自我工作計劃匯總五篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編整理的自我工作計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
自我工作計劃 篇1
今年以來,隨著糧食市場的進一步放開和深入,三農問題和糧食安全問題已日趨突出,農發(fā)行的管理職能和業(yè)務范圍也發(fā)生了變化,收購資金封閉管理工作面臨新的形勢。我行資金計劃管理工作在市分行黨委的正確領導下,緊緊圍繞收購資金封閉管理這個中心,適時調整工作思路,以總行的規(guī)范化管理考核為工作準則,以努力實現(xiàn)提高信貸資金運用效率和切實防范信貸風險為雙重目標,調動資金計劃條線在崗人員的工作積極性,充分發(fā)揮資金計劃工作的職能作用,使我行資金計劃工作取得了較好的成效,F(xiàn)將XXXX 年上半年資金計劃管理工作總結
一、統(tǒng)一思想,明確工作目標,量化和細化考核評比辦法
繼全省分、支行長會議之后,市分行召開了 XXXX 年工作會議,把風險管理擺在了全行各項工作的首位,明確提出了年度工作的指導思想和努力方向:以規(guī)范化管理為基礎,以風險管理為核心,以績效管理為重點,以改革創(chuàng)新為動力,以凸現(xiàn)機關處室的指導職能和服務職能為宗旨,靈活務實地開展計劃信貸管理工作。并且對照省行資金計劃處的考核辦法,對資金計劃工作百分考核內容進行了量化和細化,從處室到基層行都相應建立了計劃管理人員崗位責任制,健全了各項管理制度。在百分考核辦法中,把資金計劃工作細分為計劃管理、資金管理、財政補貼資金管理、現(xiàn)金及利率管理、統(tǒng)計管理、等級行管理、業(yè)務綜合管理七大塊,做到了崗位落實、人員落實、責任落實、工作落實,半年來的工作表明,年初制定的工作意見和考核評比辦法方向明確,切合實際,對做好全市資金計劃工作具有一定的指導性和針對性。
二、加強資金營運管理,提高資金使用效益。
今年以來,我行進一步加強信貸資金營運管理,信貸資金回籠后及時歸還系統(tǒng)內借款,回籠和借款下降基本保持一致。上半年每月信貸資金運用率均保持在 XX.X% 以上,信貸資金保持較高的營運水平。
X 、堅持資金頭寸限額管理。今年以來我行計劃部門進一步提高經營核算意識,嚴格對資金頭寸的管理,在省行核定的資金頭寸限額內按季核定基層行的資金頭寸限額,并要求在保證正常業(yè)務開展的前提下,各行根據(jù)自身情況在限額內盡量壓縮頭寸占用,對不合理占用及時調整,保證了各行科學合理占用頭寸資金,做到不閑置、不浪費。
X 、完善資金調度管理。在資金調度環(huán)節(jié)上,市縣明確專人負責資金調撥管理工作。在請調資金時,做到資金調撥與信貸計劃的銜接,增強了資金與計劃雙重宏觀調控作用,避免了資金供應脫節(jié)情況的發(fā)生。今年以來電子聯(lián)行資金請調系統(tǒng)運行正常,我行繼續(xù)堅持小額度、勤調度的資金調度原則,尤其是總行調整了資金請調時間以后,更加方便了基層行的資金使用,減少了資金請調時間,減少了資金頭寸占用,今年上半年全行共請調資金 XX 筆 XXXXX 萬元。同時我行嚴格按上級行的要求,規(guī)范使用《中國農業(yè)發(fā)展銀行信貸資金調撥通知書》、《資金請調單》、《資金申請審批情況表》等,建立了《系統(tǒng)內資金往來臺帳》,按月通過電子聯(lián)行系統(tǒng)與總行對賬,全年賬務無差錯,保證了資金的安全運行。
三、加強統(tǒng)計管理工作,提高統(tǒng)計資料質量
(一)我行各級統(tǒng)計人員克服統(tǒng)計工作量比往年有大幅提增、統(tǒng)計報表上報時間節(jié)假日不順延等實際情況,加班加點,任勞任怨,保質、保量、按時做好統(tǒng)計工作。準確及時地上報了省分行與人民銀行的各類統(tǒng)計報表,統(tǒng)計工作質量有了較大的提高。
(二)為加強對現(xiàn)金計劃執(zhí)行情況的監(jiān)測和分析。我行建立了現(xiàn)金投放、回籠月度分析報告制度,按月對轄內支行、部現(xiàn)金收支情況及其特點進行分析,并對造成當期現(xiàn)金投放(或回籠)的原因予以重點分析。
(三)我行在統(tǒng)計管理上始終堅持按照國家統(tǒng)計法以及人民銀行和農發(fā)行的有關規(guī)定進行,統(tǒng)計數(shù)據(jù)完全來源于各支行(部)會計部門的各項報表,堅持報真情、報真數(shù),不擅自公開發(fā)表統(tǒng)計資料和泄露統(tǒng)計機密,在按時完成好省分行規(guī)定的各項統(tǒng)計資料的同時,認真地做好當?shù)厝嗣胥y行要求上報的各類統(tǒng)計報表。
四、加強財補資金管理,做好監(jiān)督撥付工作
今年以來我行對財政補貼資金管理的重點是加強與財政、糧食部門的聯(lián)系,積極向政府、財政、糧食主管部門匯報糧食銷售、保管情況,補貼資金能否及時撥付到位直接影響到我行各項工作順利開展。
(一)自糧食市場放開后,國有糧食購銷企業(yè)的各項財政補貼已逐步減少,加上歷史遺留問題等因素給糧食企業(yè)經營和我行收息率的順利完成帶來了很大的難度,也嚴重影響到我行信貸資產的安全性和效益性。在新形勢下,我行年初對所轄支行、部的財政補貼情況進行了調摸底,及時掌握各級糧棉油儲備數(shù)量、庫存值的增減變化及其原因,對各項補貼的項目、金額、來源、時間要做到心中有數(shù)。并對已掌握的各項財政補貼政策和財政補貼資金撥補情況,認真實施規(guī)范化操作,切實加強財政補貼資金的督促到位和監(jiān)督撥補等管理工作,按時正確上報各類財政補貼報表及有關情況分析;認真及時登記各類財政補貼臺帳,確保臺帳間數(shù)據(jù)準確、銜接。
(二)積極加強宣傳,密切與財政、企業(yè)主管部門的聯(lián)系,爭取理解和支持,為管理財政補貼資金營造了良好的內外部環(huán)境。各支行、部落實配備了財政補貼資金管理的兼職人員,積極主動督促同級財政和企業(yè)主管部門及時撥付財政補貼資金,弄清每一筆補貼資金的來龍去脈,及時將補貼資金到位情況反饋財政部門,督促下?lián)苜Y金,避免了由于職責不清、信息不對稱造成補貼資金滯留的情況,并與會計部門積極配合,做好柜面監(jiān)督,共同做好了財政補貼資金專戶和撥付手續(xù)的管理。
(三)經過我行與當?shù)刎斦块T、企業(yè)主管部門的共同努力,財政補貼資金到位情況及監(jiān)測管理水平有了較大的提高。至 X 月末,全市應收各項財政補貼資金 XXXX 萬元,實收各項財政補貼資金 XXXX 萬元,財政補貼資金到位率 XX.X %。
五、監(jiān)測和分析等級行管理指標,適時調整工作思路
XXXX 年度等級行考核與以前年度相比有很大的調整,首先市行要求各支行認真領會等級行管理文件,掌握新的指標精神,并對考核指標提出反饋意見,分析各項指標完成的難易程度,指導全年工作。其次根據(jù)各行按月經營指標的完成情況,市行對各行的失分項進行原因和對策分析,通過對經營指標的監(jiān)測反映,適時調整工作思路,找出工作重點,明確工作方向,為領導的預測決策提供了保障,有效提高了各行的經營管理水平。
六、加大調查研究深度,做好業(yè)務經營分析,發(fā)揮業(yè)務綜合職能
為了充分發(fā)揮資金計劃業(yè)務部門的綜合職能作用,我行十分注重提高業(yè)務經營分析水平,增強業(yè)務分析的實用性,做好領導的參謀助手。通過對所轄支行、部和糧食購銷企業(yè)信貸資金運用、糧油物資運動、信貸資金活動的變化、信貸資產結構變化及存異常變化等收購資金封閉管理動態(tài)情況,深入分析影響全行業(yè)務活動的各種因素,并且堅持靜態(tài)分析與動態(tài)分態(tài)相結合、近期分析與遠期分析相結合、銀行信貸業(yè)務活動分析與企業(yè)經營活動分析相結合、微觀分析與宏觀分析相結合的分析方法,緊緊抓住收購資金封閉管理重點和疑點,揭示規(guī)律,找出特點,反映問題,提出對策,增強了全行業(yè)務經營分析的前瞻性和指導性。
七、加強現(xiàn)金和利率檢查,確保政策正確執(zhí)行
自我工作計劃 篇2
一、個人簡介:
1、基本情況
姓名:XX 學歷:大專 現(xiàn)任教:小班 職稱:幼一級
2、自我分析
畢業(yè)踏上工作崗位已整整九年了,九年來在園領導的帶領下,在各位教師的指導、幫助下,不斷努力,逐步創(chuàng)新,在思想上和工作中取得了一定的成績。如今我園正在實施體制改革,作為一名青年教師我感到,應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學特色,進一步提高學歷層次,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。
二、總目標:
在一年半的時間里完善自身綜合文化素養(yǎng),力爭使自己業(yè)務上不斷創(chuàng)新,科研中獨立鉆研,在教學方面形成特色的科研型教師。
三、具體目標:
1、提高政治思想素質
“學高為題,德高為范”這既是社會對教師的贊美,也是對教師的期望和要求。政治思想素質是靈魂,是提高教師素質的關鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏,使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識,而是培養(yǎng)他們良好的個人品質,以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。
2、豐富科學文化知識
常說“要給孩子一碗水,教師要有一桶水”。而今,隨著社會的不斷進步,知識的不斷更新發(fā)展,要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開,更要求我們具備廣博的科學文化知識,而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展,不斷更新知識,完善自己的知識結構。
目前,我已具有了大專學歷,而幼兒教師大專化是時代的發(fā)展的需要,社會進步的必然,雖然,學歷并不一定表明一個人所具備的教育教學能力和水平,但它是一個人所受教育的資歷表現(xiàn),一個人如果貯備了一定的文化知識,具備了較高的文化底蘊,他就更有把握駕馭本學科的能力。因此,我將爭取考入本科,不斷完善自己的知識結構,適應不斷變化發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育的需要。
3、提高教育技能
一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以,幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等,可從特長的角度,我的藝術活動能力較弱,從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學技能技巧的提高。
我要苦練內功,積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課。論文、教科研及教案評比等等,并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。
4、健康、自強、創(chuàng)新,不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質和個性心理
健康是工作的前提,有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎。我應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,只有自信才能自強,才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信,要不斷樹立目標、追求成功、設計成功,更重要的是撞擊成功,只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,才能獲得創(chuàng)新的萌動,才能體驗到成功的快樂。
5、促幼兒成長,為家長服務
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好,每人的能力在原有基礎上有所提高,我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則,制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學,并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學習,使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。
在家長工作方面,經常翻閱有關家教方面的書籍,了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,努力使自己在家長工作方面更加成熟,成為家長放心的好老師。
6、以身作則,帶領青年教師樹立良好園風
作為團支部書記,我要更嚴格的要求自己,樹立吃苦在前的精神,做好青年教師的表率。帶領青年教師“心往一處想,嘴往一處說,勁往一處使,干往一起干”。樹立良好的園風。
全力支持園長在幼兒園建設、教學管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措,以與時俱進、實事求是的精神,團結一致,扎實的`把工作做得更好,為泗塘五幼再上新臺階作出一份貢獻。
自我工作計劃 篇3
一、本職工作方面:繼續(xù)以嚴格的標準要求自己,認真對待各項日常工作,服從領導安排,堅決執(zhí)行我行的各項規(guī)章制度。不遲到不早退,杜絕一切客戶投訴,賬務差錯,長短款現(xiàn)象,樹立良好的帶頭窗口形象。
二、自身學習方面:擁護黨的領導,加強思想政治學習,積極向黨組織靠攏爭取早加入黨組織。在現(xiàn)有的銀行業(yè)從業(yè)資格考試已通過兩門的基礎上,在今年爭取再過兩門專業(yè)公司貸款與風險管理,最終目標是考過全部五門專業(yè)考試。加強對銀行科技風險方面知識的學習,提升在專業(yè)知識領域的素質。
三、任務考核方面:仔細對照考核評分表補缺補差,參考20xx年的扣分情況,將加強重點放在柜面服務上,確實做到微笑服務,首問負責制,耐心有效的為顧客提供業(yè)務咨詢,業(yè)務辦理等服務。在存款任務上由于在六安幾乎沒有親戚朋友,主要靠家里支持,完成任務總額難度很大但我依舊會盡最大的努力去做,發(fā)動身邊認識的人鄰居,進行宣傳發(fā)揮我行地理區(qū)位的優(yōu)勢,沒有任何手續(xù)費收費項目的優(yōu)勢,抓住部分人的心理起到攬存的目的,金額雖小但很穩(wěn)定,不及跬步無以至千里,不聚小流無以成江海,面對任務完成的部分也許很小,但所努力的過程起到的宣傳的作用將是很深遠的。
自我工作計劃 篇4
為了適應新課程改革的需要,教師的課堂角色開始發(fā)生變化,有原來的灌輸型教學轉變?yōu)殛P注學生的學習方式、學習愿望和學習能力的培養(yǎng),這就對教師的自身素質提出了更高的要求。為了進一步推動自身的素質,從教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和學歷水平、教育科研能力等方面有計劃、有步驟地制訂了中近期成長規(guī)劃,以便自己適應現(xiàn)代教育的要求。
我的學習、研究、發(fā)展新目標:
一、提升教育理念,繼續(xù)提高自己的綜合素養(yǎng)。
要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,具備良好的師德、廣博的知識,對待學生要有高度的責任感,以教師的人格力量去感染和影響學生。不斷學習和積累,要讓“學習與思考”真正成為自己的一個習慣,持之以恒,努力充實自己,提高各方面的素養(yǎng)。
我的教育教學新舉措:
1、加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。
2、樹立終身學習的理念,同時應發(fā)展多種能力。教師終身學習應具備這些能力:學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究管理學生能力、應變能力、自我調控能力、交往能力和表達能力等,今后我要在這些方面多下工夫,邊教邊學。
3、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,經常上網(wǎng)查閱資料,增加自身的知識含量。
二、實現(xiàn)終身學習,尋求自身的發(fā)展。
1、認真學習各種先進的教育理論,加強各種教學技能的學習,積極探索“時政教學”的教學方法,尤其是在口頭表達能力和課堂應變能力方面多下工夫,讓學生在愉快中獲得知識,并能在自己的課堂上得到發(fā)展。
2、在學習和實踐的同時,能善于發(fā)現(xiàn)新課程教學中存在的問題勤反思,勤動筆,及時撰寫有質量的心得體會,爭取寫出優(yōu)秀案例、論文2——4篇。
3、爭取信息技術有較大的提高,能夠獨立制作電子教案及復雜的教學課件。
4、繼續(xù)科研課題的開發(fā)與研究。
三、保持樂觀的情緒,學會快樂的工作。
正確應對生活、工作的壓力,想辦法轉移或減弱壓力,使內心的消極情緒得到宣泄,消除緊張情緒。善于自我激勵、自我控制。不管遇到任何情況,應做到鎮(zhèn)定自若、從容不迫,有較強的自我控制能力,在學生面前始終保持樂觀的情緒。尊重、理解學生,善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和可愛之處,并向學生表達教師由衷的欣賞,做學生喜歡的教師。
自我工作計劃 篇5
班級學生自我教育計劃 現(xiàn)代管理理論認為,只有實行全員管理,提高自我教育,整體的力量才能得到發(fā)揮,個性和積極性才能得到提高。只有確認學生在班集體中的地位、權利和義務,讓其真正享受到民主、平等、自由的權利,才能喚起學生的責任感、使命感和義務感,學生的主體作用才能得到充分發(fā)揮,班集體才能成為學生自我教育、嘗試成功的精神樂園。因此,我認為要充分發(fā)揮學生的主體作用,讓每個學生都能參與班級管理,讓每個學生都意識到自己是集體的一員,讓他們真正做到關心集體,關心他人,關心自己,并促進他們獨立自主的發(fā)展。
一、自我組織
自我組織是班級管理過程中最重要的環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學生的自主活動的自我管理能力的重要步驟。
。1).民主組建班委
班干部競聘上崗,輪流執(zhí)政,規(guī)定任期,盡量使教育對象成為教育主體充分調動全班同學參與班級管理的積極性和主動性。
。2).自我組織活動
讓學生自主設計和組織班隊活動能產生多方面的積極作用。它為每個學生提供參與的機會,它能展現(xiàn)出班級生活的斑斕色彩和獨特性。因此,每次的班隊活動,我都會提前將活動時間、主題范圍告訴學生,讓他們思考設計,他們可以自由組合,推舉組長。準備一段時間后,開展活動方案的評選活動,由自由組合組的組長向全班同學簡紹自己的活動方案。我組織學生評議,選出最佳方案、最佳小組,然后,這個組在組長的組織領導下,進一步細化和完善方案,分工負責,組織同學準備。準備成熟后在組長的主持下開展活動;顒咏Y束后,讓學生對活動的主題、內容形式、主持人等進行評議,促進下次活動再上一個新的臺階。
二、自我管理
班級管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來,才能形成合力,共同構筑學生自我管理機制。而且讓每一個學生在多種班級管理崗位得到鍛煉,提高管理能力,已經成為新型班級管理的追求的目標。
為學生設置多種崗位,讓每個學生都有機會上崗“施政”,有服務同學鍛煉自己、提高自己的機會。我將從以下幾個方面的工作來入手:(1)增設管理崗位,除了通常的隊干管理崗位外,我根據(jù)學生的意見設立了更多的管理崗位,如個人衛(wèi)生檢查、各科作業(yè)收發(fā)等等。
。2)減少兼職,一人一崗。盡量避免一人多職。(3)一崗多人。有些難管理的崗位可讓多人負責。通過以上措施,讓班級的每一個成員都有管理的崗位,讓每個人都明確自己負責的崗位職責。單一的社會角色不利于學生的全面發(fā)展。因此,我實行角色變換制度,每一個崗位都要定期輪換,使學生在不同的管理崗位得到多方面的鍛煉,從而獲得多方面的管理體驗和管理能力。
三、自我監(jiān)控
自我監(jiān)控是班級管理過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié),通過這一環(huán)節(jié),讓師生了解、掌握計劃執(zhí)行的情況,目標達成的程度,并以此調整、改進以后的工作。老師要經常引導學生對照學校制訂的規(guī)章制度、教師提出的要求、班制訂的公約等,反省自己的言行,發(fā)現(xiàn)問題,找出差距。
四、自我總結
沒有總結就沒有提高。為此,每個人結束原崗位工作時,都要在班會中作出工作總結,談談工作體會。別的同學可以發(fā)表評議,我也會進行表態(tài),肯定成績,指出不足,為下任同學提供借鑒。全體同學參加考評,考評時要對照各組的工作計劃,評選“最優(yōu)秀的小組”和“最能干的領導人”。凡被評為“最優(yōu)秀的小組”和“最能干的領導人”的同學,可增加德育分10分,并給予適當?shù)奈镔|獎勵,“最能干領導人”還有機會競選優(yōu)秀學生干部呢。
總之,在班級管理中放飛學生主體作用的翅膀,充分挖掘每個學生的創(chuàng)新潛能,促使學生間進行“心理位置互換”,從而減少學生之間的矛盾,增進同學間的理解,形成和諧的同學關系;增強班集體的凝聚力和學生在紀律、學習、生活和活動等方面的自覺性;培養(yǎng)學生與現(xiàn)代化社會發(fā)展的相適應的競爭意識、參與意識和協(xié)作創(chuàng)新精神;提高學生自我教育、自我約束、自我服務和自我管理的能力,也就提高了班級管理的效益!
的能力,也就提高了班級管理的效益!
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