小學(xué)春季學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)春季學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)春季學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
我校教導(dǎo)處工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步樹立四個(gè)意識，即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究，打造原生態(tài)的高效的“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”的新課堂。深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展，教師主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
繼續(xù)爭創(chuàng)五個(gè)一流（一流的教學(xué)理念、一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教學(xué)管理、一流的教師隊(duì)伍、一流的教學(xué)質(zhì)量），構(gòu)建“二三二三”發(fā)展模式，即學(xué)校以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展二個(gè)原則，教育優(yōu)先，德育為先，素質(zhì)領(lǐng)先三個(gè)意識，師生努力踐行二個(gè)做到三個(gè)不比，即走進(jìn)教育躊躇滿志，走出教室意氣風(fēng)發(fā)，不比闊氣比志氣，不比聰明勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步。再創(chuàng)四小新佳績。
�。ㄒ唬┯眯募訌�(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)教師隊(duì)伍。
“以研促教，以研興�！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動(dòng)，各教研組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：
�、僮詫W(xué)與群眾學(xué)習(xí)相結(jié)合。
�、趯W(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。
③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。
3、要繼續(xù)深入開展有效課堂教學(xué)的研究，透過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教潛力。各教研組要及早落實(shí)各教師校級展示課的資料，認(rèn)真計(jì)劃，做好安排，結(jié)合個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)開展有效的課堂教學(xué)嘗試。每位教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心思考，在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建設(shè)性意見，與上課教師、學(xué)生、資料產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個(gè)人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)成績。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課資料上課，預(yù)備鈴聲響后進(jìn)入課堂，按時(shí)下課，每一天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，每學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)狀況。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
強(qiáng)化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試狀況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)潛力與隨機(jī)應(yīng)變潛力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。
學(xué)校在期末將對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改善的措施。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時(shí)做好學(xué)生的操行評語。
3、抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每一天的大課間活動(dòng)，合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。
4、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。及時(shí)建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的管理，學(xué)期初召開畢業(yè)班教師會(huì)，期中測試后召開畢業(yè)班教學(xué)狀況分析會(huì)，總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。
6、進(jìn)行診斷性的聽課和評價(jià)活動(dòng)，對教學(xué)上有問題的教師進(jìn)行會(huì)診。
7、組織好學(xué)生系列比賽，如三年組學(xué)生朗讀比賽、五年組學(xué)生成語大賽、四年組學(xué)生口算比賽、“科學(xué)在心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽、一二年級學(xué)生寫字比賽、七一有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)、開展地球我們唯一的家園主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等，這些活動(dòng)的開展不僅僅展示學(xué)生的風(fēng)采，也豐富學(xué)生的校園生活。
8、關(guān)心學(xué)生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建“綠色校園”。定時(shí)定期進(jìn)行衛(wèi)生健康教育和體能檢測，加強(qiáng)傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防。校園凈化美化，堅(jiān)持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午持續(xù)，晚掃凈”，構(gòu)建“綠色校園”。健全學(xué)生健康檔案。
9、用心做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計(jì)劃，提倡教師利用時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫忙他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫忙其進(jìn)步，同時(shí)做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)，做好特長生的指導(dǎo)工作，用心引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和用心性。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。
加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分使用，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項(xiàng)工作，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
三、具體工作安排：
三月份：
1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
2、各學(xué)科老師制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表
3、“科學(xué)在我心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽
4、引領(lǐng)課（數(shù)學(xué)、語文、英語）
5、三年組學(xué)生朗讀比賽
四月份：
1、常規(guī)教學(xué)
2、教導(dǎo)工作安排（常規(guī)材料：教師各種計(jì)劃、表冊、教案、聽課等）
3、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記
4、論文征集——如何培養(yǎng)孩子們的朗讀潛力
5、開展地球我們唯一的家園主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)
6、研討課
7、一二年組學(xué)生寫字比賽
五月份：
1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記
2、說課比賽
3、五年組學(xué)生成語大賽
4、“展望未來放飛夢想”畢生思想教育會(huì)
5、四年組學(xué)生口算比賽
6、研討課
六月份：
1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記
2、“慶六一展才藝顯特色”吸收新隊(duì)員大會(huì)
3、研討課
4、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
5、教師技能大練兵
6、職工排球賽
7、七一有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)
七月分：
期末測評
小學(xué)春季學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃2
本學(xué)期，我們在“尊重生命，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持“播種好習(xí)慣，微笑迎未來”的教育訴求，以實(shí)施“一二三四”辦學(xué)工程為重點(diǎn)，與我們的老師、學(xué)生、家長一道，實(shí)現(xiàn)“八個(gè)發(fā)展”，共同構(gòu)建我們的生命家園，為學(xué)生的幸福人生奠基。
一、科學(xué)管理，和諧發(fā)展
關(guān)鍵詞：服務(wù)、民主
1、組建核心團(tuán)隊(duì)，提高工作效能
根據(jù)市局的安排，依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，調(diào)整學(xué)校中層上以領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)分工，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，立足于服務(wù)，提高領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力。
加強(qiáng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高管理水平，深入課堂，提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)習(xí)中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人聽30節(jié)隨堂課，執(zhí)教一節(jié)有效教學(xué)研究課，可進(jìn)行一次有效教學(xué)專題講座，寫一篇解決學(xué)校教學(xué)實(shí)際問題的論文或調(diào)研報(bào)告。每一位中層以上領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)成為教育教學(xué)的研究者、參與者和合作者。
加強(qiáng)教導(dǎo)、教務(wù)、科研、培訓(xùn)、德育、大隊(duì)部及總務(wù)等學(xué)校執(zhí)能部門的聯(lián)系和溝通，形成同心圓，切實(shí)提高各部分的執(zhí)行力。
2、完善管理制度，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理
民主、科學(xué)是一所學(xué)校成熟的標(biāo)志，民主產(chǎn)生智慧，科學(xué)創(chuàng)造質(zhì)量。以德立校，依法治校是學(xué)校管理的真諦。沒有規(guī)矩不成方圓，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生和老師的共同發(fā)展，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)
學(xué)校管理制度的制定和完善，以精心的管理規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。
3、強(qiáng)化人本管理，享受教育幸福
制度規(guī)范人，情感激勵(lì)人。學(xué)校在優(yōu)化管理系統(tǒng)，完善管理制度的同時(shí)，應(yīng)努力創(chuàng)造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境，激發(fā)師生生命發(fā)展的原動(dòng)力，使師生真切的感受到做人的尊嚴(yán)和幸福，形成比較完善的人文管理文化。為此，本學(xué)期，學(xué)校要精心營造節(jié)日文化，讓每一個(gè)節(jié)日都在老師的心里留下美好的記憶，以豐富的文體活動(dòng)，緩解老師的心理壓力，削除老師的職業(yè)惓怠，為老師營造和諧寬松的工作環(huán)境。
二、多元培訓(xùn)，專業(yè)發(fā)展
關(guān)鍵詞：互助自主
學(xué)校要求教師要以播撒智慧，收獲尊重為目標(biāo)，靜下心來教書，潛下心來育人。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧，讓每一個(gè)學(xué)生因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋�，讓每一個(gè)學(xué)生在智慧的課堂上，在愛的課堂上感受每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的樂趣。因此，我們以自主、互助為基本研究形式，以學(xué)科工作室青年教師成長學(xué)校為載體，以課題為抓手，以行動(dòng)研究和教學(xué)反思為基本的研究途徑，以及微笑、贊美的教育狀態(tài)，投入到教育理想的追求中，讓學(xué)習(xí)在教師的交流中進(jìn)行，靈感在教師的交流中閃現(xiàn)，思想在教師的交流中碰撞，情誼在教師交流中升華。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。提升教師的職業(yè)生活的樂趣、尊嚴(yán)和幸福感。
1、成立學(xué)科工作室。分別成立語文教學(xué)工作室、數(shù)學(xué)教學(xué)工作室、英語教學(xué)工作室和科任教學(xué)工作室。在工作室核心成員的指導(dǎo)下，每位成員每月做一次研究課，要針對講課開研討會(huì)，工作室核心成員要點(diǎn)評，要根據(jù)研討進(jìn)行修改后，再上課。
2、青年教師成長學(xué)校的工作。創(chuàng)造多種形式和內(nèi)容的活動(dòng)促進(jìn)青年教師快速成長。包括：模仿名師或經(jīng)典課例進(jìn)行上課、聽課、評課活動(dòng)。走進(jìn)異域，感受共通，跨學(xué)科聽課評課。選優(yōu)秀教師全校觀摩，進(jìn)行青年教師論壇，圍繞主題，談教學(xué)智慧。
3、開展教師讀書活動(dòng)。首先，在全校老師中廣泛開展交互式的“三個(gè)一”讀書活動(dòng)，即每學(xué)期讀一本教育專著，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇讀書心得，在每月一期讀書沙龍中作一回發(fā)言人。同時(shí)，學(xué)校再購置一些中外教育名著，給每位教師一年買三本教育專著，鼓勵(lì)教師讀進(jìn)去，跳出來，跨越時(shí)空，用心靈與教育專家對話，感悟教育家的每一個(gè)觀點(diǎn)，切實(shí)提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
4、實(shí)施“一三五十”青藍(lán)工程，即一年適應(yīng)，三年合格，五年骨干，十年名師的目標(biāo)要求，把謀求教師的全面發(fā)展當(dāng)做教師管理的終極目標(biāo)，關(guān)注教師的生命成長，將教師的發(fā)展目標(biāo)同工作層次提升到生命層次。通過“超越經(jīng)驗(yàn)、注重反思、提升智慧”活動(dòng)，推進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長。
三、生態(tài)課堂，生命發(fā)展
1、抓好教學(xué)常規(guī)。落實(shí)“六抓”。即抓備課、抓上課、抓批改、抓秩序、抓成績、抓規(guī)范。努力使常規(guī)檢查與評價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。
2、抓好生態(tài)課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學(xué)研究課題為抓手，打造七小生態(tài)課堂。我們提出的生態(tài)課堂教學(xué)基本模式是：以生態(tài)教育理念為指導(dǎo)，以同起點(diǎn)、多落點(diǎn)、重啟發(fā)，求內(nèi)化、促發(fā)展為基本教學(xué)原則，以師生平等和諧為基本保證，以三三制為基本結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力、發(fā)展力和創(chuàng)造力為特征的課堂教學(xué)形式。在課堂時(shí)間分配上，堅(jiān)持一節(jié)課上學(xué)生主動(dòng)參與課堂自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間不少于三分之一，教師單向引導(dǎo)講授互動(dòng)時(shí)間不超過三分之一，學(xué)生課堂交流練習(xí)、合作探究的時(shí)間不低于三分之一。強(qiáng)調(diào)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的問題生成，尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，每節(jié)課以學(xué)生生成問題為中心議題進(jìn)行學(xué)教活動(dòng)，當(dāng)然，教師應(yīng)靈活選取能與自己預(yù)設(shè)問題產(chǎn)生共鳴的學(xué)生生成問題，以期達(dá)到激發(fā)興趣、催生潛能之目的，努力為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展提供平臺(tái)，以期達(dá)到“喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫”之目的。
3、挖掘課程資源，探索校本課程。學(xué)校結(jié)合本地實(shí)際和學(xué)校實(shí)際以及我校教師的實(shí)際，挖掘各種資源，開展以小主持人、舞蹈、繪畫、國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、足球、籃球?yàn)樘厣男１菊n程，力求課程體系的精品化，形成特色七小。
四、養(yǎng)成教育，健康發(fā)展
關(guān)鍵詞：微笑習(xí)慣
播種好習(xí)慣，微笑迎未來是我們對學(xué)生的教育述求。陽光的心態(tài)，良好的習(xí)慣是學(xué)生一生的財(cái)富。因此，學(xué)校要充分發(fā)揮下政教處、大隊(duì)部、心理咨詢室、家庭、社區(qū)的德育功能，加強(qiáng)環(huán)境教育，人際關(guān)愛教育，生態(tài)道德體驗(yàn)教育，通過與課程開發(fā)、少先隊(duì)活動(dòng)、環(huán)境建設(shè)、行規(guī)教育、家庭教育、深入自然相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì)、思想道德和行為習(xí)慣，從而煥發(fā)德育的魅力，從中提升師生的道德境界。讓師生在校園里能夠切切實(shí)實(shí)地獲得幸福。
1、開展每日常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，切實(shí)做好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
2、開展主題體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校設(shè)立禮儀學(xué)生、護(hù)旗隊(duì)員、廣播員、走廊監(jiān)督員、衛(wèi)生保潔員、安全大使、護(hù)綠志愿者、活動(dòng)主持人、老師小助手等崗位，讓每位學(xué)生擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色，體驗(yàn)活動(dòng)帶給他們的感受，形成責(zé)任意識。（大隊(duì)部負(fù)責(zé)）
3、開展節(jié)日主題活動(dòng)，提升德育實(shí)效。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、十一三建隊(duì)日、新年等節(jié)日開展主題活動(dòng)，讓學(xué)生接受感恩教育，愛祖國教育，激發(fā)學(xué)生立志為祖國、為人類做貢獻(xiàn)的激情。
4、開展家校互動(dòng)活動(dòng)，切實(shí)挖掘家庭教育在學(xué)生成長中的重要作用。建立家庭教育的長效培訓(xùn)機(jī)制，如，每個(gè)學(xué)期末聘請教育專家為全校家長做教育講座。開發(fā)以博客，家校手冊為主的溝通渠道，繼續(xù)開展家訪活動(dòng)，學(xué)生展示匯報(bào)活動(dòng)，形成有效的互動(dòng)機(jī)制，增加溝通的實(shí)效性。
小學(xué)春季學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教導(dǎo)處圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合新三年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步貫徹落實(shí)上海市小學(xué)課程與教學(xué)工作會(huì)議精神，積極響應(yīng)區(qū)域“創(chuàng)智”工作，提升教與學(xué)的品質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)快樂課堂的創(chuàng)建，促進(jìn)辦學(xué)特色的進(jìn)一步的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)各教研組、備課組的研究職能，扎實(shí)推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè)，創(chuàng)新各學(xué)科課程實(shí)施方式，開展學(xué)科專題性的教學(xué)研究，圍繞學(xué)校“快樂課堂”的建設(shè)目標(biāo)、具體表現(xiàn)等開展課堂教學(xué)實(shí)踐研究。
2、基于“課標(biāo)”和學(xué)情，提升單元命題和作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，進(jìn)一步落實(shí)等第制評價(jià)，進(jìn)行“評價(jià)融于課堂”和“過程性評價(jià)”研究，關(guān)注評價(jià)主體參與率和評價(jià)方法多元化。
3、以規(guī)范化管理和教導(dǎo)處各項(xiàng)常規(guī)制度的落實(shí)為重點(diǎn)，以課程改革為抓手，課堂教學(xué)為主陣地，教科研工作為龍頭，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，進(jìn)一步推進(jìn)各級骨干教師為核心的教師隊(duì)伍發(fā)展，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體水平提高。
三、具體工作內(nèi)容與措施：
（一）繼續(xù)深化課程改革，建設(shè)好“快樂源”課程
目前，我校在課程建設(shè)方面圍繞育人目標(biāo)，扎實(shí)有序地開展三類課程，本學(xué)期，學(xué)校將著力豐富拓展類課程，開發(fā)特色課程，逐漸形成特色化課程的校本資源庫，實(shí)現(xiàn)特色課程的校本化規(guī)范管理。
三類課程有序推進(jìn)
基礎(chǔ)型課程——更多創(chuàng)智：依據(jù)小學(xué)生高層次思維能力的十大行為表現(xiàn)，注重對學(xué)生進(jìn)行高層次思維能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣的養(yǎng)成，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
拓展型課程——更多選擇：開展豐富多彩的興趣社團(tuán)活動(dòng)，不斷完善自主拓展課程，繼續(xù)進(jìn)行性別、兒哲、足游等區(qū)推廣類課程的校本化實(shí)施，加強(qiáng)集郵校本化課程建設(shè)，落實(shí)“紙條變變變、襪子娃娃、圍棋、紙蜻蜓”等集團(tuán)內(nèi)共享課程，提高集郵課程品質(zhì)。
探究性課程——更多實(shí)踐：校內(nèi)外教育資源有機(jī)結(jié)合，結(jié)合場館探究活動(dòng)、博物館等系列課程精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，有目的地指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的專題任務(wù)。
繼續(xù)完善校本課程建設(shè)
在原有的基礎(chǔ)上本學(xué)期將進(jìn)一步完善學(xué)校特色課程建設(shè)。學(xué)校申報(bào)了“好習(xí)慣好生活”楊浦區(qū)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目，并與科技出版社合作推出“小水滴雙十好習(xí)慣”讀本，以水豐“源源”為主人公，以學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德習(xí)慣兩個(gè)板塊為主題，緊密結(jié)合學(xué)校各年級的節(jié)慶、實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)科周節(jié)活動(dòng)，注重校本化的探索，旨在引導(dǎo)更多的教師參與到課程建設(shè)中，使教師的課程意識、課程理念，乃至課程開發(fā)能力能隨著課程改革的深入不斷提高。
3、落實(shí)“智爸慧媽”系列課程
按照《上海市教育委員會(huì)關(guān)于在本市小學(xué)試行“快樂30分”拓展活動(dòng)的通知》，繼續(xù)在學(xué)校三年級試點(diǎn)“快樂30分”拓展課程實(shí)施，結(jié)合教育部規(guī)劃基金項(xiàng)目《多重熏陶理論下家庭學(xué)校社區(qū)關(guān)懷型教育共同體的創(chuàng)建》子課題的實(shí)踐與研究，運(yùn)作好“智爸慧媽”工作室，建設(shè)好“智爸慧媽”課程。
（二）基于課程標(biāo)準(zhǔn)，緊抓教學(xué)流程管理
各項(xiàng)常規(guī)檢查工作更規(guī)范、更嚴(yán)格：作業(yè)檢查、備課檢查、教研活動(dòng)檢查、聽課評課、質(zhì)量監(jiān)控等，提高課堂教學(xué)質(zhì)量才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的保障，為此本學(xué)期，教導(dǎo)處將管理重心落實(shí)在完善教學(xué)流程上，及時(shí)分析、反饋，并采取有效應(yīng)對措施，以保證教學(xué)秩序的有效性和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定性。
1、備課要深：基于標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注學(xué)情。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容和要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，編制“學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃表”。重視備課中板書和作業(yè)的設(shè)計(jì)，同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)意識。能根據(jù)實(shí)際做好學(xué)情分析，進(jìn)行課前與課后的教學(xué)調(diào)整，堅(jiān)持有質(zhì)量地寫好教學(xué)隨筆和課后反思，分月撰寫隨筆四篇，1篇為基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)的實(shí)踐、1篇為和諧課堂的打造、1篇為本年段學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣培養(yǎng)、1篇內(nèi)容自定。
2、課堂要實(shí)：面向全體關(guān)注差異。在課堂教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的差異，采取有針對性的教學(xué)方法，引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。積極踐行“綠色指標(biāo)”，進(jìn)行“快樂課堂”的行動(dòng)研究。繼續(xù)實(shí)行“周三隨堂課”、“組內(nèi)、校級、集團(tuán)、區(qū)域公開課”、“家長開放課”等上課、觀課機(jī)制，用好課堂觀察量表，加強(qiáng)研究與交流，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教室上課制度。
加強(qiáng)周三行政隨堂聽課的力度，將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合，聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)教師樹立全面教育質(zhì)量觀。強(qiáng)化質(zhì)量過程監(jiān)控，第6、12周為校質(zhì)量監(jiān)控，抓好教學(xué)質(zhì)量的提升、分析與評估。
3、作業(yè)要精：研究基于教學(xué)目標(biāo)、基于學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)形式可多樣化，鼓勵(lì)設(shè)計(jì)長周期作業(yè)，收集作業(yè)評價(jià)，可作為期末總結(jié)性評價(jià)的依據(jù)之一�？刂茖W(xué)科測驗(yàn)次數(shù)，繼續(xù)實(shí)行練習(xí)卷的簽單制度。
4、輔導(dǎo)要細(xì)：重視學(xué)困生的個(gè)別化教育工作，幫助他們樹立學(xué)習(xí)興趣與信心，特別定期進(jìn)行輔導(dǎo)，做好學(xué)困生輔導(dǎo)記錄。音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)與技術(shù)、信息科技、探究學(xué)科等教師要注重特長生的培養(yǎng)，積極組織、有效開展社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生搭建舞臺(tái)。
5、評價(jià)要活：全學(xué)科推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”的課程實(shí)施。加強(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南”等文本的研讀，使評價(jià)強(qiáng)調(diào)融入教學(xué)，對學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等第制，我校將繼續(xù)加強(qiáng)對等第制和評語相結(jié)合的評價(jià)方式，試卷上不出現(xiàn)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)包括扣分情況，更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長與成長變化。依據(jù)水豐路小學(xué)《上海市學(xué)生成長記錄冊》評價(jià)與填寫要求，規(guī)范填寫《上海市學(xué)生成長記錄冊》，完善“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”校本化評價(jià)制度。不進(jìn)行期中考試或考查，一、二年級進(jìn)行期末考查（一年級不進(jìn)行書面考查），三、四、五年級期末考試僅限語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，其他學(xué)科只進(jìn)行考查，考查形式靈活多樣。
（三）基于課程標(biāo)準(zhǔn)，開展有效的教科研活動(dòng)
開展有效的教研活動(dòng)，研究教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種實(shí)際問題，定期開展集體備課、聽課、說課、評課等活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研過程管理，增強(qiáng)學(xué)科教師的團(tuán)隊(duì)合作能力，構(gòu)建良好的學(xué)科教學(xué)教研氛圍。
1、以教研組和備課組為龍頭，提高教科研工作實(shí)效，重在關(guān)注課堂中教與學(xué)突出問題的研究。圍繞“快樂課堂”的內(nèi)涵、基于課標(biāo)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)五環(huán)節(jié)開展主題化的全學(xué)科的教研活動(dòng)。結(jié)合組內(nèi)研究課題，關(guān)注課堂中教與學(xué)突出問題的研究，做好課題分析研究工作并進(jìn)行分享交流。每次活動(dòng)做到定主題、定主講，內(nèi)容要形成專題化、系列化。
2、重點(diǎn)關(guān)注和諧的課堂的建設(shè)，把教與學(xué)的活動(dòng)置于學(xué)生心理安全中，以“和”為主題，每位教師積極落實(shí)組內(nèi)研究課，本學(xué)期推出骨干教師教學(xué)專場活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師自身的優(yōu)勢，突破傳統(tǒng)，創(chuàng)生快樂的課堂，“我的課堂我做主”。
�。ü歉山處煟狐S筱瑩、闞震蓉）
3、繼續(xù)組織教師積極參與“尊重差異自主合作”為課堂文化主題的集團(tuán)聯(lián)組教研活動(dòng)，履行數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)組教研主持校職責(zé)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、組團(tuán)發(fā)展。
�。ㄕZ文：毛赟卿；）
4、重點(diǎn)研討向區(qū)公開的語文、英語、科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科課堂教學(xué)，參與并開展好區(qū)層面的教學(xué)研討活動(dòng)。（語文：毛赟卿；英語：王婧婧；科技：李翔、徐天姣）
5、開展教學(xué)練兵活動(dòng)：結(jié)合個(gè)人研究課，撰寫課堂案例反思，積累一定的教學(xué)資源，讓更多的教師能分享。
6、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”，組織四年級學(xué)生參加上海市綠色指標(biāo)語文、藝術(shù)類學(xué)科測試，統(tǒng)籌安排學(xué)科周、節(jié)活動(dòng)，以水文化為載體，結(jié)合學(xué)校“雙十好習(xí)慣之”融入學(xué)科特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，讓更多學(xué)生體驗(yàn)校園生活的豐富多彩。
第4周：心理周第5周：集郵會(huì)
第8周：語文周；
第9周：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
第10周：數(shù)學(xué)周
第13、14周：藝術(shù)節(jié)
7、基于課程標(biāo)準(zhǔn)，開展一年級家長開放日，使家長進(jìn)一步了解課堂教學(xué)的狀況及學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況，更好地做好家校溝通工作。
3月份心理講座4月份校園義賣活動(dòng)
5月份課堂教學(xué)（姜蓓蕾、秦先英、夏穎、壽甜、余璐）
6月份期末綜合評價(jià)
8、進(jìn)一步發(fā)揮教科研在課程改革過程中的先導(dǎo)作用和服務(wù)功能，營造濃郁的教育教學(xué)研究氛圍，將教研、科研、教師培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。繼續(xù)進(jìn)行區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)子項(xiàng)目《基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實(shí)踐》、區(qū)一般課題《和諧、創(chuàng)智、開放的小學(xué)快樂課堂的實(shí)踐與研究》和各教研備課組課題，深入進(jìn)行快樂課堂的實(shí)踐與探索，并在各類教學(xué)展示中加以落實(shí)與體現(xiàn)。積極參與市區(qū)各級各類教科研論文競賽活動(dòng)。
小學(xué)春季學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教導(dǎo)處將緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)、以質(zhì)量為中心、以教研為抓手，更新觀念、細(xì)化管理、力求規(guī)范、不斷創(chuàng)新，努力促進(jìn)師生的共同發(fā)展，力爭實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的'持續(xù)提升。
二、工作重點(diǎn)
1、力求常規(guī)管理的精細(xì)，提升工作的實(shí)效性。
2、夯實(shí)基于課標(biāo)的要求，全面優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)校本研訓(xùn)的力度，著重培養(yǎng)青年教師。
4、開展多類的學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
三、具體工作
(一)實(shí)施課程計(jì)劃，推進(jìn)校本課程。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范設(shè)置各類課程，開齊、開足，上好，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。
2、結(jié)合校本課程的推進(jìn)總結(jié)積累教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)施配備等方面的經(jīng)驗(yàn)，在形成獨(dú)具特色的學(xué)校課程體系的同時(shí)，探索校本課程開發(fā)的模式。
(二)優(yōu)化教學(xué)管理，完善評價(jià)監(jiān)控。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)及基本要求等制度，抓好所有學(xué)科教學(xué)過程管理，注重過程性資料的積累。強(qiáng)化教學(xué)的效能意識，認(rèn)真開展課堂教學(xué)、訓(xùn)練反饋、學(xué)業(yè)檢測等方面的研究，不斷完善質(zhì)量評價(jià)與監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作，強(qiáng)化過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究對策，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
1、樹立“目標(biāo)意識”。鼓勵(lì)教師以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量為追求目標(biāo)，研究教材、研究學(xué)生、研究教法，從而確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點(diǎn)，設(shè)立因人而異的教學(xué)目標(biāo)和要求。教學(xué)目標(biāo)要明確，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，提倡個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，并要寫一些實(shí)在的得與失的教學(xué)反思。
2、強(qiáng)化“效能意識”。教師要深入研究課堂，追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學(xué)生最感興趣的教學(xué)方法和策略，提倡“當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂反饋”，加強(qiáng)與信息技術(shù)的有效整合，打造生動(dòng)活潑、自主學(xué)習(xí)、彰顯個(gè)性的“有效”課堂教學(xué)。一方面要著力于“和諧課堂”的構(gòu)建，另一方面是結(jié)合“課堂觀察”，對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解全校教師的教學(xué)情況，全面提升課堂教學(xué)水平。
3、力求“精細(xì)作業(yè)”。教師要認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè)，做到分層要求，作業(yè)設(shè)計(jì)“少而精”，作業(yè)批改“嚴(yán)而細(xì)”，倡導(dǎo)“當(dāng)堂練”，即每節(jié)課要留有練習(xí)、反饋的時(shí)間，合理、科學(xué)的安排訓(xùn)練。
4、提倡“科學(xué)評價(jià)”。要做好階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測，對測試結(jié)果要客觀、科學(xué)的分析，以便集思廣益、改進(jìn)教學(xué)。關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)，科學(xué)評價(jià)，對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，要花大力研究學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，選擇和構(gòu)建適合他們的學(xué)習(xí)方式，努力使其在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
5、鼓勵(lì)“提中輔查”。近年來，教師注重了培優(yōu)和輔差的力度，忽視了對中等生的提高，使得許多能更上一層樓的學(xué)生停滯不前，因此本學(xué)期要將“提中”作為一項(xiàng)重要工作。尤其要加強(qiáng)對各年級學(xué)科(特別是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研，跟蹤監(jiān)測，查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量，力爭在區(qū)全學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測中取得好成績。
6、加大監(jiān)控力度。本學(xué)期組織各學(xué)科教師加大對測試命題的研究與反思，做到難易適度、目標(biāo)明確，并做好質(zhì)量分析和反思。技能學(xué)科教師要明確考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，建立合理的監(jiān)測體系，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步優(yōu)化、充實(shí)命題資源庫，以命題反思教學(xué)，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
7、推進(jìn)“基標(biāo)”實(shí)踐。繼續(xù)加強(qiáng)“基于課標(biāo)”的教學(xué)實(shí)踐，不斷完善部分學(xué)科“基于課標(biāo)”的教學(xué)路徑設(shè)計(jì)、操作要點(diǎn)說明和典型課例設(shè)計(jì)，深入推進(jìn)“基于課標(biāo)”教學(xué)評價(jià)，關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)業(yè)成果的三維評價(jià)，突出教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程并重，智力因素與非智力因素并重，一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)并重，提倡綜合性評價(jià)，多元化評價(jià)，重視評價(jià)的發(fā)展性。
8、夯實(shí)聽課制度。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，對見習(xí)教師更要加強(qiáng)聽課，聽課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使他們課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求職初教師和學(xué)科組長聽課不少于15節(jié)，備課組長聽課不少于12節(jié)，一般教師聽課不少于10節(jié)，教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。
（三）抓實(shí)校本研訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
1、有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：強(qiáng)化骨干教師爭創(chuàng)意識，學(xué)校也將努力尋求骨干教師對外展示的機(jī)會(huì)，提升骨干層次；加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮“師徒結(jié)對”的作用，組織好對青年教師的指導(dǎo)工作，同時(shí)外出聽課活動(dòng)，將盡量安排師徒共同前往聽課，相互促進(jìn)共同成長。
2、開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參與“創(chuàng)智云課堂”項(xiàng)目活動(dòng)，大膽使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)；深入推進(jìn)區(qū)域項(xiàng)目，嘗試byod項(xiàng)目與學(xué)科的結(jié)合，探索數(shù)字化書包的運(yùn)用。
3、加強(qiáng)對教研組、備課組活動(dòng)的組織和檢查，認(rèn)真安排、開展組內(nèi)業(yè)務(wù)競賽、評比活動(dòng)；積極鼓勵(lì)并組織教師參加市區(qū)級各類比賽和展示活動(dòng)。
4、繼續(xù)實(shí)行“推門聽課”、隨堂課、研討課和公開課，同時(shí)認(rèn)真組織好家長開放活動(dòng)、組內(nèi)研討校級公開活動(dòng)和見習(xí)教師匯報(bào)活動(dòng)，實(shí)行分層要求，分層指導(dǎo)，結(jié)合“課堂觀察”，有層次地剖析教師課堂教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)研討成效，讓教師的業(yè)務(wù)能力得到真正提高。
(四)組織各類活動(dòng)，豐富校園生活。
1、本學(xué)期繼續(xù)注意特長學(xué)生的培養(yǎng)，組織豐富多彩的學(xué)科競賽活動(dòng)，如校際數(shù)學(xué)學(xué)科競賽和市區(qū)各級各類競賽，并注重學(xué)生的參與面。
2、著力營造一種濃郁、厚實(shí)的特色文化校園，繼續(xù)開展“讀書節(jié)”活動(dòng)，積淀校園文化，打造學(xué)校品牌。
3、加強(qiáng)藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點(diǎn)，組織開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。
4、堅(jiān)決落實(shí)“豐富多彩的課外活動(dòng)”和“陽光體育鍛煉一小時(shí)”，認(rèn)真組織大課間活動(dòng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平和身體素質(zhì)。
四、其它工作
1、規(guī)范檔案管理工作。檔案資料工作做到日�；�、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步提高檔案管理信息化應(yīng)用程度，以提高檔案查閱的便利性和有效性。
2、領(lǐng)會(huì)市區(qū)招生制度精神，嚴(yán)格執(zhí)行20xx年義務(wù)制教育招生入學(xué)實(shí)施意見，做好一年級入學(xué)招生工作和五年級畢業(yè)班工作。
小學(xué)春季學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想： 以教體局教學(xué)要求及學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)，用一流的教學(xué)打造學(xué)校品牌，用上乘的質(zhì)量贏得社會(huì)的贊譽(yù)。
二、工作目標(biāo)：
1、扎實(shí)“新課程”背景下的課堂教學(xué)研究，實(shí)踐新課程并在實(shí)驗(yàn)中不斷反思、總結(jié)
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教師素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高管理效益。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，全面提高教育質(zhì)量。
三、具體工作安排：
（一）落實(shí)常規(guī)要求，提高管理效益。
規(guī)范有效的管理是深化課堂教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的管理：
1、加強(qiáng)各學(xué)科備課管理。
�、拧⑺虚_設(shè)的課程都要書面?zhèn)湔n，杜絕照抄照搬教案。各學(xué)科教師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教案。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，突出實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。我們提倡寫實(shí)用教案、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案。同年級同學(xué)科如果用相同教案，也要凸現(xiàn)個(gè)性，在教案旁根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)修改。
�、�、加強(qiáng)集體備課、研討。各教研組繼續(xù)加強(qiáng)集體備課管理。從“求實(shí)效，求發(fā)展”出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。年級組長要注重過程資料積累，期末上交教導(dǎo)處。對備課中出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象的教研組，評優(yōu)時(shí)實(shí)行一票否決制。
2、加強(qiáng)作業(yè)管理。
為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來，每位教師都要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，倡導(dǎo)分層練習(xí)。杜絕不假思索，作業(yè)照搬照抄，機(jī)械重復(fù)現(xiàn)象，避免作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”：拓展性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性。為此要求教師自己下題海，做到學(xué)生要做的習(xí)題自己先做，整合各類題目的精華，避免學(xué)生無價(jià)值的重復(fù)作業(yè)，提倡教師自己出題，加強(qiáng)題目的針對性、層次性。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
大力倡導(dǎo)向40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理。具體做到：提早進(jìn)教室，做好上課一切準(zhǔn)備；規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍，隨時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業(yè)時(shí)間，語數(shù)英課堂作業(yè)做到當(dāng)堂基本完成，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂，其它課作業(yè)當(dāng)堂完成。
4、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)。
各位教師要嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時(shí)，要到教導(dǎo)處安排好課務(wù)方可離開（特殊情況除外）。擔(dān)任體育課的教師要加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)期間的安全指導(dǎo)，做到有序活動(dòng)，杜絕活動(dòng)的隨意性。
5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注重過程管理。研究如何在課程改革下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，做到減負(fù)不減質(zhì)，要采用多種形式對各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，語數(shù)外要認(rèn)真做好單元質(zhì)量分析。教研組長要及時(shí)深入了解反饋情況，認(rèn)真指導(dǎo)，有效控制質(zhì)量過程。同時(shí)，要加強(qiáng)各訓(xùn)練隊(duì)的培養(yǎng)，多出特長學(xué)生，多出成果，努力在各級比賽中獲獎(jiǎng)。
以上各項(xiàng)常規(guī)要求與教師月考核掛鉤，做到及時(shí)反饋，及時(shí)改進(jìn)。
�。ǘ┰鷮�(shí)開展課堂教學(xué)研究。
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)精神的主要舞臺(tái)。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學(xué)研究。本學(xué)期，要以迎接縣、鎮(zhèn)教委對我校檢查考核為契機(jī)，通過多種途徑使教師們的課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階，爭取在縣、鎮(zhèn)課堂教學(xué)評比活動(dòng)中取得好成績。
語文：貫徹新課標(biāo)精神，落實(shí)大語文觀，建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體，以語文活動(dòng)和語文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機(jī)制的新語文教學(xué)體系。
1、課外閱讀進(jìn)入語文課堂：提倡語文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄，著力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。教導(dǎo)處將根據(jù)各年級段“小學(xué)生必背詩詞”進(jìn)行考核。
2、習(xí)作教學(xué)要讓學(xué)生不怕作文，樂于作文。淡化習(xí)作概念，強(qiáng)化習(xí)作即生活的觀點(diǎn)，先“生活”后“作文”，低年級童話引路，中年級在游戲活動(dòng)中攝取素材，高年級真情表達(dá)，學(xué)會(huì)習(xí)作，中高年級強(qiáng)化作文思維創(chuàng)新，通過多角度選材，多角度立意，催化學(xué)生個(gè)性語言，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。本學(xué)期，學(xué)生大作文7～8篇，小作文15篇，低年級寫話10篇。中高年級有摘抄本，摘抄字?jǐn)?shù)不低于20xx字。教導(dǎo)處每學(xué)期舉行積累閱讀，作文競賽。
數(shù)學(xué)：重在研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，注意教法學(xué)法的開放性，鼓勵(lì)解決問題策略的多樣性。切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
英語：改革英語課堂教學(xué)模式是英語組本學(xué)期研究的重要課題。要“以學(xué)生為主體、以主題為線索、以活動(dòng)為中心”，教學(xué)形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實(shí)提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處每學(xué)期舉行3～6年級英語百詞競賽。在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，充分利用早讀、綜合活動(dòng)課、午間英語角等形式，為學(xué)生多創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和機(jī)會(huì)。本學(xué)期保證學(xué)生每周兩次英語早讀的時(shí)間。開設(shè)“快樂ABC”欄目，由英語組老師定人員、定內(nèi)容、定形式，營造全校學(xué)英語的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。
其他各科數(shù)學(xué)：
1、音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育，在課堂教學(xué)之外，繼續(xù)組織好興趣小組，要有計(jì)劃、有目的地長期訓(xùn)練，具體指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長和才能，多出有特色、高水平的作品。
2、體育和健康教育要加強(qiáng)訓(xùn)練，科學(xué)訓(xùn)練，提高體育鍛煉達(dá)標(biāo)的合格率、優(yōu)秀率，提高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競技水平，力爭出好成績，出好人才。
體育組要上好兩操一課，用好體育器材，組織好春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)體育活動(dòng)。學(xué)校衛(wèi)生工作要做好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成和疾病預(yù)防的宣傳教育，重視學(xué)生心里健康教育。
3、重視學(xué)�？茖W(xué)教育，規(guī)范教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作并及時(shí)作好記錄，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。有組織、有計(jì)劃、有層次地開展各項(xiàng)豐富多彩，動(dòng)手動(dòng)腦的科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學(xué)校航模隊(duì)仍需加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練，爭創(chuàng)佳績。
4、繼續(xù)抓好信息技術(shù)教育，規(guī)范多媒體和電腦室的使用，抓好電腦興趣小組，爭取在原有基礎(chǔ)上成績有所突破。
5、思品、社會(huì)：要幫助學(xué)生明辨是非，學(xué)會(huì)做人。利用辯論、討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性，使學(xué)生在兩難或多難的情景里明理導(dǎo)行。
6、隨班就讀：關(guān)注隨班就讀的心理健康，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的目標(biāo)，做到因材施教。注意平時(shí)資料的積累，做到教書與育人相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
7、綜合實(shí)踐活動(dòng)：嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，積極開發(fā)校本教材，保證開齊上足綜合實(shí)踐活動(dòng)課�？朔䶮o教材、無模式的困難，在實(shí)踐中不斷研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步完善操作的步驟，本學(xué)期將重點(diǎn)指導(dǎo)2～3個(gè)班級進(jìn)行全校展示。
�。ㄈ﹥�(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)。
抓好教師自身素質(zhì)建設(shè)，不斷提升教師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
�、�、抓好教師基本功訓(xùn)練。組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，做“讀書人”、“文化人”。語文教師要加強(qiáng)閱讀積累和下水文的寫作，校長室、教導(dǎo)處將加強(qiáng)教師下水文的檢查，并擇優(yōu)匯編教師優(yōu)秀“下水文”作品集，全校公開展覽。數(shù)學(xué)教師要努力提高自身的解題能力，35周歲以下教師每學(xué)期每天解答一個(gè)奧數(shù)題，（可以選擇“數(shù)學(xué)報(bào)”、《小學(xué)生探索與實(shí)踐》等上面題目），以此來擴(kuò)充自己的知識容量。英語教師要加強(qiáng)自己的口語會(huì)話能力和詞匯量。美術(shù)、體育、音樂老師要提高自己的專業(yè)技能水平，美術(shù)老師每學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)作1～2幅作品向全校展覽，科學(xué)自然老師每學(xué)期要制作1～2件自制教具；電腦老師每學(xué)期除了幫助有關(guān)教師制作上課課件外，自己還至少制作1件高質(zhì)量動(dòng)畫課件，以此來提高自己制作水平。學(xué)校每學(xué)期期末進(jìn)行作品、資料等展覽。
⑵、進(jìn)一步規(guī)范青藍(lán)結(jié)對活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)一步完善青藍(lán)結(jié)對機(jī)制，把徒弟與師傅的部分考核捆綁在一起，通過師徒結(jié)對，使校園內(nèi)的教學(xué)能手、新秀充分發(fā)揮作用，盡快使青年教師成才，師傅指導(dǎo)盡心的，對徒弟進(jìn)步大，師徒予以獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)要根據(jù)教研室要求做好三年達(dá)標(biāo)的其它考核工作。
⑶、對要參加縣、鎮(zhèn)級課堂教學(xué)比武的教師，教導(dǎo)處重點(diǎn)組織好“賽前熱身運(yùn)動(dòng)”。給他們提供向全校教師展示的機(jī)會(huì)，來鍛煉他們的課堂教學(xué)能力，爭取在縣、鎮(zhèn)級比武中創(chuàng)佳績。
�、�、在人人上一堂課的基礎(chǔ)上，每個(gè)教研組要推出2～3堂研究課，由教研組長負(fù)責(zé)幫助上課老師一起磨課，展示本教研內(nèi)較高的教學(xué)水平，利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間向全校教師展示，以此來鍛煉教師，增強(qiáng)研究的實(shí)效性。
小學(xué)春季學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃6
指導(dǎo)思想：
深入實(shí)施素質(zhì)教育，以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng)，對接楊浦區(qū)整體教育綜合改革的各項(xiàng)工作，深化推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”的工作，大力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)手段，著力減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，為每一個(gè)孩子的健康快樂成長打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
工作重點(diǎn)：
1．進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范課程教學(xué)工作，明確“減負(fù)增效”具體要求。
2．以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng),運(yùn)用指標(biāo)結(jié)果調(diào)整課堂教學(xué)行為和策略，積極推進(jìn)“創(chuàng)智課堂”實(shí)踐，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3．繼續(xù)深化“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”工作的實(shí)施和探索，編制校本作業(yè)，嘗試開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測試命題研究，全面落實(shí)好等第制評價(jià)。
主要工作：
一．落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)管理
1．依法執(zhí)教，落實(shí)課程
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃，按規(guī)定開齊開足全部課程。基礎(chǔ)型課程要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和高層次思維能力的培養(yǎng)，拓展性課程要凸顯學(xué)生的選擇性和興趣激發(fā)，探究型課程要重視過程性。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力研究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教師執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識和能力，規(guī)范教師教學(xué)行為，統(tǒng)籌安排，科學(xué)梳理。
2．教學(xué)流程，常抓不懈
進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度�；谛Ｇ�，基于隨機(jī)式調(diào)研情況，不斷修訂和增訂教學(xué)管理制度，促進(jìn)教學(xué)秩序常態(tài)化發(fā)展。本學(xué)期教導(dǎo)處將協(xié)同各學(xué)科教研組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，對原有的一些教學(xué)管理制度進(jìn)行重新修改與調(diào)整，尤其是“減負(fù)增效”的措施，各學(xué)科“作業(yè)規(guī)范細(xì)則”，作業(yè)備課檢查的量表等，組織教師開展教學(xué)管理制度的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以制度來約束、規(guī)范教師的教學(xué)行為。
教導(dǎo)處將繼續(xù)從教學(xué)常規(guī)抓起，通過有效評價(jià)與激勵(lì)，促進(jìn)教師煥發(fā)工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)生性。教師在平時(shí)的教學(xué)中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實(shí)”，過程調(diào)控要“活”，布置作業(yè)要“精”，當(dāng)面批閱要“勤”，教學(xué)評價(jià)要“全”，學(xué)生負(fù)擔(dān)要“輕”，教學(xué)質(zhì)量要“高”。本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進(jìn)一步加強(qiáng)巡視與督查，通過檢查不斷促進(jìn)教學(xué)工作的有效提升。
確立“質(zhì)量立�！币庾R，增強(qiáng)教師質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感。教導(dǎo)處將繼續(xù)抓好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期教導(dǎo)處將定期組織開展學(xué)科單項(xiàng)測試工作，重點(diǎn)關(guān)注五年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，通過召開任課教師會(huì)議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會(huì)、質(zhì)量監(jiān)控等措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，找尋對策，力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。
3．聽課研討，有序開展
廣泛開展聽課活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)組織好校級各類教師的課堂教學(xué)交流活動(dòng)，備課組主題研討課，每月師徒結(jié)對的邀請課等聽課活動(dòng)，通過公開教學(xué)全方位展示校內(nèi)優(yōu)秀教師的風(fēng)采。教導(dǎo)處還要將隨堂課等活動(dòng)落實(shí)到每周的工作安排中。通過加強(qiáng)聽課研討，促進(jìn)教師間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流。
二．深化課改，扎實(shí)研究
1．學(xué)習(xí)理論，豐厚底蘊(yùn)
進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度，研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)課改精神，充分把握其精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念，主動(dòng)獲取新課程理念，并將新課程理念，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，并進(jìn)行課堂教學(xué)改革的積極探索。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，深化教學(xué)研究，分階段、有步驟地組織專題化、系列化的主題研討，以主動(dòng)反思、解決教學(xué)中的實(shí)際問題為導(dǎo)向，促進(jìn)教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐的有效互動(dòng)，優(yōu)化教師能力建構(gòu)，豐厚教師的底蘊(yùn)。
認(rèn)真開展教科研的研究工作，以科研促教研，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的提升。本學(xué)期教導(dǎo)處將根據(jù)區(qū)教育局的部署，按照時(shí)間結(jié)點(diǎn)，認(rèn)真做好20xx年課題成果申報(bào)工作，召開�？傉n題的開題論證會(huì)。組織教師認(rèn)真研讀《中小學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科命題測試框架》，嘗試開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測試命題研究。
2．聚集課堂，提高效率
聚焦課堂，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。本學(xué)期將繼續(xù)深化“創(chuàng)智課堂”的教學(xué)實(shí)踐，以小學(xué)“創(chuàng)智課堂”教學(xué)評價(jià)量表為指南，進(jìn)一步指導(dǎo)并強(qiáng)化教師在課堂教學(xué)行為中的“創(chuàng)智”元素。以推進(jìn)創(chuàng)智課堂建設(shè)為切入口，各教研大組、備課組要確定好本學(xué)期教研活動(dòng)研究的主題，充分挖掘教材中的“創(chuàng)智點(diǎn)”，積極開展“創(chuàng)智”元素進(jìn)課堂的教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期教導(dǎo)處將組織全體教師參與區(qū)“創(chuàng)智課堂”理論與實(shí)踐課程的培訓(xùn)，安排好教師的研究課。
3．教研實(shí)踐，核心引領(lǐng)
學(xué)科研修活動(dòng)是整體提升學(xué)校課程實(shí)施品質(zhì)的關(guān)鍵。各教研組、備課組均要立足學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，分階段制訂明確的學(xué)科研修目標(biāo)和研究專題，以扎實(shí)的專題研究提升學(xué)科研修的品質(zhì)。各備課組落實(shí)減負(fù)工作，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，編制適量的學(xué)科校本作業(yè)。依據(jù)學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，各教研組要認(rèn)真擬定本學(xué)科的研究主題，制定好本學(xué)期的大組活動(dòng)計(jì)劃，安排好教研活動(dòng)的行事歷，確保教研活動(dòng)的質(zhì)量。各教研組大組每雙周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，時(shí)間安排在周五下午。教研組、備課組活動(dòng)要確保有一定的質(zhì)量，教研活動(dòng)要做到：
�。�1）每次活動(dòng)事先有組織，有安排，讓每個(gè)人在活動(dòng)前明確主題，有所思考，有所準(zhǔn)備。
（2）每次活動(dòng)中增強(qiáng)伙伴間“對話”，增強(qiáng)思維交鋒的力度，鼓勵(lì)質(zhì)疑，鼓勵(lì)爭辯，每個(gè)人都要發(fā)表自己的見解。“研討”氣氛更濃，避免“走過場”，“走秀”。
結(jié)合教研活動(dòng)，本學(xué)期還要組織開展好教師的基本功訓(xùn)練。每學(xué)期開展一次學(xué)科專業(yè)知識學(xué)與練，基本功訓(xùn)練做到既抓專業(yè)基本功訓(xùn)練，又抓學(xué)科基本功訓(xùn)練。通過系列化的基本功指導(dǎo)與訓(xùn)練，促進(jìn)教師快速提升。
三．培養(yǎng)能力，提高素養(yǎng)
1．教學(xué)評價(jià)，有序推進(jìn)
依托各類市、區(qū)、校級培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念深入實(shí)施“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”，教導(dǎo)處將與學(xué)科教研組一起根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度進(jìn)行分項(xiàng)等第評價(jià)，評價(jià)強(qiáng)調(diào)融入教學(xué)，更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長與成長變化。在平時(shí)的教學(xué)過程中進(jìn)一步落實(shí)分項(xiàng)評價(jià)、過程性評價(jià)及具有學(xué)科課程特色的評價(jià)形式，修訂評價(jià)量規(guī)，積累案例，形成穩(wěn)定的經(jīng)驗(yàn)。
以“綠色指標(biāo)”和“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”為指導(dǎo)，本學(xué)期將繼續(xù)做好向一、二年級的家長開放工作。一學(xué)期共開放4次，3月、4月分別為一、二年級創(chuàng)智課堂教學(xué)專場；5月為一年級主題教育活動(dòng)專場；6月為大隊(duì)集會(huì)專場。一月一開放，請家長走進(jìn)學(xué)校，家校攜手共同構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)的大教育環(huán)境，為孩子的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。
2．實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)能力
積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。針對學(xué)生的實(shí)際情況，開展適合學(xué)生需要的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。加強(qiáng)學(xué)�！�1758律動(dòng)體驗(yàn)館”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，在學(xué)生中廣泛開展韻律操各項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練，選出身體綜合素質(zhì)較好的學(xué)生參加我校“懷藝寶貝“啦啦操隊(duì)。通過系統(tǒng)健身活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)性特長的發(fā)展，塑造學(xué)校文化品牌。
圍繞“創(chuàng)智”主題，組織開展好學(xué)科周活動(dòng)。本學(xué)期各學(xué)科教研組要結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)，組織學(xué)生開展好語文周、數(shù)學(xué)周、英語周等學(xué)科周活動(dòng)。事先要有設(shè)想、有活動(dòng)方案，活動(dòng)安排要有組織，做到全員參與，活動(dòng)形式要新穎，有創(chuàng)新。
3．藝體活動(dòng)，發(fā)展特長
嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法規(guī)規(guī)章，通過體育課、體育活動(dòng)課和課間大活動(dòng)等確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。加強(qiáng)學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè)，教導(dǎo)處將積極配合體育室高質(zhì)量地組織好學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參與市、區(qū)級各類體育比賽，力爭在比賽中取得佳績。
進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)，打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。本學(xué)期將配合德育室精心地策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
四．其它工作。
學(xué)校教導(dǎo)處將以高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將嚴(yán)格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下實(shí)施招生；通過定期召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)等，加強(qiáng)對畢業(yè)班的管理工作。
小學(xué)春季學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃7
為切實(shí)提高我校教育教學(xué)和教研工作，配合學(xué)校的工作并落實(shí)好，特制定了20xx年(春)xx小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
在新學(xué)期里，我校教導(dǎo)處將牢牢抓住"一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)"(即以教學(xué)為中心，以學(xué)生成長和教師發(fā)展為基本點(diǎn))，堅(jiān)持以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。督促教師認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案，作業(yè)布置合理、適量，批改及時(shí)規(guī)范，并認(rèn)真做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。教導(dǎo)處對教師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行及時(shí)檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。通過國培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、讀書工程的實(shí)施，提高教師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。
4、開展崗位大練兵活動(dòng)，組織開展教育教學(xué)論文評比、教案撰寫評比、青年教師基本功評比;通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)促教師專業(yè)發(fā)展。
5、建立以校為本的學(xué)習(xí)制度。教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，擠時(shí)間，自學(xué)最新的教育理論，并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，完成不少于5000字的讀書筆記。
6、重視課題研究，提高科研能力。全體教師結(jié)合自己的工作實(shí)際，潛心研究，大膽實(shí)驗(yàn)。本期擬申報(bào)的縣《區(qū)域課改》課題，參研人員注意收集和整理工作中的數(shù)據(jù)和資料，記好工作日記，注意總結(jié)實(shí)驗(yàn)工作中的好經(jīng)驗(yàn)，好方法，及時(shí)撰寫經(jīng)驗(yàn)或論文。
三、工作重點(diǎn)
1.規(guī)范管理。繼續(xù)執(zhí)行績效考核實(shí)施方案，完善各項(xiàng)考核細(xì)則要求，落實(shí)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范。
2.提高質(zhì)量。向四十分鐘的課堂要效益，減負(fù)增效，提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率，提高后20%學(xué)生的平均分。尤為重要的是提高上學(xué)期質(zhì)量檢測中較為落后的的學(xué)科質(zhì)量。
3.打造特色。加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系溝通，督促教師做好學(xué)生家訪記錄檔案(特別是留守兒童)管理工作，協(xié)助召開家長會(huì)，繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)校在我鎮(zhèn)的影響力。
四、具體措施
(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。
切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，重在過程。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。完善和實(shí)施推門聽課制度，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實(shí)條件，充分開發(fā)教師資源，開全科目，開足課時(shí)。
2、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校要做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)按課表上好每一節(jié)課。學(xué)校教導(dǎo)處和值周進(jìn)一步落實(shí)巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴(yán)肅處理。
(2)嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價(jià)所教知識在整個(gè)知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處將定期、不定期對各科教師的備課進(jìn)行檢查。
(3)嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以"精選、精講、精練、精批"和"有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾"為要求的"四精四必"上下功夫，做到位。向?qū)W業(yè)評價(jià)要質(zhì)量和效益。
3、加強(qiáng)隨堂聽課。校長室、教導(dǎo)處成員定期聽教師的隨堂課，加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點(diǎn)是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。中層管理人員聽課數(shù)全學(xué)期20節(jié)以上，教研組長、備課組長20節(jié)以上，教師不少于15節(jié)。把推門聽課納入量化，把教案、作業(yè)、及教研都納入，加大分值，具體分值見教研活動(dòng)各項(xiàng)記錄，最后納入績效考核。
(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊(duì)伍的整體水平。
1、鼓勵(lì)、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì)。
2、注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。
(1)加強(qiáng)做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓(xùn)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學(xué)，大家都有積極向上的上進(jìn)心，形成互幫互學(xué)的教學(xué)氛圍。
(2)教導(dǎo)處要發(fā)現(xiàn)苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)，為參評教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，爭取在本年度教學(xué)骨干評比中有更多教師脫穎而出。
(三)以教研組活動(dòng)為重心，嚴(yán)格教研活動(dòng)過程管理
校教研已成為我校雷打不動(dòng)的活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際的安排，確定每周二、四上午三、四節(jié)為語文組活動(dòng)，每周三上午三、四兩節(jié)為數(shù)學(xué)組活動(dòng)。校長、教導(dǎo)處人員深入到各教研組，督促、指導(dǎo)教研活動(dòng)科學(xué)、規(guī)范地開展。
(四)深化課改實(shí)驗(yàn)，提高科研質(zhì)量。
1、加強(qiáng)信息技術(shù)研究。依據(jù)縣局"135工程"要求，做到信息技術(shù)在課的質(zhì)量、課堂運(yùn)用、學(xué)校管理運(yùn)用三方面有所突破，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。利用我�，F(xiàn)有的在線課堂教育技術(shù)設(shè)備，組織教師進(jìn)行教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、積極組織校本培訓(xùn)，讓校本教研真正為教育教學(xué)服務(wù)，提高教師對于網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、加工利用的能力。鼓勵(lì)教師制作個(gè)人博客，促使教育博客成為教師專業(yè)成長的精神家園，校本教研和教師自我提升的一個(gè)重要平臺(tái)。
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