小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年是全省啟動(dòng)深化義務(wù)教育課程改革的第二年，我校以此為契機(jī)，以縣、學(xué)區(qū)教研部門的工作要求為依據(jù)，以《教育部關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》為指導(dǎo)，以教師專業(yè)化成長為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師的教和學(xué)生的學(xué)的研究，積極推進(jìn)新一輪課程改革，深入開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂改革，全面提高我校教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)年教研工作重點(diǎn)是要圍繞“四個(gè)立足”，做好“五項(xiàng)工作”。“四個(gè)立足”：一是立足課程設(shè)置；二是立足教學(xué)質(zhì)量，三是立足教師專業(yè)發(fā)展，四是立足學(xué)生成長；“五項(xiàng)工作”：一是加強(qiáng)新教學(xué)新常規(guī)的學(xué)習(xí)和管理，二是大力開展經(jīng)典誦讀，三是完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”推薦，四是開展中小學(xué)體育達(dá)標(biāo)評估，五是深入開展“新常規(guī)·新課堂”教學(xué)主題研討活動(dòng)。
三、工作措施
1、積極推進(jìn)課程改革，完成學(xué)年課程設(shè)置
學(xué)校認(rèn)真按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足開好各門課程，制訂了課程管理的相關(guān)制度。每學(xué)期初由學(xué)校根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表，為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)化教學(xué)過程，著力進(jìn)行教學(xué)方法的改革，在課堂教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開展教改教研活動(dòng)，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學(xué)科課程、拓展課程，為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。
我校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活（品德與社會）、科學(xué)、地方與學(xué)校課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂、體育、美術(shù)。其中地方與校本課程，包括人自然社會和經(jīng)典誦讀等；綜合實(shí)踐活動(dòng)包括勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)和28門拓展課程。所有課程、課時(shí)，嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置，無隨意增減課程和課時(shí)現(xiàn)象。重視開展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、興趣活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范水平，提高有效學(xué)科教學(xué)管理
抓實(shí)、抓細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)科教學(xué)管理的有效性。本學(xué)期我校各教研組分組組織學(xué)習(xí)《永嘉縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施辦法（試行）》，根據(jù)實(shí)施辦法的要求，規(guī)范備課、上課、作業(yè)布置和批改等。一要規(guī)范教師備課。按照溫州市教學(xué)研究院制定的各學(xué)科備課常規(guī)相關(guān)要求進(jìn)行備課。二要落實(shí)減負(fù)工作實(shí)施意見，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)總量。每天保證小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生評價(jià)水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)內(nèi)。對于作業(yè)總量的控制，教導(dǎo)處采用問卷調(diào)查等方式，定期或不定期進(jìn)行監(jiān)督檢查，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，不得增加學(xué)生課余負(fù)擔(dān)。三要完善教學(xué)常規(guī)工作檢查制度。保證每學(xué)期不少于二次全面檢查，定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，每學(xué)期開學(xué)初查計(jì)劃，期中和期末實(shí)行分項(xiàng)和集中相結(jié)合的形式，同時(shí)采用教學(xué)常規(guī)展評方法，為教師提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺。四要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，注重過程性與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。低年級采取“項(xiàng)目評價(jià)”，其他年級采取面試與筆試相結(jié)合的方法進(jìn)行學(xué)業(yè)檢測。
3、認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革
20xx年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是總結(jié)這十多年來課改的經(jīng)驗(yàn)，按照國家教育規(guī)劃的總體要求，重新提出課程的基本標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，溫州市教育局在全市中小學(xué)啟動(dòng)《促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目方案》（征求意見稿）。教務(wù)處要組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面部署《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目方案》的學(xué)習(xí)、宣傳、培訓(xùn)和教研工作。應(yīng)以學(xué)科為單位采取不同形式，組織教師認(rèn)真解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究，了解新舊課標(biāo)的相同點(diǎn)、變化點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，把握其變化的本質(zhì)，用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，多學(xué)精教，教為學(xué)服務(wù)”教改理念，開展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)，力求變革教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
4、以校本研訓(xùn)項(xiàng)目為依托，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
本學(xué)年，我校開展以““新常規(guī)·新課堂”模式下的有效教學(xué)”為校本研訓(xùn)項(xiàng)目，各教研組每學(xué)期開展不少于3次的基于學(xué)科特點(diǎn)的主題研討活動(dòng)，通過集體備課，借助“同課同構(gòu)”的模式，有效地突出教學(xué)重難點(diǎn)，促進(jìn)有效教學(xué)，多層次、多形式、有組織、有步驟、有計(jì)劃地開展校本培訓(xùn)工作，使校本培訓(xùn)工作走向常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高我校教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，積極探索教師隊(duì)伍建設(shè)的新方法。
5、開展經(jīng)典詩文誦讀，有效傳承祖國燦爛文化
中華民族有著五千年悠久歷史，我們的祖先給我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)，尤其是經(jīng)典詩文，不僅是我國民族文化的精髓，更是世界文化藝術(shù)寶庫中的一朵奇葩。學(xué)校要以“童之聲”文學(xué)社團(tuán)為載體，充分利用縣教育局下發(fā)的《小學(xué)生必讀古詩詞》的讀本，通過誦、背、書、演、畫等形式，把誦讀中華經(jīng)典詩文活動(dòng)滲透到校園生活之中。為了促進(jìn)“誦讀”落到實(shí)處，扎實(shí)有效，各班務(wù)必做到“三保障”：一是時(shí)間保障。為了盡量不增加師生工作量和課業(yè)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期開始以新一輪課程改革為契機(jī)，把經(jīng)典誦讀設(shè)為拓展課，，同時(shí)，利用“晨誦、午讀、暮讀”的方式，讓學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外，特別加強(qiáng)語言文字的理解和運(yùn)用。二是師資保障。每個(gè)班級的經(jīng)典詩文誦讀主要工作責(zé)任到語文老師，配合經(jīng)典誦讀任教老師，做到欲教先學(xué)，有備而教。三是平臺保障。通過創(chuàng)建文學(xué)社團(tuán)，開展讀書節(jié)活動(dòng)，舉辦校刊、班報(bào)、誦讀考級等形式，為學(xué)生的優(yōu)秀作品提供展示平臺，使學(xué)生真正感受到“誦國學(xué)、畫國學(xué)、踐國學(xué)”活動(dòng)的快樂。讓祖國燦爛的傳統(tǒng)文化之光，照亮校園的每一個(gè)角落。
6、積極推薦學(xué)生參加學(xué)科評比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，積極推薦學(xué)生參加學(xué)科評比活動(dòng)，如：五年級學(xué)生“童心習(xí)作”比賽，六年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作評比等。以創(chuàng)辦�？癁檩d體，推進(jìn)小學(xué)文學(xué)社團(tuán)創(chuàng)建進(jìn)程，培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提升。
7、以各類評比活動(dòng)為平臺，強(qiáng)化科研意識促發(fā)展
利用“走出去，請進(jìn)來”等不同形式，努力為教師成長搭建平臺，推薦教師參加各級各類教科研培訓(xùn)。強(qiáng)化制度保障，激勵(lì)教師邊教學(xué)邊研究，邊實(shí)踐邊總結(jié)，積極撰寫論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等。鼓勵(lì)教師積極參與課題研究。做好立項(xiàng)課題的過程管理和課題的結(jié)題工作。通過公開課、觀摩課、研究課、師徒結(jié)對等校本教研活動(dòng)，或送教下鄉(xiāng)、區(qū)域交流等多種形式，發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，促進(jìn)校區(qū)間教師專業(yè)整體水平的均衡發(fā)展。
小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
作為一名物理教師我將緊跟學(xué)校教科研工作，以主體參與課堂教學(xué)改革為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，搞好課題研究，為我校更快、更好地發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、工作目標(biāo)
深入推進(jìn)物理主體參與課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，做好課題研究，爭取在各類期刊發(fā)表高質(zhì)量的論文，積極參與省，市，縣的各級課題研究。爭創(chuàng)優(yōu)秀教研先進(jìn)個(gè)人。
三、具體工作：
(一)加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師個(gè)人理論素養(yǎng)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》，并深入研究，體會新課程基本理念，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力達(dá)到新課程三維目標(biāo)。
2.積極參秘理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文，參加各類論文評比活動(dòng)，努力在各級各類期刊雜志上發(fā)表。
3.強(qiáng)化課題研究工作，積極參與各級課題的研究，不斷提高自己的研究水平。
(二)按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。以課改為抓手，教科研為特色。
1.與備課組共同研究，深化主體參與課堂教學(xué)模式、校本化、教學(xué)案一體化、周練。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，協(xié)助教務(wù)處做好備課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3.爭取上好各種示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4.組織并強(qiáng)化課題研究
(1)參加學(xué)校的相關(guān)課題研究
(2)組織本組市級課題的申報(bào)和研究
(3)將課題研究成果應(yīng)用于課堂教學(xué)
5.加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量，畢業(yè)班物理教學(xué)要求教師運(yùn)用主體參與課堂教學(xué)模式，注重知識形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理成績。
小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃3
二月：
制定新學(xué)期教研工作計(jì)劃、中心組工作計(jì)劃
組織召開學(xué)科中心組成員工作會議
三月：
組織召開教研組長新學(xué)期工作會議
解讀三年級教材修訂本，三年級教材單元命題交流
四、五年級集體備課活動(dòng)
中心組教師關(guān)于語段教學(xué)的獻(xiàn)教研討活動(dòng)
參與小學(xué)段集體專題調(diào)研
參與市小學(xué)上教研活動(dòng)(第一次：3月1日起)
課堂教學(xué)專題研討
四月：
參與小學(xué)段集體專題調(diào)研
市名師班與本區(qū)教師語段教學(xué)互動(dòng)研討系列活動(dòng)
1. 市名師班教師獻(xiàn)教與本區(qū)教師語段教學(xué)課例分析研討
2. 市專家語段教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)
3. 四年級獨(dú)立語段教學(xué)文本再構(gòu)研討
參與市小學(xué)上教研活動(dòng)(第二次：4月20日起)
區(qū)1-5年青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽初賽
課堂教學(xué)專題研討
一年級學(xué)生英語口語抽查
五月：
課堂教學(xué)專題研討
畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討
參與小學(xué)段集體專題調(diào)研
區(qū)“紅五月”1-5年青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽復(fù)賽
參加市中小學(xué)英語雙語教師教學(xué)技藝展評活動(dòng)(5月13日，世外小學(xué))
觀摩全國第三屆兩岸小學(xué)英語課堂教學(xué)研討活動(dòng)(5月20、21、23日，市東中學(xué))
觀摩市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課教學(xué)展示活動(dòng)(5月27日，匯師小學(xué))
參加、觀摩市小學(xué)生英語小品展評(5月25日，上海音樂廳)
四年級英語學(xué)科抽查
六月：
中心組教師西片學(xué)校獻(xiàn)教活動(dòng)
三年級教材期末命題交流
五年級英語畢業(yè)會考
總結(jié)與積累、整理資料
注：具體活動(dòng)時(shí)間以區(qū)每周教研活動(dòng)通知為準(zhǔn)
小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合區(qū)教育局及教師發(fā)展中心提出的“向常規(guī)要質(zhì)量”的理念，圍繞高淳區(qū)語文20xx-2017學(xué)年度第一學(xué)期工作要點(diǎn)及安排，以全面提升我校學(xué)生語文素養(yǎng)為著眼點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)“小班化淳慢課堂研究”項(xiàng)目，以“課堂觀察”為研究重點(diǎn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，積極推進(jìn)名師工作室工作，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，打造椏溪小學(xué)淳慢課堂品牌。促使教研組研訓(xùn)方式改革，全面提升研訓(xùn)工作的效能。加大評價(jià)研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
1、全體四年級教師學(xué)生做好省學(xué)業(yè)水平測試工作。
2、做好校園讀書活動(dòng)，各班根據(jù)本班實(shí)際推薦閱讀書目為基準(zhǔn)，繼續(xù)加大課外閱讀的推進(jìn)力度，制定具體的方案，將每項(xiàng)活動(dòng)真正落實(shí)到位。
3、圍繞“淳慢教育”，做好小班化語文教學(xué)研究工作，落實(shí)淳謹(jǐn)課堂指標(biāo)。教學(xué)中注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，讓學(xué)生慢中求實(shí)、慢中求樂、慢中求優(yōu)，通過扎實(shí)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。以《小班化學(xué)科教學(xué)規(guī)程》、《小班化課堂教學(xué)觀察》引領(lǐng)小班化課堂教學(xué)改進(jìn)，提升小班化教學(xué)的專業(yè)性研究水平。
4、加強(qiáng)語文博客平臺的研訓(xùn)工作，區(qū)校級骨干教師，新入職教師寫好教學(xué)反思、活動(dòng)反思。
5、利用學(xué)校雙周六校本研訓(xùn)時(shí)間，做好集體備課工作。
6、做好教學(xué)質(zhì)量薄弱班級迎接區(qū)研訓(xùn)中心單學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)工作。以教學(xué)五認(rèn)真為抓手，除了檢查有效的課堂教學(xué)行為，繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)管理中備課和作業(yè)管理的檢查。學(xué)校將組織人員定期、不定期的檢查教學(xué)五認(rèn)真，對教師的備課、改作、上課等將隨時(shí)抽查，及時(shí)規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持兩周一次的作業(yè)檢查，尤其是班級后五名學(xué)生的作業(yè)情況。同時(shí)更要加強(qiáng)作文評改（二次修改）的指導(dǎo)。
7、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念。大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，發(fā)揮各級骨干教師的作用。通過強(qiáng)化管理，骨干引領(lǐng)，青藍(lán)結(jié)隊(duì)、參與活動(dòng)等方式促進(jìn)教師的發(fā)展。同時(shí)要求骨干教師、新教師、年輕教師定期參加“區(qū)研訓(xùn)網(wǎng)博客”的學(xué)習(xí)和研討，積極撰寫博文，在網(wǎng)絡(luò)上展示自己，發(fā)展自己。
三、具體安排
九月份：
1、制定語文研訓(xùn)工作計(jì)劃。召開語文組會議。（①明確備課、改作的要求及淳慢課堂教學(xué)的指標(biāo)②了解區(qū)研訓(xùn)中心及本校語文組工作重點(diǎn)。）
2、教學(xué)五認(rèn)真開學(xué)初查；
3、建立學(xué)科慢孩子檔案；
4、組織參加一年級教師參加新教材培訓(xùn)；
5、組織參加全區(qū)小學(xué)生參加省教研室“書法比賽”；
6、迎接區(qū)研訓(xùn)中心薄弱班級專項(xiàng)視導(dǎo)；
7、市區(qū)優(yōu)秀青年教師評選準(zhǔn)備工作；
8、省學(xué)業(yè)水平測試前期準(zhǔn)備
十月份：
1、市區(qū)優(yōu)秀青年教師評選；
2、新教師課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)；
3、小班化課堂教學(xué)研究暨“課堂教學(xué)評價(jià)”研討會；
4、低年級學(xué)習(xí)習(xí)慣情況調(diào)查。
5、學(xué)生讀書活動(dòng)調(diào)查
十一月份：
1、開展小班化聯(lián)合體活動(dòng)。
2、質(zhì)量調(diào)研與分析。
3、開展村小課堂交流活動(dòng)。課外閱讀課堂展示活動(dòng)。（定埠小學(xué)）
十二月份：
1、新入職教師課堂教學(xué)調(diào)研；
2、小班化淳慢課堂主題研訓(xùn)。（課堂觀察）
3、展開各類讀書節(jié)活動(dòng)。
4、校本研訓(xùn)活動(dòng)
元月份：
1、校優(yōu)質(zhì)課、講座錄像上傳工作。
2、小學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)工作；
3、教研組整理活動(dòng)資料，撰寫工作總結(jié)。
4、組織教師做好網(wǎng)絡(luò)閱卷。
小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃5
一、總體目標(biāo)
1、通過校本研訓(xùn)更新教師觀念，發(fā)揮教師個(gè)人、教師整體和教學(xué)專業(yè)人員等多方面作用，解決教師身邊的教學(xué)問題，解決學(xué)校的實(shí)際問題，強(qiáng)化教師之間的協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，資源共享，從而提高教學(xué)研究的品質(zhì)，提升教師教育教學(xué)水平，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。
2、通過校本研訓(xùn)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
1、組 長：** 校長 全面統(tǒng)籌校本研訓(xùn)工作
2、副組長：** 副校長 全面負(fù)責(zé)校本研訓(xùn)
3、組 員：** ** ** 及各教研組長
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、學(xué)科通識：對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)知識體系、學(xué)科思想、教學(xué)特點(diǎn)等有一個(gè)概覽性的了解。
2、教學(xué)測試：通過對任教年級的知識測試，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控意識，提高命題檢測與質(zhì)量分析的能力，提升自我監(jiān)控的能力。
3、教育教學(xué)研究：根據(jù)本班、本年級出現(xiàn)的問題，設(shè)計(jì)、確立教育教學(xué)研究的課題，并實(shí)施研究。
4、校本課程開發(fā)：開發(fā)內(nèi)容、課程綱要、實(shí)施等方面進(jìn)行研究與實(shí)踐。
四、校本研訓(xùn)的基本形式：
1、集體輔導(dǎo)和讀書自學(xué)相結(jié)合。業(yè)務(wù)知識、教育教學(xué)理論、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，均可采取集體輔導(dǎo)（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師分工輔導(dǎo)或聘請專家作專題講座）和教師個(gè)人讀書自學(xué)的形式。
2、研討交流。通過集體研討，相互交流學(xué)習(xí)體會和認(rèn)識、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討教育教學(xué)中的共性問題、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題等，以相互啟發(fā)，共同提高。
3、觀摩考察。帶著在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，有目的地組織觀摩考察，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)。
4、集體備課、教學(xué)競賽。二者是通過教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)能力培訓(xùn)的有效方式，即在理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到實(shí)踐能力的培訓(xùn)。集體備課的重點(diǎn)在教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)競賽的重點(diǎn)在于實(shí)踐應(yīng)用，主要包括課堂教學(xué)比賽、單項(xiàng)教學(xué)技能比賽等。
5、專題教研：教研組依據(jù)學(xué)校的研究主題，確定本教研組的教研主題，開展形式多樣的教研活動(dòng)。
6、校級導(dǎo)師帶教：指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師簽訂協(xié)議，履行職責(zé)。期末上交各項(xiàng)材料。
五、評價(jià)機(jī)制：
1、校本研訓(xùn)實(shí)施由校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組直接管理，校本研訓(xùn)工作小組具體操作，黨支部指導(dǎo)并監(jiān)督。
2、建立教師校本研訓(xùn)成長檔案袋。
3、每學(xué)期組織一次教學(xué)研討活動(dòng)、一次校際論文評比、一次優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)。
4、對參加研訓(xùn)后在各級各類教育教學(xué)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
六、成果：
1、教學(xué)設(shè)計(jì)集、教學(xué)課件集
2、學(xué)習(xí)體會、教育教學(xué)論文
3、教研總結(jié)、報(bào)告等
4、音像資料
七、校本研訓(xùn)安排
校本研訓(xùn)共10學(xué)分，每學(xué)年研訓(xùn)學(xué)時(shí)為40課時(shí)，每20課時(shí)折合為1學(xué)分，年累計(jì)不少于2學(xué)分。
第一學(xué)年：教師培訓(xùn)（計(jì)劃、教材解讀、家校溝通……）2學(xué)分
第二學(xué)年：構(gòu)建“個(gè)性課堂”——學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、小組合作探究。（學(xué)習(xí)相關(guān)材料、研討課）2.5學(xué)分
第三學(xué)年：構(gòu)建“個(gè)性課堂”——各學(xué)科教學(xué)模式（培訓(xùn)、研討、總結(jié)）2.5學(xué)分
第四學(xué)年：構(gòu)建“個(gè)性課堂”——課堂評價(jià)2.5分
第五學(xué)年：總結(jié)、完善“個(gè)性課堂”模式，對校本研訓(xùn)工作全面總結(jié)0.5分。
小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃6
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期小學(xué)語文研訓(xùn)工作繼續(xù)以推進(jìn)課程改革為核心，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、把握新理念、通研新教材、探究新教法；科學(xué)建構(gòu)教育教學(xué)理論新體系；以學(xué)科教學(xué)建議的學(xué)習(xí)落實(shí)為契機(jī)，重點(diǎn)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和教師課堂教學(xué)行為的規(guī)范；以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，進(jìn)一步完善校本教研機(jī)制，引導(dǎo)教師開展課題研究，引領(lǐng)教師專業(yè)成長；積極開發(fā)語文課程資源，不斷豐厚師生人文底蘊(yùn)。
工作思路：
一、開展讀書活動(dòng)，豐厚理論素養(yǎng)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教學(xué)觀念。課改實(shí)驗(yàn)的第一輪已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期各校要繼續(xù)重視對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（修改稿）》的學(xué)習(xí)，針對課改一輪以來各學(xué)段課堂教學(xué)中出現(xiàn)的典型問題進(jìn)行專題研討，將標(biāo)準(zhǔn)中的理念落實(shí)到具體的教學(xué)行為之中。
2、引導(dǎo)教師開展讀書活動(dòng)，各校應(yīng)為語文教師制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，組織教師尤其是中青年教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)（每學(xué)期一至兩本）理論專著，多讀書，讀好書。積極倡導(dǎo)師生共同讀書，營造書香校園。
二、優(yōu)化過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的學(xué)科教學(xué)建議，積極探索與新課程理念相適應(yīng)的新型課堂教學(xué)管理機(jī)制與教學(xué)研究體系。各校要堅(jiān)持不懈地抓好常規(guī)的學(xué)習(xí)和內(nèi)化，切實(shí)通過常規(guī)的實(shí)施向課堂要質(zhì)量、要效益。同時(shí)，依據(jù)我市《學(xué)科教學(xué)實(shí)施意見（試行）》的要求，關(guān)注過程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)開展多種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)對“常態(tài)課”“常規(guī)課”的研究，使語文課堂回歸本色。
2、重視課堂教學(xué)的研究和改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期將繼續(xù)立足學(xué)段開展課堂教學(xué)研討，通過漢語拼音、口語交際、閱讀、習(xí)作等專題的研討和研究，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、切實(shí)抓好課堂常規(guī)，通過精致巧妙的活動(dòng)情境，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中長期積累與提升，對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。
本學(xué)期將繼續(xù)做好以下工作：
①進(jìn)一步提高對寫字教學(xué)的重視程度。各校要加強(qiáng)對各學(xué)段寫字教學(xué)的過程管理與指導(dǎo)，要及時(shí)地進(jìn)行檢測、評價(jià)與歸因。
�、谝^續(xù)加強(qiáng)對口語交際教學(xué)的研究。以我室承擔(dān)的`省蘇教版教材編輯部立項(xiàng)課題《以文本資源為載體的低年級說話寫話訓(xùn)練研究》的研究實(shí)施為契機(jī),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于口語交際的要求，鼓勵(lì)教師對現(xiàn)行教材中的口語交際內(nèi)容大膽實(shí)踐,結(jié)合我市實(shí)際開展專題研討，真正落實(shí)口語交際學(xué)習(xí)的真實(shí)性和有效性。
�、圻M(jìn)一步重視閱讀教學(xué)。本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（修改稿）》在教學(xué)中重點(diǎn)研究“課堂教學(xué)的有效性”“文本學(xué)習(xí)與其它資源開發(fā)的關(guān)系”“母語學(xué)習(xí)的地位”“課堂教學(xué)評價(jià)”等問題，通過同題異構(gòu)、第一課時(shí)教學(xué)、課外閱讀指導(dǎo)等專題的研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。本學(xué)期將舉行第六屆段玉裁杯閱讀競賽。
④作文教學(xué)要加大研究力度，要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會的關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力。
三、開展課題研究，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。
1、認(rèn)真抓好小語會新一輪課題“加強(qiáng)小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的研究，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)”的研究，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。
2、以中心研訓(xùn)一體化課題的實(shí)施為依托，以“金壇市小語骨干教師研修班”為平臺，探索研訓(xùn)一體化在小語學(xué)科研訓(xùn)中有效策略。
3、繼續(xù)抓好小語學(xué)科基地的建設(shè)工作。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對河濱、直溪兩基地學(xué)校的教學(xué)研究，通過城鄉(xiāng)區(qū)域聯(lián)動(dòng)及校際間的交流與溝通，發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用。
4、不斷完善語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評估體系，形成不定期隨機(jī)抽樣測試的新的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案。
四、改善研訓(xùn)方式，促進(jìn)教師成長。
進(jìn)一步改善研訓(xùn)方式，關(guān)注青年教師成長，為他們提供脫穎而出的舞臺，促使他們早日成才。本學(xué)期將做好以下工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)做好對 年新教師的研訓(xùn)工作，為他們快速成長提供幫助。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè)。本學(xué)期將進(jìn)一步充分發(fā)揮教研組的研究合力，在區(qū)域內(nèi)利用經(jīng)驗(yàn)交流等形式發(fā)揮輻射作用，引領(lǐng)各�；鶎咏萄薪M共同發(fā)展。
3、加強(qiáng)對我市小學(xué)語文特級教師、學(xué)科帶頭人的宣傳與打造，幫助他們總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)對全市廣大語文教師的專業(yè)引領(lǐng)。本學(xué)期將繼續(xù)利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，組織開展講師團(tuán)活動(dòng)，在區(qū)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享。
4、繼續(xù)為青年教師成長提供平臺，本學(xué)期將做好“金壇市小語骨干教師研修班”的階段培訓(xùn)工作。
小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃7
本學(xué)期學(xué)校研訓(xùn)工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞x市研訓(xùn)中心《XX學(xué)年第二學(xué)期研訓(xùn)工作要點(diǎn)》，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際工作，堅(jiān)持素質(zhì)教育為目標(biāo)，以新課程實(shí)驗(yàn)為核心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，以“溝通雙本，提高課堂教學(xué)有效性”的為校本研訓(xùn)的主題，推動(dòng)課堂教學(xué)改革和教師專業(yè)發(fā)展。逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校未來發(fā)展目標(biāo)“教師更智慧，學(xué)生更幸福，家長更滿意”的目標(biāo)。
一、 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，尋求教學(xué)質(zhì)量
1、 嚴(yán)格執(zhí)行國家課時(shí)計(jì)劃，開齊上滿各科課程；保證專課專用，配足、配好教師，保證教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行。繼續(xù)運(yùn)行隨堂聽課、隨機(jī)抽查、日常巡查、定期檢查等教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)幫助整改；發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)倡導(dǎo)推廣，不斷增強(qiáng)教師的常規(guī)意識，積極營造一種人人講常規(guī)、守常規(guī)的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)。
2 、在上學(xué)期學(xué)習(xí)省教育廳教研室制定的《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》和浙江省小學(xué)各學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，各教研組根據(jù)教學(xué)中存在的問題，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)《指南》和《建議》，對照課堂學(xué)習(xí)理論，讓理論真正指導(dǎo)課堂與改革課堂，提高教學(xué)效率。
3、吃透教材，養(yǎng)成獨(dú)立備課的良好習(xí)慣，克服對教學(xué)參考資料的過度依賴。要把重點(diǎn)備課與一般備課相結(jié)合，關(guān)注單元整合，使備課成為教師個(gè)性化的日常教學(xué)研究活動(dòng)。集體備課要以教師獨(dú)立備課為前提，重在提高每位教師的獨(dú)立備課能力。備課組活動(dòng)每學(xué)期至少安排兩次，與同年級的教師共同鉆研教材。三年內(nèi)新教師手寫備課，任教兩門學(xué)科的一詳一簡，任教三門學(xué)科的一詳一簡一提綱。
4、學(xué)生思維的培養(yǎng)，關(guān)系到學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。因此，本學(xué)期，教師要關(guān)注學(xué)生參與面與參與的質(zhì)量。教導(dǎo)處對隨堂聽課的課堂與公開課的課堂，進(jìn)行學(xué)生參與面的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)，對學(xué)生思維發(fā)展、教師提問，做出總體的評估，學(xué)期結(jié)束時(shí)，在全校進(jìn)行比賽。
5、關(guān)注作業(yè)，追求寫字與作業(yè)質(zhì)量。批改作業(yè)要求每小題一勾，并且學(xué)生訂正后有復(fù)批，復(fù)批要有鮮明的符號。作文批改要改出錯(cuò)別字，有教師評語。每個(gè)單元都要進(jìn)行試卷分析，以更好地改進(jìn)課堂教學(xué)。同時(shí)，在作業(yè)之前教師更要注意寫字的引導(dǎo)。五年級開始，全面使用水筆，做到工整。六年級開始每次考試全部用水筆。學(xué)校每周安排一節(jié)寫字課，教師做好指導(dǎo)工作。 4月份進(jìn)行寫字比賽，注重過程，因此采用每班抽取一套本子比賽，評出集體與個(gè)人獎(jiǎng)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀與經(jīng)典誦讀。師生共讀，倡導(dǎo)教師與學(xué)生一起讀一起寫，不僅激發(fā)學(xué)生興趣，更加引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀。3月份學(xué)生根據(jù)師生共讀書目進(jìn)行購書，五月份開展兩堂書香班級讀書會。經(jīng)典誦讀按計(jì)劃進(jìn)行，每星期一個(gè)早自修是經(jīng)典誦讀，五月底背誦展示。
7、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 。平時(shí)關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)與學(xué)習(xí)成績，及時(shí)引導(dǎo)或家訪，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高。對于在優(yōu)秀率上下浮動(dòng)的學(xué)生，教師要積極想對策，幫助他們穩(wěn)定達(dá)到優(yōu)秀。
8、加強(qiáng)質(zhì)量的常規(guī)檢測，做好期中抽測與4月份的x市教學(xué)質(zhì)量抽測的準(zhǔn)備工作。
二、加強(qiáng)主題教研組，尋求教學(xué)質(zhì)量
1、教學(xué)中尋找問題，不斷提煉成為研究主題。在寒假教師上交的教師個(gè)人問題中，教研組長帥選教學(xué)本研究主題，作為教師自己，以及本教研組的研究重點(diǎn)。教研組確定研究主題后，進(jìn)行系列的研訓(xùn)活動(dòng)，提高教師參與率，教師實(shí)際問題的解決能力。
2 、教研組主題論壇，讓教研組長更加有自主權(quán)利。加強(qiáng)教研組建設(shè)，本學(xué)期除了教研組進(jìn)行績效考評之外。學(xué)校給予教研組長更多的自主權(quán)。在學(xué)校校本研訓(xùn)的大主題“溝通雙本，提高課堂教學(xué)有效性”的主題研訓(xùn)下，教研組長自主選擇研訓(xùn)小主題。對主題的背景、目標(biāo)、策略，進(jìn)行深入思考與周密安排，然后進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有序列的研訓(xùn)。同時(shí)，學(xué)校舉行兩場教研組主題研訓(xùn)論壇，讓全體教師聆聽，深刻領(lǐng)會研訓(xùn)的方向。
3 、加強(qiáng)校級主題教研聯(lián)系，本學(xué)期由于全市六年級進(jìn)行統(tǒng)一批改試卷。學(xué)校從上一年度各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析中，發(fā)現(xiàn)語文、科學(xué)與英語學(xué)科，存在比較大的問題。因此，要加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)小學(xué)和平師附小的六年級教研組的溝通，開展校際的主題教研。
4、 小班化主題教研有序進(jìn)行。小班化教學(xué)是學(xué)校努力打造的品牌，學(xué)校對小班化教學(xué)研究實(shí)行系列探討。開學(xué)初語文數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行跟蹤一周的聽課與點(diǎn)評。同時(shí)，努力推動(dòng)一年級的課堂展示與班級讀書會的開展。同時(shí)積極向上海與杭州進(jìn)行小班化教學(xué)的學(xué)習(xí)。不斷提升小班化的教學(xué)質(zhì)量！
三 、加速專業(yè)成長，尋求教學(xué)質(zhì)量
1、名師方案出臺。理想的教師，是學(xué)生的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，學(xué)生人生的引路人。學(xué)校名師方案正式出臺，激勵(lì)教師不斷追求自身的專業(yè)，成為學(xué)生喜歡的教師，家長信任的教師，同時(shí)羨慕的教師。學(xué)校從三月份來時(shí)申報(bào)，然后進(jìn)行考核，4月份評出學(xué)校第一批名師。
2、公開課申報(bào)制。 本著教師的專業(yè)成長是自身的要求，因此本學(xué)期開始采用教師公開課申報(bào)制度。11位青年教師積極申報(bào)，分別參與課題課堂展示課，特級教師劉晶點(diǎn)評課，白小藝小黃小三校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，班級讀書會展示等等。
3、在隨堂聽課中引導(dǎo)教師專業(yè)成長。本學(xué)期開展老教師隨堂聽課與一年級小班制教師的跟蹤聽課。采用聽課點(diǎn)評，至少5次，并且引導(dǎo)寫教學(xué)反思與作業(yè)批改，實(shí)實(shí)在在幫助青年教師，發(fā)展老年教師。
4、做好傳統(tǒng)課堂展示課 本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展新教師展示課，分別由沈虹、徐亞萍、邵國軍三人執(zhí)教。所有涉及到本學(xué)科的教師參與聽課。同時(shí)，做好每年五月份的校級雙高課評比，這是首屆“駿馬杯”雙高課比賽，所有未獲得雙高課的教師全部參與。
四 、深化教學(xué)科研，尋求教學(xué)質(zhì)量
1、科研是教學(xué)的指明燈，教師在科研實(shí)踐中成長，才會有深度有高度。本學(xué)期，學(xué)校倡導(dǎo)科研與教研一體化，特別注重課題研究產(chǎn)生于教學(xué)實(shí)踐。倡導(dǎo)主題教研中的主題與課題相結(jié)合，讓教師的教學(xué)研究集中注意力，在主題研訓(xùn)中產(chǎn)生課題、論文、案例。
2、 做好嘉興市、x市個(gè)人課題的申報(bào)。學(xué)校將于4月份進(jìn)行發(fā)動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行專題的輔導(dǎo)。4月份還要做好x市課題參賽的申報(bào)工作，倡導(dǎo)教師積極參與課題的比賽。
3 、加強(qiáng)教師的閱讀，繼續(xù)開展教師會議前的讀書交流，倡導(dǎo)教師讀好《教育信息資料》，定期開展《教育信息資料》的博客論壇。積極倡導(dǎo)教師與學(xué)生一起閱讀，并且與學(xué)生一起撰寫讀后感。同時(shí)，在教研組研訓(xùn)活動(dòng)中，更要加強(qiáng)《教學(xué)月刊》的閱讀引領(lǐng)，讓教師開闊視野，提升科研的能力。
4、 做好教科研的特色工作，在常規(guī)的基礎(chǔ)上努力尋求創(chuàng)新，積極申報(bào)嘉興市的教科研基地學(xué)校，實(shí)現(xiàn)三年規(guī)劃的目標(biāo)。
五，其他工作
1、繼續(xù)辦好書香社團(tuán)，組建好美術(shù)、器樂、合唱、田徑、籃球等校級興趣小組，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用和利用校外教師的資源，搭設(shè)舞臺，展現(xiàn)學(xué)生才智，鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性、有特長發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。各種體、音、美、科技等競賽活動(dòng)要精心組織，細(xì)致輔導(dǎo)，爭取出精品、獲大獎(jiǎng)。
2、繼續(xù)做好心理健康輔導(dǎo)工作。做好每月的心理健康輔導(dǎo)課，同時(shí)對于青春期六年級的學(xué)生的心理發(fā)展變化，邀請?zhí)坪Ｓ⒗蠋熥鲂睦磔o導(dǎo)講座。
3、 加強(qiáng)語言文字教學(xué)，積極申報(bào)x市的語言文字學(xué)習(xí)。
小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
遵照上級研訓(xùn)部門工作要點(diǎn)，貫徹落實(shí)《xx縣教育教學(xué)質(zhì)量提升“1＋5”三年行動(dòng)計(jì)劃(20xx-2020)》精神，積極推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革行動(dòng)，抓基礎(chǔ)、求規(guī)范、促高效，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，組織校本研訓(xùn)活動(dòng)，助推本學(xué)區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┘哟笳n改力度，狠抓有效學(xué)習(xí)
1.做好頂層設(shè)計(jì)，推進(jìn)第二輪課堂變革。制定好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施計(jì)劃，開發(fā)、利用區(qū)域教育教學(xué)資源，落實(shí)拓展性課程開發(fā)與建設(shè)工作。
2.以學(xué)科核心素養(yǎng)為切入點(diǎn)，以小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等項(xiàng)目為載體，抓好各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
3.聚焦“學(xué)為中心”理念，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果”三方面內(nèi)容，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革。
4.做好“小班化”教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)工作，重視學(xué)生養(yǎng)成教育，培植區(qū)域教學(xué)典型，舉行系列教學(xué)研討活動(dòng)，夯實(shí)學(xué)�！靶“嗷苯虒W(xué)基礎(chǔ)。
5.組織課堂教學(xué)、精品課程、課題研究成果評比活動(dòng)，促進(jìn)課改深入實(shí)施。
�。ǘ┙M織研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)
1.落實(shí)《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》、《xx縣小學(xué)教學(xué)新常規(guī)達(dá)標(biāo)校、示范校創(chuàng)建實(shí)施方案》和《上塘學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)新常規(guī)實(shí)施補(bǔ)充意見》，督促各校健全教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，抓好小學(xué)新常規(guī)達(dá)標(biāo)校、示范校創(chuàng)建工作，致力“新作業(yè)行動(dòng)研究”，優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置、批改與診斷、反饋與總結(jié)。
2.開展校本研訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)務(wù)必要注重制度化、規(guī)范化、主題化、序列化實(shí)施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線，提高校本研訓(xùn)的效度，打造一批先進(jìn)教研組，順利通過縣局學(xué)年校本研訓(xùn)項(xiàng)目制申報(bào)、考核。
3.學(xué)區(qū)承辦小學(xué)語文大閱讀指導(dǎo)師自主選課培訓(xùn)活動(dòng)，邀請知名專家蒞臨講學(xué)，讓本學(xué)區(qū)教師在家門口享受優(yōu)質(zhì)的專業(yè)紅利。加強(qiáng)自主選課培訓(xùn)過程管理，提高選課匹配率、培訓(xùn)質(zhì)量，完成年度培訓(xùn)任務(wù)。啟動(dòng)聯(lián)盟校研訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)揮每所學(xué)校舉辦高質(zhì)量研訓(xùn)活動(dòng)的主人翁態(tài)度，打造學(xué)習(xí)共同體，共享教育教學(xué)智慧。
4.開展學(xué)段教學(xué)銜接專題調(diào)研活動(dòng)，舉行幼小、初小教育教學(xué)銜接研討會，加強(qiáng)各學(xué)段的交流力度，明確學(xué)段的教育定位。
5.搭建名優(yōu)教師展示、輻射平臺。積極配合市、縣教科研部門做好各學(xué)科特級教師、骨干教師大講堂活動(dòng)與各類送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，充分發(fā)揮市、縣名優(yōu)教師和骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用，解決學(xué)校缺乏專業(yè)引領(lǐng)難題。
�。ㄈ┙∪u價(jià)機(jī)制，提高教學(xué)質(zhì)量
1.以《xx市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革》為指導(dǎo)，倡導(dǎo)過程評價(jià)、項(xiàng)目評價(jià)和綜合評價(jià)。各校制定低年級“項(xiàng)目評價(jià)”實(shí)施方案，以學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。
2.以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測為抓手，加大教學(xué)質(zhì)量檢測力度。本學(xué)期，組織四、五年級學(xué)生參加省、縣教育質(zhì)量綜合測評。學(xué)校、學(xué)科要加強(qiáng)命題研究和質(zhì)量分析，剖析影響教學(xué)質(zhì)量的原因，尋求解決問題的對策，幫助相關(guān)教師改進(jìn)教學(xué)方式，完善學(xué)業(yè)評價(jià)機(jī)制，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.組織教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)力度。深入學(xué)校，走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師，走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)，通過隨堂聽課、師生座談、查閱教學(xué)常規(guī)材料等途徑，凸顯教學(xué)亮點(diǎn)，查找現(xiàn)短板，尋求對策，促進(jìn)均衡發(fā)展。
4.搭建“大閱讀”平臺，以各校的社團(tuán)活動(dòng)為載體，推薦優(yōu)秀閱讀書目，積極開展兒童讀本、國學(xué)經(jīng)典等“大閱讀”系列活動(dòng)。重視培養(yǎng)閱讀興趣，營造閱讀氛圍，提升閱讀能力，評選“愛閱讀”榜樣家庭、教室、社團(tuán)、學(xué)校。
5.舉行縣級、學(xué)區(qū)、學(xué)校各層次的小學(xué)生讀后感、英語書寫、童心習(xí)作、“三小”(小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家、小科學(xué)家)“三師”(小理財(cái)家、小工程師、小營養(yǎng)家)等比活動(dòng)，健全激勵(lì)機(jī)制，提升學(xué)生整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。
小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，以“健康第一”為宗旨，深入開展教育教學(xué)研究，以校本研訓(xùn)為重點(diǎn)，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)體育內(nèi)涵發(fā)展和形成學(xué)科特色，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個(gè)新臺階。
貫徹實(shí)施教育部億萬學(xué)生陽光體育活動(dòng)，貫徹《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過開展學(xué)校大課間體育活動(dòng)、多種形式的校內(nèi)體育競賽活動(dòng)和教研活動(dòng)，創(chuàng)建“參與健身”的健身氛圍，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，以學(xué)校的學(xué)科體育特色為突破點(diǎn)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、具體安排
九月份：
1、制定學(xué)校體育校本研訓(xùn)工作計(jì)劃、校本研訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃（包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等）、“課外體育活動(dòng)”等計(jì)劃。
2、召開體育教師會議，布置本學(xué)期相關(guān)體育工作任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，上好體育課，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、心理、社會適應(yīng)能力。
3、健全“兩課、兩操、兩活動(dòng)”，重點(diǎn)抓大課間（早操），制定具體的廣播操比賽和訓(xùn)練實(shí)施方案，全校動(dòng)員，課間操重點(diǎn)抓好廣播操的訓(xùn)練。
4、根據(jù)“課外體育活動(dòng)”計(jì)劃認(rèn)真組織并開展好“課外體育活動(dòng)”，并向東壩鎮(zhèn)各完小、辦學(xué)點(diǎn)下發(fā)關(guān)于開展“課外體育活動(dòng)”的通知，及相關(guān)要求和說明。
5、籌備三十一屆鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會，制定相關(guān)計(jì)劃與規(guī)程，相關(guān)通知要求下發(fā)到全鎮(zhèn)各校，認(rèn)真選拔運(yùn)動(dòng)員，并初步確定各年級組運(yùn)動(dòng)員名單，以積極的態(tài)度備戰(zhàn)鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會。
6、按縣教育局要求，完成四-六年級學(xué)生健康知識網(wǎng)上在線答題和健康知識測試。
7、加大校本研訓(xùn)和校本建設(shè)，積極開展校本研訓(xùn)（地點(diǎn)待定），每學(xué)期每位專職體育教師不少于6次體育研訓(xùn)活動(dòng)、兼職體育教師每學(xué)期不少于2次，做到有備課、有評價(jià)、有總結(jié)。
8、積極參加縣小學(xué)相關(guān)體育教學(xué)研討活動(dòng)。
9、開展鎮(zhèn)、校體育校本主題研訓(xùn)活動(dòng)（時(shí)間、地點(diǎn)待定）。
十月份：
1、認(rèn)真組織大課間活動(dòng)和“課外體育活動(dòng)”的開展。
2、加強(qiáng)對學(xué)校體育器材的管理，對體育室使用記錄進(jìn)行記載。
3、加強(qiáng)體育課堂安全教育，在學(xué)生中開展安全活動(dòng)教育，對學(xué)生進(jìn)行安全知識的傳授，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉中的自我保護(hù)能力和安全意識。
4、編排鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會秩序冊，籌備并召開鎮(zhèn)三十一屆運(yùn)動(dòng)會。
5、舉行校一～六年級廣播操比賽。
6、積極學(xué)校體育校本研訓(xùn)主題活動(dòng)（地點(diǎn)待定）。
7、開展《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試準(zhǔn)備工作。參照學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)確的成績測試。
十一月份：
1、繼續(xù)做好“大課間”和“課外體育活動(dòng)”的組織開展。
2、積極組織開展校、縣體育教學(xué)主題研討活動(dòng)（時(shí)間待定）。
3、參加縣教育教學(xué)相關(guān)教學(xué)交流研討，并結(jié)合學(xué)校體育校本教學(xué)研討開展主題匯報(bào)。
4、完成XX-XX學(xué)年度學(xué)生體質(zhì)健康測試成績，并向國家數(shù)據(jù)庫上報(bào)。
十二月份：
1、繼續(xù)認(rèn)真組織并開展好“大課間”和“課外體育活動(dòng)”。
2、組織教師參加體育相關(guān)教學(xué)活動(dòng)研討觀摩（時(shí)間待定）。
2、根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，積極開展冬季三項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)。
3、各班認(rèn)真選拔長跑運(yùn)動(dòng)員，開展冬季長跑運(yùn)動(dòng)會。
4、積極參加縣體育研訓(xùn)系列主題活動(dòng)，并做好活動(dòng)材料的收集整理工作。
一月份：
1、體育老師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，撰寫教學(xué)心得及教學(xué)論文。
2、體育工作總結(jié)。
3、進(jìn)行資料歸檔。
小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
高質(zhì)量的教育離不開一流的學(xué)校，一流的學(xué)校必須有一支專業(yè)化的、具有先進(jìn)教育理念和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力的師資隊(duì)伍，它是學(xué)校生存、發(fā)展和提高的關(guān)鍵。
隨著課程與教學(xué)改革的深入發(fā)展，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)成為至關(guān)重要的問題，學(xué)校將以“新基礎(chǔ)教育”提出的與時(shí)代精神相通，強(qiáng)調(diào)多層復(fù)合的結(jié)構(gòu)特征，具有理解他人、與人交往的能力，管理、研究的能力的教師素養(yǎng)為要求，通過校本培訓(xùn)，使我們的教師成為具有教育智慧的教師。
二、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)分析
隨著時(shí)代的發(fā)展，教師已面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：以信息化促進(jìn)教育的現(xiàn)代化，要求21世紀(jì)的教師必須接受信息技術(shù)教育的洗禮;為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教師必須具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，否則難以達(dá)成教育目標(biāo);知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求人們不斷學(xué)習(xí)發(fā)展，對教師來說更是如此，教師應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)者。因此作為一名現(xiàn)代教師,必須通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)更新教育理念，不斷地提高教育教學(xué)能力，提高教育科研能力，發(fā)展形成教學(xué)專長，提高自己的綜合素質(zhì)，努力成為一名研究型教師，以適應(yīng)社會的發(fā)展，跟上教育創(chuàng)新的步伐。
綜觀我校教師隊(duì)伍群體，呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：
年齡結(jié)構(gòu)：青年教師多，45歲以下的青年教師達(dá)80%。
學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專及以上學(xué)歷者占90%
素質(zhì)基礎(chǔ)：中、老年教師經(jīng)驗(yàn)豐富，青年教師思維活躍易于領(lǐng)悟。
基于以上情況，我們將充分挖掘和利用學(xué)校內(nèi)的教師培訓(xùn)資源，發(fā)揮老教師作用，調(diào)動(dòng)青年教師的積極性，通過各種渠道，開展形式多樣的校本培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)工作的目標(biāo)與實(shí)施原則
1、工作目標(biāo)
(1)總體目標(biāo)：
培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)好，教育理念新，具有創(chuàng)新意識，綜合素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。
(2)具體目標(biāo)：
1)努力增強(qiáng)敬業(yè)精神，切實(shí)提高育人水平，塑造師德風(fēng)范，建設(shè)一支“政治堅(jiān)定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人”的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
2)有先進(jìn)的教育理念，教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施教育的能力有顯著的提高
3)掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)，能運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué);XX年底做到45歲以下的教師80%會制作多媒體課件， 100%青年教師會熟練制作不同的教學(xué)課件，全部教師能使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。
4)使15 %成為優(yōu)秀教師，50 %成為骨干教師，100 %成為達(dá)標(biāo)教師。逐步推出學(xué)校的首席教師、明星教師，形成一支市、區(qū)、校級骨干隊(duì)伍。
(3)不同層次目標(biāo)
1)全體教師
認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識，不斷更新教育觀念，有良好的師德，能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，完成區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院規(guī)定的教師職務(wù)培訓(xùn)必修課程。
2)新教師
具有一定的政治思想水平，基本掌握教育、教學(xué)的原則、方法，具有一定的教育、教學(xué)基本功，學(xué)習(xí)自覺，工作態(tài)度認(rèn)真，完成區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院規(guī)定的新教師培訓(xùn)課程。
3)青年教師
具有先進(jìn)的教育理念，不斷更新觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，并能應(yīng)用課堂教學(xué)實(shí)踐，具有一定的教科研能力，積極參與科研課題的研究，做到人人有課題，人人參與課題研究。
4)骨干教師
a. 校級骨干
對所教學(xué)科具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)和專業(yè)知識，有理解和把握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材及教學(xué)原則的能力，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案和組織教學(xué)，教學(xué)效果良好，具有一定的教科研能力。
b. 區(qū)級骨干
政治思想、職業(yè)道德方面為人師表，起榜樣作用;教育教學(xué)方面一專多能，起示范作用;業(yè)務(wù)知識、教育理論方面造詣較深，起咨詢指導(dǎo)作用;教育科研、教學(xué)研究方面能出成果，起帶頭作用;有良好的心理素質(zhì)，有競爭意識，自尊自信，尊重他人，講究效率，樂觀向上。
(7)堅(jiān)持開放，鍛煉提升
學(xué)校要生存、要發(fā)展、要提高，必須在練好內(nèi)功的基礎(chǔ)上，不斷發(fā)好外功，即堅(jiān)持向社會開放。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期向社會開放，另外學(xué)校將隨時(shí)迎接來自各地的領(lǐng)導(dǎo)、專家和同行，用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法給自己壓力，在做中學(xué)，在做中提高，在做中錘煉教師隊(duì)伍。
(8)學(xué)會學(xué)習(xí)，自主培訓(xùn)
當(dāng)今社會是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會，教師要通過不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)學(xué)科知識的更新，思維向多維空間拓展。學(xué)會學(xué)習(xí)，是教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要能力，善于吸收積累、總結(jié)思考，將多學(xué)創(chuàng)造性地運(yùn)用在教育、教學(xué)、科研中，自學(xué)是校本培訓(xùn)的生長點(diǎn)。教師必須把社會需要、學(xué)校需要和個(gè)人需要有機(jī)地結(jié)合，不斷豐富個(gè)人的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
3、途徑
(1)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)思想政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理念，保證每月有一次教育業(yè)務(wù)的理論學(xué)習(xí)。
(2)以課題為抓手，組織教師參與，成立小組，以課題研究活動(dòng)為中心帶動(dòng)教師培訓(xùn)。
(3)完成區(qū)進(jìn)修學(xué)校要求的各類技能培訓(xùn)。
(4)組織教科研經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)習(xí)交流。
(5)組織教師讀書沙龍，為教師提供良好的交流機(jī)會，營造學(xué)習(xí)氛圍。
(6)逐步推出學(xué)校首席教師、明星教師、好教師。
四、管理保障機(jī)制
為充分調(diào)動(dòng)教師的積極性與主動(dòng)性，學(xué)校建立有效的保障、激勵(lì)機(jī)制，并與教師的各項(xiàng)考評結(jié)合起來;健全機(jī)構(gòu)，明確目標(biāo)，層層落實(shí)。成立校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)，保證培訓(xùn)的正常運(yùn)行。
有效的激勵(lì)機(jī)制包括：
1.成就激勵(lì)。鼓勵(lì)教師在教育、教學(xué)上創(chuàng)特色。學(xué)校組織教學(xué)實(shí)踐課、寫論文、教案設(shè)計(jì)等評比，論文裝訂成冊，好的文章進(jìn)行推薦，個(gè)人在教育教學(xué)方面的顯著成績辦專欄展示，
2.榮譽(yù)激勵(lì)。教育、教學(xué)工作成績突出者給予區(qū)、市的榮譽(yù)稱號，學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行鼓勵(lì)。
3.情感激勵(lì)。學(xué)校組織各項(xiàng)考察活動(dòng)，寒暑假進(jìn)行家訪，關(guān)心教師的生活，定時(shí)與青年教師開展文娛、體育活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)絡(luò)感情、密切關(guān)系。
隨著時(shí)代的變化，教育形勢的不斷發(fā)展，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和具體情況，本規(guī)劃還將作合理的調(diào)整，我們深信只要我們?nèi)＝搪毠ぐl(fā)揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)、誠信進(jìn)取”的校訓(xùn)，持之以恒地實(shí)施規(guī)劃中提出的各項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、腳踏實(shí)地，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃11
教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及教育教學(xué)管理實(shí)際，特制定本培訓(xùn)方案。
一、指導(dǎo)思想
以《**區(qū)“十二五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)原則，通過組織全體教師開展學(xué)科通識、教學(xué)測試、教學(xué)研究、班級管理等學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。
二、總體目標(biāo)：
1、通過校本研訓(xùn)更新教師觀念，發(fā)揮教師個(gè)人、教師整體和教學(xué)專業(yè)人員等多方面作用，解決教師身邊的教學(xué)問題，解決學(xué)校的實(shí)際問題，強(qiáng)化教師之間的協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，資源共享，從而提高教學(xué)研究的品質(zhì)，提升教師教育教學(xué)水平，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。
2、通過校本研訓(xùn)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
1、組 長：*** 校長 全面統(tǒng)籌校本研訓(xùn)工作
2、副組長：張** 副校長 全面負(fù)責(zé)校本研訓(xùn)
3、組 員：張** 藺** 劉** 及各教研組長
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、學(xué)科通識：對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)知識體系、學(xué)科思想、教學(xué)特點(diǎn)等有一個(gè)概覽性的了解。
2、教學(xué)測試：通過對任教年級的知識測試，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控意識，提高命題檢測與質(zhì)量分析的能力，提升自我監(jiān)控的能力。
3、教育教學(xué)研究：根據(jù)本班、本年級出現(xiàn)的問題，設(shè)計(jì)、確立教育教學(xué)研究的課題，并實(shí)施研究。
4、校本課程開發(fā)：開發(fā)內(nèi)容、課程綱要、實(shí)施等方面進(jìn)行研究與實(shí)踐。
五、校本研訓(xùn)的基本形式：
1、集體輔導(dǎo)和讀書自學(xué)相結(jié)合。業(yè)務(wù)知識、教育教學(xué)理論、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，均可采取集體輔導(dǎo)（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師分工輔導(dǎo)或聘請專家作專題講座）和教師個(gè)人讀書自學(xué)的形式。
2、研討交流。通過集體研討，相互交流學(xué)習(xí)體會和認(rèn)識、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討教育教學(xué)中的共性問題、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題等，以相互啟發(fā)，共同提高。
3、觀摩考察。帶著在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，有目的地組織觀摩考察，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)。
4、集體備課、教學(xué)競賽。二者是通過教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)能力培訓(xùn)的有效方式，即在理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到實(shí)踐能力的培訓(xùn)。集體備課的重點(diǎn)在教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)競賽的重點(diǎn)在于實(shí)踐應(yīng)用，主要包括課堂教學(xué)比賽、單項(xiàng)教學(xué)技能比賽等。
5、專題教研：教研組依據(jù)學(xué)校的研究主題，確定本教研組的教研主題，開展形式多樣的教研活動(dòng)。
6、校級導(dǎo)師帶教：指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師簽訂協(xié)議，履行職責(zé)。期末上交各項(xiàng)材料。
六、評價(jià)機(jī)制：
1、校本研訓(xùn)實(shí)施由校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組直接管理，校本研訓(xùn)工作小組具體操作，黨支部指導(dǎo)并監(jiān)督。
2、建立教師校本研訓(xùn)成長檔案袋。
3、每學(xué)期組織一次教學(xué)研討活動(dòng)、一次校際論文評比、一次優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)。
4、對參加研訓(xùn)后在各級各類教育教學(xué)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
七、成果：
1、教學(xué)設(shè)計(jì)集、教學(xué)課件集
2、學(xué)習(xí)體會、教育教學(xué)論文
3、教研總結(jié)、報(bào)告等
4、音像資料
八、校本研訓(xùn)安排
校本研訓(xùn)共10學(xué)分，每學(xué)年研訓(xùn)學(xué)時(shí)為40課時(shí)，每20課時(shí)折合為1學(xué)分，年累計(jì)不少于2學(xué)分。
小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想：
以《關(guān)于進(jìn)一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》為指針,積極落實(shí)縣教師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)工作部署，加強(qiáng)教師培訓(xùn)的過程化管理，全力推進(jìn)新一輪課程改革，深入開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)基礎(chǔ)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬├^續(xù)深化課程改革，落實(shí)新課程培訓(xùn)
1、落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》精神，配合做好“新課標(biāo)·新教材·新課堂”專題培訓(xùn)活動(dòng)。為了切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，全面樹立“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教育理念，學(xué)校將積極組織跟進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師課堂改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐能力。
2、繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與指導(dǎo)。做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的整體規(guī)劃，重視信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育、社會實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)等內(nèi)在整合的研究與指導(dǎo)。
3、積極開展學(xué)科培訓(xùn)，組織學(xué)科主題研討活動(dòng)。
（二）加強(qiáng)校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng)
�。�1）專題討論。從外地學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行專題討論分析、交流。
�。�2）主題學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教師怎樣提問才有效-課堂提問的藝術(shù)》這本書，使廣大教師初步了解課堂提問的理念和策略。
�。�3）集體備課。本學(xué)期圍繞“課堂有效提問”，加強(qiáng)集體備課的力度。要求各位教師端正態(tài)度，由教研組長組織，每學(xué)期三次以上 “定時(shí)”、 “定點(diǎn)”、“定主題”進(jìn)行集體備課，并要求每次集體備課的各類資料上傳歸檔。在具體備課過程中，五年以內(nèi)的年輕教師要求備詳案，骨干教師備課注重課后反思，其他教師備課能夠突出教學(xué)實(shí)效。各備課組努力實(shí)現(xiàn)上課、說課、評課，教學(xué)反思一體化。
�。�4）公開教學(xué)。年輕的老師一學(xué)期至少要上一節(jié)公開課。
（5）加強(qiáng)管理。加強(qiáng)對新教師的督促與培養(yǎng)，進(jìn)行師徒結(jié)對。
2、加強(qiáng)研訓(xùn)，落實(shí)“小課題”研究。
3、著手農(nóng)村學(xué)�！靶“嗷苯虒W(xué)的探究。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)學(xué)生興趣活動(dòng)，班隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)安全教育
1、繼續(xù)開展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、舉行學(xué)校第六屆運(yùn)動(dòng)會。
3、組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)比賽。
�。ㄋ模└倪M(jìn)教學(xué)評價(jià)，加強(qiáng)質(zhì)量管理
1、以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革》為指導(dǎo)，倡導(dǎo)過程性評價(jià)、項(xiàng)目評價(jià)和綜合性評價(jià)，加強(qiáng)學(xué)校命題指導(dǎo)，以學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生全面發(fā)展的功能。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度，繼續(xù)開展“推門聽課”活動(dòng)，不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，督促教師規(guī)范教學(xué)行為。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，牢固樹立質(zhì)量核心意識。以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測為抓手，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測和指導(dǎo)，分析學(xué)情，尋求對策，尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果。
三、工作行事歷
周次
日 期
內(nèi) 容
對 象
1
9.4-9.10
9月4日小學(xué)（幼兒園）正式上課；教師節(jié)
開學(xué)工作布置
全體教師
全體教師
2
9.11-9.17
學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作會議暨教學(xué)負(fù)責(zé)人第一次例會
殘疾兒童入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)
隨堂聽課
教導(dǎo)主任
管理員
部分教師
3
9.18-9.24
義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生統(tǒng)計(jì)
組織教師學(xué)習(xí)新常規(guī)
隨堂聽課
管理員
全體教師
部分教師
4
9.25-10.1
20xx年縣義務(wù)教育階段教育質(zhì)量分析反饋會
隨堂聽課
校長、教導(dǎo)主任
語文、數(shù)學(xué)教師
5
10.2-10.8
國慶節(jié)、中秋節(jié)放假（10月1-8日）
全體師生
6
10.9-10.15
學(xué)區(qū)新教師調(diào)研
學(xué)習(xí)新課標(biāo)
隨堂聽課
新教師
全體教師
部分教師
7
10.16-10.22
語文集體備課
讀書活動(dòng)（共讀一本書）
師徒結(jié)對活動(dòng)
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會
語文教師
全體教師
相關(guān)教師
全體師生
8
10.23-10.29
小學(xué)校本研訓(xùn)活動(dòng)- 英語
語文研訓(xùn)活動(dòng)
英語教師
語文教師
9
10.30-11.5
省、市、縣檢測質(zhì)量分析會（永嘉部分）
學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“生為本，學(xué)為主”教學(xué)研討活動(dòng)
學(xué)校讀書交流活動(dòng)
數(shù)學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
數(shù)學(xué)教研組長
全體教師
數(shù)學(xué)教師
10
11.6-11.12
溫州市第五屆科學(xué)學(xué)科課改領(lǐng)航現(xiàn)場會(主題:新常規(guī).新課堂)
小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)縣教師發(fā)展中心xxxx年上半年小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃和學(xué)區(qū)教科研計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》和《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神，積極推進(jìn)義務(wù)教育課程改革方案，以教育質(zhì)量為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作重點(diǎn)：
1、深化課程改革
全面推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，按照省、市、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做好學(xué)校課程方案頂層設(shè)計(jì)，落實(shí)好基礎(chǔ)性課程，開設(shè)好拓展性課程，為學(xué)生提供真正可自主選擇的課程。高度關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題，要把問題當(dāng)做資源，加強(qiáng)對深化課改的學(xué)習(xí)與研究。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理
認(rèn)真貫徹落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》精神，要求各教研組組長組織教研組成員研讀《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，務(wù)必運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)工作之中。
定期、不定期組織教研組長進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，定期一學(xué)期兩次，提前通知，做好準(zhǔn)備，期中一次，期末一次，教研組長和領(lǐng)導(dǎo)班子檢查。不定期由領(lǐng)導(dǎo)班子隨機(jī)抽查教師的備課和改作等常規(guī)內(nèi)容，教研組積極配合檢查，促使教師規(guī)范教學(xué)行為，建立學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理長效機(jī)制。
繼續(xù)開展教學(xué)專題調(diào)研，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子下課堂，推門聽課制度，每學(xué)期規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)班子聽課節(jié)數(shù)不能少于20節(jié)。
3、加強(qiáng)校區(qū)教學(xué)管理
積極對巖峰校區(qū)的教學(xué)常規(guī)管理，定期、不定期的到校區(qū)了解他們的課堂教學(xué)情況。
4、落實(shí)校本研訊，提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期繼續(xù)開展我校的本學(xué)年的校本研訓(xùn)項(xiàng)目，認(rèn)真落實(shí)“基于“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)變革”的校本研訊項(xiàng)目，三個(gè)教研組要各自緊緊圍繞“有效學(xué)習(xí)”教學(xué)課堂變革展開教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，切實(shí)提高課堂效益。
加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)和校本研訓(xùn)項(xiàng)目相結(jié)合。積極開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，樹立以學(xué)定教、學(xué)為中心、教為學(xué)服務(wù)的理念。
推廣聯(lián)片活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，與鶴盛片區(qū)的各中心實(shí)現(xiàn)互動(dòng)互助活動(dòng)，加強(qiáng)校際間的合作交流。各教研組積極協(xié)同巖峰校區(qū)開展聯(lián)片教研活動(dòng)，落實(shí)各教研組做好草根研究工作。
5、完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)
進(jìn)一步增強(qiáng)研訓(xùn)的科學(xué)性、實(shí)效性意識，積極做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”推薦活動(dòng)和“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評比征集工作，完成小學(xué)英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)。
6、積極配合上級相關(guān)部門組織各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
7、結(jié)合校本研訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍，組織青年教師專業(yè)技能比賽，推薦積極上進(jìn)。
8、組織骨干教師到巖峰校區(qū)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，推進(jìn)本部與校區(qū)的課堂教研，特別是對今年新分配到巖峰校區(qū)的三位新教師進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)了解他們的教學(xué)底細(xì)，幫助他們能快速的成長。
9、以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革》為指導(dǎo)，倡導(dǎo)過程性評價(jià)、項(xiàng)目評價(jià)和綜合性評價(jià)，加強(qiáng)我校命題培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
10、以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測為抓手，強(qiáng)化我校質(zhì)量檢測的后續(xù)跟進(jìn)管理，尋求解決問題的思路與對策，改進(jìn)我校教學(xué)方式和教學(xué)管理策略。
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