【熱門(mén)】規(guī)劃工作計(jì)劃四篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的規(guī)劃工作計(jì)劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
規(guī)劃工作計(jì)劃 篇1
同志們：
制定開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)施開(kāi)發(fā)區(qū)CI工程導(dǎo)入是我區(qū)加快發(fā)展、實(shí)現(xiàn)全面升級(jí)、全面管理的先決條件，是打造廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)品牌、增強(qiáng)區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)由規(guī)模型擴(kuò)張向內(nèi)涵型增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變的有效途徑；是廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”目標(biāo)，建設(shè)全國(guó)一流開(kāi)發(fā)區(qū)的重要措施。制定開(kāi)發(fā)區(qū)新的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)施開(kāi)發(fā)區(qū)CI工程導(dǎo)入，這是開(kāi)發(fā)區(qū)工委、管委在全國(guó)開(kāi)發(fā)區(qū)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)下做出的重要決策，是廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)過(guò)12年快速發(fā)展到今天，為應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新情況、新機(jī)遇的必然選擇。
剛才鄭為力院長(zhǎng)、薄琥總經(jīng)理分別就開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略研究和實(shí)施CI工程的重要性，以及這兩項(xiàng)工作的進(jìn)程、步驟做了闡述。下面我就做好這項(xiàng)工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、要充分認(rèn)識(shí)制定發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)施CI工程的重要性
首先，進(jìn)行開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略研究和實(shí)施CI工程是進(jìn)一步加快開(kāi)發(fā)區(qū)二次創(chuàng)業(yè)、建設(shè)全國(guó)一流開(kāi)發(fā)區(qū)的需要。
十二年多來(lái)，廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)按照“高科技、外向型、園林式、現(xiàn)代化”的發(fā)展定位和建設(shè)全國(guó)一流開(kāi)發(fā)區(qū)的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)以年遞增60%的高速度增長(zhǎng)，已經(jīng)成為全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和排頭兵。目前，已有來(lái)自26個(gè)國(guó)家和港臺(tái)地區(qū)的1000多家客商進(jìn)區(qū)投資建廠，其中有著名跨國(guó)公司40余家，世界500強(qiáng)企業(yè)13家，初步形成了機(jī)械、電子、食品、新材料、輕工紡織、教育等六大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，綜合考評(píng)已連續(xù)八年在全省開(kāi)發(fā)區(qū)中名列前茅，在一片貧瘠的沙荒地上，建起了一座高科技、外向型、園林式的現(xiàn)代化新經(jīng)濟(jì)區(qū)，成為全市對(duì)外開(kāi)放的重要窗口、體制改革的示范區(qū)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
12年來(lái)，縱向比較，廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)取得了較大成績(jī)，在全省開(kāi)發(fā)區(qū)中連續(xù)保持領(lǐng)先地位，但與國(guó)內(nèi)發(fā)展快的開(kāi)發(fā)區(qū)相比差距在進(jìn)一步拉大。在經(jīng)濟(jì)總量指標(biāo)落后的背后，我們要深刻思考：與先進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)差距不斷拉大的原因是什么？超前、科學(xué)、明確的發(fā)展思路和發(fā)展定位，以及客觀、超前的發(fā)展目標(biāo)和理念，對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)的超常、跨越發(fā)展所產(chǎn)生的作用是什么。一方面我們提出追趕國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)、建設(shè)全國(guó)一流開(kāi)發(fā)區(qū)的目標(biāo)，這需要我們?nèi)婵偨Y(jié)一次創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，重新審視廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)所面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，通過(guò)確定超常的發(fā)展理念和發(fā)展思路，采取非常的措施來(lái)實(shí)現(xiàn)超常的發(fā)展，從而在快速發(fā)展中追趕先進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)。另一方面在二次創(chuàng)業(yè)中，“廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)品牌”的塑造、核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)、各種資源的整合配置、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的培育壯大和開(kāi)發(fā)區(qū)的全面升級(jí)等，還需要我們傾注大量的精力來(lái)認(rèn)真研究加以解決。
因此，在前12年發(fā)展的基礎(chǔ)上，如何在經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的新形勢(shì)下確定科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)定位，確定科學(xué)、客觀、可行的發(fā)展定位和發(fā)展思路；如何在思想觀念、工作理念和發(fā)展模式上形成一次跨越式的突破和解放，這些都需要我們對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行深入規(guī)劃研究。
其次，制定發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)施CI工程是找準(zhǔn)提升發(fā)展的機(jī)會(huì)點(diǎn)和著眼點(diǎn)的需要。
全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，東北亞地區(qū)經(jīng)濟(jì)的超前活躍，環(huán)渤海合作機(jī)制的建立，這些都為廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)提升發(fā)展水平創(chuàng)造了有利的外部環(huán)境。同時(shí)，開(kāi)發(fā)區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，政策的不平衡性依然存在，地區(qū)間的產(chǎn)業(yè)趨同性沒(méi)有改變，這些也都對(duì)廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)提升發(fā)展水平提出了迫切要求。
去年以來(lái)，國(guó)家的有關(guān)政策和管理措施進(jìn)行了調(diào)整，開(kāi)發(fā)區(qū)的外部環(huán)境發(fā)生了較大的變化。另一方面，隨著廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)在全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位進(jìn)一步突出，在優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、改善投資環(huán)境、增強(qiáng)區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力、加大產(chǎn)出和效益方面承擔(dān)著更艱巨的任務(wù)，面臨更大的壓力，開(kāi)發(fā)區(qū)今后的發(fā)展思路及具體措施成為發(fā)展的關(guān)鍵。
廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)12年的發(fā)展積累了大量的成功經(jīng)驗(yàn)和好的做法需要我們繼承提高。面對(duì)新的形式，我們首要的任務(wù)是研究如何實(shí)現(xiàn)由規(guī)模型擴(kuò)張向內(nèi)涵型增長(zhǎng)、由資源性開(kāi)發(fā)向集約化管理、由行政型向市場(chǎng)型、由管理型向服務(wù)型的根本轉(zhuǎn)變和由依靠地源型向依靠資源型和智源型發(fā)展的轉(zhuǎn)變。
自從開(kāi)發(fā)區(qū)在中國(guó)建立以來(lái)，規(guī)模型擴(kuò)張的發(fā)展方式被廣泛采用。產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本載體是土地，開(kāi)發(fā)區(qū)間的激烈競(jìng)爭(zhēng)造成土地價(jià)格偏低，從而降低了開(kāi)發(fā)區(qū)的內(nèi)涵質(zhì)量，造成了資源閑置和浪費(fèi)。各開(kāi)發(fā)區(qū)的顯著特點(diǎn)就是開(kāi)發(fā)投入規(guī)模與產(chǎn)出數(shù)量的強(qiáng)勁增長(zhǎng)，而開(kāi)發(fā)的質(zhì)量和效益的提升卻相對(duì)滯后。 從根本上講，規(guī)模擴(kuò)張型發(fā)展只能是一種短期性和戰(zhàn)術(shù)性的開(kāi)發(fā)策略，不適宜長(zhǎng)期實(shí)行。在現(xiàn)時(shí)條件下，順勢(shì)而為，及時(shí)調(diào)整，轉(zhuǎn)而選擇內(nèi)涵型增長(zhǎng)的發(fā)展方式是大勢(shì)所趨，也是我們進(jìn)位爭(zhēng)先的機(jī)會(huì)點(diǎn)和著力點(diǎn)。
在外部環(huán)境講，廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)要提升發(fā)展水平，一定要眼光放遠(yuǎn)，視角擴(kuò)大，以世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)為參照，以突出比較優(yōu)勢(shì)和發(fā)揮獨(dú)特作用為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)差異規(guī)劃、錯(cuò)位發(fā)展。要積極參與開(kāi)發(fā)區(qū)間的競(jìng)爭(zhēng)，謀求主動(dòng)，也要冷靜地對(duì)待現(xiàn)實(shí)，有的放矢。在這樣的大背景下，對(duì)廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)進(jìn)行全面、科學(xué)、深入的研究規(guī)劃是我們首先解決的問(wèn)題。
第三，制定發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)施CI工程是整合資源和整合推銷(xiāo)的需要。
縱觀中國(guó)開(kāi)發(fā)區(qū)20年的發(fā)展歷程，可以總結(jié)為由經(jīng)營(yíng)土地——經(jīng)營(yíng)環(huán)境——經(jīng)營(yíng)品牌的這個(gè)軌跡。從某種意義上講，我們是在營(yíng)銷(xiāo)“廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)”這個(gè)大的品牌。我們營(yíng)銷(xiāo)的目的，就是要讓更多的投資者了解、認(rèn)同“廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)”，進(jìn)而到開(kāi)發(fā)區(qū)來(lái)投資興業(yè)。而那些投資者就是開(kāi)發(fā)區(qū)投資環(huán)境的消費(fèi)者。
在12年中，廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)過(guò)創(chuàng)造、吸收、消化、沉淀所形成的獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)、交通優(yōu)勢(shì)，以及完善的基礎(chǔ)設(shè)施、超前的服務(wù)理念、有力的環(huán)境保障等等，初步叫響了我們的投資環(huán)境產(chǎn)品——“廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)”。它是我們進(jìn)一步吸引投資的最大資本和可利用的資源，也就是我們的最大的“賣(mài)點(diǎn)”。
然而，我們還沒(méi)有把招商引資主要途徑與公共關(guān)系與區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)有效地結(jié)合起來(lái)，還沒(méi)有把各種要素和手段完全的整合為一個(gè)有機(jī)的整體，從而讓投資者來(lái)認(rèn)同“廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)”。大多數(shù)投資者都是通過(guò)實(shí)地參觀、考察之后才了解、認(rèn)同了“廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)”，他們只是單純的依靠直接感受來(lái)獲得“廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)”這個(gè)信息。雖然我們每年的廣告宣傳投入不小，但我們?cè)诟鞣N媒體上的閃光點(diǎn)是微乎其微的，之所以造成這種結(jié)果是因?yàn)楦鞣N媒體和宣傳途徑上的“廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)”信息是散狀的，沒(méi)有科學(xué)整合，沒(méi)有形成強(qiáng)大的沖擊力和影響力。我們必須充分整合資源、整合信息，打造一種全新品牌，才能實(shí)現(xiàn)讓更多的投資者知道“廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)”、讓投資者不到開(kāi)發(fā)區(qū)就能認(rèn)同開(kāi)發(fā)區(qū)的目的。做到無(wú)論是近在咫尺的港澳臺(tái)地區(qū)還是一衣帶水的日韓，還有遠(yuǎn)隔重洋的歐美，只要想來(lái)到中國(guó)發(fā)展，就會(huì)關(guān)注“廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)”，都要來(lái)廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)看看。
CI設(shè)計(jì)的任務(wù)就是通過(guò)整合資源、整合信息，通過(guò)突出差異、傳播信息，樹(shù)立形象，影響投資者對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)的觀念和印象，讓投資者認(rèn)同“廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)”，進(jìn)而投資和增資。也就是要把我們的資源組合成有效信息，并使這些信息能夠引起投資者的注意、提起投資者的興趣、喚起投資者的欲望、導(dǎo)致投資者的行動(dòng)。進(jìn)行開(kāi)發(fā)區(qū)CI設(shè)計(jì)是為開(kāi)發(fā)區(qū)搭建與世界溝通的平臺(tái)，是開(kāi)發(fā)區(qū)以全新的、專業(yè)的形象參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的有效途徑。
二、制定發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)施CI工程注意的幾個(gè)問(wèn)題
第一、開(kāi)發(fā)區(qū)制定發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)施CI工程要從開(kāi)發(fā)區(qū)的實(shí)際出發(fā)，做到實(shí)用性、科學(xué)性、前瞻性和可操作性，要經(jīng)得起時(shí)間和歷史的考驗(yàn)。
開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略研究是一項(xiàng)對(duì)廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)具有重大指導(dǎo)意義的工作，是關(guān)系到今后廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)如何發(fā)展、怎樣發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。在發(fā)展戰(zhàn)略研究過(guò)程中，要站在全市、全省、環(huán)渤海地區(qū)，以及全國(guó)和世界的橫觀層面，站在繼承提高廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)12年發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、保持時(shí)代特色、引領(lǐng)時(shí)代潮流的縱觀層面，站在各產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿，吸收借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)、高新區(qū)和工業(yè)園區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，多層面、全方位的研究好開(kāi)發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)定位、區(qū)域定位、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展理念，以及解決開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展的制約因素的有效途徑。要充分結(jié)合和考慮廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政策環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、地域環(huán)境等的大背景，集思廣益，聽(tīng)取專家、學(xué)者的意見(jiàn)和建議，通過(guò)充分的科學(xué)論證和專業(yè)的專家評(píng)審，做到科學(xué)實(shí)用，避免紙上談兵。
CI設(shè)計(jì)在國(guó)內(nèi)開(kāi)發(fā)區(qū)和高新區(qū)中進(jìn)行設(shè)計(jì)的很多，但成功的很少，產(chǎn)生理想效果的設(shè)計(jì)還不多。在設(shè)計(jì)過(guò)程中要突出廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)的差異性，充分整合和濃縮“廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)”的信息資源，建立全新的、與世界同步的形象識(shí)別系統(tǒng)，成為廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)最直接、最形象的標(biāo)志，在視覺(jué)效果、行為規(guī)范和發(fā)展理念上要充分體現(xiàn)以人為本的理念，具有鮮明的地域和時(shí)代特點(diǎn)，在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中起到良好的效果，取得投資者和全體開(kāi)發(fā)區(qū)人的認(rèn)同和接受。
第二、要統(tǒng)一思想、高度重視、積極配合，做好開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略研究和CI工程導(dǎo)入。
開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略研究和CI工程是一項(xiàng)戰(zhàn)略性的系統(tǒng)工程，涉及領(lǐng)域廣，工作量大，時(shí)間也比較長(zhǎng)，尤其是開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略研究需要對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)的各方面情況進(jìn)行充分調(diào)研； CI設(shè)計(jì)及實(shí)施是一個(gè)組織再造過(guò)程，將改變現(xiàn)有的工作習(xí)慣。因此，工委、管委領(lǐng)導(dǎo)和開(kāi)發(fā)區(qū)各部門(mén)一定要高度重視、積極配合，按照要求做好各項(xiàng)有關(guān)工作；要站在全局的角度，把這次發(fā)展戰(zhàn)略研究和實(shí)施CI工程作為一次理清工作思路、創(chuàng)新工作方法的機(jī)會(huì)，做到積極參與、全面配合、責(zé)任到人、及時(shí)溝通、堅(jiān)持不懈。
第三、要把這兩項(xiàng)工作與推行電子政務(wù)工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
開(kāi)發(fā)區(qū)電子政務(wù)建設(shè)自20xx年推行以來(lái)，現(xiàn)已全面實(shí)施，對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)進(jìn)行發(fā)展戰(zhàn)略研究和CI設(shè)計(jì)提供了有利的保障。各單位、各部門(mén)一把手要在日常工作過(guò)程中，要主動(dòng)轉(zhuǎn)變工作方式，帶頭做好這項(xiàng)工作，充分利用好開(kāi)發(fā)區(qū)電子政務(wù)平臺(tái)，進(jìn)一步提升廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)的管理水平和行政效率，使廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
第四，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，穩(wěn)步推進(jìn)。制定開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)施CI工程導(dǎo)入，涉及開(kāi)發(fā)區(qū)的方方面面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，按照要求，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的專家工作委員會(huì)，選調(diào)得力精干的工作人員，從財(cái)力、物力等方面提供全面的服務(wù)和保障，確保這項(xiàng)工作順利推進(jìn)。
第五、要做好對(duì)外宣傳和二次動(dòng)員工作，營(yíng)造濃厚氛圍。工委辦和管委辦要從現(xiàn)在開(kāi)始，利用開(kāi)發(fā)區(qū)網(wǎng)站和開(kāi)發(fā)區(qū)報(bào)做好發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和CI工程導(dǎo)入工作的宣傳，參加今天會(huì)議的各部門(mén)和各單位會(huì)后要抓緊召開(kāi)全員會(huì)議，傳達(dá)貫徹今天的會(huì)議精神進(jìn)行二次動(dòng)員，要讓開(kāi)發(fā)區(qū)的每一個(gè)企業(yè)、每一個(gè)開(kāi)發(fā)區(qū)人主動(dòng)關(guān)注開(kāi)發(fā)區(qū)今后的發(fā)展，積極參與發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和CI工程導(dǎo)入的全程各項(xiàng)工作，使這項(xiàng)工作深入人心，人人皆知。同時(shí)，要配合國(guó)際化戰(zhàn)略研究院和源動(dòng)力廣告公司做好工作計(jì)劃，排出時(shí)間表，做好工作記錄和信息反饋工作，以及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)，根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整，推進(jìn)相關(guān)工作順利實(shí)施。
規(guī)劃工作計(jì)劃 篇2
為進(jìn)一步深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意的教育，現(xiàn)依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年)》和《福田區(qū)教育改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，制定我�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃。
第一部分 學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)分析
一、現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)
1.區(qū)位優(yōu)勢(shì)
嶺紅中學(xué)是深圳中心城區(qū)福田區(qū)教育的第一品牌，作為和中心區(qū)相匹配的完全中學(xué)，得到了市委市政府、區(qū)委區(qū)政府的高度重視。學(xué)校地處深圳中心區(qū)，環(huán)境優(yōu)美。作為改革開(kāi)放最前沿的深圳，作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化城市的深圳，理應(yīng)有最優(yōu)質(zhì)的教育。深圳中心區(qū)基礎(chǔ)教育龍頭的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，決定了嶺紅中學(xué)必須選擇高端的辦學(xué)目標(biāo)和文化品位，決定了嶺紅中學(xué)的發(fā)展定位必須是全國(guó)一流，并與國(guó)際教育接軌。
2.基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)
嶺紅中學(xué)是深圳中心城區(qū)福田區(qū)教育的第一品牌，作為和中心區(qū)相匹配的完全中學(xué)，得到了各級(jí)政府和教育主管部門(mén)的高度重視。學(xué)校創(chuàng)辦于1981年，現(xiàn)已發(fā)展為“一校五部”的辦學(xué)格局，擁有一個(gè)高中，四個(gè)初中部，深圳嶺紅教育集團(tuán)也即將掛牌成立。目前，嶺紅教育集團(tuán)共有166個(gè)教學(xué)班，其中高中共有72個(gè)教學(xué)班（包含4個(gè)國(guó)際班），在校學(xué)生人數(shù)3350人。初中共有94個(gè)教學(xué)班，在校生3975人，園嶺初中部有30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1337人，石廈初中部有30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)1350人，南園初中部有17個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)668人，竹林初中部17個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)620人。一校五部共有教職工697人，其中高中部308人，初中部389人。
近年來(lái)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校綜合實(shí)力保持在全市優(yōu)秀中學(xué)的前列。
規(guī)模與內(nèi)涵的雙重發(fā)展，為嶺紅中學(xué)形成品牌，創(chuàng)建全國(guó)一流名校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.師資優(yōu)勢(shì)
學(xué)校有特級(jí)教師7人，高級(jí)教師238人，中級(jí)教師202人，是目前深圳市規(guī)模最大的公辦學(xué)校。學(xué)校建有省級(jí)名師工作室2個(gè)，市級(jí)名師工作室2個(gè)，區(qū)級(jí)名師工作室10個(gè)。這是學(xué)校品牌建設(shè)的重要基石。
4.文化優(yōu)勢(shì)
學(xué)校經(jīng)過(guò)三十年的發(fā)展，積累了相當(dāng)豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。干部隊(duì)伍有責(zé)任、有思想、有操守、有規(guī)矩、有章法、有熱情、有擔(dān)當(dāng)、善協(xié)作；教師隊(duì)伍樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、求真、務(wù)實(shí)、堅(jiān)韌、上進(jìn)。教職工熱愛(ài)學(xué)校，人心思進(jìn)。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，初步形成了“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、堅(jiān)韌、創(chuàng)新”的嶺紅價(jià)值觀，形成了良好的辦學(xué)傳統(tǒng)。
5.期望優(yōu)勢(shì)
目前嶺紅中學(xué)展現(xiàn)了良好的發(fā)展勢(shì)頭，辦學(xué)實(shí)力日益壯大，教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，辦學(xué)效益日益凸顯，學(xué)校聲譽(yù)日漸提升。政府、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)嶺紅中學(xué)寄予厚望，教師普遍對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展既充滿期待，也充滿信心，有將嶺紅中學(xué)建成品牌學(xué)校的強(qiáng)烈要求。這一切，是學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)所在，可以成為學(xué)校開(kāi)拓事業(yè)的不竭動(dòng)力。
二、發(fā)展空間
1.管理效能空間
現(xiàn)代學(xué)校管理制度建設(shè)上還有待進(jìn)一步探索和實(shí)踐；在充分調(diào)動(dòng)教師自主管理、自主發(fā)展上，教師參與學(xué)校管理的渠道和形式上還有待進(jìn)一步探索；民主管理、民主決策的力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，在如何建立靈活、高效、民主的管理運(yùn)行機(jī)制上有待大膽探索和實(shí)踐。管理的創(chuàng)造性和部門(mén)管理的主動(dòng)性，有待進(jìn)一步發(fā)揮；職能部門(mén)的管理效能和服務(wù)意識(shí)有待提高，現(xiàn)代化管理手段的空間有待進(jìn)一步拓展。
2.文化建設(shè)空間
學(xué)校建校三十年來(lái)所形成的文化積淀有待提煉和升華。學(xué)校精神文化、教師團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀還有待進(jìn)一步豐富和培育；在“倡導(dǎo)和踐行返璞歸真的學(xué)校文化”方面需要進(jìn)行不懈的探索和實(shí)踐；學(xué)校文化立校機(jī)制還需進(jìn)一步確立，教職工對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感還需進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)校文化精神怎樣融入全體員工的日常行為之中，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3.教師成長(zhǎng)空間
教師隊(duì)伍的總體素質(zhì)與品牌學(xué)校的要求還有一定距離，部分教師的教育教學(xué)觀念及教育教學(xué)方式有待進(jìn)一步更新，教師的專業(yè)化發(fā)展的途徑、方法等還需進(jìn)一步摸索，教師的研究意識(shí)與創(chuàng)新精神還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。教師領(lǐng)軍人物的層次和數(shù)量都還有待提升，資深教師作用有待充分發(fā)揮。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，中青年教師培養(yǎng)空間巨大，尚需花大力氣。
4.課程建設(shè)空間
新課程方案全面落實(shí)需要進(jìn)一步完善和優(yōu)化；學(xué)校校本課程體系還沒(méi)有形成，有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和最終形成特色；與國(guó)際接軌課程、特色課程等方面需要根本性突破；學(xué)科發(fā)展不均衡，教研組在課程建設(shè)中的作用需要加強(qiáng)。
5.德育創(chuàng)新空間
三十年德育的成功經(jīng)驗(yàn)尚待提煉和總結(jié)，“和諧德育”的體系尚待進(jìn)一步完善，內(nèi)涵尚待進(jìn)一步提升。德育隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃性不夠，導(dǎo)師制需進(jìn)一步完善。德育內(nèi)容、德育途徑和方法有待進(jìn)一步探索，德育的實(shí)效性、時(shí)代性、創(chuàng)新性需要加強(qiáng)；德育科研、學(xué)生“三自能力”（自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主成長(zhǎng)）及優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)需要有新突破。
6.教學(xué)提升空間
教學(xué)觀念、教與學(xué)的方式還有待根本性的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展有待加強(qiáng)，課堂教學(xué)效率有待提升。管理層對(duì)于課堂教學(xué)的指導(dǎo)尚需加強(qiáng)；教研組、備課組還沒(méi)有完全形成濃郁的、有效的課堂教學(xué)研究氛圍。
7.特色發(fā)展空間。
學(xué)校的辦學(xué)特色尚待形成，曾經(jīng)形成的某些特色需要進(jìn)一步強(qiáng)化和提升，新的特色還有待挖掘和培育。因此，學(xué)校在特色發(fā)展上，空間巨大。
三、趨勢(shì)分析
當(dāng)代教育正朝著追求教育的國(guó)際化、民主化、多樣化、終身化、現(xiàn)代化發(fā)展，正由追求內(nèi)在效能、外在效能，轉(zhuǎn)向追求未來(lái)效能；強(qiáng)調(diào)以人為本，學(xué)生中心；強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)，多元學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)和無(wú)限機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)教育的全球化視野和跨文化的教育；強(qiáng)調(diào)由依靠個(gè)人的能力和魅力辦學(xué)過(guò)渡到依靠完善的管理體制辦學(xué)，并逐漸過(guò)渡到依靠學(xué)校文化和校園精神辦學(xué)；強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，學(xué)習(xí)型組織建設(shè)；特別重視教師的專業(yè)化成長(zhǎng)�！秶�(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》確定的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”教育發(fā)展20字方針，《福田區(qū)教育改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》提出的“公平、多元、開(kāi)放、優(yōu)質(zhì)”的發(fā)展目標(biāo)，很好地體現(xiàn)了當(dāng)代教育的這一發(fā)展趨勢(shì)。
在這樣的背景下來(lái)建設(shè)品牌學(xué)校，建設(shè)一流現(xiàn)代化新型學(xué)校，建設(shè)國(guó)際知名學(xué)校，就應(yīng)該以未來(lái)化和國(guó)際化為基本視野，以發(fā)展的終身化和個(gè)別化為思考重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為理論基礎(chǔ)，以學(xué)校文化建設(shè)為重要視角，以和諧社會(huì)的建構(gòu)為共同目標(biāo)，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，以此來(lái)定位我們的辦學(xué)，來(lái)規(guī)劃我們的愿景。
第二部分 指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展戰(zhàn)略
一、指導(dǎo)思想
本著“求真·和諧”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“學(xué)生自主發(fā)展、教師和諧發(fā)展、學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展”的教育理念，秉承“以人為本，傳承創(chuàng)新，文化立校，追求卓越”的管理宗旨和“現(xiàn)代化、個(gè)性化、社會(huì)化、國(guó)際化、精品化”的課程理念，以學(xué)校文化建設(shè)、課程體系建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展和打造高效優(yōu)質(zhì)教學(xué)為著力點(diǎn)，初高中協(xié)調(diào)發(fā)展，努力推進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、藝術(shù)化和國(guó)際化，積極構(gòu)建寬松、和諧、有利于創(chuàng)新的新環(huán)境，構(gòu)建有利于學(xué)術(shù)交流、知識(shí)傳承和文化積淀的.軟環(huán)境，著力提高辦學(xué)的現(xiàn)代化和國(guó)際化水平，為學(xué)生的終身發(fā)展與成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，立足深圳，走向全國(guó)，融入國(guó)際教育主流，創(chuàng)辦現(xiàn)代新型學(xué)校，辦與中國(guó)現(xiàn)代化中心城區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相匹配的理想教育。
二、發(fā)展目標(biāo)
（一）學(xué)校發(fā)展愿景
以學(xué)校文化建設(shè)、課程體系建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展和打造高效優(yōu)質(zhì)教學(xué)為著力點(diǎn)，在進(jìn)一步加強(qiáng)管理“規(guī)范化”的同時(shí)，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校管理的“科學(xué)化”和“藝術(shù)化”，在“平安校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、書(shū)香校園”的基礎(chǔ)上，努力建設(shè)“學(xué)術(shù)校園”、“創(chuàng)意校園”“和諧校園”和“幸福校園”，提供適合每位學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)的理想教育，著力培養(yǎng)現(xiàn)代素養(yǎng)、精英氣質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、國(guó)際視野，的優(yōu)秀人才，將學(xué)校建成集品牌、特色、卓越為一體，與深圳地位相稱的“優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化、國(guó)際化”新型學(xué)校。
�。ǘ⿲W(xué)校發(fā)展具體目標(biāo)
1.培養(yǎng)具有現(xiàn)代素養(yǎng)、精英氣質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、國(guó)際視野的優(yōu)秀人才。
“現(xiàn)代素質(zhì)”，包括現(xiàn)代公民意識(shí)，全面的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，自我管理、自主發(fā)展的能力。
“精英氣質(zhì)”，指學(xué)生人格整體的各個(gè)內(nèi)在要素之間處于協(xié)調(diào)、平衡與統(tǒng)一的狀態(tài)，具體包括有正確的自我意識(shí)，社會(huì)角色定位準(zhǔn)確，樂(lè)觀自信，誠(chéng)信熱情，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，人際關(guān)系良好，有愛(ài)心、同情心和正義感，意志堅(jiān)定，上進(jìn)心強(qiáng)，善于理解、寬容和幫助別人，有良好的道德品質(zhì)和修養(yǎng)等等。
“創(chuàng)新意識(shí)”，指具有創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)，愿意參與創(chuàng)造活動(dòng)，并表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造意向、愿望和設(shè)想。
“國(guó)際視野”，就是能夠放眼世界，有世界胸懷、國(guó)際視野、國(guó)際素養(yǎng)�！昂椭C人格”，
“優(yōu)秀人才”，指在同齡人中，在某些方面表現(xiàn)出相對(duì)優(yōu)秀的品質(zhì)、才能。
2.探索現(xiàn)代新型學(xué)校管理機(jī)制。探索現(xiàn)代新型學(xué)校管理的新方式，建立健全穩(wěn)定而富于革新精神、能保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的管理體系與管理制度，形成民主、平等、開(kāi)放、活潑、和諧的良性競(jìng)爭(zhēng)局面，并以此帶動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)。
3.構(gòu)建現(xiàn)代新型學(xué)校文化。在“平安校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、書(shū)香校園”的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建設(shè)“學(xué)術(shù)校園、創(chuàng)意校園、和諧校園和幸福校園”，形成學(xué)校的凝聚力和向心力，形成全體師生員工的自我認(rèn)同，并嘗試構(gòu)建一種學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、校友、社區(qū)互相融合的教育文化，建立學(xué)校的品牌形象，逐步實(shí)現(xiàn)以學(xué)校文化和校園精神辦學(xué)的目標(biāo)。
4.建立開(kāi)放性、發(fā)展性、國(guó)際化的課程體系。構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)、國(guó)際視野，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展的獨(dú)具特色的開(kāi)放性、發(fā)展性的課程體系，為學(xué)生提供良好的教育資源。讓嶺紅的學(xué)生都能接受全面而又富有嶺紅特色的課程教育，培育其終身受用的某些技能、習(xí)慣，并逐漸形成個(gè)人發(fā)展的特長(zhǎng)與特色。
5.全面提升教學(xué)質(zhì)量。形成互動(dòng)性、探究性、實(shí)踐性、生成性、藝術(shù)性以及資源高度整合的學(xué)科教學(xué)新局面，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，讓課堂成為民主課堂、快樂(lè)課堂、生動(dòng)課堂、生命課堂、高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在課堂中享受知識(shí)、享受發(fā)展。確保各學(xué)科教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量處于全市領(lǐng)先水平，確保教育質(zhì)量名列全市前茅。
6.全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。讓學(xué)生形成健康的心理品質(zhì)和健全的人格，具有濃厚的中華情懷和國(guó)際理解力，敢于擔(dān)當(dāng)，追求卓越，發(fā)展自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主成長(zhǎng)的能力，具有良好的精神動(dòng)力，具有高雅的審美情趣和優(yōu)良的人文素養(yǎng)，高尚的精神品位。讓每一位學(xué)生都能養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，學(xué)會(huì)一兩門(mén)鍛煉技能，讓嶺紅的每一個(gè)高中生都學(xué)會(huì)游泳，讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)一門(mén)藝術(shù)技能。
�。ㄈ╇A段性目標(biāo)分解
第一階段（20xx年1月-20xx年7月）目標(biāo)：
（1）初步建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，進(jìn)一步提升學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)水平，建立健全全員業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)體系和教師專業(yè)成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制。
�。�2）初步形成我校特色課程體系。形成校本課程、校本培訓(xùn)、校本教研體系；教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變初見(jiàn)成效，課堂質(zhì)效顯著提升。
（3）改進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)方式，初步形成學(xué)生培養(yǎng)立體化體制。
�。�4）加快推進(jìn)國(guó)際化進(jìn)程，學(xué)校教育國(guó)際化初具規(guī)模。
�。�5）提煉學(xué)校的文化內(nèi)涵，豐富學(xué)校精神文化，形成《嶺紅文化建設(shè)綱要》。
�。�6）建立中共嶺紅中學(xué)委員會(huì)，完成各級(jí)黨組織機(jī)構(gòu)的調(diào)整。
�。�7）實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，完成學(xué)校設(shè)施設(shè)備的優(yōu)化。
第二階段（20xx年9月-20xx年7月）目標(biāo)：
（1）完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度，形成靈活、高效、民主的管理運(yùn)行機(jī)制。
�。�2）形成具有我校特色的課程體系，以高分通過(guò)深圳市課程特色學(xué)校驗(yàn)收，初步形成特色教學(xué)流派；有過(guò)半的學(xué)科成為全市的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，絕大部分學(xué)科的建設(shè)水平達(dá)全市前列。
�。�3）形成名師團(tuán)隊(duì)，取得國(guó)家級(jí)課題研究成果。
�。�4）學(xué)校教育國(guó)際化產(chǎn)生較大影響，建設(shè)“國(guó)際部”。
（5）形成完備的優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制。
�。�6）形成學(xué)校獨(dú)特的精神文化，打造書(shū)香校園、學(xué)術(shù)校園、創(chuàng)意校園、幸福校園，形成學(xué)校的辦學(xué)特色。
第三階段（20xx年9月-20xx年7月）目標(biāo)：
進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響力和輻射力，打造方式創(chuàng)新、質(zhì)量?jī)?yōu)異的基礎(chǔ)教育高地，開(kāi)展多種形式的國(guó)內(nèi)國(guó)際交流與合作，并加大宣傳力度，在全市發(fā)揮窗口作用，在全省發(fā)揮示范作用、輻射作用，初步建成平安校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、書(shū)香校園、學(xué)術(shù)校園、創(chuàng)意校園、和諧校園和幸福校園，建成在省、市享有良好聲譽(yù)，在全國(guó)具有一定知名度，集品牌、特色、卓越為一體的“深圳一流，國(guó)內(nèi)聞名”的品牌學(xué)校。
�。ㄋ模┌l(fā)展戰(zhàn)略
1.管理創(chuàng)新戰(zhàn)略。名校需要積淀，但更要?jiǎng)?chuàng)新。優(yōu)良的傳統(tǒng)保證了學(xué)校上升到一定的發(fā)展平臺(tái)，但一些固有的陋習(xí)或者陳舊的方法更制約著發(fā)展，要?jiǎng)?chuàng)建現(xiàn)代新型學(xué)校，更需要在管理理念、體制、方法等方面，既有傳承，更有創(chuàng)新。
2.文化立校戰(zhàn)略。依法治校，最后到依靠文化立校，是許多名校的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校文化和校園精神是學(xué)校發(fā)展的靈魂和不絕的動(dòng)力。優(yōu)秀學(xué)校的傳承，傳承的核心是文化。
3.課程提升戰(zhàn)略。課程在基礎(chǔ)教育中居于核心地位。課程集中體現(xiàn)了教育理念和教學(xué)思想，是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的施工藍(lán)圖，是組織教育、教學(xué)活動(dòng)最主要的依據(jù)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，關(guān)鍵是課程的提升。
4.教師發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校發(fā)展主要依靠教師隊(duì)伍，而在現(xiàn)代教育背景下，教育的觀念、內(nèi)容、手段、方法在不斷更新，不斷進(jìn)步，則就要求教師的教育觀念、教育能力與現(xiàn)代教育同步發(fā)展，甚至應(yīng)該超前一步發(fā)展。
第三部分 主要任務(wù)與具體措施
一、探索現(xiàn)代新型學(xué)校管理機(jī)制，為理想教育提供組織保證
1.建立可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。探索以行政組織為中心、以校外專家顧問(wèn)團(tuán)為指導(dǎo)、以校內(nèi)專家組織為基礎(chǔ)、以監(jiān)督組織為保證的學(xué)校組織形式，形成行政、咨詢、監(jiān)督相互制約、相互促進(jìn)、和而不同的扁平化、低重心管理體制。
2.學(xué)校聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)一流教育專家組成“嶺紅中學(xué)教育教學(xué)顧問(wèn)團(tuán)”，每年邀請(qǐng)顧問(wèn)團(tuán)來(lái)校為學(xué)校的發(fā)展提出指導(dǎo)意見(jiàn)，指導(dǎo)教師的教育教學(xué)行為，并對(duì)學(xué)校的辦學(xué)情況進(jìn)行評(píng)估。
3.建立學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)，充分發(fā)揮校內(nèi)專家在學(xué)校發(fā)展中的重要作用，使學(xué)術(shù)委員會(huì)成為學(xué)校辦學(xué)的重要智囊組織，為學(xué)校品牌建設(shè)，為學(xué)校辦學(xué)水平的全面提升提供智力和學(xué)術(shù)保證。
4.擴(kuò)大民主決策的范圍。建立決策咨詢審議問(wèn)責(zé)制度，變內(nèi)部決策為開(kāi)放的程序化決策。學(xué)校吸納社區(qū)專家和家長(zhǎng)代表、校內(nèi)各方面員工代表，參與學(xué)校重大事項(xiàng)的決策。
5.調(diào)整、完善學(xué)校行政組織的設(shè)置，使之適應(yīng)現(xiàn)代新型學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的需要。將政教處改為學(xué)生處，成立學(xué)生成長(zhǎng)支持中心，以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的支持力度；成立教育教學(xué)研究指導(dǎo)中心和教師成長(zhǎng)支持中心，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教育教學(xué)的指導(dǎo)性，增強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的支持力度。明確學(xué)校行政組織的基本職能，增強(qiáng)學(xué)校行政組織的執(zhí)行意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。
6.切實(shí)放低管理重心，加強(qiáng)年級(jí)組管理，探索A、B年級(jí)組運(yùn)行的新方式，實(shí)行“大學(xué)校小級(jí)組”的管理模式，增強(qiáng)年級(jí)的工作活力。
7. 形成有效的常規(guī)運(yùn)行機(jī)制。切實(shí)明確各級(jí)管理人員的權(quán)力與責(zé)任，充分授權(quán)，加強(qiáng)管理的程序研究，在一到兩年內(nèi)形成日常工作管理流程，增強(qiáng)管理的流程意識(shí)和規(guī)范意識(shí)，減少管理的隨意性，降低管理成本，切實(shí)提高管理效能。
8.創(chuàng)新員工業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。改進(jìn)學(xué)校目標(biāo)管理體系，加大員工的創(chuàng)意評(píng)價(jià)力度，重視對(duì)員工工作效率的評(píng)價(jià)，建立員工多元評(píng)價(jià)制度，鼓勵(lì)員工在研究狀態(tài)下工作，鼓勵(lì)員工多向發(fā)展。
9.切實(shí)加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)。籌建中共嶺紅中學(xué)黨委，加強(qiáng)學(xué)校黨組織的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)工青婦工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮共青團(tuán)、工會(huì)、婦女組織在教育教學(xué)中的作用。
二、著力構(gòu)建現(xiàn)代新型學(xué)校文化，形成學(xué)校獨(dú)特的文化識(shí)別。
1. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和策劃。建立學(xué)校文化工作室，負(fù)責(zé)學(xué)校文化建設(shè)的籌劃、設(shè)計(jì)和督辦。通過(guò)充分調(diào)研并充分咨詢專家意見(jiàn)，制定《嶺紅中學(xué)文化建設(shè)綱要》，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)的布局與籌劃。
2.豐富學(xué)校精神文化內(nèi)涵，塑造嶺紅獨(dú)特的精神文化。繼續(xù)豐富學(xué)校的辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)理念等精神文化的內(nèi)涵，尋找?guī)X紅痕跡，研究嶺紅文化積淀，開(kāi)展嶺紅精神和嶺紅人價(jià)值觀的大討論，提煉嶺紅精神和嶺紅人的價(jià)值觀。完善校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)等規(guī)訓(xùn)，在各種場(chǎng)合加以強(qiáng)化，使之成為全體員工的自覺(jué)行為；制訂嶺紅人行為規(guī)范，讓學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念內(nèi)化為全體師生員工的自覺(jué)行動(dòng)。
3.探索現(xiàn)代新型學(xué)校民主化的管理文化。吸納多方面智慧，探索現(xiàn)代學(xué)校管理制度，建立決策、咨詢、執(zhí)行和監(jiān)督四者結(jié)合的機(jī)構(gòu)設(shè)置和運(yùn)營(yíng)程序，建立決策、執(zhí)行和監(jiān)督三者相互制約、相互促進(jìn)、和而不同的管理體系，探索建立現(xiàn)代新學(xué)校規(guī)范、民主的管理文化。
5.努力營(yíng)造創(chuàng)意文化。努力發(fā)展師生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新，鼓勵(lì)教師的教育和管理創(chuàng)意，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，倡導(dǎo)師生在研究狀態(tài)下工作和學(xué)習(xí)，學(xué)校每年舉辦一屆師生創(chuàng)意大賽，對(duì)師生中的優(yōu)秀創(chuàng)意進(jìn)行重獎(jiǎng)。
6.形成嶺紅獨(dú)特的“講壇文化”。定期舉辦“名師大講壇”，尤其重視發(fā)掘校內(nèi)名師的演講主題；倡導(dǎo)各學(xué)科組不定期開(kāi)設(shè)“科組講壇”。設(shè)立面向全校師生的“嶺紅廣場(chǎng)大講壇”，既邀請(qǐng)校內(nèi)外名師講座，也邀請(qǐng)家長(zhǎng)、校友、社區(qū)成員進(jìn)行交流，更重視發(fā)掘?qū)W生中的優(yōu)秀人才，為學(xué)生提供展示的平臺(tái)。
7.探索構(gòu)建“教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校友（學(xué)長(zhǎng)）、社區(qū)”五者互動(dòng)平臺(tái)，學(xué)校的“嶺紅廣場(chǎng)大講壇”將定期開(kāi)辦“家長(zhǎng)論壇”、“校友論壇”“社區(qū)論壇”，充分發(fā)揮家長(zhǎng)、校友、社區(qū)對(duì)學(xué)生教育、學(xué)校辦學(xué)的重要作用，嘗試構(gòu)建一種學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、校友、社區(qū)互相融合的教育文化。
8.引導(dǎo)生態(tài)閱讀活動(dòng)向縱深發(fā)展。生態(tài)閱讀是我校的品牌活動(dòng)，未來(lái)的五年必須進(jìn)一步提高生態(tài)閱讀活動(dòng)的檔次。將生態(tài)閱讀活動(dòng)與圖書(shū)館建設(shè)結(jié)合起來(lái)，提高圖書(shū)館的現(xiàn)代化水平，提高圖書(shū)館的利用率，將學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)成建設(shè)書(shū)香校園和學(xué)術(shù)校園的重要平臺(tái)
9.努力建設(shè)幸福校園。以愛(ài)心、賞識(shí)、鼓勵(lì)、關(guān)心、理解、包容營(yíng)造校園和諧氛圍、幸福生活。認(rèn)真開(kāi)展陽(yáng)光體育，為師生健康服務(wù)，豐富校園文化藝術(shù)生活。構(gòu)建豐富多彩的課程體系，最大限度轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，渴望上學(xué)；精心呵護(hù)教師健康，解決教師后顧之憂，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師快樂(lè)上班，享受工作，幸福生活。
10.創(chuàng)設(shè)多種文化活動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生社團(tuán)的推進(jìn)力度，成立嶺紅學(xué)生社團(tuán)聯(lián)盟，提高“校園四大節(jié)”等文化活動(dòng)的文化韻味，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)校有形的文化活動(dòng)中來(lái)，為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)和展示風(fēng)采、增長(zhǎng)才干、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。
11. 創(chuàng)建“一網(wǎng)一報(bào)三刊”校內(nèi)文化媒體。提高學(xué)校學(xué)術(shù)刊物《名師》雜志和文學(xué)社刊物《鵬翎》的檔次，完善和創(chuàng)新學(xué)校網(wǎng)站，創(chuàng)辦《嶺紅中學(xué)報(bào)》和學(xué)生綜合刊物，形成“一網(wǎng)一報(bào)三刊”的校內(nèi)文化媒體群，營(yíng)造良好的文化氛圍。
12.重新規(guī)劃校園物質(zhì)文化的建設(shè)。以建設(shè)綠色校園、書(shū)香校園、文化校園為目標(biāo)，提升校園物質(zhì)文化建設(shè)的檔次，加強(qiáng)校園文化建設(shè)中傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的融合。
13.及時(shí)總結(jié)學(xué)校文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每學(xué)年召開(kāi)一次學(xué)校文化建設(shè)工作研討會(huì)，總結(jié)成績(jī)，表彰先進(jìn)，發(fā)現(xiàn)不足，以促進(jìn)校園文化建設(shè)健康發(fā)展。
三、營(yíng)造濃郁的教師發(fā)展氛圍，為品牌學(xué)校建設(shè)提供師資保障
1.建立教師發(fā)展支持中心。以教師發(fā)展支持中心為平臺(tái)，努力為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供各種可能的平臺(tái)和支持。充分重視并努力創(chuàng)造條件加強(qiáng)干部和教師的職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修；加強(qiáng)和大陸各地名校及港澳、海外學(xué)校的交流，開(kāi)拓全體員工的教育視野；培養(yǎng)干部和教師的世界胸懷，擴(kuò)展員工的國(guó)際視野，提升員工的國(guó)際理解力和國(guó)際素質(zhì)。
2.提振教師的精神境界。以學(xué)校的精神文化建設(shè)為重點(diǎn)提升教師的師德修養(yǎng)和人生境界，重視教師在工作崗位的快樂(lè)體驗(yàn)和創(chuàng)造精神的培育，努力營(yíng)造教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想和生命價(jià)值的良好氛圍。
3.實(shí)施“513”名師工程。激發(fā)資深教師內(nèi)驅(qū)力，為資深教師創(chuàng)造進(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)，充分發(fā)揮資深教師的幫帶作用。鼓勵(lì)并支持教師成名成家，力爭(zhēng)在本規(guī)劃期內(nèi)至少培養(yǎng)5名在全國(guó)有一定知名度的專家型名師，每個(gè)學(xué)科至少培養(yǎng)1名在省內(nèi)有一定知名度的名師，每個(gè)學(xué)科培養(yǎng)3名在全市有知名度的名師。
4.加大青年教師培養(yǎng)力度。依托學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)和各級(jí)名師工作室，成立青年教師發(fā)展專家指導(dǎo)組。進(jìn)一步完善中青年教師的培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)實(shí)行青年教師培養(yǎng)的“師徒結(jié)對(duì)”制，為青年教師提供出國(guó)、進(jìn)修、拜師學(xué)藝等發(fā)展機(jī)會(huì)，讓中青年教師早日成熟、成名、成家。
5.以名師工作室和教研組為依托，努力搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。
（1）校本課程平臺(tái)：通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè)，開(kāi)發(fā)教師的學(xué)術(shù)潛能，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，讓老師“學(xué)”有方向，“術(shù)”有專長(zhǎng)，“教”有特色。
�。�2）教育博客平臺(tái)：通過(guò)教育博客的寫(xiě)作，促進(jìn)教師的教育實(shí)踐和反思，促進(jìn)其自我感悟與發(fā)現(xiàn)，激發(fā)其教育創(chuàng)造力。
（3）校園講壇平臺(tái)：學(xué)校開(kāi)設(shè)“名師大講壇”“嶺紅廣場(chǎng)大講壇”，鼓勵(lì)各學(xué)科組開(kāi)設(shè)“科組講壇”，為老師提供交流平臺(tái)。
�。�4）論著發(fā)表平臺(tái)：學(xué)校編輯出版學(xué)術(shù)期刊、�？托�(bào)，鼓勵(lì)教師著書(shū)立說(shuō)，對(duì)高質(zhì)量的教育著作提供出版資助。
�。�5）課題研究平臺(tái)。
6.開(kāi)展校內(nèi)優(yōu)秀教師教育教學(xué)“絕技”研究。認(rèn)真總結(jié)身邊教師的成功典型，發(fā)掘每一位優(yōu)秀教師的看家絕技，編輯成書(shū)，加以總結(jié)推廣。對(duì)于尚不成熟的老師，鼓勵(lì)其發(fā)展自己的成名絕技，讓每一位教師都教有所長(zhǎng)。
7.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。轉(zhuǎn)變和明確教研組、備課組的職能，努力將教研組建設(shè)成教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)科指導(dǎo)中心，將備課組建設(shè)成課堂教學(xué)的研究中心和基層管理組織。
8.加強(qiáng)名師工作室建設(shè)：對(duì)已有的三個(gè)名師工作室，加強(qiáng)指導(dǎo)，提供最大協(xié)助，盡量使其出成果、出特色，成為在全國(guó)有一定影響的工作室；創(chuàng)造條件繼續(xù)創(chuàng)建新的工作室，爭(zhēng)取五年內(nèi)各個(gè)學(xué)科都能創(chuàng)建自己的工作室。
9.實(shí)施校內(nèi)明星教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。制訂校內(nèi)明星教師獎(jiǎng)勵(lì)方案，每年在各個(gè)層面民主評(píng)定業(yè)績(jī)突出、特色明顯的年度明星，實(shí)行重獎(jiǎng)。鼓勵(lì)教師多元發(fā)展，多向成才。
四、建立新型學(xué)校開(kāi)放性的課程體系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供課程保障
1.完善課程管理機(jī)制。建立健全課程委員會(huì)及各種課程組織機(jī)構(gòu)，提高各課程組織的履職能力。建立課程開(kāi)發(fā)、課程審定、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等完整的課程管理流程，加強(qiáng)課程實(shí)施的過(guò)程監(jiān)控；完善網(wǎng)絡(luò)化、智能化、開(kāi)放化的多功能課程管理平臺(tái)。
2.加大課程研究力度。學(xué)校成立課程研究中心，切實(shí)開(kāi)展課程調(diào)研，認(rèn)真研究課程的科學(xué)設(shè)置、開(kāi)發(fā)和實(shí)施。加大綜合實(shí)踐課程的研究力度，加大初中課程設(shè)置特別是歷史與社會(huì)、綜合課程的教學(xué)以及科學(xué)分科教學(xué)研究的力度。
3.努力構(gòu)建科學(xué)、開(kāi)放、發(fā)展的課程體系。根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建以基礎(chǔ)性課程為核心，以拓展性課程為增長(zhǎng)點(diǎn)的相互銜接、彼此打通、科學(xué)整合的課程體系，重視研究性課程、活動(dòng)性課程的開(kāi)設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校課程與國(guó)際課程潮流的融合。
4.加強(qiáng)課程開(kāi)設(shè)的選擇性、層次性。在保證必修課程的基礎(chǔ)上，逐步推出足量的選修課程，基本保證進(jìn)入嶺紅的不同層次、不同發(fā)展傾向的學(xué)生，都能找到適合自身個(gè)性與發(fā)展的選修課程，甚至為學(xué)生“量身定做”，充分支持學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。
5.實(shí)施校本精品課程戰(zhàn)略。以校本課程作為學(xué)校品牌建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展的突破口，實(shí)行校本課程重獎(jiǎng)制度，大力開(kāi)發(fā)和認(rèn)真實(shí)施校本課程，構(gòu)建豐富而具有特色的校本課程體系。各教研組組織校本課程攻關(guān)小組，并形成以老帶新的格局，以保證校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的傳承性和可持續(xù)性。推出一批校本教材，大科組每年著力打造1門(mén)精品校本課程，小科組每?jī)赡甏蛟?門(mén)校本精品課程。
6. 加強(qiáng)學(xué)校課程與國(guó)際課程潮流的融合。加強(qiáng)國(guó)際課程的研究與引進(jìn)，成立國(guó)際課程研究小組，充分了解國(guó)際課程的發(fā)展趨勢(shì)。開(kāi)設(shè)國(guó)際課程，聘請(qǐng)外教來(lái)校授課，在初中、高中均開(kāi)設(shè)美國(guó)文化、美國(guó)社會(huì)活動(dòng)、美國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度等國(guó)際理解課程；開(kāi)辦國(guó)際班；開(kāi)班中美、中英、中加等國(guó)際交換生項(xiàng)目；舉辦國(guó)際交流特色夏令營(yíng)。
7.加大學(xué)生活動(dòng)課程的建設(shè)力度。大力開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，形成活動(dòng)常規(guī)，提高社團(tuán)活動(dòng)的層次和品位，打造特色社團(tuán)、精品社團(tuán)，形成社團(tuán)聯(lián)盟，讓社團(tuán)成為各種專門(mén)人才的搖籃。提高各種活動(dòng)周、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)的課程含金量，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生課余生活的文化含量。
8.加強(qiáng)課程建設(shè)的學(xué)生自主性。切實(shí)轉(zhuǎn)變課程觀念，加強(qiáng)課程建設(shè)的學(xué)生自主性，成立學(xué)生課程組織，及時(shí)吸納學(xué)生對(duì)于課程建設(shè)與實(shí)施的意見(jiàn)建議，讓學(xué)生成為課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的主人；增強(qiáng)課程實(shí)施的參與性、研究性和探究性。
9.探索實(shí)施校本課程社會(huì)化、國(guó)際化工程。擴(kuò)大校本課程的資源范圍，聘請(qǐng)?jiān)谀承╊I(lǐng)域確有研究的社會(huì)人士，聘請(qǐng)國(guó)外專家，面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展實(shí)際與需要的校本課程；聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專業(yè)人士指導(dǎo)、協(xié)助開(kāi)發(fā)校本課程。
五、加大德育創(chuàng)新力度，培養(yǎng)高品位的現(xiàn)代學(xué)生
1.更新德育觀念。變以“管”為主的德育觀念為“以‘育’為核心，‘管’‘育’并重，助力學(xué)生發(fā)展”的德育觀念，尊重學(xué)生在德育中的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的德育主體作用；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心結(jié)的開(kāi)導(dǎo)、情緒的疏導(dǎo)、思想的引導(dǎo)、人生的指導(dǎo)。
規(guī)劃工作計(jì)劃 篇3
20xx年是公司發(fā)展關(guān)鍵性的一年，隨著公司人力資源部的職能的不斷完善，人力資源部根據(jù)公司總體戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，圍繞公司核心優(yōu)勢(shì)，以積蓄人力資本，構(gòu)建企業(yè)文化為目標(biāo)，整合組織流程、規(guī)范人事體系、建立素質(zhì)模型、優(yōu)化薪酬激勵(lì)，通過(guò)人力資源的最大化發(fā)展，有力地推動(dòng)公司向規(guī)范化新型企業(yè)發(fā)展�，F(xiàn)作20xx年HRP如下：
一、戰(zhàn)略規(guī)劃
1、公司戰(zhàn)略現(xiàn)狀：公司發(fā)展戰(zhàn)略尚在初級(jí)階段，結(jié)構(gòu)、體系、內(nèi)容不完善。
2、意義與需要：是建立公司核心戰(zhàn)略—人力資源戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，是引進(jìn)咨詢公司指導(dǎo)的必經(jīng)之路。
3、協(xié)助內(nèi)容：協(xié)助厘清公司發(fā)展戰(zhàn)略的四大核心問(wèn)題（發(fā)展方向、發(fā)展速度與質(zhì)量、發(fā)展點(diǎn)、發(fā)展能力），協(xié)助建設(shè)公司的發(fā)展戰(zhàn)略框架（愿景、戰(zhàn)略目標(biāo)、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、職能戰(zhàn)略）。確定公司4C戰(zhàn)略（核心：A、人力資源段的C1：凝聚人心；B、工程、銷(xiāo)售段的C3：資源的給配集中核心業(yè)務(wù)）。（計(jì)劃時(shí)間：1月）
4、根據(jù)公司戰(zhàn)略目標(biāo)確定人力資源戰(zhàn)略。（計(jì)劃時(shí)間：1月）
5、根據(jù)需要運(yùn)用SWOT分析法、BCG分析法、波特五力分析法適時(shí)對(duì)公司進(jìn)行診斷，深入分析企業(yè)人力資源面臨的內(nèi)外部環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和潛在風(fēng)險(xiǎn)，提出應(yīng)對(duì)措施。（計(jì)劃時(shí)間：1月）
6、合理預(yù)測(cè)企業(yè)中長(zhǎng)期人力資源需求和供給，規(guī)劃和控制各業(yè)務(wù)板塊人力資源發(fā)展規(guī)模。（計(jì)劃時(shí)間：1月）
7、以馬斯洛需求層次為基礎(chǔ)，規(guī)劃核心人才職業(yè)生涯發(fā)展，打造企業(yè)核心人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（計(jì)劃時(shí)間：1月）
8、規(guī)劃核心、重點(diǎn)專業(yè)、技術(shù)領(lǐng)域員工隊(duì)伍發(fā)展，提高員工綜合素質(zhì)。（計(jì)劃時(shí)間：1-12月）
9、人力資源管理政策和制度的改進(jìn)與再造，提升公司整體管理水平與管理效益。（計(jì)劃時(shí)間：1-12月）
二、組織規(guī)劃
1、現(xiàn)狀：組織構(gòu)架名不副實(shí)，責(zé)權(quán)不清。
2、結(jié)合公司戰(zhàn)略目標(biāo)及工作、業(yè)務(wù)流程，協(xié)助設(shè)立高效、簡(jiǎn)潔、完整的組織架構(gòu)。（計(jì)劃時(shí)間：2月）
3、協(xié)助組織架構(gòu)選擇：直線—職能型。（計(jì)劃時(shí)間：2月）
4、組織架構(gòu)建議：（計(jì)劃時(shí)間：2月）
5、厘清各部門(mén)的工作職責(zé)，建立職能部門(mén)職責(zé)（以下為簡(jiǎn)介，其中有考慮不周之處，僅作參考）：（計(jì)劃時(shí)間：2-3月）
A、董事長(zhǎng)助理：負(fù)責(zé)董事長(zhǎng)核心事務(wù)的辦理；
B、考評(píng)委員會(huì)：負(fù)責(zé)公司內(nèi)部相關(guān)業(yè)績(jī)的考評(píng)；
C、董事長(zhǎng)秘書(shū)：負(fù)責(zé)董事長(zhǎng)日常工作的銜接及辦理；
D、總經(jīng)理：負(fù)責(zé)公司全面工作的管理；
E、總經(jīng)辦：協(xié)助總經(jīng)理辦理好日常管理工作。
F、融資副總：協(xié)助總經(jīng)理做好融資及預(yù)算工作；
G、工程副總：協(xié)助總經(jīng)理做好工程事務(wù)所辦理及對(duì)項(xiàng)目進(jìn)程的監(jiān)督；
H、總工程師：負(fù)責(zé)公司關(guān)于技術(shù)層面問(wèn)題的管理與支持。
I、開(kāi)發(fā)部：負(fù)責(zé)項(xiàng)目的尋找及確定；
J、策劃部：負(fù)責(zé)4M策劃、富有新意的現(xiàn)場(chǎng)SP策劃，VIS建立，進(jìn)行媒體公關(guān)、廣告?zhèn)鞑ゲ邉澮约案黜?xiàng)推廣策劃。
K、銷(xiāo)售部：負(fù)責(zé)公司客戶的接待咨詢、內(nèi)部及外圍銷(xiāo)售。
L、財(cái)務(wù)部：負(fù)責(zé)公司各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理工作；
M、人力資源部：負(fù)責(zé)公司招人、育人、用人、留人等人力資源工作的管理。
N、項(xiàng)目部：負(fù)責(zé)公司目前項(xiàng)目施工的進(jìn)度與質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)施與管理。
O、行政部：負(fù)責(zé)公司采購(gòu)、行政后勤相關(guān)事務(wù)的管理。
P、工程部：負(fù)責(zé)公司項(xiàng)目各圖紙的確定，勞務(wù)單位的洽談及相關(guān)工程與整體工作的預(yù)算。
6、對(duì)公司各崗位進(jìn)行設(shè)計(jì)、分析，建立公司各崗位的崗位職責(zé)，形成崗位說(shuō)明書(shū)與崗位招聘專業(yè)題庫(kù)。（計(jì)劃時(shí)間：3-5月）
三、制度規(guī)劃
1、制度與流程的建立要以“PDCA”的要點(diǎn)原則開(kāi)展，注重考核、反饋。
2、建立健全公司完善的人力資源基礎(chǔ)流程及制度：招人、入職、考勤、請(qǐng)假、合同管理、試用管理、離職管理、檔案管理等。（計(jì)劃時(shí)間：1-3月）
3、建立特殊人才（包括高薪人才）的招聘及管理、考核體系制度。（計(jì)劃時(shí)間：1-2月）
4、通過(guò)培訓(xùn)調(diào)查、分析、診斷等方法，建立以提高員工技能、素質(zhì)及公司整體能力的人力資源開(kāi)發(fā)培訓(xùn)管理體系。（計(jì)劃時(shí)間：6-9月）
A、整合及完善企業(yè)的培訓(xùn)管理流程（好鋼花在刀刃上）。
B、建立企業(yè)內(nèi)部知識(shí)傳承機(jī)制，擴(kuò)展企業(yè)培訓(xùn)的功能（人走了，知識(shí)留下）。
C、建立廣泛的培訓(xùn)渠道與培訓(xùn)資源（他山之石，可以攻玉）。
D、整合培訓(xùn)職能，完善企業(yè)的人力資源管理系統(tǒng)（敞開(kāi)激勵(lì)大門(mén)）。
5、結(jié)合三資導(dǎo)向（業(yè)績(jī)、職位、能力）與布朗德戰(zhàn)略導(dǎo)向，從戰(zhàn)略層面、技術(shù)層面及制度層面完善健全薪酬管理體系。（計(jì)劃時(shí)間：7-10月）
A、以按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平、可持續(xù)發(fā)展的原則進(jìn)行制訂。
B、結(jié)合公司的現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行職層、職系、職級(jí)與職等的劃分。
C、，通過(guò)對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)調(diào)查與公司所處發(fā)展階段分析，進(jìn)行25P、50P、75P百分位分析及確定、寬帶薪酬管理的定位。
D、明確工資的構(gòu)成或百分比：基本工資+績(jī)效工資+獎(jiǎng)金（提成）+津貼福利。
E、制訂高管及高薪人員的薪酬管理制度。
6、建立以KPI為最終考核方式的績(jī)效考核管理制度。（計(jì)劃時(shí)間：1-12月）
A、實(shí)施并不斷完善“公司工作計(jì)劃考核管理制度”；
B、逐步建立以“SMART”為原則的各部門(mén)、各崗位的KPI指標(biāo)庫(kù)。
C、解決較難量化的指標(biāo)（過(guò)程考核法）與各指標(biāo)在不同時(shí)期的排序與權(quán)重（戰(zhàn)略導(dǎo)向優(yōu)先法）等難題。
D、確定不同時(shí)期、不同崗位的考核方法規(guī)程，結(jié)合運(yùn)用KPI、MBO、BCS、360或主管評(píng)述，以便更為有效的評(píng)定崗位人員的綜合能力與綜合素質(zhì)。
E、做好考核的溝通輔導(dǎo)流程與方法，有效地推進(jìn)績(jī)效考核的有序進(jìn)行與深入。
7、結(jié)合國(guó)家及地方性法律法規(guī)及行業(yè)規(guī)范，建立或完善關(guān)于員工關(guān)系方面的處理原則與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。（計(jì)劃時(shí)間：11月）
A、對(duì)各部門(mén)負(fù)責(zé)人及相關(guān)崗位員工進(jìn)行相關(guān)勞動(dòng)法律、法規(guī)的培訓(xùn)。
B、持之以恒的做好員工訪談工作，善于發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題與關(guān)聯(lián)問(wèn)題，把問(wèn)題處理于萌芽狀態(tài)。
C、審查好目前公司的相關(guān)制度與流程，修訂好與相關(guān)法律有沖突的條款，制訂可以有效規(guī)避相關(guān)法律、法規(guī)的相關(guān)管理流程與制度。
D、開(kāi)拓員工建議及問(wèn)題溝通渠道與方式及管理流程、制度，設(shè)立監(jiān)督電子郵箱、意見(jiàn)箱、監(jiān)督電話等方式對(duì)公司內(nèi)部及外部意見(jiàn)收集，設(shè)專人整理、反饋及處理。
E、及時(shí)總結(jié)公司的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程的特色與方法，開(kāi)拓組織豐富的企業(yè)文化活動(dòng)，提高部門(mén)間、各員工間的溝通與協(xié)作、信任與互助，推動(dòng)公司企業(yè)文化建設(shè)的進(jìn)程。
8、提供專業(yè)人才資源工具和方法，適時(shí)監(jiān)督或協(xié)助各部門(mén)制定制度或流程。（計(jì)劃時(shí)間：1-12月）
四、人員規(guī)劃
1、基礎(chǔ)工作：人員的結(jié)構(gòu)分析，為公司的人員配備提供科學(xué)依據(jù)。（計(jì)劃時(shí)間：3-5月）
A、員工職別結(jié)構(gòu)分析（經(jīng)營(yíng)決策型人才、管理專業(yè)型人才、職能專業(yè)型人才、業(yè)務(wù)專業(yè)型人才、技術(shù)專業(yè)型人才及比例）。
B、員工知識(shí)結(jié)構(gòu)分析（要求：專業(yè)化）。
C、人員年齡結(jié)構(gòu)分析（要求：年輕化）。
D、員工能力結(jié)構(gòu)分析（要求：經(jīng)驗(yàn)化）。
E、部門(mén)人員匹配度分析（綜合職別、知識(shí)、年齡、能力及管理風(fēng)格，優(yōu)化部門(mén)人員結(jié)構(gòu)）。
2、建立崗位勝任力模型以及公司勝任力管理流程。（計(jì)劃時(shí)間：6-8月）
3、根據(jù)確定的組織架構(gòu)進(jìn)行人員配備（共需33人）： （計(jì)劃時(shí)間：1-12月）
A、總經(jīng)辦2人：主任1 人，助理1人。
B、財(cái)務(wù)部2人：會(huì)計(jì)/經(jīng)理1人，出納1人。
C、人力資源部3人：總監(jiān)1人，經(jīng)理1人，副經(jīng)理1 人。
D、開(kāi)發(fā)部2人：經(jīng)理1人（由融資副總兼），副經(jīng)理或助理1人。
E、策劃部2人：經(jīng)理1人，副經(jīng)理或助理1人。
E、銷(xiāo)售部6人：經(jīng)理（主外）1 人，副經(jīng)理（主內(nèi)）1人，置業(yè)顧問(wèn)4人。
F、工程部1人：經(jīng)理1人（工程副總兼），副經(jīng)理或助理1人（預(yù)審）。
G、項(xiàng)目部7人：項(xiàng)目經(jīng)理1人，副經(jīng)理1人，土建工程師2人，水電工程師1 人，質(zhì)安員1人，資料員1 人。
H、行政部5人：經(jīng)理1人，采購(gòu)1 人，行政助理1人，司機(jī)2人。
4、結(jié)合目前人員人數(shù)及各方面能力，進(jìn)行相關(guān)人員的補(bǔ)充（共9人）：董事長(zhǎng)秘書(shū)1人；融資副總1 人，工程副總1 人，財(cái)務(wù)經(jīng)理/會(huì)計(jì)1人；總經(jīng)辦主任1人；土建工程師2人，水電工程師1人，資料員1 人。（計(jì)劃時(shí)間：1-12月）
5、人員配備渠道：高層運(yùn)用獵頭，專業(yè)人員通過(guò)人脈、專業(yè)網(wǎng)絡(luò)渠道；其他人員主要通過(guò)普通人才網(wǎng)及其他關(guān)系網(wǎng)介紹。
6、人員配備“方案B管理辦法”的制訂與實(shí)施。（計(jì)劃時(shí)間：11月）
五、費(fèi)用規(guī)劃
1、上年度費(fèi)用的匯總、薪酬制度核算，行業(yè)水平、當(dāng)?shù)匚飪r(jià)、國(guó)家政策分析，相關(guān)數(shù)據(jù)作今年參考。（1月）
2、主要費(fèi)用：工資成本、福利與保險(xiǎn)、招聘費(fèi)用、培訓(xùn)費(fèi)用。（1月）
2、原始成本與重置成本的比較與預(yù)算。（1-12月）
3、相關(guān)成本節(jié)約渠道的開(kāi)辟。（1-12月）
4、費(fèi)用測(cè)算要貫徹到人力資源管理流程的每個(gè)環(huán)節(jié)。
規(guī)劃工作計(jì)劃 篇4
xxxx年是我縣完成“十一”規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)“苦戰(zhàn)三年，打造嶄新xxx”的關(guān)鍵之年，如何扮演好角色，進(jìn)一步提升規(guī)劃編制、規(guī)劃管理水平、引領(lǐng)城鄉(xiāng)建設(shè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是我局明年主要的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)。經(jīng)局黨組幾次召開(kāi)會(huì)議研究，分析我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，初步制定了明年工作的主要想法。
一、要在規(guī)劃引領(lǐng)建設(shè)上下功夫
要做到規(guī)劃很好的引領(lǐng)建設(shè)，要看我們規(guī)劃覆蓋縣域的范圍規(guī)模。我們今年已編制很多項(xiàng)規(guī)劃，實(shí)實(shí)在在地講，這些規(guī)劃在可操作層面還要不斷完善深化，使其在引領(lǐng)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中留有一定的彈性空間。在此基礎(chǔ)上我們?nèi)嫱七M(jìn)除“兩城一區(qū)”以外的，包括林海經(jīng)濟(jì)區(qū)、縣開(kāi)發(fā)區(qū)、六個(gè)工業(yè)園、三個(gè)中心鎮(zhèn)和十一個(gè)一般鎮(zhèn)控規(guī)的編制工作，進(jìn)一步做到有項(xiàng)目落地的區(qū)域，就有規(guī)劃，并且有控規(guī)的指導(dǎo)，進(jìn)一步引領(lǐng)項(xiàng)目按規(guī)劃科學(xué)建設(shè)，把這項(xiàng)工作做足、做深、做實(shí)。
二、要在規(guī)劃促進(jìn)開(kāi)發(fā)上下功夫
在我縣“兩城三區(qū)六園”的框架體系下，xxx新城是較為特殊的，這主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：首先，它是一個(gè)老城，是我縣政治經(jīng)濟(jì)文化中心;第二，它不同于團(tuán)泊新城，多年以來(lái)已形成了基本的城市框架，但開(kāi)發(fā)改造的部位還很多;第三，xxx新城亟待解決的問(wèn)題很多，如XX區(qū)問(wèn)題、交通問(wèn)題、公共設(shè)施配套問(wèn)題等等。因此，明年促進(jìn)xxx新城的開(kāi)發(fā)建設(shè)，打造幾個(gè)新亮點(diǎn)，進(jìn)一步提升xxx新城的形象，是我局的工作重點(diǎn)之一。主要做法是，通過(guò)劃定幾個(gè)xxx新城重點(diǎn)區(qū)片，做出規(guī)劃設(shè)計(jì)，制定出招商政策，經(jīng)縣政府研究同意后，制作成招商本冊(cè)對(duì)外招商。初步設(shè)想的重點(diǎn)區(qū)片有平房改造包裝項(xiàng)目，商務(wù)中心區(qū)包裝項(xiàng)目，十里長(zhǎng)街東方紅路勝利路包裝項(xiàng)目等。涉及用地規(guī)模3平方公里，重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)改造20余處。
三、要在規(guī)劃服務(wù)嚴(yán)肅紀(jì)律上下功夫
進(jìn)一步提高規(guī)劃服務(wù)水平，提高辦件效率，加快辦件節(jié)奏，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，全面提升服務(wù)質(zhì)量和水平，是我局明年的重要工作。狠抓服務(wù)，就是抓干部素質(zhì)，就是抓規(guī)劃如何促進(jìn)發(fā)展的一個(gè)重要層面。明年每周拿出半天的時(shí)間局內(nèi)進(jìn)行考核評(píng)比優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵，做到局內(nèi)科室之間評(píng)比，科內(nèi)人與人之間評(píng)比，引入考核機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀工作者給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，做到獎(jiǎng)罰分明，進(jìn)一步提升規(guī)劃服務(wù)水平和質(zhì)量。
四、要在提高規(guī)劃隊(duì)伍素質(zhì)上下功夫
隊(duì)伍素質(zhì)的高低，是影響工作質(zhì)量?jī)?yōu)劣的重要因素。明年局黨組要求全局中專以下學(xué)歷的干部職工都要拿到大專以上的學(xué)歷;每月全局同志都要拿出一篇心得體會(huì);并采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，加大培訓(xùn)力度，增加交流機(jī)會(huì)等多種手段，來(lái)提高干部隊(duì)伍素質(zhì)水平。
五、要在規(guī)劃宣傳上下功夫
積極探索規(guī)劃宣傳的多樣性、多樣化方式，拓展公眾參與的廣度和深度，讓廣大干部群眾了解規(guī)劃的性質(zhì)地位作用，進(jìn)而參與規(guī)劃、支持規(guī)劃、尊重規(guī)劃，使規(guī)劃的編制、實(shí)施、執(zhí)行過(guò)程成為發(fā)揚(yáng)民主、集中民智、凝聚民心的過(guò)程。要做到使我們編制的各類(lèi)規(guī)劃家喻戶曉，盡人皆知，進(jìn)一步提高規(guī)劃在社會(huì)中的認(rèn)知度。
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