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年級(jí)工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-12-18 12:55:33 工作計(jì)劃 我要投稿

【推薦】年級(jí)工作計(jì)劃三篇

  時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又邁入新的階段,立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編收集整理的年級(jí)工作計(jì)劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】年級(jí)工作計(jì)劃三篇

年級(jí)工作計(jì)劃 篇1

  20xx學(xué)年第二學(xué)期

  備課組長(zhǎng):李夢(mèng)香

  活動(dòng)時(shí)間

  活動(dòng)內(nèi)容

  主講人活動(dòng)地點(diǎn)

  第2周

  1、整冊(cè)教材梳理

  2、制定教學(xué)進(jìn)度表李夢(mèng)香六年級(jí)辦公室

  第3周學(xué)習(xí)備課制度,撰寫并交流“怎樣備課”的心得體會(huì)。周維娜多媒體辦公室

  第5周

  1、第一、二單元教學(xué)內(nèi)容反思交流

  2、第三單元教學(xué)內(nèi)容研討交流。王飛國(guó)六年級(jí)辦公室

  第7周實(shí)踐探索階段:把研討課的教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到校研修平臺(tái),跟帖交流網(wǎng)上交流

  第10周

  1、第三單元教學(xué)內(nèi)容反思交流

  2、第四單元教學(xué)內(nèi)容研討交流毛燕六年級(jí)辦公室

  第13周“理解教材,優(yōu)化圖形教學(xué)”

  課堂教學(xué)展示活動(dòng)周維娜多媒體辦公室

  第15周

  1、第四單元教學(xué)內(nèi)容反思交流

  2、畢業(yè)復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容研討交流李夢(mèng)香六年級(jí)辦公室

  第17周校本研修活動(dòng)總結(jié)交流網(wǎng)上交流

  備注:

  備課組成員:1、李夢(mèng)香、毛燕、王飛國(guó)

  2.組內(nèi)教師請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加每一次活動(dòng),如計(jì)劃有變動(dòng),組長(zhǎng)另行通知。

  3.主講教師在活動(dòng)之前準(zhǔn)備好發(fā)言資料,活動(dòng)結(jié)束后將發(fā)言稿和活動(dòng)記錄一并交給備課組長(zhǎng),并以電子文檔形式上傳至研修平臺(tái)上“六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)集體備課”帖下。

年級(jí)工作計(jì)劃 篇2

  11月5日,柳江縣教研室召開了秋學(xué)期小學(xué)4—6年級(jí)語文課改中心組成員會(huì)議。我有幸成為這期課改的新成員,面對(duì)新的工作,新的角色,充滿了希望和挑戰(zhàn),為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行,繼續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)踐新課程理念,認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣教育局學(xué)科中心組工作要點(diǎn),努力轉(zhuǎn)變工作方式,探索教師的新模式,制定我的教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。

  第一、發(fā)展目標(biāo)和措施。

  一名教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,參加中心組的工作對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作,我在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

  1、深化課改,做創(chuàng)新型的教師。在課改活動(dòng)中,我要注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,在教學(xué)中,我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)做好反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

  2、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)。在教學(xué)活動(dòng)中注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,不斷更新知識(shí),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。

  3、多讀書。要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高,讀書是一種省時(shí)高效的途徑,所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。同時(shí)注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  4、虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。

  第二、積極參加中心組活動(dòng)。

  20xx年我的個(gè)人具體計(jì)劃:

  1、11月5日將個(gè)人博客加入到縣級(jí)課改中心組(四至六年級(jí))的博客團(tuán),將自己的每月寫好優(yōu)秀教后小結(jié),反思等上傳,并通過網(wǎng)絡(luò)向同伴學(xué)習(xí),優(yōu)化自己的教學(xué)行為、思想。

  2、11月6日到18日,11月25日至12月18日參加組內(nèi)網(wǎng)上讀書沙龍活動(dòng)。平日里堅(jiān)持閱讀教育雜志,每月摘抄不少于一篇,并記錄體會(huì)。

  3、11月16日、12月16日積極參加中心組的聽課、評(píng)課活動(dòng),課后積極參加互動(dòng)式評(píng)課并上傳廣西基礎(chǔ)教研網(wǎng)、都樂網(wǎng)。

  4、12月30日積極參加網(wǎng)絡(luò)議課活動(dòng),將自己的評(píng)議上傳網(wǎng)上,并就共同關(guān)心的問題展開討論,互相啟發(fā),從中獲得對(duì)課程和教學(xué)的理解。

  5、每學(xué)年撰寫高質(zhì)量工作總結(jié)和教學(xué)論文上傳廣西基礎(chǔ)教研網(wǎng)、都樂網(wǎng)。

  在以后的中心組活動(dòng)以及教學(xué)工作中,我要積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。同時(shí)也希望能在教學(xué)上能得到各位老師的指點(diǎn)和幫助。面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的`激情繼續(xù)教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長(zhǎng),成為一個(gè)反思型教師、研究型教師。

年級(jí)工作計(jì)劃 篇3

  結(jié)合學(xué)!皣(yán)管細(xì)抓,互動(dòng)發(fā)展”的工作方略,明確本學(xué)期的工作思路是:以思想道德教育為重點(diǎn),以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以德育科研為導(dǎo)向,促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。具體工作主要有:

一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》

  我們的口號(hào)是:“立高尚師德,樹教育新風(fēng)”、“以人格鑄造人格”。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高,使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。這當(dāng)中,教師的作用舉足輕重。對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),重點(diǎn)在“愛國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”,我們將宣傳學(xué)習(xí)與師德建設(shè)密切結(jié)合起來,讓教師們樹立教書育人、以人為本的思想,以自身作表率,以精湛業(yè)務(wù)、高尚師德、健全人格去影響教育新一代,不斷提高自身素質(zhì)。同時(shí),通過校園內(nèi)各種媒體,以及政治課、班會(huì)課等,在學(xué)生中深入宣傳綱要。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)也以生動(dòng)活潑的方式引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn),在師——生互動(dòng)、生——生互動(dòng)中,把《規(guī)范》內(nèi)容內(nèi)化為自己的自覺行動(dòng)。 以互動(dòng)為機(jī)制,結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐,全校師生的法制觀念、道德認(rèn)識(shí)以及學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神均得到加強(qiáng)。

  二、創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境,建設(shè)高品位校園文化,實(shí)施環(huán)境育人工程校園文化,不論是物質(zhì)層面,還是精神層面,都積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值,蘊(yùn)涵著巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上,我們以“素質(zhì)教育為目標(biāo),以互動(dòng)發(fā)展為方向,以學(xué)生自主為原則,以人與自然為主題,以廣場(chǎng)文化為核心”,全方位調(diào)動(dòng)起校園環(huán)境整體育人的功能,充分體現(xiàn)出“時(shí)時(shí)、處處、人人” 的育人時(shí)空觀,通過“軟”、“硬”件的建設(shè),通過人這一主體因素的激活,開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。

  三、以“內(nèi)因啟動(dòng)法”促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 組織班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“內(nèi)因啟動(dòng)法”,讓教師們結(jié)合工作實(shí)踐加以應(yīng)用,取得一定成效!皟(nèi)因啟動(dòng)法”包括互相聯(lián)系和滲透的五個(gè)要素,即通過激發(fā)“動(dòng)情點(diǎn)”、捕捉“閃光點(diǎn)”、啟發(fā)“醒悟點(diǎn)”、扶植“起步點(diǎn)”、抓住“鞏固點(diǎn)”,有情、有意、靈活機(jī)智地尋找轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的契機(jī),以活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動(dòng)中,走向健康成長(zhǎng)的道路。

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