關(guān)于科室工作計(jì)劃模板八篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？下面是小編為大家收集的科室工作計(jì)劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科室工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
遵照學(xué)校本學(xué)期的工作思路，探索富有本校特色的教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，依法治校，科學(xué)管理，努力使學(xué)校成為師生共同健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，力爭(zhēng)辦學(xué)效益再上新臺(tái)階。
二．管理目標(biāo)
1．盡力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重大決策出謀獻(xiàn)策，開(kāi)展教師建言獻(xiàn)策活動(dòng)，進(jìn)一步加快我校教育教學(xué)管理的科學(xué)化、民主化進(jìn)程。
2．大力抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的教研示范作用，以開(kāi)展課題研究為主要手段，對(duì)全體教師分層培養(yǎng)，分類(lèi)推進(jìn)，促使師資水平的全面提升。
3．搞好畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，提煉有價(jià)值的信息為下屆畢業(yè)班提供借鑒。
4．圍繞集體備課、命題研究、教學(xué)質(zhì)量分析等問(wèn)題，深化教學(xué)常規(guī)的研究；進(jìn)一步落實(shí)教研組長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)的管理常規(guī)。
三、主要措施：
1．以針對(duì)性、實(shí)效性為主要檢測(cè)指標(biāo)，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。
⑴圍繞“如何落實(shí)課堂教學(xué)”這個(gè)大課題，確定切合本組實(shí)際的子課題。要注意將平時(shí)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探索等教研活動(dòng)與課題研究緊密聯(lián)系起來(lái)，教研活動(dòng)方向明確、干有成效。教科室將匯同教務(wù)處參與教研活動(dòng)。學(xué)期末，我室將檢查教研組課題研究小結(jié)。
⑵以點(diǎn)帶面，狠抓集體備課，力爭(zhēng)集體備課有針對(duì)性和實(shí)效性。要求集體備課重點(diǎn)放在教材教法、考試說(shuō)明的研究；放在練習(xí)題、作業(yè)題、檢測(cè)題的設(shè)計(jì)上，求真務(wù)實(shí)，至少兩周要進(jìn)行一次。我室不僅要考核集體備課的量，更關(guān)注集體備課的質(zhì)，使集體備課不但成為提高課堂效益的重要手段，而且要成為師帶徒的主渠道，成為教師終身學(xué)習(xí)的重要途徑。備課組長(zhǎng)要充分發(fā)揮本組教師的資源優(yōu)勢(shì)，努力做到人盡其才，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在組內(nèi)形成良好的人際氛圍。
�、潜緦W(xué)期要強(qiáng)化“青藍(lán)工程”，確立師帶徒結(jié)對(duì)子工作，發(fā)揮好“經(jīng)驗(yàn)+激情”的力量。新調(diào)入的教師也要組建新對(duì)子。具體辦法是先由教研組向我室申報(bào)，經(jīng)過(guò)我室審核調(diào)整后，再正式組建新對(duì)子。每學(xué)期，對(duì)子中，“徒弟”必須完成一篇以上質(zhì)量較高的教研論文以及一份教案設(shè)計(jì)，要交一份一學(xué)年度的小結(jié)，主要匯報(bào)在結(jié)對(duì)子活動(dòng)中的收獲與感受。
�。�4）繼續(xù)以“課堂教學(xué)”為突破口，實(shí)行“說(shuō)課—上課——評(píng)課”一條龍教研模式，本著以“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”和“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”為主，繼續(xù)推行“拜師課”、“匯報(bào)課”、“示范課”，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）各教研組要繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)。
2、組織專(zhuān)題講座。安排校內(nèi)部分學(xué)科帶頭人、骨干教師為全體教師開(kāi)設(shè)講座，充分發(fā)揮他們的帶動(dòng)和輻射作用，作到人盡其用。邀請(qǐng)進(jìn)修校專(zhuān)家前來(lái)講座，以便提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、制定出《綿陽(yáng)十二中優(yōu)秀教研組的評(píng)比方案》以及《綿陽(yáng)十二中職稱(chēng)聘任量化考核細(xì)則》。
4．充分利用校園網(wǎng)，設(shè)立一個(gè)《建言獻(xiàn)策》專(zhuān)欄，向全校師生廣泛征集關(guān)于教育類(lèi)、教學(xué)類(lèi)、管理類(lèi)等當(dāng)前教改急需解決的問(wèn)題及問(wèn)題征解。同時(shí)，組織對(duì)這些意見(jiàn)和建議進(jìn)行評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)。
5．定期檢查各教研組教研活動(dòng)開(kāi)展情況，并及時(shí)加以指導(dǎo)。
6．組織教師按時(shí)、按質(zhì)、按量完成“英特爾未來(lái)教育學(xué)習(xí)”。
四、大致安排：
九月份：
1、參加區(qū)教研工作會(huì)議。
2、制定本科室工作計(jì)劃及實(shí)施意見(jiàn)。
3、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置本期教研工作。
4、組織新一輪的“師帶徒”結(jié)對(duì)子工作。
5、制定出《綿陽(yáng)十二中優(yōu)秀教研組的評(píng)比方案》以及《綿陽(yáng)十二中職稱(chēng)聘任量化考核細(xì)則》。
6、完成全體教師的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)審登工作。
十月份——十二月
1、安排我校市骨干教師進(jìn)行專(zhuān)題講座；全校教師進(jìn)行課改新理念的理論學(xué)習(xí)。
2、組織安排參加各級(jí)教研活動(dòng)。
3、檢查并督促各教研組的活動(dòng)開(kāi)展情況。
4、與二中、七中等名優(yōu)學(xué)校交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、配合教務(wù)處召開(kāi)課改展示會(huì)及開(kāi)展課改聽(tīng)課周活動(dòng)。
6、配合教務(wù)處抓好初三畢業(yè)班質(zhì)量分析工作。
7、組織教師進(jìn)行新課程理念的集中通識(shí)培訓(xùn)。
8、聯(lián)系區(qū)進(jìn)修校老師到我校進(jìn)行一次校本培訓(xùn)。
一月：
1、檢查落實(shí)各教研組課題研究的進(jìn)展情況，并組織開(kāi)展階段性小結(jié)。
2搞好本科室學(xué)期工作總結(jié)。
四、其它工作：
1、做好全校教師的繼續(xù)教育工作；完成本年度的評(píng)職工作。
2、完成臨時(shí)布置的各項(xiàng)工作。
綿陽(yáng)十二中教科室
20xx年9月3日
科室工作計(jì)劃 篇2
為加強(qiáng)檢驗(yàn)科質(zhì)量管理工作，特作如下工作計(jì)劃：
一、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全科檢驗(yàn)質(zhì)量的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、評(píng)比、獎(jiǎng)懲。
二、審查標(biāo)準(zhǔn)化操作程序并加以改進(jìn)，組織全科工作人員學(xué)習(xí)SOP文件。
三、每月不定期抽查檢驗(yàn)質(zhì)量，內(nèi)容包括檢驗(yàn)報(bào)告單書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，室內(nèi)室間質(zhì)量控制開(kāi)展情況、操作規(guī)程執(zhí)行情況、試劑和儀器使用情況等。
四、每月組織一次會(huì)議，解決工作中存在的問(wèn)題，匯總當(dāng)月室內(nèi)質(zhì)控檢驗(yàn)結(jié)果并加以評(píng)價(jià)。
五、完成省臨檢中心組織的每年兩次的室間質(zhì)評(píng)結(jié)果回報(bào)，并進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)并加以改進(jìn)。
六、對(duì)在質(zhì)量控制中出現(xiàn)的好人好事、作出突出成績(jī)的實(shí)驗(yàn)室或個(gè)人提出獎(jiǎng)勵(lì)并表?yè)P(yáng)，對(duì)出現(xiàn)質(zhì)量差錯(cuò)事故的提出嚴(yán)肅的批評(píng)和經(jīng)濟(jì)懲罰。
七、經(jīng)常到臨床科室聽(tīng)取其對(duì)檢驗(yàn)科各方面的要求和建議，及時(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)檢驗(yàn)工作中存在的問(wèn)題，提高檢驗(yàn)質(zhì)量，滿(mǎn)足臨床診療工作的需要。
科室工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)�？傮w工作安排，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。遵循教科研“為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)，為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原則，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)”的良好科研氛圍。
二、具體工作：
1、規(guī)范學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。
抓好教師的理論學(xué)習(xí)是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點(diǎn)，教師教育教學(xué)觀念的更新需要學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行有效的實(shí)踐探索需要學(xué)習(xí)，教師深入反思需要學(xué)習(xí)，教師撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)的論文需要學(xué)習(xí)，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期教科室將把組織教師學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)做好。
我們將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的學(xué)習(xí)制度。全校性的理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)將組織兩次，專(zhuān)任教師的參與率達(dá)到100%。同時(shí)，學(xué)校將請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家或鎮(zhèn)骨干教師圍繞教育理念、課程改革、德育建設(shè)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等專(zhuān)題開(kāi)設(shè)講座一次。在搞好以上兩項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教科室將認(rèn)真做好專(zhuān)題總結(jié)工作，以摸索出組織教師學(xué)習(xí)的理想途徑。
2、認(rèn)真開(kāi)展好立項(xiàng)課題的研究，醞釀申報(bào)新課題。
課題組成員正常開(kāi)展課題的研究工作，并且將組織學(xué)校相關(guān)部門(mén)和教育教學(xué)骨干，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，醞釀下一輪課題申報(bào)意向。要遵循這樣的原則，植根于課堂，適合學(xué)校大部分教師，有利于教師成長(zhǎng)和學(xué)校辦學(xué)水平的提高。我們?cè)O(shè)想發(fā)下民意調(diào)查表征求廣大教師的意見(jiàn)，爭(zhēng)取申報(bào)最適合我們學(xué)校的課題。
3、積極參加培訓(xùn)，壯大科研隊(duì)伍。
本學(xué)期，學(xué)校教科室將把培訓(xùn)重點(diǎn)放在教研組長(zhǎng)和區(qū)骨干教師兩支隊(duì)伍，以提高這兩支隊(duì)伍的教科研素養(yǎng)。我們將利用這兩支隊(duì)伍發(fā)揮好他們?cè)趯W(xué)校的帶頭和輻射作用，專(zhuān)門(mén)安排這兩支隊(duì)伍的教師對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行培訓(xùn)，一方面將他們學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教育教學(xué)理念傳達(dá)給教師，另一方面也讓他們?cè)趯?duì)教師培訓(xùn)的過(guò)程中得到提高。
在培養(yǎng)這兩支隊(duì)伍的過(guò)程中，我們還將鼓勵(lì)這些教師撰寫(xiě)和發(fā)表更多高質(zhì)量的論文，給他們更多的機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)等。爭(zhēng)取學(xué)校有更多的區(qū)級(jí)學(xué)科骨干、帶頭人涌現(xiàn)。
4、寫(xiě)作形成習(xí)慣，提升論文質(zhì)量。
本學(xué)期，學(xué)校教科室將加大指導(dǎo)和督促教師撰寫(xiě)教育教學(xué)類(lèi)文章的力度。我們的主要做法是：
�。�1）鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆。
（2）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓隨筆寫(xiě)作互動(dòng)。要求學(xué)校教師，尤其是青年教師將自己優(yōu)秀的隨筆發(fā)到個(gè)人博客中，在寫(xiě)作隨筆時(shí)做到互動(dòng)，以提高撰寫(xiě)隨筆的積極性和提高隨筆的質(zhì)量。
�。�3）教科室將經(jīng)常性地組織、鼓勵(lì)教師向區(qū)級(jí)以上教育報(bào)刊投稿，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教育類(lèi)文章在報(bào)刊發(fā)表，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)教師參與教育科研的熱情。
5、規(guī)范教科管理，運(yùn)用評(píng)估激勵(lì)機(jī)制。
根據(jù)我校的實(shí)際情況，開(kāi)展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)、青年骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)、課題研究活動(dòng)，要把教師參加教科研工作作為職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件之一，充分調(diào)動(dòng)全體教師參與教科研的積極性，努力形成人人參與教科研的新局面。學(xué)校要進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作檔案，將教師學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐的原始資料和反思日記以及教師理性分析和總結(jié)的論文、心得、案例等資料完整保存，真實(shí)反映教師發(fā)展過(guò)程，體現(xiàn)教師教育、教學(xué)工作情況，為教師的發(fā)展積累資料，逐步提高教師的科研水平。
6、認(rèn)真做好心理健康教育工作。
學(xué)校教科室要加強(qiáng)心理健康教育方面的軟硬件建設(shè)，一方面要正常開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)，提高輔導(dǎo)的效果；另一方面要加快標(biāo)準(zhǔn)化的心理健康咨詢(xún)室建設(shè)，充分發(fā)揮具有心理健康教育上崗資格證的教師、心理信箱及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用，對(duì)于心理健康咨詢(xún)室要做到定時(shí)間、定人員，嚴(yán)格遵守心理健康教育方面的規(guī)定。
7、重視德育科研，增強(qiáng)德育科研的針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性，積極開(kāi)展行動(dòng)研究，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效。
三、本學(xué)期工作要點(diǎn)安排如下：
1、制定教科室計(jì)劃。（9月）
2、20xx學(xué)年教師優(yōu)秀論文的編印。（9月）
3、綜合實(shí)踐校本教材編寫(xiě)、印刷。（9月、10月）
4、《九龍風(fēng)采》（鎮(zhèn)教科研刊物）一期。（10月）
5、出版�？诹�。（10月）
6、“構(gòu)建愛(ài)心校園、和諧校園”的德育課題的申報(bào)、開(kāi)題并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。（9月開(kāi)始）
7、語(yǔ)文課題(“創(chuàng)設(shè)情景對(duì)話(huà)，提高口語(yǔ)能力”)的申報(bào)、開(kāi)題并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。（9月開(kāi)始）
8、心理輔導(dǎo)室的布置、經(jīng)常性地開(kāi)展心理輔導(dǎo)的工作。（9月開(kāi)始）
9、不定期地開(kāi)展教科研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)骨干教師教科研能力的培訓(xùn)。
10、不定期地選送學(xué)生的習(xí)作、老師的論文等向有關(guān)刊物投稿。
11、校本教材設(shè)計(jì)方案編寫(xiě)、評(píng)審、編印成冊(cè)。（11月、12月）
12、市級(jí)課題相關(guān)資料的整理。（1月）
13、本學(xué)期教科室工作總結(jié)。（1月）
20xx年9月
科室工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)永嘉縣教師發(fā)展中心20xx年的工作重點(diǎn)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以研究學(xué)科核心素養(yǎng)為重點(diǎn)，以提高育人質(zhì)量為核心， 以深化初中課程改革為重點(diǎn)，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心，積極推進(jìn)實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)縣教研室、學(xué)區(qū)教科研工作部署和要求，全面提升教學(xué)科研水平。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步積極推進(jìn)教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，積極開(kāi)展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，積極開(kāi)展以“學(xué)先于教”為主題的教研活動(dòng)，努力體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，推進(jìn)“以學(xué)定教，學(xué)為中心，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)方式。
2、強(qiáng)化校本教研管理，大力推進(jìn)教研組建設(shè)。強(qiáng)化對(duì)教研活動(dòng)的管理和指導(dǎo)，
規(guī)范教研組活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，精心組織活動(dòng)，以“課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為抓手，堅(jiān)持圍繞主題進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織的教研活動(dòng)；堅(jiān)持每學(xué)年每位教師開(kāi)一節(jié)高水平的公開(kāi)課；堅(jiān)持全組教師參加聽(tīng)課、評(píng)課，活動(dòng)有主題有中心發(fā)言人，人人參與研討，人人有研討的話(huà)題和問(wèn)題，切實(shí)提高校本教研的實(shí)效性。
3、抓實(shí)教師的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期每位教師讀一本教
育理論專(zhuān)著，寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)或讀書(shū)心得，把《課程標(biāo)準(zhǔn)》 、新教學(xué)常規(guī)作為本學(xué)期教師專(zhuān)業(yè)閱讀的指定書(shū)目。堅(jiān)持教研組學(xué)習(xí)制度，組織有針對(duì)性的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
4、充分發(fā)揮名優(yōu)、骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和示范輔射作用。組織形式多樣的名優(yōu)教師教學(xué)展示活動(dòng)。各教研組要組織好名優(yōu)教師的教學(xué)展示活動(dòng)，組織好名優(yōu)教師開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹或開(kāi)設(shè)教學(xué)講座。
5、為教師參與教研活動(dòng)創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)。做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案，組織好教師開(kāi)展“曬課”和“優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)支持教師參加市、縣、區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加與教學(xué)相關(guān)的比賽活動(dòng)，積極開(kāi)展以新教學(xué)常規(guī)為主題的比賽活動(dòng)，讓更多的教師脫穎而出。
6、加強(qiáng)課題管理，以課堂研究帶動(dòng)和促進(jìn)課題研究，促進(jìn)新課程的實(shí)施。鼓勵(lì)每個(gè)年級(jí)學(xué)科組圍繞新常規(guī)、促進(jìn)有效學(xué)習(xí)為主體，申報(bào)一個(gè)值得研究課題，每位教師都要參加課題的研究工作。對(duì)已立項(xiàng)的省市縣研究課題，進(jìn)行全程指導(dǎo)監(jiān)控，督促有關(guān)教師深入研究，爭(zhēng)取按計(jì)劃出成果。
8、組織好開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)的“傳、幫、帶”工作，建立師好徒結(jié)對(duì)關(guān)系，對(duì)已建立師徒結(jié)對(duì)關(guān)系的教師要加強(qiáng)過(guò)程管理，并建立管理檔案，期末進(jìn)行考核。
9、做好第二個(gè)五年一輪的教師“90學(xué)時(shí)”和短期自主性培訓(xùn)的選課和審批工作，切實(shí)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重視對(duì)骨干教師、名教師的培訓(xùn)及業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力為教師提供更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。做好教師繼續(xù)教育學(xué)分確認(rèn)和審核工作。
10、做好校本博客的材料上傳工作，校本博客中集體備課要以“優(yōu)化板書(shū)設(shè)計(jì)，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”主題活動(dòng)為中心開(kāi)展，每學(xué)年每學(xué)科不少于6次，教研組要以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革實(shí)驗(yàn)活動(dòng)為中心開(kāi)展，每學(xué)年每學(xué)科不少于6次。
11、認(rèn)真做好命題工作，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓命題專(zhuān)家組老師參加命題培訓(xùn)，提高命題質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)。
科室工作計(jì)劃 篇5
20xx年，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在各科室的通力配合下，檢驗(yàn)科同志們同心協(xié)力，圍繞醫(yī)院中心工作，結(jié)合科室的特質(zhì)，不斷提高醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全、提高全科素質(zhì)，較好的完成了科室的各項(xiàng)工作任務(wù)。在20xx年檢驗(yàn)科將會(huì)配合醫(yī)院改革創(chuàng)新，科技興院的宗旨，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量，嚴(yán)抓科室內(nèi)部管理，使科室工作再上一個(gè)臺(tái)階，20xx年度檢驗(yàn)科工作計(jì)劃如下
一、提高服務(wù)質(zhì)量 加強(qiáng)與臨床溝通
1、與醫(yī)務(wù)科協(xié)調(diào)，組織檢驗(yàn)科與臨床科室聯(lián)席會(huì)議，共同協(xié)商解決雙方工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2、廣泛征求各相關(guān)科室對(duì)檢驗(yàn)科的意見(jiàn)和建議，以改進(jìn)檢驗(yàn)科的工作。
3、定期舉行檢驗(yàn)科各檢驗(yàn)項(xiàng)目介紹會(huì)，宣傳檢驗(yàn)科開(kāi)展項(xiàng)目之意義，使檢驗(yàn)科開(kāi)展的檢驗(yàn)項(xiàng)目能夠與臨床診療緊密結(jié)合。
4、努力完善血庫(kù)的各項(xiàng)工作，加快醫(yī)院臨床合理輸血進(jìn)程。
二、加強(qiáng)與院領(lǐng)導(dǎo)溝通 爭(zhēng)取各方支持
1、爭(zhēng)取院領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，引進(jìn)x名專(zhuān)業(yè)人員，以彌補(bǔ)科內(nèi)人員緊缺狀況。達(dá)到合理分工，科學(xué)發(fā)展。
2、在條件許可的情況下，爭(zhēng)取購(gòu)置化學(xué)發(fā)光免疫分析儀x臺(tái)，可以提高現(xiàn)有檢測(cè)項(xiàng)目的準(zhǔn)確性和增加開(kāi)展更多的實(shí)驗(yàn)檢測(cè)項(xiàng)目，為臨床提供更多更有診斷價(jià)值的檢驗(yàn)項(xiàng)目。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)資訊編輯整理。
三、促進(jìn)醫(yī)患和諧 完善科室管理
1、完善科室內(nèi)部細(xì)節(jié)化管理，使科室的每一項(xiàng)規(guī)章制度均能落實(shí)到實(shí)處，貫穿到科室工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、優(yōu)化門(mén)診患者取報(bào)告單流程，使患者花最少的時(shí)間，跑最少的路，拿到最及時(shí)的檢驗(yàn)報(bào)告。微信公眾平臺(tái)：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)資訊編輯整理
3、實(shí)行各窗口微笑服務(wù)，使就診患者從精神上感受到溫暖，減輕心理壓力。
20xx年是繼往開(kāi)來(lái)的嶄新的一年，伴隨公立醫(yī)院改革試點(diǎn)，檢驗(yàn)科全體工作人員愿為醫(yī)院的的改革試點(diǎn)工作作出自己的努力和貢獻(xiàn)。使檢驗(yàn)科的工作借力新醫(yī)改的東風(fēng)更上層樓！
科室工作計(jì)劃 篇6
新的一年，我校教研工作要緊緊圍繞教育事業(yè)發(fā)展的中心工作，堅(jiān)持鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展的方針，以校本教研為中心，以加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為、提升課改實(shí)施水平、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極推進(jìn)校本培訓(xùn)、課程改革、考試和評(píng)價(jià)改革，提升常規(guī)教研活動(dòng)水平，促進(jìn)我校教學(xué)與管理工作再上新臺(tái)階。
一、深化教研方式改革，實(shí)現(xiàn)教研工作上水平。
⒈加強(qiáng)引領(lǐng)作用，服務(wù)教師教研。
各學(xué)科教研教師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，真正成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人，并努力改變教研工作的策略和視覺(jué)，多教研，勤思考，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的課改積極性，做好各項(xiàng)服務(wù)工作。在引領(lǐng)和指導(dǎo)時(shí)，要逐步走向共同研討。倡導(dǎo)一種與教師和學(xué)生平等對(duì)話(huà)、交流，積極互動(dòng)的方式，及時(shí)了解師生對(duì)新課程的需求，教師對(duì)新課程的理解、困惑與困難，及時(shí)調(diào)整課改實(shí)施策略，改進(jìn)教研工作。
�、布訌�(qiáng)學(xué)科研究，發(fā)展深層教研。
要從目前課改推進(jìn)實(shí)際出發(fā)，按照課題研究方案進(jìn)行研究，針對(duì)學(xué)科課改難點(diǎn)，做好課改課題的實(shí)驗(yàn)和管理工作，爭(zhēng)取學(xué)科研究在本期內(nèi)有所突破。抓實(shí)常規(guī)教研工作，重效果、重提升，使教研活動(dòng)向縱深發(fā)展，教研工作躍上新臺(tái)階。要始終抓住課堂這一課改主陣地，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式由形式的變化向內(nèi)涵發(fā)展。
3、是繼續(xù)深化教學(xué)改革。
堅(jiān)持和完善教學(xué)改革的有效機(jī)制，深入開(kāi)展“學(xué)衡中、學(xué)洋思、實(shí)踐誘思探究教學(xué)論”活動(dòng)。聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意謀教改。
張熊飛老師所研究、實(shí)驗(yàn)并取得成功的“誘思探究教學(xué)”，提出的優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率的方法，也是對(duì)素質(zhì)教育的一種有效探索，在教學(xué)中要既重教又重學(xué)，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生變學(xué)為思，變學(xué)為悟。教師要啟發(fā)、誘導(dǎo)、開(kāi)竅作“引路人”、“催化劑”。教師要變教為誘，變教為導(dǎo)。教師的“誘”是條件、是外因，而學(xué)生的“思”是目的、是內(nèi)因。這樣把“教”和“學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以提高教學(xué)效率。
繼續(xù)學(xué)衡中洋思經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育的第一要?jiǎng)?wù)，“把學(xué)生自我發(fā)展的任務(wù)分解為課堂教學(xué)目標(biāo)”，使課堂教學(xué)素質(zhì)化、自動(dòng)化，著力培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的能力，逐步實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”。注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，目標(biāo)要求適中，既不拔高，也不降低，保證中差生學(xué)好、尖子生學(xué)活。根據(jù)衡中經(jīng)驗(yàn)，與我校校情相結(jié)合，在教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)定不移地貫徹人本主義思想。在教學(xué)宗旨上，提出由“以教學(xué)為中心”向“以育人為中心”的轉(zhuǎn)移。這一舉措正是人本主義思想的再現(xiàn)和回歸，體現(xiàn)了學(xué)校在辦學(xué)宗旨上解放思想、正本清源。在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)大量的基本事實(shí)，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，使學(xué)生獲得和掌握知識(shí)，發(fā)展學(xué)生能力。誘導(dǎo)學(xué)生全身心參與，甚至讓學(xué)生重新體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程。
實(shí)施教研教改活動(dòng)，將一些德才兼?zhèn)涞哪贻p教師選拔到教研領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，增強(qiáng)教研和教改管理能力。嚴(yán)格按照國(guó)家教育部頒布的課程計(jì)劃，開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)，切實(shí)地把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作來(lái)抓；同時(shí)，每學(xué)期都進(jìn)行不同項(xiàng)目的教學(xué)專(zhuān)題研究，安排部分教師圍繞有關(guān)教研課題上公開(kāi)課，并在課后進(jìn)行評(píng)析、探討。
新課改帶來(lái)了新理念，給教師發(fā)展也帶來(lái)了新機(jī)遇。學(xué)校通過(guò)改革管理制度，從尊重教師教學(xué)個(gè)性化行為出發(fā)，建立了適于教師發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制，解放教師的教學(xué)思想，鼓勵(lì)教師努力爭(zhēng)創(chuàng)自己的教學(xué)特色。增強(qiáng)全體教師教學(xué)改革的自主意識(shí)，提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平。在新課改實(shí)驗(yàn)教師選用上，我們對(duì)教師的年齡、教學(xué)水平等方面不做刻意要求，讓教師認(rèn)識(shí)到，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，不斷反思，教師人人都能走進(jìn)新課改，人人都能獲得成功。
開(kāi)展有目的、有計(jì)劃、有組織地聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，把被評(píng)的課作為新的教育觀念與新的教育行為相關(guān)聯(lián)的例證。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，使教師獲得真實(shí)體驗(yàn)，從而提高反思自己教學(xué)行為的要求和能力。加大校本教研、校本培訓(xùn)力度，校本培訓(xùn)要以教學(xué)反思為突破口，以觀看VCD光盤(pán)為抓手，以集體備課為重點(diǎn)，以評(píng)選優(yōu)秀教案、上公開(kāi)課、觀摩課、示范課、研究案例等形式為補(bǔ)充。堅(jiān)持集體備課制度，認(rèn)真搞好“備課、說(shuō)課、研課、上課、評(píng)課、反思”活動(dòng)。成立專(zhuān)門(mén)的教研室，配齊播放器材，保證教研活動(dòng)正常開(kāi)展。
4、加強(qiáng)管理力度，開(kāi)展校本教研。
課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要協(xié)同作戰(zhàn)，科學(xué)管理。課改的科學(xué)管理首先是要抓好制度管理，包括集體備課制度、指導(dǎo)檢查制度、激勵(lì)表彰制度、校本培訓(xùn)制度等，以保證課改的順利進(jìn)行。逐步讓課改向科研探討型轉(zhuǎn)化，不斷發(fā)現(xiàn)提出問(wèn)題，理清新思路，落實(shí)新措施，解決課改中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。要落實(shí)校本教學(xué)研究實(shí)施方案，改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展的民主、開(kāi)放有效的教研機(jī)制。要把校本培訓(xùn)融入校本教研，把課例展示、文本研讀、診斷反省、課題研究、問(wèn)題答辯等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以校本培訓(xùn)促校本教研，以校本教研促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，形成借課改優(yōu)勢(shì)提升辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。要加強(qiáng)校際之間協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，使課改成功經(jīng)驗(yàn)互通互惠，共同發(fā)展。
5、加強(qiáng)總結(jié)反思，推進(jìn)課程改革。
要想進(jìn)一步提升課改實(shí)施水平，必須走一個(gè)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的循環(huán)上升過(guò)程。因此，我校要對(duì)上學(xué)期的課改實(shí)驗(yàn)工作認(rèn)真進(jìn)行一次全面性的梳理，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，整理典型資料，分析研究存在的問(wèn)題，提出應(yīng)對(duì)策略，并組織相應(yīng)的專(zhuān)題活動(dòng)，讓教師在參與活動(dòng)中達(dá)到“聽(tīng)懂的要能悟出來(lái)，看明的要能做出來(lái)，會(huì)做的要能說(shuō)出來(lái)，講出來(lái)的要能寫(xiě)出來(lái)�！边M(jìn)一步推動(dòng)下一步的課改工作。
二、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。
以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后必須寫(xiě)案例分析，提倡一課一得。對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，形成共識(shí)。對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)研究的策略，汲取他人的教改經(jīng)驗(yàn)，確立個(gè)人的研究課題，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)等結(jié)合起來(lái)。
（1）本學(xué)期要求人人要上教研課，要上示范課。在此基礎(chǔ)上，抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。
（2）充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校教師上示范課，并聘請(qǐng)外校骨干教師來(lái)校上課指導(dǎo)，集中精力進(jìn)行觀摩課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)教師迅速成長(zhǎng)，為開(kāi)創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。
�。�3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識(shí)，寫(xiě)好教學(xué)隨筆，提倡每日三問(wèn)：今天讀了沒(méi)有？今天想了沒(méi)有？今天寫(xiě)了沒(méi)有？及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫(xiě)出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。
三、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項(xiàng)管理，提高工作的實(shí)效性。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教務(wù)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則，對(duì)不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開(kāi)課堂，任意拖課，隨意換課等嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時(shí)按時(shí)請(qǐng)?zhí)�。教�?wù)處將加強(qiáng)平時(shí)檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。教務(wù)處也將嚴(yán)格輔導(dǎo)制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)教師責(zé)任感，期末考評(píng)突出重點(diǎn)項(xiàng)目的考核，如學(xué)生的喜歡程度，學(xué)生的參與率等，確�；顒�(dòng)有序、有效地開(kāi)展。
2、堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過(guò)程管理，建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度。教研組長(zhǎng)仍負(fù)責(zé)本組月查工作，但要將本組突出問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，便于當(dāng)即糾正，杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo)，隨機(jī)抽查教師工作情況，仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢查，但時(shí)間不限，次數(shù)不限，加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。教師備課，要放棄完美，追求突破，簡(jiǎn)化煩瑣的書(shū)寫(xiě)和機(jī)械的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化思維的過(guò)程、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個(gè)性，形成自己的教學(xué)特色。教研組長(zhǎng)要經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，聽(tīng)隨堂課不少于40節(jié)，特別要加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的聽(tīng)課指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達(dá)98%以上。教師更要具有高度的責(zé)任感，切實(shí)提高輔導(dǎo)質(zhì)量。
4、關(guān)注特殊學(xué)生的成長(zhǎng)。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí)，班主任要多與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同有關(guān)工作。班主任在班級(jí)中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對(duì)伙伴，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè)。在作業(yè)方面，課任老師對(duì)特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強(qiáng)求一致，增添特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。班主任要及時(shí)做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料，要自覺(jué)學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提高管理質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕對(duì)特殊學(xué)生放在一邊，不聞不問(wèn)。學(xué)校將對(duì)特殊學(xué)生工作進(jìn)行督促、檢查、考核，大力表彰先進(jìn)，使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺(tái)階。
四、練好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，樹(shù)立教師的良好形象。
實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我校將大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促提高為動(dòng)力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊(duì)伍。
1、鼓勵(lì)中青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師，定任務(wù)，壓擔(dān)子，提供學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的舞臺(tái)，使他們向高一級(jí)層次沖刺。開(kāi)展語(yǔ)文教師課文朗讀比賽、數(shù)學(xué)教師基本功比賽等活動(dòng)。
2、對(duì)教師重點(diǎn)要抓好常規(guī)要求，既要加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)，也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個(gè)一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書(shū)，研究一個(gè)課題，開(kāi)一堂專(zhuān)題研討課，寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
五、主要活動(dòng)安排
八月份：
⒈制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表。
2。小學(xué)一、二年級(jí)教師教材學(xué)習(xí)。
九月份：
�、备鲗W(xué)科教研工作會(huì)（市）。
�、残１窘萄薪�(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（市）。
⒊語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科課題研究。
4。對(duì)教師進(jìn)行摸底聽(tīng)課。
十月份：
�、苯逃|(zhì)量分析會(huì)。
�、残１窘萄泄ぷ髡{(diào)研。
�、辰虒W(xué)模式研討會(huì)（市）。
十一月份：
�、辨�(zhèn)級(jí)課堂達(dá)標(biāo)晉級(jí)驗(yàn)收。
⒉教學(xué)工作調(diào)研。
⒊學(xué)生評(píng)價(jià)工作調(diào)研。
4。教育信息網(wǎng)及現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備應(yīng)用調(diào)研。
5。部分年級(jí)學(xué)科抽測(cè)。
十二月份：
�、笔屑�(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收。
�、舱n改研討會(huì)。
3。校本教研工作調(diào)研評(píng)估。
4。部分學(xué)科抽測(cè)。
一月份：
⒈各學(xué)段學(xué)生期末水平測(cè)試。
�、矊W(xué)期總結(jié)工作。
科室工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)年，教科室依據(jù)20xx年度東勝區(qū)教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，繼續(xù)以深化課堂教學(xué)改革為核心，以加強(qiáng)校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以全面推進(jìn)龔雄飛“學(xué)本教學(xué)”模式，實(shí)現(xiàn)高效課堂為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，研究意識(shí)，全面提升我校的教科研工作，保障我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
�、逡哉n堂教學(xué)改革為主陣地，加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，深化集體備課，推進(jìn)校本教研，開(kāi)發(fā)校本課程，不斷豐富課程資源。創(chuàng)建特色學(xué)科組和備課組。
�、嫔钊胪七M(jìn)龔雄飛“主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，全面提高教師的課堂教學(xué)效率。
�、绺鲗W(xué)科深入開(kāi)展“小專(zhuān)題”研究工作，將課題研究與常態(tài)研究相結(jié)合，積極落實(shí)“科研興�！卑l(fā)展戰(zhàn)略，扎實(shí)有效地開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
�、枥^續(xù)實(shí)施“師生讀書(shū)成長(zhǎng)”工程，大力開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，不斷激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，讓讀書(shū)成為師生的終身習(xí)慣。
�、槔^續(xù)大力實(shí)施“名師工程”和“青藍(lán)工程”，為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展與穩(wěn)步提升。
�、昙訌�(qiáng)畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，及時(shí)召開(kāi)“學(xué)科教學(xué)研討會(huì)”，提高中考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
�、爰訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，精心打造一支讓學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
�、焯剿餍１窘萄行履Ｊ剑浞掷矛F(xiàn)代化交流平臺(tái)，加強(qiáng)教師間的協(xié)作與交流，形成高質(zhì)量的共享資源。
㈨深入推進(jìn)“33211”工程的實(shí)施，進(jìn)一步改進(jìn)體育藝術(shù)科技普及教育工作，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供有力保障。
�、罡邩�(biāo)準(zhǔn)落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范工作，提升學(xué)校辦學(xué)文化品位，向自治區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字示范校目標(biāo)推進(jìn)。
三、具體工作內(nèi)容與措施
（一）加強(qiáng)集體研討，以研促教，打造高效課堂
1。利用新的集體備課考核制度，加強(qiáng)對(duì)集體研討的指導(dǎo)、管理和考核，培養(yǎng)學(xué)科組、備課組團(tuán)隊(duì)合作精神，強(qiáng)化合作意識(shí)，確保集體備課的實(shí)效性。
2。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極參與學(xué)科組、備課組的研討。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要每周深入學(xué)科、深入課堂，參與集體備課研討，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)，全面提高集體備課的質(zhì)量和實(shí)效，真正做到以研促教。
3。組織各學(xué)科教師積極參與市區(qū)級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓教師在交流互動(dòng)中加快成長(zhǎng)。
4。集體研討提煉“主問(wèn)題”設(shè)計(jì)。即學(xué)科教師的獨(dú)立備課教案；集體研究后形成“以主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”三環(huán)節(jié)教案。要求組內(nèi)教師課上“主問(wèn)題”的設(shè)計(jì)一致，認(rèn)真檢查落實(shí)集體備課的實(shí)效性。
（二）開(kāi)展校本教研，以訓(xùn)促研，推動(dòng)課程改革
1。深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。采用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式培訓(xùn)途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學(xué)為抓手，以課改為載體，教師分層制定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，學(xué)科組提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃，并積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，努力提高校本教研水平。
2。以活動(dòng)為載體，豐富課題研究?jī)?nèi)涵。本學(xué)期，教科室將精心策劃、周密組織開(kāi)展“中考經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)”、專(zhuān)題研討、教師沙龍等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，為青年教師的.迅速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。
3。通過(guò)小課題的研究，推動(dòng)教學(xué)改革。各學(xué)科針對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題確立研究課題，樹(shù)立“問(wèn)題即課題”，課題即教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的教研思想，不斷深化課題研究。因此，各學(xué)科組要將課題實(shí)驗(yàn)與常態(tài)教研融合在一起，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)置好研究專(zhuān)題，制定好研究計(jì)劃，有計(jì)劃開(kāi)展教育科研工作。同時(shí)每周教研活動(dòng)前，要按照“帶著問(wèn)題來(lái)，帶著收獲走”的思路，要對(duì)課題中遇到的問(wèn)題形成書(shū)面材料，提交到教研組中討論解決，學(xué)期末每位教師要針對(duì)收獲寫(xiě)出教科研論文。
4。加強(qiáng)研訓(xùn)過(guò)程管理，確保課題規(guī)范。依照“突出重點(diǎn)、強(qiáng)化過(guò)程、出好精品、重在指導(dǎo)”的課題管理思路。本學(xué)期為了加快“以主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式的開(kāi)展，要求各備課組的小專(zhuān)題研究題目，都控制在自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)得指導(dǎo)各個(gè)環(huán)節(jié)中。
（三）用“金字塔”培養(yǎng)模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
以青年教師及骨干名師的培養(yǎng)為切入點(diǎn)，繼續(xù)落實(shí)教師培養(yǎng)規(guī)劃，進(jìn)一步明確各梯隊(duì)教師的培養(yǎng)目標(biāo)及措施。
1。采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”的模式，豐富教師知識(shí)底蘊(yùn)。本學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)龔雄飛教授進(jìn)行“主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式的跟蹤指導(dǎo)和培訓(xùn)。積極拓展教師視野，豐富教師經(jīng)驗(yàn)，提升教師水平。以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育和理論研究，同時(shí)加大與學(xué)為學(xué)校和相陽(yáng)教育集團(tuán)的合作。
2。做實(shí)“青藍(lán)工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。青年教師通過(guò)抓實(shí)“校內(nèi)結(jié)對(duì)”、“跨校結(jié)對(duì)”的幫扶指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為、豐富教學(xué)方式和創(chuàng)新教育理念，為青年教師的迅速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件，搭建舞臺(tái)。
3。名師、骨干引領(lǐng)示范，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)導(dǎo)航。繼續(xù)依據(jù)《東勝區(qū)名師、骨干教師考核實(shí)施細(xì)則》的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)好名師及骨干教師的動(dòng)態(tài)管理考核工作。積極承擔(dān)學(xué)�！笆痉墩n”，校際間“名師大講堂”活動(dòng)，教研課題的討論和開(kāi)展。逐步形成學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)，充分發(fā)揮其學(xué)科引領(lǐng)示范作用。
4。建設(shè)“德才雙修、德藝雙馨”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。有德之師才能育人，德高之師才能示范。抓好師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教育才有活水之源，才有希望之本。本學(xué)期大力開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)。以慶祝“教師節(jié)”為契機(jī)，繼續(xù)開(kāi)展“優(yōu)秀教師”“最美教師”等評(píng)選系列活動(dòng)，大力宣揚(yáng)優(yōu)秀教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣的示范作用。
（四） 強(qiáng)化質(zhì)量管理意識(shí)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作
教師要牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)的理念，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的檢查力度。
1。規(guī)范辦學(xué)行為的監(jiān)管。教科室狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更加規(guī)范化、制度化。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程，堅(jiān)決按課表上課，并逐步完善校本課程及地方課程。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)禁學(xué)生早到校、晚離校，同時(shí)要堅(jiān)決杜絕“三亂”，對(duì)違規(guī)補(bǔ)課、亂訂教輔資料的老師要嚴(yán)肅對(duì)待，杜絕曠課和隨意調(diào)課、遲到早退現(xiàn)象的發(fā)生。檢查結(jié)果與教師績(jī)效考核掛鉤。
2。強(qiáng)化集體備課的實(shí)效。落實(shí)備課組要整體規(guī)劃一學(xué)期集體備課的內(nèi)容，盡量做到專(zhuān)題化、系列化。備課組長(zhǎng)要精心計(jì)劃安排活動(dòng)內(nèi)容，組員要積極參與活動(dòng)，將集體備課活動(dòng)落到實(shí)處。一周不少于一次，針對(duì)教學(xué)中的“主問(wèn)題”，進(jìn)行深入研討。每次活動(dòng)都要做到“三定三統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一主問(wèn)題的設(shè)計(jì)、統(tǒng)一課上試題的精選；在二次備課時(shí)要對(duì)前一次教學(xué)中的得與失，進(jìn)行反思，進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)方案，力爭(zhēng)“主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改達(dá)到最佳的教學(xué)效果。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)要隨機(jī)抽查課堂教學(xué)，“主問(wèn)題”的設(shè)計(jì)、試題篩選、教案流程的設(shè)計(jì)是否一致。促進(jìn)教師自覺(jué)、認(rèn)真地抓好集體備課工作，提高集體備課的實(shí)效性，推進(jìn)課改順利進(jìn)行。
3。規(guī)范考試及試卷分析。本學(xué)期命題教師要按新課標(biāo)要求，先列出雙相細(xì)目標(biāo)然后命題，保證試題質(zhì)量。每次月考、期末考試后，都要分年級(jí)分科目召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)，做好試卷分析和學(xué)情分析反饋工作。通過(guò)學(xué)情分析會(huì)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，分享成功經(jīng)驗(yàn)，交流探討，相互學(xué)習(xí)借鑒，尋找解決問(wèn)題的方案或具體方法措施；同時(shí)起到統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、凝心聚力的作用。尤其是針對(duì)存在問(wèn)題較多的科目、班級(jí)，通過(guò)學(xué)情分析會(huì)上的交流、反思、梳理，更易尋找到問(wèn)題的癥結(jié)所在。
4。以作業(yè)、教案檢查為突破口，規(guī)范教學(xué)行為。首先要。明確作業(yè)設(shè)置的數(shù)量質(zhì)量要求，作業(yè)設(shè)計(jì)梯度合適，體現(xiàn)分層教學(xué)思想，精選針對(duì)性強(qiáng)的好題，研讀、整合教材，自編適合學(xué)生的教輔資料，提高課堂效益。避免師生大量的低效重復(fù)勞動(dòng)，切實(shí)減輕師生負(fù)擔(dān)。其次，加大教師對(duì)批改作業(yè)質(zhì)量的督查力度，要求教師批改及時(shí)，評(píng)語(yǔ)有指導(dǎo)性、啟發(fā)性。凡給學(xué)生布置的作業(yè)，要求教師必須提前做，避免錯(cuò)題、偏題、怪題的出現(xiàn)，保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)和量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5。完善聽(tīng)課制度，改進(jìn)檢查方式。組內(nèi)研討課、公開(kāi)課、示范課，展示課、賽課等本組教師必須參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課后必須參與評(píng)課，加強(qiáng)交流研討，促進(jìn)整體提高。每位教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于30節(jié)，環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)，分管教學(xué)校長(zhǎng)不少于60節(jié)，校長(zhǎng)不少于80節(jié)。
6。組織開(kāi)展大規(guī)模的“磨課展示交流”活動(dòng)。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)“錄播室”等各功能室的“管、用、研”，提高設(shè)備的使用率。每位教師每學(xué)期至少在錄播教室上一節(jié)公開(kāi)課。，同備課組教師繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。充分發(fā)揮“教研組長(zhǎng)”、“名師”、“學(xué)科帶頭人”的引領(lǐng)作用，通過(guò)專(zhuān)題講座、觀摩課、示范課等形式，確實(shí)促進(jìn)教師教育理念、教學(xué)水平的提升。
7。積極參與各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學(xué)期要求教師積極參與上級(jí)各部門(mén)組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、論文評(píng)比、課件制作等教研競(jìng)賽活動(dòng)。各學(xué)科組、備課組要精心組織、群策群力，力爭(zhēng)在省市區(qū)獲得高層次獎(jiǎng)項(xiàng)。
8。繼續(xù)做好語(yǔ)言文字規(guī)范的推廣工作。學(xué)校是語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的主陣地。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《鄂爾多斯市東勝區(qū)漢語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于印發(fā)規(guī)范各類(lèi)行文書(shū)寫(xiě)格式的通知》的要求，規(guī)范教師各類(lèi)行文書(shū)寫(xiě)格式。大力加強(qiáng)推普活動(dòng)，努力營(yíng)造校園良好的推普氛圍，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。在每學(xué)年九月份第三周的全國(guó)推普周內(nèi)，組織開(kāi)展推普宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化師生、家長(zhǎng)講普通話(huà)的意識(shí)，營(yíng)造規(guī)范的語(yǔ)言氛圍。
9。推廣科研成果，提升科研意識(shí)。根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來(lái)，及時(shí)做好課題研究過(guò)程中的成果總結(jié)，倡導(dǎo)教師寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，撰寫(xiě)一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題論文、心得、案例等匯編成冊(cè)，散發(fā)到師生手中交流學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)資源。
�。ㄎ澹┚劢垢咝Ｕn堂，推進(jìn)課程改革
1。減負(fù)增效，轉(zhuǎn)變教師課改理念。課程改革是課堂教學(xué)的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，加大力度組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)；創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。深入推進(jìn)深入推進(jìn)龔雄飛“主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，全面提高教師的課堂教學(xué)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)繼續(xù)深化課程建設(shè)。同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件，邀請(qǐng)龔雄飛教授到我校進(jìn)行課堂教學(xué)改革的診斷。
2。聚焦課堂，促進(jìn)教師課改實(shí)施。要進(jìn)一步注重教學(xué)理念的更新、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，通過(guò)“集體研討”、“校本培訓(xùn)”和“專(zhuān)家甄別”等方式加強(qiáng)對(duì)教師課改理念和方法的研究與指導(dǎo)，達(dá)到高效課堂的目的。
3。搭建平臺(tái)，提升教師課改水平。首先搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)校為全體教師贈(zèng)書(shū)龔雄飛的《生命，因與名師為友而精彩》，，通過(guò)自主學(xué)習(xí)反思與同伴互學(xué)共進(jìn)。心得體會(huì)的交匯與碰撞，既能提升教師教改理念，又能指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。其次搭建帶動(dòng)展示平臺(tái)，邀請(qǐng)專(zhuān)家蒞臨現(xiàn)場(chǎng)甄別指導(dǎo)，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開(kāi)展課堂研討、專(zhuān)題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
�。⿵�(qiáng)化畢業(yè)班管理，中考再創(chuàng)輝煌
1。明確目標(biāo)，全員管理。畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的領(lǐng)跑者，為了爭(zhēng)取20xx年中考市一中上線(xiàn)人數(shù)和普高升學(xué)率穩(wěn)中有升。學(xué)校、分管校長(zhǎng)、科室、年級(jí)組、班主任、任課教師，大家都要齊抓共管、真抓實(shí)干。形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢(shì)。
2。把握考綱，完善教學(xué)策略。教科室組織開(kāi)展畢業(yè)年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織初三全體中考學(xué)科教師認(rèn)真鉆研20xx年考綱、中考說(shuō)明、中考試卷的研究。抓好兩次模擬的分析研討工作，不斷完善調(diào)整教學(xué)策略，使復(fù)習(xí)課堂更具有針對(duì)性、實(shí)效性和科學(xué)性。
3。加強(qiáng)備考，潛心研究中考。教師要研究近年來(lái)的中考試題，歸納提煉考點(diǎn)，把握中考動(dòng)向，做出詳盡的全年復(fù)習(xí)計(jì)劃，精選精編復(fù)習(xí)試題，提高課堂教學(xué)效率，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。提高總復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
4。資源共享，實(shí)現(xiàn)更大跨越。多方面收集中考信息，關(guān)注中考動(dòng)向。復(fù)習(xí)資料要精心篩選，資源共享，多與兄弟學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考資料的交流。
�。ㄆ撸┴S富社團(tuán)形式，促進(jìn)藝體教學(xué)質(zhì)量提升
本學(xué)期要深入推進(jìn)“33211”工程的實(shí)施，改進(jìn)體育藝術(shù)與科技普及教育工作，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供有力保障。
1。實(shí)行走班制，推進(jìn)藝體普及教育。本學(xué)期，從初一年級(jí)開(kāi)始實(shí)行小科目走班制，一方面能加強(qiáng)藝體教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和檢測(cè)制度。二能積極推進(jìn)體育課程建設(shè)，豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。三能明確任務(wù)，開(kāi)展好各類(lèi)活動(dòng)，在活動(dòng)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性多元化的特點(diǎn)，給學(xué)生充分展示才華的機(jī)會(huì)，開(kāi)拓更為廣闊的認(rèn)知空間，更多地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真組織參加上級(jí)部署的各項(xiàng)競(jìng)賽，
2。抓好群體工作，爭(zhēng)創(chuàng)品牌亮點(diǎn)。一是要以足球進(jìn)校門(mén)和中考體育測(cè)試為契機(jī)，大力抓好各項(xiàng)體育訓(xùn)練，全面推進(jìn)學(xué)校體育工作的開(kāi)展；二要組織好課間操和課外活動(dòng)兩操時(shí)間的活動(dòng)開(kāi)展。
（八）加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和科技創(chuàng)新活動(dòng)工作的開(kāi)展
1。提高校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和多媒體的輔助教學(xué)水平。網(wǎng)絡(luò)員要對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理和電腦維護(hù)等方面提供更好的服務(wù)。確保校園網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，為及時(shí)準(zhǔn)確反映我校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)提供有力保障。
2。建立和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)儀器的管理，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課正常順利進(jìn)行，開(kāi)足開(kāi)齊各種實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率，各實(shí)驗(yàn)員要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的管理及維護(hù)和賬目。
3。加強(qiáng)圖書(shū)閱覽管理工作。要逐步規(guī)范和完善圖書(shū)的登記、造冊(cè)、分類(lèi)、上架、借閱等工作，要不斷加強(qiáng)教師及學(xué)生閱覽室的開(kāi)放和管理工作。
4。加強(qiáng)科技創(chuàng)新活動(dòng)工作的開(kāi)展。要逐步完善科技活動(dòng)室的建設(shè)，積極開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)和科技創(chuàng)新興趣活動(dòng)。加強(qiáng)科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)提高。
科室工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)年度，教科室在“尊重每個(gè)人發(fā)展每個(gè)人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今天換明天”的信念，實(shí)行精細(xì)化管理，把我校教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。
二、工作思路：
以質(zhì)量建設(shè)為中心，以教研組建設(shè)為依托，以教學(xué)科研為突破口，推行教師自我發(fā)展規(guī)劃，整體提升教師隊(duì)伍教育教學(xué)科研水平；改進(jìn)教師評(píng)價(jià)方法，以教師的發(fā)展為本，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的恢復(fù)性增長(zhǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)跨越式的增長(zhǎng)。
三、具體內(nèi)容：
�。ㄒ唬┙萄薪M建設(shè)方面
1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃
加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。為達(dá)到新課程體系的要求，進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，教研組要引導(dǎo)教師養(yǎng)成“閱讀”的習(xí)慣，喚醒教師的讀書(shū)需求。在教師發(fā)展規(guī)劃中，每位教師制定每學(xué)年的讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并上報(bào)教科室，存入教師個(gè)人檔案。對(duì)“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。
2、普及“四有”生本課堂教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)。
課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，通過(guò)一年的努力，“四有”生本課堂的理念已經(jīng)深入人心，在部分教師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現(xiàn)。但是我們看到，現(xiàn)在的課堂教學(xué)離我們預(yù)設(shè)的目標(biāo)還相差較遠(yuǎn)，有的老師僅僅在公開(kāi)課中加強(qiáng)了研究和應(yīng)用，在日常教學(xué)中應(yīng)用很少，還有極少量的教師對(duì)其興致不高，知之甚少。今年我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推行“四有”生本課堂的理念，普及“四有”生本課堂教學(xué)，力爭(zhēng)把這項(xiàng)工作推向深入。以教研組為單位，在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以教研組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)、組內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人組成聽(tīng)課評(píng)委組，進(jìn)行量化打分，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)人人過(guò)關(guān)、力爭(zhēng)80%達(dá)到優(yōu)秀的目標(biāo)。
在今年9月下旬，舉辦教研組長(zhǎng)研究課活動(dòng)，10月份舉辦高三第一輪復(fù)習(xí)探討課，在明年2月上旬舉辦新進(jìn)教師匯報(bào)課，下旬舉辦高三第二輪復(fù)習(xí)探討課，3月舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，4月舉辦中年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。
3、落實(shí)集體備課制度
認(rèn)真執(zhí)行《遠(yuǎn)安一高備課組量化評(píng)估方案》，備課組長(zhǎng)要增強(qiáng)備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性研究。提倡以備課組為單位備電子教案，嘗試學(xué)案導(dǎo)學(xué)的做法。高一備課組要加強(qiáng)初高中銜接教學(xué)的研究，在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行銜接，在學(xué)法上進(jìn)行指導(dǎo)，9月份完成初高中銜接教學(xué)校本教材的定稿；高二年級(jí)備課組在培優(yōu)輔差上加強(qiáng)研究，制定計(jì)劃，在明年5月份完成遠(yuǎn)安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿；高三備課組要加強(qiáng)高考的研究，提升復(fù)習(xí)效率的方式方法研究，落實(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的研究，特別是培優(yōu)的研究要加強(qiáng)，盡快出成績(jī)。
（二）教科研工作方面
4、加強(qiáng)課題研究，積極探索校本課程開(kāi)發(fā)。
課題研究要為教學(xué)服務(wù)，用課題帶動(dòng)教科研，以研促教、教研相長(zhǎng)；課題研究要有利于教師的發(fā)展，以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo)；課題研究采取分階段進(jìn)行，分級(jí)要求，并以制度做保證進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。
省市級(jí)課題研究要有組織有計(jì)劃，教研組要全員參與，分工合作，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)積極協(xié)助課題組開(kāi)展研究、整理資料和匯報(bào)結(jié)題，并在教研組內(nèi)推廣實(shí)踐，力爭(zhēng)在二至三年內(nèi)完成。學(xué)校對(duì)其大力宣傳，擴(kuò)大影響，并按照《遠(yuǎn)安一高教改課題立項(xiàng)及管理辦法》對(duì)課題組給予獎(jiǎng)勵(lì)。
小課題研究（包括校級(jí)課題和個(gè)人課題）要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，要求本著“低起點(diǎn)、小切口、短周期和大影響”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的小問(wèn)題，課題都是從實(shí)際問(wèn)題中提煉出來(lái)的，教師的教研要強(qiáng)調(diào)問(wèn)題解決，不搞花架子。一般在一年完成，并把研究的成果以論文形式寫(xiě)出來(lái)，學(xué)校匯編成冊(cè)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。
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