語言文字工作計劃
一、指導(dǎo)思想
為全面推進我校使用語言文字的標(biāo)準化、規(guī)范化，堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育，提高全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，樹立學(xué)校、教師良好的整體形象，爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校，依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《貴州省國家通用語言文字條例》、《教師法》、《教育法》以及貴州省《教育廳 省語言文字工作委員會關(guān)于全省教育系統(tǒng)普通話水平等級有關(guān)要求的通知》黔教語發(fā)〔2013〕324號的文件規(guī)定，結(jié)合我校語言文字工作的實際情況，特制定本學(xué)年語言文字工作計劃如下：
二、成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組
成立以校長助理諶業(yè)峰為組長的馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：諶業(yè)峰
副組長：胡恩海
成 員：周 俊 丁承舉 諶業(yè)祥 華光成 彭紅燕 黃 慧
及各班班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組具體分工及具體職責(zé)
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
全面負責(zé)學(xué)校語言文字的規(guī)范和管理工作，制定和完善語言文字管理制度，負責(zé)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的組織實施和檢查。
具體分工及職責(zé)：
組 長：全面負責(zé)語言文字規(guī)范化工作。
副組長：具體負責(zé)語言文字規(guī)范化的組織實施工作。協(xié)助組長開展工作，制定語言文字工作制度，編寫學(xué)校語言文字工作計劃和總結(jié)，對語言文字工作的開展進行具體指導(dǎo)，并協(xié)調(diào)各科室、各年級的工作。
成員：按照學(xué)校語言文字工作委員會的要求，根據(jù)各自的行政職責(zé)，帶領(lǐng)老師和學(xué)生開展語言文字規(guī)范化的各項工作。
三、工作目標(biāo)
進一步做好推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作，貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》《貴州省國家通用語言文字條例》等法律法規(guī)，將語言文字規(guī)范化要求納入我校學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)內(nèi)容，推進我校 “語言文字規(guī)范化示范校”創(chuàng)建的各項工作。
四、主要工作內(nèi)容及措施
(一)加大宣傳力度，營造良好氛圍
進一步拓展宣傳渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校范圍內(nèi)再次營造“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的良好氛圍。
1、加強語言文字工作的政策宣傳。通過會議、國旗下講話、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)組織全校師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《貴州省國家通用語言文字條例》、《教師法》、《教育法》和教育部、國家語言文字工作委員會《關(guān)于進一步加強學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》。通過宣傳，提高師生員工對語言文字工作的重要性、必要性的認識，增強規(guī)范使用語言文字的意識，自覺投入到語言文字規(guī)范化工作之中。
2、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度。在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。
(1)利用校園廣播、國旗下講話、黑板報、標(biāo)語、黑板報、墻報等渠道，宣傳語言文字規(guī)范化要求，提示師生在校園內(nèi)規(guī)范用語用字。
(2)精心組織并開展好“推普宣傳周”活動，在活動中提高認識，增強意識，明確目標(biāo)。
(二)建立健全制度，確保工作落實
1、建立培訓(xùn)制度，強化訓(xùn)練，提高普及程度。
(1)在職教師普通話等級水平必須根據(jù)貴州省《教育廳 省語言文字工作委員會關(guān)于全省教育系統(tǒng)普通話水平等級有關(guān)要求的通知》黔教語發(fā)〔2013〕324號的文件規(guī)定持證上崗，如果普通話水平未達到標(biāo)準的教師要限時參加培訓(xùn)和測試，達到規(guī)定等級;同時本校教師只有持有近五年的普通話等級證書(對應(yīng)所任學(xué)科和年齡達到相應(yīng)的`等級)才能評先評優(yōu)、職稱晉級、選派外出培訓(xùn)等。教師持證上崗的普通話水平等級要求如下：年齡在50周歲至55周歲(包含下限年齡，下同)之間的的語文教師應(yīng)達到三級甲等(70分)以上，其他學(xué)科教師應(yīng)達到三級乙等(60分)以上。原則上對55周歲以上的上述人員的普通話水平不作要求。年齡在40周歲至50周歲之間的語文教師應(yīng)達到二級乙等(80分)以上，其他學(xué)科教師應(yīng)達到三級甲等(70分)以上。年齡在40周歲以下的語文教師應(yīng)達到二級甲等(87分)以上，其他學(xué)科教師應(yīng)達到二級乙等(80分)以上。
(2)班主任組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字工作政策法規(guī)每學(xué)期一次以上，開展語言文字工作宣傳活動每學(xué)期一次以上。班主任組織開展學(xué)習(xí)宣傳與培訓(xùn)活動要納入班隊工作計劃之中，適時開展大型的主題活動。
(3)加強普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標(biāo)準要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點，強化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高。學(xué)科教師要充分結(jié)合課堂教學(xué)加強對學(xué)生進行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。語文教師尤其要加強學(xué)生普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)，要按照課程標(biāo)準要求對學(xué)生進行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。
(4)使普通話真正成為校園語言。學(xué)校的所有集體活動、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。積極組織學(xué)生的普通話口語實踐活動�；顒咏M織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。開展推普周宣傳活動。
2、建立考核制度，加強督促檢查，提高規(guī)范使用語言文字的自覺性。
(1)學(xué)校把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級和評先評優(yōu)的條件之一。
教科室、語文教研組負責(zé)對學(xué)校師生使用普通話情況進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)教師上課或平時交流未使用普通話的第一次提醒、第二次警告、第三次記錄在冊，作為教師評先、評優(yōu)、職稱晉級、選派外出培訓(xùn)的依據(jù)之一，同等條件下經(jīng)常使用普通話沒有不良記錄的教師將優(yōu)先考慮。同時老師之間、學(xué)生之間、師生之間也要互相監(jiān)督。教科室、辦公室、法規(guī)室、教研組、大隊部負責(zé)對教師的各種常規(guī)資料文字規(guī)范進行督查和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不符合文字規(guī)范的常規(guī)資料要勒令教師重新完成，否則記錄在冊，記錄作為教師評先、評優(yōu)、職稱晉級、選派外出培訓(xùn)的依據(jù)之一，同等條件下經(jīng)常使用規(guī)范文字沒有不良記錄的教師將優(yōu)先考慮。
(2)班級把對學(xué)生的語言文字要求納入班規(guī)。
少先隊大隊部主要負責(zé)對學(xué)生的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有使用普通話第一次提醒、第二次警告、第三次記錄在冊，扣班級量化分2分，同時記錄作為學(xué)生評先、評優(yōu)的重要依據(jù)，同等條件下經(jīng)常使用普通話沒有不良記錄的學(xué)生將優(yōu)先考慮;班主任、科任教師負責(zé)對學(xué)生的作業(yè)文字規(guī)范進行指導(dǎo)和監(jiān)督，所有教師上課的板書都必須使用規(guī)范字，同時要加強對學(xué)生作業(yè)的規(guī)范化的訓(xùn)練，通過不斷的訓(xùn)練和要求，提高學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范化。
(三)明確具體要求，落實各項任務(wù)
1、學(xué)校管理要求
(1)組織機構(gòu)：有工作機構(gòu);有工作分工;有工作計劃并按計劃開展工作。
(2)宣傳工作：校內(nèi)醒目位置有長期性宣傳標(biāo)語;宣傳教育經(jīng)�；⑷谌胄@文化建設(shè)中，形式多樣，內(nèi)容豐富;推普周活動豐富多彩;面向社會宣傳語言文字規(guī)范化工作，對學(xué)校附近的社會用字進行監(jiān)督。
(3)教育教學(xué)：學(xué)校將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容;對普及普通話和用字規(guī)范化工作有檢查和改進措施;重視教師語言文字基本功訓(xùn)練。
(4)資料檔案：有關(guān)語言文字工作的文件、計劃等資料齊全;管理妥善。
(5)獎懲制度：把語言文字達標(biāo)列入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容;作為教師職稱晉級、評先評優(yōu)、選派外出培訓(xùn)的條件;作為學(xué)生評優(yōu)的條件。
2、普及普通話的工作
(1)教學(xué)語言：普通話成為教學(xué)語言，所有課程均使用普通話{除外語學(xué)科外}。
(2)校園語言：學(xué)校集體活動、會議、公務(wù)、接待等均使用普通話;校內(nèi)教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間交流均使用普通話。
(3)教師普通話培訓(xùn)測試：鼓勵適齡教師參加培訓(xùn)和測試。
(4)普通話口語實踐：學(xué)校利用教學(xué)和各種課外活動，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力;組織的活動生動有趣;學(xué)生對家庭推普的影響大。
3、校內(nèi)用字要求
(1)名稱、標(biāo)志牌用字：規(guī)范、無錯別字、無繁體字。
(2)公章用字：字形規(guī)范。
(3)標(biāo)語用字：規(guī)范化。
(4)計劃、方案、教案用字：規(guī)范化。
(5)試卷用字：印制試卷用字規(guī)范化。
(6)指示牌用字：規(guī)范化。
(7)電子文稿、網(wǎng)絡(luò)用字：規(guī)范化。
(8)教師課上教學(xué)用字：板書用字規(guī)范化。
(9)教師課下教學(xué)用字：批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化。
(四)開展豐富多彩的活動
(1)把推普工作納入九月份的教學(xué)教研和德育系列活動之中，建立校內(nèi)用語用字監(jiān)督檢查制度。
(2)利用升旗儀式時間作一次“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的宣傳講話，利用校園廣播向全校師生宣傳。
(3)各班主任利用晨會、班隊會、作業(yè)整理等時間組織學(xué)生做好推普宣傳工作，張貼推普標(biāo)語，舉行用語用字主題班會。
(4)積極開展語言文字規(guī)范化競賽，每學(xué)年開展一次教師書法比賽和一次教師演講比賽，每學(xué)期開展一次學(xué)生書法比賽和一次學(xué)生朗誦比賽，提高師生對語言文字的重視程度和運用能力。
相信經(jīng)過全校師生的不懈努力，我校的語言文字規(guī)范化工作會取得實質(zhì)進展，實現(xiàn)人人開口就是流利的普通話、人人寫字都是標(biāo)準的規(guī)范字，最終順利完成語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作。
http://www.ardmore-hotel.com/【語言文字工作計劃】相關(guān)文章：
關(guān)于語言文字的工作計劃02-28
語言文字的工作計劃范文01-22
語言文字工作計劃06-24
規(guī)范語言文字工作計劃01-27
中學(xué)語言文字工作計劃08-16
語言文字年度工作計劃02-15
語言文字的工作計劃（精選10篇）11-06
2017語言文字工作計劃02-21
小學(xué)語言文字工作計劃06-05