小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃15篇
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生自我發(fā)展為本,以愉快的兒童教育為格局,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率為核心,以分層教學(xué)、小班化教學(xué),個(gè)性化教學(xué)為抓手,不斷更新教育理念,夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的探究本事、實(shí)踐本事和綜合本事,努力做好20xx年秋季教育教學(xué)等各項(xiàng)工作,特制訂本工作計(jì)劃。
二、工作任務(wù)與目標(biāo)
一)學(xué)生習(xí)慣管理
1、全體教師都應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,加大家校聯(lián)系力度,進(jìn)取創(chuàng)立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的促學(xué)環(huán)境。
2、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
一年級(jí)適應(yīng)為主需培養(yǎng)的習(xí)慣:
課前準(zhǔn)備,聽課,看書,寫字,整理書包,衛(wèi)生習(xí)慣,
二—三年級(jí)興趣為主需培養(yǎng)習(xí)慣:
預(yù)習(xí),書寫,閱讀等習(xí)慣,分析,記憶,注意,演算,合作本事的培養(yǎng)
四—六年級(jí)思維為主需習(xí)慣:
預(yù)習(xí),閱讀,書寫等習(xí)慣,記憶、分析推理,解決問題,實(shí)踐本事的培養(yǎng)
3、引導(dǎo)教育好學(xué)生認(rèn)知、實(shí)踐、主動(dòng)思維,各學(xué)科教師要利用課程資料進(jìn)取開展豐富多彩的思維引導(dǎo)活動(dòng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生小教師或教師助手,每科教師助手10%以上,探索學(xué)長(zhǎng)制,大代小學(xué)生自我管理模式。
二)常規(guī)教學(xué)管理
1、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線,我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓,全面推進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,強(qiáng)化目標(biāo)職責(zé)制。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。按照教學(xué)常規(guī)工作要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景,從計(jì)劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測(cè)等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上,對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)都做出明確要求,構(gòu)成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度,并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。
3、認(rèn)真研讀教材、感悟教材、領(lǐng)會(huì)教材,才能把握教材、創(chuàng)造性地使用教材,基于本校“備教分離”現(xiàn)象,學(xué)校對(duì)教師備課方式進(jìn)行不一樣的要求:教案中應(yīng)呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn),教法和學(xué)法,本節(jié)課的思維引導(dǎo)圖,活動(dòng)方式,課后反思,鼓勵(lì)教師創(chuàng)新性的處理教材。
4、教師的主陣地是課堂,課堂也是展示教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課堂改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,力求做到四“要”。即:備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,進(jìn)取探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子,探索分層教學(xué)、小班化教學(xué),個(gè)性化教學(xué)模式,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
本期開展教師講課比賽。
5、作業(yè)管理
1)根據(jù)教育局規(guī)定的小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況評(píng)價(jià)的基本要求,各位教師每一天布置的作業(yè)除了量要適度外,還要注重質(zhì)的要求,所布置的作業(yè)要有針對(duì)性和梯度性。作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí),要指出錯(cuò)誤或不當(dāng)之處,有批改日期,有鼓勵(lì)性評(píng)語,有等級(jí)。作業(yè)批改之后,要讓學(xué)生自我訂正、修改,養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。
2)班級(jí)布置以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),從本校實(shí)際情景出發(fā),設(shè)置了專欄,比如“學(xué)習(xí)園地”“個(gè)性展示專欄”等,各班要充分利用園地欄,切實(shí)結(jié)合書香學(xué)校,提煉班訓(xùn)、班級(jí)文化,引導(dǎo)學(xué)生圍繞班級(jí)文化開展相關(guān)的教育活動(dòng)。
6、規(guī)范考試評(píng)價(jià)。在確保語數(shù)外學(xué)科教學(xué)的同時(shí),要狠抓非語數(shù)外學(xué)科教學(xué),切實(shí)重視科學(xué)、品生(社)及體育、音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué),針對(duì)不一樣學(xué)科特點(diǎn),提出不一樣要求。要結(jié)合學(xué)業(yè)狀況檢評(píng)實(shí)際,按照“過程與結(jié)果統(tǒng)一”要求,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革研究,完善課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法,做好質(zhì)量分析,促進(jìn)教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)。要重視構(gòu)建英語、信息技術(shù)、科學(xué)、體、音、美、品生(社)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,認(rèn)真按照義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)指標(biāo)要求,確保學(xué)生期末考試到達(dá):
語文及格率,各年級(jí)及格率95%,優(yōu)秀率45%。數(shù)學(xué)及格率60%,優(yōu)秀率20%
英語及格率70%,優(yōu)秀率30%、
科學(xué)實(shí)踐等,讓學(xué)生會(huì)一門手藝。
7、進(jìn)取做好扶優(yōu)培差工作。
要求:思想重視,情感投入,時(shí)間落實(shí),輔導(dǎo)要活,重視檢測(cè)、反饋,不斷改善方法。做到:年級(jí)、學(xué)科要統(tǒng)籌安排,職責(zé)到人,確保效果!把a(bǔ)差”工作要重視個(gè)別輔導(dǎo),分類評(píng)價(jià),及時(shí)激勵(lì)
8、加強(qiáng)校本教研的實(shí)效,繼續(xù)開展教學(xué)研討活動(dòng),本期校本研修做到定時(shí)定人,每周二上午第二、三節(jié)為綜合科技勞動(dòng)教研時(shí)間,每周三午時(shí)二、三節(jié)課為數(shù)學(xué)組教研時(shí)間;每周四午時(shí)二、三節(jié)課為語文組教研時(shí)間、學(xué)習(xí)資料定為讀書論壇或外出學(xué)習(xí)匯報(bào)或團(tuán)體備課,定人開課,聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓(xùn)、課題組活動(dòng)等。教師也能夠結(jié)合本校教師教學(xué)中存在的問題或困惑,開展“問題”研討,在評(píng)、議、研中互學(xué)共進(jìn),學(xué)校將進(jìn)取為廣大教師創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的條件,鼓勵(lì)和支持教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事。
要求每位教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié),經(jīng)過聽課起到博采眾長(zhǎng)的作用,教研活動(dòng)要求每個(gè)教師準(zhǔn)時(shí)參加教研,并都要敢說,愛說、能說,教研組做好記錄。
語文組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師:
楊秋偉(1—2年級(jí)教師)林(3—4年級(jí)教師)宋(6年級(jí))
數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師:劉(組織1—3教師)馬(4—6教師)
科技勞動(dòng)組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師:郭希江組織相關(guān)教師
9、本期把規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)作為一項(xiàng)常態(tài)化的工作來抓,把教學(xué)常規(guī)管理納入教師績(jī)效考評(píng)范疇。由教導(dǎo)處實(shí)行教學(xué)常規(guī)月檢制度,時(shí)間定于每月10號(hào)由各教研組長(zhǎng)對(duì)各教研組成員的作業(yè)、教案、計(jì)劃、反思等進(jìn)行檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀做法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題。同時(shí)建立反饋、整改和跟蹤制度,有效促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的常態(tài)化。
10、繼續(xù)開展“推門課”調(diào)研,調(diào)研時(shí)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的落實(shí)及德育育人、安全教育,環(huán)保知識(shí)教育等情景進(jìn)行全面的調(diào)查,細(xì)致深入地分析教學(xué)過程中的得失,從中肯定成績(jī),發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)反思調(diào)整,促使教育教學(xué)水平上新臺(tái)階。
三、學(xué)科建設(shè)
語文教師:
1、深入了解語文常規(guī)的內(nèi)涵和功能,關(guān)注本學(xué)科(不一樣學(xué)段)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體,以語文實(shí)踐活動(dòng)和語文閱讀訓(xùn)練為兩翼的語文教學(xué)體系,實(shí)踐語文教學(xué)的“真實(shí)、高效”。
2、落實(shí)語文課本中的口語交際、拓展練習(xí),綜合性練習(xí)等活動(dòng),并在教案中設(shè)計(jì)好與之相適應(yīng)的活動(dòng)方案。
3、讓經(jīng)典著作進(jìn)入語文課堂,提倡語文教學(xué)資料整合創(chuàng)新,拓寬語文課的容量,讓語文課堂煥發(fā)生命的活力,使課堂成為師生放飛思想,感受語文魅力的地方。落實(shí)閱讀課,堅(jiān)持每一天閱讀20分鐘以上,提高學(xué)生的閱讀量和閱讀速度,充實(shí)學(xué)生閱讀書庫,把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學(xué)生的標(biāo)志,真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。
具體閱讀量要求:小學(xué)l—2年級(jí)課外閱讀總量不少于5萬字,3—4年級(jí)課外閱讀總量不少于40萬字,5—6年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬字
4、繼續(xù)開展好寫字課教學(xué),堅(jiān)持每一天寫15分鐘字,具體要求,一年級(jí)1000字,其余年級(jí)遞增100%。
5、語文教學(xué)倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式和合作式,要經(jīng)過精致巧妙的活動(dòng)情境,讓學(xué)生的語文素養(yǎng)在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中長(zhǎng)期積累與提升。
6、作文教學(xué)要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)、生活的關(guān)系研究,追求作文教學(xué)的有效性,切實(shí)提高學(xué)生的作文本事。
數(shù)學(xué)教師:
1、重視學(xué)生思維訓(xùn)練和口語計(jì)算,重視學(xué)生空間想象的培養(yǎng)。
2、教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)主動(dòng)探索,即探索的思路不是經(jīng)過教師的灌輸強(qiáng)加給學(xué)生的,解決問題的策略和方法是讓學(xué)生經(jīng)過個(gè)體或群體的合作交流互動(dòng)的結(jié)果,經(jīng)過思維探索讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)、感受樂趣,
3、上好學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)課,引導(dǎo)學(xué)生在做數(shù)學(xué)中親歷學(xué)習(xí)過程,在實(shí)踐中熱愛數(shù)學(xué)。
4、嚴(yán)格按課標(biāo)進(jìn)行教學(xué),堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求,加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象,進(jìn)取為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。各年級(jí)段教師必須明確本年段的目標(biāo)任務(wù)。
英語教師:
1、“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,追求課堂實(shí)效”,要在對(duì)教材深入解讀的基礎(chǔ)上,注重課程資源的整合和有效利用。能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ),創(chuàng)造性地使用教材,對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹罢{(diào)”、“改”、“補(bǔ)”、“刪”、“合”。能靈活、有效地組織教學(xué)。
2、英語教師要使學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語、喜歡英語、理解英語、使用英語,切實(shí)提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍,做到“每日一詞”、“每周一句”,“每月一歌”,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富詞匯和語匯。
其他各科教師:
1、勞動(dòng),科學(xué)課程的教師要規(guī)范演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并及時(shí)作好記錄,多讓學(xué)生“動(dòng)手做”,努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
2、有組織、有計(jì)劃、有層次地開展各項(xiàng)豐富多彩,動(dòng)手動(dòng)腦的科技活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。
3、按課標(biāo)實(shí)施教學(xué),不擅自調(diào)課或改善教學(xué)進(jìn)度。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
貫徹國家、上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,落實(shí)楊浦區(qū)教育改革與發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要任務(wù),以教育科研為引領(lǐng),以課程建設(shè)為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),充分發(fā)揮教導(dǎo)處引領(lǐng)、服務(wù)、指導(dǎo)、管理的功能,注重過程管理、抓各項(xiàng)制度的落實(shí),提升教育、教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)流程管理,重視過程化管理,抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)。
2、深化課程改革,加強(qiáng)學(xué)科課程建設(shè),保障三類課程有效實(shí)施。
3、聚焦課堂教學(xué),加強(qiáng)學(xué)科課題研究,深化“創(chuàng)智課堂”建設(shè)。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè),建設(shè)和諧發(fā)展的教師團(tuán)隊(duì),提高課程的執(zhí)行力。
三、主要工作:
(一)加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理,抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)
1、認(rèn)真落實(shí)《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計(jì)劃及其說明的通知》,以先進(jìn)的課程理念為指導(dǎo),規(guī)范執(zhí)行校課程計(jì)劃,有效實(shí)施三類課程,落實(shí)“創(chuàng)新活動(dòng)日”和一年級(jí)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”,繼續(xù)做好“專課專用”工作。
2、以市課程與教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī),根據(jù)視導(dǎo)量表調(diào)整、修訂《水豐路小學(xué)教學(xué)流程管理制度》,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理三級(jí)網(wǎng)絡(luò),各負(fù)其責(zé),注重教學(xué)工作過程管理,切實(shí)抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)。
3、聚焦于教學(xué)五環(huán)節(jié),進(jìn)一步抓實(shí)備課、抓活課堂、抓精練習(xí)、抓勤輔導(dǎo)、抓好評(píng)價(jià),并能根據(jù)制度對(duì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)控。
重點(diǎn)推進(jìn):
課堂教學(xué):聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)地確定教學(xué)要求,不任意拔高。注重在課堂中培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和高層次的思維能力,使學(xué)生知識(shí)遷移能力、觀察和解釋能力、推理能力、批判性思維能力得到充分發(fā)展。把學(xué)生已有知識(shí)作為教學(xué)的切入點(diǎn),根據(jù)學(xué)的需要設(shè)計(jì)教的過程和策略,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
通過“創(chuàng)智課堂”的建設(shè),改變教學(xué)方式,改進(jìn)教學(xué)過程,改善教學(xué)氛圍,改善師生關(guān)系。并嘗試用《課堂觀察量表》指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。
作業(yè)布置:各學(xué)科開展作業(yè)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)一致性的研究,精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè),提倡作業(yè)布置少而精、分層遞進(jìn)和多樣化,提倡布置發(fā)展性、創(chuàng)造性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的作業(yè),提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,建立作業(yè)(練習(xí))檔案。語、數(shù)、英教師應(yīng)控制與協(xié)調(diào)學(xué)科作業(yè)量,杜絕教輔材料進(jìn)課堂,減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。一、二年級(jí)不布置書面作業(yè)。
備課重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)情分析、調(diào)整與教學(xué)隨筆。學(xué)情分析要求一單元寫一次,可以和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)。注重在教學(xué)調(diào)整中加以體現(xiàn)、凸顯習(xí)慣培養(yǎng)特色。隨筆要求:共四篇,一篇為教師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的方法與策略,兩篇為隨堂課或研究課的課后反思,一篇為以小學(xué)生高層次思維能力的培養(yǎng)為主題的教學(xué)反思。
4、 繼續(xù)以“綠色引領(lǐng),評(píng)價(jià)滲透”為指導(dǎo),根據(jù)《上海市教委關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見》,繼續(xù)進(jìn)行一、二年級(jí)學(xué)科評(píng)價(jià)的改革;在一、二年級(jí)中采用等第制和評(píng)語相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式,注重評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
5、加強(qiáng)隨堂課的研究,加強(qiáng)行政隨堂聽課的力度。每周三行政深入課堂集中觀課,并繼續(xù)將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合,學(xué)習(xí)《教學(xué)調(diào)研測(cè)量工具使用》,嘗試新的課堂教學(xué)觀察工具,以新的視角來評(píng)價(jià)教學(xué)、理解課堂。通過實(shí)施課堂調(diào)研活動(dòng),掌握各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋與評(píng)價(jià),加強(qiáng)課程的管理,提高教學(xué)的實(shí)效性。
6、落實(shí)全學(xué)段各年級(jí)質(zhì)量過程監(jiān)控,對(duì)質(zhì)量監(jiān)控中存在的問題,教導(dǎo)處、教研組和備課組共同進(jìn)行橫向、縱向的對(duì)比分析,查找主觀原因,落實(shí)改進(jìn)措施。加強(qiáng)教學(xué)過程管理,不斷完善質(zhì)量監(jiān)控體系,配合校長(zhǎng)室細(xì)致分析《五年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)學(xué)校報(bào)告》,找到學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的策略。
在關(guān)注學(xué)業(yè)水平的同時(shí),更關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、身心健康等指數(shù)。
7、繼續(xù)嚴(yán)抓練習(xí)、試卷的命題工作,完善各學(xué)科教學(xué)資源庫的建設(shè)。調(diào)整“考試情況匯總表”,在錯(cuò)題分析中,不僅要分析學(xué)生原因,教師更要分析自身教學(xué)原因,改進(jìn)教學(xué)行為。
8、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,一年級(jí)實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué),在教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展好“一年級(jí)家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解課堂教學(xué)的狀況及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,更好地加強(qiáng)家校溝通工作,做好幼小銜接工作。
9、認(rèn)真籌備,迎接區(qū)“零起點(diǎn)”教學(xué)、市課程與教學(xué)視導(dǎo)、城市學(xué)校少年宮等工作的檢查。
(二)發(fā)揮教研組、備課組的職能作用,提高校本教研品質(zhì)
1、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),積極發(fā)揮組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用,調(diào)整教研活動(dòng)時(shí)間,在活動(dòng)開展過程中,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。教研活動(dòng)立足學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究和反思,要做到明確研訓(xùn)主題、加強(qiáng)策略研究。
2、抓好教研組和備課組建設(shè),進(jìn)一步探索教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性。聚焦“綠色指標(biāo)”,聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,在教研組活動(dòng)中,重視課標(biāo)的研讀,加強(qiáng)對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體認(rèn)識(shí),準(zhǔn)確把握各年級(jí)段學(xué)科教學(xué)的基本目標(biāo)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo),根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng),有效調(diào)控教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格控制考試次數(shù),一、二年級(jí)不進(jìn)行書面考試。
3、繼續(xù)加強(qiáng)有效教學(xué)的研究,在學(xué)校《基于“綠色指標(biāo)”下,小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐與研究》課題研究背景下,圍繞“創(chuàng)智課堂”的主題,做到以問題帶教研、以專題帶教研、以課題帶教研。各教研組、備課組開展結(jié)合學(xué)校及本學(xué)科研究課題進(jìn)行的教學(xué)研究活動(dòng)。通過互相觀摩研討,促進(jìn)教師專業(yè)能力、提升課堂教學(xué)的有效性。
4、通過教研組、備課組的建設(shè),保障各類課程有效實(shí)施。
基礎(chǔ)型課程:注重對(duì)學(xué)生學(xué)力的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
拓展型課程:不斷完善自主拓展課程,有效落實(shí)“激發(fā)興趣、拓寬視野、豐富經(jīng)歷、身心健康、學(xué)會(huì)選擇”等育人價(jià)值,加強(qiáng)校園集郵文化建設(shè),把集郵普及融于學(xué)校限定拓展課程中;校本課程《好習(xí)慣· 好生活》能起到示范輻射作用;高質(zhì)量開好自主拓展課程中的興趣活動(dòng)與社團(tuán)活動(dòng),繼續(xù)有效實(shí)施區(qū)本課程《心靈體操》、《少兒口語》,上好區(qū)推廣課程《性別教育》、《集郵教育》和《兒童哲學(xué)》。
探究性課程:學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過提出問題——分析問題——解決問題的過程,學(xué)習(xí)探究的方法,體驗(yàn)探究過程。
5、通過教研組、備課組的建設(shè),總結(jié)教師在建設(shè)“創(chuàng)智課堂”過程中的經(jīng)驗(yàn),在教研組、備課組活動(dòng)中加以研討,提煉教師在課堂中培養(yǎng)學(xué)生高層次思維能力的方法與策略。
6、繼續(xù)以區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)選指標(biāo)為導(dǎo)向,推進(jìn)主題研修、同伴互助、同課異構(gòu)、崗位練兵等教學(xué)研究活動(dòng),提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的課程執(zhí)行力。
7、落實(shí)每周一課時(shí)的寫字教學(xué)工作,迎接五年級(jí)區(qū)寫字等級(jí)考,注重寫字習(xí)慣培養(yǎng),繼續(xù)保持學(xué)校寫字特色的傳統(tǒng)。
(三)引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展,提升教師對(duì)課程的執(zhí)行力
1、加強(qiáng)校本研修的專業(yè)引領(lǐng),聘請(qǐng)區(qū)學(xué)科教研員、專家來校指導(dǎo)教研組、教師開展學(xué)科專題教學(xué)研究,不斷提高教師的教育科學(xué)研究素質(zhì),提升教師對(duì)課程的執(zhí)行力。
2、聚焦課堂,搭設(shè)平臺(tái),積極參與區(qū)創(chuàng)智課堂的建設(shè),組織開展第十周、第十一周校級(jí)“創(chuàng)智課堂”的研討活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)科成熟教師的輻射作用。
3、積極發(fā)揮區(qū)骨干、校教育教學(xué)能手、校教育教學(xué)新秀骨干梯隊(duì)在課程實(shí)施中的輻射引領(lǐng)作用。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師、職初教師的培養(yǎng)力度。開展每月校園TED活動(dòng)。
4、積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),組織與指導(dǎo)教師參加區(qū)各類教育教學(xué)活動(dòng)、比賽以及區(qū)各學(xué)科教研的公開教學(xué),提高教學(xué)研究能力,提高學(xué)校的聲譽(yù)。
5、聚焦學(xué)科教學(xué),繼續(xù)關(guān)注教師的專業(yè)實(shí)踐,抓好教師練兵活動(dòng)。第九周將圍繞“規(guī)范出卷”開展教學(xué)練兵活動(dòng),各教研組也將結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展學(xué)科練兵,通過練兵活動(dòng),切實(shí)開展“減負(fù)增效”行動(dòng)研究。
6、積極參與區(qū)小班化教育優(yōu)秀論文與案例的撰寫與征集。
7、認(rèn)真做好初小銜接工作。
(四)體、衛(wèi)、藝、科及其他工作
1、樹立“健康第一”思想,繼續(xù)以“我運(yùn)動(dòng),我堅(jiān)持,我快樂”為主題,開展陽光體育運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的體育精神和健身習(xí)慣。積極組織學(xué)生參加20xx年區(qū)學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽,迎接9月份區(qū)廣播操、田徑、足球、跳踢和手球比賽。體育課堂教學(xué)增加趣味性,確保合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,提高學(xué)生耐力、速度、靈巧等身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。認(rèn)真做好十月上旬學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作。組織開展好十一月中旬的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、進(jìn)一步貫徹落實(shí)楊浦區(qū)“學(xué)生健康促進(jìn)工程”,加強(qiáng)衛(wèi)生保健,促進(jìn)健康成長(zhǎng)。以迎接“雙創(chuàng)工作”為契機(jī),積極開展創(chuàng)國家衛(wèi)生區(qū),市文明城區(qū)工作。利用醫(yī)生進(jìn)校園的資源,培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作;做好新生的查漏補(bǔ)種和學(xué)生體檢工作;有效干預(yù)肥胖、齲齒、近視的發(fā)病率。建立和健全特異體質(zhì)學(xué)生檔案和學(xué)生視力管理檔案。加強(qiáng)傳染病和常見病的防治工作。嚴(yán)格做好每天的晨檢和每周衛(wèi)生檢查評(píng)比工作,保持校園清潔衛(wèi)生,進(jìn)一步促進(jìn)教師、學(xué)生體質(zhì)健康。
3、以豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn),精心組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng),積極參加區(qū)藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽,立足提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),讓學(xué)生在藝術(shù)教育的陽光下快樂健康地成長(zhǎng)。
4、努力提高科技社團(tuán)質(zhì)量,認(rèn)真組織好第十四周?萍脊(jié)。積極參加科普市、區(qū)、街道的比賽活動(dòng),參與十二月區(qū)頭腦OM比賽,搭建一個(gè)快樂有趣且益智的平臺(tái),讓孩子們利用身邊觸手可及的資源開展動(dòng)手動(dòng)腦的科技實(shí)踐,體驗(yàn)科技的魅力。做到參與體驗(yàn)和展示提高的有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生感受學(xué)校生活的快樂。
5、積極建設(shè)“城市學(xué)校少年宮”,充分利用學(xué)校資源,開設(shè)活動(dòng)內(nèi)容,組織學(xué)生參加各類興趣活動(dòng),促進(jìn)全面發(fā)展。繼續(xù)做好學(xué)生看護(hù)工作。
6、指導(dǎo)教研組組織開展好主題為“說好普通話,圓夢(mèng)你我他”第十七屆全國推普宣傳周活動(dòng)和十七周校英語周活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣、展示學(xué)習(xí)才能,豐富校園文化。
7、加強(qiáng)學(xué)校教育信息化工程建設(shè),做好校網(wǎng)和學(xué)校教育教學(xué)資源庫的建設(shè),探索以信息技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)平等、共享、開放的教育理念,開發(fā)資源共建共享的途徑,發(fā)揮好錄播室、校園網(wǎng)和家校互動(dòng)平臺(tái)的積極作用。
8、做好語言文字工作,抓好學(xué)校圖書館,努力營造濃郁的誦讀中華經(jīng)典、書寫美麗漢字的校園氛圍。積極參加區(qū)語委辦及紅讀組開展的教師誦讀及其他各類比賽。
9、認(rèn)真做好學(xué)籍管理、資料積累及其他一切教務(wù)工作。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
從我校實(shí)際出發(fā),以寧城縣教育局工作要點(diǎn)、任校長(zhǎng)期初工作報(bào)告為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高能力、提高素質(zhì)和朝向“理想課堂的三重境界”為目標(biāo),以課程改革為突破口,以“關(guān)注課堂”為工作主線,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1.提高教師專業(yè)化水平,朝向“理想課堂”。
2.培養(yǎng)學(xué)生自主互助、快樂分享的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生成為課堂的主人,學(xué)習(xí)的主人。
三、具體工作
。ㄒ唬┳コR(guī),實(shí)現(xiàn)課堂高效
1.備課:
方式:采用原來的電子模式化備課、或是筆記式備課(在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣,記下自己需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等。)、手寫教案?jìng)湔n、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課,都要求有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、單元工作計(jì)劃、教學(xué)反思,并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。
備課改革的具體操作:
備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。
。1)對(duì)精品課備課的要求與說明。
精品課備課,就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)撰寫的教學(xué)詳案,包括上課需要收集的資料及準(zhǔn)備的課件、音像制作設(shè)想等。要有明確的教學(xué)目標(biāo),充足的教具準(zhǔn)備,合理的教材分析(包括重點(diǎn)、難點(diǎn)),有較為詳細(xì)的摘要、過渡語、總結(jié)語設(shè)計(jì),有清楚的教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖,有精要的問題設(shè)計(jì)、啟發(fā)引導(dǎo)、延伸拓展,有完整的板書設(shè)計(jì),有必要的教學(xué)隨筆等。
。2)對(duì)常態(tài)備課的要求與說明。
無論教師是采用原來的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案?jìng)湔n、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課,都要求有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、單元工作計(jì)劃、教學(xué)反思,并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。對(duì)備課管理與監(jiān)督。
(1)各學(xué)科教案設(shè)計(jì)齊全:學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記。
(2)備課改革后,雖一定程度上減輕了工作量,但對(duì)教師提出了更高的要求,不但要能備完整的精品課,而且要會(huì)上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課。
。3)對(duì)于常態(tài)備課,應(yīng)把精力更多地放在學(xué)習(xí)課改理念、鉆研教材教法上,要深入領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖,著眼于整體,抓住教材的
本質(zhì),把握教材的思想內(nèi)容和教學(xué)要求。上課前要對(duì)教程設(shè)計(jì)爛熟于心,做到教師不但在“備”課,而且會(huì)“背”課。
。4)備課改革后的評(píng)價(jià)方式。學(xué)校對(duì)教案的檢查主要放在聽課上,本學(xué)期學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估,然后查教案。教案如果與課堂教學(xué)不符,教案檢查按不合格處理;如果被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符,而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案,都按不合格處理。
2.上課:本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上,教師要按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行上課制度,上課目標(biāo)是打造“理想課堂”。課堂要具有六個(gè)維度:參與度、親和度、自主度、整合度、練習(xí)度、延展度,教師的作用主要發(fā)揮在對(duì)課程的打造、學(xué)習(xí)環(huán)境的營造,學(xué)習(xí)條件的創(chuàng)設(shè)上,體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)困惑的“點(diǎn)化”、“點(diǎn)拔”上,課堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教學(xué)法的思想,也就是體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”而不是老師的“教”。加強(qiáng)隨堂聽課與個(gè)別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對(duì)教師進(jìn)行隨堂推門聽課,加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。
3.輔導(dǎo):教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),幫助學(xué)生解答自學(xué)中的疑難問題,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容,輔導(dǎo)原則:注意差異,分類指導(dǎo),以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主,講求實(shí)效,實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。
4.聽課:加強(qiáng)隨堂聽課力度,提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。主管教學(xué)校長(zhǎng),學(xué)科主任要深入課堂,實(shí)行點(diǎn)課、聽課制度,了解掌握教師教學(xué)
動(dòng)態(tài),學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果,要求每節(jié)課都要高效,提高常態(tài)課的實(shí)效性。本學(xué)期校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽課不少于60節(jié),教師每周聽課兩節(jié),一學(xué)期不少于30節(jié),記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。
5.批改:嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設(shè)計(jì)、批改力求科學(xué)、客觀、有效,作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”上下功夫,作業(yè)批改要及時(shí),書寫與格式要規(guī)范,特別作文批改,8篇5詳3略,10篇6詳4略,教導(dǎo)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè),定期進(jìn)行作業(yè)展覽,以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高。
。ǘ┳ソ萄校瑢(shí)現(xiàn)研究增效
校本教研是最直接,最能解決實(shí)際問題的教研形式。每周學(xué)科主任在不同的時(shí)間深入備課組,參與聽評(píng)課交流活動(dòng),具體時(shí)間:每周二數(shù)學(xué)教研活動(dòng),每周三語文教研活動(dòng),每周五英語教研活動(dòng)。要求:按時(shí)參加,人員齊,年級(jí)組和教研組發(fā)揮學(xué)科責(zé)任人,年級(jí)組教師的作用,形成提高質(zhì)量的凝聚力,不斷探討不同年級(jí)組的教學(xué)方式和方法,開展行之有效的教研活動(dòng)。
課改的主陣地在課堂,本學(xué)期我校繼續(xù)開展朝向“理想課堂”活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)行:1.青藍(lán)工程的聯(lián)動(dòng)課,青藍(lán)兩方教師手拉手相互交流,共同發(fā)展,每人上一節(jié)示范課。2.每位教師上一節(jié)精品課。3.亮點(diǎn)展示課,就是在聽課基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺(tái),推出我校教師的亮點(diǎn)展示課,他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方,聽后各位教師提出寶貴意見,這就是引路課。
(三)抓學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效
我們要通過校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能,具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識(shí),樂于奉獻(xiàn),并使一部分教師成為學(xué)者型教師。
加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),要側(cè)重于教育理論,現(xiàn)代教育思想,新課程理念等方面學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為,開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)看教育視頻講座,研讀教育名著,鉆研一個(gè)年級(jí)的新教材,參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”,為主題的讀書活動(dòng),加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,請(qǐng)大家記。河昧χ荒芊Q職,用心才能優(yōu)秀。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐,光用力已經(jīng)不行,要研究科學(xué)的方法,尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,本學(xué)期定時(shí)舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座,定期開展個(gè)案分析,反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng)。
三月份
1.制定教學(xué)工作計(jì)劃
2.制定聽評(píng)課制度、細(xì)則
3.聽隨機(jī)推門課
4.聽六、三、二年級(jí)語、數(shù)、英老師課
5.檢查教案、作業(yè)
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:
在新學(xué)年中,教導(dǎo)處將牢牢抓住“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”(即以教學(xué)為中心,以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn)),堅(jiān)持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀和“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”質(zhì)量管理理念,規(guī)范管理,提高質(zhì)量,培育特色,以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ),以提高質(zhì)量為核心,以強(qiáng)化管理為抓手,全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn):
1、以課程實(shí)施為主重點(diǎn),規(guī)范辦學(xué)行為。
2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng),提升教學(xué)效能。
3、加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)發(fā)展型師資隊(duì)伍建設(shè)。
4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,完善教師評(píng)價(jià)體系。
6、加強(qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范管理,為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。
三、具體措施:
。ㄒ唬┙處熍囵B(yǎng):立足平臺(tái)、超越發(fā)展
1.課堂教學(xué)研討
提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)——骨干教師示范
課、青年教師評(píng)優(yōu)課、中老年教師傳經(jīng)課等,加強(qiáng)學(xué)科之間的相互聽課交流,促進(jìn)學(xué)科之間的互動(dòng)提高,加快教師的專業(yè)發(fā)展。
2.開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
。1)注重成長(zhǎng)型教師的培養(yǎng),有效開展“青藍(lán)工程”。
一是學(xué)歷層次的提升,鼓勵(lì)青年教師參加高學(xué)歷的進(jìn)修;二是落實(shí)開展“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型”教師活動(dòng),通過匯報(bào)課、基本功競(jìng)賽、“優(yōu)秀師徒”評(píng)比等,促進(jìn)成長(zhǎng)型教師的快速成長(zhǎng);三是積極組織校本培訓(xùn),提高教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、加工利用的能力。
(2)注重教師成熟型教師的培養(yǎng),發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。 已獲得區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)學(xué)習(xí)型教師“提目標(biāo)、上檔次、指路子、壓擔(dān)子”。另外,教導(dǎo)處結(jié)合區(qū)“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師”的契機(jī),要發(fā)現(xiàn)苗子,重點(diǎn)培養(yǎng),為全體教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,爭(zhēng)取在本年度有更多學(xué)習(xí)型教師脫穎而出。
3.合作交流。
本學(xué)期開展與周邊兄弟學(xué)校(梅店小學(xué)、劉六小學(xué)等學(xué)校)結(jié)對(duì)活動(dòng),借鑒其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),采取走出去拜師,請(qǐng)進(jìn)來展示的活動(dòng),提高我校教導(dǎo)處的管理能力,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
。ǘ┙虒W(xué)常規(guī):常抓不懈、追求細(xì)節(jié)
沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教導(dǎo)處將根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范要求,積極試行層層負(fù)責(zé)制,明確教導(dǎo)處、教研組以及教師的職責(zé),有效開展各項(xiàng)工作。 嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。
備課:積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索、整合和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課,教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課,突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,加強(qiáng)對(duì)教師的隨堂檢查。本學(xué)期,重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定:①通讀教材。(不能教一課備一課)②通讀年級(jí)段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。③重視課本上的初備課。④閱讀《教師用書》。⑤閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)⑥獨(dú)立思考,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),撰寫教學(xué)預(yù)案。
上課:本學(xué)期積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)于教師聽課的要求是每個(gè)月不得少于2節(jié),教研組長(zhǎng)(備課組長(zhǎng))每個(gè)月不少于3節(jié),教導(dǎo)處分管教導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié),鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。
作業(yè)和批改:繼續(xù)提升教師的觀念,確立正確的作業(yè)觀,全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制:保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間,回家作業(yè)量控制在20分鐘/每學(xué)科,合起來不超過1小時(shí)的規(guī)定。一、二年級(jí)不留回家作業(yè)。作業(yè)的來源以書本,適量增加自編題。對(duì)于教師作業(yè)的批改,本學(xué)期要求不留隔天作業(yè),當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求,加強(qiáng)平時(shí)考核檢查。
輔導(dǎo)學(xué)生:本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率,經(jīng)得起上級(jí)各類調(diào)研。因此,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。期初建立各班學(xué)困生檔案工作,要求對(duì)學(xué)困生教師能做到耐心、用心、恒心,不可體罰與變相體罰學(xué)生,避免造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)老師的逆反心理。
。ㄈ┬1窘萄校簝(yōu)化組合、研學(xué)一體
1.集體備課
集體備課的基本流程為:個(gè)人鉆研——集體商討——形成教案——個(gè)人反思。第一步,教師個(gè)人鉆研。學(xué)科組長(zhǎng)提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間,然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研,就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備;第二步,由事先分工安排的主備教師發(fā)言,拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿,然后進(jìn)行集體探討,要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見,經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)論,及時(shí)加以比較、切磋和完善,最后確定最佳方案;第三步,形成教案:每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí),具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并寫出教案;第四步,個(gè)人反思:教師個(gè)人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況,認(rèn)真思考,深刻反思,并寫出教后反思。
2.同課研究
要求各備課組組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動(dòng)中去。本學(xué)期組織不少于兩輪磨課活動(dòng)。做到教案一起研討定稿,上課提前告知全校,聽課以后集中評(píng)課,一輪活動(dòng)結(jié)束寫好反思總結(jié),并上交教案和課件。
(四)學(xué)科建設(shè):夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效
1.強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)與研究,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)。
語文——營造書香校園
語文學(xué)科重點(diǎn)以讀書為抓手,積極營造書香校園。進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究,突出語文學(xué)科的人文性,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
數(shù)學(xué)——構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂
應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系,感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,課堂上,要用新課程的理念,創(chuàng)造性地使用教材,而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài),讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練,積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。
英語——注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),扎實(shí)提高英語課堂效率。其他學(xué)科——在嚴(yán)格執(zhí)
行課程計(jì)劃的基礎(chǔ)上,要在“教好”上下功夫,力求提高課堂效率。并且與抓好各類興趣小組建設(shè)相結(jié)合,并正常開展活動(dòng)。各興趣小組由專人負(fù)責(zé),要求有計(jì)劃、有記錄,并且要積極選拔人才參加上級(jí)比賽,努力爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)光。
2.切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),確!皽p負(fù)”不“減質(zhì)”。堅(jiān)定不移、積極穩(wěn)妥、深入持久地打好“減負(fù)增效”攻堅(jiān)戰(zhàn),全面提高教育質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。各學(xué)科要精心備好每一堂課,精心上好每一堂課,精心設(shè)計(jì)每一次練習(xí),確!皽p負(fù)”不“減質(zhì)”。在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)的同時(shí),學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不能減下來。教導(dǎo)處在不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)的情況下有計(jì)劃地組織對(duì)各年段學(xué)生必備素質(zhì)的考查。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
教導(dǎo)處工作以規(guī)范辦學(xué)行為,強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理、全面開展生本教育、社團(tuán)等活動(dòng),以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為中心,以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),抓好教務(wù)常規(guī)工作,促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,努力開創(chuàng)教學(xué)工作新局面。
二、工作要求:
。ㄒ唬┳ズ媒虒W(xué)常規(guī),提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格落實(shí)國家課程計(jì)劃。
學(xué)校開齊開足各類課程,教師嚴(yán)格按課表上課,特別是科學(xué)、誦讀、思品等小學(xué)科,我校專職教師數(shù)量不足,小學(xué)科上課的質(zhì)量有待提高。各小學(xué)科平時(shí)應(yīng)以教研組為單位開展學(xué)科研討活動(dòng),規(guī)范學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作,保障每人每學(xué)期上一堂公開課。校行政會(huì)和教導(dǎo)處按課表隨堂聽課,實(shí)施巡課制,督促落實(shí)。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
。1)課堂管理。繼續(xù)實(shí)行“抓候課、消拖堂”。加大課堂監(jiān)管力度,繼續(xù)實(shí)行推門聽課、發(fā)揮監(jiān)控室優(yōu)勢(shì),隨時(shí)監(jiān)管。從本學(xué)期開始主管副校長(zhǎng)教導(dǎo)處兩主任在原教學(xué)檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行值班監(jiān)控進(jìn)行檢查通報(bào)
。2)備課管理。從本學(xué)期開始在校任教一年內(nèi)的教師、本年級(jí)同科目差距在五分的教師(不分任教年限)教案必須手寫?yīng)毩湓敯。其他教師按原方案進(jìn)行共享備課。組長(zhǎng)必須認(rèn)真審核及時(shí)簽字。教研組長(zhǎng)每周一按時(shí)到教導(dǎo)處簽字備案。
。3)作業(yè)批改。尤其是抓好新增的讀書筆記、寫字要按時(shí)批閱,認(rèn)真研究前置性作業(yè)。
。4)抓好考試工作,杜絕考試時(shí)監(jiān)考不認(rèn)真、評(píng)卷馬虎、分析走過場(chǎng)、考場(chǎng)紀(jì)律松散(本學(xué)期監(jiān)考增加視頻監(jiān)考教師)。認(rèn)真對(duì)照簽訂的目標(biāo)責(zé)任書進(jìn)行試卷分析,教導(dǎo)處認(rèn)真審閱教師試卷分析。
3、加強(qiáng)起始年級(jí)、過渡年級(jí)和抽考年級(jí)教學(xué)管理。
。1)起始年級(jí)
抓好9月份為學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月。
過渡年級(jí)
鞏固提升學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成成果,嚴(yán)防學(xué)習(xí)亂像。
畢業(yè)和抽考年級(jí)
畢業(yè)抽考年級(jí)是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),主要開展如下工作:
a、開學(xué)初,開展師生動(dòng)員會(huì),樹立畢業(yè)及迎統(tǒng)考意識(shí)。
b、明確教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。做好成績(jī)上移及目標(biāo)責(zé)任簽訂。
c、加強(qiáng)薄弱學(xué)科的提升管理,縮短各科成績(jī)差距。
d、加強(qiáng)階段考試過程管理。從本學(xué)期開始對(duì)每期階段性考試教導(dǎo)處集中進(jìn)行成績(jī)分析(教師)。
e、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。實(shí)現(xiàn)兩率指標(biāo)。各班各學(xué)科明確優(yōu)秀生、臨界生和學(xué)困生名單,做好提升與轉(zhuǎn)化工作。
4、積極探索,創(chuàng)新學(xué)校生本教育特色,推進(jìn)生本教育向縱深發(fā)展。
本學(xué)年為我!百|(zhì)量提升年”,生本教育本著“構(gòu)建——優(yōu)化——超越”的三步驟進(jìn)行推進(jìn)。具體為:
(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)生本理念,轉(zhuǎn)變觀念。生本教學(xué)效果不佳根本就是觀念轉(zhuǎn)變不夠,生本理論學(xué)習(xí)不到位,對(duì)生本理念吃的不透,生本教學(xué)忙于表面,所以教師還要加大生本理論學(xué)習(xí)。進(jìn)一步觀念轉(zhuǎn)變務(wù)實(shí)開展生本教學(xué)。
(2)教導(dǎo)處于9月20日前完成生本教育模式優(yōu)化方案。
(3)以生為本,抓實(shí)生本教育課前三分鐘。
(4)結(jié)合市級(jí)課題“前置性作業(yè)研究”,進(jìn)一步突出前置性作業(yè)實(shí)效性,要求教師并收集整理好個(gè)人資料(每周一次的書面資料)。
(5)抓好生本課堂教學(xué)目標(biāo)落實(shí)和重難點(diǎn)突破。
5、改變社團(tuán)活動(dòng)模式,形成學(xué)校特色。
6、進(jìn)一步推進(jìn)閱讀教學(xué)。
承接我校上一學(xué)年閱讀教學(xué)活動(dòng)成果,推進(jìn)閱讀教學(xué),提升閱讀效率,具體開展以下活動(dòng)。
7、扎實(shí)創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校。
今年是教育信息化實(shí)施之年,我校被確定為“教育信息化示范!。結(jié)合教育信息化示范學(xué)校創(chuàng)建的契機(jī),加強(qiáng)全校信息化教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源的作用;加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)成果的研究和開發(fā)。
9、抓好小科目管理。
。1)規(guī)范備課、授課、聽課、考勤。
。2)加強(qiáng)常規(guī)檢查,規(guī)范教研。
。3)做好學(xué)期教學(xué)評(píng)價(jià),一是學(xué)期末教導(dǎo)處組織學(xué)生考試,二是對(duì)教師進(jìn)行等次考評(píng)。
10、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。
。1)學(xué)科教材培訓(xùn)常抓不懈。
。2)加強(qiáng)薄弱學(xué)科英語課建設(shè)。英語組由張校長(zhǎng)蹲點(diǎn)指導(dǎo),教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)實(shí)施。一是抓好英語教研活動(dòng),二是抓好教師自身專業(yè)素養(yǎng)提升,三是抓好詞匯過關(guān),四是找準(zhǔn)突破口提升。
。3)加強(qiáng)同年級(jí)同科目弱勢(shì)學(xué)科建設(shè)。對(duì)教學(xué)成績(jī)差距較大學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析,提出具體提升措施,教導(dǎo)處進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
。4)開展促教師專業(yè)成長(zhǎng)活動(dòng),對(duì)新教師和網(wǎng)班教師進(jìn)行培訓(xùn),力求盡快適應(yīng)教學(xué)。
。5)低年級(jí)數(shù)學(xué)課強(qiáng)化雙基訓(xùn)練,特別是計(jì)算能力的訓(xùn)練。
(6)加強(qiáng)語文學(xué)科閱讀與寫作的提升。特別是做好三年級(jí)作文起步教育。
11、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)
保證科學(xué)課教師、課時(shí)、實(shí)驗(yàn)、考查。以往以多媒體演示實(shí)驗(yàn)代替演示實(shí)驗(yàn)甚至分組實(shí)驗(yàn)的時(shí)代已經(jīng)過去。要讓學(xué)生多動(dòng)手、多操作。任課教師按教育局下發(fā)的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸涢_展。
12、抓好籃球特色學(xué)校建設(shè)。
13、抓好控輟保學(xué)工作和統(tǒng)計(jì)工作。要求班主任及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)數(shù)據(jù)(9月3日前報(bào)人數(shù)),及時(shí)完成原六年級(jí)升初中移交工作。
14、嚴(yán)密工作紀(jì)律。
(1)早晨保證按時(shí)簽到,不得代簽,教導(dǎo)處抓好到崗檢查。
。2)嚴(yán)格離校管理,教導(dǎo)處在校門口放學(xué)集合時(shí)進(jìn)行抽查點(diǎn)名(放學(xué)時(shí)全體教師隨學(xué)生集合)。
。3)加強(qiáng)坐班管理,教師請(qǐng)坐班假必須到教導(dǎo)處登記,返回銷假,不得打電話、不得帶話請(qǐng)假,特別是返回銷假制度為重點(diǎn)。
。4)加強(qiáng)代課管理,嚴(yán)查私自調(diào)課與代課隨意出現(xiàn)空堂,請(qǐng)假條上必須寫明代課教師。
。5)嚴(yán)格執(zhí)行教育局考勤制度,實(shí)行例會(huì)通報(bào),月匯總扣款管理流程。
。6)嚴(yán)格各類會(huì)議假。會(huì)議遲到教師在會(huì)議結(jié)束后及時(shí)銷假,未銷假按照曠會(huì)執(zhí)行,會(huì)議請(qǐng)假次數(shù)按教育局教職工考勤辦法執(zhí)行(例會(huì)時(shí)間學(xué)生管理由值周教師按值周安排負(fù)責(zé))。
14、開展微課制作和應(yīng)用活動(dòng)。
計(jì)劃先從語、數(shù)、外學(xué)科入手,考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異,許多重點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)、精典例題的講解,學(xué)生一時(shí)間往往不能完成掌握,那我們可以制作教學(xué)微課放在網(wǎng)上,提供給學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也提升我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。
(二)強(qiáng)化教研活動(dòng),突出提升教研實(shí)效性。
1、統(tǒng)一教研活動(dòng)時(shí)間:每周星期二下午第三節(jié)課時(shí)間提前五分鐘到位(地點(diǎn)在教研組長(zhǎng)辦公室)。規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)工作和學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一督查工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查。
2、教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)生管理由非兼課教師全員管理,信息教師維護(hù)電腦。
3、兩級(jí)“教研模式”常抓不懈,即:教研組常規(guī)活動(dòng)和年級(jí)組磨課活動(dòng);強(qiáng)調(diào)的是磨課教師要主動(dòng)、謙虛、互學(xué)中改進(jìn)方法,提高課堂教學(xué)效果。
4、開展以學(xué)教材、學(xué)參考、學(xué)課標(biāo)“三學(xué)”為內(nèi)容的“促教師專業(yè)提升”主題活動(dòng)。
5、開展“說、聽、評(píng)、議”為教研活動(dòng)主線;評(píng)課中將目標(biāo)是否落實(shí)作為重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)課;
6、開展“說題”活動(dòng)。高年級(jí)說題分為:教師說題和學(xué)生說題、低年級(jí)僅教師說題。說題形式分教研活動(dòng)說題、教學(xué)課堂說題(期中前后各一次)。
7、開展學(xué)科競(jìng)賽。學(xué)科競(jìng)賽要與學(xué)校提高優(yōu)秀率工作一脈相承,教研組要精心組織,突出競(jìng)賽的針對(duì)性與實(shí)效性。
8、開展四個(gè)教研主題活動(dòng):如何提高前置性作業(yè)的實(shí)效性、如何提高說題的實(shí)效性、如何提高閱讀教學(xué)實(shí)效性、各組自主確定一個(gè)主題。要求教研組長(zhǎng)提前安排認(rèn)真組織研討(建議本組教師分四批只寫一篇高質(zhì)量發(fā)言交流材料)。
。ㄈ┳龊脦熧Y培訓(xùn),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)
。1)充分發(fā)揮優(yōu)秀及骨干教師帶頭作用,開展青年教師進(jìn)行幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。
(2)教導(dǎo)處組織開展青年教師講課大賽;
。3)開展挑重?fù)?dān)活動(dòng),推薦青年教師積極參加各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)和教學(xué)交流活動(dòng)。
(4)轉(zhuǎn)專業(yè)教師培訓(xùn)與成長(zhǎng)。
2、做好校本培訓(xùn)工作。
制定好每學(xué)年的校本培訓(xùn)計(jì)劃,并按計(jì)劃落實(shí)每項(xiàng)培訓(xùn)工作,拓展校本培訓(xùn)的形式,提升校本培訓(xùn)的質(zhì)量,做好活動(dòng)后的宣傳和資料收集。
。ㄋ模┘訌(qiáng)控輟保學(xué)工作
學(xué)校成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立、完善學(xué)籍管理責(zé)任制,健全了管理制度。學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理,嚴(yán)格執(zhí)行新生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)和畢業(yè)等規(guī)定,按照要求建立健全學(xué)生的學(xué)籍信息,學(xué)生入學(xué)、學(xué)籍變動(dòng)、畢業(yè)等表冊(cè),表格、報(bào)表資料齊全規(guī)范,保存完好,建立完整的電子學(xué)籍檔案,確保學(xué)校控輟保學(xué)率達(dá)100%。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想:
以區(qū)教育局各部門工作思路和學(xué)校新三年行動(dòng)規(guī)劃為指導(dǎo),以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo),以區(qū)體育、藝術(shù)、科技節(jié)等評(píng)比活動(dòng)為契機(jī),嚴(yán)格執(zhí)行體育工作規(guī)程,積極推進(jìn)校園文化建設(shè),深化校園文化內(nèi)涵。以有效開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建工作為載體,切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)以骨干教師、名師為引領(lǐng),不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),深化教研內(nèi)涵,有效提高課堂教學(xué)效率,讓學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
二、工作目標(biāo):
、边M(jìn)一步健全教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制,切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。
、灿幕瘡(qiáng)德育,扎實(shí)推進(jìn)以“走好每一步”為主題的校園文化建設(shè),進(jìn)一步完善校園環(huán)境建設(shè),開展豐富多彩的校園活動(dòng)。
⒊積極探討“輕負(fù)高質(zhì)”的有效課堂,提高課堂教學(xué)效率。
、催M(jìn)一步推進(jìn)教研組建設(shè),加強(qiáng)教研策劃,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,積極開展主題式教研活動(dòng),全面提升教師素養(yǎng)。
、抵匾曋星嗄杲處煹呐囵B(yǎng),加強(qiáng)骨干教師、名優(yōu)教師的培養(yǎng),大力推進(jìn)“名師工程”。
⒍有效開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建工作,切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
、凡粩嗉訌(qiáng)課題研究,提高課題質(zhì)量并能真正為教學(xué)服務(wù)。
、敢员眮鼋逃┛秃托@網(wǎng)博客為平臺(tái),加強(qiáng)教師博客網(wǎng)的建設(shè),積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的研究。
、狗e極準(zhǔn)備,認(rèn)真迎接區(qū)體育、藝術(shù)、科技節(jié)等各類比賽,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
⒑提高教育資源效能。充分運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備,服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生,進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)工作,同時(shí)積極推進(jìn)新一代交互式多媒體進(jìn)教室。
、患訌(qiáng)校本課程建設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)棋類和聲樂特色項(xiàng)目的建設(shè)和管理。
⒓繼續(xù)深入開展創(chuàng)“平安校園”活動(dòng)。
、嚼^續(xù)幫扶育英小學(xué),讓育英小學(xué)在教育教學(xué)上更上一層樓。
三、工作要點(diǎn):
德育工作:
、逯笇(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)貫徹全國少代會(huì)和寧波市第六次少代會(huì)精神,以“四個(gè)好少年”為引領(lǐng),廣泛宣傳,深入學(xué)習(xí),堅(jiān)持愛國主義教育為主線,以樹魂樹根為核心,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,以社會(huì)公德為著力點(diǎn),以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以體驗(yàn)教育為基本途徑,以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育、提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平為手段,扎實(shí)推進(jìn)“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化、社團(tuán)文化和書香文化建設(shè),積極實(shí)踐“讓德育走進(jìn)孩子心靈,讓學(xué)生文明、快樂地成長(zhǎng)”的德育理念,努力把學(xué)生的思想道德教育和體驗(yàn)教育活動(dòng)貫穿教育教學(xué)的始終。扎實(shí)推進(jìn)“棋開得勝步步為贏”以棋育人模式的有效落實(shí),力求在德育實(shí)效性方面有所突破,積極構(gòu)建充滿教育理性和教育智慧、體現(xiàn)理解和尊重、具有新小特點(diǎn)的德育。
、婀ぷ髂繕(biāo)
、币詷浠陿涓鶠楹诵,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立中國特色社會(huì)主義共同理想,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為重點(diǎn)。僅僅圍繞“人人爭(zhēng)做四個(gè)好少年”,結(jié)合我校實(shí)際,確定不同學(xué)齡段的德育內(nèi)容和要求,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣,并力求在日常行為習(xí)慣中塑造出品格。
、布訌(qiáng)辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。把發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)同積極學(xué)習(xí)世界上一切優(yōu)秀文明成果結(jié)合起來,使學(xué)生受到愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育,中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育,理想、倫理道德教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,中國近現(xiàn)代史、基本國情、國內(nèi)外形勢(shì)教育和民主法制教育。
⒊加強(qiáng)心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志,艱苦奮斗的精神,增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)生活的能力。加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),嚴(yán)禁一切封建迷信和其他有害于學(xué)生身心健康的活動(dòng)及物品傳入校園。
、醇訌(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育,規(guī)范國防教育,提高學(xué)生的國家安全意識(shí)。結(jié)合各種節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng),教育學(xué)生愛國、愛黨、愛民、愛隊(duì),積極爭(zhēng)做校園各類明星。全面推進(jìn)學(xué)!耙云逵恕钡掠放,豐富和完善評(píng)價(jià)體系。
、瞪罨椅瘯(huì)工作,發(fā)揮家委會(huì)作用,使家校教育更和諧化。
、都訌(qiáng)校關(guān)工組工作建設(shè),完善組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)與街道、區(qū)關(guān)工委聯(lián)系,切實(shí)提高工作實(shí)效性。
、贩e極深化學(xué)校個(gè)性文化,著力打造精品校園文化氛圍。
、绻ぷ髦攸c(diǎn)
深入推進(jìn)校園文化建設(shè),加強(qiáng)文化育人。
突加強(qiáng)班級(jí)管理,抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。
積極開展德育實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)道德體驗(yàn)。
改革評(píng)價(jià)模式,實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育項(xiàng)目制,促進(jìn)德育評(píng)價(jià)多元化。
、柚饕ぷ
⒈加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)班級(jí)管理有序開展。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研究,開好月例會(huì),組織好“三育論壇”,努力提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)和班級(jí)管理水平;積極開展德育綜合實(shí)踐研討活動(dòng),通過培訓(xùn)、研討、交流、設(shè)計(jì)德育綜合實(shí)踐活動(dòng)方案、相互觀摩、評(píng)比等手段提高德育綜合實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)效,不斷提升班主任隊(duì)伍水平。
、拆B(yǎng)成教育,寓規(guī)范于細(xì)節(jié)之中。充分利用學(xué)科教學(xué)、德育綜合實(shí)踐活動(dòng)課和
社會(huì)實(shí)踐等有效載體,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育,狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,努力提高學(xué)生道德修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;積極開展,深入落實(shí)“棋開得勝步步為贏”以棋育人德育模式和“五項(xiàng)競(jìng)賽”評(píng)比,促進(jìn)評(píng)價(jià)多元化發(fā)展。充分發(fā)揮小干部的作用,切實(shí)履行行政值周(值日)、值周(值日)教師、紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗的職責(zé),加強(qiáng)檢查,及時(shí)反饋,并把“五項(xiàng)”競(jìng)賽作為整治班容、班貌的重要抓手之一,努力形成健康向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),著力打造具有新小特色的德育品牌。
、痴J(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)。
、派罨瘣蹏髁x教育和文明禮儀教育,大力開展“美德在身邊”榜眼引領(lǐng)活動(dòng)和校園明星評(píng)選工作。
、茍(jiān)持學(xué)科德育滲透原則,實(shí)施全員德育和全過程德育。建立學(xué)校各部門、班主任和全體任課教師共同參與的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,大力推進(jìn)德育導(dǎo)師制。
、菭I造“以棋育人”的校園環(huán)境,進(jìn)一步深化校園文化建設(shè)。充分利用校園、班室內(nèi)外展示園地,建設(shè)突出教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性的校園文化和班級(jí)文化,建設(shè)“立德敬業(yè)立學(xué)競(jìng)先”的教師文化和“樂學(xué)善思博聞求新”的學(xué)生文化。積極創(chuàng)建學(xué)校個(gè)性文化,并以班級(jí)文化建設(shè)為突破口,打造棋文化、社團(tuán)文化、書香文化;認(rèn)真研究和制定班級(jí)文化建設(shè)規(guī)劃,開展以“棋開得勝步步為贏”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),在班級(jí)文化建設(shè)中要突出學(xué)生的主體性,充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的積極性,尊重班級(jí)文化建設(shè)的個(gè)性化和多元化,不斷提高班級(jí)文化建設(shè)的水平,營造健康、和諧、文明的班級(jí)育人環(huán)境和氛圍。
、燃訌(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以“養(yǎng)成健全人格”為追求,密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,挖掘?qū)W生的潛能,幫助學(xué)生形成健全的人格,培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣,具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視離異家庭、特困家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和留守兒童的教育;繼續(xù)抓好“心理咨詢室”建設(shè),持有心理健康咨詢證書的教師要充分發(fā)揮作用,堅(jiān)持為有心理困惑或的學(xué)生提供科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),切實(shí)提高心理健康教育的水平。同時(shí),著手開發(fā)學(xué)校心理健康教育校本課程,把對(duì)學(xué)生的心理健康教育納入課程。
⑸強(qiáng)化法制教育、安全教育,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。通過紅領(lǐng)巾廣播、校園廣播、國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、講座等多種形式,使學(xué)生知法懂法,掌握安全知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
⑹注重學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育。加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,做好家訪工作,召開家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì),規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。加強(qiáng)與社區(qū)、共建單位的互動(dòng),組織學(xué)生深入社區(qū),開展社會(huì)服務(wù)活動(dòng),努力形成校內(nèi)外教育合力,共同提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
⑺以少先隊(duì)為主陣地,結(jié)合德育重點(diǎn)工作,開展富有成效的教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。①抓好少先隊(duì)陣地建設(shè),努力打造少先隊(duì)工作品牌;②進(jìn)一步強(qiáng)化德育評(píng)價(jià)活動(dòng);③加強(qiáng)少先隊(duì)社團(tuán)建設(shè),強(qiáng)化愛國意識(shí)、集體意識(shí)。
、碳訌(qiáng)德育資源建設(shè)。以校園網(wǎng)為平臺(tái),不斷豐富德育資源,為家長(zhǎng)做好傳經(jīng)送寶工作。同時(shí),要善于總結(jié)我校的德育工作,注意德育過程積累,隨時(shí)形成德育資料。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃7
值此我市今年小學(xué)升初中嚴(yán)格按學(xué)區(qū)劃分之際,我校應(yīng)當(dāng)抓住這一有利契機(jī),在教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲望上打一翻身仗,以讓家長(zhǎng)放心地選擇我校為目標(biāo),切記盲目樂觀,錯(cuò)失機(jī)會(huì),同時(shí)也應(yīng)根據(jù)我校的地理位置看清差距,我校全體教師理應(yīng)付出更大的努力才能揚(yáng)我校威。
本學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)服務(wù)工作理應(yīng)做實(shí)做細(xì),每天貴在堅(jiān)持督促。
一、教學(xué)常規(guī)的督促和檢查。
備課檢查分定期和抽查,教案注重教師的反思、學(xué)情的分析和學(xué)習(xí)效果的反饋;聽課筆記注重教師針對(duì)講課教師的優(yōu)缺點(diǎn)記錄。定期檢查學(xué)生作業(yè)教師的批改情況。教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)不必太長(zhǎng),不必拿來主義,不必太理論化,不是寫論文,就實(shí)打?qū),說你想做什么,想怎么做,期末總結(jié)你的得失即可。
保證教師的備課時(shí)間,少開無用會(huì),會(huì)宜短不宜長(zhǎng),開要開出效果,如能激發(fā)教師的干勁。少有其他雜事,至于勞動(dòng)等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業(yè)時(shí)間,人的精力有限,否則勢(shì)必影響教學(xué)效果,領(lǐng)導(dǎo)也可隨時(shí)抽查老師辦公室,看是否常有人不認(rèn)真?zhèn)湔n批作業(yè)。班級(jí)自習(xí)課無老師不適宜。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)效果的保證,它也是一個(gè)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的反映,因此課堂紀(jì)律理應(yīng)作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓,可和班主任和政治處密切配合;教師要注重課堂40分鐘的效率和學(xué)法的指導(dǎo),防止學(xué)生做無用功。同時(shí)任課教師要根據(jù)學(xué)情對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo),多與學(xué)生面批或談話以更好地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,學(xué)會(huì)與問題學(xué)生打交道,課堂上嚴(yán)管,課下關(guān)愛他們、原諒他們、幫助他們;校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)需每天堅(jiān)持走廊查課,推門聽課,及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師,以激勵(lì)老師。定期進(jìn)行家長(zhǎng)開放日進(jìn)課堂活動(dòng)。
嚴(yán)格監(jiān)管各科教學(xué)輔導(dǎo)資料和卷子,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),盡量做到精選輔導(dǎo)資料,卷子需教師精選多種輔導(dǎo)材料拼盤而成。
任課教師請(qǐng)假除了和校領(lǐng)導(dǎo)打招呼外,需本人通知教導(dǎo)處,上班后需到教導(dǎo)處銷假,以便教導(dǎo)處對(duì)代課的管理。
二、對(duì)考試的管理。
本著本年級(jí)回避、保密的原則嚴(yán)格公平出卷、評(píng)卷,析卷時(shí)評(píng)卷者和任課者有交接,指出優(yōu)勢(shì)、漏洞和弱項(xiàng),以便今后更好地開展教學(xué)。為了激發(fā)教師的工作干勁,根據(jù)各次考試成績(jī)?cè)O(shè)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)(各次考試成績(jī)的分析和比較是校領(lǐng)導(dǎo)了解我,F(xiàn)狀和制定下步的整改措施的重要依據(jù)),此獎(jiǎng)要不惜財(cái)力,形成良好的趕幫超教風(fēng);同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也要設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)發(fā)給家長(zhǎng)或給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)、邀請(qǐng)到校戴大紅花的方式,讓家長(zhǎng)更加重視學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),形成一種教育的持續(xù)力和關(guān)注度,可能會(huì)有一種事半功倍的效果(這也是我校教學(xué)策略的一個(gè)良好宣傳)。各年級(jí)循序漸進(jìn)地依次進(jìn)行,到中考時(shí)取得好成績(jī)是水到渠成的事。
“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。各年級(jí)需有搞外聯(lián)的老師,了解各校的動(dòng)向,拿到各校的各次考試試卷和名次表。
三、其他工作。
教師的理論學(xué)習(xí)需要落到實(shí)處,可以讓教學(xué)成績(jī)突出的老師介紹經(jīng)驗(yàn),教學(xué)成績(jī)領(lǐng)先的原因在哪里?也可找一些有實(shí)際操作價(jià)值的名師講座,讓教師能真正地有所得有所悟,同時(shí)還能激發(fā)教師的事業(yè)心和責(zé)任心。
對(duì)于我校的特色化教育每學(xué)期要給他們提供展示的舞臺(tái),形成一種效應(yīng):每學(xué)期至少我校應(yīng)有一臺(tái)演出,一場(chǎng)體育賽事,一次美術(shù)書畫展。同時(shí),在繼續(xù)夯實(shí)我校俄語特色的同時(shí),不能忽視淡化了英語,因?yàn)楫吘褂⒄Z生中臥虎藏龍。
針對(duì)上級(jí)檢查,我校應(yīng)掌握相關(guān)文件和依據(jù),防止臨時(shí)抱佛腳,平時(shí)應(yīng)做好工作的細(xì)化、材料的積累、保存和管理,專人負(fù)責(zé)、工作變動(dòng)有交接指導(dǎo)等。
每個(gè)人的智慧都是有限的,我校榮四中人的腰桿子才硬,共同辦好學(xué)校是每個(gè)四中人的責(zé)任,我們需要群策群力,因此,教導(dǎo)處要定期征集民意,歡迎每位老師提出促進(jìn)教學(xué)的批評(píng)和建議。教導(dǎo)處也要定期堅(jiān)持自查和小結(jié),總結(jié)工作得失,反思工作的落實(shí)情況。
上下齊心不言棄 臥薪嘗膽抓質(zhì)量
付出終會(huì)有收效 一遭雪恥揚(yáng)我威
一、學(xué)校整體教學(xué)工作
本學(xué)期我將一如既往、緊緊圍繞學(xué)校整體目標(biāo)要求、高效穩(wěn)步實(shí)施各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
1、常規(guī)教學(xué)
日常教學(xué)中,經(jīng)常深入班級(jí)聽課,檢驗(yàn)教師的備課情況,知識(shí)的傳授,能力的培養(yǎng)及良好習(xí)慣的形成。并及時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)
2、各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,力爭(zhēng)及時(shí)、穩(wěn)步、高效地組織實(shí)施各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),使教師、學(xué)生的個(gè)項(xiàng)能力均能得到鍛煉和提高。
3、校本教研
適時(shí)開展校本教研活動(dòng),制定切實(shí)可行的方案,提倡運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段教學(xué),開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生興趣,拓寬學(xué)生思路,引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。最終讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣,一種享受。
4、教學(xué)評(píng)價(jià)
期初、期中、期末
對(duì)所有學(xué)科的二次備課及課后反思,進(jìn)行詳細(xì)的檢查驗(yàn)收,并作好記錄。對(duì)本簿完成的次數(shù),書寫,批改情況及時(shí)驗(yàn)收記錄。
5、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ( 萬業(yè)寶 www.wanyebao.com )
及時(shí)組織教師實(shí)施政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),豐富教育理論,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提升教學(xué)技能,提高個(gè)人專業(yè)技術(shù)水平。
二、品德與社會(huì)教學(xué)
本學(xué)期我仍然擔(dān)任3——6年級(jí)的品德與社會(huì)學(xué)科和1——6年級(jí)安全的教學(xué)工作,在實(shí)施教學(xué)中,我將緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的去做。
1、學(xué)情分析
3——6年級(jí)上學(xué)期期末成績(jī)分別是80、66、79分,位于學(xué)區(qū)中上游,從卷面看,各年級(jí)均有兩級(jí)分化現(xiàn)象,優(yōu)、差生以列出名單、在教學(xué)中要多多關(guān)注他們,其次,有學(xué)生對(duì)此學(xué)科不夠重視,要強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。再次,學(xué)生的聽課精力不夠集中,專心程度還有待于提高。
2、教學(xué)
雖使用電子教案,但我仍要認(rèn)真進(jìn)行二次備課,根據(jù)教材、自身和學(xué)生實(shí)際,在吸納可取之處同時(shí),找出不當(dāng)之處,進(jìn)行增減調(diào)適,把認(rèn)知目標(biāo),行為目標(biāo)統(tǒng)一起來,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
上好每節(jié)課,在預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)合理、靈活駕馭課堂,運(yùn)用各種手段,激發(fā)學(xué)生興趣,結(jié)合生活實(shí)際、案例提高學(xué)生的認(rèn)知水平,鞭策行為的養(yǎng)成和提高。并結(jié)合考試內(nèi)容,適時(shí)點(diǎn)撥做好筆記,強(qiáng)化認(rèn)識(shí),提高教學(xué)效果。
上好16年級(jí)的安全課,發(fā)揮應(yīng)有作用。
本學(xué)期我將一如既往全身心的投入到教學(xué)工作中,盡自己所能完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),給學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)
一個(gè)滿意的答案。最后愿自己的各項(xiàng)工作圓滿成功!
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想:
學(xué)校教導(dǎo)處工作以全面 推進(jìn)素質(zhì)教育,加速實(shí)施教育現(xiàn)代化為目標(biāo),以課程改革為重點(diǎn),轉(zhuǎn)變教研觀念,加大教研力度,提高課堂教學(xué)的實(shí)效,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)情智學(xué)生,全面提高教師的綜合教育能力,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。
二、主要工作:
(一)抓教學(xué)常規(guī)管理,確保素質(zhì)教育的質(zhì)量
1、開足開齊省頒的課程計(jì)劃。我校嚴(yán)格按照《小學(xué)管理規(guī)程》和省頒課程計(jì)劃,開足開齊各科課程,制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞等方面教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、抓好第一課堂教學(xué)。學(xué)校行政要分頭下年級(jí)參加所分管年級(jí)的備課。每位教師要利用40分鐘的時(shí)間上好每一節(jié)課,構(gòu)建智慧課堂,精心預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)生成。教師教學(xué)設(shè)計(jì)力求多樣化,課堂語言要充滿智慧,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,寬容與善待每一位學(xué)生,凸顯探究,走進(jìn)生活,開發(fā)、放飛學(xué)生的想象力,追求有效教學(xué),張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。對(duì)每課的教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思,寫教后記。課后認(rèn)真設(shè)計(jì)有層次的作業(yè),及時(shí)進(jìn)行反饋,鞏固教學(xué)成果。
3、開發(fā)利用校本課程。為適應(yīng)新課程的理念,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生各種能力。我校將繼續(xù)開展各種興趣活動(dòng),開設(shè)書畫、聲樂、舞蹈、器樂、演講、文學(xué)、乒乓球、田徑、象棋、圍棋、航模、機(jī)器人等課程。充分利用校本課程,培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生。
4、抓教學(xué)成效評(píng)價(jià)方法的研究。教學(xué)評(píng)價(jià)作為教學(xué)過程的一個(gè)環(huán)節(jié),它執(zhí)行著一種特殊的反饋機(jī)制,它是克服教學(xué)活動(dòng)對(duì)目標(biāo)的偏差,使教學(xué)活動(dòng)保持穩(wěn)定發(fā)展的重要手段。(1)對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)的研究,促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。要進(jìn)行評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)目標(biāo)的多元化、評(píng)價(jià)方式多元化和過程與結(jié)果評(píng)價(jià)的研究,例如對(duì)課堂效果、教案設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、輔導(dǎo)后進(jìn)生、課余作業(yè)、課題研究等等的評(píng)價(jià)。(2)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究。評(píng)價(jià)的目的從某種程度講是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生看到自己的進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力與潛力。例如可進(jìn)行三維目標(biāo)、動(dòng)手能力和探究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。
5、繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育。教師作為知識(shí)的傳播者和人才的培育者,就應(yīng)該自覺增強(qiáng)教書育人,以身立教的使命感,不斷更新教育觀念,不斷豐富自身學(xué)識(shí),不斷完善自我,提高教書育人的本領(lǐng)。每周的學(xué)校各科集體教研活動(dòng),每周一的全校性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和暑期的教師培訓(xùn)等繼續(xù)教育項(xiàng)目不能松懈,不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì),成為智慧型的教師。
6、繼續(xù)抓好課程實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)對(duì)家長(zhǎng)開放教學(xué)周活動(dòng)。各年級(jí)各學(xué)科向家長(zhǎng)開放,向全區(qū)教師教學(xué)開放。廣泛征得家長(zhǎng)、同行對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議,對(duì)我校課程改革工作起到積極的推動(dòng)作用。
7、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理工作。教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)要深入教學(xué)第一線,對(duì)教學(xué)全過程實(shí)施科學(xué)管理。并且實(shí)行不定期抽查教師常規(guī)工作,對(duì)教師的完成工作情況給予客觀、公正的評(píng)定,做到獎(jiǎng)懲適當(dāng)、賞罰分明。堅(jiān)持隨堂聽課制度,互聽互學(xué),每位教學(xué)每學(xué)期至少聽課15節(jié),并做好記錄和評(píng)價(jià)。
8、開展讀好書、誦經(jīng)典活動(dòng)。“在兒童心靈最純凈、記憶力最好的時(shí)候,讓他們感覺最具智慧和價(jià)值的經(jīng)典,讓他們接受傳統(tǒng)文化的熏陶,這對(duì)于開啟孩子的心智、培養(yǎng)孩子的德性有著不可低估的作用!睂W(xué)校將按照不同年級(jí)學(xué)生的興趣愛好,接受能力,開展豐富多彩的讀書活動(dòng),并將此活動(dòng)成為全校學(xué)生每天都要進(jìn)行的“規(guī)定動(dòng)作”,形成制度化。以此加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)積累,拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
9、各年級(jí)各學(xué)科要抓好每課過關(guān)、單元過關(guān)及后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,做好單元、期中、期末測(cè)驗(yàn)、評(píng)卷、質(zhì)量分析工作。
10、規(guī)范學(xué)籍管理,做好外地學(xué)生的插班工作,對(duì)轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)進(jìn)、借讀、休學(xué)等學(xué)生,按上級(jí)有關(guān)要求做到手續(xù)完備,材料齊全。
。ǘ┐罱ㄆ脚_(tái),培養(yǎng)名師,提升學(xué)校品位
名牌需要名人支撐,學(xué)校也不例外,有了名師的帶動(dòng),就能形成實(shí)力雄厚的集體,以集體的力量撐起麟峰小學(xué)的品牌。因此,塑造一批有名望的名師,提升學(xué)校的'品牌,才是真正提升學(xué)校內(nèi)涵的根本途徑。中青年教師是學(xué)校未來的中間力量,必須為他們的未來成為學(xué)校的名師進(jìn)行打造,促進(jìn)早日成材。
1、不斷增壓,夯實(shí)教學(xué)基本功。青年教師是學(xué)校未來希望所在,所以35周歲以下的青年教師,必須苦練三筆一畫一話,每學(xué)年自身進(jìn)行一個(gè)小課題進(jìn)行研究。每學(xué)期舉行一次公開教學(xué)研討課,學(xué)校進(jìn)行評(píng)選,給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),列入教師年度考核。每年教師節(jié)舉行師德演講。人人參加學(xué)校的各級(jí)各類的課題研究,學(xué)校將優(yōu)先推薦他們參加各級(jí)各類學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修,并且從優(yōu)秀的青年教師中推薦各級(jí)各類的學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。
2、發(fā)揮中年教師的傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化,形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結(jié)對(duì)子。每年舉行一次全校性的教學(xué)觀摩。每學(xué)年進(jìn)行一項(xiàng)課題研究,以論文的形式結(jié)題,參與學(xué)校的課題評(píng)選,列入年度考核內(nèi)容。
3、培養(yǎng)科研型的骨干教師。所有學(xué)校的各級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人都要參加學(xué)校申報(bào)各級(jí)各類課題研究,從而培養(yǎng)他們成為科研型的教師,邀請(qǐng)各級(jí)各科骨干教師、學(xué)科帶頭人在校內(nèi)外講座,發(fā)揮他們的學(xué)科引領(lǐng)作用。
(三)繼續(xù)抓好科研工作,,創(chuàng)新我校的教育教學(xué)特色。
1、繼續(xù)抓好課程改革實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)情智學(xué)生。我校新課程實(shí)施已五年。五年來,通過培訓(xùn)、研修、實(shí)踐,廣大教師對(duì)課改實(shí)驗(yàn)工作的認(rèn)識(shí)有了很大程度的提高。目前,絕大多數(shù)教師認(rèn)識(shí)到課改工作是整個(gè)基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容,是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑。各位教師要用先進(jìn)的課程理念武裝自己,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人,使學(xué)生主體作用得到進(jìn)一步發(fā)揮,師生關(guān)系變得更加和諧、融洽。
2、做好現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的省級(jí)驗(yàn)收工作。省專家組今年10—11月份要到我校進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校驗(yàn)收工作,我校將做好硬件的政府采購、安裝、調(diào)試工作,尤其要做好驗(yàn)收的材料收集歸檔工作,力爭(zhēng)一次性通過。
3、以科研帶動(dòng)提升課改。在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下,我們繼續(xù)以年級(jí)學(xué)科組、教研組為教師行動(dòng)研究實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究。學(xué)校鼓勵(lì)教師把問題當(dāng)課題,鼓勵(lì)教師捕捉教學(xué)過程中有價(jià)值的問題作為研究課題進(jìn)行為期一年的研究。學(xué)校將設(shè)立課題基金用獎(jiǎng)勵(lì)課題研究,從而更快地推進(jìn)行動(dòng)研究工作的進(jìn)程。抓課題研究 推動(dòng)新課程的實(shí)施。繼續(xù)做好省級(jí)課題的研究工作,做好材料的分工收集歸檔工作,做好課題的階段性實(shí)驗(yàn)小結(jié),每個(gè)月召開一次課題組成員的研討工作,研究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,并認(rèn)真加以解決。當(dāng)前,國家基礎(chǔ)教育課程改革在全國各地正開展得如火如荼,以校為本的教學(xué)研究制度也得到廣泛運(yùn)用。小課題研究是一種行之有效的校本教研形式。它是以新課程實(shí)施過程中學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生所面臨的各種問題為研究對(duì)象,著眼于在真實(shí)的學(xué)校情景中發(fā)現(xiàn)問題,研究問題、解決問題,從而推動(dòng)新課程的順利實(shí)施。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校提倡每個(gè)教師搞小課題研究,每位教師填寫一份《小課題研究申報(bào)表》,接著,教師在教育教學(xué)實(shí)踐中采取一系列的措施和行動(dòng),解決了教學(xué)中的疑難問題。通過小課題的研究與實(shí)踐,解決了實(shí)施新課程中學(xué)校與教學(xué)實(shí)際問題的需要,
4、繼續(xù)搞好校本課程研發(fā)工作,增加校本課程資源的利用率和覆蓋率。校本課程是以學(xué)校為本位的新型課程,能充分體現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生的需要。通過校本課程的開發(fā)與使用,學(xué)生的特長(zhǎng)更特更多,教師的教學(xué)水平更優(yōu)更全,為全體師生的興趣愛好提供了繼續(xù)發(fā)展和創(chuàng)造的空間。
5、在學(xué)生中開展綜合實(shí)踐活動(dòng),尤其要開展社會(huì)的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),撰寫小論文活動(dòng),從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;顒(dòng)內(nèi)容可以是政治思想、道德品質(zhì)等方面的;也可以是開發(fā)智力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動(dòng)手動(dòng)腦,培養(yǎng)生存能力方面的?傊,要達(dá)到開闊視野,豐富知識(shí),陶冶情操的目的
6、繼續(xù)辦好《走進(jìn)新課程》。組織教師經(jīng)常撰寫教后反思、案例分析、教學(xué)隨筆等,不斷更新《走進(jìn)新課程》欄目的內(nèi)容,每月出版一期,以便教師了解課改動(dòng)態(tài),更好地實(shí)踐新課程,完善新課程。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革理念,全面深化素質(zhì)教育,突出教研工作的先導(dǎo)性,強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,加大課堂教學(xué)改革的力度,加快小學(xué)教育改革的步伐,促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)和小學(xué)教育質(zhì)量的全面提高。
二、主要工作
。ㄒ唬┮哉n改為重點(diǎn),切實(shí)提高教研工作實(shí)效。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。進(jìn)一步明確課程改革是學(xué)校教育教學(xué)改革中的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。組織全體教師分層次培訓(xùn),在市、片級(jí)課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,做好校級(jí)課程培訓(xùn)工作,尤其是要抓好教材分析和集體備課,努力使課程改革落實(shí)到實(shí)處,使每位任課教師樹立全新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀。
2、健全教研網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮集體的智慧。本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì),努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)、學(xué)段、學(xué)科,滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),重點(diǎn)健全以學(xué)校中心教研組以下的年級(jí)備課組,為了保證集體備課的質(zhì)量,提高備課的實(shí)效,我們決定在期初制訂好計(jì)劃,定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容,定主講人員。
3、以科研帶動(dòng)課改,以科研提升課改。我們繼續(xù)在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下,校級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)抓,以年級(jí)學(xué)科組、教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持以科研帶動(dòng)課改,以科研提升課改,使課改工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。
。ǘ┮越虒W(xué)“六認(rèn)真”管理為抓手,提高課堂教學(xué)水平。
1、本學(xué)期期初,我們重新修訂完善了教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核細(xì)則,著重體現(xiàn)了新課程精神,突出了教師在備課、上課方面的個(gè)性體現(xiàn)和創(chuàng)新實(shí)力,確保課堂教學(xué)效率的提高。繼續(xù)明確規(guī)范了一些制度,特別是對(duì)學(xué)校課程計(jì)劃的執(zhí)行要求自覺嚴(yán)格,決不擅自調(diào)課!凹(xì)則”在組織課外活動(dòng)方面也作了較為具體的要求。
2、加強(qiáng)隨堂聽課的力度。本學(xué)期,我們各學(xué)科由行政人員組成的學(xué)科聽課組,加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽課,改變以前課前通知,教師精心準(zhǔn)備,課后不假思索的情況。這樣,有利于教師加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研,認(rèn)真上好每一堂課,課后進(jìn)行教學(xué)反思。
3、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí),要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。本學(xué)期,我們加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作,做好各年級(jí)各學(xué)科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,努力做好轉(zhuǎn)差工作。重視因材施教,培優(yōu)補(bǔ)差,力爭(zhēng)學(xué)科競(jìng)賽出成果。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),發(fā)揮教研組教研功能。
加強(qiáng)教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元,教研組工作必須上一個(gè)新臺(tái)階,必須做到教研活動(dòng)的經(jīng)常化、專題化、系列化。各教研組務(wù)必在期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,活動(dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程,有重點(diǎn),有專題,有資料記載。本學(xué)期,我們將加強(qiáng)對(duì)各教研組的考核,形成爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組的良好風(fēng)尚。
。ㄋ模┘訌(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。
1、著力培養(yǎng)青年教師,努力扶植骨干教師。首先進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作,給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái),建設(shè)好一支以教研組長(zhǎng)為核心的骨干教師隊(duì)伍。其次,對(duì)新上崗教師做好師徒結(jié)對(duì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),培訓(xùn)工作。
2、創(chuàng)造性全體教師參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期,我們?nèi)詫⒁越萄薪M活動(dòng)為主,讓每個(gè)教師先在組內(nèi)開好課,再組織好全鎮(zhèn)性的教研活動(dòng),然后讓每個(gè)教師爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參與一次校外市內(nèi)或大市的聽課活動(dòng)。
3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。本學(xué)期,我們將在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動(dòng),演講比賽、朗讀比賽、案例評(píng)析等,鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
4、倡導(dǎo)“研究興課”,發(fā)展反思能力。隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入,特別是國家新課程的實(shí)施,對(duì)教師提出了更高更新的要求。要求每一位教師始終以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教學(xué)研究的目光來審視自己的教學(xué),反思自己的教學(xué),每個(gè)教師要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)活動(dòng)的反思,提升自己的教學(xué),努力向“研究型”轉(zhuǎn)化。
三、具體工作安排
九月:
1、教研組長(zhǎng)會(huì)議。
2、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
3、做好各學(xué)科新教材培訓(xùn)工作。
4、新教師師徒結(jié)對(duì)。
5、青年教師演講比賽。
6、語、數(shù)學(xué)科青年教師評(píng)優(yōu)課。
7、對(duì)新教師了解性聽課。
十月:
1、二年級(jí)課程改革培訓(xùn)。
2、二年級(jí)校本培訓(xùn)。
3、語、數(shù)學(xué)科調(diào)研。
4、教研組長(zhǎng)會(huì)議。
十一月:
1、中心校面向村校開課活動(dòng)。
2、開展“我是小能手”為主題的“鶯湖之春”系列活動(dòng)。
3、教研組長(zhǎng)會(huì)議。
4、“農(nóng)信杯”高年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽選拔賽。
5、教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。
6、部分學(xué)科調(diào)研。
十二月:
1、青年教師課件制作評(píng)比。
2、新上崗教師匯報(bào)課。
3、二年級(jí)整班寫字比賽。
4、35周歲以下青年教師基本功(案例評(píng)析)比賽。
5、教研組長(zhǎng)會(huì)議。
6、新課程改革教學(xué)論文競(jìng)賽。
一月:
1、做好教師“六認(rèn)真”檢查、考核、評(píng)比工作。
2、做好對(duì)教研組的考評(píng)工作。
3、做好各種教學(xué)資料歸還管理工作。
4、做好期末總結(jié)工作。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃10
指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹上級(jí)部門的文件精神,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排,本學(xué)期將以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為主題,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,以更新教育觀念和改進(jìn)教學(xué)為重點(diǎn),在抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí),扎實(shí)有效地組織教學(xué)研究,提高教師的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。通過優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)促使學(xué)生全面質(zhì)量的提升,從而使學(xué)校成為師生共同成長(zhǎng)的搖籃。
具體工作內(nèi)容:
一、常規(guī)管理在細(xì)實(shí)中求創(chuàng)新。
常規(guī)管理要充分體會(huì)“細(xì)嚴(yán)實(shí)!彼膫(gè)字,使常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。在規(guī)范中求創(chuàng)新,力求以科學(xué)的管理達(dá)到理想的效果。
1、 嚴(yán)格按上級(jí)主管部門的布置,認(rèn)真編制課表,嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置。
2、堅(jiān)持抓好“六認(rèn)真”管理。本學(xué)期進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。教導(dǎo)處要從促管理水平提高和促教師發(fā)展的目標(biāo)出發(fā),按月進(jìn)行六認(rèn)真工作檢查,做到要求嚴(yán),指導(dǎo)細(xì)、落實(shí)好、反饋快。
3、各學(xué)科教師要在充分領(lǐng)悟課改精神、教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課。備課做到“四明”,即明確指定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù),明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生能力的發(fā)展點(diǎn),明確教學(xué)的主攻方向,明確教和學(xué)的思路。本學(xué)期對(duì)備課的檢查以教研組互查和教導(dǎo)處集中查為主要形式,主要查是否體現(xiàn)適合孩子發(fā)展的思想上,是否對(duì)教案進(jìn)行創(chuàng)造性的處理,是否及時(shí)總結(jié),將反饋記錄在教學(xué)摘記上。
4、作業(yè)的檢查上抓好課堂作業(yè)“日日清”抽查,除檢查是否批改及時(shí)、認(rèn)真外,還要檢查作業(yè)的形式,寫字的質(zhì)量,教師的評(píng)價(jià)。倡導(dǎo)教師分層次布置作業(yè),為學(xué)有困難的學(xué)生設(shè)計(jì)和布置鋪墊性的作業(yè),為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)計(jì)和布置拓展性的作業(yè)。
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)行為的檢查。通過隨堂聽課,檢查“診斷”課堂中教師的教學(xué)行為,重點(diǎn)從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià):
。1)教師是否關(guān)注了學(xué)生的學(xué);
。2)教師是否關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,是否關(guān)注了學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的形成;
(3)是否關(guān)注了引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題;
。4)在解讀教材內(nèi)容的同時(shí),教師是否關(guān)注了課程資源的開發(fā)和利用,是否強(qiáng)調(diào)聯(lián)系社會(huì)、自然、科技、和現(xiàn)實(shí)生活。
。5)現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中是否合理運(yùn)用;
(6)是否關(guān)注了課堂教學(xué)中的過程性評(píng)價(jià),讓學(xué)生嘗試成功,讓成功激勵(lì)更大的成功。
二、質(zhì)量在競(jìng)爭(zhēng)中求新高。
1、 質(zhì)量在提優(yōu)補(bǔ)差中求新高。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校生存的底線,全體教師都要進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)。教學(xué)中,教師要遵循因材施教的原則,對(duì)于學(xué)習(xí)困難生成績(jī)的提高,課上多提問,多關(guān)注,特別是課后要給予更多的輔導(dǎo)。在提優(yōu)工作上,除了進(jìn)行開放題的研究外,各位教師在平時(shí)的教學(xué)過程中,一定要注意分層施教,讓每一類學(xué)生都得到不同層次的提高。語文老師要重視學(xué)生文章的批改和投稿工作,讓更多學(xué)生的文章出現(xiàn)在報(bào)刊雜志上,學(xué)校將繼續(xù)出好《琴花》。數(shù)學(xué)、外語以及其他各科通過提優(yōu)輔導(dǎo),力爭(zhēng)學(xué)生在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
2、本學(xué)期將推行調(diào)研抽測(cè)制度,通過調(diào)研抽測(cè)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能,幫助學(xué)生樹立自信心,促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展,通過測(cè)試分析又是支撐各位教師對(duì)階段教學(xué)進(jìn)行反思的依據(jù),同時(shí)為今后教學(xué)發(fā)揮導(dǎo)向的功能。
3、指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類的活動(dòng)和比賽,不同層次、不同類別的比賽為每個(gè)學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)。通過比賽,豐富學(xué)生生活,鍛煉學(xué)生能力,彰顯學(xué)生個(gè)性,發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)學(xué)生,充分體現(xiàn)新課標(biāo)提出的關(guān)注每個(gè)學(xué)生生命成長(zhǎng)的思想。
三、教學(xué)在全新的理念下求飛躍。
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,教學(xué)是課程的實(shí)施過程,教學(xué)改革是課程改革的關(guān)鍵,要實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,使教學(xué)成為師生持續(xù)交往,積極互動(dòng)共同發(fā)展的過程。結(jié)合新課程的實(shí)施,要組織多種形式的學(xué)習(xí)和交流研究活動(dòng),各年級(jí)教師要認(rèn)真鉆研新教材,切實(shí)把握好學(xué)科課程在課程觀,課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能和學(xué)習(xí)方式等方面的重大變化,切實(shí)把握相關(guān)課程之間的內(nèi)在聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的融合,一、二、三年級(jí)老師特別要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,理解和運(yùn)用好新國標(biāo)版教材,理解新教材的體系,科學(xué)合理地處理好新教材,并寫好反思。
2、充分注重學(xué)科課程的教學(xué)研究,研究專題,對(duì)新課改環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方法的研究,語文學(xué)科開展“自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的研究”,數(shù)學(xué)學(xué)科開展以“在合作探究中體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)”為重點(diǎn)的研究,其他各科加強(qiáng)“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的研究”。
教學(xué)研究必須植根于教師和學(xué)生的日常生活,與日常的教師和學(xué)生的日常行為的改善連接起來,對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行研討,這樣的研究才是現(xiàn)實(shí)的、有價(jià)值的教學(xué)研究。各教研組每?jī)芍芤淮为?dú)立開展教研活動(dòng),分管行政到位給與指導(dǎo)。各組采取案例研究法開展教學(xué)研究。本學(xué)期我們將以典型教學(xué)案例的討論為切入點(diǎn),提出教學(xué)問題。教師結(jié)合課改探索實(shí)際,每月自主選擇一個(gè)最具教學(xué)個(gè)性特色的個(gè)案或課案進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析、反思。教導(dǎo)處將對(duì)教師撰寫的案例或論文進(jìn)行評(píng)比,推薦優(yōu)秀論文參加各級(jí)各類評(píng)比。
3、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下現(xiàn)代信息技術(shù)與新課程學(xué)科教學(xué)的整合是基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重要內(nèi)容,本學(xué)期要加快校園網(wǎng)發(fā)展步伐。全體教師在教學(xué)中要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)并付之實(shí)踐,以促進(jìn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的普遍應(yīng)用。
4、探索考試與評(píng)價(jià)制度的改革,以語文、英語學(xué)科為突破口,堅(jiān)持教考分離的原則,完善考核辦法,以此促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,提高和改進(jìn)教師的教學(xué)實(shí)踐。
四、教師在培訓(xùn)中求發(fā)展。
1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,廣泛開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。教導(dǎo)處成員率先垂范,身先士卒,成為學(xué)習(xí)的模范倡導(dǎo)教師在工作中學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)中工作。
2、實(shí)行“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”制度,努力增加教師開眼界的機(jī)會(huì),促進(jìn)教師能盡快提高。
3、以評(píng)比促培養(yǎng),以考核展風(fēng)范,為青年教師成長(zhǎng)提供鍛煉機(jī)會(huì),搭建展示舞臺(tái)。組織好豐富多彩的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)和展示活動(dòng)。為教師搭建展示學(xué)習(xí)、研究成果的舞臺(tái)。讓教師在活動(dòng)中自覺參與對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià),在獲得“充實(shí)感”“成就感”的同時(shí),不斷挖掘和開發(fā)自身潛能,在活動(dòng)中不斷站在新的起點(diǎn)上反思和審視自己,促使教師不斷進(jìn)步。
4、繼續(xù)抓好青年教師拜師結(jié)對(duì)工作,對(duì)新上崗的青年教師拜本校骨干教師為師,青年教師將通過上隨堂課的形式得到教研員的指導(dǎo),從而提高課堂教學(xué)水平。
三、工作運(yùn)作在規(guī)范中求高效
1、依法管理、建立健全規(guī)章制度和崗位職責(zé),既分工又合作,使教導(dǎo)處管理規(guī)范、有序、高效。
2、規(guī)范檔案管理,做好資料的收集、整理工作。
3、規(guī)范學(xué)籍管理,做好轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生、招生、畢業(yè)等工作。
具體工作安排:
九月份:
1、制訂各類計(jì)劃,舉行開學(xué)典禮。
2、各科修訂教材培訓(xùn)。
3、隨堂聽課。
4、查閱教師備課。
5、“慶國慶”活動(dòng)。
十月份:
1、寫字教學(xué)自查。
2、召開學(xué)生座談會(huì)。
3、一年級(jí)漢語拼音驗(yàn)收。
4、市語文教學(xué)論文征集評(píng)比。
十一月份:
1、作業(yè)、備課互查。
2、課題組匯報(bào)課。
3、二年級(jí)查字典驗(yàn)收。
4、二、三年級(jí)口算測(cè)試,四、五、六年級(jí)應(yīng)用題調(diào)研。
5、二年級(jí)整班性鉛筆字比賽。
6、市體育論文征集評(píng)比。
十二月份:
1、第二課堂展示月。
2、慶祝元旦活動(dòng)。
3、各年級(jí)朗讀調(diào)研。
4、學(xué)習(xí)一時(shí)有困難學(xué)生座談會(huì)。
一月份:
1、各科學(xué)科小結(jié)。
2、期末“五認(rèn)真”工作檢查。
3、做好學(xué)生期末德育評(píng)估,期末學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單的填寫工作。
4、組織各科考試、考核,開展各類優(yōu)秀評(píng)比、考核。
5、做好結(jié)束工作,部署寒假活動(dòng)。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,以新課程改革為契機(jī),以整體推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革理念,壯大強(qiáng)勢(shì)學(xué)科和骨干群體。突出教研工作的先導(dǎo)性,強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,加大課堂教學(xué)改革的力度,促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)和小學(xué)教育質(zhì)量的全面提高。
二、主要目標(biāo)
1.加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2.加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)的管理,使各科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
3.加強(qiáng)教研組建設(shè),使教研活動(dòng)開展豐富有效。
4.堅(jiān)持走科研興校、興教之路,積極開展教育科研活動(dòng),加強(qiáng)校本培訓(xùn),提升辦學(xué)水平。
三、主要工作
。ㄒ唬┟鞔_要求,規(guī)范教學(xué)常規(guī)
學(xué)期初,組織教師重溫學(xué)校教學(xué)“七認(rèn)真”工作要求,對(duì)照要求,找差距,明確本學(xué)期備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的工作要求。
1.備課要提前三課時(shí),精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,重點(diǎn)、難點(diǎn)要合理清晰。要有教后小記,教后小記一定要及時(shí)寫,字?jǐn)?shù)不作規(guī)定,內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法,學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等,要求寫一些實(shí)在的得與失。通過平時(shí)每一堂課的反思小結(jié),來促進(jìn)每一位教師不斷成長(zhǎng)。
2.課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要結(jié)合“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的新理念,認(rèn)真思考學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),既要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),又要重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)和幫助學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗(yàn)成功的喜悅,獲得更多的知識(shí)。
3.教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字姿勢(shì)、寫字質(zhì)量。
4.課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到因材施教,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性,對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作,力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。
。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
有什么樣的教學(xué)觀念,就有什么樣的教學(xué)行為,教學(xué)觀念決定教學(xué)行為。在當(dāng)今深入實(shí)施素質(zhì)教育開創(chuàng)教育新紀(jì)元之時(shí),對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。本學(xué)期,繼續(xù)采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,更新教育觀念。集中學(xué)習(xí)由教研組長(zhǎng)在教研組活動(dòng)時(shí),組織開展專題性的理論學(xué)習(xí)。自學(xué)要求教師做到每周進(jìn)圖書室、閱覽室借閱教育教學(xué)書籍、雜志及報(bào)刊,并做好摘記。每周完成讀書筆記的摘錄任務(wù),并按要求認(rèn)真完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.加強(qiáng)教研組
加強(qiáng)教研組,是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組、備課組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。教研組工作必須上一個(gè)新臺(tái)階,做到教研活動(dòng)的常規(guī)化、專題化、系列化。各教研組務(wù)必在期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,活動(dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程,有重點(diǎn),有專題,有資料記載。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,每周聽本組成員的隨堂課,督促本組成員認(rèn)真參加各年級(jí)段的聽課、評(píng)課等交流活動(dòng),組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備,及時(shí)歸檔。
3.開展教學(xué)研討活動(dòng)。
組織教師開展相互聽課、評(píng)課活動(dòng),努力營造濃厚的教學(xué)研討氣氛。繼續(xù)開展學(xué)校優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)要和學(xué)校的總課題結(jié)合起來,每次的優(yōu)質(zhì)課要做三有“有主題,有討論,有案例”。
同時(shí),這學(xué)期還要加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)這門學(xué)科的研究工作,利用現(xiàn)有的師資,以點(diǎn)帶面,加強(qiáng)藝體組的教研組活動(dòng)。促進(jìn)全體任課教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。從而提升我校的藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
。ㄈ⒙鋵(shí)制度,做好常規(guī)工作的管理工作
1.加強(qiáng)隨機(jī)檢查。
學(xué)校的值周制度不僅僅是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),同對(duì)老師平時(shí)的教學(xué)常規(guī)也同樣予以監(jiān)督”,除了以上的措施,學(xué)校還結(jié)合課堂教學(xué)的隨機(jī)調(diào)研,對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行隨機(jī)檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋糾正。主要檢查課程計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)秩序情況、課外輔導(dǎo)幫教情況等。班子成員按教研組分工,加大聽老師隨堂課的力度,及時(shí)了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài),并相應(yīng)作出評(píng)價(jià),提出要求,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。
2.組織專項(xiàng)調(diào)研。
針對(duì)教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)及存在的問題,組織開展專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。如新教師課堂教學(xué)調(diào)研、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)等。本學(xué)期將著重在語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)課堂教學(xué)上進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研,探索構(gòu)建科學(xué)有效的課堂教學(xué)模式。
3.規(guī)范教學(xué)的考核機(jī)制。
為保證考核工作的正常開展,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)做好以下工作:1、每月組織辦公室主任對(duì)教師的備課、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋。2、班子成員、教研組長(zhǎng)深入課堂聽教師的隨堂課做好記錄與評(píng)定性評(píng)價(jià)。3、教研組長(zhǎng)組織教師開展教學(xué)研討活動(dòng),上課教師有教案、聽課教師有評(píng)課意見。4、組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽,輔導(dǎo)學(xué)困生有記錄、有成效。5、認(rèn)真組織各學(xué)科的期中抽測(cè)和期末測(cè)試工作,做好質(zhì)量分析。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)體育、美育、音樂教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
素質(zhì)教育提出要注重學(xué)生的全面發(fā)展,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,要讓學(xué)生獲得生動(dòng)地、活潑地、全面地發(fā)展。因此,要加強(qiáng)對(duì)體育、美育、音樂等學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)開展以培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力為主的實(shí)踐活動(dòng),抓好籃球隊(duì)、口琴組、書畫組的平時(shí)訓(xùn)練輔導(dǎo)工作,做到有計(jì)劃,有組織,出成績(jī),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
四、具體工作安排
周次時(shí)間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)部門(人)
第一周9.2~9.71、檢查各種計(jì)劃
2、檢查課表執(zhí)行情況
3、檢查開學(xué)初備課情況
4、迎接縣局開學(xué)初工作檢查教務(wù)處
教務(wù)處
教務(wù)處
全體教師
第二周9.9~9.151、班級(jí)常規(guī)工作情況反饋
2、慶祝教師節(jié)
3、課堂教學(xué)常規(guī)檢查
4、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議
5、新學(xué)期教學(xué)工作要求全體教師
教務(wù)處
校長(zhǎng)室
全體教師
教科室
教務(wù)處
第三周9.16~9.221、校領(lǐng)導(dǎo)隨班聽課
2、學(xué)生義務(wù)教育登記卡的整理校領(lǐng)導(dǎo)
全體教師
第四周9.23~9.291、課堂調(diào)研
課堂調(diào)研小組
第五周9.30~10.6慶祝國慶有關(guān)部門
第六周10.7~10.131、 課堂調(diào)研
2、 數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)課堂調(diào)研小組
數(shù)學(xué)教研組
第七周10.14~10.201、科學(xué)教研組活動(dòng)
2、課堂調(diào)研教務(wù)處
課堂調(diào)研小組
第八周10.21~10.271、課堂調(diào)研
2、語文教研組活動(dòng)課堂調(diào)研小組
語文教研組
第九周10.28~11.31、課堂調(diào)研
2、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)課堂調(diào)研小組
數(shù)學(xué)教研組
第十周11.4~11.101、課堂調(diào)研
2、語文教研組活動(dòng)課堂調(diào)研小組
語文教研組
第十一周11.11~11.17組織期中考試教務(wù)處
第十二周11.18~11.241、期中考試分析、總結(jié)
2、課堂調(diào)研
教務(wù)處
課堂調(diào)研小組
第十三周11.25~~12.11、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)
2、一 --- 三年級(jí)口算競(jìng)賽
數(shù)學(xué)教研組
數(shù)學(xué)教研組
第十四周12.2~12.81、課堂調(diào)研
2、閱讀之星,書香之班的評(píng)比課堂調(diào)研小組
語文教研組
第十五周12.9~12.151、 課堂調(diào)研
2、全校性的教研活動(dòng)課堂調(diào)研小組
教導(dǎo)處和教研組
第十六周12.16~12.221、四——六年級(jí)應(yīng)用題競(jìng)賽
數(shù)學(xué)教研組
第十七周12.23~12.291、 學(xué)生書法比賽
教導(dǎo)處
第十八周12.30~1.52、慶祝元旦
第十九周1.6~1.121、檢查教學(xué)進(jìn)度
2、課堂教學(xué)常規(guī)檢查教務(wù)處
教務(wù)處
第二十周1.13~1.191、期末工作檢查
2、復(fù)習(xí)迎接期末考試教務(wù)處、年級(jí)組
全體教師
第二十一周11.20~1.261、組織期末考試
2、教師評(píng)比教務(wù)處
年級(jí)組
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃和三年發(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng),以xx市教研室計(jì)劃為指導(dǎo),堅(jiān)持“青藍(lán)相融,陽光互鑒,辦一所充滿陽光的學(xué)!笨偰繕(biāo),本著“發(fā)展教師、提高質(zhì)量”的宗旨,著力做好“課程、課堂、質(zhì)量、隊(duì)伍”等方面改革,切實(shí)履行“研究引領(lǐng)、指導(dǎo)培訓(xùn)、服務(wù)管理”職能,助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,彰顯辦學(xué)特色。
二、具體工作措施和要求
1.豐富研訓(xùn)平臺(tái),深化課程改革
深化學(xué)校課程改革是提升學(xué)校課程建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。要著力做好三件事:課程建設(shè)、課堂改革和教學(xué)管理。
在課程建設(shè)方面:樹立“無處不課程、無事不課程、無人不課程、無時(shí)不課程”的課程理念,開發(fā)建設(shè)由“國家核心課程和校本延伸課程”組成的、浸潤“七色陽光”文化特色的“陽光課程”體系,形成一批指向六小陽光少年核心素養(yǎng)和少年領(lǐng)袖品質(zhì)的、能滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要的校本優(yōu)質(zhì)課程和精品課程,讓每個(gè)學(xué)生享受適合自己的教育,讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的生命色彩。
教導(dǎo)處上學(xué)期對(duì)學(xué)校課程建設(shè)已經(jīng)做了初步的規(guī)劃,從辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、育人目標(biāo)在課程中的體現(xiàn)、課程體系和內(nèi)容等方面進(jìn)行闡述。但是具體如何實(shí)施、落地開花還需經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)一步指導(dǎo),形成定稿。
在課堂改革方面:踐行“學(xué)為中心、先學(xué)后教、教為學(xué)服務(wù)”的課堂理念,建設(shè)“陽光課堂”。陽光課堂是自主的課堂、自信的課堂、快樂的課堂、智慧的課堂。教師是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和組織者,要善于激發(fā)、幫助學(xué)生在自主、合作、探究性學(xué)習(xí)中,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,獲得學(xué)習(xí)的方法和技能;陽光課堂要讓每一位學(xué)生做到“我參與、我思考、我成長(zhǎng)、我快樂”,讓學(xué)生渴望學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí),師生共同分享學(xué)習(xí)過程及生命成長(zhǎng)的喜悅。讓課堂真正成為學(xué)生主動(dòng)表達(dá)、充分交流、自由生長(zhǎng)的生命場(chǎng),提高思維力、表達(dá)力、生成力等學(xué)習(xí)能力。
鑒于以上的理念把握,本學(xué)期要以《基于20xx版新課程的課堂問題診斷與策略研究》為引領(lǐng),著力指向課堂問題,開展深度學(xué)習(xí)與主題式研究活動(dòng),構(gòu)建陽光課堂。
主題式教研目標(biāo):
通過將教師教學(xué)中(或課題研究中)遇到的問題當(dāng)作教研活動(dòng)的主題,讓教師帶著研究者的角色參與學(xué)習(xí)、研討、體驗(yàn)與感悟,實(shí)施課例研究,實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變,即教研活動(dòng)目標(biāo)從“個(gè)性化展示”向“解決共性化課堂真實(shí)問題”的轉(zhuǎn)變;教研活動(dòng)主體實(shí)現(xiàn)“個(gè)人單兵作戰(zhàn)”向“集體團(tuán)隊(duì)合作”的轉(zhuǎn)變;教研活動(dòng)方式實(shí)現(xiàn)從單一、靜態(tài)呈現(xiàn)向多元、可持續(xù)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變,從而整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
主題式教研路徑:
遵循“確立主題——明確目標(biāo)——有序研究——總結(jié)深化”的研究路徑,重點(diǎn)把握三個(gè)環(huán)節(jié):
一是確立主題,研讀研討(基礎(chǔ))。
活動(dòng)之前,各學(xué)科要根據(jù)教師、學(xué)生以及本學(xué)科普遍存在的需要解決的,或者本學(xué)科值得研究的一些問題進(jìn)行調(diào)查、分析和梳理,合理分解成一個(gè)個(gè)板塊,再根據(jù)每個(gè)板塊涉及的重點(diǎn)、難點(diǎn)確立一個(gè)個(gè)研究的主題,形成主題序列,使得每次研訓(xùn)活動(dòng)板塊清晰,主題明確。確立主題后,在集體活動(dòng)開展前,請(qǐng)全體老師圍繞主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,并在該主題的統(tǒng)領(lǐng)下研讀教材,確立該主題在教材中的立足點(diǎn),并尋求如何在教學(xué)中予以突破的方式。
二是課堂驗(yàn)證,交流碰撞(關(guān)鍵)。
學(xué)科組內(nèi)開展集體備課,確定一位教師依據(jù)前期研討及分析學(xué)情后,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,組內(nèi)教師一起通過網(wǎng)絡(luò)研修和集體備課探討如何解決教學(xué)實(shí)際中的問題,在交流碰撞中,得出最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)入課堂進(jìn)行驗(yàn)證。除執(zhí)教老師外,其余老師均需帶著對(duì)如何解決該主題教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的思考進(jìn)入課堂,并通過觀察獲取有效解決問題的方法或存在的問題。就這樣,主題的研究隨著組內(nèi)的交流,課堂驗(yàn)證,教與教,教與學(xué)的反復(fù)碰撞中步步深入,也將主題研究隨之推向縱深。
三是總結(jié)反思,有效提煉(宗旨)。
在課堂驗(yàn)證后,教研組根據(jù)課堂呈現(xiàn)的情況進(jìn)行反思、匯總、分析,對(duì)活動(dòng)中所有的材料進(jìn)行整合、提煉,并聯(lián)系相關(guān)的理論,形成該主題教學(xué)的策略,以觀點(diǎn)報(bào)告、小型講座的方式引導(dǎo)組內(nèi)教師再次學(xué)習(xí)。
與此同時(shí),一方面從校級(jí)層面總結(jié)本次主題深入校本研訓(xùn)活動(dòng)是如何開展的,提煉有益啟示,從而提煉本學(xué)科主題深入校本研訓(xùn)的模式,追求更有價(jià)值的研究。促進(jìn)課題成果的進(jìn)一步推廣和更深層次的延續(xù)研究。另一方面從教師個(gè)人層面進(jìn)行論文案例撰寫。
(一)醞釀階段
確定怎樣的主題進(jìn)行研修,決定著主題式教研活動(dòng)能否有效展開。學(xué)期結(jié)束階段,校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處主持召開學(xué)科組會(huì)議,回顧、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)情況,整理、歸納日常教學(xué)中的問題,通過智慧碰撞,篩選出具有典型意義和普遍意義的問題,提煉轉(zhuǎn)化成下學(xué)期實(shí)施并開展校本教研活動(dòng)的主題。研究主題源于教學(xué)實(shí)際存在,是大家感到困惑的問題,也是急于解決的問題。我們先后確立讀寫結(jié)合提高學(xué)生語文素養(yǎng)、用好數(shù)學(xué)素材培養(yǎng)思維品質(zhì)、優(yōu)化教師提問提升學(xué)生英語聽課專注度等多個(gè)主題,結(jié)合XX市立項(xiàng)課題《基于20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)診斷對(duì)策的研究》進(jìn)行主題研究。
主題明確后,接下來是制訂出詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃,計(jì)劃制訂時(shí)關(guān)注到每位老師的發(fā)展成長(zhǎng),根據(jù)老師們特點(diǎn)安排任務(wù),讓每個(gè)老師積極參與,有時(shí)間思考,有事情操作;計(jì)劃制訂密切關(guān)注到新課程研究主題,關(guān)注新理念的課例設(shè)計(jì),確定主題理論主講人,課例主承人,預(yù)設(shè)案例研究達(dá)成效果。
(二)準(zhǔn)備階段
1、專業(yè)引領(lǐng),理論先行。學(xué)習(xí)理論提升專業(yè)知識(shí)水平是開展校本教研的有效支持。這一階段,學(xué)校提供相關(guān)理論的支持。一方面教師自身圍繞主題通過文本與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),另一方面發(fā)揮校內(nèi)外名師作用,以講座、論壇、頭腦風(fēng)暴等形式集體學(xué)習(xí)或教研組菜單式學(xué)習(xí)。
2、課例,撰寫設(shè)計(jì)。針對(duì)確定的主題,積淀的理論,教研組老師精心選擇研究課例,通過高質(zhì)量的集體備課,共同參與案例文本設(shè)計(jì),既要充分考慮課例實(shí)施中課堂的高效性,又要考慮研究主題的有效操作性,明確研究的點(diǎn);既要保證全員共同參與做到同課異構(gòu),又要明確主備人,提供研究的范例。
(三)實(shí)施階段
1、案例交流。本環(huán)節(jié)是案例研討的診斷環(huán)節(jié)與成果呈現(xiàn),是一個(gè)共同參與、共同研究的過程。根據(jù)計(jì)劃,各分管教導(dǎo)負(fù)責(zé),教研組長(zhǎng)組織。我們組織課例觀摩,思考案例中教師的行為和對(duì)策的合理性,在聽課本上做好記錄;評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié),要求每位老師表達(dá)自己的理解、感悟,勇于提出新的思考、思路。
2、反思提高。通過課例觀摩、思維碰撞后,老師們把自己的認(rèn)識(shí)、收獲,甚至是糾誤通過文本成果形式呈現(xiàn)。既要修改完善課例設(shè)計(jì)、教學(xué)課件,又要撰寫課堂評(píng)析、案例分析、教研心得。教師通過案例教研把形成的共識(shí)和見解進(jìn)行概括、總結(jié)、提煉,組織開展講座,撰寫主題論文,加深了對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,提升學(xué)術(shù)水平和研究能力。
在教學(xué)管理方面:
一要強(qiáng)化行政聽評(píng)課,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控和管理。安排表中的課必須聽、薄弱學(xué)科的課選擇聽、需提升老師的課指導(dǎo)聽;聽必認(rèn)真記錄,聽必認(rèn)真指導(dǎo),真正提升教師課堂教學(xué)水平,提升課堂教學(xué)效率。
二要強(qiáng)化教研活動(dòng)的組織,加強(qiáng)對(duì)常態(tài)下教研活動(dòng)的監(jiān)控與管理,做到計(jì)劃先行、行政引領(lǐng)、過程記錄、效果反饋。教導(dǎo)處各分管教導(dǎo)在期初指導(dǎo)教研組圍繞主題制訂好研究計(jì)劃,明確研究目標(biāo),明晰研究方式,能夠展望到最后的研究成果。各教研組將教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、試題編制及時(shí)高質(zhì)上傳學(xué)校網(wǎng)站以及xx市網(wǎng)絡(luò)檢驗(yàn)平臺(tái)。xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)每季度檢查,每位老師至少上傳優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、試卷編制、教后反思。
三要強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真檢查,加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)的監(jiān)控與管理,特別是要注重學(xué)生作業(yè)、學(xué)生書寫的評(píng)價(jià),特別是在學(xué)生寫字上做時(shí)間保障、階段評(píng)價(jià),促使全校教師共同重視學(xué)生書寫水平的提升。
上課:要認(rèn)真執(zhí)行好學(xué)!督虒W(xué)常規(guī)要求》,遵循“教為主導(dǎo),學(xué)為主體,訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則,應(yīng)把學(xué)生放在主體地位,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,要關(guān)注各層次學(xué)生,特別是班內(nèi)學(xué)困生。教師要注重課堂教學(xué)細(xì)節(jié),以優(yōu)良的教風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。教師要提前候課,準(zhǔn)時(shí)下課,杜絕私自調(diào)課、曠課、中途離堂、接打手機(jī)等現(xiàn)象。如果是到專用教室上課,任課老師要提前到班,將孩子帶到專用室,連續(xù)在專用室上課的,更要準(zhǔn)時(shí)下課,帶好學(xué)生,協(xié)調(diào)好學(xué)生課間紀(jì)律、安全問題。
聽課、評(píng)課:
聽課評(píng)課既是教研活動(dòng),又是科研活動(dòng)。在聽評(píng)課中可以學(xué)習(xí)吸收大量的教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教改信息,在教學(xué)中運(yùn)用。更可通過其他老師的聽課意見總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復(fù),教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會(huì)有很大的提高。聽課,每位老師每學(xué)期聽課數(shù)量不少于20節(jié),聽課記錄完整,針對(duì)“課堂問題診斷及對(duì)策”及時(shí)寫上聽課心得、改進(jìn)意見。本學(xué)期選擇部分“向日葵聯(lián)盟”成員作為課題攻關(guān)小組,立足課堂問題診斷,有針對(duì)性的進(jìn)行聽評(píng)課,扎實(shí)開展課題研究。
校本研修:根據(jù)xx市教育科學(xué)研究室“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見”,本著遵循“聚焦課堂教學(xué),關(guān)懷師生成長(zhǎng),基于問題解決,致力創(chuàng)新智慧”的原則,根據(jù)教學(xué)需要和教研重點(diǎn),突出主題,深化研究,實(shí)行精益化管理。遵循教師專業(yè)成長(zhǎng)的科學(xué)規(guī)律,立足培訓(xùn)對(duì)象的專業(yè)的程度和工作能力等實(shí)際情況,倡導(dǎo)三維學(xué)習(xí)模式,即理論學(xué)習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí),走“以訓(xùn)帶研,以研促訓(xùn),研訓(xùn)結(jié)合”的校本研訓(xùn)路子,要做到“學(xué)有所用、用有所思、思有所得”。
四是要強(qiáng)化試題研究與學(xué)業(yè)競(jìng)賽,加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控與管理。教導(dǎo)處在三月份進(jìn)行試卷編制的專題講座,要求老師人人出好一份卷,每個(gè)單元都有老師根據(jù)學(xué)生情況自主編制的試卷,提高教師命題能力,提高檢測(cè)效率。
五要提升教師專業(yè)水平發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)。以學(xué)校主題式教研活動(dòng)、研究課、xx市全員比武課、xx市教學(xué)新秀、XX市教學(xué)新秀、XX市教學(xué)能手評(píng)比等工作為抓手,以評(píng)比促進(jìn)教師發(fā)展。
2.致力教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變育人模式
搶抓我校作為xx市唯一一所“學(xué)生素質(zhì)實(shí)驗(yàn)學(xué)!钡臋C(jī)遇,傾情引進(jìn)頂級(jí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),著力打造卓越的教師集體,“親其師信其道”,培育陽光的“少年領(lǐng)袖”,輻射全校、家長(zhǎng)和社會(huì)。
基礎(chǔ)教育要注重每個(gè)個(gè)體的不同特性,從人的生命本質(zhì)特征出發(fā),強(qiáng)調(diào)生命的持續(xù)發(fā)展,使教育煥發(fā)出人性化的光輝。卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)是生命動(dòng)力,我們要緊緊圍繞“卓越領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉”,關(guān)懷、探索、珍視生命存在的意義,喚醒學(xué)生的價(jià)值;尊重、珍視、挖掘生命主體地位,激發(fā)學(xué)生的夢(mèng)想;理解、尊重、遵循生命本性的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。著力做好“價(jià)值觀確立、夢(mèng)想演講、入流圖”等主題活動(dòng)的開展,引導(dǎo)學(xué)生通過其自主、能動(dòng)的生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)實(shí)踐,使其知、情、意、行互為表里,雙向推動(dòng),促使其生命持續(xù)不斷地成長(zhǎng)。重點(diǎn)做好課程設(shè)計(jì)和5月份項(xiàng)目總結(jié)活動(dòng)。
確立“陽光六年、潤澤一生”的發(fā)展理念,除了推進(jìn)陽光課程之外,圍繞六小陽光少年六大素養(yǎng),推出校園多彩主題月活動(dòng):4月閱讀·書香節(jié)、5月運(yùn)動(dòng)·健身節(jié)、9月禮儀·道德節(jié)、10月探究·實(shí)踐節(jié)、11月藝術(shù)·創(chuàng)享節(jié)、12月生命·感恩節(jié),為每位學(xué)生提供適合的教育,使他們發(fā)現(xiàn)自己,想做最好的自己,爭(zhēng)做最好的自己,做成最好的自己!讓學(xué)校成為學(xué)生上學(xué)時(shí)向往,畢業(yè)時(shí)留戀,一輩子難忘的地方。
3.創(chuàng)新機(jī)制,強(qiáng)化教研職能
1、建立課題引領(lǐng)的教學(xué)研究機(jī)制。實(shí)施“教研主題研討統(tǒng)領(lǐng)下的教學(xué)診斷、交流與評(píng)價(jià)”,學(xué)科組、教研組采用“集中與分散相結(jié)合”的形式,開展多層次、多形式、多渠道的教學(xué)觀摩、交流、展示和評(píng)比,提高不同發(fā)展層次教師的教學(xué)實(shí)踐與研究能力。
第一,強(qiáng)化科研引領(lǐng),教學(xué)研究主題化。圍繞學(xué)校新三年發(fā)展重點(diǎn)課題《基于20xx版新課標(biāo)的課堂問題診斷與策略研究》,對(duì)課題要分解研究重難點(diǎn),基于課堂教學(xué)存在的問題,確定教研主題序列,圍繞主題確定教研方向與重點(diǎn),制定學(xué)期計(jì)劃,落實(shí)研究?jī)?nèi)容。
第二,倡導(dǎo)案例敘事,教學(xué)反思沙龍化。在以科研為引領(lǐng)的教學(xué)研究中積極倡導(dǎo)教學(xué)實(shí)錄、課堂場(chǎng)景、個(gè)例輔導(dǎo)的案例寫作和敘事性文本記錄,教研中提倡教師的全員參與、全身心投入,既要有理性的反思,更需要頭腦風(fēng)暴式的交流,形成沙龍交流“知無不言、言無不盡”的教研文化,提高教研及反思的有效性。
2、完善合作互動(dòng)的工作學(xué)習(xí)機(jī)制。要堅(jiān)持發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)的作用,積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作的精神,在學(xué)校教育教學(xué)工作成效上堅(jiān)持面向團(tuán)隊(duì)實(shí)施評(píng)價(jià),鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)冒尖,樹立團(tuán)隊(duì)榜樣,以形成合作共贏的人際文化。引導(dǎo)教師以建立教育教學(xué)伙伴關(guān)系與團(tuán)隊(duì)關(guān)系,促進(jìn)教師工作的互生共長(zhǎng)。
在學(xué)校建立以下幾類成長(zhǎng)共同體,一類是以學(xué)科、年級(jí)備課組之間的互動(dòng)協(xié)商成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì);一類是以課題組成員組成的課題研究團(tuán)隊(duì);一類是以項(xiàng)目推進(jìn)達(dá)成為目標(biāo)的聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)。要重視朝陽計(jì)劃、向日葵計(jì)劃和彩虹計(jì)劃,加強(qiáng)三個(gè)梯隊(duì)培育的目標(biāo)明確、措施落實(shí)和發(fā)展評(píng)價(jià)。本學(xué)期結(jié)合XX市科研課題
《基于20xx版課堂問題診斷及策略研究》,把課題研究團(tuán)隊(duì)和向日葵團(tuán)隊(duì)有機(jī)結(jié)合,針對(duì)性聽課,挖掘課堂問題,為解決問題奠定基礎(chǔ)。
4.強(qiáng)化體藝教育,落實(shí)2+1工程
“校園足球”計(jì)劃的實(shí)施和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》、《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告辦法》四個(gè)美育文件的發(fā)布,標(biāo)志著國家對(duì)體育和藝術(shù)的重視程度達(dá)到了空前。也標(biāo)志著藝術(shù)體育教育新時(shí)代的到來,體育藝術(shù)課從此不能純粹玩玩了,“2+1”的要求真正成為考核和衡量學(xué)生體育鍛煉技能和體質(zhì)健康水平、藝術(shù)特長(zhǎng)和審美情趣的標(biāo)志。20xx年學(xué)校要著力擬定體育美育學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,著力優(yōu)化體育美育教育教學(xué)和科研工作,著力加強(qiáng)對(duì)體育美育工作和教師的評(píng)價(jià)考核,確保學(xué)校體育藝術(shù)教育的制度化和規(guī)范化。
一要以落實(shí)“2+1工程”和“體質(zhì)達(dá)標(biāo)”為目標(biāo),高效課堂教學(xué)。各年級(jí)體育課嚴(yán)禁放羊式,每堂課必須將體育達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目有序納入課堂教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)把足球納入學(xué)校體育課程體系,作為體育課必修內(nèi)容,并建立聯(lián)賽制,大力開展多層次、多樣化的校園足球競(jìng)賽。
二是以大課間體育活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)為輻射,滿足學(xué)生個(gè)性化需求。各校要以學(xué)生眼睛保健操、廣播體操、校本操和體育藝術(shù)趣味活動(dòng)為主要內(nèi)容,積極開展大課間體育活動(dòng);加強(qiáng)眼保健操、廣播體操和集體跑操、體育活動(dòng)的指導(dǎo)、監(jiān)督與評(píng)價(jià)。各校要以體育訓(xùn)練、社團(tuán)活動(dòng)為引領(lǐng),有組織、有計(jì)劃地開展各種面向全體學(xué)生的體育、才藝展示等課外活動(dòng),積極參加各級(jí)教育、體育、文化等部門舉辦的各種比賽和演出活動(dòng);全校上下既要全力支持活動(dòng)的開展,確保訓(xùn)練活動(dòng)人員和時(shí)間,更要重視學(xué)生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)提升與監(jiān)測(cè),特別是對(duì)于學(xué)生的體質(zhì)健康優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)要了然于胸,切實(shí)加強(qiáng)日常鍛煉的督促與指導(dǎo)。教導(dǎo)處指導(dǎo)體育組切實(shí)制訂活動(dòng)計(jì)劃,確保時(shí)間、場(chǎng)地合理、教師到位、訓(xùn)練有方、增強(qiáng)素質(zhì),提高能力。
三是嚴(yán)格落實(shí)體育藝術(shù)課程計(jì)劃和期末考試。要把體育藝術(shù)課程計(jì)劃的實(shí)施和主科一樣嚴(yán)格對(duì)待,加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。期末統(tǒng)一組織全校性素質(zhì)測(cè)評(píng),并將學(xué)校綜合合格率與優(yōu)秀率和學(xué)校體育綜合排名成績(jī)作為教師教育質(zhì)量考核依據(jù)。
行事歷:
2月:
1、學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)計(jì)與管理。
2、正常教學(xué)秩序,規(guī)范教學(xué)行為。
3、制訂主題式教研計(jì)劃,正常教研活動(dòng)。
4、常規(guī)檢查:教學(xué)計(jì)劃(第二周)
5、梳理、明確各年級(jí)體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目及相關(guān)要求。
3月:
1、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”,校級(jí)選拔。
2、xx片信息技術(shù)學(xué)科骨干教師展示課。(3月30日)
3、教師命題能力培訓(xùn),命題比賽。
4、組建學(xué)校各培優(yōu)組,并正;顒(dòng)。
5、江蘇省第八屆“小小數(shù)學(xué)家”推薦評(píng)選活動(dòng)。(3月27日)
20xx年小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃
6、教師書法比賽。
7、英語學(xué)科“希望之星”比賽。
8、教研組網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)
9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(3月3日,課堂觀摩)
4月:(悅讀·書香節(jié))
1、一本部三分校閱讀節(jié)活動(dòng)。
2、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”,片級(jí)選拔。(4月12日)
3、數(shù)學(xué)學(xué)科全員比武——“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”。
4、xx市小學(xué)英語青年教師教學(xué)大比武!獜(fù)習(xí)課
5、xx市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型大比武
6、xx市小學(xué)音樂學(xué)科青年教師匯課活動(dòng)
7、xx市中小學(xué)生書法現(xiàn)場(chǎng)比賽、xx市中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽
8、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(4月6日,初步形成課程)
5月:(運(yùn)動(dòng)·健身月)
1、xx片英語骨干教師展示課活動(dòng)。(5月10日)
2、xx鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手展示課。
3、一本部三分校師生同運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。
4、xx市五年級(jí)學(xué)生即興演講比賽。(5月上旬,片選拔;5月27日市級(jí)比賽)
5、六年級(jí)當(dāng)堂作文競(jìng)賽(5月27日)。
6、xx市小學(xué)英語學(xué)科俱樂部競(jìng)賽。
7、xx市小學(xué)生紙工制作比賽
8、xx市小學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)基本技能大賽
9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(5月10日,成果展示)
6月:
1、xx市小學(xué)生畢業(yè)考試。(6月25日)
2、xx市《XX市特殊兒童受教育檔案》檢查評(píng)比活動(dòng)暨“隨班就讀學(xué)生個(gè)案研究”評(píng)比活動(dòng)(6月底)。
6、網(wǎng)絡(luò)教研資源上傳檢查。
3、各項(xiàng)論文選送評(píng)比。
4、各項(xiàng)資料歸檔。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo),圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求,在泰順縣教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以課改為重點(diǎn),以教育質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
二、主要工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng),在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè),使各科教研活動(dòng)開展豐富有效,爭(zhēng)創(chuàng)溫州市先進(jìn)教研組。
5、繼續(xù)開展調(diào)研活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。
6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
7、堅(jiān)持走科研興校、興教之路,積極開展教育科研活動(dòng),加強(qiáng)校本培訓(xùn),提升辦學(xué)水平。
8、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。
三、具體工作要求
(一) 強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。
2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育,抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),上好晨會(huì)、班隊(duì)、思品等課程,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作
。1)備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo),重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全,要備有詳細(xì)的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法,字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)隨感,隨感一定要及時(shí)寫,字?jǐn)?shù)不作規(guī)定,內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法,學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等,要求寫一些實(shí)在的得與失。教導(dǎo)處將進(jìn)行定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
。2)課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);要善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗(yàn)成功的喜悅,獲得 的知識(shí)。
。3)教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確,要加強(qiáng)面批的次數(shù)。
。4)課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到因材施教,輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性,對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作,力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。
(5)建立聽課制度。
教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度,對(duì)新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多,由教導(dǎo)處臨時(shí)通知,聽課后及時(shí)與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、鼓勵(lì) 的教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
。、抓好質(zhì)量調(diào)研工作,增加調(diào)研密度與廣度,大力提高教學(xué)質(zhì)量,特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次調(diào)研教導(dǎo)處將反饋調(diào)研情況,與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題。本學(xué)期由教導(dǎo)處組織各學(xué)科各年級(jí)教師加大對(duì)測(cè)試命題的研究與反思,減少機(jī)械重復(fù)性練習(xí)。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃14
根據(jù)區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修校的工作部署,繼續(xù)圍繞學(xué)!皽p負(fù)增效,科研興!钡墓ぷ髂繕(biāo),結(jié)合本校的實(shí)際情況,開展本學(xué)期的教學(xué)工作,擬定本計(jì)劃。
一、 繼續(xù)做好減負(fù)及教學(xué)常規(guī)管理工作。
1.繼續(xù)以市教育局20xx年1號(hào)文件精神為指導(dǎo),根據(jù)本校及各學(xué)科擬定的減負(fù)措施,在教育教學(xué)工作中做好落實(shí)。上學(xué)期總體在作業(yè)量及在校時(shí)間等方面都基本能按照要求來做,這個(gè)學(xué)期要繼續(xù)抓鞏固,特別是在減負(fù)的基礎(chǔ)上注意增效。本學(xué)期在集體備課及教科研活動(dòng)方面要努力做到更有實(shí)效,真正提高課堂效率,為減負(fù)增效提供有力的保障。教導(dǎo)處仍要加強(qiáng)巡查和指導(dǎo),及時(shí)進(jìn)行跟蹤反饋,及時(shí)了解情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。
2.本學(xué)期除了繼續(xù)加強(qiáng)課前誦讀的自覺習(xí)慣養(yǎng)成以外,還應(yīng)在內(nèi)容上進(jìn)行一些改進(jìn),使誦讀的內(nèi)容更豐富,促進(jìn)學(xué)生的積累。各班語文老師要加強(qiáng)感情誦讀的指導(dǎo)。學(xué)生自覺進(jìn)行午間閱讀的習(xí)慣已基本養(yǎng)成,但在選擇好書及有效閱讀方面要加大指導(dǎo)力度。習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)在于:學(xué)生的課堂常規(guī)(努力使每一位學(xué)生形成認(rèn)真傾聽、積極參與、善于合作、自信大方的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。)老師們要特別重視在課堂教學(xué)中通過小組合作等學(xué)習(xí)方式努力凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位,真正改變課堂教師活動(dòng)過多,話語過多,氣氛沉悶的現(xiàn)象。
3.組織好本學(xué)期的教學(xué)開放周活動(dòng)。時(shí)間暫定第6周,對(duì)象主要面向部分中等學(xué)生的家長(zhǎng),主題為“如何促使孩子往前走”,形式上主要還是按照課表,前面三節(jié)聽課,第四節(jié)進(jìn)行家長(zhǎng)的優(yōu)秀家教經(jīng)驗(yàn)介紹以及家長(zhǎng)與任課老師的互動(dòng)交流。同時(shí)在課間開展一些活動(dòng)的展示。(與藝術(shù)節(jié)、誦讀節(jié)相結(jié)合)
4.每月常規(guī)檢查工作安排(暫定):2月份(全體教師教學(xué)手冊(cè)、教案檢查;全體學(xué)生作業(yè)檢查)3月份(部分教師教案及聽課情況檢查;后進(jìn)生作業(yè)檢查)4月份(教研、備課組工作檢查)5月份(成長(zhǎng)記錄冊(cè)完成情況)6月份(聽課情況、復(fù)習(xí)課)
二、加強(qiáng)校本質(zhì)量檢測(cè)方案的擬定和試實(shí)施。
本學(xué)期,語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、科學(xué)、品生品社、綜合實(shí)踐這幾個(gè)學(xué)科要在認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)進(jìn)修校關(guān)于校本檢測(cè)工作意見的基礎(chǔ)上,根據(jù)本校本學(xué)科的實(shí)際情況,進(jìn)行校本質(zhì)量檢測(cè)方案的擬定,并在試實(shí)施的過程中進(jìn)性適當(dāng)?shù)男薷暮屯晟,從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。上學(xué)期做得計(jì)較好的音樂、科學(xué)和英語組也要在上學(xué)期實(shí)踐的基礎(chǔ)上在進(jìn)行研究和探索,爭(zhēng)取將檢測(cè)方案做得更加科學(xué)。教導(dǎo)處要進(jìn)行工作的跟蹤和指導(dǎo),并及時(shí)進(jìn)行反饋與協(xié)調(diào)。
三、做好新教師考核課的跟蹤指導(dǎo)。
高度重視本學(xué)期3位新教師(語文組:蔡薔 體育組:沈志斌 綜合實(shí)踐:陳嘉琦)的考核課。期初敦促新教師所在的教研備課組及指導(dǎo)老師對(duì)新教師進(jìn)行考核課課題確定的指導(dǎo),先由新教師進(jìn)行獨(dú)立教材分析,獨(dú)立備課,擬出初案,在指導(dǎo)老師、所在教研備課組的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課、個(gè)人磨課,上好考核課。
應(yīng)從兩個(gè)方面對(duì)新教師加強(qiáng)考核課的指導(dǎo):一是課堂教學(xué)中教學(xué)的組織駕馭,二是教材分析,備課設(shè)計(jì)。要求新教師要高度重視考核工作,一方面要更主動(dòng)向師傅、同備課組老師求教,另一方面要根據(jù)考核要求做好所有考核工作的準(zhǔn)備。同時(shí)還要認(rèn)真參加區(qū)市組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。
四、加強(qiáng)區(qū)、校優(yōu)秀教研備課組的創(chuàng)建。
在第一、二屆區(qū)優(yōu)秀教研組的評(píng)選中,本校語文、數(shù)學(xué)、英語組獲得了殊榮,但第三屆錯(cuò)過了機(jī)會(huì),因此在13-15年第四屆區(qū)優(yōu)秀教研備課組的評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,各組都要努力爭(zhēng)取。尤其是這幾年在校優(yōu)秀教研、備課組評(píng)優(yōu)活動(dòng)中評(píng)上優(yōu)秀的技能學(xué)科組(體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息),語數(shù)英三個(gè)組也要繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)。
1. 繼續(xù)鞏固近兩年來我們?cè)诮萄小湔n活動(dòng)的及時(shí)性、有效性,及凸顯主題性方面的成效,繼續(xù)做好學(xué)期研討課,切實(shí)落實(shí)跨學(xué)科聽課,增強(qiáng)時(shí)間觀念,按照學(xué)校工作安排(1、2周完成課題上報(bào)整合,開課前兩天再次在q群通報(bào)開課時(shí)間、地點(diǎn),最遲第3周開始開課,最遲15周結(jié)束開課)完成研討課,不滯后。研討課仍要與課題研討緊密結(jié)合,主題鮮明,建議多采用同題循環(huán)或同題異構(gòu)的形式,使研討課真正地成為研究問題的有效渠道。
各組要開展有特色的教研活動(dòng):語文組的習(xí)作研討活動(dòng),文學(xué)社成立,校優(yōu)秀習(xí)作周報(bào)的編輯等;數(shù)學(xué)、英語組結(jié)合區(qū)級(jí)課題研討活動(dòng)開展專題性研討活動(dòng);技能學(xué)科組可進(jìn)行同課異構(gòu)或同課題循環(huán)教學(xué)活動(dòng),增強(qiáng)教研實(shí)效性。
2. 在平時(shí)的教研備課組活動(dòng)過程中,時(shí)時(shí)以優(yōu)秀教研、備課組的具體要求規(guī)范本組的各項(xiàng)工作,期初要組長(zhǎng)要組織組員進(jìn)行評(píng)選方案的學(xué)習(xí),對(duì)要求做到心中有數(shù),才能將做工作做好。同時(shí)上學(xué)期有接受區(qū)校本教研檢查的組,要針對(duì)檢查中存在的問題進(jìn)行及時(shí)改進(jìn)。
五、重視一、六兩個(gè)年級(jí)教學(xué)的跟進(jìn)及指導(dǎo)。
1、一年級(jí)除了繼續(xù)關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育研討,使一年級(jí)的能養(yǎng)成良好的聽課、作業(yè)、書寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)外;還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)技能培養(yǎng),如:語文書寫、誦讀,數(shù)學(xué)計(jì)算,英語口語,技能學(xué)科的學(xué)科實(shí)踐能力。本學(xué)期擬對(duì)學(xué)生開展技能測(cè)試。
2. 重視對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生進(jìn)行理想、責(zé)任教育,促使學(xué)生以更好的精神面貌面對(duì)最后一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),在小學(xué)學(xué)習(xí)生涯的最后一個(gè)階段得到更好地進(jìn)步和提升,擬于開學(xué)第3周邀請(qǐng)高三(英中)已被保送的學(xué)哥學(xué)姐對(duì)同學(xué)們進(jìn)行講座與互動(dòng)活動(dòng)。組織畢業(yè)班的老師開展有效復(fù)習(xí)的研討工作,加強(qiáng)集體備課,探討高效扎實(shí)的復(fù)習(xí)方式,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小學(xué)知識(shí)進(jìn)行必要的整理和提升。 根據(jù)區(qū)教育局的要求,本學(xué)期畢業(yè)考將實(shí)行網(wǎng)上閱卷。為使學(xué)生適應(yīng)新的答題形式,畢業(yè)班教師要根據(jù)區(qū)進(jìn)修校編制的兩份全面地了解總復(fù)習(xí)前和總復(fù)習(xí)后學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)實(shí)際進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生的書寫習(xí)慣指導(dǎo),提高書寫質(zhì)量,以免影響閱卷的效果。
六、加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)工作。
再上學(xué)期師徒結(jié)對(duì)工作基礎(chǔ)上,適當(dāng)微調(diào):江雅梅——薛麗萍
王春琳——邱老師、高為華、甘玉惠、管瑞娥——薛麗萍,加強(qiáng)常規(guī)兩周互聽、評(píng)一次課的工作跟進(jìn),繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)展示活動(dòng),本學(xué)期有語文組的陳海芳及蔡薔老師師徒展示,主要為一節(jié)同課題的研討課,師徒介紹備課心得,帶徒經(jīng)驗(yàn),最后展示教研組的專題研討。師傅要加強(qiáng)對(duì)徒弟在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、隨筆撰寫方面的指導(dǎo),提高徒弟這個(gè)方便的意識(shí)和能力。
七、 繼續(xù)做好與火炬學(xué)校結(jié)對(duì)互助工作。
期初教研、備課組長(zhǎng)要主動(dòng)與火炬相應(yīng)的教研、備課組長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)
系,互通信息,確定研討主題,活動(dòng)的形勢(shì)及時(shí)間,多向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí),同時(shí)也將好的資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與火炬同行分享,同時(shí)要做好及時(shí)的記錄和過程性材料的收集工作。
八、 學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。
1.繼續(xù)關(guān)注學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的開展:要求各組學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的項(xiàng)目
要精心籌劃,落實(shí)過程,創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái),以此提升學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)和能力。語文組主要突顯學(xué)生的書寫及誦讀、習(xí)作方面的能力開展活動(dòng);數(shù)學(xué)組結(jié)合各年級(jí)的教材擬定;藝體學(xué)科結(jié)合藝術(shù)節(jié)開展活動(dòng)等;綜合實(shí)踐學(xué)科要突顯學(xué)生的學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。
2.進(jìn)行藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動(dòng)的部署,擬定方案,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),
開展有特色的活動(dòng)。
本著提高學(xué)生能力與素質(zhì)的理念,為學(xué)生搭設(shè)鍛煉與展示的舞臺(tái),設(shè)置合適的、學(xué)生喜歡的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極參與,全員參與,提高藝術(shù)和文學(xué)修養(yǎng),培養(yǎng)陽光自信、積極向上的良好心態(tài)。藝術(shù)節(jié)爭(zhēng)取能有更多讓孩子參與和展示的舞臺(tái),建議多一些以班級(jí)為單位進(jìn)行比賽的活動(dòng),體現(xiàn)全員參與,但不要形式化,走過場(chǎng)。讀書節(jié)繼續(xù)延續(xù)上學(xué)期的誦讀活動(dòng),將誦讀活動(dòng)引向深入,真正激發(fā)起學(xué)生誦讀的興趣和積極性,提高師生誦讀水平。同時(shí)開展課本劇、舞臺(tái)劇的表演,與課外閱讀活動(dòng)相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。
做好兩場(chǎng)區(qū)級(jí)比賽的組織和指導(dǎo)工作:第21屆XX區(qū)少兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽及XX區(qū)21屆少兒書法現(xiàn)場(chǎng)比賽;XX區(qū)20xx中小學(xué)生校園足球比賽。通過區(qū)賽,推選優(yōu)秀隊(duì)伍參加XX市的各項(xiàng)賽事,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
3.興趣小組活動(dòng)開展仍需提高實(shí)效性,在為學(xué)生搭設(shè)實(shí)踐和展示平臺(tái)方面要多動(dòng)腦筋,使學(xué)生的興趣得以培養(yǎng),能力得以提高。增設(shè)文學(xué)社(4-6年級(jí)學(xué)生中選拔作文能力強(qiáng)的學(xué)生,由何秋婷和鄭穎穎老師負(fù)責(zé))及猜燈謎(五年級(jí)語文組老師)兩個(gè)組。
九、省示范圖書館復(fù)查工作。
期初由圖書管理員林遠(yuǎn)清老師根據(jù)文件進(jìn)行自查,撰寫自查報(bào)告,并針對(duì)存在問題進(jìn)行及時(shí)改進(jìn)。繼續(xù)開展好書推薦活動(dòng)(班級(jí)),開展讀書心得的撰寫和評(píng)比,繼續(xù)進(jìn)行每月優(yōu)秀讀者和小圖書管理員的評(píng)選,每月班級(jí)閱讀量排行榜的公布評(píng)比,深化閱讀活動(dòng)。積極進(jìn)行電子閱覽室的建設(shè)。
附:月份工作安排
二、三月份:
1.學(xué)習(xí)減負(fù)文件,制定減負(fù)措施。
2. 完成課標(biāo)學(xué)習(xí)、教材分析、教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度制定等教學(xué)常規(guī)工作。
3. 制定新學(xué)期工作計(jì)劃。
4. 召開教研、備課組長(zhǎng)會(huì)議。(第2周周一教師例會(huì)后)
5.組建并開展興趣小組活動(dòng)。
6.期初教學(xué)常規(guī)抽查。(課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、教材分析、備課第1周)
7.專家講座: (施茂枝)
8.讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、球類聯(lián)賽的籌劃。
9. 籌劃教學(xué)開放周活動(dòng)。
10. 召開六年級(jí)畢業(yè)生學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)。
11.參加區(qū)教科研會(huì)議。
12.新教師考核課的備課、說課。
13. 圖書館工作自查、改進(jìn)。
14.班級(jí)圖書角建設(shè)。
15.校圖書館復(fù)查工作自查、改進(jìn)。電子閱覽室的建設(shè)。
16.校優(yōu)秀習(xí)作周刊的編制。
四月份:
1.校園讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)的前期準(zhǔn)備工作。
2.參加畢業(yè)總復(fù)習(xí)工作研討活動(dòng)。
3.新教師考核課磨課。
4.教學(xué)常規(guī)檢查。
5.一年級(jí)學(xué)生書寫及朗讀水平抽測(cè)(語文)、計(jì)算(數(shù)學(xué))。
6.研討課繼續(xù)進(jìn)行。
7.期中考試。
8.開展校園讀書節(jié)活動(dòng)。
9.省示范圖書館復(fù)查工作。
10.校優(yōu)秀習(xí)作周刊的編制。
五月份:
1.開展校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。(組織參加區(qū)“青苗獎(jiǎng)”文藝調(diào)演。)
2.導(dǎo)優(yōu)輔差的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3.六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
4.美術(shù)學(xué)科作業(yè)展示活動(dòng)。
5.組織參加XX區(qū)第二十一屆少兒繪畫現(xiàn)場(chǎng)比賽。
6. 畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)及畢業(yè)考命題。
7. 考查學(xué)科區(qū)質(zhì)量監(jiān)控。
8. XX區(qū)20xx中小學(xué)生校園足球比賽。
9.校優(yōu)秀習(xí)作周刊的編制。
六月份:
1.組織畢業(yè)考試。
2.期末復(fù)習(xí)、考試。
3.校優(yōu)秀習(xí)作選刊的編制。
七、八月份
1.完成學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié)。
2.各學(xué)科學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析。
3.教研組、備課組工作述職。評(píng)選優(yōu)秀教研組、備課組。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想:
以市教育局、教研室工作意見為指導(dǎo),更新教育理念,提高教學(xué)技能。以2008春學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),堅(jiān)持以新課改研究和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以校本研修為基本途徑,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,深化課題研究,創(chuàng)造性地開展師生學(xué)習(xí)活動(dòng),促使師生素質(zhì)更加全面和諧地發(fā)展,創(chuàng)優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。
二、本期教學(xué)時(shí)間
本期自2008年2月22日開學(xué)至2008年7月5日學(xué)生離校,2008年7月6日教師離校,教學(xué)時(shí)間共計(jì)18周,新課時(shí)間計(jì)劃16周左右。
三、計(jì)劃目標(biāo)和任務(wù):
1、以學(xué)科教研組、備課組為單位,加強(qiáng)新課程改革研究的力度。以新課程理念為先導(dǎo),以備學(xué)生、備教材、寫教學(xué)案例和教學(xué)反思為突破口,組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,實(shí)踐新課程。每一位教師把學(xué)校辦學(xué)理念“給學(xué)生最快樂的童年,給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱淖杂X行動(dòng),課堂教學(xué)體現(xiàn)以人為本,富于創(chuàng)新,開創(chuàng)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、努力加強(qiáng)校本研修和培訓(xùn)工作。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,扎實(shí)開展備課組、教研組活動(dòng),有層次、穩(wěn)固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研課題的研究。將教師心理健康教育、教學(xué)中出現(xiàn)的問題及不惑作為主要內(nèi)容來加以研究和討論,真正將教育科研與提高課改和解決實(shí)際問題結(jié)合起來。
4、教導(dǎo)處和教學(xué)質(zhì)量督查組繼續(xù)堅(jiān)持巡課制度,杜絕上課遲到、拖堂、隨意調(diào)課現(xiàn)象,不定時(shí)深入課堂聽課,抽查備課、作業(yè)批改,輔導(dǎo)等情況,全面提高課堂教學(xué)效果。
5、繼續(xù)開展教師間相互學(xué)習(xí)的活動(dòng)。促進(jìn)師徒結(jié)對(duì)手拉手活動(dòng)的深入開展,教師間互相聽課每學(xué)期不少于15節(jié),形成同行相習(xí),共同提高、共同發(fā)展的良好風(fēng)氣。
6、狠抓畢業(yè)班工作,創(chuàng)優(yōu)異教學(xué)成績(jī),力爭(zhēng)畢業(yè)班考核成績(jī)名列全鎮(zhèn)前列。
四、具體工作
[教學(xué)教研]
〈一〉加強(qiáng)學(xué)習(xí),深刻理解新課標(biāo)精神,深化課堂教學(xué)。
1、深化課改內(nèi)涵,在“課”上下功夫,在“改”上求突破,找準(zhǔn)新課程課堂教學(xué)的要求,有效實(shí)施,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,為此,各備課組、教研組在學(xué)期初必須組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研討本期教材的精要。精心進(jìn)行學(xué)情分析,切實(shí)寫好課時(shí)教學(xué)方案。
2、建立新型互動(dòng)的師生關(guān)系。教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的、日常的、與學(xué)科接近的情境,引出話題,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出和展現(xiàn)出“真實(shí)問題”,并以此為生長(zhǎng)點(diǎn),形成新的課堂資源。為此,教師要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用資源,并仔細(xì)在每課時(shí)教案后寫出教學(xué)反思,并積極將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章和教學(xué)反思進(jìn)行投稿,爭(zhēng)取成為學(xué)者型教師。
3、正確看待自主、合作與探究學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí),并不排斥接受學(xué)習(xí),對(duì)一些概念性的知識(shí),接受學(xué)習(xí)也是需要的,同時(shí)要認(rèn)識(shí)到,只要是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí),就是自主學(xué)習(xí)。為此,各備課組、教研組要充分利用組內(nèi)活動(dòng)的時(shí)機(jī),經(jīng)常學(xué)習(xí)和討論相關(guān)的話題。
4、教導(dǎo)處繼續(xù)堅(jiān)持巡課工作,要求教師提前1分鐘到教室侯課,杜絕上課遲到、拖堂、坐堂等隨意現(xiàn)象。
5、成立教學(xué)質(zhì)量督查組。教學(xué)質(zhì)量督查組加大督查力度,不定時(shí)深入課堂抽查聽課、作業(yè)批改等情況,全面提高課堂教學(xué)效益。
6、繼續(xù)提倡教師間互聽隨堂課,堅(jiān)持做到每周一節(jié),全學(xué)期不少于15節(jié),學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié),每位教師的每單元章節(jié)備課應(yīng)有一節(jié)多媒體課或運(yùn)用遠(yuǎn)程資源上一次課。
7、教學(xué)六認(rèn)真工作務(wù)實(shí),檢查嚴(yán)格過硬。
8、按省教廳素質(zhì)教育八項(xiàng)規(guī)定的要求,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)禁購買教科書以外的教輔資料,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),從嚴(yán)懲處,杜絕隨意增加和超量布置家庭作業(yè),積極向課堂四十分鐘要效益,抓好統(tǒng)考科目的單元檢測(cè)與質(zhì)量補(bǔ)救工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)開展好常規(guī)的上課工作
1、上好示范課。
2、備課組內(nèi)的聽評(píng)課不流于形式,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,教師間共同學(xué)習(xí)和提高。
3、教研課與課題研究課有機(jī)結(jié)合,教研與科研并軌。將教學(xué)教研中出現(xiàn)的問題及困惑作為主要內(nèi)容來研究和討論,真正將科研與提高課改、解決實(shí)際問題相結(jié)合。
4、組織語文、數(shù)學(xué)組開展的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。
(三)狠抓備課組、教研組工作。
1、利用常規(guī)的備課模式,分層次提出備課要求,全面提高備課質(zhì)量。
2、每位教師的每單元或章節(jié)備課必須有一節(jié)實(shí)用的多媒體課或者利用遠(yuǎn)程資源上一節(jié)課。學(xué)期末進(jìn)行一次媒體應(yīng)用測(cè)試。
3、教研組工作要深入、細(xì)致、扎實(shí),突出效果。
①教研組期初組織教師加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、新課標(biāo)理念的學(xué)習(xí),深化課改內(nèi)涵,在“課”上下功夫,在“改”上求突破,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
②認(rèn)真組織教研課,提高教研課質(zhì)量。3月安排語文教研課;4月安排數(shù)學(xué)教研課;5月組織綜合組的教研課;6月組織藝體組的教研課及藝體教師的匯報(bào)考核。
、坶_展好評(píng)課工作,評(píng)課不走過場(chǎng),不流于形式,達(dá)到以評(píng)促教的目的,評(píng)課時(shí)采用“3+2”的方式進(jìn)行,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
④各教研組要?jiǎng)?chuàng)造性地開展活動(dòng),出色地完成各項(xiàng)教研工作。
語文組組織一次大型征文比賽,藝體組組織好春季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園藝術(shù)節(jié)。
(四)重視畢業(yè)班工作,全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。
1、成立畢業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
2、要著眼于“早、細(xì)、實(shí)”,認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃和獎(jiǎng)勵(lì)措施。
3、組織好畢業(yè)班的教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。
4、畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材、考綱,分層、分階段地抓好教學(xué)工作。
5、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng),促質(zhì)量穩(wěn)步提高。
6、抓好“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作,教育他們樹立自信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
7、畢業(yè)班教師每月舉行一次教學(xué)研討會(huì),高度重視畢業(yè)班的一次會(huì)考。
(五)積極組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
1、配合中心學(xué)校,組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽,創(chuàng)優(yōu)異的比賽成績(jī)。
2、切實(shí)開展興趣小組。
3、開展好慶六一活動(dòng),做到早策劃,早安排,認(rèn)真準(zhǔn)備,展示各班藝術(shù)
教育成果,彰顯我校藝術(shù)教育特色。
[教師教育]
(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師素質(zhì)
1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),提高教師政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
2、重視理論研究,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為使教師熟練掌握所教學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)現(xiàn)狀體系,吸收先進(jìn)的教育教學(xué)信息,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
(二)以校本研修為主要內(nèi)容,組織形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)
1、4月組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。
活動(dòng)組織本著既提高教師教學(xué)技能,又注重實(shí)效的目的,精心策劃,認(rèn)真組織,賽出佳績(jī)。
2、積極組織教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)比賽,觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等方式,加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
①分期分批組織教師到友好學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式,促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
、7月組織全體教師開展一次教學(xué)反思的交流活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)教研能力提高,全面提高教師的理論素養(yǎng)。
、劾^續(xù)鼓勵(lì)和支持教師積極參加學(xué)歷提高的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
4、3月下旬組織一次運(yùn)用遠(yuǎn)程資源知識(shí)的培訓(xùn)。
5、組織送教下村活動(dòng),幫扶聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)校間的共同發(fā)展。
(三)開展學(xué)陶師陶活動(dòng),促進(jìn)整體辦學(xué)水平的提高
1、開展學(xué)陶師陶活動(dòng),積極加強(qiáng)科研。
2、堅(jiān)持狠抓課題研究課,匯報(bào)課的上課質(zhì)量。
3、收集、整理資料,準(zhǔn)備學(xué)陶師陶課題研究申請(qǐng)工作。
(四)繼續(xù)做好圖書、檔案工作
1、作好一期來繼教資料的整理收集和審查工作。
2、檔案資料齊備,裝訂科學(xué)規(guī)范,積極迎接檢查。積極做好對(duì)外的宣傳工作。
附:
2007—2008學(xué)年度年第二學(xué)期教學(xué)教研、師培工作行事歷
時(shí)間工作內(nèi)容
二月、
1、發(fā)放教科書、教師用書.
2、組織學(xué)生報(bào)到注冊(cè)工作
3、開學(xué)典禮(3月1日)
4、各教研組、備課組、各學(xué)科制定計(jì)劃,及時(shí)檢查
三月分:
1、配合上級(jí)主管部門完成學(xué)科教研、師培活動(dòng)
2、教學(xué)研討周系列活動(dòng)
3、第一次質(zhì)量檢測(cè)
4、三、四、五、六語文老師作文專題研討會(huì)
5、開一次留守學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)
6、開展“迎奧運(yùn)、促和諧”演講比賽活動(dòng)。
7、舉行高年級(jí)作文比賽。
四月
1、 教學(xué)研討周系列活動(dòng)
2、組織數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽。
3、各組深入開展上課、評(píng)課的教研活動(dòng)。
4、第二次質(zhì)量檢測(cè)。
5、畢業(yè)班班主任工作會(huì)
6、向“四十分種要質(zhì)量”系列研討會(huì)
五月
1、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)講座
2、畢業(yè)班教師教學(xué)交流會(huì)
3、廣播體操比賽。
4、舉辦慶“六一”活動(dòng)
5、加強(qiáng)對(duì)課外鍛煉、輔導(dǎo)的管理
6、做好期中測(cè)試與分析工作
7、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)
8、業(yè)務(wù)月考核
六月至七月
1、召開畢業(yè)班工作會(huì)議
2、寫出各科工作總結(jié)和學(xué)校工作總結(jié) 。
3、組織各學(xué)科教學(xué)反思論文評(píng)選活動(dòng)。
4、安排組織畢業(yè)班及其它班會(huì)考的工作。
5、教導(dǎo)處工作總結(jié)、考核
6、安排假期護(hù)校工作
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