初中生物的教學工作計劃
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,老師們的教學工作又將有新的目標,讓我們一起來學習寫教學計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧,下面是小編整理的初中生物的教學工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中生物的教學工作計劃1
本學期本人擔任初一年1-3班的《生物學》教學,現(xiàn)就本校實際情況作如下計劃:
一、指導思想:
通過課堂教學和各種活動的學習,使學生能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。
二、教學任務:
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》北師大板(七年級上冊)。
三、教材分析、學生現(xiàn)狀分析:
現(xiàn)在教學所用的教材倡導以探究為核心的主動學習方式,設計了多個“探究活動”,教材在完善知識體系的同時,還注意對初中階段能力體系的構建,如觀察、討論交流、實驗操作、研究計算、解剖、驗證等,以培養(yǎng)學生初步的生物學基本技能,與他人合作和一定的科學探究能力,養(yǎng)成科學思維的習慣。注重貼近學生的實際,注意面向全體學生,充分考慮各地的實際情況和教學活動的可行性。初一年學生雖然剛接觸獨立分開的生物學科,但是對生物學并不陌生,小學的自然課中生物學所占有的比例較多,初中學生在課堂出現(xiàn)注意力不集中,愛講話的現(xiàn)象,所以我們只要確保課堂時間內(nèi)學生有效的吸收本節(jié)課知識點,充分應用可利用資源,讓學生做到思考、動手、學習,環(huán)環(huán)相扣,必然事半功倍。
四、具體做法。
1、協(xié)調(diào)課堂氣氛,營造良好的學習氛圍學生自己動手布置教室,有助于生物課的學習。每次上課提前一到兩天布置好預習作業(yè),要求將所預習的內(nèi)容制作成“招貼畫”、提出小問題、寫出重點詞語。課前三分鐘,把色彩豐富的“招貼畫”掛在墻上,這是展示學生預習情況的好機會,大家都非常愿意展示自己的“創(chuàng)作”。學生們在不知不覺中就已經(jīng)掌握了課文的內(nèi)容。
2、優(yōu)秀的授課方式激發(fā)學習興趣如果教師在課堂上頻繁使用“注意了,好好聽我說”“這是重點”等等提示性的語言,課堂會顯得呆板沉悶。好的授課方式,是讓學生自己去探索,讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。在這一富有挑戰(zhàn)性的過程中,學生成為教學過程中的主動參與者、知識的積極探求者。他們由此獲得豐富的情感體驗,個性品質(zhì)也會得到鍛煉。現(xiàn)代多媒體教學技術的應用更有利于知識的'呈現(xiàn)。鮮明的視覺形象,悅耳的伴奏音樂,斑斕的色彩,會較好地吸引學生的注意力。在播放前應提出觀看目的和要求,使學生帶著問題去觀看,同時引導學生將無意注意轉(zhuǎn)化為有意注意,利用各種手段,縮小觀察范圍,集中注意點。
3、提高自身修養(yǎng),增強人格魅力。師生感情不僅是師生交往的基礎,也是培養(yǎng)學生對所學學科產(chǎn)生興趣的關鍵,事實上很多學生對某門課程感興趣,往往開始于對該門課程任課教師的喜愛。教師是學生的導師,教師的一言一行無不給學生留下深刻印象,因此教師一定要在思想上、道德品質(zhì)上、學識學風上以身作則,率先垂范。
五、教學研究計劃
生物學教學是走在課改的前沿,特別是我們要怎么要充分利用當?shù)氐恼n程資源來輔助教學,在實驗的設計上,如何把實驗與課堂知識相結合等,引導學生自行探究學習。寫好每一節(jié)課反思、積極參與備課組活動。
六、繼續(xù)教育計劃:
知識更新的加速與信息的爆炸性發(fā)展已成為當今世界發(fā)展的重要標志。生命科學是當前發(fā)展最快的學科之一,教育科學如今也在教改中迅速前進,作為生物教師只有不斷擴充知識信息,才能適應教育改革與時代發(fā)展的需要。教師只有不斷接受新知識才能促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。本學期本人將積極參加校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,努力提升教育教學水平。通過遠程網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓,學習新教育理念,不斷完善教育教學方式。
初中生物的教學工作計劃2
本學期,我擔任七年級兩個班的生物教學任務。為了更好完成教學任務,結合本學科特點,在以往工作經(jīng)驗的基礎之上,現(xiàn)制定本學期教學工作計劃如下:
一、指導思想
以上級領導部門所提要求:“狠抓教學質(zhì)量及教學安全”為工作目標,依據(jù)本校本學期所提出的:“嚴格課堂計劃,深化課堂研究,提高工作質(zhì)量”為出發(fā)點,組織開展教學工作。在教學中滲透德育教育,對學生進行文明禮儀教育,著力做好學生養(yǎng)成教育,加強課堂教學安全管理責任,保證文明執(zhí)教,依法執(zhí)教。想法不斷優(yōu)化課堂教學,營造輕松愉悅教學氛圍,建立友好的師生關系。努力踐行我校辦學理念——知行合一,師生共同進步。爭取兩個班的教學成績穩(wěn)步提升,為我校的教學質(zhì)量提高做好服務。
二、學生情況分析:
小學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,有部分學生學習興趣不高,應付學習;但也有能較快適應新學習環(huán)境,掌握了適合自己的學習方法,勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。
三、教學目標任務
1.思想高度認識:教學研究及校本教研的重要性。認真落實:文明執(zhí)教,依法執(zhí)教,確保教學安全。在抓好“課堂教學改革”的過程中,多向其他教師學習,努力改變固有的教學方式。加強學生課堂練習的力度,不斷提高對“課堂教學改革”的認識,力爭使自己的課堂教學有一個質(zhì)的變化。
2.初步具有生物實驗的操作能力,一定的科學探究能力和實踐能力,養(yǎng)成科學思維的習慣。
3.學生獲得生物學的基礎知識,了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。明確生物學同人類的密切關系,進而培養(yǎng)學習生物學的興趣。
四、方法措施
1.繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。
2.積極參加各種學習活動,努力充實完善人人通平臺資料。
3.改進教法,少講多練。思考改進教學備課,增加課堂檢測教學環(huán)節(jié)。研究教材,研讀課標,認真?zhèn)湔n上課,及時批閱作業(yè)并做好反思更近。
4.學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課,設計好教案,寫好教學反思。
5.重視提高學生的生物興趣的培養(yǎng),激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。
6.結合具體的教學內(nèi)容,采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。
7.繼續(xù)做好月考工作和階段性總結與反思。
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