設(shè)計(jì)工作計(jì)劃匯總8篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)工作計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇1
縣工業(yè)園將立足當(dāng)前，放眼長遠(yuǎn)，做好“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”這篇文章，力爭用5年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)提質(zhì)、園區(qū)擴(kuò)建、財(cái)政增收。到20xx年，園區(qū)建成面積達(dá)5平方公里，實(shí)現(xiàn)園區(qū)工業(yè)增加值平均增速50%以上，稅收年均增長35%以上。全縣園區(qū)工業(yè)增加值突破40億元，占全縣工業(yè)增加值的比重達(dá)到50%以上，其中高新技術(shù)產(chǎn)值占全縣比重的60%以上，實(shí)現(xiàn)園區(qū)企業(yè)年產(chǎn)值50億元，財(cái)政收入突破3億元。
年工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┘涌煺{(diào)規(guī)擴(kuò)區(qū)呈報(bào)審批，拓展園區(qū)發(fā)展空間。加快園區(qū)調(diào)規(guī)方案呈報(bào)審批進(jìn)度，解決處理好縣城總規(guī)與園區(qū)詳規(guī)控制范圍的矛盾，對兩個(gè)規(guī)劃適當(dāng)調(diào)整和修改，把工業(yè)園區(qū)規(guī)劃控制范圍納入縣城總體規(guī)劃控制范圍，為工業(yè)園未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。加緊與國土、規(guī)劃部門的協(xié)調(diào)，溝通，做好規(guī)劃審批工作。
（二）加快體制理順，推動(dòng)相關(guān)文件盡快出臺。理順體制，按照“小政府、大社會、小機(jī)關(guān)、大服務(wù)”的管理模式，建立一個(gè)事權(quán)集中、高度統(tǒng)一的獨(dú)立運(yùn)行管理體制，實(shí)現(xiàn)園區(qū)派駐機(jī)構(gòu)的職能調(diào)整、人員配備的落實(shí)，或?qū)嵭小安块T委托、園區(qū)辦理、部門備案”的運(yùn)行模式，組建園區(qū)政務(wù)審批服務(wù)中心，全面推行委托代理制、并聯(lián)審批制。推動(dòng)相關(guān)文件《縣工業(yè)園區(qū)關(guān)于加快園區(qū)建設(shè)發(fā)展的實(shí)施意見》的盡快出臺，為園區(qū)今后發(fā)展提供有力的政策支持和高效的政務(wù)環(huán)境。
（三）加快重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。一是加緊在建項(xiàng)目東佳電子、宏業(yè)數(shù)控等入園產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的建設(shè)施工，加快新建項(xiàng)目的前期手續(xù)辦理工作；二是完成基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完成園區(qū)員工住宿樓二期、三期工程建設(shè)，建設(shè)新規(guī)劃區(qū)工業(yè)大道，即園區(qū)隆武路延伸段至京珠高速復(fù)線互通口連接線，同步推進(jìn)水、電、訊等管網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)土地保障和儲備。切實(shí)搞好工業(yè)園區(qū)動(dòng)態(tài)土地儲備，儲備工業(yè)大道兩邊的土地，進(jìn)行整體開發(fā)，在縣土地儲備中心設(shè)立園區(qū)土地儲備專戶。
（六）加大招商引資力度。實(shí)行多方、多渠道招商，爭取年內(nèi)至少引進(jìn)四個(gè)上千萬投資規(guī)模的大企業(yè)。
�。ㄆ撸┨嵘髽I(yè)服務(wù)能力。進(jìn)一步提高企業(yè)服務(wù)中心對園區(qū)的服務(wù)能力，圍繞企業(yè)的需求做好各項(xiàng)服務(wù)工作，為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的生產(chǎn)環(huán)境。
設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇2
在下半年里，我們每一個(gè)人都懷著飽滿的激情投入新的的工作，在工作中認(rèn)識自我，完善自我，突破自我。這份熱情與激情更激勵(lì)鼓舞著我，時(shí)刻提醒著我在新的一年里要加強(qiáng)對自我的管理，提高自己在工作中的不足，為公司獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力而努力。以下是我下半年工作計(jì)劃：
1、嚴(yán)把工作流程，有效的與客戶溝通，提高工作效率。加入正陽一段時(shí)間了，對公司的工作流程也是比較了解，在以后的工作當(dāng)中一定要按照工作流程走，有效的與客戶溝通，避免做無用功，減少對公司的損失，降低成本，節(jié)約的就是利潤。再者，要加快工作效率，而且也要確保工作質(zhì)量，保質(zhì)保量的完成提案，給客戶給公司一個(gè)滿意的答卷。
2、突破設(shè)計(jì)思路，提高設(shè)計(jì)眼界，不要只局限于當(dāng)前的事物。把握整體設(shè)計(jì)方向，處理好細(xì)節(jié)處，增強(qiáng)畫面美觀度。在設(shè)計(jì)風(fēng)格上，嘗試多種設(shè)計(jì)風(fēng)格，不要被客戶所局限住，將多種設(shè)計(jì)元素結(jié)合大眾喜好做出主要方案和備選方案，以客戶的意愿為我們的意愿。
3、學(xué)無止境，“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和了解業(yè)務(wù)知識，通過多看、多想、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)技能。同時(shí)要不斷鍛煉自己的膽識和毅力，工作上、做人做事上都要非常細(xì)心，提高自己解決實(shí)際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，不能魯莽行事，積極、熱情、細(xì)致地的對待每一項(xiàng)工作指令。
4、做事有計(jì)劃性。要做什么不做什么都要有明確性和強(qiáng)制性，不要讓時(shí)間總是在猶豫不覺中浪費(fèi)掉，避免因?yàn)闆]有合理安排而導(dǎo)致工作中的遺漏，提高工作效率。
5、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，團(tuán)隊(duì)的力量的無窮的。接到新案子之后，不要一個(gè)人單刀匹馬的做，首先大家商討分析一下，確定一個(gè)主題，分析細(xì)節(jié)，做出一套策劃方案，簽訂合同之后進(jìn)行設(shè)計(jì)。雖然我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)人很少，大家在一起磨合的時(shí)間也不是很久，但我們經(jīng)過短暫的磨合期已經(jīng)共同進(jìn)行了幾個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。所有的項(xiàng)目靠一個(gè)人的力量是不能完成的。
“態(tài)度決定一切”。人的一生就那么幾十年，如果我們每天都能夠充分的利用好時(shí)間，認(rèn)真的對待我們身邊的每一件事情，當(dāng)我們老的時(shí)候回想起來，我們不會有任何的遺憾。我們作為xx傳媒的一名員工，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力�！比缃瘢瑹o論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要。在總結(jié)上學(xué)期家園、社區(qū)工作所取得成績及不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對家園、社區(qū)工作的重視，有效提高幼兒各方面的能力。
二、具體措施
1、舉辦家長學(xué)校。定期組織家長參加形式多樣、內(nèi)容豐富的各種講座，討論，知識競賽，現(xiàn)身說法等活動(dòng)，以從中受到啟迪，提高自身素質(zhì)和科學(xué)育兒的水平。
2、以家長開放日為契機(jī),提高家長育兒水平。家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。通過家長開放日,家長懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合,取得教育的一致性。
3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用�！都覉@聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我們根據(jù)課改的精神，結(jié)合班級實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。
4、利用社區(qū)環(huán)境資源，擴(kuò)展幼兒游戲的空間。我們將帶幼兒在自然社會環(huán)境中去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，了解成人的勞動(dòng)，到社區(qū)參觀認(rèn)識各行各業(yè)叔叔阿姨工作，并與成人交流談話，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)系。同時(shí),進(jìn)步孩子們的社會交往能力,使他們的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。
設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇4
班級文化建設(shè)，我的粗淺理解是應(yīng)達(dá)到兩方面的效果：一要美化教 室環(huán)境，給人帶來視覺上的享受；二要對教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用，讓每一面墻壁都會說話。
良好習(xí)慣成就美好未來！一個(gè)人從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣會受益終身。作為調(diào)皮、好動(dòng)的小學(xué)生，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育顯得尤其重要。那么如何通過班級文化的布置，營造一種積極向上的、我要養(yǎng)成好習(xí)慣的氛圍呢？
我首先想到的就是要設(shè)計(jì)一幅畫，作為班徽，來象征我們的班級精神，能讓學(xué)生一看到它就能自覺地提醒自己該怎么做。
究竟設(shè)計(jì)一幅什么樣的畫才能收到預(yù)期的效果呢？針對小學(xué)生多動(dòng)、自制力差的特點(diǎn)，我想到做一幅學(xué)生專心聽講的畫面，還想過做一幅軍人閱兵時(shí)的方陣圖。這兩幅畫如果做出來應(yīng)該說對學(xué)生能起到一定的約束作用，但是總覺得針對性太強(qiáng)，內(nèi)涵不夠豐富，俗氣。
我想到了大雁。一群遷徙飛行的大雁，，它們能夠互相默契地調(diào)整自己的速度，始終保持陣形優(yōu)美、協(xié)調(diào)、高效。它們目標(biāo)一致，充滿活力，最終完成上千公里的飛行！在它們的組織中，分工明確，而且人人都有為集體作出自我犧牲的精神！它們列隊(duì)飛行的速度要比單獨(dú)飛行快的多。集體的力量多么神奇！它們在空中寫下的大大的“人”字，不正是對我們的激勵(lì)和鼓舞嗎？一幅畫面在我的腦海中產(chǎn)生：在金色的陽光下，一群大雁排著整齊的“人”字形隊(duì)伍，在空中展翅飛翔！它象征著我們的班級精神：團(tuán)結(jié)合作，目標(biāo)一致，飛翔！飛翔！
誓詞的設(shè)計(jì)，也可以說是在班徽下的誓言，好比入隊(duì)時(shí)的宣誓。結(jié)合班徽及班級學(xué)生的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)如下內(nèi)容：“我是優(yōu)秀的雙語學(xué)子！我非常聰明，我潛力無限！”這是對自我的肯定，有了自信等于成功了一半嘛！“我要在老師教導(dǎo)下：自主、文明、合作、爭先；專心、細(xì)心、探究、創(chuàng)新！”是班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；“以今天的精彩成就明日的輝煌！”是孩子們的誓言，同時(shí)也是老師的殷切期望！
如今，一幅醒目的班徽懸掛在我們教室的后墻正中，積極向上、團(tuán)結(jié)合作、銳意進(jìn)取的濃濃氛圍影響著班級的每一位老師和學(xué)生！
設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇5
作為一名服裝設(shè)計(jì)師，除了具備上述的知識和技能之外，還有一個(gè)非常重要的因素，即設(shè)計(jì)師的人格。俗一點(diǎn)講，即：“要做名師，先做好人。”文一點(diǎn)講，應(yīng)是“德才兼?zhèn)洹�。這里的“德品不正，不講信譽(yù)，自私自利，遇事先斤斤計(jì)較個(gè)人的得失，豪無奉獻(xiàn)精神，那么，在工作中也就很難賣力氣去敬業(yè)，很難替別人著想，也就無法與人合作�，F(xiàn)代企業(yè)在組織結(jié)構(gòu)上是一個(gè)軍事化的分工合作的集團(tuán)，不是任何個(gè)人能完成所有部門和工種的工作的。因此，設(shè)計(jì)師必須擺正自己的位置，切不可高高在上，盛氣凌人，目空一切。能否與別人合作，特別是能否與比自己能力強(qiáng)的人合作，往往是一個(gè)設(shè)計(jì)師能否成功的關(guān)鍵。俗話講：“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，在風(fēng)格的魅力，在其周圍聚攏著一大群心甘情愿地與同甘共苦的能人。目前，政治的穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的騰飛，服裝業(yè)的發(fā)展為我們的設(shè)計(jì)師施展才華提供了“天時(shí)、地利”的大好環(huán)境和歷史機(jī)遇，而能否成功，在某種程度上講，關(guān)鍵在于“人和”這個(gè)因素的把握�！叭撕汀钡默F(xiàn)代意義即在工作中能處理好人與人之間的關(guān)系，能很好地與人合作，能承認(rèn)他人的長處，能容人，會用人。
另外，在市場上與同行競爭時(shí)，也要堂堂正正，千萬不要靠拆別人的臺來抬高自己�！拔娜讼鄰剑蓖惺窃┘摇边@種過去小農(nóng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的陋習(xí)不是我們這個(gè)時(shí)代所需要的。三、設(shè)計(jì)師的行為方式：會工作、會學(xué)習(xí)、會生活。
（1）工作積極主動(dòng)，要全力投入，興趣濃厚，體現(xiàn)主人翁精神。
�。�2）與公司和企業(yè)合作，把它當(dāng)做你的客戶，讓他光顧你的才華，向他推薦你的概念。
�。�3）有敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)精神，任何一個(gè)項(xiàng)目，都是通過團(tuán)隊(duì)共同的力量與完成實(shí)現(xiàn)地，用普通的方法使工藝方面達(dá)到最佳的效果。
�。�4）設(shè)計(jì)師藝術(shù)的創(chuàng)造者，又是服裝人。自己高于他人，高于企業(yè)，所以為了事業(yè)，為了自己所干的這份工作，盡到自己的責(zé)任。對本行業(yè)要有一種摯著的追求，創(chuàng)新探索的精神，雖然工作很辛苦，但又苦中求樂，倍感幸福
�。�5）有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)質(zhì)量意思，較高的工作效率，“快、捷、勤、節(jié)、美”。
（6）應(yīng)時(shí)刻站在投資者的角度運(yùn)作市場，只能成功，不能失敗，給企業(yè)至少要有一個(gè)安全感，減少冒險(xiǎn)數(shù)。
�。�7）懂得推銷自己，是一位很好的推銷員，有計(jì)劃有市場數(shù)據(jù)支持你的設(shè)計(jì)。要善于表達(dá)。多溝通思想。,
（8）有準(zhǔn)確地領(lǐng)悟能力，全面地統(tǒng)籌能力，充分的展示能力。
（9）懂服裝市場以及品牌運(yùn)作狀況，懂得欣賞品牌的優(yōu)勢。向客戶學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兇硪欢ǖ南M(fèi)群體，相信他們的直覺，根據(jù)他們的意見，正確的分析，總結(jié)與判斷。
�。�10）對市場要有了解，觀察、分析、主導(dǎo)與開發(fā)的能力，（懂得看爆款，發(fā)現(xiàn)哪些好買，發(fā)現(xiàn)哪些還有開發(fā)的），深入市場，不能閉門選車，坐享其成，更不能意想天開。有獨(dú)當(dāng)一面的能力。
�。ㄓ杏�(jì)劃→嚴(yán)把關(guān)→下放工作→任務(wù)達(dá)標(biāo)→整盤貨的運(yùn)作）.
�。�11）學(xué)會制作故事版（sforybody）：為設(shè)計(jì)部內(nèi)部團(tuán)隊(duì)溝通版，為市場配合版，設(shè)計(jì)師系列版：個(gè)人品牌，品牌系列版：市場品牌
�。�12）設(shè)計(jì)方案短頻快，贏利高，藝術(shù)與實(shí)用相結(jié)合。（即學(xué)院派與市場派相結(jié)合）。
（13）掌握服裝設(shè)計(jì)的六個(gè)基本條件：即who什么人穿？when什么時(shí)候穿？where什么場合穿？what穿什么？why為什么這么穿？how怎么樣穿？
（14）痛痛快快地工作，痛痛快快玩，愉愉快快的學(xué)習(xí)與生活。前衛(wèi)、激情、自信、樂觀、青春總之，作為一名合格的服裝設(shè)計(jì)師，優(yōu)秀的品德是首要條件。:
1、繪畫基礎(chǔ)與造型能力
繪畫基礎(chǔ)與造型能力是服裝設(shè)計(jì)師的基本技能之一。當(dāng)然，以前的設(shè)計(jì)大師也有個(gè)別不會畫畫的，但他需要在其他方面有更杰出的表現(xiàn)。但有些人即使通過在學(xué)校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，仍然不能很好地用繪畫方式表達(dá)設(shè)計(jì)意念的話，那將為自己的創(chuàng)作帶來很大的困難。
只有具備了良好的繪畫基礎(chǔ)才能通過設(shè)計(jì)的造型表現(xiàn)能力以繪畫的形式準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作理念，另一方面在設(shè)計(jì)圖的過程當(dāng)中也更能體會到服裝造型重的節(jié)奏和韻律之美，從而激發(fā)設(shè)計(jì)師的'靈感。
20世紀(jì)初包豪斯曾經(jīng)提出“設(shè)計(jì)的目的是人而不是產(chǎn)品”，特別是服裝，本身就是人體的外部覆蓋物，與人體有著密切的關(guān)系，作為設(shè)計(jì)師只有對人體比例結(jié)構(gòu)有準(zhǔn)確、全面的認(rèn)識，才能更好地、立體地表達(dá)人體之美，這是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。
2、豐富的想象力
獨(dú)創(chuàng)性和想象力是服裝設(shè)計(jì)師的翅膀，沒有豐富想象力的設(shè)計(jì)師技能再好也只能稱為工匠或裁縫，而不能稱之為真正的設(shè)計(jì)市。設(shè)計(jì)的本質(zhì)是創(chuàng)造，涉及本身就包含了創(chuàng)新、獨(dú)特之意。自然界中的花鳥樹木、我們身邊的裝飾器物/豐富的民族和民俗題材，音樂、舞蹈、詩歌、文學(xué)甚至現(xiàn)代的生活方式都可以給我們很好的啟迪和設(shè)計(jì)靈感。千百年來，服裝的歷史長河中正是是由于前人豐富的想象力和獨(dú)創(chuàng)的精神才給我們留下了豐厚的寶貴財(cái)富。
在西方服裝設(shè)計(jì)史上，那些備受矚目的署名服裝設(shè)計(jì)師們均以其獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力再設(shè)計(jì)上出其巧思。特別是20世紀(jì)30年代頗具影響力的意大利女設(shè)計(jì)師——夏波瑞莉竟將鞋子設(shè)計(jì)成帽子扣在頭頂，將口袋設(shè)計(jì)成抽屜狀，其豐富的想象力及形象幽默、大膽別致的設(shè)計(jì)風(fēng)格備受后人推崇。
3、對款式、色彩和面料的掌握
服裝的款式、色彩和面料是服裝設(shè)計(jì)的三大基本要素。
服裝的款式是服裝的外部輪廓造型和部件細(xì)節(jié)造型，是設(shè)計(jì)變化的基礎(chǔ)。外部輪廓造型由服裝的長度和緯度構(gòu)成，包括腰線、衣裙長度、肩部寬窄、下擺松度等要素。最常見的輪廓造型有“a"型、“x"型、t型、h型、o型等。服裝的外部輪廓造型形成了服裝的線條，并直接決定了款式的流行與否。部件細(xì)節(jié)的造型是指領(lǐng)型、袖型、口袋、裁剪結(jié)構(gòu)甚至衣褶、拉練、扣子的設(shè)計(jì)。:
服裝的色彩變化是設(shè)計(jì)中最醒目的部分。服裝的色彩最容易表達(dá)設(shè)計(jì)情懷，同時(shí)易于被消費(fèi)者接受�；馃岬募t、爽朗的黃、沉靜的藍(lán)、圣潔的擺、平實(shí)的灰、堅(jiān)硬的黑，服裝的每一種色彩都有著豐富的情感表征，給人以豐富的內(nèi)涵聯(lián)想。除此之外，色彩還有輕重、強(qiáng)弱、冷暖和軟硬之感等，當(dāng)然，色彩還可以讓我們在味覺和嗅覺上浮想聯(lián)翩。
熟練掌握和運(yùn)用服裝面料特質(zhì)是以未成熟的設(shè)計(jì)師所應(yīng)具備的重要條件，設(shè)計(jì)師首先要體會面料的厚薄、軟硬、光滑粗澀、立體平滑之間的差異，通過面料不同的懸垂感、光澤感、清透感、厚重感和不同的彈力、垂感等，來悉心體會其間風(fēng)格和品牌的迥異，并在設(shè)計(jì)中加以靈活運(yùn)用.
不同質(zhì)地、肌理的面料完美搭配，更能顯現(xiàn)設(shè)計(jì)師的藝術(shù)功底和品位。服裝款式上的各種造型并不僅僅表現(xiàn)在設(shè)計(jì)圖紙上，而是用各種不同的面料和裁剪技術(shù)共同達(dá)成的，熟練地掌握和運(yùn)用面料設(shè)計(jì)才會得心應(yīng)手。
服裝的款式、色彩和面料這三部分缺一不可，是設(shè)計(jì)師必須掌握的基礎(chǔ)知識。對款式、色彩、面料基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用也一定程度能反映出一個(gè)設(shè)計(jì)師的審美情趣、品位和藝術(shù)功底。
4、對結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、裁剪和縫制的理解
對結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、裁剪技術(shù)的學(xué)習(xí)，也是服裝設(shè)計(jì)師必須掌握的基礎(chǔ)知識。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是款式設(shè)計(jì)的一部分，服裝的各種造型其實(shí)就是通過裁剪和尺寸本身的變化來完成的。如果不懂面料、結(jié)構(gòu)和裁剪，設(shè)計(jì)只能是“紙上談兵”。不要以為在公司里結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、裁剪是打版師傅的事情，只會畫圖、不懂打版的設(shè)計(jì)師肯定不是一個(gè)完美、成熟的設(shè)計(jì)師。不懂紙樣和結(jié)構(gòu)變化，設(shè)計(jì)就會不合理、不成熟，甚至無法實(shí)現(xiàn)。
學(xué)校里的學(xué)生經(jīng)常會遇到這樣的問題，由于自己還不會打版，參加大賽的服裝只能請師傅打版，但自己畫的是一種效果，做出來完全走了型，沒有達(dá)到想要的效果。由此可見，打板本身直接決定了服裝的造型和整體效果。20世紀(jì)里有許多大師都是直接從服裝的裁剪和結(jié)構(gòu)入手，并把這些作為十分重要的設(shè)計(jì)語言，如巴倫夏卡、朗曼、威奧內(nèi)特、三本耀司等。仔系研究大師們的作品我們可以看到，服裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)深富內(nèi)涵、表現(xiàn)力獨(dú)特，其深沉、含蓄而不張揚(yáng)的風(fēng)格非常值得細(xì)細(xì)品味。如果不精通裁剪和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，我們對作品的欣賞只會停留于膚淺的表面，設(shè)計(jì)也只能是一個(gè)空架子、經(jīng)不起推敲和考驗(yàn)。
縫制也是服裝設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，不懂的各種縫制技巧和方法，也會影響我們對結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和裁剪的學(xué)習(xí)�？p制的方式和效果本身也是設(shè)計(jì)的一部分，不同的縫制方式能產(chǎn)生不同的外觀效果，甚至是特別的肌理效果。有的設(shè)計(jì)師借助“縫紉效果”作為設(shè)計(jì)語言來嘗試新的效果，這種手法在誠意設(shè)計(jì)中非常普及。這就要求設(shè)計(jì)師要熟知服裝行業(yè)中的各種加工設(shè)備及服裝縫制專用機(jī)件，對針織、梭織的加工工藝了如指掌，才能在設(shè)計(jì)運(yùn)用中得心應(yīng)手.
5、對服裝設(shè)計(jì)理論及歷史的了解
服裝設(shè)計(jì)的初級階段是對一些基礎(chǔ)技法和技能的掌握，而成功的服裝設(shè)計(jì)師更重要的是應(yīng)具備設(shè)計(jì)的頭腦和敏銳的創(chuàng)作思維，只掌握基礎(chǔ)技能、能畫漂亮的效果圖是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的�，F(xiàn)在的藝術(shù)院校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)都開設(shè)有服飾理論課程，學(xué)生通過這些課程可以了解中外藝術(shù)史、設(shè)計(jì)史、服裝史和服飾美學(xué)等理論知識，同時(shí)還能開闊學(xué)生的眼界、拓寬設(shè)計(jì)思路，啟發(fā)他們的設(shè)計(jì)靈感。
特別是學(xué)習(xí)中外服裝發(fā)展史，其源遠(yuǎn)流長的服飾演變能為我們提供諸多的設(shè)計(jì)靈感，古埃及風(fēng)格、古希臘風(fēng)格、哥特風(fēng)格、巴洛克、洛可可風(fēng)格這些在現(xiàn)代服裝大師的作品中隨處可見。只有了解中西服裝發(fā)展的歷史，理解現(xiàn)代服飾的演變，才能在設(shè)計(jì)史立足于現(xiàn)代并預(yù)測未來。了解中西服裝發(fā)展史的變化，也會使你更深地體會中西服飾的差異，市自己明白身為東方的服裝設(shè)計(jì)師應(yīng)該如何面對西方服飾、如何在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)民族風(fēng)格、如何在世界服飾舞臺中贏得一席之地。
6、對20世紀(jì)服裝發(fā)展史和大師風(fēng)格的掌握
了解和掌握2世紀(jì)服裝發(fā)展史及大師的風(fēng)格是成為服裝設(shè)計(jì)師的一條快捷之路。從20世紀(jì)初期的channel到本世紀(jì)初的加里亞諾，每一位設(shè)計(jì)大師都為我們在服裝史上留下了恒美的一筆：20、30年代優(yōu)雅浪漫的低腰露背裝；50年代典雅富貴的高級時(shí)裝；60、70年代叛逆怪異的嬉皮士/朋克服飾；80年代寬肩、松身男性化職業(yè)女裝；90年代型甘迷人的蕾絲、**服飾……只有深入學(xué)習(xí)20世紀(jì)服裝的發(fā)展歷史，才能理解那個(gè)時(shí)代大師們的設(shè)計(jì)風(fēng)格和藝術(shù)表現(xiàn)，從而借鑒到自己的服裝設(shè)計(jì)當(dāng)中。
20世紀(jì)80至90年代，德國的設(shè)計(jì)大師卡爾66;拉格費(fèi)爾任channel公司的首席設(shè)計(jì)師，為了扭轉(zhuǎn)channel公司當(dāng)時(shí)的困境、為其注入新的活力，卡爾66;拉格費(fèi)爾首先從熟悉夏耐爾品牌的設(shè)計(jì)風(fēng)格開始著手，以致于對channel幾十年歷史中的每一個(gè)款式，他都可以一邊默寫一款一邊講解。在充分了解channel風(fēng)格和設(shè)計(jì)歷史之后，卡爾66;拉格費(fèi)爾一改channel套裝的沉悶和單調(diào)，推出了90年代粉彩、**的channel套裝，使channel服飾重振旗鼓，再次贏得年輕女性的喜愛，從而恢復(fù)了channel品牌往日的活力。
可見，每一位設(shè)計(jì)師都要付出相當(dāng)?shù)呐�，方能使設(shè)計(jì)的作品獲得認(rèn)可和成功！這就是服裝設(shè)計(jì)師職業(yè)規(guī)劃：服裝設(shè)計(jì)專業(yè)。
設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇6
本學(xué)期九年級學(xué)生將面臨六月全市的中考，這一學(xué)期，學(xué)生除完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)外，更重要的是進(jìn)行中考前的總復(fù)習(xí)，要學(xué)生系統(tǒng)掌握初中階段的物理知識，重基礎(chǔ)知識、重基本實(shí)驗(yàn)、重閱讀、重理解、重應(yīng)用知識解決實(shí)際新情景中物理問題的能力。今年物理中考是全省統(tǒng)考，出的題型和題量有較大的變化，尤其是選擇由原來的二十題改為十二題，填空題量和分值增加，計(jì)算量有所增加，作圖、計(jì)算，沒有太大的變化，但增加了科學(xué)探究的題量和分值，為此對學(xué)生的計(jì)算、對新情景中的物理知識的識別、判斷、建立物理相關(guān)模型以及綜合應(yīng)用物理知識、解決問題的能力要求提高了。針對這種變化，本學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)重點(diǎn)作一些調(diào)整，具體如下：
本學(xué)期新授課有三章多，具體有15章的家庭電路與安全用電及其15章綜合復(fù)習(xí)；16章電磁轉(zhuǎn)換：磁體與磁場、電流的磁場及應(yīng)用、磁場對電流的作用電動(dòng)機(jī)、安裝直流電動(dòng)機(jī)模型、電磁感應(yīng)與發(fā)電機(jī)；17章電磁波與現(xiàn)代通信；18章能源與可持續(xù)發(fā)展：能源利用與社會發(fā)展、核能、太陽能、能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律、能源與可持續(xù)發(fā)展。在教學(xué)中，把握重點(diǎn)就是15章；16章和18章的能源，對于17章這要能讓學(xué)生知道一些相關(guān)的知識就可以了，力爭在3月15日前完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)；然后在3月15日后到4月15日前，對九年級上、下兩冊物理知識的電學(xué)知識等進(jìn)行知識系統(tǒng)化，構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)體系，同時(shí)對于物理探究和相關(guān)實(shí)驗(yàn)和問題故障等問題作重點(diǎn)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備4月的新課結(jié)束考試和檢查，結(jié)束考試和約4月20日后到5月20日對八年級物理知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，同樣讓學(xué)生把所學(xué)知識系統(tǒng)化，使得在頭腦中形成知識的網(wǎng)絡(luò)，具體復(fù)習(xí)采用以條塊的方式進(jìn)行，復(fù)習(xí)時(shí)重基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力、基本實(shí)驗(yàn)操作的強(qiáng)化，同時(shí)對知識的應(yīng)用與解決問題能力作培養(yǎng)，在相關(guān)的練習(xí)上作調(diào)整，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，讓他們完成基礎(chǔ)部分，鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本基本要求，對于一部分學(xué)有余力的學(xué)生，除完成好基礎(chǔ)外，更要對知識應(yīng)用方面的能力題必須完成，以期提高他們的物理成績。5月20日后，對學(xué)生綜合應(yīng)用能力展開復(fù)習(xí)，采用以生活、現(xiàn)代科技的情景為背景材料，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用物理知識的能力，同時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)備第一次�？�，同時(shí)根據(jù)反饋的情況及時(shí)進(jìn)行修正，同時(shí)準(zhǔn)備第二次�？�，最后進(jìn)行中考前的沖刺，力爭在中考中為校爭光。
在平時(shí)的教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上好每節(jié)課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，程度好的和程度相對較差的學(xué)生分別對待，提出切和學(xué)生實(shí)際的要求和目標(biāo)，盡最大努力讓每個(gè)學(xué)生都能有提高。
設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇7
一、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組
人員略
二．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)施及進(jìn)度安排
（一） 選題階段（14/15學(xué)年第一學(xué)期，9月29日-11月10日）
1、確定具有指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資格的教師，結(jié)合本科專業(yè)培養(yǎng)方案要求，根據(jù)自己的研究領(lǐng)域、科研課題，密切聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際和科研實(shí)踐，從科研、教師自擬、學(xué)生自選等選題途徑，進(jìn)行申報(bào)擬指導(dǎo)設(shè)計(jì)（論文）選題。
2、以教研室為單位對教師的選題進(jìn)行初審，學(xué)院組織專家對申報(bào)的選題嚴(yán)格按照《溫州大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理辦法（試行》的要求進(jìn)行審核，保證選題的性質(zhì)、難度和分量，確保選題達(dá)到本專業(yè)對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題的要求，防止選題雷同。
3、學(xué)院以專業(yè)教研室為單位組織教師組成審核小組，負(fù)責(zé)對學(xué)生的選題進(jìn)行審核。
4、經(jīng)學(xué)院教研室和本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審定后確定課題，并于10月30日前向?qū)W生公布。
5、11月10日前完成師生雙向選題。
（二）下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書（14/15學(xué)年第一學(xué)期，11月11日-11月20日）
指導(dǎo)教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目和專業(yè)的基本要求制定任務(wù)書，任務(wù)書必須明確畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容和要求、分階段完成時(shí)間和最后的工作成果、主要參考資料、調(diào)研計(jì)劃等，規(guī)定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)和量的要求。任務(wù)書請各指導(dǎo)老師于11月5日前上傳至系統(tǒng)，11月10日前各教研室主任完成審核。
（三）文獻(xiàn)綜述撰寫和外文翻譯（14/15學(xué)年第一學(xué)期，11月21日-12月18日）
學(xué)生通過系統(tǒng)的國內(nèi)外文獻(xiàn)查閱，進(jìn)行文獻(xiàn)資料搜集與整理，在老師的指導(dǎo)下撰寫綜合性敘述與縱橫向評價(jià)的文章，要求字?jǐn)?shù)20xx字以上，參考文獻(xiàn)要求10篇以上（含外文文獻(xiàn)），并把其中相關(guān)的外文作翻譯。
（四）開題報(bào)告（14/15學(xué)年第一學(xué)期，xx年12月19日～xx年3月12日）
學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（任務(wù)）任務(wù)書和文獻(xiàn)綜述，撰寫開題報(bào)告，開題報(bào)告一般在20xx字左右。組織開題報(bào)告會，小組成員由具有指導(dǎo)教師資格的教師擔(dān)任，人數(shù)為4-5人，組長由學(xué)生所在教研室主任擔(dān)任。開題報(bào)告會要求學(xué)生利用5-8分鐘左右時(shí)間精要匯報(bào)，回答審核小組成員的提問。存在問題及時(shí)反饋給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師意見作進(jìn)一步修改。xx年3月12日前將最終稿上傳至系統(tǒng)。
（五）中期檢查（14/15學(xué)年第二學(xué)期，xx年3月13日-3月31日）
學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家在中期對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)展情況進(jìn)行集中檢查（內(nèi)容：工作進(jìn)度、工作態(tài)度、紀(jì)律情況、翻譯文章的原文來源等），并對檢查情況進(jìn)行總結(jié)，并將書面總結(jié)報(bào)教務(wù)處。
（六）實(shí)驗(yàn)與研究，撰寫論文（14/15學(xué)年第二學(xué)期，xx年12月-xx年4月底）
學(xué)生進(jìn)行課題的實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)查研究及結(jié)果的處理與分析，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文寫作， xx年4月30日前完成正文撰寫。
三．畢業(yè)（設(shè)計(jì)）評閱、答辯及成績評定（14/15學(xué)年第二學(xué)期，xx年5月-6月）
1、成立xx學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會和答辯小組；
2、由指導(dǎo)教師和本教研室具有相同或相近專業(yè)具有指導(dǎo)論文資格的教師分別評閱并填寫評閱書，評閱人要堅(jiān)持公平公正的原則，根據(jù)論文的實(shí)際情況給出相應(yīng)的評語，對不足之處提出修改意見，并提出“是否可以進(jìn)行答辯”的意見。5月9日前學(xué)生根據(jù)評閱教師提出的修改意見對論文進(jìn)行完善。5月13日前完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）驗(yàn)收和評閱工作，5月14日前教務(wù)處組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）隨機(jī)抽樣送校外評審工作，并對所有申請畢業(yè)論文答辯的學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)不端檢測。
3、組織學(xué)生答辯（答辯時(shí)間初步定于5月16日、5月17日）、成績匯總。
4、根據(jù)指導(dǎo)教師、評閱人和答辯小組得分情況匯總得到綜合成績，合分欄應(yīng)注明各部分成績所占的比例，總成績處應(yīng)由畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽字確認(rèn)，并加蓋學(xué)院的公章，以百分制匯總，五級分制上報(bào)，成績匯總表于xx年5月27日之前交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科。
5、各專業(yè)把畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績及總結(jié)報(bào)告按規(guī)定時(shí)間匯總到學(xué)院，學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組對本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的總體情況進(jìn)行評析總結(jié)，做好論文質(zhì)量分析及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作�？偨Y(jié)報(bào)告于xx年6月19日之前交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科。
6、學(xué)生第一次答辯不及格者，不準(zhǔn)參加再次答辯，可先申請延長學(xué)業(yè)，并于下學(xué)期開學(xué)第二、三周參加補(bǔ)答辯。
四．優(yōu)秀論文推薦、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料整理及歸檔（xx年6月21日前）
答辯工作結(jié)束后，以專業(yè)為單位推薦優(yōu)秀設(shè)計(jì)（論文）（篇數(shù)為不超過專業(yè)人數(shù)的3%），要求格式規(guī)范，填寫《優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）推薦表》，xx年5月30日之前將推薦表交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科，紙質(zhì)材料交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科備案。按要求規(guī)范，整理、匯總畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作過程中的各種資料，由學(xué)院教學(xué)科檔案保管留存。
設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇8
今年7月至年7月由總公司任命我擔(dān)任xxx副院長，于是有幸在這個(gè)工作崗位上在您們的領(lǐng)導(dǎo)、您們的關(guān)照、您們的理解與支持下經(jīng)歷了適應(yīng)新的設(shè)計(jì)管理需要，摸索新的工作方法，考驗(yàn)任職能力的兩年�，F(xiàn)在把兩年來我所想的、所做的，分幾個(gè)方面報(bào)告如下：
一、適應(yīng)設(shè)計(jì)市場管理要求，積極配合參與做好與市政xxx
年春，當(dāng)公用事業(yè)局牽頭提出局系統(tǒng)設(shè)計(jì)單位聯(lián)合申報(bào)綜合甲級資質(zhì)時(shí)，xxx院長召集院領(lǐng)導(dǎo)班子慎重研究分析雖說
二、適應(yīng)工程管理需要摸索設(shè)計(jì)階段生產(chǎn)管理的方法
這兩年工程項(xiàng)目(特別是公司內(nèi)部項(xiàng)目)實(shí)施過程中與設(shè)計(jì)有關(guān)的比較突出的是
三、適應(yīng)工程多種管理形式，摸索做好設(shè)計(jì)配合的方法
這兩年，一些重要的工程項(xiàng)目，特別是公司內(nèi)部項(xiàng)目采取了多種管理形式。如市區(qū)管網(wǎng)改造項(xiàng)目采取了內(nèi)部招標(biāo)制;內(nèi)部改造項(xiàng)目采用了
四、摸索符合實(shí)際情況的設(shè)計(jì)方法
怎樣根據(jù)工程項(xiàng)目的實(shí)際需要選擇恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)方法，實(shí)際上是優(yōu)化設(shè)計(jì)的問題，本是設(shè)計(jì)單位為之不斷努力的目標(biāo)。以往有許多情形，現(xiàn)在依然有這樣的情況，當(dāng)工程驗(yàn)收時(shí)方方面面提出了許多不滿意的建筑設(shè)計(jì)年終工作總結(jié)每當(dāng)我聽到這樣，那樣的議論，每當(dāng)我看到設(shè)計(jì)人員辛苦工作了不但得不到承認(rèn)反而心里委屈。我想到自已有責(zé)任。我的責(zé)任是應(yīng)該事前估計(jì)到可能發(fā)生的后果，要求設(shè)計(jì)人員盡量優(yōu)選方案，避免人們感觀上的
范的相關(guān)規(guī)定，在條件允許的情況下，適當(dāng)?shù)亍⑸髦氐?/p>
五、還應(yīng)適應(yīng)什么，摸索什么?
今后在副院長這個(gè)職位上工作，我認(rèn)為還應(yīng)注意以下問題：
�、边m應(yīng)設(shè)計(jì)市場要求，摸索爭取設(shè)計(jì)市場
�、策m應(yīng)已與市政院
�、尺m應(yīng)公司改革發(fā)展要求，配合院長工作理順職工分配關(guān)系，有步驟的測算設(shè)計(jì)(測量)產(chǎn)值，合理的編制勞動(dòng)定額。
總之，適應(yīng)業(yè)務(wù)環(huán)境變化，摸索在生產(chǎn)管理方面盡職盡責(zé)的路子，適應(yīng)工藝創(chuàng)新、設(shè)計(jì)創(chuàng)新的發(fā)展趨勢，摸索保護(hù)和激發(fā)廣大設(shè)計(jì)人員的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)作理念的工作思路，和同事們一齊為盡快拿回我們獨(dú)立的
任期即將到了，但責(zé)任遠(yuǎn)未盡，這是我想說的。
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