高三工作計劃集錦10篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始制定計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的高三工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三工作計劃 篇1
這個春季是是高三最后一個學(xué)期，現(xiàn)在的高三學(xué)生都非常重視的一點(diǎn)就是高考，作為班主任，需要做的就是讓學(xué)生在高考期間取得好成績，下面是個人工作計劃。
一、加大時間投入
為了加大對學(xué)生的時間投入我決定在今后工作中，提高學(xué)生們的時間利用，讓更多的學(xué)生都有時間做好學(xué)習(xí)工作計劃，每天對于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都做一個全新的安排，每個人在學(xué)習(xí)中都必須把時間安排好，所以在今后的工作中，我會每天都做好班級安排和巡查，找到班級的工作主要任務(wù)，掌控好每個人的工作重心，時刻安排好工作的要求。對每一個學(xué)生都及時安排好工作任務(wù)，每個人的學(xué)習(xí)情況，成績情況都會做好檢查和監(jiān)督，掌握班級每一個人的具體學(xué)習(xí)成績之后會更具要求來規(guī)劃好工作。
二、做好差生輔導(dǎo)工作
每一個學(xué)生都是我們老師要幫助的目標(biāo)，需要我們老師全力去做好工作掌握好學(xué)生的學(xué)習(xí)，避免學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好而放棄學(xué)習(xí)，為了把我們班級的學(xué)生成績提升上來，我利用晚自習(xí)時間，留在學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，給更多的人學(xué)習(xí)更多的知識，讓他們能夠在不但成長中不斷發(fā)展，每一個差生都是一個個體，我們作為老師就需要尊重他們，給他們更多的幫助和關(guān)心，讓他們知道老師，并沒有放棄他們，只要努力一切皆有可能，讓差生把自己遇到的問題及時反饋個我然后我更具這個做好具體的安排工作。把每一個差生都帶起來，讓他們有自信有能力去做好自己的工作。
三、做好學(xué)生溝通，掌握具體情況
每一個學(xué)生都必須要有一個合適的成長環(huán)境，同樣我們也要掌握他們的情況和實(shí)力，每一個學(xué)生的情況都有所不同，他們的情況有時候卻又是整個班級出現(xiàn)的問題，著些都需要我們掌控好工作的具體操作。在班級里成績好的學(xué)生占一部分成績差的占一部分，還有更多的是因?yàn)槌煽儾⒉缓眯枰嗟呐Γ煽円话�，對于這一些學(xué)生我們要做的就是讓他們有足夠的能力和實(shí)力來提升自己，讓他們不但的成長和發(fā)展，每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都可以提高，只要我們班主任愿意花時間就會取得不錯的成績。
四、溝通聯(lián)系家長
做好家長溝通工作，每個家長都是非常關(guān)心自己子女的，所以對于每個學(xué)生我們都必須要做好家庭工作，比如有的家長對子女的掛心不夠，有的又沒有多少能力讓他們有了很多的缺陷卻總是得不到發(fā)展，家長不會教導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了很大的差距。所以今后對于這些方面我們會重點(diǎn)跟進(jìn)。
高三工作計劃 篇2
一、工作措施
為了實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，全體高三師生都要振奮精神，真抓實(shí)干，勤奮努力，講求質(zhì)量，提高效率。
�。ㄒ唬�、思想工作
1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)
良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是勝利的保證。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用，切實(shí)搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
良好的班風(fēng)要求：
樹正氣，以講政治、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德；以關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優(yōu)良為榮。整個班級體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。
良好的學(xué)風(fēng)要求：
有理想，能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí)；有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學(xué)習(xí)，有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，表現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
2、班主任工作
班主任是一個班的領(lǐng)路人，班主任的工作直接相關(guān)一個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要。
班主任的工作做到“五要”：
班主任要深入教室、寢室、操場等學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實(shí)搞好班風(fēng)
班主任要善于做學(xué)生的思想工作，每學(xué)期至少找每個學(xué)生談話一次，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生“自知之明”。
班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難。
班主任要適當(dāng)組織主題班會，周末晚會等人人參與的豐富多彩的校園生活，調(diào)適學(xué)生的心身。（每周至少一次）
班主任要帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉（每周二次，每次半小時），增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，消除學(xué)生大腦的疲勞。
3、科任老師配合教育
全體教師均是教育工作者！科任教師在做好教學(xué)“六認(rèn)真”的同時，要善于觀察、分析學(xué)生的狀況，通過學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績等問題的表象，分析、把握學(xué)生的思想，有針對性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo)；切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓學(xué)生精神飽滿來學(xué)習(xí)，斗志昂揚(yáng)去競爭。
4、健康心理、健全人格培養(yǎng)
學(xué)生健康的心理、健全的人格對學(xué)習(xí)的成功、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用，根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行有關(guān)心理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)。
開設(shè)心理咨詢室，請大學(xué)心理學(xué)畢業(yè)的教師尹超和邵成俊作心理咨詢教師。
開展“對‘逆反心理’的認(rèn)識和修正策略的教育”。
開設(shè)“克服心理焦慮、增強(qiáng)心理承受能力”的專題講座（第五期半期后）
開設(shè)考試“應(yīng)考策略”的專題講座（“一摸”前）
開設(shè)“人際關(guān)系談”專題講座（第六學(xué)期初）
開設(shè)“科學(xué)用腦，提高學(xué)習(xí)效率”專題講座（第五期半期前）
開設(shè)“如何填好高考志愿”的專題講座。
5、學(xué)生身理的調(diào)適
學(xué)校為學(xué)生提供良好的生活條件，保證學(xué)生的飲食、住宿的安全和舒適。
家長為高三學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)保障，適應(yīng)改善高三學(xué)生的伙食
學(xué)生要積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)適身心，消除大腦疲勞。
全體教職工均應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和健康，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。
6、家長座談會：
學(xué)校要積極尋求社會、家庭對學(xué)生教育培養(yǎng)的支持，高三擬開三次家長座談會。
第五期半期后家長座談會，讓家長明確對高三學(xué)生的教育和管理的特點(diǎn)及方法，明確子女升學(xué)應(yīng)奮斗的方向，教育家長鼓勵子女升大學(xué)，為子女提供精神鼓勵和經(jīng)濟(jì)保障。
第六學(xué)期初（第五期一摸考試后）家長座談會，進(jìn)一步明確抓保對象，了解學(xué)生狀況，積極配合老師給學(xué)生添活力，增措施促效果。
第六學(xué)期高考填志愿前家長座談會，指導(dǎo)家長明確對填高考志愿的認(rèn)識，讓學(xué)生填好高考志愿。
�。ǘ�、教學(xué)工作
思想工作的落腳點(diǎn)是一、精講精練
為了達(dá)成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。
1.精講：
首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意：
�、倜鞔_概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。
�、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。
�、哿私飧拍畹姆N類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。
�、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。
�、荻x的語言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。
�、拮⒁鈴亩x式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。
2.精練：
本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫�；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多。
二、及時的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
三、對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施
一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。
四、師生關(guān)系：
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間，而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新
“學(xué)生主動式互動教學(xué)”，教學(xué)的過程不再是教師講授，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討，也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費(fèi)掉大量的時間。
2.與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
信息技術(shù)是工具，是平臺。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的�？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。
新的開始，新的面貌，期待新的成績。
搞好教學(xué)工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。搞好教學(xué)工作的重點(diǎn)，是完成目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵。因此，我們要有切實(shí)可行的措施，抓好教學(xué)工作。
1、時間安排
整個高三年級各科在第五學(xué)期半期前結(jié)束新課，半期后進(jìn)入全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段。
各科訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃；在時間安排上要留有余地。
為了有針對性地搞好復(fù)習(xí)教學(xué)，教師在解答近十年的高考題的`基礎(chǔ)上，在第五學(xué)期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題。
2、做好“六認(rèn)真”工作
教師要切實(shí)做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測、評講”六認(rèn)真。
教師要有具體、規(guī)范的備課本。
要備好、上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課。復(fù)習(xí)課要注重知識的條理、系統(tǒng)化。練習(xí)課既重知識、又重能力訓(xùn)練，題目的設(shè)計要有梯度。評講課要統(tǒng)計采樣，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣，不管學(xué)生是否能做均講一遍；對典型的錯誤要進(jìn)行個案分析；要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科，這個題就是這個答案、就這樣做或把重點(diǎn)放在運(yùn)算過程式的講評；要作“試題評講”，對試題特點(diǎn)，對知識和能力的要求，對試題的不足作概要介紹；對錯誤多的題類，要重新設(shè)計針對性訓(xùn)練作業(yè)要批改，幾盡力全批全改。要有錯題本。做好學(xué)生錯題記載，以便評講或重新設(shè)計針對性訓(xùn)練。作業(yè)不能不改或很少批改、只作評講，這樣，沒有針對性，無法提高效率。
輔導(dǎo)要落實(shí)到位，要定出“輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)時間，輔導(dǎo)內(nèi)容”。加以落實(shí)，并做好“輔導(dǎo)對象、時間、內(nèi)容、效果”記載。
檢測要認(rèn)真組織，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真閱卷和評析。
要進(jìn)行仿真性考試和訓(xùn)練，要鍛煉學(xué)生的解題的速度、思維的敏捷性和嚴(yán)密性、計算機(jī)的準(zhǔn)確性；特別要鍛煉學(xué)生讀懂題、發(fā)掘出題中的隱含條件，努力鉆研和分析題意，建立起條件和結(jié)論聯(lián)系，解好綜合題的能力和“韌性”。
半期考試后開始組織月考。師生均應(yīng)把月考和三次模擬考試當(dāng)作高考來對待進(jìn)行心理素質(zhì)、應(yīng)考策略等全方位的鍛煉。
3、集體備課
發(fā)揮年級教師集體的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，互幫互學(xué)。各科每周集體備課一次。做到同科“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資料、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略、教學(xué)檢測”五統(tǒng)一，確保該科全年級的教學(xué)質(zhì)量得到整體提高。
4、辦好“兩類”輔導(dǎo)
為了遵循因材施教、分層教學(xué)的原則，各班在狠抓基礎(chǔ)的同時，以年級為單位，辦好兩類輔導(dǎo)班：尖子生班、中等生班。根據(jù)高考的方向，要達(dá)到輔導(dǎo)班應(yīng)有的效果，實(shí)現(xiàn)高考超額完成目標(biāo)任務(wù)，輔導(dǎo)班應(yīng)提升輔導(dǎo)教學(xué)的重心。
尖子生班，把他們?nèi)w作升本科大學(xué)的對象加以培養(yǎng)，主要培養(yǎng)他們解中高檔綜合題的能力。理科尖子生班（1——7班）由擬升本科以上的65名學(xué)生組成，此班命名為輔導(dǎo)一班。文科尖子生班（8——11班）由擬升本科以上的66名學(xué)生組成，此班命名為輔導(dǎo)二班。
中等生班，把他們?nèi)魃龑Ｒ灰陨系膶ο蠹右耘囵B(yǎng)，此班既重基礎(chǔ)又重能力。主要培養(yǎng)他們解綜合題的能力。理科中等生班由70人左右組成，命名為輔導(dǎo)三班，文科中等生班由60人左右組成，命名為輔導(dǎo)四班。全校本科按現(xiàn)狀前130名，專一按前300名分類。輔導(dǎo)班具體安排如下：
科目
語文
數(shù)學(xué)
英語
物理
政治
化學(xué)
歷史
生物
地理
時間
星期日晚
星期日下午
星期日下午
星期二晚
星期三晚
星期四晚
6∶20—7∶50
2∶20—3∶50
4∶00—5∶30
6∶00—7∶00
6∶00—7∶00
6∶00—7∶0
高三工作計劃 篇3
一、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)
配合練習(xí)題的講解，使學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)方法。如伏安法，分壓限流的選擇，滑動變阻器的選擇等 。
二、專題復(fù)習(xí)
高三物理通過第一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生大都能掌握物理學(xué)中的基本概念、規(guī)律，及其一般應(yīng)用。但這些方面的知識，總的感覺是比較零散的，同時，對于綜合方面的應(yīng)用更存在較大的問題。因此，在第二輪復(fù)習(xí)中，首要的任務(wù)是能把整個高中的知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，把所學(xué)的知識連成線，鋪成面，織成網(wǎng)，疏理出知識結(jié)構(gòu)，使之有機(jī)地結(jié)合在一起。另外，要在理解的基礎(chǔ)上，能夠綜合各部分的內(nèi)容，進(jìn)一步提高解題能力。
三、內(nèi)容安排
1、牛頓運(yùn)動定律
2、動量和能量
3、帶電粒子在電場中的運(yùn)動
4、電磁感應(yīng)和電路分析、計算
5、物理學(xué)科內(nèi)的綜合
6、選擇題的分析與解題技巧，實(shí)驗(yàn)題的題型及處理方法
7、論述、計算題的審題方法和技巧
8、物理解題中的數(shù)學(xué)方法
四、第二輪復(fù)習(xí)注意的幾個方面：
1、應(yīng)抓住主干知識及主干知識之間的綜合
�。�1）牛頓三定律與勻變速直線運(yùn)動的綜合（主要體現(xiàn)在力學(xué)、帶電粒子在勻強(qiáng)電場中運(yùn)動、通電導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動，電磁感應(yīng)過程中導(dǎo)體的運(yùn)動等形式）。
�。�2）動量和能量的綜合（是解決物理問題中一個基本的觀念，一定要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，也是每年必考內(nèi)容之一）；
�。�3）以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合，
2、審題能力的訓(xùn)練
3、答題規(guī)范
文字表述方面要做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）對解答中涉及到的物理量而題中又沒有明確指出是已知量的所有字母、符號用假設(shè)的方式進(jìn)行說明；
（2）說明題中的一些隱含條件；
（3）說明研究對象，劃分研究過程；
（4）寫出所列方程的理論依據(jù)（包括定理、定律、公式）
�。�5）對求解出的物理量中的負(fù)號的含義加以說明
解題過程
（1）要方程而不是要公式，（要把公式與題目內(nèi)容聯(lián)系起來）。
�。�2）要原始式而不是要變形式
（3）要用原始式聯(lián)立求解，不要用連等式，不斷地用等號連等下去，因?yàn)檫@樣往往因某一步的計算錯誤會導(dǎo)致整個等式不成立而失分。
最后對結(jié)果也要注意：
（1）對題中所求的物理量應(yīng)有明確的回答（盡量寫在顯眼處）
�。�2）答案中不能含有未知量和中間量
�。�3）一般在最終結(jié)果中保留1到2位有效數(shù)字
�。�4）是矢量的必須說明方向。
總之，夯實(shí)學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識是根本，掌握基本規(guī)律的應(yīng)用是方向，提高分析、推理的能力是關(guān)鍵，在第二輪的復(fù)習(xí)中，應(yīng)盡可能利用有限時間，取得最滿意的效果。
高三工作計劃 篇4
一、基本情況
高三(1)班是個理科班，共××人，其中男生××人，女生××人�？傮w來說，本班有如下特點(diǎn)：(1)思維活躍，基礎(chǔ)較為薄弱，成績較差。(2)班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。(3)較嚴(yán)重的兩極分化情況。(4)隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂郁、失眠等。
二、幾項(xiàng)重要任務(wù)
1.高考動員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐�、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分奪秒，全力一赴，無悔高三”。
2.動員學(xué)生作好“一模”的備考工作。“一�！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣。
3.做好一模后的家長會工作。
4.作好“二�！钡膫淇紕訂T。
5.對成績退步的同學(xué)以及成績進(jìn)步不明顯的同學(xué)做好思想工作。
6.組織學(xué)生作好高考報名工作。
7.動員學(xué)生認(rèn)真對待理科綜合考試，考試策略。
8.組織學(xué)生參加本學(xué)期最后一次大考，為下學(xué)期的第一次省質(zhì)檢做好準(zhǔn)備。
三、具體的實(shí)施步驟
根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級、本班的具體實(shí)際，擬做如下安排：
周次主要工作
1開學(xué)典禮，召開班會讓學(xué)生意識進(jìn)入高三的不一樣
2強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng) ，特別是長頭發(fā)的同學(xué)給予及時的處理
3摸底考試
4 摸底考試分析，同時做好學(xué)生的思想工作
8一模
9一�？偨Y(jié)
10 家長會
16二模、體檢
17高三學(xué)生會考考試
18德育考核及操行評定
21期末考
高三工作計劃 篇5
一、學(xué)情分析
三個文科中5班為重點(diǎn)班，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能夠積極主動的進(jìn)行復(fù)習(xí)。4班和6班的學(xué)生整體上學(xué)習(xí)成績不理想，很多學(xué)生沒有進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，缺乏學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，且信心不足。
二、 根據(jù)實(shí)際，工作具體要求
為了更好的完成復(fù)習(xí)工作，針對我校學(xué)生的具體實(shí)際，本學(xué)期的教學(xué)工作需要做到一下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真研讀考試大綱，明確考點(diǎn)，把握考試方向，以便更好的指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
2、 認(rèn)真?zhèn)湔n，堅持上好每一節(jié)課。高三的復(fù)習(xí)時間緊，容量大，需要老師科學(xué)的引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3、立足教材，構(gòu)建知識體系，夯實(shí)基礎(chǔ)。
俗話說“百變不離其中”，無論試題如何變化，都是要立足以教材的。在復(fù)習(xí)中同樣要立足教材，梳理知識，采取各種形式幫助學(xué)生掌握課本的基礎(chǔ)知識。政治有四本必修：經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)，復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)。
4、關(guān)注時政熱點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際。在政治考試中會涉及國內(nèi)外的重大時事等，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會時政熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用所學(xué)的知識進(jìn)行分析的能力。
5、強(qiáng)化訓(xùn)練精選試題，提高應(yīng)試水平。在高考復(fù)習(xí)的最后階段將結(jié)合近幾年的高考真題，強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉高考的命題思路，適應(yīng)高考的思維模式。通過練習(xí)掌握答題規(guī)律和技巧，同時訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫等，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
高三工作計劃 篇6
本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年，也是決定著學(xué)生能否考上大學(xué)的一年。我擔(dān)任高三兩個理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)是備戰(zhàn)高考，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，特制定如下計劃
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，準(zhǔn)確定位起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的知識點(diǎn)。
二、學(xué)科目標(biāo)
構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激勵學(xué)生勇于探索提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問題、解決問題的能力。
2.抓好一輪專題復(fù)習(xí)，研究考試說明，捕捉高考信息。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生參加零診和一診考試，完成學(xué)校下達(dá)的考試目標(biāo)。作好模擬訓(xùn)練，增加高考經(jīng)驗(yàn)，爭取xx年取得優(yōu)異成績。
三、教學(xué)方法及其措施
(一)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃
在認(rèn)真研究教材、教綱和考綱，分析學(xué)生具體情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)計劃。
時間分配
半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí)，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。
2.知識有所側(cè)重
注意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜,做到重點(diǎn)知識重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
3.注意教學(xué)分層
結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況,講解時要有所區(qū)別,在兩個班做好培優(yōu)工作，同時要緊盯可上生做好輔差工作，并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上下功夫，盡可能的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;認(rèn)真做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想變化，及時引導(dǎo)，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學(xué)生都有收獲。
4.整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計劃相配套
整體復(fù)習(xí)計劃精確到月,階段復(fù)習(xí)計劃應(yīng)精確到詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度
5.適當(dāng)調(diào)整,根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計劃
強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂計劃等
6.確定模擬測試的時間,次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等
7.鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷�？偨Y(jié)高考經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)
(二)建立知識網(wǎng)絡(luò),確立教學(xué)專題
在教學(xué)中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò),然后按照高考題型劃分專題,如"單項(xiàng)選擇題","計算題",填空題等.在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時,可以將歷屆高考題按以上專題進(jìn)行歸類,分析和研究,找出其特點(diǎn)和規(guī)律,然后進(jìn)行講解.在對各專題進(jìn)行講解時要盡可能從各個側(cè)面去展開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律
(三)選好用好復(fù)習(xí)資料
在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計、三維設(shè)計等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí)，完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知識，了解高考考什么，怎么考等問題。
(四)選好模擬練習(xí)題,訓(xùn)練學(xué)生解題能力
選練習(xí)題時,決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo),選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習(xí)題為最適宜.在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化,重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內(nèi)容,可以通過綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ).而每做一份綜合練習(xí),不僅學(xué)生要全力以赴,老師也應(yīng)該以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析.要有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。
如客觀題在速度和正確率方面的強(qiáng)化訓(xùn)練,主觀題要加強(qiáng)完整性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化.同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理,明白練習(xí)中出現(xiàn)錯誤的原因是什么,是對知識的理解不準(zhǔn)確造成的,還是是審理不嚴(yán)造成的,有利于避免同樣的錯誤的重犯.教師廣泛搜集資料，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，每練必改，每考必評。增強(qiáng)訓(xùn)練的針對性，收到更大效果。
另外,在練習(xí)中千萬要注意避免難題過多,起點(diǎn)過高;做練習(xí)題要重質(zhì)量而不是數(shù)量,也就是做一題要懂一題而且要會一類,通過做題掌握知識,提高能力,增強(qiáng)信心,找出差距,在做題過程中,重要是弄清楚各類題目的解題思路,掌握基本的解題方法。
認(rèn)真搞好練習(xí)和試卷講評，每次訓(xùn)練測試全批全改，分?jǐn)?shù)登記入冊。有練必改，有考必評，練考必講。引導(dǎo)學(xué)生去分析每一個問題及原因，考后及時鞏固。
(五)認(rèn)真?zhèn)湔n,有的放矢
由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大,要在重點(diǎn)問題多花時間,集中精力解決學(xué)生困惑的問題,減少不必要的環(huán)節(jié),少做無用功;既不能"滿堂灌"也不能"大撒手",每堂課都要認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況,精講精練,同時要發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生多參與解題活動和教學(xué)過程,啟迪思維,點(diǎn)撥要害.教師一定要把課本和資料認(rèn)真地分析比較和聯(lián)系歸納,這樣才能清楚地啟發(fā)學(xué)生。備課中對每節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、材料的選擇，怎樣呈現(xiàn)給學(xué)生要進(jìn)行充分研究。教學(xué)中要及時反饋，根據(jù)學(xué)生掌握情況不斷改進(jìn)和修正教學(xué)方案。教師要多作題，多參考資料。把握高考方向，提高課堂效率。
高三工作計劃 篇7
高三英語第二學(xué)期教學(xué)以“英語教學(xué)大綱”和“高考考綱”為綱，開展教學(xué)教研活動。全面提高學(xué)生的聽，說，讀，寫，譯的語言能力和考試應(yīng)試能力。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，在狠抓學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的同時，抓好學(xué)生的語言運(yùn)用的基本技能的能力，為高一級的學(xué)校輸送合格的人才。
一．學(xué)生情況分析
我所教學(xué)的班級161和162，分別為文科和理科，人數(shù)分別為57和45人。理科班的同學(xué)英語成績比文科班的進(jìn)步大。從考試的成績來看，上等生占20%，中等生占60%，潛能生占30%。從考試題型得分情況來，聽力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超過12分。完型填空題作的比較好，盡管見過，能夠記憶住也是好的，單項(xiàng)填空題得分也比較高，閱讀填空試題一直是老大難的題型，得分不高，只有近3分。
二．輔優(yōu)補(bǔ)潛計劃
優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)主要是針對高考可能上一本和二本的同學(xué)。
摸請每個同學(xué)的弱點(diǎn)，爭取個別輔導(dǎo)，作到有的放矢。
對聽力不好的同學(xué)，為他們單獨(dú)提供磁帶以及聽力資料
對寫作比較弱的同學(xué)，要求每位同學(xué)每周至少寫并且交一篇作文，采取面批的方式。
做好他們的思想工作，使他們有良好的心理素質(zhì)。針對后進(jìn)的同學(xué)（主要是是播音主持，體育和美術(shù)生）要切實(shí)抓好他們的基礎(chǔ)知識，抓好詞匯，基本句型，基礎(chǔ)語法的過關(guān)，使他們英語成績穩(wěn)步上升�？傊�，輔導(dǎo)要認(rèn)真，具體，細(xì)致，扎實(shí)，不搞花架子，一定要務(wù)實(shí)。
三.教材分析
高考第一輪復(fù)習(xí)采用《學(xué)海導(dǎo)航》第一本書。該書緊扣教材，以單元練習(xí)設(shè)計為主，該書每章包括重點(diǎn)單詞，詞組，句型，高考真題講解，技能演練，語法講解以及配套練習(xí)。高考第二輪也是采用《學(xué)海導(dǎo)航》第二本書。該書主要是專題訓(xùn)練，以語法和題型為主以及綜合訓(xùn)練。
最后進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，采用《全國各省市試題匯編45套試題》。這套書相對來說，比較新，比較精，質(zhì)量高。
四.教學(xué)措施
1.由于時間緊，任務(wù)重，本學(xué)期主要采取精選資料，精選例題，精選試題。
2.精心備課，作到精講精練，做到精講精練。
3.堅持下班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
4.堅持播放聽力磁帶，每天只少15分鐘。
5.堅持每周寫作文一篇，盡可能的采取面批。
6.每單元結(jié)束，進(jìn)行一次測試。
7.堅持每月7.8號進(jìn)行模擬考試，并且及時閱卷，及時講評。
8.進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
五.課時安排
1.3月份完成第一掄復(fù)習(xí)，講解完《學(xué)海導(dǎo)航》第一本書。
2.4月份進(jìn)行語法基礎(chǔ)知識的講解。
3.5月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，講解《學(xué)海導(dǎo)航》第二本書。
4.5月下旬進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
5.6月份至高考前，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺并且進(jìn)行考試指導(dǎo)。
高三工作計劃 篇8
1、學(xué)情闡收
高三(4)班現(xiàn)有弟子 60 人，女生 39 名，男生 21 名，住宿生 50 名，走讀生 10 名。作為三個文科一般班之一，前 50 名占 2 人，尖子生里低弟子進(jìn)建根柢較好，止為風(fēng)尚較好。高兩下學(xué)期的期末查驗(yàn)中進(jìn)進(jìn)文科全年級前 60 名的弟子有 6 人，總成績正在 300分的弟子有 27 人整體成績較好，但只要本學(xué)年我們高三(4)班全體師生共同勤勞，認(rèn)真挖掘，潛能有限，前途亮光。
經(jīng)過過程高兩下學(xué)期，我高兩(4)班師生的共同勤勞，已形成了較好的班風(fēng)戰(zhàn)學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團(tuán)干部，形成了班個人的中間，率領(lǐng)全班同硯比學(xué)趕幫，弟子進(jìn)建自覺性普遍進(jìn)步，進(jìn)建認(rèn)真、受苦、有拼搏細(xì)神，全班的進(jìn)建成績有所進(jìn)步。次要班干部對班上的工作很關(guān)心、熱忱，積極合營我睜開班上的各項(xiàng)工作。
兩、指導(dǎo)思想
“以酬報本”，牢固樹坐我�！爸v文明，懂感恩，負(fù)責(zé)任，奔幸�！钡霓k學(xué)理念，僵持教育為每位弟子終身幸福辦事。
高三，是學(xué)校最有熱忱的一個年段，高三意味著，弟子要經(jīng)歷他們一生傍邊最首要的一次查驗(yàn)，而高考為弟子、家少、教師、學(xué)校、社會所諦視，我們弟子藉此少年夜成人，我們的工作也經(jīng)歷往自家庭與社會的單重查驗(yàn)。果而，作為高三備考工作的組織者戰(zhàn)治理者的班主任身感責(zé)任龐年夜。高三(4)班良莠沒有齊的弟子素質(zhì)、(思想止為、常識根柢)落伍里偉年夜的班級現(xiàn)狀，沒有但給任課先生的講授工作帶往艱巨，更是給我一個偉年夜的應(yīng)戰(zhàn)。里對理想，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建立，修建一個劣良的班級空氣戰(zhàn)情況。
3、止動指南
1。減強(qiáng)思想教育，進(jìn)步思想覺悟水準(zhǔn)。思想是止動的先驅(qū)。為進(jìn)步弟子的思想素質(zhì)應(yīng)對高三進(jìn)建，本學(xué)期我對高三(4)弟子的思想教育次要從以下幾個方里進(jìn)止;
①理想教育——必定進(jìn)建的詳細(xì)方針，人生的年夜方針。
�、趹B(tài)度教育——敢于受苦，敢于拼搏(經(jīng)過過程進(jìn)建往屆高三畢業(yè)生的劣秀事例，激起弟子進(jìn)建的主動性與積極性)。
③典范教育——向勤弟子進(jìn)建，向第一看齊。
④決意信念教育——相信自己必定能止，為自己的人生做最后的拼搏。
2。減強(qiáng)典范榜樣熬煉，即弟子的養(yǎng)成教育：
①塞責(zé)了事的進(jìn)成態(tài)度。讓弟子每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真天讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真天聽，每講題都要認(rèn)認(rèn)真真天做，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真天改。
②一滴沒有漏的進(jìn)建要供。培養(yǎng)栽種抬舉弟子互幫互學(xué)，平日學(xué)過的常識都該當(dāng)會，平日做過的題都該當(dāng)對，平日要供記住的都該當(dāng)服膺正在心。勤勞做到四渾：堂堂渾、日日渾、周周渾、月月渾。沒有留疑點(diǎn)，沒有留死角，真正在挨好根柢。
③持之以恒的進(jìn)建風(fēng)尚。寬厲的學(xué)風(fēng)，沒有只應(yīng)僵持一周、一月、一學(xué)期，并且該當(dāng)僵持幾年、十幾年以至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)緊散的學(xué)風(fēng)應(yīng)持之以恒。
3。減強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新綱要、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢的轉(zhuǎn)變，要正在總結(jié)進(jìn)建以前講授治理工作的根柢上，星散高考最新情勢，認(rèn)真研究講授治理的新對策，我正在本學(xué)期側(cè)重抓好以下幾個方里的工作：
①教育弟子正在凸起語數(shù)外的同時，綜合科目要正在利用戰(zhàn)學(xué)科滲透上下功夫，專少科順其天然。
�、跍p強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對弟子進(jìn)止分類，真止分層推動。
�、蹨p強(qiáng)對弟子的止為、學(xué)法風(fēng)尚的養(yǎng)成教育，刪強(qiáng)弟子的典范榜樣熟悉，勤勞進(jìn)步進(jìn)建的主動性、自覺性，進(jìn)步主動認(rèn)知的才氣。
�、荜U揚(yáng)劣秀弟子的圭臬標(biāo)準(zhǔn)帶頭傳染感動，進(jìn)步弟子進(jìn)建的積極性，勤勞養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、聯(lián)絡(luò)向上的劣良班風(fēng)。
�、莓�(dāng)好任課教師戰(zhàn)弟子的橋梁，搞好師生合營，建立一個師生調(diào)戰(zhàn)的班個人，為講授、為進(jìn)建創(chuàng)造一個劣良的情況。
4。減強(qiáng)完擅班干部建立，營建劣良的空氣。詳細(xì)做到：
�、俣ㄆ谡匍_班干部會議，大力睜開經(jīng)驗(yàn)交流戰(zhàn)思想教育行動，培養(yǎng)栽種抬舉班干部的辦事熟悉、治理熟悉戰(zhàn)奉獻(xiàn)細(xì)神，激起其工作熱忱，進(jìn)步其工作程度，促使其更好的闡揚(yáng)班級工作中的中間傳染感動，當(dāng)好班主任的得力助手。
�、诤献髅靼住⒏髫�(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明白到位、分派到人。班干部正在自己的職責(zé)規(guī)模內(nèi)很好的止使權(quán)柄，每一位弟子必須實(shí)時、認(rèn)真、全里、完全天完成應(yīng)完成的義務(wù)，若顯現(xiàn)題目，既究查當(dāng)事人的責(zé)任，還究查負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
5。強(qiáng)化一樣平居治理，培養(yǎng)栽種抬舉劣良風(fēng)尚。劣良風(fēng)尚的養(yǎng)成對人的成少有著無足輕重的傳染感動，經(jīng)過過程建章坐造，造定宿舍公約、弟子一日通例、教室公約等步履規(guī)范弟子，使弟子養(yǎng)成劣良的風(fēng)尚。
6。睜開行動，雄厚弟子糊心。高三的進(jìn)建是張皇勞碌的，為使弟子樂學(xué)、愛學(xué)，讓積極參減學(xué)校組織的各類行動，營建輕緊進(jìn)建氣氛。
高三工作計劃 篇9
一、班級管理工作，用制度說話。
1、實(shí)行獎罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。
對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由班長到值周班長到普通學(xué)生，及時反饋班級紀(jì)律情況，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日。
高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
2、引進(jìn)競爭機(jī)制。
針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
三、日常生活中，解決學(xué)生實(shí)際困難。
1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。
一年的工作很快就會結(jié)束，但是對學(xué)生來說，高三一年的生活卻是那樣的漫長，等待高考，開始高考，努力工作，這是對學(xué)生最大的煎熬了，相信只要不斷的努力，那么就會有更大的進(jìn)步。我要做好工作，要幫助學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、心理上保持健康，以健康的心態(tài)迎接高考，迎來最美好的一天！
高三工作計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計劃，來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。
二、情況分析
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練，但情況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達(dá)等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語，所以在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
三、總體安排
經(jīng)過一個學(xué)期的復(fù)習(xí)，基本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)計劃的第一輪復(fù)習(xí)。這一學(xué)期要完成以下兩輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章和改錯練習(xí)，加強(qiáng)閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng)。同時對學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo)。用《步步高》作為復(fù)習(xí)的主陣地，同時，用《高考閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練》進(jìn)行配套訓(xùn)練。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。
第二輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生能力。
四、教學(xué)安排與措施
1. 抓好詞匯復(fù)習(xí)
詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時在閱讀中熟悉重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯，即：科普類，經(jīng)濟(jì)類，社會類，情感類，環(huán)保類，新聞類等詞匯。
2. 夯實(shí)語法知識的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高。
對學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)，堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線，堅持“三大從句分主次，強(qiáng)調(diào)倒裝省略虛擬”為重點(diǎn)，各個擊破，一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結(jié)合步步高進(jìn)行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。
3. 加強(qiáng)語篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時閱讀。
“得閱讀者得天下”。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是大綱和考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達(dá)。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復(fù)揣摸作者意
圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。
4. 書面表達(dá)
書面表達(dá)所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進(jìn)行對比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語言運(yùn)用是否恰當(dāng)，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。
五、教學(xué)安排
本學(xué)期安排：
1.3月初—4月底：語法專練，聽力強(qiáng)化訓(xùn)練，其他題型專題訓(xùn)練，側(cè)重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)技巧分析指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力
2. 5月—高考：查漏補(bǔ)缺，綜合模擬練習(xí)，針對性地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用能力。
六、奮斗目標(biāo)
希望通過半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭完成指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。
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