活動案例評比和市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比等活動。
1、出臺“優(yōu)秀課題評比細(xì)則”和“教科研先進(jìn)個人評比細(xì)則”。
2、開發(fā)各類課題網(wǎng)頁,實(shí)施課題網(wǎng)絡(luò)化管理。
開展網(wǎng)上“教師講壇”活動。
1、組織開展“課題研究展示月”活動。
2、匯編校本課程和綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀案例。
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