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小學教導主任工作計劃

時間:2022-03-09 19:39:39 工作計劃 我要投稿

小學教導主任工作計劃6篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的小學教導主任工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學教導主任工作計劃6篇

小學教導主任工作計劃1

  一、指導思想:

  根據(jù)市教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點,以課堂教學為抓手,進一步完善學校教學常規(guī)和課堂教學的管理,加強備課組和教師培訓力度建設(shè),進一步探索“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律,不斷提升學校教學質(zhì)量,進一步強化有效教學管理,充分發(fā)揮教導處的“服務(wù)、督查、指導、評價”的功能,力爭使我校各項工作在原有成績上有較大發(fā)展,不斷提升華小競爭實力。

  二、工作目標:

  1、反思現(xiàn)狀,均衡年級、班級、學科差異,有效施教、訓練、評價,切實提高課堂教學效率,促使教師真正面向全體學生,全面提升學科教學質(zhì)量。

  2、加強教學流程管理,加強“六認真”管理,使教學管理趨于更規(guī)范、科學、有效,不斷規(guī)范教師的教學行為。

  3、規(guī)范教研組(備課組)活動流程,提高教研組(備課組)活動的質(zhì)量,促進教師“教”和“研”能力的提高,繼續(xù)做好“預(yù)習作業(yè)設(shè)計”和“紙筆訓練設(shè)計”的研究。

  4、強化教師隊伍建設(shè),通過培訓、課堂教學練兵等活動,不斷提高教師的教學能力。

  5、拓展學校辦學特色的內(nèi)涵,著力開發(fā)落實好學校的新課程和做好學校特色展示活動。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬┙虒W常規(guī):常抓不懈、追求細節(jié)

  1、嚴格按照課程計劃,在開足開齊的基礎(chǔ)上,力求上足教好各科課程。嚴格課程管理,做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一,堅持不占不讓。積極做好巡課工作,要嚴格執(zhí)行調(diào)課審批、登記制度,沒有特殊情況不得隨意調(diào)、代、改課。

  2、組織教師繼續(xù)認真學習《華城小學教學常規(guī)要求》,教導處將以此為標準對教師的教學工作按月進行全面、規(guī)范、細致的檢查,繼續(xù)做好“預(yù)習作業(yè)設(shè)計”和“紙筆訓練設(shè)計”的研究工作。

  3、大力開展教師相互聽課活動,每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù),聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領(lǐng)導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度,養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣,強化對教學的監(jiān)督與指導。

  4、加強畢業(yè)班學生心理素質(zhì)教育,激發(fā)學生的學習興趣,切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會,重基礎(chǔ)、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施,努力提高課堂教學的時效性,力爭在20xx年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績。

  5、抓好學困生輔導。明確對象,制定計劃,幫助他們彌補缺陷,克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心,始終對學生充滿信心,了解學生學習心理,幫助他們樹立自信心。

 。ǘ┬1窘萄校簝(yōu)化組合、研學一體

  1、在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求,科學、規(guī)范、細致地開展教研、教學管理,將管理深入到各備課組,規(guī)范操作程序,提高教研質(zhì)量。每雙周根據(jù)研訓中心規(guī)定的時間進行備課組活動,備課組活動主要以集體備課的形式為主,重在解決教學中的實際問題。單周進行大教研組活動,活動主要以課堂教學的實效性為主題。

  2、特別要強調(diào)備課組長的工作職責:要全面了解、協(xié)調(diào)本學科組教師的教學工作情況;對組內(nèi)教師的教學情況能作出客觀、公正的評價;對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決;對組內(nèi)教師按時上交上傳的各種材料認真審核,統(tǒng)一收齊后上交教導處有關(guān)負責人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作,提升組長的管理能力。

  3、加強與教科室的合作,以課題為紐帶,打破備課組界限,充分調(diào)動老教師的主觀能動性,發(fā)揮帶頭作用,鼓勵黨員、青年教師,積極地投入到課題研究中去,進行有效的研究,使教研工作為實際教學工作服務(wù),真正起到教研指導日常教學的作用,講求實效性。

  4、加強教研課活動的管理:說課、上課、評課,聽課教師圍繞“三個一”進行評議,即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴,激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)認真組織開展,教導處分管人員加強對整個活動的檢查考核。

  5、學期結(jié)束將根據(jù)日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進行綜合考評,評出等次,學校對優(yōu)秀備課組進行獎勵。連續(xù)兩個學期被評為優(yōu)秀教研組的團隊,將作為“華小十大優(yōu)秀團隊”的候選團隊。

 。ㄈ┱n程建設(shè):夯實基礎(chǔ)、減負增效

  語文教學:語文學習是一種經(jīng)驗的積累,要重視閱讀與習作訓練,繼續(xù)以讀書為抓手,認真執(zhí)行“一主三翼式”的語文課程,進行閱讀課的研究和各年級的專項教學研究,積極營造書香校園,進一步深化語文課堂教學研究,突出語文學科的人文性,培養(yǎng)學生良好的語文素質(zhì),促進學生的發(fā)展。

  數(shù)學教學:數(shù)學教學應(yīng)重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,使學生體會到數(shù)學就在身邊,努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練,培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算能力,重點做好學生數(shù)學思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓練。

  英語教學:著力將小學生必要的語言基礎(chǔ)知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中,增加學生的閱讀量,另外,通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能,將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來,努力讓學生做到口語交流無障礙,培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

  其它學科:在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎(chǔ)上,要在“教好”上下功夫,力求提高課堂效率。做強青少年科技教育特色項目,以“省少年科學院”為陣地,開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)?茖W學科教學重視實驗教學,讓學生在動手實驗中探索知識,提高能力。加強體育鍛煉,提高達標率,努力降低近視率。

 。ㄋ模┙處熍囵B(yǎng):立足平臺、超越發(fā)展

  1、繼續(xù)加強對新教師的指導培養(yǎng)。教導處組織有關(guān)負責人每月跟蹤聽新教師的課,加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。

  2、多方面創(chuàng)造條件為教師供學習和培訓的機會,充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢,對青年教師的培養(yǎng),通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結(jié)對、外出培訓、公開課展示等活動,促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。

  3、以課題培訓和研究為契機,以點帶面,整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將以“構(gòu)筑理想課堂”為主題展開教研活動,探討有效、有趣、高效的教學課堂。

 。ㄎ澹z測考評:務(wù)實創(chuàng)新、追求質(zhì)量

  1、完善教導處的各項規(guī)章制度,并在此基礎(chǔ)上修改完善教導處績效工資考核細則,更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用。

  2、認真做好日?疾榈拿}與閱卷工作,命題要以知識與技能、過程與方法、以及情感態(tài)度與價值觀為緯度,要利于學生的自主發(fā)展,在注重雙基的基礎(chǔ)上,要增加動手實踐題和綜合性題。試卷由組長把關(guān),期中及期末的調(diào)研或考查由教導處統(tǒng)一把關(guān)。教師要善于從考查中發(fā)現(xiàn)問題,及時改進自己的教學。

  3、加強質(zhì)量調(diào)研的過程管理,教導處將定期對高年級進行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對低中年級部分學科進行質(zhì)量抽測。教研組根據(jù)進度安排,及時進行單元檢測,并認真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次調(diào)研結(jié)束,教師認真完成教學質(zhì)量分析,教導處都將開一次質(zhì)量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。

小學教導主任工作計劃2

  一、指導思想:

  認真貫徹落實市教育工作會議精神,以市教育局20xx年總體工作思路(強師德,提素質(zhì),抓課改,上水平,育人才,謀發(fā)展)和20xx年教學工作總指導原則(端正思想,規(guī)范行為,聚課堂,關(guān)注教學,提高質(zhì)量)為依據(jù),在市教研室的直接領(lǐng)導下,以我!肮ぷ饔媱潯焙汀澳繕斯芾矸桨浮睘榻y(tǒng)領(lǐng)。以課堂教學為陣地,全面提高教育教學質(zhì)量。

  二、分管工作:

  1、語文和品德與生活(社會)教研

  2、學校特色之一:書香校園工作

  3、語言文字工作

  4、常規(guī)工作

  5、雙高普九材料工作

  6、學籍管理

  7、考勤工作

  8、配合校長做好其它教育教學和臨時性工作等

  三、工作目標:

  依據(jù)學校年度總目標(狠抓課堂、提高質(zhì)量)制定分管工作目標。

  1、教學成績達到學校所定的目標,達到全市平均線。

  2、根據(jù)市教育局要求,形成骨干梯隊,繼續(xù)發(fā)展學科骨干。

  做好迎接省教科版教材調(diào)研評估工作。

  3、以讀書年為契機,營造書香校園氛圍,建立學習型校園。教師多讀課標中要求書目和教學刊物。每個學生一學期按照課標要求完成讀書量。學生配樂輕聲誦讀活動進一步深化。

  4、今年爭創(chuàng)省級語言文字示范校。

  5、教學常規(guī)工作常抓不懈。

  備課方面:組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造性嘗試,形成特色教案。

  上課方面:人人爭取達到上常規(guī)課,部分教師上優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。

  批改方面:各學科教師能嚴格執(zhí)行學校批改要求,堅決杜絕錯批現(xiàn)象。

  輔導方面:建立潛能生檔案,爭取每位潛能生在原有基礎(chǔ)上有提高。

  6、做好雙高普九材料歸檔工作,順利通過省雙高普九復(fù)檢。

  7、嚴格按照市教育局文件精神進行學籍管理。

  8、全體教師遵守考勤制度。

  四、工作措施:

  1、教學成績是學校的生命。作為五年級的包建領(lǐng)導,為提高五年級教學質(zhì)量,繼續(xù)實行周考試分析制度,有針對性的跟進聽課,分析原因,促進提高。

  為提高1——4年的教學成績,在原有月考的基礎(chǔ)上,要增加對學生進行單項測試的次數(shù)。

  2、堅持搞好每月一次的學校校本教研活動,兩周一次的學年組教研活動(單周周一、二、四分別是1、3、5年,雙周周一、二、四分別是2、4、綜合組和藝體組),做到三“有”:有專題,有過程性材料如:說課、教案、評課等,有總結(jié)和評價。

  繼續(xù)進行跟蹤聽課,聽課后及時測評,及時和教師一起分析。

  語文學科繼續(xù)分類型研究課堂教學思路,鞏固已研究好的成果(閱讀教學主體課文第一、二課時的教學)。采用大面積聽課方式進行。也要適時對品社和品生進行聽課指導。

  舉辦中年青教師賽課,各類型課過關(guān)、外出學習匯報課等活動為教師搭建平臺,提高課堂教學水平。

  通過以上措施提高教師兩個學科的課堂教學水平,并使骨干教師脫穎而出。

  每天堅持查課一次,做好記錄。

  3、及時制定切實可行的讀書計劃。

  為實現(xiàn)教師讀書目標,主要采取兩方面措施:一是教師跟著讀學生所讀書籍,組織召開班級讀書會。二是組織教師定期進行學習報告,學述交流,業(yè)務(wù)研討,可把全校性活動和骨干班交流活動同時抓住,全校性學習根據(jù)學校統(tǒng)一安排進行,每兩周一次,骨干班學習采取集中和分散進行方式,集中也是兩周一次,分散主要以查自學筆記和隨筆為主。

  學生所讀書籍主要通過班級讀書會形式檢查。同時抓好語文課題,發(fā)揮課題組成員帶動作用進行擴大學生課外閱讀量的探討。

  繼續(xù)進行每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動,調(diào)好音樂,規(guī)定內(nèi)容,相關(guān)要求明確,配和讀書教師進行檢查監(jiān)督,學期末繼續(xù)開展評活動。

  4、閱讀省語言文字示范校檢查標準,從各方面做準備。

  5、為抓實常規(guī)工作,先讓教師明確備課、上課、批改等要求,進行此方面考核標準的研討,讓教師討論出操作性極強而且符合我校實際的考核標準,從而提高教師認識,重視此方面工作,達到有據(jù)可依。繼續(xù)執(zhí)行周檢查、月通報制度,加大定期進行月檢總結(jié)的力度。

  6、雙高普九材料能及時歸檔的要及時督促檔案員進行,階段性材料也要做到心中有數(shù),早早籌劃。尤其是普及程度材料的數(shù)字一定要準。

  7、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入嚴格按區(qū)域執(zhí)行,要樹立以質(zhì)量增生源的意識,不搞歪門斜道。及時跟蹤學生學籍情況,做到一生一學籍。

  8、拿出有高度、可操作性強的考勤考核方案,組織教師進行討論,進行修訂,最后形成成稿,并在教師大會上通過。協(xié)同領(lǐng)導抓好早簽到、晚下班人員情況,每天堅持查崗一次,做好記錄,及時總結(jié),并在學期末納入教師考核之中。

  總之,教導處會做好大家的服務(wù)工作,我們會進一步認真學習教育理論,更新教育觀念,解放思想,開拓進取。提高我們的`管理水平,注重管理方法的轉(zhuǎn)變,向管理要質(zhì)量。

  五、月工作安排:

  二月份:

  1、教師學習備課

  2、制定工作計劃

  3、編排課程表

  三月份:

  1、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。

  2、召開教務(wù)人員、教研組長、語文課題組會議

  3、假期作業(yè)檢查(作業(yè)展評、古詩童謠賽、班級讀書會)

  4、跟蹤聽課

  5、開學典禮

  6、做好“雙高”工作

  7、語文學科競賽(閱讀)

  8、月檢

  四月份:

  1、參加市教材考試

  2、中青年教師賽課

  3、語文學科競賽(百字)

  4、讀書征文評比

  5、語文課題階段總結(jié)

  6、月檢

  五月份:

  1、語文教研活動

  2、期中考試

  3、“雙高普九”階段自查

  4、作業(yè)展評

  5、月檢

  六月份:

  1、普通話水平大賽

  2、科任學科考試

  3、教案展評

  4、語文課題學期總結(jié)

  5、月檢

  七月份:

  1、期末復(fù)習

  2、做好學期工作總結(jié)

  3、教學資料歸檔

  4、期末考試

  5、畢業(yè)典禮

  6、家長會

  八月份:

  1、參加新教材培訓

  2、教師備課

  3、修定工作計劃、制定課題研究計劃

  4、編排課程表

  九月份:

  1、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。

  2、召開教務(wù)人員、教研組長、語文課題組會議

  3、假期作業(yè)檢查(作業(yè)展評、古詩童謠賽、讀書檢查)

  4、跟蹤聽課

  5、開學典禮

  6、做推普周工作,迎省語言示范校檢查。

  語文學科階段測試(一年拼音,其他年級按課標要求檢測)

  7、月檢

  十月份:

  1、做迎教科版教材評估準備

  2、語文校本教研

  3、讀書交流會

  4、月檢

  十一月份:

  1、期中考試

  2、作業(yè)展評

  3、迎“雙高普九”復(fù)檢

  4、月檢

  十二月份:

  1、教學資料歸檔,迎接目標檢查

  2、科任學科考試

  3、教案展評

  4、語文課題學期總結(jié)

  5、月檢

  一月份:

  1、期末復(fù)習

  2、做好學期工作總結(jié)

  3、期末考試

  4、家長會

小學教導主任工作計劃3

  一、指導思想:

  圍繞學!疤岣呓虒W質(zhì)量,增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標,以提高教學質(zhì)量為教導處的工作軸心,以課堂教學改革為突破口,扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理,規(guī)范學校教育行為;強化師資,提高教師教育教學水平;優(yōu)化質(zhì)量,促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展,堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略,努力辦好人民滿意的教育。

  二、教學工作目標:

  1、加強理論學習,組織教師繼續(xù)學習新課程理念,經(jīng)常溫習《新課程標準》,將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì),積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

  2、狠抓教育教學研究,以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。

  3、抓好新課程改革,強化課堂教學管理,提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)(教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等)。

  4、進一步完善教學管理制度,以管理促質(zhì)量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

  三、主要工作:

  (一)樹立“全面、科學、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀,實行教學精細化管理,全面提升教學質(zhì)量。

  “抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié),促進學校教育教學工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展,一抓各學科教學的同步發(fā)展,二抓學生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學力的同步發(fā)展,三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡發(fā)展,四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。

  上學期在大家的共同努力下,教學工作取得了一定成績,使我們增強了信心,看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血,是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶,也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴峻的“抓質(zhì)量,求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢,我們要經(jīng)驗,吸取教訓,要攻堅克難,力爭完成各種目標任務(wù)。

  1、要樹立全面科學的質(zhì)量觀。對全體學生負責,對學生的全面負責,不放過每一個學生,關(guān)心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業(yè)水平的提高,特別重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng),在學生獲取知識的同時促進學校教學質(zhì)量的全面提高。

  2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執(zhí)行教學常規(guī)的重要性,要認真執(zhí)行好區(qū)、!督虒W常規(guī)要求》,要強化課前準備,過好備課關(guān),努力提高每堂課的質(zhì)量和效益,要關(guān)注學生學習知識的過程,要關(guān)注各層次學生。強化課后反思,反思每個環(huán)節(jié)的得失,反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量,要思考調(diào)整改善的策略。強化訓練與輔導,精心編制或篩選好每一次的學生習題,認真對待每一次的測試和考試,精心評判好每一份試卷,耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究,及時為學生查缺補漏、亡羊補牢,及時改進教學方法,及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核,堅決杜絕無教案進課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

  3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質(zhì)量關(guān),在抓好學生常規(guī)管理的同時,要下大力抓好本年級、本班教學質(zhì)量的提升,既要抓好整體質(zhì)量的提高,又要抓好學困生的提高,盡自己的努力讓學困生的數(shù)量降到最少,學困的程度降到最低。

  (二)以促進教師專業(yè)化成長為核心,以加強教師職業(yè)道德建設(shè)為重點,切實加強隊伍建設(shè),提高教師教書育人水平。

  教師是學校發(fā)展的核心要素,“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強學校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力,參與競爭的實力和不斷攀升學校發(fā)展的潛力!扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M一步提升,合作氛圍的進一步濃厚,教師研究意識和能力的進一步提高,課堂教學質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己,才能從容應(yīng)對教育的快速發(fā)展,而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業(yè)習慣。在工作中成熟,在實踐中磨礪,在反思中進步,在調(diào)整中提高。

  教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍,更離不開教師自身的鉆研,離不開自主研究,否則知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至,更不能適應(yīng)新課改下教學的需要。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上,看不到太大的實際效果,即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題,他只能給予你某種啟示,引起思考,學習一些解決問題的策略,領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑,最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐,是日常教學。因此,教師要在日常教學中善于發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,通過自主研究和同伴互助來解決問題,在問題解決中積累提高,在研究問題中產(chǎn)生智慧。在新學期中我們要著力積極開展好校本培訓,有效整合校本資源,讓校本資源成為提高教學質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力,進一步加強合作研究,積極開展教學案例研究,汲取群體智慧解決自己教學中的問題,在經(jīng);又刑岣咦晕;充分利用群體資源,進行,經(jīng)驗交流,教學討論,讓經(jīng)驗共享,困惑共擔;運用團隊的力量,來攻克學科教學中的難題,做到共同發(fā)展,共同提高教學質(zhì)量。以校本培訓為載體,加強教師隊伍建設(shè)。

  通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來,開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,按照教師專業(yè)基本功的要求,開展教學實踐和技能培訓。

 。1)根據(jù)學校教育教學發(fā)展的需要制定本校的校本培訓計劃,通過校本培訓增強教師課程改革的能力。

 。2)全體教師要強化自主培訓意識,要確定自主培訓目標,制定自主培訓計劃。

 。3)廣大教師要結(jié)合自己的實際制定校本培訓計劃,促進自己的專業(yè)發(fā)展。

 。4)重視校本培訓檔案裝檔,促進自我反思,不斷提高。

 。5)加強理論學習,重點要學習課改的理念和教育專家的專著,每人都要讀一本書,并要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記,旁注等)。完成讀書筆記任務(wù)。

  (三)加強教研建設(shè)

  1、加強對教研工作的管理,要認真制定教研活動計劃,積極主動開展工作,多組織開展專題教研活動,使每次活動都有計劃,有針對性,每個教師應(yīng)積極主動參與教研活動,發(fā)揚團隊合作精神,發(fā)揮教師群體智慧,不斷提升教研活動的質(zhì)量。

  2、以課堂為陣地,以教研組為組織形式,深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫,教研活動多在“評”上下功夫,通過“四課”活動,以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平,提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量,促進教學質(zhì)量的提高。各教師本學期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務(wù)。

  四、其它工作。

  1、對每個教師明確分工,要求團結(jié)協(xié)作,互相支持,密切配合,齊心協(xié)力做好教導處的教務(wù)工作,提高服務(wù)意識,盡量滿足教學要求。

  2、每學期開學前一周,做好各項準備工作。

 。1)排好班級上課課程表、教師任課表、作息時間表,并發(fā)給有關(guān)任課老師。

 。2)打印好教學計劃等有關(guān)表格。

  (3)聽課記錄、教學參考書、課本及時發(fā)給任課老師。

  3、做好各功能室的建設(shè)和管理。

  遠程室、實驗室做好器材設(shè)備的維護、準備、損壞的臺帳記錄工作,保證教師和學生的正常使用。

  4、做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作,加強學生健康檔案管理。堅持“健康第一”思想,貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》,全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》,激勵學生達標創(chuàng)優(yōu),強身健體,以增強學生體質(zhì),促進學生健康成長,繼續(xù)推動“陽光體育運動”,大力開展“每天鍛煉一小時”運動。積極開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動,促進學生德智體美全面發(fā)展,定期舉辦文化體育藝術(shù)活動。加大衛(wèi)生的管理力度,把學校的衛(wèi)生與校園文化建設(shè)有機的結(jié)合起來。加強食品安全和衛(wèi)生防疫的力度,建立疾病預(yù)防長效機制。

  總之,教導處會做好大家的服務(wù)工作,我們會進一步認真學習教育理論,更新教育觀念,解放思想,開拓進取。提高我們的管理水平,注重管理方法的轉(zhuǎn)變,向管理要質(zhì)量。

小學教導主任工作計劃4

  一、指導思想

  從我校實際出發(fā),以寧城縣教育局工作要點、任校長期初工作報告為指導,以提高教學質(zhì)量為中心,以提高能力、提高素質(zhì)和朝向“理想課堂的三重境界”為目標,以課程改革為突破口,以“關(guān)注課堂”為工作主線,并注意整合教學,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,全面提高我校的教育教學質(zhì)量。

  二、工作重點

  1.提高教師專業(yè)化水平,朝向“理想課堂”。

  2.培養(yǎng)學生自主互助、快樂分享的學習方式,使學生成為課堂的主人,學習的主人。

  三、具體工作

  (一)抓常規(guī),實現(xiàn)課堂高效

  1.備課:

  方式:采用原來的電子模式化備課、或是筆記式備課(在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣,記下自己需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等。)、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進行修訂式的備課,都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思,并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設(shè)計、教學后記都要一應(yīng)俱全。

  備課改革的具體操作:

  備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。

 。1)對精品課備課的要求與說明。

  精品課備課,就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質(zhì)課的標準撰寫的教學詳案,包括上課需要收集的資料及準備的課件、音像制作設(shè)想等。要有明確的教學目標,充足的教具準備,合理的教材分析(包括重點、難點),有較為詳細的摘要、過渡語、總結(jié)語設(shè)計,有清楚的教學環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖,有精要的問題設(shè)計、啟發(fā)引導、延伸拓展,有完整的板書設(shè)計,有必要的教學隨筆等。

  (2)對常態(tài)備課的要求與說明。

  無論教師是采用原來的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進行修訂式的備課,都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思,并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設(shè)計、教學后記都要一應(yīng)俱全。對備課管理與監(jiān)督。

  (1)各學科教案設(shè)計齊全:學期教學計劃、單元教學計劃、課時教學計劃(教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、教學方法、板書設(shè)計、教學后記。

 。2)備課改革后,雖一定程度上減輕了工作量,但對教師提出了更高的要求,不但要能備完整的精品課,而且要會上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課。

  (3)對于常態(tài)備課,應(yīng)把精力更多地放在學習課改理念、鉆研教材教法上,要深入領(lǐng)會教材的編寫意圖,著眼于整體,抓住教材的

  本質(zhì),把握教材的思想內(nèi)容和教學要求。上課前要對教程設(shè)計爛熟于心,做到教師不但在“備”課,而且會“背”課。

 。4)備課改革后的評價方式。學校對教案的檢查主要放在聽課上,本學期學校相關(guān)領(lǐng)導要對每一位教師的課堂教學進行評估,然后查教案。教案如果與課堂教學不符,教案檢查按不合格處理;如果被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符,而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案,都按不合格處理。

  2.上課:本學期教學管理的重點放在課堂教學上,教師要按教學計劃完成教學任務(wù),嚴格執(zhí)行上課制度,上課目標是打造“理想課堂”。課堂要具有六個維度:參與度、親和度、自主度、整合度、練習度、延展度,教師的作用主要發(fā)揮在對課程的打造、學習環(huán)境的營造,學習條件的創(chuàng)設(shè)上,體現(xiàn)對學習困惑的“點化”、“點拔”上,課堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教學法的思想,也就是體現(xiàn)學生的“學”而不是老師的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進行隨堂推門聽課,加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理。

  3.輔導:教師要指導學生自學,幫助學生解答自學中的疑難問題,幫助學生進一步理解課堂教學內(nèi)容,輔導原則:注意差異,分類指導,以個別輔導、分散輔導為主,講求實效,實現(xiàn)輕負擔、高質(zhì)量,讓學生想學、會學、樂學。

  4.聽課:加強隨堂聽課力度,提升常態(tài)課教學質(zhì)量。主管教學校長,學科主任要深入課堂,實行點課、聽課制度,了解掌握教師教學

  動態(tài),學生的學習常態(tài),進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果,要求每節(jié)課都要高效,提高常態(tài)課的實效性。本學期校長、教導主任聽課不少于60節(jié),教師每周聽課兩節(jié),一學期不少于30節(jié),記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。

  5.批改:嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設(shè)計、批改力求科學、客觀、有效,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫,作業(yè)批改要及時,書寫與格式要規(guī)范,特別作文批改,8篇5詳3略,10篇6詳4略,教導處每月月底進行檢查作業(yè),定期進行作業(yè)展覽,以促進作業(yè)質(zhì)量的提高。

  (二)抓教研,實現(xiàn)研究增效

  校本教研是最直接,最能解決實際問題的教研形式。每周學科主任在不同的時間深入備課組,參與聽評課交流活動,具體時間:每周二數(shù)學教研活動,每周三語文教研活動,每周五英語教研活動。要求:按時參加,人員齊,年級組和教研組發(fā)揮學科責任人,年級組教師的作用,形成提高質(zhì)量的凝聚力,不斷探討不同年級組的教學方式和方法,開展行之有效的教研活動。

  課改的主陣地在課堂,本學期我校繼續(xù)開展朝向“理想課堂”活動。本學期教研活動按兩個層面進行:1.青藍工程的聯(lián)動課,青藍兩方教師手拉手相互交流,共同發(fā)展,每人上一節(jié)示范課。2.每位教師上一節(jié)精品課。3.亮點展示課,就是在聽課基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺,推出我校教師的亮點展示課,他們的課有自己獨特的教學風格,有可以借鑒學習的地方,聽后各位教師提出寶貴意見,這就是引路課。

  (三)抓學習,實現(xiàn)優(yōu)師增效

  我們要通過校本培訓使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學技能,具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識,樂于奉獻,并使一部分教師成為學者型教師。

  加強教師業(yè)務(wù)理論學習,要側(cè)重于教育理論,現(xiàn)代教育思想,新課程理念等方面學習,切實轉(zhuǎn)變自己的教育教學觀念,并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為,開展各種學習活動看教育視頻講座,研讀教育名著,鉆研一個年級的新教材,參加業(yè)務(wù)培訓,在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”,為主題的讀書活動,加強業(yè)務(wù)理論學習,增強讀書學習的自覺性和主動性,請大家記住:用力只能稱職,用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學校發(fā)展的步伐,光用力已經(jīng)不行,要研究科學的方法,尋找大面積提高教學質(zhì)量的新途徑,業(yè)務(wù)學習以自學為主,本學期定時舉行業(yè)務(wù)培訓講座,定期開展個案分析,反思教學等形式的教學活動。

  三月份

  1.制定教學工作計劃

  2.制定聽評課制度、細則

  3.聽隨機推門課

  4.聽六、三、二年級語、數(shù)、英老師課

  5.檢查教案、作業(yè)

小學教導主任工作計劃5

  一、指導思想

 在校長室和市教研室的正確領(lǐng)導下,全面貫徹“務(wù)本”理念,以精致化管理為策略,提高師生的整體素質(zhì);以提高課堂教學效率為重點,構(gòu)建“和諧課堂”;深化“有效教學”,全面提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)師生全面、和諧、可持續(xù)以展。

  二、主要工作

(一)規(guī)范行為,精致教學管理

  認真落實教學常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實到具體的教學常規(guī)管理之中,積極推動全校各學科課程改革,提高教育教學質(zhì)量。

  1.嚴格按照上級規(guī)定設(shè)置課程,開齊、開足,上好。合理安排學生的作息時間,組織好學生的課內(nèi)外活動。堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”,執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定,并認真檢查落實情況,把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)。認真做好學籍管理工作。

  2.繼續(xù)加強化對教師日常教學行為的要求,完善教學六認真常規(guī)的檢查制度。本學期將繼續(xù)實行六認真月查和考核制度。⑴備課:繼續(xù)實行手寫備課(待條件成熟時,可實行電子備課或分工合作式的集體備課)。備課的重心應(yīng)放在如何體現(xiàn)“教師的教”引導“學生的學”上。檢查時,將突出備課與上課的符合度。⑵上課:一方面要著力于“和諧課堂”的構(gòu)建,另一方面是結(jié)合“課堂觀察”,全面提升課堂教學水平。本學期將繼續(xù)實行巡課制度、“推門聽課”。隨堂課、研討課和公開課,實行分層要求,分層指導。(3)作業(yè):作業(yè)要做到“少而精”、“五有五必”,倡導“當堂練”。

  即每節(jié)課要留有練習、反饋的時間,教師要精心設(shè)計作業(yè),做到分層要求,作業(yè)本與備課本相符。(4)組織活動:組織豐富多彩的校園學科競賽活動,各學科和年級組可組織適當?shù)母傎惢顒,要注重學生的參與面。通過組織興趣小組等形式,組織學生參加吳江市的各項競賽,成績計入教師年度考核。(5)檢測:嚴格控制考試次數(shù),每學期組織一次調(diào)研。教師要認真編制質(zhì)量檢測卷,做到難易適度、目標明確,并做好質(zhì)量分析和反思。技能課教師要明確考核內(nèi)容和標準,建立合理的監(jiān)測體系,切實提高學生的綜合素質(zhì)。

  3.繼續(xù)以“四個一”推進綜合實踐活動,致力于以“垂虹文化”為特色的綜合實踐活動研究,要從提高學生綜合素質(zhì)出發(fā),深入實施研究,推出成果。

  4.加強對教學過程的監(jiān)控,提倡輕負擔、高質(zhì)量,不斷提高教學效率。本學期,各年級各學科要繼續(xù)致力于對科學命題的研究,進一步優(yōu)化、充實命題資源庫,以命題反思教學,改善教學行為。

  5.加強對教研組、備課組活動的組織和檢查,認真安排、開展組內(nèi)業(yè)務(wù)競賽、評比活動。積極組織教師參加A級課、解題能力、基本功等業(yè)務(wù)競賽。

  (二)立足有效,優(yōu)化教學過程

  堅決執(zhí)行“五嚴”規(guī)定,強化教學的效能意識,認真開展課堂教學、訓練反饋、學業(yè)檢測等方面的研究。

  1.樹立“目標意識”。認真學習、研究教科書和課程標準,明確教學內(nèi)容的目標和要求。同時認真研究學生,了解不同學生對教學內(nèi)容的感受,從而確定課堂教學的基準點,設(shè)立因人而異的教學目標和要求。

  2.強化“效能意識”。教師要深入研究課堂,追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學生最感興趣的教學方法和策略,提倡“當堂訓練、當堂反饋”,加強與信息技術(shù)的有效整合,打造生動活潑、自主學習、彰顯個性的“有效”課堂教學。杜絕死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù),更不得占有其它學科時間和學生休息時間。

  3.營造“和諧氛圍”。做好學生的德育、心理健康教育,開展有益、健康的課內(nèi)外活動,和諧師生關(guān)系的同時,將學校、家庭和社會教育有機結(jié)合,營造良好、向上的學習氛圍,為每一個學生提供發(fā)展空間。

  4.反對“盲目主義”。教師要認真、精細地設(shè)計作業(yè),作業(yè)設(shè)計“少而精”,作業(yè)批改“嚴而細”,合理、科學的安排訓練,做到“五有五必”,反對“拿來主義”、“盲目練習”,更不得有懲罰性的作業(yè)行為。

  5.提倡“科學評價”。要做好學生階段性學習質(zhì)量的監(jiān)測,對測試結(jié)果要客觀、科學的分析,以便集思廣益、改進教學。要花大力研究學習困難生的學習情況,關(guān)注每個細節(jié),科學評價,對每個學生負責。

  (三)“科研先導”,深化校本教研

  著手構(gòu)建“和諧課堂”。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學實際的校本科研。

  1.繼續(xù)學習市教育局關(guān)于加強中小學教研組建設(shè)的要求,明確教研組職能,規(guī)范教研組活動,通過實踐、總結(jié),改進教研組考核細則。繼續(xù)開展先進教研組的爭創(chuàng)活動。

  2.認真組織雙周教研活動和單周備課組活動。積極開展好以備課組為主體的研討活動,開展真正意義上的集體備課、集體研課,鼓勵教師以輕負擔高質(zhì)量為追求目標,研究教材、研究學生、研究教法。語文組繼續(xù)開展以年級為單位的集體磨課活動,立足共同進步,促進個人成長;數(shù)學組著手研究以“講學稿”為形式的集體備課,深化教師對教材的研讀,提倡個性化教學設(shè)計,有效發(fā)揮“團隊效應(yīng)”。

  3.致力于“和諧課堂”的研究和打造。力爭花一年的時間,構(gòu)建“和諧課堂”!昂椭C課堂”是個嶄新的概念,是構(gòu)建“和諧校園”的重要組成部分,對老師們來說是個挑戰(zhàn),也是契機。本學期,首先要結(jié)合教科室關(guān)于課堂教學工作的自我診斷,努力尋找自身課堂的不和諧因素,并反思解決策略;二要各學科各年級開展有益的“和諧課堂”的教學研討,積極開展“和諧課堂”的主題學習活動,及時總結(jié)經(jīng)驗,初步形成“和諧課堂”的框架結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上,再通過骨干引領(lǐng)、外出取經(jīng)、專家指導等途徑,完善“和諧課堂”的操作、評價體系,全面推行“和諧課堂”。

  4.結(jié)合“課堂觀察”,提高課堂教學研討活動成效。以往的聽課活動后的評議流于形式,主題不夠集中,對教師的提高、成長效果不明顯。本學期開始,各教研組要借助教科室“課堂觀察”這一技術(shù),有層次地剖析教師課堂教學中存在的問題,讓教師的業(yè)務(wù)能力得到真正提高。

  5.提倡以教研組為單位,開展教研課題研究。研究的方向主要為課堂教學和教學質(zhì)量等。

  6.繼續(xù)發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用,開展好骨干教師示范課活動。同時發(fā)揮資源優(yōu)勢,繼續(xù)做好對民工學校的業(yè)務(wù)指導。

  (四)鍛造隊伍,提升教師能力

  繼續(xù)以“三制”辦法推動青年骨干教師的成長,以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理。

  1.重抓課堂教學,扎實提高教師教學業(yè)務(wù)水平。本學期,我們將繼續(xù)施行“推門課”策略,由領(lǐng)導分組聽課,做到一看——教師的課前準備,課堂紀律和組織學生情況;二聽——聽教師的教和學生的學是否有效;三查——查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。同時要認真組織好組內(nèi)“研討課”活動和骨干教師“示范課”活動。

  2.要開展多層次、多形式的業(yè)務(wù)競賽。本學期要認真組織好A級課本學期的比賽任務(wù)和五年內(nèi)數(shù)學教師的課堂評優(yōu)。此外學校將組織開展教師教學基本功競賽、解題能力競賽,為教師參加市級比賽練兵。營造一個奮發(fā)向上的環(huán)境,促使青年教師盡快成長。

  3.充分發(fā)用“師徒結(jié)對”活動的作用,組織好對青年教師的指導工作,同時促進骨干教師的成長。本學期,首先要利用好本校資源,開展豐富多樣的“師徒結(jié)對”活動。另外,外出聽課活動,將盡量安排師共同前往聽課。學校也將努力尋求骨干教師對外展示的機會,提升骨干層次。

  (五)重視評價,提高教學質(zhì)量

  本學期,我們著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面進行探索。繼續(xù)加強“培優(yōu)、提中、輔差”力度,近年來,教師注重了培優(yōu)和輔差的力度,忽視了對中等生的提高,使得許多能更上一層樓的學生停滯不前,因此本學期要將“提中”作為一項重要工作。要加強對各年級學科(特別是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研,跟蹤監(jiān)測,查找存在問題,制定解決措施,確保教學質(zhì)量。一至五年級各學科教學質(zhì)量要有明顯提升,畢業(yè)班學生合格率力爭達標或超標。

  (六)組織活動,豐富校園生活

  配合市“詩詞之鄉(xiāng)”的創(chuàng)建,開展各類讀書活動,繼續(xù)開展“閱讀之星”評比活動,積淀校園文化,打造學校品牌。

  積極參與省教育廳和財政廳珠算協(xié)會組織的“珠心算”比賽。本學期在組織部分教師學習培訓的基礎(chǔ)上,開展學生興趣組活動。

  體育和藝術(shù)教育。認真組織大課間活動,確保每生陽光體育鍛煉一小時;抓好各體訓隊的訓練工作,為明年初的各類比賽選好苗、打好基礎(chǔ);認真做好新入學兒童的廣播操教學,鞏固和規(guī)范其它年級的廣播操動作,力爭在參加市級比賽中取得好成績;認真準備冬季三項比賽和校運動會。加強藝術(shù)教育,開展好舞蹈、合唱、鼓號、書法、繪畫等興趣小組。組織參加CCTV“激情廣場”萬人大合唱學生合唱活動。

  科技教育和信息技術(shù)教育。積極參加省“金鑰匙”比賽、科技創(chuàng)新大賽等活動。加強信息化課題研究;加強教師使用多媒體管理;繼續(xù)建設(shè)好學校網(wǎng)頁,完善教師博客。

小學教導主任工作計劃6

  一、指導思想:

  我校教導工作將以區(qū)教育局20xx年工作計劃為指導,立足我校教育發(fā)展的實際,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學觀念,全面提高教學質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新的突破。

  二、工作要點:

  (一)確定發(fā)展方向,穩(wěn)步實施新課程計劃

  1、創(chuàng)導全面和諧發(fā)展的教學,使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學生打下適應(yīng)終身學習的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

  2、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學科、各種課程的綜合發(fā)展,均衡發(fā)展。

  3、充分開發(fā)校本課程內(nèi)容,加強學科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。沖破學科自身的知識界限,加強學科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用,注重校本課程的開發(fā)。

  4、形成正確的評價體系,提倡綜合性評價,多元化評價,嘗試開展成果展示,口試、自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。

  (二)抓好教學常規(guī)管理,提高教育教學質(zhì)量

  1、加強教學常規(guī)管理。

  全面落實課程計劃,按照《xx市20xx第二學期行事歷》嚴格制定課時計劃,要求教師嚴格按課表上課,并做到備課要提前一周課時,按教學進度、備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準時下課,要優(yōu)化學生的課后練習,教師要認真批閱。教師不得體罰或變相體罰學生。

  開學初教導處對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導,采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式,全期教導處進行兩次以上大型教學檢查,檢查一次總結(jié)一次,并及時反饋檢查意見。

  2、做好教學質(zhì)量檢測。

  強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實實完成學科教學任務(wù)。結(jié)合上學期考試情況,教導處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調(diào)查指導。

  學校在期中和期末將對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進行全面的總結(jié),各學科要切實做好這項工作,及時分析教學中存在的優(yōu)缺,提出今后改進的措施。藝體學科教師也要對學生采取方式進行評價,也要做好質(zhì)量分析。

  3、注意特長學生的培養(yǎng),組織學生參加各級各類競賽。

  本學期繼續(xù)加強對特長學生的輔導,組織參加各級組織的學科知識競賽。

  4、進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

  抓好體育與衛(wèi)生工作,堅持每天的大課間活動。為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神,努力提高少年兒童創(chuàng)新意識,立足學生全面發(fā)展,推進校園文化建設(shè),有效地促進學生自主發(fā)展。學校決定自本學期起利用每周五下午第二、三兩節(jié)課時間開設(shè)社團活動(興趣班)。社團活動內(nèi)容包括藝術(shù)類、體育類、文學類、科學類等。藝術(shù)、自然科學等學科工作要適應(yīng)新形勢,一要探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點;二要加強藝術(shù)教師自修,實現(xiàn)一專多能;三要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。班主任應(yīng)用班會課開好衛(wèi)生健康教育課,開展衛(wèi)生宣傳活動,要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔,合理安排學習、活動時間,不加重學生課余過重負擔。

  5、嚴格搞好保學控輟工作,搞好學籍管理。保證學生流失率為0,鞏固率100%。

  6、做好畢業(yè)班工作,在學期期末做好一年級新生招生準備工作。

  7、安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育,提高學生安全意識和自我保護能力。同時對學生進行知法懂法教育,利用班會、隊會等進行大力宣傳。

  8、進行診斷性的聽課和評價活動,對教學上有問題的教師進行會診。幫助其業(yè)務(wù)水平的提高。

  (三)搞好師資培訓,提高教師隊伍素質(zhì)

  1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設(shè),強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。繼續(xù)開展領(lǐng)雁工程建設(shè),發(fā)揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。本學期,我們將組織開展名師展示課活動。

  2、抓好教師的業(yè)務(wù)學習

  充分發(fā)揮學科教研組力量,本學期校本培訓要做到:

 、僮詫W與集體學習相結(jié)合。

 、趯W習與觀看錄像相結(jié)合。

 、蹖W習與交流心得相結(jié)合。

 、茏约簩W習與講座指導相結(jié)合。同時要注重自我學習,爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

  3、開展走出去,請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、區(qū)級開展的各項培訓工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學習體會,使一人學習,大家受益。

  4、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓。鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學,加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。班班通系統(tǒng)要有效地利用起來,教師們可以通過學科教研組會議,交流使用班班通系統(tǒng)的心得體會,改進課堂效率。

  (四)抓好教科研工作,充分挖掘校內(nèi)資源

  “以研促教,以研興!笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研,能提高理論修養(yǎng),更好地指導教學實踐,提升教育教學的品位。本學期全面開展小課題研究,由語文教研組、數(shù)學教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計劃和一份研究方案,然后課題實驗教師按研究方案在教育教學活動中實驗應(yīng)用,期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結(jié)。

  (五)其它工作

  1、做好各種迎檢工作。

  2、做好上傳下達工作,對各項工作認真落實、部署。

  3、積極配合學校各項工作。

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