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科研工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-05-14 12:56:00 工作計(jì)劃 我要投稿

科研工作計(jì)劃集錦6篇

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編為大家收集的科研工作計(jì)劃6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

科研工作計(jì)劃集錦6篇

科研工作計(jì)劃 篇1

  一、 基本情況

  綜合組本學(xué)期共有教師4人,分別擔(dān)任美術(shù)、體育、音樂(lè)的教學(xué)工作。綜合組工作有其特色和活力,但由于課程綜合性較強(qiáng),所擔(dān)任科目也不一樣,教研組工作的開(kāi)展仍需各位教師加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,共同多多探討。

  二、 指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)?傮w工作計(jì)劃的安排和教導(dǎo)室的教研工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線(xiàn),結(jié)合本校特點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  三、 目標(biāo)任務(wù)

  工作目標(biāo):1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī),改進(jìn)教學(xué)方法,重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  2、拓展教學(xué)范圍,把課從課內(nèi)向課外延伸,積極開(kāi)展豐富多彩的課 外活動(dòng),讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì),使之更好的展示自己的才能。

  培養(yǎng)目標(biāo):注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

  主要措施:1、切實(shí)實(shí)施課改,加強(qiáng)集體研討,善于發(fā)揮集體的力量,探討教法、交流經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),實(shí)行定期集中研討制度,及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。

  2、做到備課多交流,教研活動(dòng)中,要求教師先說(shuō)課,再討論,再上課,再評(píng)課,最后定教案,使每節(jié)課都能達(dá)到良好或良好以上的水平。

  3、本學(xué)期繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個(gè)濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動(dòng)校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè),認(rèn)真開(kāi)展興趣小組活動(dòng),為各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽培養(yǎng)人才。

  四、主要工作和安排

  1、期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計(jì)劃,保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標(biāo)方向統(tǒng)一,增強(qiáng)教研組凝聚力。

  2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,把成果預(yù)設(shè)做在前面,有目標(biāo)有針對(duì)性地開(kāi)展工作,為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。 3、每周認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自身業(yè)務(wù)水平。

  4、每月組內(nèi)進(jìn)行一次全面的業(yè)務(wù)交流,如教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)想等。

  7、 嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

  8、根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)主要工作,協(xié)助學(xué)校和各部門(mén)開(kāi)展好工作。

科研工作計(jì)劃 篇2

  一、工作宗旨

  為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù),為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù),為學(xué)校特色建設(shè)服務(wù)。

  二、工作理念

  牢固樹(shù)立教育科研是學(xué)校發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”的觀念,堅(jiān)定不移地走“科研提升質(zhì)量、科研創(chuàng)建特色、科研打造品牌”之路。

  以素質(zhì)教育理論為基礎(chǔ),以基礎(chǔ)教育的核心價(jià)值為導(dǎo)向,以“新教育”理念為主線(xiàn),融合基礎(chǔ)教育“三大流派”之精髓,貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)宗旨和育人目標(biāo)。

  教育科研必須指向育人目標(biāo)的高度達(dá)成,指向提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的打造,指向教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,指向?qū)W校特色建設(shè)。

  用研究的觀點(diǎn)看待每一項(xiàng)工作,在工作中研究,在研究中工作。

  校本研究是我校教育科研的基本特征。在研究模式和研究方法上,以行動(dòng)研究為主;在研究領(lǐng)域上,以應(yīng)用研究為主;在研究的范圍上,以微觀研究為主。

  教育科研既要根植于鮮活的教育教學(xué)實(shí)踐中,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,又要高于實(shí)踐,有前瞻性和發(fā)展性。

  用教育科研改變教師職業(yè)生涯的行走路徑,走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路,讓教師擁有幸福完整的教育生活。

  把握“優(yōu)化心理環(huán)境、提升精神品質(zhì)、激發(fā)自我潛能、塑造和諧人格、服務(wù)人生幸!钡男睦斫】到逃谥,以班級(jí)心理課程為主線(xiàn)索,建立健全心理健康教育體系。

  三、主要工作目標(biāo)

  1.課題研究與課程開(kāi)發(fā):逐步激活中青年骨干教師參與課題研究和課程開(kāi)發(fā)的積極性,教師參與課題研究的比例達(dá)到70%,校級(jí)課題立項(xiàng)不少于6項(xiàng),省級(jí)及以上課題立項(xiàng)不少于3項(xiàng)。

  2.心理健康教育

 。1)繼續(xù)完善體驗(yàn)式心理健康教育課程,修改、調(diào)整、補(bǔ)充課例,按學(xué)部分別構(gòu)建體驗(yàn)式心理課程體系。

 。2)繼續(xù)開(kāi)發(fā)并努力實(shí)踐班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程,整理課題研究報(bào)告并向省教科所申請(qǐng)鑒定。

 。3)繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)心理課教學(xué)規(guī)范,加強(qiáng)心理課評(píng)價(jià),學(xué)生對(duì)體驗(yàn)式心理課程的滿(mǎn)意度在90%以上。

  3.教育科研處建設(shè):制訂并落實(shí)《教育科研處員工評(píng)價(jià)方案》,以評(píng)價(jià)促進(jìn)教師工作態(tài)度的改進(jìn)和工作能力的提升,培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)進(jìn)取、追求卓越的敬業(yè)精神,提高教師的基本素養(yǎng),加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  4.通過(guò)實(shí)施教育科研處教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“十個(gè)一”工程,加快青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  四、任務(wù)與措施

  (一) 本部門(mén)隊(duì)伍建設(shè)

  1.建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,每周例會(huì)時(shí)間進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和交流研討,學(xué)習(xí)內(nèi)容以教育科研和心理健康教育為主,可立足本職工作適當(dāng)拓展延伸。

  2.開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),每人精讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍至少2本,開(kāi)展2次交流報(bào)告。

  3.繼續(xù)完善教師博客交流平臺(tái)制度,每人每周至少發(fā)表1篇教育隨筆,促進(jìn)教育反思和積累。

  4.在學(xué)習(xí)與工作過(guò)程中,深入理解“大氣 誠(chéng)信 合力 規(guī)則”四種文化,鞏固“團(tuán)結(jié)和諧、快樂(lè)進(jìn)取、追求卓越、健康發(fā)展”的部門(mén)文化和工作態(tài)度,培養(yǎng)“謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)毅、投入”的科研精神,牢固樹(shù)立“責(zé)任見(jiàn)證人品 業(yè)績(jī)彰顯能力 合作成就事業(yè) 發(fā)展收獲尊嚴(yán)”的信念。

  5.努力克服兩位教師哺乳期對(duì)工作的影響,通過(guò)科學(xué)調(diào)劑,團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高工作效率,確保各項(xiàng)工作保質(zhì)保量按時(shí)完成。

  (二)課題管理

  1.宣傳介紹《教育科研工作條例》、《課題研究指南》等文件中的有關(guān)條款,做好課題申報(bào)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。

  2.認(rèn)真做好校級(jí)科研課題的立項(xiàng)評(píng)審、開(kāi)題論證、過(guò)程督導(dǎo)、結(jié)題鑒定等工作,協(xié)助課題組解決研究過(guò)程中遇到的實(shí)際困難。

  3.對(duì)于校級(jí)以上課題,根據(jù)課題組的需要,整合各種資源,做好協(xié)調(diào)、協(xié)助、指導(dǎo)等服務(wù)工作。

  4.加強(qiáng)課題檔案管理,設(shè)立單獨(dú)檔案櫥,專(zhuān)人負(fù)責(zé),規(guī)范管理,保存、保管有關(guān)檔案資料。

  5.依據(jù)《教育科研工作條例》落實(shí)課題成果獎(jiǎng)勵(lì)。

  (三) 課程開(kāi)發(fā)

  1.全校特色課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)。根據(jù)學(xué)校制定的《特色課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)實(shí)施方案》,督導(dǎo)各學(xué)部開(kāi)發(fā)滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要的各類(lèi)課程,并申報(bào)校級(jí)課題,接受學(xué)校教育科研委員會(huì)的課題指導(dǎo)和管理。

  2.在實(shí)踐中繼續(xù)開(kāi)發(fā)并完善對(duì)教職工的大型體驗(yàn)式心理培訓(xùn)課程,能根據(jù)學(xué)校和學(xué)部需要進(jìn)行有針對(duì)性的心理培訓(xùn)。并對(duì)初中、高中、職教學(xué)生應(yīng)用此培訓(xùn)理念進(jìn)行嘗試培訓(xùn),開(kāi)發(fā)以初中、高中、職教學(xué)生為對(duì)象的以緩解壓力、感恩勵(lì)志為主要內(nèi)容的體驗(yàn)式心理培訓(xùn)課程。

  3.繼續(xù)研發(fā)班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程。主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)多進(jìn)行實(shí)踐研究,繼續(xù)在實(shí)踐中完善已開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)方案,根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要繼續(xù)研究開(kāi)發(fā)新的輔導(dǎo)方案,學(xué)習(xí)、體會(huì)并修訂輔導(dǎo)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究中的相關(guān)理論知識(shí)與實(shí)踐總結(jié),按照省市統(tǒng)一的時(shí)間安排,向教科所上報(bào)課題成果鑒定申請(qǐng)書(shū),積極參與上級(jí)科研部門(mén)舉辦的科研成果評(píng)比活動(dòng)。

  (四) 心理健康教育

  1.上好班級(jí)心理課程。進(jìn)一步完善體驗(yàn)式班級(jí)心理健康教育活動(dòng)課程,再研創(chuàng)8個(gè)新的活動(dòng)課案,形成初中、高中、職教系列課程。嚴(yán)格落實(shí)心理課教學(xué)規(guī)范,加大備課投入,加強(qiáng)教學(xué)教研,每周開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課研討1次。加強(qiáng)心理課與學(xué)部工作的配合度,提高心理課的開(kāi)放度,努力提高學(xué)生和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、班主任等對(duì)體驗(yàn)式心理課的滿(mǎn)意度。每學(xué)期末參與學(xué)部組織的學(xué)生評(píng)教調(diào)查,考查各班學(xué)生對(duì)心理教師課堂教學(xué)的滿(mǎn)意度,并結(jié)合其他心理課程內(nèi)容加強(qiáng)對(duì)心理教學(xué)的評(píng)價(jià),以評(píng)價(jià)促進(jìn)心理健康教育工作的進(jìn)一步提升。

  2.繼續(xù)開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)服務(wù)。除學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系心理教師進(jìn)行心理咨詢(xún)、班主任等老師推薦學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)外,心理教師要依據(jù)學(xué)生在心理課堂和團(tuán)體輔導(dǎo)中的表現(xiàn),主動(dòng)找部分學(xué)生進(jìn)行談心咨詢(xún),另外根據(jù)需要對(duì)教職工和學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)服務(wù),倡導(dǎo)據(jù)此開(kāi)展個(gè)案或案例研究。

  3.豐富完善學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)心理教育網(wǎng)頁(yè)布局,不斷豐富、更新內(nèi)容。

  4.繼續(xù)辦好《心橋》,每?jī)芍芤黄,以“精、新、?shí)、益”為目標(biāo)改進(jìn)小報(bào)質(zhì)量,根據(jù)時(shí)令繼續(xù)推出新生版、教師版、家庭教育版、精神衛(wèi)生版、5·25版、中高考版等專(zhuān)刊專(zhuān)版。

  5.在第一、二學(xué)期分別開(kāi)展“世界精神衛(wèi)生日”宣傳和5·25心理健康日宣傳活動(dòng)。

  6.協(xié)助、指導(dǎo)各學(xué)部利用班會(huì)、課外活動(dòng)等途徑開(kāi)展融合型心理健康教育工作。

  7.加強(qiáng)我校心理健康教育特色的宣傳推廣。進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校、上級(jí)教育行政部門(mén)、各級(jí)心理研究機(jī)構(gòu)、相關(guān)團(tuán)體組織的聯(lián)系,利用各種機(jī)會(huì)宣傳展示我們的心理健康教育特色,爭(zhēng)取承辦一期高水平的全國(guó)心理健康教育會(huì)議。

  (五) 教育科研常規(guī)工作

  1.有選擇地參加各種教育科研工作會(huì)議,了解信息加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí),擇機(jī)展示我校教育科研成果,宣傳我校良好形象。

  2.于第二學(xué)期組織全校科研論文評(píng)選活動(dòng),做好評(píng)選活動(dòng)的策劃、發(fā)動(dòng)、組織工作及優(yōu)秀論文的獎(jiǎng)勵(lì)、宣傳、推介工作。

  3.做好《躍華教科研》的組稿、編輯、編排、校對(duì)、發(fā)行工作。本學(xué)年發(fā)行兩期《躍華教科研》,用于科研成果展示和校內(nèi)外交流。

  4.每月編輯發(fā)行一期《教科研資訊》,通報(bào)各學(xué)部教育科研和各課題研究情況,搭建順暢交流平臺(tái),營(yíng)造濃厚教育科研氛圍。

  5.豐富完善學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教育科研網(wǎng)頁(yè)布局,不斷豐富、更新內(nèi)容。

  (六)教育科研處教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“十個(gè)一”工程

  1.每人每學(xué)期至少開(kāi)發(fā)一個(gè)體驗(yàn)式心理健康教育課案,在實(shí)踐后形成完善課案。

  2.每人每學(xué)期上一次心理公開(kāi)課,由部門(mén)組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)。

  3.每人每學(xué)期末參加一次心理課案展評(píng)活動(dòng),由部門(mén)統(tǒng)一組織。

  4.每人每學(xué)期至少開(kāi)展一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),對(duì)象可以為學(xué)生、教師或家長(zhǎng),輔導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)不少于兩課時(shí)。

  5.每人每學(xué)期開(kāi)展一項(xiàng)個(gè)人小課題研究,內(nèi)容可以是關(guān)于心理課教學(xué)或團(tuán)體心理輔導(dǎo)的,也可以是其他個(gè)案或案例研究等,期初確定選題并撰寫(xiě)研究方案,期末提交研究報(bào)告。

  6.每人每學(xué)年參加一次全校教育科研論文評(píng)選,論文撰寫(xiě)要符合評(píng)選要求。

  7.每人每學(xué)期至少讀一本與心理健康教育或教育科研工作有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)。

  8.每人每學(xué)期在部門(mén)內(nèi)部做一次交流報(bào)告,選題范圍包括讀書(shū)心得、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)報(bào)告等,時(shí)間不少于40分鐘。

  9.每人每周至少發(fā)表一篇與心理健康教育或教育科研工作有關(guān)的博客,每篇不少于600字,由專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查通報(bào)。

  10.每人每月撰寫(xiě)一篇宣傳部門(mén)工作的通訊類(lèi)文章,發(fā)表在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)中,爭(zhēng)取在《躍華通訊》《心橋》或《教科研資訊》上發(fā)表。

科研工作計(jì)劃 篇3

  新學(xué)期,我校教科研工作認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議精神,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標(biāo),以深化新課程改革為核心,扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng),通過(guò)抓課題研究、抓教科研隊(duì)伍培訓(xùn),落實(shí)校本研究,注重教科研實(shí)效,切實(shí)提高我校教科研工作水平,帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

  一、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究

  新的學(xué)期在課題研究方面,將進(jìn)一步修改完善研究方案,深入開(kāi)展研究活動(dòng),在成功的經(jīng)驗(yàn)中尋找增長(zhǎng)點(diǎn),在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中尋找突破點(diǎn),在學(xué)校固有特點(diǎn)中尋找切入點(diǎn)。

  繼續(xù)進(jìn)行《以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為載體深化校本教研的實(shí)踐與研究》學(xué)校龍頭課題的研究。進(jìn)一步探索利用校園網(wǎng),探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研的新方法,努力提高學(xué)校教研活動(dòng)的實(shí)效,提高教師業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學(xué)效率。優(yōu)化《提升家庭教養(yǎng)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展水平的實(shí)踐研究》等市區(qū)級(jí)德育課題的實(shí)施方案,在研究中提高學(xué)校的德育工作的有效性。

  二、深化校本教研

  強(qiáng)化教科研管理,加強(qiáng)學(xué)科校本教研的指導(dǎo)和服務(wù)工作,深入挖掘校本教研內(nèi)涵,開(kāi)展校本教研有效性的專(zhuān)題研究,總結(jié)典型。

  教研組長(zhǎng)繼續(xù)有計(jì)劃有主題地落實(shí)本學(xué)期的校本教研活動(dòng)。教研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),學(xué)生實(shí)際,確立本學(xué)期的教學(xué)研究主題,制定教研計(jì)劃,采取豐富有效的形式切實(shí)有序地開(kāi)展好每次的學(xué)科教研活動(dòng),在一學(xué)期中認(rèn)真完成好“四個(gè)一”:

 。1)、各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn),確立一個(gè)課堂教學(xué)的研究主題。

 。2)、圍繞主題每月開(kāi)展1-2次組內(nèi)研討活動(dòng),并做好相關(guān)紀(jì)錄。

 。3)、選擇教材內(nèi)的一篇課文或一個(gè)教學(xué)點(diǎn)以年級(jí)或備課組為單位開(kāi)展實(shí)踐研究活動(dòng):集體備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思、調(diào)整。

 。4)、人人參與研究活動(dòng),并完成一份教案、一堂研討課、一份教學(xué)反思、一份調(diào)整意見(jiàn)。

  三、提升教師理論素養(yǎng),建立教科研骨干隊(duì)伍

 。ㄒ唬┙⒔炭蒲泄歉申(duì)伍,是深化教科研的一項(xiàng)重要工作。

  經(jīng)過(guò)幾年的教育科研工作,我校已有部分教師在課題研究上積累了一定的經(jīng)驗(yàn),他們能堅(jiān)持參加研究工作,較好地落實(shí)研究措施,有一定的研究深度,在課題研究中起著骨干的作用。把這些成員組織起來(lái),參加課題研究的管理工作,組織教科研骨干成員研討會(huì)等,以培養(yǎng)并提高他們的教科研能力與管理能力,為我校教科研工作的普及準(zhǔn)備師資力量。

 。ǘ┒嘣嘤(xùn),提高教師的教科研素養(yǎng)是課程改革的需要。

  1、提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),是深化教科研的一項(xiàng)重要工作。本學(xué)期組織本校教師閱讀教育名篇名著及課改專(zhuān)著、理論文章等,交流讀書(shū)心得體會(huì),把讀書(shū)學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思有機(jī)地結(jié)合起來(lái),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  2、集中學(xué)習(xí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)各科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織觀看專(zhuān)家的錄像講座,學(xué)習(xí)課程改革的一些成功經(jīng)驗(yàn)。

  3、搭建平臺(tái),施展才華和發(fā)揮潛能。繼續(xù)組織論文、案例評(píng)選、搭建為教師施展才華和發(fā)揮潛能的平臺(tái)。

  4、積極組織教師參加市、區(qū)級(jí)教學(xué)研討、培訓(xùn)等活動(dòng),給教師成長(zhǎng)提供良好的'學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  5、充分利用校園網(wǎng),幫助教師通過(guò)現(xiàn)代教育信息技術(shù)學(xué)習(xí)課改等專(zhuān)業(yè)理論,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。參加“長(zhǎng)江之旅”等校際網(wǎng)絡(luò)協(xié)作活動(dòng)。

  6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)會(huì)新課程理念,是有效實(shí)施新課程教學(xué)的重要基礎(chǔ)。根據(jù)區(qū)進(jìn)修校的安排組織的培訓(xùn)工作,做到各課改學(xué)科任課教師全員參加教材培訓(xùn)。

  7、認(rèn)真組織開(kāi)展好各級(jí)研討課,并選送教師參加區(qū)教學(xué)比武活動(dòng),以切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的業(yè)務(wù)水平。組織實(shí)驗(yàn)教師積極參加《育英杯》教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng);展示教師智慧的火花,提高科研層次。

  四、加強(qiáng)課題管理,突出教科研的實(shí)效性

  深入開(kāi)展學(xué)科課題研究,重視在實(shí)踐中的研究,以課題研究為載體,推進(jìn)新課程教學(xué)向縱深發(fā)展,力爭(zhēng)做好課題研究的“四結(jié)合”,突出教科研的實(shí)效性。

  1、課題研究與展示活動(dòng)結(jié)合。

  結(jié)合我校的《以》龍頭課題的研究,積極參與區(qū)第九屆教學(xué)研討展示活動(dòng),充分展示課題的研究過(guò)程及階段成果。

  2、教科研與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合。

  指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)把日常教育、教學(xué)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題,引導(dǎo)教師樹(shù)立“為行動(dòng)而研究,在行動(dòng)中研究”的意識(shí)。本著解決教師教和學(xué)生學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,運(yùn)用行動(dòng)研究、反思研究、個(gè)案研究、觀察研究、深度訪談等方法開(kāi)展研究。

  五、教科研工作信息化

  教科研工作信息化的宗旨是更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研作為一個(gè)新興職能,為廣大教師提供一方了解教育、談?wù)摻逃⑾硎芙逃奶摂M空間,活躍學(xué)校教科研學(xué)術(shù)氛圍,從而以“信息化”模式促成教科研發(fā)展,從而有力地推動(dòng)科技教育的發(fā)展,凸顯辦學(xué)特色。

 。ㄒ唬┮孕畔⒒龠M(jìn)教科研管理。

  建立規(guī)范的教科研網(wǎng)絡(luò),使教科研的網(wǎng)絡(luò)、制度、研究過(guò)程等高度信息化,使學(xué)校課題研究條例更清、過(guò)程更明、教科研的管理內(nèi)容進(jìn)程、措施等一目了然。本學(xué)期進(jìn)一步利用校園網(wǎng),完善“教科研之窗”。

 。ǘ┮孕畔⒒龠M(jìn)研究成果的展示。

  要求全體教師在學(xué)校的校園“教科研之窗”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,及時(shí)上傳自己的課題研究成果,包括獲獎(jiǎng)與發(fā)表的論文、論著;課題公開(kāi)課的展示情況;研究報(bào)告、精彩的教案;教學(xué)設(shè)計(jì)案例、評(píng)優(yōu)課的獲獎(jiǎng)等情況。

 。ㄈ┮孕畔⒒龠M(jìn)理論學(xué)習(xí)。

  運(yùn)用學(xué)!敖炭蒲兄啊本W(wǎng)絡(luò)這一信息化平臺(tái),要求老師關(guān)注課題研究相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展,廣泛搜集課題相關(guān)資料,上傳到平臺(tái),供全體課題組成員學(xué)習(xí)。

科研工作計(jì)劃 篇4

  根據(jù)上級(jí)文件精神,緊密?chē)@本校工作計(jì)劃要點(diǎn)(《課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》、教材培訓(xùn)、“內(nèi)請(qǐng)外派”培訓(xùn)和抓好課題實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)),制訂我校教研工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以課本為本,依據(jù)學(xué)校實(shí)際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)!狈⻊(wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學(xué)校品位”的思路,積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng),推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。

  二、工作重點(diǎn)

  1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教科研活動(dòng);

  2、著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教科研骨干;

  3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò),提升教科研層次;

  4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,物化教科研成果。

  三、具體措施

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化責(zé)任意識(shí),構(gòu)建高效的運(yùn)行機(jī)制。

  1、更新觀念,營(yíng)造氛圍。

  提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要,也是學(xué)?缭桨l(fā)展的必由之路。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,增強(qiáng)研究意識(shí),以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專(zhuān)題討論提供平臺(tái),倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

  2、完善機(jī)制,明確職責(zé)。

  建立以校為本的教研制度,強(qiáng)化教研組長(zhǎng)職能,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,促進(jìn)教師的發(fā)展,努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。各教研組長(zhǎng)和骨干教師要率先垂范,青年教師要努力成為教育科研的中堅(jiān)力量,只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開(kāi)放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件,使教師的困惑能及時(shí)得到解決,教師的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)得到關(guān)注和分享。

 。ǘ┐罱òl(fā)展平臺(tái),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

  1、倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng),建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。

  我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專(zhuān)著,掌握基本的教科研方法,牢固樹(shù)立以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展的思想,并把理論內(nèi)化為理念,用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐。倡導(dǎo)教師自己訂購(gòu)一些優(yōu)秀的教研報(bào)刊。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩,加強(qiáng)校際交流,互通信息,博采眾長(zhǎng)。

  2、開(kāi)展主題活動(dòng),形成對(duì)話(huà)機(jī)制。

  圍繞“變革學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一主題,扎實(shí)開(kāi)展集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。集體備課采取個(gè)人構(gòu)思→交流討論→達(dá)成共識(shí)→形成教案的備課方式,反復(fù)磨合,提高實(shí)效。開(kāi)展教研組之間的聽(tīng)課,教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。執(zhí)教者要介紹設(shè)計(jì)意圖及自我反思,評(píng)課要對(duì)課堂教學(xué)的成敗得失及其原因做切實(shí)中肯的分析和評(píng)價(jià),并能從教育理論的高度對(duì)一些現(xiàn)象做出正確的解釋。

 。ㄈ┥钊胙芯刻接懀_保課題研究成果。

  1、加強(qiáng)教研和科研的整合力度。

  堅(jiān)持以課題帶動(dòng)課改,以課題提升課改的工作思路,發(fā)揮教育科研對(duì)課程改革的促進(jìn)作用,為日常教育教學(xué)服務(wù)!皢(wèn)題即課題,教學(xué)即研究,成長(zhǎng)即成果。 ”每位教師都要樹(shù)立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念,通過(guò)行動(dòng)研究,改進(jìn)教學(xué)行為,豐富行動(dòng)策略,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

  2、扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。

  學(xué),F(xiàn)有課題“優(yōu)質(zhì)課題中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)技藝運(yùn)用的研究”、“規(guī)范語(yǔ)言文字,提高課題教學(xué)效率”。實(shí)行教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,各課題組進(jìn)一步明確分工,及時(shí)修訂研究計(jì)劃,明確階段目標(biāo),落實(shí)活動(dòng)安排,不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法,保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對(duì)課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查,對(duì)課題活動(dòng)要做到前有計(jì)劃,中有記錄,后有總結(jié)與評(píng)價(jià),使研究過(guò)程規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)期結(jié)束,要求實(shí)驗(yàn)每位教師能上好一節(jié)研究課,撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文,一篇心得,一則精品教案。

  3、關(guān)注實(shí)驗(yàn)教師在教學(xué)技藝方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練工作,擇優(yōu)推薦本地區(qū)的典型代表1~5人,每人錄制一段5~10分鐘的教學(xué)技藝展示光盤(pán),于11月中旬前寄至總課題辦公室,遴選出佼佼者在年終大會(huì)上作現(xiàn)場(chǎng)展示。

 。ㄋ模┕ぷ靼才:

 、敝朴唽W(xué)校教科研計(jì)劃,確定課題組中心成員,并召開(kāi)學(xué)校教科研會(huì)議,傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。

 、 每位實(shí)驗(yàn)老師制定好子課題研究計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃做好個(gè)人研究。

  ⒊教科研例會(huì)。

  4、每位課題實(shí)驗(yàn)老師撰寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆上報(bào)到上級(jí)課題組。

  5、教育科研專(zhuān)題研討活動(dòng)。

  6、向省市級(jí)期刊投稿2篇。

  7、組織課題實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)《教育心理學(xué)》中“動(dòng)作技能和智力技能”章節(jié)。

  8、課題組人員撰寫(xiě)課題研究階段總結(jié)和論文,并進(jìn)行交流評(píng)選。

  9、總結(jié)本學(xué)期教科研工作,做好教科研資料歸檔工作。

  10、注重培訓(xùn),加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。針對(duì)我校教師教育思想、教育理念仍需進(jìn)一步改進(jìn)的現(xiàn)狀,今年,學(xué)校要繼續(xù)更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。要求教師能將教學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)教育理論向?qū)嵺`行為的轉(zhuǎn)化。繼續(xù)拓展教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)渠道,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。學(xué)校要建立完善外出學(xué)習(xí)教師跟蹤管理,把學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有效提升。20xx年,學(xué)校的培訓(xùn)工作要緊緊圍繞以下幾方面工作展開(kāi):(1)教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn);(2)實(shí)驗(yàn)教師教師培訓(xùn)培養(yǎng);(3)代課教師培訓(xùn);(4)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)及《教育心理學(xué)》心課程培訓(xùn)、(5)按照學(xué)校要求切實(shí)做好《課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》、教材培訓(xùn)、“內(nèi)請(qǐng)外派” 培訓(xùn)等。

  以上僅僅是教科研室的本學(xué)期的計(jì)劃,在執(zhí)行的過(guò)程中,還需要隨時(shí)根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指示靈機(jī)變動(dòng),如有不妥之處,還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)大力斧正。

科研工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,學(xué)校教科研工作仍以學(xué)校工作為中心,以科研促課改,科研促教研,堅(jiān)持教科研為“教師專(zhuān)業(yè)成服務(wù)、為課堂教學(xué)服務(wù)”的理念,以常規(guī)教研為基礎(chǔ),教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深入開(kāi)展課題研究,加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織、管理、指導(dǎo),充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作目標(biāo)及措施

  (一)開(kāi)展形式多樣的教師培訓(xùn)活動(dòng)

  加強(qiáng)教育科研理論學(xué)習(xí),積極撰寫(xiě)理論筆記。同時(shí)組織好教師外出聽(tīng)課、觀摩,聽(tīng)講座。校內(nèi)積極進(jìn)行形式多樣的教學(xué)研討會(huì)、習(xí)題分析會(huì)、名師經(jīng)驗(yàn)介紹座談等。

 。ǘ╅_(kāi)展扎實(shí)有效的校本教科研活動(dòng)

  1、教科室與教導(dǎo)處配合,繼續(xù)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合科進(jìn)行課堂教學(xué)視導(dǎo)。教科室將深入課堂,了解各科教學(xué)現(xiàn)狀,對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)交流,使各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量能夠穩(wěn)步提高,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  2、配合上級(jí)教研活動(dòng),積極組織學(xué)校中青年教師參加各項(xiàng)競(jìng)賽,包括區(qū)內(nèi)高效課堂的驗(yàn)收和賽課活動(dòng),校內(nèi)的教研周研討課。培養(yǎng)年輕教師教科研的能力,催生有效教師,深化有效教學(xué)。

  3、重視新教師的培養(yǎng)。

 、俾鋵(shí)“一幫一”活動(dòng)。為每位新教師配一名有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)其教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)教師必須從備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)布置和作業(yè)批改等方面對(duì)新教師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。第三周指導(dǎo)教師聽(tīng)新教師隨堂課,并做好指導(dǎo)記載。

 、陂_(kāi)展新教師適應(yīng)新課程教學(xué)的理論和教學(xué)技能培訓(xùn);不定時(shí)的聽(tīng)新教師的隨堂課,進(jìn)行交流指導(dǎo);鼓勵(lì)新教師積極聽(tīng)課;近年分配的新教師做好上研究課、匯報(bào)課的準(zhǔn)備。同年級(jí)教師積極參加教研組的聽(tīng)課、上課、評(píng)課活動(dòng)。

  4、規(guī)范教研制度,要求教研組長(zhǎng)嚴(yán)格按照期初制定的計(jì)劃開(kāi)展工作,每位老師積極認(rèn)真參加每次教科研活動(dòng)。

  5、圍繞研究課題開(kāi)展形式多樣有效的活動(dòng),如骨干教師示范課、組內(nèi)研究課、集體備課等。每次教研活動(dòng),組長(zhǎng)要認(rèn)真寫(xiě)好活動(dòng)記載,做好活動(dòng)資料的收集,便于期末進(jìn)行考核、評(píng)比。

 。ㄈ┘訌(qiáng)課題管理

  對(duì)已立項(xiàng)的課題加強(qiáng)研究過(guò)程管理,經(jīng)常了解各課題組的研究進(jìn)展情況,組織課題組老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,將課題研究與平時(shí)課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。

  進(jìn)一步開(kāi)展落實(shí)立項(xiàng)課題的研究活動(dòng)。

  ①寫(xiě)好本階段的實(shí)踐計(jì)劃。

 、谌w教師將此課題應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中,做好案例記錄。

 、郾緦W(xué)期課題組的教師要圍繞課題要求進(jìn)行研究,爭(zhēng)取在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)結(jié)題。

  同時(shí)積極進(jìn)行市級(jí)課題的申報(bào)準(zhǔn)備工作,擴(kuò)大課題參與面,提升教師的參與教科研的熱情。

科研工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以區(qū)進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo),充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,以“十三五”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn),加強(qiáng)科研室規(guī)范化建設(shè),以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn),提高我校教師的科研水平,創(chuàng)新我校教育科研工作。

  二、工作重點(diǎn)

  1、圍繞課題研究目標(biāo),加強(qiáng)我?蒲姓n題的管理工作,做好 “十三五”課題的研究實(shí)施工作,不斷提升我?蒲姓n題的研究質(zhì)量。

  2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,.加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,以點(diǎn)帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,以“十三五”課題研究為契機(jī),繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高教師科研能力。造就一支品德高尚,觀念新穎,業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。

  3、狠抓科研制度的落實(shí),規(guī)范科研管理工作。

  5、圍繞課題研究,加強(qiáng)我校科研課題管理工作,注重過(guò)程材料的積累,健全科研管理檔案。

  三、工作措施

  1、加強(qiáng)科研培訓(xùn),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  (1)教師自學(xué)教育科研理論知識(shí),同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,促進(jìn)教師自我提高。

  (2)組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座,同時(shí)組織教師針對(duì)課題研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。

  (3)鼓勵(lì)教師

  課前、課中、課后進(jìn)行反思,提高教師反思質(zhì)量,促進(jìn)教師深層次思考。

 。4)充分利用教育科研信息網(wǎng),組織教師學(xué)習(xí)。

  2、積極開(kāi)展課題課教研活動(dòng),圍繞課題開(kāi)展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng),研究行為化,促進(jìn)教師教研水平、科研水平的提高。

  3加強(qiáng)課題研究,抓好課題管理。

 。1)實(shí)行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問(wèn)題中開(kāi)展研究,在研究中解決問(wèn)題。

  (2)及時(shí)組織和整理課題研究過(guò)程材料,組織教師對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行整理,對(duì)部分課題做好結(jié)題工作。

 。3).開(kāi)通教師科研論壇,結(jié)合我校十三五研究課題進(jìn)行研究交流,促進(jìn)課題的順利實(shí)施

  4建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制,繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)骨干教師,以點(diǎn)帶面,帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識(shí),提高科研水平。

  四、工作日程安排

  三月份:

  1、制定本學(xué)期科研工作計(jì)劃。

  2、課題小組制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃。

  3、科研課題組例會(huì)。

  四月份:

  1、學(xué)校開(kāi)展第三屆 “研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)。

  2、科研培訓(xùn)

  3、以學(xué)年為單位進(jìn)行小課題研究活動(dòng)。

  4、課題小組召開(kāi)課題研究會(huì)。

  五月份:

  1、第三屆“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)表彰大會(huì)

  2、科研小組例會(huì)。

  4、調(diào)整課題研究的方案。

  六月份:

  1、科研培訓(xùn)。

  2、科研材料整理。

  3、科研小組例會(huì)

  4、課題研究交流會(huì)

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