建設(shè)工作計劃

時間：2022-04-27 17:17:19 工作計劃我要投稿

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實用的建設(shè)工作計劃3篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，請一起努力，寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的建設(shè)工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的建設(shè)工作計劃3篇

建設(shè)工作計劃篇1

　　有一位著名學(xué)者曾這樣解釋宜居城市：“所謂‘宜居城市’，就是適合人們居住的城市。它必須具備兩大條件：一個是自然條件，這個城市要有新鮮的空氣、潔凈的水、安全的步行空間、人們生活所需的充足的設(shè)施。另一個是人文條件，‘宜居城市’應(yīng)是人性化的城市、平民化的城市、充滿人情味和文化的城市，讓人有一種歸屬感，覺得自己就是這個城市的主人，這個城市就是自己的家�！�

　　一、在發(fā)展中存在的問題

　　有人做過些一項調(diào)查，關(guān)于的宜居水平，九成以上受調(diào)查者認為發(fā)展得非常快，但交通、休閑娛樂設(shè)施、公用空地等方面，開放程度不夠。說明市民對的宜居滿意度不算很高。

　　在發(fā)展過程中的問題，主要體現(xiàn)在：服務(wù)性行業(yè)水平低，服務(wù)業(yè)是帶動經(jīng)濟發(fā)展的第三產(chǎn)業(yè)，提高服務(wù)業(yè)才能從本質(zhì)上改變這一城市的生活水平；道路建設(shè)跟不上，地處于西南山地，交通不便，要提高這一地區(qū)的宜居水平就要加強道路建設(shè)；公交設(shè)施投入不夠，公共設(shè)施也是提高群眾生活質(zhì)量的一個重要部分；群眾文明程度不高，城市的文明是這個城市的軟環(huán)境，群眾的文明程度也是決定這個城市宜居程度的一個重要部分。

　　二、建設(shè)宜居

　　1的環(huán)境優(yōu)勢

　　縣位于重慶市域中部，是重慶市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌試范縣，縣城15萬人，總?cè)丝?3萬，屬于三峽生態(tài)經(jīng)濟區(qū)，近年來，縣的城市布局有了很大的發(fā)展，遠遠超過周邊城市的發(fā)展。一系列大型生態(tài)居民區(qū)配套設(shè)施的竣工完成，使縣的都市化進程步伐穩(wěn)健。

　　作為重慶市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌示范區(qū)的，尤其自己的獨特優(yōu)勢。交通便利，處于長壽、萬州、涪陵等大中城市的結(jié)合部，是重慶東部近郊重要的陸上交通樞紐，是三峽旅游陸路環(huán)線上的一個重要結(jié)點。以及交通線路的完善都將大大促進了未來的發(fā)展�？h有“中國地名文化遺產(chǎn)保護”稱號，歷史悠久，人文厚重。同時在民間文化中也是銅管樂之鄉(xiāng)，重慶書畫之鄉(xiāng)之稱。這些對宜居城市的發(fā)展奠定了厚重地民俗文化基礎(chǔ)，是建設(shè)宜居城市的軟環(huán)境�？h資源豐富，素有“巴國糧倉”、“牡丹故里”等美稱。人民利用牡丹的文化底蘊，以花為媒，大打“三花牌”（牡丹花、油菜花、白柚花），極大地提升了縣的知名度和美譽度，為引進外資項目、引進資金提供了機遇。同時，也為宜居建設(shè)爭取到了不可或缺的資金和人才。

　　2的城市定位

　　要發(fā)展宜居城市，要有一個設(shè)施、功能、結(jié)構(gòu)基本齊全、便捷、舒適的生活環(huán)境。對于居住環(huán)境首先就是要滿足不同收入群體對各類住房的需求。其次是供水、交通、通訊、生活、醫(yī)療、城市的建筑、廣場等公共配套設(shè)施。第三就是安全和諧的社會環(huán)境。如：城市的社會治安狀況；人民的人身安全、財產(chǎn)安全等保障；城市的社會保障體系是否健全，人們在養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、生育等基層設(shè)施能否得到滿足；城市在應(yīng)對突發(fā)事件、自然災(zāi)害、重大疫情、其他公共危機等方面是否有健全的應(yīng)急機構(gòu)，嚴謹?shù)膽?yīng)急預(yù)案，科學(xué)的應(yīng)急機制等。第四是要有一個良好的人文、文化、生態(tài)及發(fā)展環(huán)境。市民的民風(fēng)、政府的作風(fēng)、城市精神的提煉與認同，是人們對城市人文環(huán)境的主要需求；城市的文化資源、文化特色、文化底蘊、文化氛圍，是人們對城市文化環(huán)境的重要需求；城市的基礎(chǔ)自然條件、環(huán)境治理能力、生態(tài)質(zhì)量狀況、可持續(xù)發(fā)展?jié)摿�，是人們對城市生態(tài)環(huán)境的重要需求；城市的行業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)條件能否提供出良好的機遇，是人們對城市發(fā)展環(huán)境的主要需求。

　　縱觀近幾年的發(fā)展，變化是巨大的。從硬環(huán)境和軟環(huán)境方面看人民正不斷提高著優(yōu)質(zhì)的生活品味。縣人民日常生活條件的不斷改善已堅定地預(yù)示著縣的宜居城市發(fā)展事態(tài)良好、前景開闊。

　　從政府發(fā)面看在構(gòu)建宜居城市的進程中，政府首先要把握好三方面的關(guān)系。一是人與自然之間的和諧關(guān)系定位。根據(jù)重慶市提出的建設(shè)“綠色重慶，森林重慶”縣政府已初步定義了發(fā)展的主要方向為“重點發(fā)展工業(yè)，鞏固原有的企業(yè)并幫助企業(yè)做大做強。重點發(fā)展電子產(chǎn)品；加強人才培養(yǎng)，建立培訓(xùn)機構(gòu)，重點培訓(xùn)和提拔專業(yè)技術(shù)管理干部”。這些方向的提出都對建設(shè)環(huán)境資源友好型社會經(jīng)濟發(fā)展起到了保駕護航的作用。要和諧城市中人與自然的關(guān)系。因此，在考慮城市建設(shè)任務(wù)時應(yīng)確立一個“城市現(xiàn)代化、生態(tài)環(huán)�；钡哪繕�(biāo)定位。二是人與人之間的和諧關(guān)系定位。城市中人與人的關(guān)系無非也是三個方面：個體、群體、全社會。因此，在建設(shè)城市人文環(huán)境時要以“群眾和諧，社會和諧”的`目標(biāo)定位。按照這個目標(biāo)定位要求，1要以創(chuàng)建“平安”為目標(biāo)，全面加強社會治安綜合治理工作，強化防災(zāi)減災(zāi)體系、公共應(yīng)急體系、生產(chǎn)安全、交通安全、食品安全的監(jiān)管體系建設(shè)。2要加快服務(wù)體系的建設(shè)。要不斷健全縣的社會保障體系。3協(xié)調(diào)現(xiàn)階段社會存在突出矛盾。把公平，平等放到首要位置，為宜居城市建設(shè)提供一個堅實的軟環(huán)境平臺。

　　三、加快構(gòu)建宜居的步伐

　　1三個層面一是以人為本。和諧社會是人的生存的基本要求，也是建設(shè)宜居的最基本要求。二是軟硬環(huán)境的建設(shè)。人們物質(zhì)上在滿足了基本生存需要之后必然會上升至追求精神層面上的需要。各項公共服務(wù)措施是否完善，供求機制和社會保障機制是否健全成為構(gòu)建宜居的主要標(biāo)志。三是和諧的宜居條件。當(dāng)人們的賴以生存和生活的條件得到了有效改善后，在建設(shè)生活環(huán)境方面就要有進一步的發(fā)展，就會注重人與人、人與自然、人與社會之間的和諧共存。城市和宜居環(huán)境是這三個層面的結(jié)合和載體，是構(gòu)建和諧的重要方面。

　　2齊心協(xié)力同發(fā)展一是樹立新的發(fā)展理念和信心：二是構(gòu)建宜居要與重慶的總體發(fā)展相適應(yīng)；三是在完善城市功能的基礎(chǔ)上，必須充分認識目前的縣情和城市發(fā)展戰(zhàn)略定位；四是創(chuàng)新發(fā)展思路，將城市發(fā)展導(dǎo)入宜居城市和和諧社會的良性發(fā)展軌道中

　　3合理的城市管理。在工作中做到“以人為本”，在建設(shè)中貫穿“宜居生態(tài)”。一是要在管理理念上，從破除“按部就班”到實現(xiàn)“改革創(chuàng)新”。讓合理有效的城市管理規(guī)劃貫穿于整體建設(shè)的各個環(huán)節(jié)之中，并積極反饋公共產(chǎn)品、公共服務(wù)存在的問題與缺陷，使公共產(chǎn)品的規(guī)劃、建設(shè)更加完善，更加人性化。二是要在價值尺度上，從破除以“物”為重點到實現(xiàn)以“人”為中心的要求。城市的基礎(chǔ)設(shè)施要兼顧以“人”為中心，突出人在城市生活中的主體地位，給群眾更高的生活品質(zhì)。三是要在施政理念上，破除重“管理”輕“服務(wù)”的毛病。四是要在服務(wù)方式上，破除“粗放”實現(xiàn)“精細”。五是要在民生和市容的關(guān)系上，從破除“只重市容”到同時“兼顧民生”的要求。

　　4一是堅持以人為本、民生和諧的原則。二是堅持實事求是、腳踏實地的原則。三是堅持挖掘自身特色的原則。因此，在宜居城市建設(shè)過程中要深入挖掘縣自身的地域優(yōu)勢，根據(jù)的本土優(yōu)勢，大力開發(fā)鄉(xiāng)村旅游文化、土特產(chǎn)文化；根據(jù)千年古縣的歷史傳承，大力開發(fā)丹鄉(xiāng)文化、鄉(xiāng)村文化；根據(jù)千年古縣的民俗、民風(fēng)，大力開發(fā)民樂文化、飲食文化等較具特色的城市文化，使縣在建設(shè)宜居城市之路上更具吸引力和活力，成為重慶市建設(shè)宜居城市的鮮明旗幟。

　　5建立有特色的城市形象。一是縣是山城，能過充分利用山水優(yōu)勢，構(gòu)建豐富的城市綠化景觀。能夠利用山地特有的結(jié)構(gòu)，種植不同的綠化植物，形成豐富的綠化帶，發(fā)展立體綠化，構(gòu)建生物的多樣性。二要保護好空間形態(tài)，建設(shè)與自然共存的生態(tài)城市。利用河流，山體，森林，城市建筑等，建設(shè)有特色的城市布局結(jié)構(gòu)，提高總體視覺質(zhì)量。三山城上的建筑屬于錯落有致型，有比其他城市更好的條件發(fā)展城市夜景，城市夜景觀是城市形象的有力補充。目前，夜景燈飾應(yīng)以豐富和提升城市形象為目標(biāo)，以美化夜景、豐富市民和游客夜間文化生活為手段，通過實施夜景燈飾亮化建設(shè)和改造，把中心城區(qū)精心打造成“點、線、帶、面”相結(jié)合，獨具特色夜景燈飾景觀系統(tǒng)。這就必須解決夜景燈飾規(guī)劃層面的問題，通過對夜景燈飾的規(guī)劃、建設(shè)和管理，走出一條獨辟蹊徑造特色、依靠特色聚人氣的夜景經(jīng)濟發(fā)展之路，從而快速實現(xiàn)城市空間的拓展和規(guī)模的擴張。四有“牡丹故里”之稱，可以充分利用這一優(yōu)勢，打造的“花海”景觀。20xx年成功舉辦過第一屆牡丹節(jié)，此后每年都會接待近25萬游客，以牡丹為媒，搭配各種經(jīng)濟活動，促進全縣的旅游，經(jīng)貿(mào)，交通等的全面發(fā)展。從“牡丹節(jié)”去辦至今為縣的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，經(jīng)濟發(fā)展速度，都帶來的難能可貴的機會。造“花�！笨梢愿蟪潭壬细纳仆顿Y環(huán)境，進一步提高市民素質(zhì)，提高縣的名譽度。

　　四、加強軟環(huán)境建設(shè)，提高城市形象

　　一座宜居城市，最大的表現(xiàn)在于能夠吸引住人。我們打造宜居，就要注重和諧，要加強軟環(huán)境建設(shè)，要提高市民素質(zhì)，發(fā)揚城市精神。誠實守信是第一步，看一個城市市民素質(zhì)的高低很大一部分取決于市民的誠信度，誠信是一種品牌，一種形象，一種軟環(huán)境。還要有良好的風(fēng)尚，包括工作禮儀，社交禮儀，個人形象等方面，對市民的言行舉止進行規(guī)范，在思想上樹立正確的意思，從源頭上改掉市民的孽根性�？梢蚤_展一些評選活動，比如：優(yōu)秀小區(qū)，優(yōu)秀個人等。讓市民參與其中，形成一定的競爭性，讓人帶動人，通過網(wǎng)絡(luò)媒體加強正確的輿論導(dǎo)向，逐步形成良好的社會風(fēng)尚。

　　多向群眾開放體育館，少年宮，圖書館，公園等有益于加強市民素質(zhì)的公共場所，在市民中開展多種多樣的文化活動，多進行文化交流，豐富市民的生活，共同建造和諧，文明，友好的社會環(huán)境。

　　建設(shè)宜居城市體現(xiàn)了人與自然的和諧發(fā)展，在今后的建設(shè)中要不斷的提高城市的硬環(huán)境和軟環(huán)境，要使縣的整體功能更加的合理化，把建設(shè)成為一座生態(tài)之城，人文之城，宜居之城，休閑之城，魅力之城。

建設(shè)工作計劃篇2

　　為全面貫徹黨的教育方針，落實學(xué)校的一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教育思想;因材施教，使素質(zhì)教育落到實處，根據(jù)學(xué)校工作安排，為做好我班的后進生轉(zhuǎn)化工作，特制訂本計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生和培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要”和“教師不應(yīng)該選擇自己教育的學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造適合于不同學(xué)生的教育”這一正確觀念。面向全體，因材施教，加強后進生轉(zhuǎn)化工作，使素質(zhì)教育落到實處，讓學(xué)生得以生動、活潑、健康的發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作措施與方法

　　1、動之以情，消除戒備心理

　　消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。當(dāng)學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

　　2、尊重信任，喚起自尊心

　　自尊心是人的自我意識的重要標(biāo)志之一，是進步的動力之一。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后進生，喚起他們的自尊心，培植自信心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點：

　　(1)對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步;要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。

　　(2)讓后進生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

　　(3)讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)

　　加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

　　3、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力

　　教師應(yīng)曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后進生是非觀念。堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。

　　4、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進生的意志

　　針對學(xué)生不良行為，光*說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境，如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。

　　5、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固后進生良好行為習(xí)慣

　　后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正�，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后進生保持不斷前進的勢頭。

　　6、貫徹“興趣貫課堂”，讓課堂教學(xué)“活”起來。在課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動的全過程，主動的去體驗，獲取。對一些后進生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動的機會，教師要引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。從而在學(xué)習(xí)上有所進步，變厭學(xué)為樂學(xué)。

　　三、主要工作安排：

　　1、針對后進生行為習(xí)慣差，進行日常行為習(xí)慣專題班會教育。

　　2、針對后進生心理情況，選擇適當(dāng)?shù)臅r機和方式進行心理溝通活動---談心。

　　3、針對后進生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，進行學(xué)習(xí)目的性教育;學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，則常抓學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣---作業(yè)檢查等，針對學(xué)生的成績、心理的個性差異進行因材施教。

　　4、針對一部分后進生家庭教育薄弱，進行家訪活動，家校聯(lián)系。取得家庭的配合，達到家校合一，共同教育的目的。

　　5、建立后進生名冊，并對單元檢測、期中、期末的成績及時填寫，期末進行總結(jié)、評比。

　　蘇霍姆林斯基說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年�！� 我們要用藝術(shù)家特有的眼光去認真分析研究，即使是一塊最普通的木頭，只要我們用心雕琢，也會使其能夠變成一件有價值的藝術(shù)品。

建設(shè)工作計劃篇3

　　XX年我區(qū)新建留守兒童之家13所。另外接收三官托管2所和已建3所，目前共有留守兒童之家18所，服務(wù)留守兒童203人�，F(xiàn)將我區(qū)關(guān)愛留守兒童工程實施情況匯報如下：

　　一、扎實穩(wěn)健推進留守兒童之家建設(shè)

　　新年伊始，我區(qū)根據(jù)《滁州市XX年農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施辦法》和相關(guān)工作要求，及時調(diào)整了瑯琊區(qū)留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定印發(fā)了《瑯琊區(qū)XX年農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施辦法》。對留守兒童之家項目學(xué)校提出明確要求：1、各農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)項目學(xué)校，要高度重視留守兒童之家建設(shè)和管理工作，制定建設(shè)方案，成立工作組織，指定專人負責(zé)，按序時進度推進項目建設(shè)。2、各農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)項目學(xué)校，在省級配套設(shè)備未到之前，要主動工作，按照本《辦法》要求，準備好留守兒童之家活動用房，籌措資金，配齊相關(guān)設(shè)施，充實活動室內(nèi)容，建立留守兒童檔案，做好項目建設(shè)的使用與管理等工作。3、建立信息月報制度。各項目學(xué)校每月22日上報一次本校留守兒童之家建設(shè)、管理與活動開展情況以及月工程進度情況，每月提供不少于2條有價值的信息。月報以紙質(zhì)（須蓋章）和電子版兩種形式報區(qū)教育局電教儀器站。

　　4月28日在西澗小學(xué)召開了留守兒童之家建設(shè)和管理工作現(xiàn)場會。會議首先分析了我區(qū)農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)的情況，對3個項目學(xué)校的建設(shè)工作進行了總結(jié)。西澗小學(xué)校長樊天寶介紹了學(xué)校農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)的做法和經(jīng)驗，同時查擺了目前存在的一些問題和困難，并暢談了今后進一步做好工作的打算。區(qū)留守兒童之家項目負責(zé)人徐蘇明講解了瑯琊區(qū)XX年農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施辦法，對于今后進一步做好留守兒童之家建設(shè)工作提出了具體建議。張俊林針對托管的三官中、小學(xué)和XX年13所新建項目學(xué)校的軟硬件建設(shè)做了業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。教育局副局長武道俊做了重要講話，他指出這次會議是留守兒童之家建設(shè)的推進會，是新建項目學(xué)校的啟動會，同時又是相互學(xué)習(xí)交流的現(xiàn)場會。他要求各項目學(xué)校要要統(tǒng)一思想，提高認識，深刻領(lǐng)會做好留守兒童之家建設(shè)和管理工作的重要意義，進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全規(guī)章制度，加強學(xué)習(xí)，有針對性、創(chuàng)新性的開展工作，出色完成留守兒童之家建設(shè)這項政治任務(wù)。與會同志還參觀了西澗小學(xué)的留守兒童之家各活動室，查看學(xué)習(xí)了西澗小學(xué)留守兒童之家的資料建設(shè)，就一些業(yè)務(wù)上的困惑進行了交流。留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組組長、教育局長張雁飛與各項目學(xué)校簽訂了目標(biāo)責(zé)任書。

　　目前新建的13所留守兒童之家都已經(jīng)啟動。各新項目學(xué)校都成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了年度工作計劃和學(xué)期工作計劃，制定了各項工作制度和工作職責(zé)，按照《瑯琊區(qū)校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法》等相關(guān)文件要求，建立了檔案資料。

　　二、積極主動創(chuàng)造性的開展活動

　　各項目學(xué)校緊密圍繞留守兒童之家這個主題，通過多種宣傳等形式，營造留守兒童身心健康發(fā)展的良好環(huán)境。積極爭取關(guān)工委、婦聯(lián)、團委、企事業(yè)單位的支持，廣泛發(fā)動、精心組織愛心媽媽、志愿者，積極投入留守兒童關(guān)愛工作，擔(dān)任留守兒童的臨時父母、兼職老師和知心朋友。

　　建立和留守兒童談心制度，隨時掌握孩子的思想動態(tài)，加強交流引導(dǎo)。通過互通信息、相互交流，學(xué)校、家庭均能夠了解留守兒童在家或在校的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況和生活狀況。

　　學(xué)校經(jīng)常開展一些品德教育、文體活動、聯(lián)歡活動、社會實踐活動，讓留守兒童得到更多的人的關(guān)愛，充分體驗“家”的溫暖。

　　5月25日上午瑯琊區(qū)婦聯(lián)主席聞梅、西澗街道辦事處婦聯(lián)主任許明祖與“愛心媽媽”趙穎梅、吳萍等一行，來到城郊中心小學(xué)向31名留守兒童奉獻愛心。婦聯(lián)首先向“留守兒童之家”捐贈圖書100冊，并向全體留守兒童捐獻了禮品（禮品包括書籍、食品、生活用品等）。教育局趙穎玖、吳萍等四位“愛心媽媽”和江志偉、桂貴四位留守兒童結(jié)了幫扶對子。雙方建立了“愛心聯(lián)系卡”和“愛心活動登記表”，架起了親情的橋梁�！皭坌膵寢尅痹敿氃儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí)和生活情況，融融的親情感動了在場的每一個人，留守兒童情不自禁從心底里喊出了“媽媽”。

　　4月24日東風(fēng)小學(xué)少先隊組織16名留守兒童，到共建單位——73091部隊參觀國防教育訓(xùn)練基地和軍營內(nèi)務(wù)，并為戰(zhàn)士們帶去精彩的慰問演出；6月3日下午，東風(fēng)小學(xué)“歡度端午，關(guān)愛留守”實踐體驗活動在東風(fēng)小學(xué)留守兒童活動室舉行�；顒臃譃�5個部分，分別是：了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷，了解艾草，感受粽子的香甜和香袋的美，分工合作創(chuàng)作龍舟，組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽查閱有關(guān)屈原的故事和詩歌。通過這一系列的活動，引導(dǎo)學(xué)生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感，提高科學(xué)認識，促進人與自然和諧相處。

　　5月18日清流社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生們來到工農(nóng)小學(xué)留守兒童之家，他們給留守兒童上了一節(jié)特殊的教育課——“小學(xué)生意外傷害的防范以及意外傷害的緊急救治方法；官山小學(xué)開展一場留守兒童家長交流會，幫助留守兒童監(jiān)護人跟新家教觀念，同時以“為孩子，共努力”為主題，開展“親子1+1”、“大手牽小手”等活動。

　　5月28日上午，工農(nóng)小學(xué)的留守兒童在老師的帶領(lǐng)下，來到瑯琊區(qū)消防支隊。留守兒童在消防隊員的耐心講解下，近距離觀察消防車的構(gòu)造、內(nèi)部設(shè)施、各項功能等，還親身體驗了防火服、氧氣罩等。孩子們大開眼界，同時增強了防火意識，掌握了火災(zāi)安全逃生的方法。

　　6月1日上午，西澗小學(xué)、揚子官山小學(xué)、工農(nóng)小學(xué)、揚子路小學(xué)為了讓留守兒童過一個快樂的節(jié)日，各舉辦了一臺聯(lián)歡會，留守兒童在代理家長的陪同下一起觀看了聯(lián)歡會，讓留守兒童們充分感受到了“不是親人，勝似親人”的溫暖。聯(lián)歡會上，留守兒童用歌曲、詩歌等展現(xiàn)了他們樂觀向上，多才多藝的一面。

　　三、督查指導(dǎo)進一步促進工作落實

　　區(qū)留守兒童之家建設(shè)和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次到學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

　　制定了瑯琊區(qū)校內(nèi)留守兒童之家包保責(zé)任制和責(zé)任追究制，局機關(guān)科室負責(zé)人包保到項目學(xué)校，明確職責(zé)任務(wù)，履行包保責(zé)任。

　　制訂了《滁州市瑯琊區(qū)留守兒童之家建設(shè)和管理工作自查評估表》，從軟硬件建設(shè)、活動開展、檔案建設(shè)等全方位進行自查，讓學(xué)校在自查中發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出整改措施、介紹學(xué)校的典型經(jīng)驗、提出合理化建議。通過自查發(fā)現(xiàn)目前存在的一些問題，揚子辦陳灣小學(xué)提出的問題具有典型性：1、學(xué)校缺少專門的留守兒童活動教室，必要的硬件設(shè)施達不到。2、師資力量不足。配備給留守兒童之家的教師，基本以兼職為主，管理孩子主要在“雙休日”，“節(jié)假日”。老師只能犧牲自已的休息日，開展活動管理孩子，平時教師還要把主要精力投入到正常教學(xué)當(dāng)中。因此教師時間少，精力少，開展活動不能保證持續(xù)性和經(jīng)常化。3、雙休日或節(jié)假日是留守學(xué)生自我支配的時間，在這段時間里，學(xué)生一方面在學(xué)習(xí)上缺少必要的指導(dǎo)而感到無助，另一方面，與祖輩間因認知代溝、心理代溝而缺少溝通，易受到社會不良風(fēng)氣侵蝕，形成“家庭管不好，學(xué)校管不到”的“真空時段”。4、心理問題沒能有效解決。在家里由于孩子與監(jiān)護人之間的認知差距，代溝差距，心理問題不能得到解決。在學(xué)校，盡管留守兒童問題已經(jīng)引起學(xué)校的關(guān)注，但因缺少專業(yè)心理教師，同樣得不到有效解決,心理問題已成為困擾孩子成長的主要因素。下階段要針對存在的問題研究對策，進行有效的整改。

　　6月20日區(qū)民生辦和教育局聯(lián)合對項目學(xué)校進行了一次中期督查。督查組對揚子中心小學(xué)的檔案建設(shè)、東風(fēng)小學(xué)的聘請心理醫(yī)生定期到校做心理輔導(dǎo)和建立留守兒童的成長記錄檔案盒等工作給予了充分的肯定，同時有指出了留守兒童之家建設(shè)和管理工作的不足：1、檔案建設(shè)需進一步規(guī)范，對照考核指標(biāo)體系，每個得分點都要有對應(yīng)的資料。2、活動還需進一步、多樣化地開展。3、學(xué)生成長記錄袋內(nèi)容還需進一步充實。

　　目前，除第一小學(xué)、東風(fēng)小學(xué)因校舍加固暫時沒有活動室，其他學(xué)�；顒邮叶紲蕚渚途w，等啟動資金（一次性投入和日常支出兩項預(yù)算經(jīng)費510306.00元，正在申請）一到就可以著手布置。

　　下半年工作計劃：

　　1、對留守兒童之家中期督查中發(fā)現(xiàn)的問題進行總結(jié)，認真分析情況，提出整改意見。

　　2、強化暑期安全教育，確保留守兒童平安健康。

　　3、做好新學(xué)期留守兒童情況摸底，部署新學(xué)期留守兒童之家工作。

　　4、各包保責(zé)任人到學(xué)校對留守兒童之家的整改情況進行督查，整改不到位的通報批評。

　　5、做好省配套設(shè)備的接受、安裝、驗收和使用工作。

　　6、落實專項經(jīng)費，進一步完善留守兒童之家的硬件建設(shè)。

　　7、規(guī)范留守兒童之家的檔案建設(shè)。

　　8、要求學(xué)校創(chuàng)造性地開展工作，做出自己的特色，推廣先進，以點帶面。

　　9、重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。做好迎接市教育局的督查的各項準備工作。并根據(jù)市教育局的督查的反饋，認真整改。

　　10、對項目點學(xué)校進行檢查評估。發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施，確保任務(wù)完成。