科研處的工作計(jì)劃（精選22篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的科研處的工作計(jì)劃（精選22篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　科研處的工作計(jì)劃 篇1

　　根據(jù)學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃要求，以學(xué)校相關(guān)精神為指導(dǎo)，現(xiàn)將暑期及下學(xué)期科研處工作做如下安排：

　　一、暑期工作要點(diǎn)：

　　(一)為10月份召開“科研工作會(huì)議”做好方案策劃、議程安排、資料收集、文件準(zhǔn)備等與會(huì)議相關(guān)的籌備工作。

　　(二)做好“臺(tái)長(zhǎng)論壇”的策劃和聯(lián)絡(luò)、宣傳等前期準(zhǔn)備工作。

　　(三)收集和整理好申請(qǐng)專業(yè)碩士點(diǎn)所需材料，隨時(shí)準(zhǔn)備接受上級(jí)部門的檢查與評(píng)審。

　　(四)做好暑期值班安排，實(shí)行定時(shí)定人負(fù)責(zé)制，保持工作的延續(xù)性與穩(wěn)定性。

　　二、下學(xué)期工作重點(diǎn)：

　　(一)突出重點(diǎn)工作

　　1.召開全�？蒲泄ぷ鲿�(huì)議。擬定于10月21日召開科研工作會(huì)議，對(duì)科研工作進(jìn)行全面的回顧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析不足，明確努力方向，并修訂審議相關(guān)規(guī)章制度。

　　2.組織全國(guó)臺(tái)長(zhǎng)論壇。為了擴(kuò)大我校的影響，加強(qiáng)我校與外校的科研溝通與交流，擬定于11月27日至28日舉辦“臺(tái)長(zhǎng)論壇”。

　　3.繼續(xù)推進(jìn)專業(yè)碩士點(diǎn)申報(bào)工作。組織相關(guān)二級(jí)學(xué)院、部門召開申碩工作會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置與授權(quán)審核辦法》文件精神，掌握了解申報(bào)專業(yè)碩士的相關(guān)政策及注意事項(xiàng)，認(rèn)真準(zhǔn)備申報(bào)材料，迎接上級(jí)的評(píng)審。組織相關(guān)部門和人員到相關(guān)和高校調(diào)研考察，學(xué)取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合各自專業(yè)特色，整合學(xué)科力量，發(fā)揮合力優(yōu)勢(shì)，確保申碩工作順利進(jìn)行。

　　4.加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。對(duì)現(xiàn)有的三個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查，延伸其學(xué)科優(yōu)勢(shì)，形成“品牌學(xué)科”;認(rèn)真組織有實(shí)力的學(xué)科積極申報(bào)浙江省第六批重點(diǎn)學(xué)科。對(duì)現(xiàn)有的校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科加強(qiáng)學(xué)術(shù)骨干的培養(yǎng)，加大政策、資金的投入。

　　5.培育學(xué)術(shù)力量。鞏固現(xiàn)有的學(xué)術(shù)力量，對(duì)有條件的專家、教授的相關(guān)成果加強(qiáng)包裝和成果推廣，擴(kuò)大其在社會(huì)上的學(xué)術(shù)影響力。培育有潛力的中青年教師，為其學(xué)術(shù)科研提供良好環(huán)境。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃，引進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域的博士、專家等人才，為學(xué)�？蒲辛α吭鎏硇禄盍�。

　　(二)抓好日常工作

　　1.做好本階段科研立項(xiàng)宣傳、統(tǒng)計(jì)、申報(bào)工作。抓好國(guó)家社科基金等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目、省自然科學(xué)基金等省部級(jí)項(xiàng)目、省科技廳等廳局級(jí)項(xiàng)目和校級(jí)項(xiàng)目的科研立項(xiàng)工作。

　　2.做好本階段科研成果的統(tǒng)計(jì)和整理工作。根據(jù)上級(jí)相關(guān)部門的時(shí)間安排做好各級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)的申報(bào)、推薦工作。及時(shí)做好本階段應(yīng)完成項(xiàng)目的結(jié)題工作和未完成項(xiàng)目的延遲結(jié)題工作。根據(jù)學(xué)校相關(guān)科研獎(jiǎng)勵(lì)管理規(guī)定，定期做好科研成果統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)勵(lì)工作。

　　3.做好研究基地、重點(diǎn)學(xué)科、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等學(xué)術(shù)科研團(tuán)隊(duì)的管理工作。目前，我校正在形成以學(xué)術(shù)研究基地、重點(diǎn)學(xué)科、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為發(fā)展平臺(tái)的學(xué)術(shù)隊(duì)伍和科研力量�，F(xiàn)有研究基地15個(gè)，有重點(diǎn)學(xué)科11個(gè)，有創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)9個(gè)，并且其力量正在不斷壯大。本年度以來(lái)，我們從制度、人事、考核等方面加強(qiáng)了對(duì)這些學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的管理，下一階段將繼續(xù)完善相關(guān)制度，優(yōu)化管理，提升水平。

　　4.繼續(xù)舉辦品牌學(xué)術(shù)活動(dòng)�！安┦恐v壇”、“現(xiàn)代傳媒學(xué)術(shù)大講堂”等學(xué)術(shù)講座活動(dòng)已舉辦多期，在師生中具有廣泛影響，我們將繼續(xù)推進(jìn)并加強(qiáng)這些活動(dòng)的建設(shè)。同時(shí)，在條件成熟的情況下，我們將與社會(huì)上相關(guān)單位、企業(yè)聯(lián)合舉辦大型學(xué)術(shù)活動(dòng)。

　　(三)抓好制度建設(shè)

　　1.完善科研部門內(nèi)部管理制度。認(rèn)真執(zhí)行《科研處行風(fēng)建設(shè)公開承諾》，并對(duì)其中不合理之處加以修訂，切實(shí)提高科研管理和服務(wù)水平。加強(qiáng)對(duì)二級(jí)學(xué)院科研秘書的管理，制定相關(guān)的管理和獎(jiǎng)勵(lì)制度。

　　2.制定對(duì)研究基地等學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的管理辦法�？|清科研處與各研究基地、重點(diǎn)學(xué)科、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等的關(guān)系，從立項(xiàng)、結(jié)題、考核、評(píng)估、經(jīng)費(fèi)等方面著手制定詳細(xì)的管理規(guī)定，優(yōu)化管理，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的積極性。

　　3.完善經(jīng)費(fèi)管理制度。認(rèn)真執(zhí)行項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理、獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)管理、相關(guān)配套經(jīng)費(fèi)管理、學(xué)術(shù)經(jīng)費(fèi)管理及團(tuán)體會(huì)費(fèi)管理等，并深入調(diào)查，修訂講座、科研會(huì)議等學(xué)術(shù)活動(dòng)管理?xiàng)l例。

　　我們堅(jiān)持以“服務(wù)優(yōu)先，管理優(yōu)化”為工作原則，扎實(shí)、勤奮的推進(jìn)科研處的各項(xiàng)工作，為全校師生營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)科研氛圍，為學(xué)校的科研發(fā)展提供良好環(huán)境。

　　科研處的工作計(jì)劃 篇2

　　一、落實(shí)好教學(xué)教研常規(guī)工作，健全完善各項(xiàng)制度

　　1.按規(guī)定檢查教研組、備課組的集體備課、理論學(xué)習(xí)、組內(nèi)公開課等集體研修情況，每月匯總集體備課教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、觀點(diǎn)發(fā)言材料及公開課記錄材料，及時(shí)反饋落實(shí)情況，提出改進(jìn)意見。

　　2.加強(qiáng)學(xué)本課堂的研究，每組每學(xué)期舉行一次學(xué)本課堂展示活動(dòng)，總結(jié)推廣優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗(yàn)。各教研組備課組各級(jí)課堂公開活動(dòng)的安排、落實(shí)、檢查、新聞報(bào)道與材料存檔由專人負(fù)責(zé)。

　　3.做好命題組織工作和各級(jí)各類的考務(wù)工作;期中(第11周)、期末(第20周)的命題，由教研組負(fù)責(zé)，要求提前兩周完成命題任務(wù)，內(nèi)容要求每個(gè)備課組交兩份卷，形式上可單人或多人共同命題，卷面上必須注明命題人和審核人;組織好考試的評(píng)卷和成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)反饋成績(jī)，及時(shí)發(fā)布成績(jī);期中、期末組織命題評(píng)比的研修活動(dòng)。組織好每次的考試考務(wù)工作;

　　本學(xué)期開始，取消月考制度，改為單元模塊測(cè)試，由各年級(jí)各備課組根據(jù)自己學(xué)科教學(xué)實(shí)際來(lái)安排考試，時(shí)間定為每周一下午第三、四兩節(jié)課，試卷由備課組自行命題，教務(wù)處統(tǒng)一打印，評(píng)卷由備課組自行組織，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)后交教務(wù)處備案分析。

　　4.抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、分析和評(píng)估;

　�、傩抻啞稙除堉袑W(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案》，完善評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，將指標(biāo)分解為平均分、A率，后20%率，并將三項(xiàng)指標(biāo)按同一學(xué)科不同班級(jí)、同一學(xué)科不同時(shí)間段和同一班級(jí)不同學(xué)科進(jìn)行比較分析，全面評(píng)價(jià)班級(jí)、學(xué)生、任課教師的學(xué)業(yè)成績(jī)。

　�、谌缙谡匍_期中、期末測(cè)試的質(zhì)量分析，撰寫分析報(bào)告，提出教學(xué)改進(jìn)意見和措施。

　�、勐鋵�(shí)備課、作業(yè)、聽課、教學(xué)常規(guī)管理，不定期組織學(xué)生座談會(huì)和評(píng)教活動(dòng);及時(shí)向教師反饋教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生評(píng)教中反映的問(wèn)題;

　　5.加強(qiáng)早晚自習(xí)和自修課的常態(tài)管理;每周二四早上語(yǔ)文早自習(xí)、周三五英語(yǔ)早自習(xí)考核語(yǔ)英教師的到位及指導(dǎo)朗讀等情況;檢查人員:李勇、馬宏偉、劉建永;晚自習(xí)采取抽查形式，不定期地抽查老師們晚自習(xí)有無(wú)遲到、早退、做其他事情等;每月予以情況匯總和通報(bào)。

　　6.加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律的管理;認(rèn)真審查和報(bào)批老師的請(qǐng)假、調(diào)課、換課，核準(zhǔn)學(xué)生的考勤及教師工作量;不斷完善教師培訓(xùn)的審核制度，克服工學(xué)矛盾，為全體教師的發(fā)展提供平臺(tái)。

　　二、積極開展立足于改進(jìn)教學(xué)過(guò)程的校本課題研究

　　1.第三周完成校級(jí)小課題的立項(xiàng)工作，做到人人有課題;學(xué)年進(jìn)行課題成果評(píng)選。落實(shí)課題檔案袋管理，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理，及時(shí)收集教師課題研究計(jì)劃，階段研究成果及存在問(wèn)題，指導(dǎo)教師切實(shí)落實(shí)課題研究計(jì)劃。指導(dǎo)省市區(qū)立項(xiàng)課題的研究，建立月研究制度，每月舉行一次課題研究匯報(bào)或展示活動(dòng)

　　2.依托課題，穩(wěn)步推進(jìn)微課程資源建設(shè)。以課題為依托，完成微課程學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè);并在高一、高二年級(jí)分別選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，在加大培訓(xùn)力度，不斷完善機(jī)制、提供經(jīng)費(fèi)、人員保障基礎(chǔ)上，逐步推進(jìn)微課程在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用的探索，加大微課程資源庫(kù)建設(shè)。并在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)精心組織，加大宣傳，組織灣龍中學(xué)首屆教師微課程大賽。

　　3.組織一次課題研究立項(xiàng)論證、課題研究展示活動(dòng)和課題成果匯報(bào)會(huì)，帶動(dòng)全校教師課題研究的深入和研究方法的推廣。推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)的使用。開展灣龍中學(xué)第四屆科技節(jié)之實(shí)驗(yàn)活動(dòng)周專題活動(dòng)。

　　三、做好學(xué)校課程規(guī)劃的頂層設(shè)計(jì)，積極推進(jìn)校本課程建設(shè)

　　1.在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，按省指導(dǎo)綱要修改《灣龍中學(xué)選修課程建設(shè)方案》，召開討論會(huì)征求專家和廣大教師的意見。9.15以后，省課改指導(dǎo)小組專家來(lái)校指導(dǎo)。

　　2.在學(xué)校課程評(píng)審委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，合理設(shè)置學(xué)校的必修課程和選修課程，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特別是高一學(xué)生選課的指導(dǎo)。對(duì)校本課程實(shí)施過(guò)程進(jìn)行多監(jiān)控。

　　3加強(qiáng)選修課程的建設(shè)，與政教處一起整合學(xué)校的綜合實(shí)踐類選修課程，指導(dǎo)教師修訂知識(shí)拓展類的選修課程教材，出版發(fā)行《高中數(shù)學(xué)知識(shí)拓展》、《高中物理知識(shí)拓展》、《高中化學(xué)知識(shí)拓展》、《高中生物知識(shí)拓展》等教材，指導(dǎo)教師編寫職業(yè)技能類和興趣特長(zhǎng)選修課程教材。

　　4.每學(xué)期組織一次選修課程論壇活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)選修課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和成果。

　　5.加強(qiáng)學(xué)分認(rèn)定管理，按規(guī)定程序及時(shí)、準(zhǔn)確地把學(xué)分錄入學(xué)籍系統(tǒng)。

　　四、有效開展基于教師專業(yè)發(fā)展的校本研修

　　每月組織一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)主題研修活動(dòng);本學(xué)期五次研修主題為:學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)化、學(xué)本課堂的構(gòu)建、課堂觀察技術(shù)、課程資源的開發(fā)、作業(yè)的優(yōu)化。

　　科研處的工作計(jì)劃 篇3

　　本年度科研處工作以教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)校計(jì)劃為目標(biāo)，以規(guī)范、科學(xué)為宗旨，落實(shí)我校“科研興校�？蒲信d教”戰(zhàn)略，加強(qiáng)教育科研的管理，實(shí)現(xiàn)科研處工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，努力提高學(xué)校教科研的水平，提高教師素質(zhì)，推進(jìn)新課改進(jìn)程。具體安排如下；

　　一、認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教科研工作水平

　　隨著課程改革的深入開展，科研工作越來(lái)越顯得重要。搞好教科研的根本是教師的觀念的真正轉(zhuǎn)變，教科研要以理論作為支撐點(diǎn)，因此，各年級(jí)組、備課組要根據(jù)不同需求，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。本學(xué)期要組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課改實(shí)施意見》等有關(guān)文件，加深對(duì)其內(nèi)涵的理解和把握；針對(duì)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中遇到的疑難問(wèn)題，要扎實(shí)有效地開展好研討交流活動(dòng)，促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念和行為的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文。參加各級(jí)各類論文競(jìng)賽，鼓勵(lì)教師觀察一個(gè)教育現(xiàn)象、繼續(xù)開展讀一本好書、寫一篇教育隨筆、教育短文、教學(xué)反思活動(dòng)，科研處適時(shí)督促，收集整理。學(xué)期末收集、整理教學(xué)案例及課改經(jīng)驗(yàn)論文，并在校內(nèi)建立交流平臺(tái)，評(píng)選優(yōu)秀論文，充分展示教師的教育教學(xué)改革成果。

　　二、扎實(shí)進(jìn)行課堂研究，努力提高課程實(shí)效。

　　每一位老師都要扎扎實(shí)實(shí)組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，探究符合時(shí)代要求的教學(xué)方法，努力提高我校實(shí)施新課程的能力和水平。促進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)工作開展，力求全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　認(rèn)真組織和積極參加各級(jí)、各類課改研究活動(dòng)。重點(diǎn)研究綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展、校本課程的開發(fā)、各科課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念下教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)的改革。本學(xué)期科研處組織青年教師研究課，示范課，優(yōu)秀課，結(jié)合教務(wù)處老帶新工作，加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度。爭(zhēng)取使他們迅速成長(zhǎng)，適應(yīng)新課改以及學(xué)校教育教學(xué)的要求。

　　關(guān)注課改方向，研究我校的課程改革的突破口和實(shí)施方法，對(duì)教育評(píng)價(jià)進(jìn)行探索，通過(guò)組織各類人員的聽課，征詢廣大教師的意見，在原有的“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”的基礎(chǔ)上，制定新的符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，符合我校情況的“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”。

　　使之對(duì)教師的課堂教學(xué)有規(guī)范作用，使課堂教學(xué)更具有實(shí)效性。使對(duì)教師的評(píng)價(jià)和對(duì)各備課組的評(píng)價(jià)更客觀，更公平、更合理。

　　三、加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理，提高教科研工作的管理水平和實(shí)效。

　�、备骷�(jí)各類課題要嚴(yán)格執(zhí)行其相應(yīng)的課題管理規(guī)定，實(shí)行課題管理責(zé)任人制度，加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程管理，防止兩頭熱，中間冷。在研究的過(guò)程中，特別充分發(fā)揮好骨干教師的指導(dǎo)作用，提高研究的質(zhì)量和水平。

　�、舱n題活動(dòng)的開展要扎實(shí)有效。各課題研究在確定“實(shí)施細(xì)則”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步抓實(shí)研究的過(guò)程，做到有研究計(jì)劃、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評(píng)價(jià)反思和資料積累。努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)加以總結(jié)、交流、完善和推廣，以提高研究效益。

　　3、在校內(nèi)通過(guò)各種途徑，對(duì)我校目前研究情況較好的課題進(jìn)行交流和推廣。參與學(xué)期和年終論文評(píng)選要與課題研究?jī)?nèi)容相關(guān)。

　　四、以教科研活動(dòng)為抓手，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　1、切實(shí)做好青年教師的培養(yǎng)工作。通過(guò)上課、競(jìng)賽、個(gè)案、論文交流等各類科研活動(dòng)指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行青年教師的集中培訓(xùn)，利用每周一晚自習(xí)第三節(jié)，聘請(qǐng)部分特級(jí)教師，高級(jí)教師，分專題進(jìn)行培訓(xùn)。

　　2、不斷總結(jié)反思校本研究的成功與失敗，使學(xué)校的教科研工作保持旺盛的活力。每位教師每學(xué)期要寫一篇教學(xué)論文或總結(jié)。

　　3、倡導(dǎo)教師按時(shí)填寫個(gè)人成長(zhǎng)記錄，經(jīng)�？偨Y(jié)、反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，不斷提升自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

　　4、科研處努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)與學(xué)校各部門、各年級(jí)組、備課組的聯(lián)系和溝通，相互協(xié)調(diào)。發(fā)揮群體的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)科研與教育教學(xué)的緊密結(jié)合。

　　5、科研處教研人員隨時(shí)聽課，要及時(shí)將自己的聽課評(píng)價(jià)與教師進(jìn)行溝通，對(duì)教師授課的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)給予指出，加強(qiáng)指導(dǎo)，促使教師進(jìn)步成長(zhǎng)。

　　五、其他工作

　　1、繼續(xù)研究，開發(fā)教育教學(xué)文摘，指導(dǎo)教師的教育教學(xué)活動(dòng)，并適時(shí)整理成冊(cè)。

　　2、開發(fā)校本培訓(xùn)教材，本學(xué)期組織、整理、編印一本青年教師培訓(xùn)教材。

　　3、收集整理近幾年教師在各級(jí)各類刊物上發(fā)表的論文、在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)的論文，繼續(xù)出版寶坻一中論文集。

　　4、組織編輯出版雙月刊雜志《教學(xué)舞臺(tái)》（主要面對(duì)教師），刊登教師的教學(xué)論文、教學(xué)反思、優(yōu)秀教案、教育個(gè)案等，作為窗口，結(jié)合《一中月報(bào)》（主要面對(duì)學(xué)生），全面展示學(xué)校教育教學(xué)成果。

　　5、計(jì)劃出版《走進(jìn)清華北大》，請(qǐng)考入清華大學(xué)、北京大學(xué)的歷屆學(xué)生，結(jié)合自己的大學(xué)生活、工作情況寫一些高中生活的回憶文章、或者提出有利于高中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的建議，指導(dǎo)在校的學(xué)弟、學(xué)妹們少走彎路，健康學(xué)習(xí)、生活。

　　具體工作安排：

　　三月份：

　　1、制定教科研計(jì)劃。

　　2、各備課組確定課題，課題組開展研究活動(dòng)。

　　3、青年教師培訓(xùn)。

　　4、青年教師研究課、骨干教師示范課時(shí)間、內(nèi)容確立。

　　5、區(qū)級(jí)教研課題階段總結(jié)。

　　四月份：

　　1、示范課，研究課。

　　2、課題組研究活動(dòng)。

　　3、青年教師培訓(xùn)。

　　五月份：

　　1、期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

　　2、各級(jí)各類課題交流。

　　3、青年教師培訓(xùn)總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。

　　六月份：

　　1、征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例。

　　2、撰寫教育教學(xué)論文及總結(jié)。

　　3、期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

　　4、備課組評(píng)估。

　　5、期末教育教學(xué)資料、課題研究資料匯總。

　　6、總結(jié)本學(xué)期教科研工作。

　　7、各類檔案整理。

　　科研處的工作計(jì)劃 篇4

　　本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作的總體思路和要求，經(jīng)認(rèn)真討論決定，科研處將從以下幾個(gè)方面開展工作：

　　一、繼續(xù)加強(qiáng)電教科研工作

　�。ㄒ唬┡浜蠈W(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

　　1.加強(qiáng)多媒體教室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。

　　2.充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。

　　3.進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升教師品位。

　　4.鼓勵(lì)教師踴躍申請(qǐng)省資源中心學(xué)科版主，對(duì)積極上傳、下載教育資源的教師，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將給予一定表彰。

　　（二）積極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。

　　1.組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。

　　2.組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評(píng)比活動(dòng)。

　　3.組織教師參加市教師課件制作評(píng)比活動(dòng)。

　　4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動(dòng)。

　　二、積極開展課題、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

　　1.加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有立項(xiàng)課題的監(jiān)督、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效。

　　2、組織開展省“十一五”規(guī)劃課題立項(xiàng)研究工作。

　　3、每一個(gè)教研組一年完成課題立項(xiàng)市級(jí)2個(gè)或省級(jí)以上課題1個(gè)，三年內(nèi)必須有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。

　　4、組織教師參加全區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)和科技競(jìng)賽制作活動(dòng)。

　　三、進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動(dòng)

　　1.配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　2.組織開展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲(chǔ)、共享與交流。

　　3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報(bào)《求真》，為宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作起到積極作用。

　　4、學(xué)校邀請(qǐng)校外的專家和名師來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、名師成長(zhǎng)的體會(huì)、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。

　　四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵(lì)教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動(dòng)。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

　　五、建立教師科研成果檔案，實(shí)行科研成果月通報(bào)制度。

　　每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，實(shí)行陽(yáng)光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來(lái)。

　　科研處的工作計(jì)劃 篇5

　　根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的總體思路和要求，科研處制定以下工作計(jì)劃。

　　一、積極開展新課改實(shí)驗(yàn)新課題研究活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)課堂效果最大化。

　　1、和教務(wù)處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗(yàn)，立項(xiàng)出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　2、加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的監(jiān)督、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。

　　3、每一個(gè)教研組一年要完成課題立項(xiàng)校級(jí)2個(gè)以上，爭(zhēng)取省級(jí)以上課題1個(gè)，一年內(nèi)必須有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。

　　4、組織教師參加全區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)和科技競(jìng)賽制作活動(dòng)。

　　二、繼續(xù)加強(qiáng)電教科研工作，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

　�。ㄒ唬┡浜蠈W(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

　　1、加強(qiáng)多媒體教室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。

　　2、充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。

　　3、進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升教師品位。

　　4、鼓勵(lì)教師踴躍申請(qǐng)省資源中心學(xué)科版主，對(duì)積極上傳、下載教育資源的教師，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將給予一定表彰。

　　（二）積極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。

　　1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。

　　2、組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評(píng)比活動(dòng)。

　　3、組織教師參加市教師課件制作評(píng)比活動(dòng)。

　　4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動(dòng)。

　　三、進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動(dòng)

　　1、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　2、組織開展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲(chǔ)、共享與交流。

　　3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報(bào)《求真》，辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作起到積極作用。

　　4、學(xué)校邀請(qǐng)校外的專家和名師來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、名師成長(zhǎng)的體會(huì)、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。

　　四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵(lì)教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動(dòng)。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

　　五、建立教師科研成果檔案，實(shí)行科研成果月通報(bào)制度。

　　每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，實(shí)行陽(yáng)光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來(lái)。

　　科研處的工作計(jì)劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　在校黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市委十一屆十一次全體（擴(kuò)大）會(huì)議精神和年初學(xué)校工作會(huì)議精神，緊密圍繞新形勢(shì)下推進(jìn)雞西大發(fā)展、快發(fā)展、跨越式發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以主陣地、思想庫(kù)和智囊團(tuán)建設(shè)為重點(diǎn)，開展科研工作；以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，發(fā)揮科研的前瞻性和基礎(chǔ)性作用，繼續(xù)推進(jìn)科研向“本土化”的轉(zhuǎn)型，積極組織科研人員開展以“本土化”為主的課題研究，加強(qiáng)科研工作的服務(wù)效能和量化考核作用，努力改變科研工作的傳統(tǒng)模式和思維方式，實(shí)施科研精品工程，切實(shí)發(fā)揮科研的“四服務(wù)”作用，開創(chuàng)我�？蒲泄ぷ鞯男戮置�。為實(shí)現(xiàn)黨校事業(yè)的大發(fā)展、快發(fā)展、跨越式發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、組織督促全校承擔(dān)科研課題人員積極上報(bào)年初確定的“本土化”科研課題。積極引導(dǎo)課題研究人員圍繞“兩條例一綱要”，圍繞市委和市政府的中心工作搞科研，圍繞黨校學(xué)科建設(shè)搞科研，圍繞提高教學(xué)水平搞科研，促進(jìn)科研出精品，實(shí)現(xiàn)“造雞西貓抓雞西鼠”的良好局面。作好提交課題的登記、造冊(cè)工作。

　　2、實(shí)施科研工作量化考核和日�？蒲蟹�務(wù)協(xié)調(diào)工作。及時(shí)協(xié)調(diào)研究?jī)?nèi)容及方向，組織科研人員按時(shí)完成科研任務(wù)，掌握課題進(jìn)展進(jìn)度情況，考核相關(guān)人員科研任務(wù)完成情況。為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型、咨政型團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)計(jì)出力。

　　3、進(jìn)行科研成果統(tǒng)計(jì)、評(píng)選，排出名次。這項(xiàng)工作在明年3月前完成。

　　4、作好上報(bào)課題的初審工作。嚴(yán)格按照調(diào)研報(bào)告的格式要求和科研“本土化”的指導(dǎo)思想做好上報(bào)課題和審核工作。

　　5、辦好《雞西黨校通訊》。結(jié)合我校改革試點(diǎn)工作，將雞東、密山、虎林黨校工作信息納入統(tǒng)稿范圍。

　　6、加強(qiáng)科研協(xié)作，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。組織教研人員參加上級(jí)舉辦的理論研討等科研活動(dòng)；主動(dòng)聯(lián)系市委市政府研究機(jī)構(gòu)、市社聯(lián)、市科協(xié)和有關(guān)行業(yè)部門，與其他地市黨校保持溝通，加強(qiáng)合作。這項(xiàng)工作在年內(nèi)完成。

　　7、做好本身承擔(dān)的課題研究工作和教學(xué)工作。在上半年完成《東北亞新形勢(shì)下我市煤電化產(chǎn)業(yè)的新機(jī)遇》之后，抓緊調(diào)研和完成《新材料技術(shù)在我市石墨產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用調(diào)研分析》；《新能源及其在我市的發(fā)展情況調(diào)研思考》二個(gè)科研課題。隋麗杰同志將完成《我市綠色食品生產(chǎn)加工基地建設(shè)情況調(diào)研》科研課題。在教學(xué)上，將積極參加集體備課和新專題的準(zhǔn)備以及完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

　　8、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，參加項(xiàng)目組工作。樹立全局觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，在履行好本職崗位職責(zé)的同時(shí)，做好項(xiàng)目組工作，做到召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。

　　三、保證措施

　　1、牢固樹立科研“本土化”觀念和科研“四服務(wù)”思想。在實(shí)際工作中自覺(jué)貫徹執(zhí)行校黨委工作的總體要求：繼續(xù)全力推進(jìn)教學(xué)科研服務(wù)于“本土化”的轉(zhuǎn)型，確保教學(xué)質(zhì)量和科研品質(zhì)的提高。要以校黨委的中心工作、總體要求為立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，樹立“校興我榮、校衰我恥”的理念，做到“黨委有號(hào)召，我們就有行動(dòng)”。要緊跟市委市政府中心工作，圍繞我市“十二五”規(guī)劃和市委十一屆十一次全體（擴(kuò)大）會(huì)議精神，以加強(qiáng)我市重大和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究為切入點(diǎn)，切實(shí)發(fā)揮科研咨政作用，深入貫徹落實(shí)科研“四服務(wù)”思想。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市委十一屆十一次全體（擴(kuò)大）會(huì)議精神。許書記的講話為我校的科研工作指明了方向，提出了新的研究課題。組織教研人員撰寫理論文章和市情調(diào)研報(bào)告，引導(dǎo)我校教研人員圍繞許書記的講話的精神和十大重點(diǎn)工作開展調(diào)研工作。并逐步將其轉(zhuǎn)化為主體班教學(xué)專題，使科研工作更好地為教學(xué)服務(wù)。

　　3、加強(qiáng)科研協(xié)作，增進(jìn)學(xué)術(shù)交流。了解有關(guān)方面研究動(dòng)態(tài)，聯(lián)合攻關(guān)，共享學(xué)術(shù)前沿成果；與省委黨校和其它地市黨校保持密切聯(lián)系，借鑒域內(nèi)外研究成果，取“他山之石”，探我�？蒲兄�路，使我�！氨就粱�”的科研工作始終站在理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新的最前沿。

　　4、加強(qiáng)科研科與我校教學(xué)部門及其它科室的協(xié)作�？蒲泄ぷ饕�努力為教學(xué)服務(wù)，與教學(xué)部門共同促進(jìn)教學(xué)科研一體化，同時(shí)要積極與其它科室密切配合，落實(shí)好各項(xiàng)科研工作任務(wù)。

　　5、公平公正，做好科研服務(wù)和日常管理工作�？蒲锌埔�與教研人員多溝通多交流，及時(shí)了解大家的建議，認(rèn)真聽取大家的意見，公平公正，做好服務(wù)和日常管理工作。

　　6、深入調(diào)研，完成好個(gè)人科研任務(wù)。在完成科研科工作和教學(xué)工作的同時(shí)，要抽出時(shí)間走出去，深入基層，深入實(shí)際，做好調(diào)研工作，拿出有價(jià)值的研究成果。

　　7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一要積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)校黨委的會(huì)議精神、指導(dǎo)思想和總體要求，使科室人員在思想上和行動(dòng)上與校黨委保持完全一致。二要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟悉、掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)照張書記講話中提出的“五個(gè)缺失”查找自身存在不足，更好的適應(yīng)崗位新要求。三要虛心向其他同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，努力提高科室人員的整體業(yè)務(wù)能力水平。

　　科研處的工作計(jì)劃 篇7

　　20xx年下期的教學(xué)工作即將拉開序幕，作為科研處，將在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹“科研興校，科研促教”的辦學(xué)方針，在全校大力營(yíng)造科研氛圍。通過(guò)教育科研促進(jìn)教師的整體、快速的進(jìn)步，特別是促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)，從而提高教學(xué)效率，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，本著對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，及時(shí)反饋教學(xué)第一線的教科研情況，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和形象，促進(jìn)我校高效課堂建設(shè)，充分貫徹和落實(shí)好縣教委提出的“打造特色學(xué)�！惫ぷ魉悸�，現(xiàn)將本期教研工作計(jì)劃擬定如下：

　　一、繼續(xù)落實(shí)好常規(guī)教研活動(dòng)的開展

　　1、“三課”開展和研討

　　以教研組為單位的“示范課、匯報(bào)課”的開展，要精心組織和落實(shí)好，而且要作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)教研工作來(lái)抓�！叭�課”要結(jié)合新課改和素質(zhì)教育的要求，“示范課”要有引領(lǐng)和示范作用；“匯報(bào)課”要求新教師和青年教師認(rèn)真上好，教研組在研討中要本著幫助年輕老師的發(fā)展角度出發(fā)，提出一些有建設(shè)性的建議和意見，促進(jìn)其提高�！坝^摩課”作為教研組的大型教研活動(dòng)，一定要做好上課教師的推選、召開和研討工作，各教研組將每次組上活動(dòng)作好考勤登記和活動(dòng)記錄并交學(xué)�？蒲刑巶浒�。

　　2、開展好“推門聽課活動(dòng)”。

　　3、定期組織、召開教研組、備課組階段工作研討會(huì)，并將資料和圖片存檔。

　　4、定期召開課題組研討會(huì)。

　　5、按照縣繼教辦的要求，認(rèn)真完成教師一年一度的繼續(xù)教育的材料登記工作。

　　6、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教研教改意識(shí)。及時(shí)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。

　　7、激勵(lì)教師積極撰寫論文，參加論文的評(píng)比，切實(shí)加強(qiáng)教師理論和實(shí)踐的整合。鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求每位教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆，并積極向各級(jí)報(bào)刊雜志推薦。本年度力爭(zhēng)有更多的論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

　　二、加強(qiáng)教師的自修和培訓(xùn)工作

　　1、目前正在推行的新課改，對(duì)當(dāng)今教師提出了更新更高的要求，不但要求教師要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，還要懂得新時(shí)期的教育教學(xué)理念和教學(xué)手段、方法、策略，如何組織和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，這就要求教師除了要有淵博的知識(shí)，還要有豐富的教學(xué)管理和調(diào)控能力。所以教師也要與時(shí)俱進(jìn)，利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自修，并寫好讀書筆記及階段的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)。本學(xué)年里要求教師每學(xué)期寫一篇讀書心得或教育教學(xué)論文，在期末交科研處作教師個(gè)人資料存檔。

　　2、根據(jù)學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門的安排有計(jì)劃地進(jìn)行教師培訓(xùn)

　　三、具體活動(dòng)時(shí)間安排表：

　　1、制定學(xué)校本學(xué)期教研工作計(jì)劃（20xx年8月）

　　2、與教務(wù)處聯(lián)合召開教研組組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作會(huì)，落實(shí)“三課”的開展和學(xué)期工作安排（20xx年9月）

　　3、備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)的開展。（20xx年9月-20xx年1月）

　　4、召開學(xué)術(shù)委員會(huì)議，了解教師上課情況。（不定期）

　　5、課題組研討會(huì)。（不定期）

　　6、醞釀并確立下一學(xué)期教研課題，并做好立項(xiàng)、申報(bào)及前期的準(zhǔn)備工作。（20xx年10月——20xx年1月）

　　7、積極組織各級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)，不定期地推薦、選送優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作、優(yōu)秀老師的論文向有關(guān)刊物投稿。（不定期）

　　8、開展好每周一次的備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)，并做好相關(guān)記錄。（不定期）

　　9、各教研組、備課組總結(jié)及資料匯總，檢查教師的聽課記錄、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)筆記并按照任務(wù)要求匯總上交各種材料。（20xx年12月——20xx年1月）

　　10、科研處進(jìn)行資料歸檔。（20xx年12月——20xx年1月）

　　科研處的工作計(jì)劃 篇8

　　工作思路

　　本學(xué)期本處室工作繼續(xù)以“xx一中第四屆三次教代會(huì)、十四屆工代會(huì)三次會(huì)議”中的《學(xué)校工作報(bào)告》、《學(xué)校工會(huì)工作報(bào)告》、《學(xué)�！笆�二五”（XX——XX）發(fā)展規(guī)劃綱要》為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)智慧校園、促進(jìn)學(xué)校科研和教師繼續(xù)教育為發(fā)展目標(biāo)，將“以數(shù)字化校園系統(tǒng)的使用推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和管理發(fā)展”、“深化我校教師“十二五”繼續(xù)教育工作，推進(jìn)課題研究為核心的科研興校戰(zhàn)略”為發(fā)展方向，以“加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施科學(xué)管理，提高工作效率，確保工作效果”為處室工作出發(fā)點(diǎn)，在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把提高管理水平、提升服務(wù)質(zhì)量落實(shí)到具體工作環(huán)節(jié)，確保學(xué)期工作目標(biāo)的全面完成。

　　主要工作

　　處室常規(guī)管理

　　加強(qiáng)崗位管理，提升服務(wù)質(zhì)量

　　嚴(yán)格執(zhí)行崗位目標(biāo)管理和事故責(zé)任追究制，全面推行公開辦公、師生監(jiān)督的工作機(jī)制，按照本處室的“目標(biāo)考核辦法”，完善常規(guī)工作的管理流程、服務(wù)流程，形成科學(xué)的管理和服務(wù)運(yùn)行機(jī)制，不斷提高管理水平和工作效率，確保有效的工作效果。嚴(yán)格執(zhí)行處室人員工作周志填報(bào)制度，落實(shí)績(jī)效考核辦法。

　　提升處室人員技能

　　盡可能為處室專業(yè)人員創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們及時(shí)了解信息技術(shù)方面的科技前沿，為學(xué)校信息技術(shù)建設(shè)提供決策參考。加強(qiáng)本處室專業(yè)隊(duì)伍培訓(xùn)，促使本處室專業(yè)人員崗位意識(shí)、專業(yè)技能得到提升。本學(xué)期要求處室專業(yè)人員在完成本人工作的前提下，了解并學(xué)習(xí)其它人員的工作內(nèi)容與技能，盡量使處室專業(yè)人員掌握第二種專項(xiàng)業(yè)務(wù)。

　　處室檔案管理及信息報(bào)送

　　加強(qiáng)處室檔案管理，包括處室相關(guān)制度、設(shè)備維修記錄、設(shè)備合同等，做到電子檔案、紙質(zhì)檔案雙存檔；嚴(yán)格按照學(xué)校要求，及時(shí)填報(bào)并報(bào)送處室信息。

　　科研工作

　　全面推進(jìn)課題研究的常規(guī)化與過(guò)程化管理

　　加強(qiáng)申報(bào)課題的管理，切實(shí)執(zhí)行管理制度，做到每月召開一次教科研例會(huì)。課題進(jìn)展情況嚴(yán)格執(zhí)行“月反饋、月公示”制度，做到有目標(biāo)、有內(nèi)容、有記錄、有檢查。對(duì)新課題上網(wǎng)管理，形成過(guò)程性資料，以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　加強(qiáng)課題交流，本學(xué)期擬召開一次全校課題交流會(huì)，或外請(qǐng)專家對(duì)全校教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)。

　　完成本輪校級(jí)課題的結(jié)題工作。

　　啟動(dòng)新一輪校級(jí)課題指南的收集編撰工作。

　　完成市教科所市級(jí)課題研究招標(biāo)工作。

　　教師繼續(xù)教育工作

　　進(jìn)一步完善全校教職工繼續(xù)教育檔案。使教職工繼續(xù)教育工作做到制度清晰、計(jì)劃明確、項(xiàng)目明細(xì)、個(gè)檔完整。

　　在網(wǎng)站上完善教師“繼續(xù)教育”專欄。嚴(yán)格執(zhí)行并完善教師繼續(xù)教育進(jìn)度的反饋與報(bào)告制度，強(qiáng)化教職工繼續(xù)教育意識(shí)。

　　以“三名工作室”為抓手，積極推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作；以“毓翠工程”為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　完成全校教師“班班通”使用技能培訓(xùn)，并分多次對(duì)高一、高二教師進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，提升教師信息化教學(xué)水平。

　　設(shè)備管理工作

　　做好設(shè)備入賬與出賬登記

　　嚴(yán)格執(zhí)行各種設(shè)施設(shè)備管理制度、日常電子用品出入庫(kù)制度。繼續(xù)完善教室多媒體設(shè)備、音響設(shè)備、電視臺(tái)設(shè)備等申購(gòu)入賬記錄與領(lǐng)用出賬記錄，并做到入賬與出賬分人記錄。確保學(xué)校相關(guān)設(shè)備的正常運(yùn)行。

　　嚴(yán)格電教值班制度

　　進(jìn)一步加強(qiáng)教室多媒體設(shè)備及電視系統(tǒng)的管理。完善報(bào)修制度，以更人性化的方式提供維修服務(wù)。

　　完善數(shù)字化校園建設(shè)

　　開發(fā)學(xué)校服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)

　　本學(xué)期將重點(diǎn)投入精力在建設(shè)學(xué)校服務(wù)平臺(tái)上。計(jì)劃更新、改版現(xiàn)有的“招生報(bào)名系統(tǒng)”平臺(tái)，推廣試運(yùn)行“校園辦公平臺(tái)”，使我校的數(shù)字化辦公系統(tǒng)真正服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)管理，提高與規(guī)范行政辦公。

　　進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生平安卡的使用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)的便捷溝通。

　　推進(jìn)閱卷系統(tǒng)的使用，啟動(dòng)教學(xué)診斷系統(tǒng)和數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)的使用，使其服務(wù)于教學(xué)工作。

　　進(jìn)一步引導(dǎo)教師增加對(duì)錄播教室的使用，提升教師教學(xué)質(zhì)量。

　　完成本學(xué)期校園信息化建設(shè)改造

　　完成本年度學(xué)校信息化建設(shè)的招標(biāo)工作。

　　根據(jù)招標(biāo)情況，力爭(zhēng)在10月前完成高二、高三年級(jí)“班班通”項(xiàng)目的建設(shè)，盡力減少因設(shè)備缺失和老化對(duì)教育教學(xué)帶來(lái)的影響。

　　9月內(nèi)完成學(xué)生計(jì)算機(jī)教室的改造和教師辦公電腦的配發(fā)工作。

　　完成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的改造和部分交換機(jī)設(shè)備的更換工作，確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

　　宣傳工作

　　確保學(xué)校各類消息、新聞與通知在校園網(wǎng)上及時(shí)發(fā)布，使學(xué)校網(wǎng)站成為學(xué)校宣傳的重要陣地。

　　編印�？�《杏壇》1期；校報(bào)《xx一中》4期。

　　服務(wù)性工作

　　為課堂教學(xué)做好服務(wù)工作

　　配合教學(xué)處，做好各級(jí)公開課、示范課的服務(wù)工作，確保教室多媒體設(shè)備與錄播教室的設(shè)備使用。

　　為學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)做好服務(wù)工作

　　如大型慶祝活動(dòng)、校園文化節(jié)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等，確保設(shè)備正常使用，直播與轉(zhuǎn)播順利進(jìn)行，保證活動(dòng)的圓滿完成。

　　3、認(rèn)真完成學(xué)校安排的臨時(shí)性工作

　　如配合教務(wù)處進(jìn)行高考網(wǎng)上填報(bào)志愿、配合教學(xué)處進(jìn)行會(huì)考與學(xué)業(yè)水平考試、配合校辦進(jìn)行臨時(shí)活動(dòng)的攝錄等。

　　科研處的工作計(jì)劃 篇9

　　20xx年，全校人文社科研究工作將進(jìn)一步圍繞學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想和整體工作部署，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，重視內(nèi)涵發(fā)展，突出質(zhì)量建設(shè)。在保持當(dāng)前社科發(fā)展水平的前提下，進(jìn)一步健全規(guī)章制度、規(guī)范科研管理、擴(kuò)大項(xiàng)目申報(bào)渠道、推出社科研究精品，實(shí)現(xiàn)人文社科研究高水平、可持續(xù)發(fā)展。具體工作思路計(jì)劃如下：

　　一、積極謀劃，認(rèn)真落實(shí)社科繁榮計(jì)劃

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》、《教育部關(guān)于深入推進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展的意見》、《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃（20xx―20xx年）》、《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)的意見》、《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“走出去”計(jì)劃》、《高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地建設(shè)計(jì)劃》、《國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃》、《安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十二五”規(guī)劃》等文件精神，領(lǐng)悟和落實(shí)文件要求，根據(jù)實(shí)際情況，制訂《關(guān)于促進(jìn)我校文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展暫行辦法》，推進(jìn)我校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃整體設(shè)計(jì)，推進(jìn)理論創(chuàng)新、促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮、傳承創(chuàng)新文化、培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促使我校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究保持健康向上、繁榮發(fā)展的良好勢(shì)頭。

　　二、扎實(shí)工作，積極做好各類項(xiàng)目申報(bào)

　　積極組織申報(bào)國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社科基金項(xiàng)目、國(guó)家相關(guān)部委項(xiàng)目、安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、教育廳、蕪湖市等各級(jí)各類社科項(xiàng)目。全面動(dòng)員，廣泛宣傳，拓展項(xiàng)目申報(bào)渠道，提升項(xiàng)目申報(bào)質(zhì)量，保持國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社科基金項(xiàng)目良好的上升勢(shì)頭，進(jìn)一步爭(zhēng)取高級(jí)別項(xiàng)目、常規(guī)項(xiàng)目在申報(bào)數(shù)量、立項(xiàng)數(shù)量再攀新高，力爭(zhēng)國(guó)家社科基金等重大高級(jí)別項(xiàng)目再獲新績(jī)。

　　三、規(guī)范執(zhí)行，創(chuàng)新在研項(xiàng)目過(guò)程管理

　　完善科研管理規(guī)章制度，完善校級(jí)科研管理體系，加強(qiáng)科研管理的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。出臺(tái)《安徽師范大學(xué)校級(jí)培育基金項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)管理辦法》。加強(qiáng)與兄弟院校的交流，調(diào)研和學(xué)習(xí)先進(jìn)科研管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高管理服務(wù)水平和質(zhì)量。及時(shí)對(duì)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)剖析，開展科研管理研究，打造研究型、學(xué)習(xí)型科研管理機(jī)構(gòu)。積極探索，創(chuàng)新在研項(xiàng)目過(guò)程管理，召開國(guó)家社科基金、教育部人文社科基金立項(xiàng)項(xiàng)目開題報(bào)告會(huì)，在研項(xiàng)目中期檢查報(bào)告會(huì)。完善國(guó)家相關(guān)部委、省、廳、市級(jí)各類項(xiàng)目過(guò)程管理環(huán)節(jié)，集中清理一批到期未結(jié)題的項(xiàng)目。制訂《安徽師范大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究立項(xiàng)項(xiàng)目開題、中檢管理辦法》，編制《安徽師范大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究在研項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)指南》，定期召開國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社科基金項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)，加大國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目“千年徽州家譜與社會(huì)變遷研究”過(guò)程管理，做好我校人文社科在研項(xiàng)目跟蹤服務(wù)和結(jié)項(xiàng)指導(dǎo)工作。

　　四、統(tǒng)籌安排，完成科研日常管理工作

　　圍繞科研處全年中心工作和重點(diǎn)工作，統(tǒng)籌安排，全面兼顧，做好日常管理工作，主要包括：做好教師科研咨詢服務(wù)工作；做好上級(jí)對(duì)口部門聯(lián)絡(luò)工作；做好文科科研會(huì)議組織、服務(wù)工作；做好文科教師職稱評(píng)審科研支撐材料審核工作；做好文科科研經(jīng)費(fèi)入賬、經(jīng)費(fèi)卡發(fā)放工作；做好全校文科師生科研成果登記、審核和突出科研成果獎(jiǎng)勵(lì)工作；做好文科科研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作；做好文科科研科研檔案整理、歸檔、上報(bào)工作；及時(shí)發(fā)布文科科研管理通知、新聞、動(dòng)態(tài)信息；做好《科研簡(jiǎn)報(bào)》中文科科研信息的編輯和審校工作；完成處領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)。

　　五、科學(xué)推動(dòng)，大力營(yíng)造社科研究氛圍

　　良好發(fā)展的學(xué)術(shù)氛圍是實(shí)現(xiàn)高水平人文社科研究的重要前提，是高校人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展“最肥沃的土壤”。本年度我們?cè)噷⒋罅μ角鬆I(yíng)造社科研究氛圍的途徑，加大社科科研項(xiàng)目申報(bào)渠道的宣傳，做好社科科研優(yōu)秀成果和名家的宣傳推介；配合院系舉辦各類學(xué)術(shù)交流會(huì)；加大與上級(jí)主管部門、著名專家的聯(lián)系與交流，獲取更多支持與幫助；加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)同類優(yōu)秀高校的交流，獲得更多經(jīng)驗(yàn)與支持；舉辦人文社科學(xué)術(shù)活動(dòng)月；舉辦專題科研座談會(huì)；舉辦全校本科生文科類論文大賽。

　　六、積極參與，提升社科社會(huì)服務(wù)能力

　　積極開展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)社會(huì)服務(wù)和科研成果轉(zhuǎn)化工作。廣泛發(fā)動(dòng)并積極組織教職工開展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)應(yīng)用研究，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，尤其是密切與蕪湖市的聯(lián)系與合作，積極融入和服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。

　　科研處的工作計(jì)劃 篇10

　　一、常規(guī)工作

　�。ㄒ唬┮�(guī)范日常教學(xué)管理，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定。主要工作包括：教學(xué)計(jì)劃修訂、教學(xué)任務(wù)安排、教學(xué)過(guò)程管理、考務(wù)、教學(xué)資料和檔案的完善、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的組織、管理等。

　�。ǘ�）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。主要工作包括：教師聽評(píng)課、日常教學(xué)檢查、教學(xué)觀摩、教學(xué)信息反饋等。

　　二、重點(diǎn)和特色工作

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)規(guī)范

　　1、加強(qiáng)教師聽評(píng)課、說(shuō)課、（集體）備課、教研室活動(dòng)。

　　2、規(guī)范教師教學(xué)行為，根據(jù)教師工作手冊(cè)，完成各項(xiàng)教學(xué)工作。

　　（二）專業(yè)建設(shè)

　　1、深入調(diào)研和研討，明確我院專業(yè)拓展和整合方向。

　　2、制定專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，修訂人才培養(yǎng)方案。

　　3、優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)：會(huì)計(jì)、工程造價(jià)、人力資源、汽車維修、電氣自動(dòng)化、藥物制劑等。

　　4、特色培育項(xiàng)目。

　�。ㄈ�）課程建設(shè)

　　1.進(jìn)一步加強(qiáng)課程組建設(shè)，積極開展課程建設(shè)與研討。

　　2.加強(qiáng)主干課程資源庫(kù)建設(shè)。

　　3.加強(qiáng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)。以課程組為單位修訂課程標(biāo)準(zhǔn)，將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與相關(guān)技能大賽和職業(yè)資格證書考試內(nèi)容、崗位規(guī)范銜接，編寫修訂課程實(shí)訓(xùn)手冊(cè)。

　　4.修訂和編寫主干課程特色教材。

　�。ㄋ模┘寄艽筚�

　　1.以競(jìng)賽項(xiàng)目為單位，成立技能競(jìng)賽指導(dǎo)小組，不斷提高技能競(jìng)賽指導(dǎo)效果。

　　2.積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加技能競(jìng)賽，力爭(zhēng)參加省賽、國(guó)賽并取得好成績(jī)。

　�。ㄎ澹┙炭蒲�

　　1.鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師積極參與各級(jí)項(xiàng)目的申報(bào)，特別是鼓勵(lì)青年教師參加校本研究。

　　2.加強(qiáng)各級(jí)各類項(xiàng)目的建設(shè)監(jiān)督與檢查，加強(qiáng)教學(xué)研究的實(shí)際應(yīng)用。

　�。�六）校企合作

　　1.進(jìn)一步拓展校企合作的廣度。加強(qiáng)與政府主管部門、行業(yè)協(xié)會(huì)和大中型知名企業(yè)合作。

　　2.進(jìn)一步拓展校企合作的形式。包括建立引企入校、組建特色班等。

　�。ㄆ撸┮�領(lǐng)示范

　　鼓勵(lì)教師參加行業(yè)內(nèi)教學(xué)和學(xué)術(shù)會(huì)議。

　　具體工作見附表。

　　附件1

　　科研處的工作計(jì)劃 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期科研處將以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，不斷強(qiáng)化教師的科研意識(shí)，形成濃厚的學(xué)研風(fēng)氣。以教育科研提升教師的.專業(yè)水平，致力于提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　�。�1）順利通過(guò)“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”評(píng)估驗(yàn)收。

　�。�2）做優(yōu)永豐中學(xué)網(wǎng)站，使之成為我校對(duì)外宣傳和為教學(xué)服務(wù)的優(yōu)勢(shì)平臺(tái)。

　�。�3）加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平。

　�。�4）教師在各類教學(xué)競(jìng)賽中爭(zhēng)獲佳績(jī)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

　�。�5）進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研規(guī)范化管理。

　�。�6）加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)管理，力爭(zhēng)取得突破性成績(jī)。

　　（7）進(jìn)一步完善現(xiàn)代教育技術(shù)硬件設(shè)施。

　　三、具體工作及措施

　�。ㄒ唬┙處煾�(jìng)賽和培訓(xùn)

　　1．組織教師參加上級(jí)教育行政主管部門組織的“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”、“說(shuō)課競(jìng)賽”、“教學(xué)技能比賽”、“教學(xué)論文評(píng)比”等活動(dòng)，并為參賽者提供服務(wù)。

　　2．組織兩次中青年教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)，在教師中開展信息技術(shù)競(jìng)賽。

　�。ǘ�）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理

　　1．進(jìn)一步充實(shí)各欄目?jī)?nèi)容，各備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)上傳本備課組教師的教案、課件等教學(xué)資源，使永豐中學(xué)網(wǎng)站成為學(xué)校宣傳的主陣地，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。

　　2．維護(hù)好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

　　3．在上班時(shí)間繼續(xù)做好對(duì)各處室、辦公室電腦的監(jiān)控工作，使“學(xué)校電腦為教學(xué)服務(wù)”的宗旨落到實(shí)處。

　　（三）教育課題研究

　　1．要求教師結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真做好選題和課題論證工作，使課題研究對(duì)日常教學(xué)產(chǎn)生積極的作用，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供有力支持。

　　2．組織教師積極申報(bào)課題，力爭(zhēng)有更多的課題獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)立項(xiàng)。

　　3．進(jìn)一步規(guī)范教育科研課題管理工作，加強(qiáng)課題研究過(guò)程性管理，確保已立項(xiàng)課題能按要求開展研究工作，為課題結(jié)項(xiàng)作好準(zhǔn)備。

　�。ㄋ模�對(duì)學(xué)科競(jìng)賽的組織、輔導(dǎo)和參賽工作進(jìn)行有效管理，為爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　�。ㄎ澹┚S護(hù)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，規(guī)范多媒體教室的使用管理，為教學(xué)供優(yōu)良的條件和環(huán)境。組織教師登陸“江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”，積極上傳各類教學(xué)資源。

　�。�六）添置50臺(tái)電腦，各教室安裝互聯(lián)網(wǎng)信息接點(diǎn)。

　�。ㄆ撸�對(duì)照《江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校評(píng)估細(xì)則》要求，周密安排各項(xiàng)迎評(píng)工作，確保順利通過(guò)評(píng)估。

　　科研處的工作計(jì)劃 篇12

　　一年來(lái)，我校教科研工作在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，堅(jiān)持以“科研強(qiáng)師，科研興�！睘橹笇�(dǎo)思想，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的教科研氛圍，開展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng)，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。

　　一、教育科研制度化，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。

　　我校認(rèn)真落實(shí)區(qū)教研室各項(xiàng)規(guī)章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、集體備課等作為新課程研究的主陣地，成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，“業(yè)務(wù)校長(zhǎng)—教研室—教研組—課題組”的科研管理網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)及中層分包教研組，指導(dǎo)教研活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道。

　　1、在工作中，我校堅(jiān)持按照各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)教研，認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，聽評(píng)課制度，校本研修制度，加強(qiáng)了備、講、批、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理。本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，在教研活動(dòng)中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念。堅(jiān)持執(zhí)行單周星期二下午的專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以“統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主，測(cè)評(píng)為輔”為原則，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查，單周四下午第三節(jié)課的教研活動(dòng)，期期有重點(diǎn)，次次有主題，人人有見解。雙周四下午的集體備課，共同鉆研教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂效益，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實(shí)有效的進(jìn)行。

　　2、認(rèn)真抓好教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研及集體備課活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的、校內(nèi)組織的常規(guī)課、匯報(bào)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、組內(nèi)評(píng)課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高，每學(xué)期，教師聽課人均在20節(jié)以上。納入備課組考核。

　　3、每學(xué)期，加大教學(xué)調(diào)研力度，采用聽、看、測(cè)、問(wèn)等形式，對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不低于32節(jié)次，評(píng)課不低于20節(jié)次，準(zhǔn)確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問(wèn)題。

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

　　1、教師專業(yè)成長(zhǎng)，教育科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，使教師有書可看，有感而發(fā)，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。教師們積極撰寫學(xué)習(xí)筆記，每月不少于1000字。

　　2、我們鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”。不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。要求教師認(rèn)真撰寫相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)論文、教學(xué)案例等，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)論文的評(píng)選，保證質(zhì)量，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。

　　3、自我反思制度。隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究，建立一支具有教科研意識(shí)的師資隊(duì)伍，自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長(zhǎng)的一個(gè)有效途徑。我校非常重視這一環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求每位教師每月至少寫一篇有針對(duì)性的反思。可記一節(jié)課的成敗，教學(xué)過(guò)程中的得與失，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)特見解等，在反思中提高，在反思中成長(zhǎng)。學(xué)校還在9月底舉行了教師基本功——教學(xué)反思比賽，通過(guò)交流展示，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自我反思的質(zhì)量。

　　4、每學(xué)期，我們積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，本年度達(dá)100余人次。

　　5、抓隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)教師成長(zhǎng)。有步驟分層次開展，特別是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)開展“青藍(lán)工程，傳幫互助”活動(dòng)。以師徒接對(duì)為契機(jī)，簽定協(xié)議，進(jìn)一步加強(qiáng)交流。師傅的指導(dǎo)，加上徒弟的努力，青年教師在備、講、說(shuō)、評(píng)能力方面得到不同程度的提高，其中馮瓊閣老師獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，并被推薦參加衛(wèi)東區(qū)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，她樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，自主、和諧的課堂氛圍，給全體教師留下了深刻的印象。王丹老師獲得市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。新教師一年入門，兩年上路，三年過(guò)關(guān)，五年成材。老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”，共同提高，共同發(fā)展。

　　三、開展科研活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。

　　本學(xué)期，我校積極組織教師開展各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，開展崗位練兵，提高教師綜合素質(zhì)。

　　1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究，強(qiáng)調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)聽評(píng)課和與教師座談，了解課堂教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，并與教師一起研究對(duì)策，實(shí)施有效教學(xué)。

　　本學(xué)年，學(xué)校開展了新課程研討課、集體備課公開課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等。

　　每次活動(dòng)教師們非常重視，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；各教研組也積極為參賽教師出謀劃策。課堂上，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。精美的課件、獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識(shí)。每天下午，教導(dǎo)處專門組織教研組人員及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)議，大家相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，顯示了濃厚的學(xué)研氣氛。

　　2、積極開展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。鼓勵(lì)廣大教師先認(rèn)真通讀《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》教材，在掌握理論的同時(shí)，發(fā)揮電教信息員的作用，通過(guò)專題講座，引領(lǐng)廣大教師不斷提高信息教育技術(shù)能力，達(dá)到信息教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。

　　3、我校是省書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校一直十分重視寫字教育，大力推行漢字規(guī)范化，提高師生正確工整地書寫漢字的能力，努力營(yíng)造“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字氛圍。在實(shí)踐中，我校采取了一系列有效措施：每天下午課前20分鐘為學(xué)生練字時(shí)間，要求時(shí)間落實(shí)到位，教師到位，指導(dǎo)到位；開展書法講座，舉行書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)觀摩課，每周定寫字指導(dǎo)日，購(gòu)置硬筆書法教材、練字本，舉行寫字大賽等等。書寫美麗漢字，傳承中華文化，取得了滿意的效果。

　　4、教導(dǎo)處根據(jù)當(dāng)前學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)的實(shí)際情況，上半年有針對(duì)性地組織了各年級(jí)速算比賽，旨在提高學(xué)生的心算能力，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。活動(dòng)的開展提高了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，也為教師的教學(xué)起了促進(jìn)作用。

　　5、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，為了在教師中樹立質(zhì)量意識(shí)，我校每年初都要召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議由教導(dǎo)主任主持，各任課教師對(duì)上學(xué)期期末檢測(cè)進(jìn)行詳盡的分析，找出存在的問(wèn)題，提出解決措施。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評(píng)價(jià)、成績(jī)與進(jìn)步、問(wèn)題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析，在肯定成績(jī)的同時(shí)提出存在的問(wèn)題，并就成績(jī)與不足提出了建設(shè)性意見。這對(duì)于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的推動(dòng)作用。

　　6、采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。為了幫助教師更好地開發(fā)利用教材，2010年3月19日下午教研時(shí)間，教導(dǎo)處特邀教研室王峰濤老師前來(lái)我校，作教科研講座。我校全體數(shù)學(xué)老師參加了講座。

　　王老師就如何“用教材教”作了內(nèi)容豐富、深入淺出的講座。教師們都聚精會(huì)神地聆聽并認(rèn)真做了筆記。講座結(jié)束后，部分教師和王老師就數(shù)學(xué)教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行了互動(dòng)交流，王老師非常熱心地回答了教師們咨詢的有關(guān)問(wèn)題，教師們都認(rèn)為這樣的講座具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。

　　4月1日上午，市、區(qū)教研室有關(guān)人員一行十人，在市教研室梁主任的帶領(lǐng)下來(lái)到我校，就學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研組隨堂抽聽了五位教師的課，課后與授課教師互動(dòng)交流，對(duì)他們駕馭課堂的能力給予了充分的肯定，并指出了教學(xué)中存在的不足，最后就如何抓實(shí)教學(xué)、教研活動(dòng)等方面提出了許多寶貴的意見和建議。

　　7、為做好最后階段的復(fù)習(xí)工作，家校攜手共同教育好學(xué)生，5月8日下午，學(xué)校召開了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，教導(dǎo)處郭銀平主任先就如何家校攜手教育好學(xué)生，從四個(gè)方面對(duì)各位家長(zhǎng)提出建設(shè)性意見：一是畢業(yè)班工作的重要性；二是我校對(duì)畢業(yè)班工作十分重視；三是畢業(yè)班面臨的困難與壓力；四是對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求。各任課老師就學(xué)生近段的學(xué)習(xí)狀態(tài)與表現(xiàn)和家長(zhǎng)們進(jìn)行了溝通。這次會(huì)議，為增進(jìn)家校雙方的了解，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，步入理想的中學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　�。�1）“組織教學(xué)有效化”的專題討論。

　　（2）“特色課程”專題研討。

　　（3）各年級(jí)重點(diǎn)訓(xùn)練能力檢測(cè)的研討�！�

　　（4）“我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”成長(zhǎng)記錄袋的專題研討。

　�。�5）分學(xué)科組開展了“透析得失，共同成長(zhǎng)”的期末質(zhì)量分析研討。

　�。�6）組織全校新教師及青年教師開展了“我思、我行、我成長(zhǎng)”的教育反思活動(dòng)。

　�。�7）教師“教學(xué)隨筆”、“教育敘事”、“教學(xué)個(gè)案”、“教學(xué)日記”交流展示。

　　四、課題引路，科研強(qiáng)師興校。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果你想讓老師的勞動(dòng)能夠給老師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)�！睘榇�，我們鼓勵(lì)教師走研究之路，努力做研究型教師。我校以科研促教改，認(rèn)真抓好教研工作，進(jìn)行教法、學(xué)法研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，課題引路，積極推進(jìn)校本專題研究。每學(xué)期初，在教導(dǎo)處的引導(dǎo)下，各教研組都從本學(xué)科、本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定本組的教研課題。通過(guò)近幾年的努力，學(xué)校教科研工作初見成效。20xx年2月，我校又被評(píng)為平頂山市教育科研先進(jìn)單位。本學(xué)年的課題研究，我們追求的是教育科研的品位和深度。學(xué)校激勵(lì)教師投身教研教改（學(xué)校有科研獎(jiǎng)勵(lì)制度），人人有課題，個(gè)個(gè)熱心教研，以研促教的局面全面形成。本學(xué)年我校有省級(jí)課題1個(gè)，市級(jí)課題2個(gè)，區(qū)級(jí)課題15個(gè)。每位教師都有一個(gè)自己獨(dú)立研究的微型課題，課題研究參與面100%。

　　科研處的工作計(jì)劃 篇13

　　為促進(jìn)我�！翱蒲信d校、科研興教”戰(zhàn)略的進(jìn)一步落實(shí)，加強(qiáng)教育科研的管理，實(shí)現(xiàn)科研處管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，提高學(xué)校教育科研的水平和效益，提高全體教師的素質(zhì)，迎接省級(jí)示范性高中驗(yàn)收“回頭看”、新課程實(shí)施�，F(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。督促和檢查高中基礎(chǔ)部教師對(duì)哈師大附中沙洪澤校長(zhǎng)著的《教育──為了人的幸�！返膶W(xué)習(xí)，進(jìn)行兩次集中培訓(xùn)，時(shí)間為9月份一次、11月份一次，內(nèi)容為：研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論培訓(xùn)。

　　2、做好省級(jí)示范性高中驗(yàn)收“回頭看”的相關(guān)準(zhǔn)備。為創(chuàng)建辦做好材料準(zhǔn)備的謀劃工作，準(zhǔn)備好屬于科研處的相關(guān)材料，協(xié)同高中教務(wù)處準(zhǔn)備好教師展示課。

　　3、同高中教務(wù)處相配合，組織推進(jìn)校本教材的編寫。

　　4、督促和檢查還沒(méi)有結(jié)題的“十五”課題的研究與結(jié)題工作，已經(jīng)申報(bào)的“十一五”課題組織開始研究，并做好新的申報(bào)。

　　5、關(guān)注課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實(shí)施辦法，對(duì)教育評(píng)價(jià)進(jìn)行探索，特別是要在原有的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》基礎(chǔ)上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》。

　　6、與初、高中教務(wù)處相配合推動(dòng)課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實(shí)驗(yàn)課、青年教師匯報(bào)課等，特別是做好評(píng)課。

　　7、整理、編輯、印制第三期《教改論壇》和本學(xué)期的兩期《課改快訊》。

　　8、及時(shí)收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。

　　9、加強(qiáng)與學(xué)校各部門、各教研組、備課組的聯(lián)系和溝通，相互協(xié)作。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)科研與教研的緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校科研、教研、培訓(xùn)三位一體的管理模式的形成和完善。

　　科研處的工作計(jì)劃 篇14

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又到來(lái)了，正值金秋，我校又開始了新一學(xué)期的工作，上一學(xué)年，在學(xué)校各部門的關(guān)心和支持下，做了一些工作，但很多工作都還沒(méi)有完全規(guī)范化，在新的一學(xué)期里，科研處將積極開展科研工作，進(jìn)一步完善一些工作，并開展新的一些項(xiàng)目，使我校逐步向“科研興�！毕冗M(jìn)行列更進(jìn)一步。為此，特制定了本學(xué)期科研處工作計(jì)劃。

　　一、學(xué)校的現(xiàn)狀

　　黎平二中共有六個(gè)教研組，組長(zhǎng)分別是；楊莉華（語(yǔ)文），李志偉（數(shù)學(xué)）、凌娜（英語(yǔ)）、龍樸光（理化生）、王承江（政史地）、壽國(guó)濤（音體美）。教師154人，其中在一線上課的教師有130人，教師隊(duì)伍中年齡偏于老化。由于各科目教師的嚴(yán)重不足，教師的工作量超負(fù)荷。就目前老師們的思想狀況來(lái)看，教研教改的思想意識(shí)比較淡薄。在年輕教師中，大部分缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以新課程改革為契機(jī)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，樹立“科研先導(dǎo)、注重質(zhì)量、務(wù)求實(shí)效、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的發(fā)展目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，提高教學(xué)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)“科研強(qiáng)師，科研強(qiáng)�！倍�繼續(xù)努力。

　　三、具體目標(biāo)

　　1、重點(diǎn)開展好課題研究，積極深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效益。

　　2、開展好“十二五繼續(xù)教育”的有關(guān)培訓(xùn)工作，整理好有關(guān)資料。

　　3、認(rèn)真研究弱勢(shì)班級(jí)的管理方法與途徑。

　　4、繼續(xù)加強(qiáng)班主任和科任教師的培訓(xùn)。

　　四、工作要點(diǎn)

　　(一)、加強(qiáng)教研組管理

　　1、督促各教研組按學(xué)�？傮w規(guī)劃和科研處工作計(jì)劃制訂好學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，從質(zhì)和量?jī)蓚�(gè)方面保證各項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真實(shí)施和完成。

　　2、加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)的指導(dǎo)工作，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　3、繼續(xù)深入開展創(chuàng)建先進(jìn)教研組活動(dòng)，加強(qiáng)教研組間的相互學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　(二)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

　　1、全面了解教師的教學(xué)水平和管理學(xué)生的能力。

　　通過(guò)推門聽課，了解教學(xué)成績(jī)等方式對(duì)了解教師，一學(xué)期將聽課36節(jié)，對(duì)班級(jí)月考成績(jī)分析3次。

　　2、以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，促進(jìn)教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

　　開展多種形式的培訓(xùn)，本學(xué)期將對(duì)學(xué)科教師培訓(xùn)2次。

　　3、以繼續(xù)教育為平臺(tái)，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。組織教師通過(guò)省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)等途徑深入學(xué)習(xí)，使教師理解并不斷踐行新課改理念，盡快適應(yīng)新課程改革需要。

　　4、貫徹“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”理念，加強(qiáng)對(duì)外交流。

　　5、鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)隨筆、學(xué)科論文、教學(xué)案例等，并參加省市縣開展的各學(xué)科的論文、案例等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)；組織教師參加校內(nèi)外各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

　　本學(xué)期，加大教學(xué)調(diào)研力度，采用聽、看、測(cè)、問(wèn)等形式，對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，準(zhǔn)確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問(wèn)題。

　　（三）確定并開始實(shí)施學(xué)校課題研究和進(jìn)行校本教研。

　　1、開展課題研究工作

　　對(duì)以前申報(bào)的課題，還未結(jié)題的，如《ABC分層激勵(lì)教學(xué)與研究》，繼續(xù)實(shí)施實(shí)驗(yàn)，本著深入探討，認(rèn)真歸納的原則，對(duì)所研究的課題進(jìn)行總結(jié)，形成結(jié)論。

　　2、鼓勵(lì)教師積極申報(bào)課題，以課題研究帶動(dòng)教育教學(xué)。

　�。ㄋ模├^續(xù)做好十二五“中繼教”工作，整理好教師的各類檔案資料，建立教師成長(zhǎng)記錄簿。認(rèn)真做好迎檢的工作準(zhǔn)備。

　　本學(xué)期，將對(duì)各科任教師開展好教師培訓(xùn)工作，將會(huì)進(jìn)行2次學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)和2次班主任培訓(xùn)。

　　建立教師成長(zhǎng)記錄簿，將對(duì)每位教師從教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究、反思、評(píng)價(jià)進(jìn)行記錄。

　　五、加強(qiáng)與質(zhì)量捆綁

　　學(xué)校——肇興中學(xué)、孟彥中學(xué)溝通，開展教研活動(dòng)。

　　六、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、組織各教研組會(huì)議，布置有關(guān)工作，并對(duì)各項(xiàng)工作作出具體要求。

　　2、對(duì)本學(xué)期課題的實(shí)施進(jìn)行的安排。

　　3、語(yǔ)文組公開課。

　　4、做好“十二五中繼教”自查工作。

　　十月份：

　　1、邀請(qǐng)專家或校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)教師對(duì)部分科任教師進(jìn)行培訓(xùn)。

　　2、各教研組組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱。

　　3、語(yǔ)文公開課。

　　4、理化生組公開課。

　　5、第一次學(xué)情分析

　　6、做好“十二五中繼教”迎檢工作。

　　十一月份：

　　1、課題小組討論課題開展情況。

　　2、迎接“十二五中繼教”檢查。

　　3、班級(jí)情況檢查，并對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

　　4、數(shù)學(xué)級(jí)公開課。

　　十二月份：

　　1、對(duì)培養(yǎng)教師活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

　　2、對(duì)各組開展教研教改工作的總結(jié)評(píng)價(jià)。

　　3、召開第二次月考質(zhì)量分析會(huì)議。

　　4、“中繼教”工作自查

　　5、課題結(jié)題。

　　科研處的工作計(jì)劃 篇15

　　一、進(jìn)一步推進(jìn)課堂變革

　　1、以溫州市實(shí)施課堂教學(xué)變革為契機(jī)，聚焦課堂，開展課堂教學(xué)變革活動(dòng)，積極推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)，以豐富多彩的課程內(nèi)容促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化，以市教育局關(guān)于溫州市深化義務(wù)教育課程改革的實(shí)施意見為指導(dǎo)，努力促進(jìn)國(guó)家課程校本化的探索，積極探索基礎(chǔ)性課程和拓展性課程在學(xué)校的有效整合的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

　　2、利用學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)，做好課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉，開展第二批課堂變革試點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)與立項(xiàng)工作，引領(lǐng)學(xué)科組課堂變革，提煉“學(xué)為中心”課堂教學(xué)典型課例、學(xué)案設(shè)計(jì)及相關(guān)資源。以學(xué)校層面的作業(yè)優(yōu)化項(xiàng)目為抓手，確保基于“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革在學(xué)校教學(xué)工作中的順利實(shí)施，同時(shí)通過(guò)學(xué)科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實(shí)施，達(dá)成“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)愿景。

　　二、突出質(zhì)量意識(shí)

　�。ㄒ唬┳⒅爻Ｒ�(guī)建設(shè)。

　　1、開學(xué)初教師都要制訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、培優(yōu)輔差計(jì)劃和綜合實(shí)踐活動(dòng)周歷表，教科處要對(duì)教師的計(jì)劃制訂和實(shí)施情況在開學(xué)和期中進(jìn)行檢查。

　　2、備課（解放教師）和改作。教師應(yīng)按區(qū)教學(xué)規(guī)范提升要求進(jìn)行備課和改作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)推行電子備課與書寫備課相結(jié)合，由教師自主選擇。教師不但要做到規(guī)范備課，而且要提高備課的有效性和實(shí)用性，九年級(jí)復(fù)習(xí)課備課量不能少于課時(shí)數(shù)的2/3，其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”，學(xué)校將抽查教師備課上傳的及時(shí)性。對(duì)于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時(shí)教學(xué)調(diào)研相結(jié)合的方式進(jìn)行。教師在批改作業(yè)時(shí)要對(duì)每一個(gè)小題進(jìn)行批改，有批改時(shí)間和等級(jí)，并要求學(xué)生用彩筆進(jìn)行訂正，語(yǔ)文學(xué)科的作文一定要寫評(píng)語(yǔ)，其他學(xué)科提倡寫評(píng)語(yǔ)。教師在布置作業(yè)時(shí)必須按省廳減負(fù)文件要求做到“精選、先做、全批”，本學(xué)期在對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改檢查時(shí)要對(duì)教師完成作業(yè)本的情況進(jìn)行檢查。學(xué)校堅(jiān)持每月一次的備課檢查和每學(xué)期的兩次作業(yè)批改情況檢查。

　　3、綜合實(shí)踐活動(dòng)和拓展性課程。根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見，學(xué)校結(jié)合本校師資力量、硬件條件、社區(qū)環(huán)境、家長(zhǎng)資源等要素，積極探索拓展性課程的開發(fā)建設(shè)，關(guān)注各種課程資源的整合、開發(fā)和利用。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合校本課程、研究性學(xué)習(xí)及文體2+1活動(dòng)等課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，將在七八年級(jí)于周五下午第三節(jié)課進(jìn)行拓展性課程的“走班選課”（開設(shè)七八年級(jí)共開設(shè)40個(gè)左右的課程）。書法校本課程作為我校的特色課程，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校精品課程的建設(shè)。承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師，每個(gè)學(xué)期至少要指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生實(shí)踐小組，開展活動(dòng)，并記錄確定活動(dòng)主題、制定活動(dòng)方案、開展實(shí)踐活動(dòng)、交流活動(dòng)成果、反思等整個(gè)完整過(guò)程。教科處將加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和拓展性課程的過(guò)程評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)的課程管理體系。

　�。ǘ�）強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)

　　1、繼續(xù)聚焦課堂。探索小班化課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。切實(shí)抓好“三課”（課程、課堂、課外）指導(dǎo)，不斷深化“三法”（教法、學(xué)法（新生學(xué)習(xí)規(guī)范）、考法）研究，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　2、建立常態(tài)教學(xué)調(diào)研制度。學(xué)校本學(xué)期將開展以班級(jí)為單位的學(xué)科調(diào)研制度，每月組織一次，學(xué)校成立教學(xué)調(diào)研小組，對(duì)該班級(jí)的五個(gè)文化學(xué)科以聽課、作業(yè)檢查、學(xué)生訪談等多種方式進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，了解一線教學(xué)的現(xiàn)狀，形成書面報(bào)告并進(jìn)行及時(shí)的反饋。做好各學(xué)科組九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析工作，第20周全體初中畢業(yè)生區(qū)中學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測(cè)工作，體育學(xué)科規(guī)范與完善學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，通過(guò)精細(xì)化診斷性評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)的科學(xué)分析與正確反饋，尋找提高學(xué)業(yè)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)管理，發(fā)現(xiàn)新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的積極經(jīng)驗(yàn)，重視教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、導(dǎo)向和激勵(lì)功能。

　　3、針對(duì)溫州市中小學(xué)“愛(ài)閱讀”行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加第8周區(qū)初中學(xué)生“愛(ài)閱讀”讀后感評(píng)比活動(dòng)，參加年度“愛(ài)閱讀”推動(dòng)讀書人物評(píng)選，參加年度“愛(ài)閱讀”論壇，利用校園網(wǎng)、《甌淙》刊物，助推全校學(xué)生讀書行動(dòng)，促進(jìn)“愛(ài)閱讀”書香校園建設(shè)。

　　4、關(guān)注學(xué)生發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。有效開展基于人文素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)提升的“小文學(xué)家”、“小外交家”、“小數(shù)學(xué)家”、“小科學(xué)家”項(xiàng)目培養(yǎng)活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)施13—17周的校第10屆“四小”學(xué)科培養(yǎng)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生提供多途徑、多視角的活動(dòng)平臺(tái)。

　　5、輔優(yōu)補(bǔ)差。積極發(fā)揮輔導(dǎo)工作在教學(xué)中的重要作用，促進(jìn)特長(zhǎng)生和后20%學(xué)生及留守兒童的發(fā)展，讓每位學(xué)生做最好的自己。

　　三、提倡真實(shí)的研修

　　1、為促使教師進(jìn)一步更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，繼續(xù)推進(jìn)教師的“讀好書、看好片”活動(dòng)，引導(dǎo)教師自主研修，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，享受讀書快樂(lè)。

　　2、深入學(xué)習(xí)新版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，促使教師準(zhǔn)確把握第二輪新教材。關(guān)注新課程教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的疑難焦點(diǎn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法；以“精品百課”設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例，提高新課程實(shí)施的實(shí)效性，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把課堂教學(xué)研究和“減負(fù)提質(zhì)”有機(jī)整合，探索體現(xiàn)開放有效、具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)實(shí)踐策略。

　　3、立足學(xué)校、立足學(xué)科、立足課堂，探索“學(xué)為中心”課堂教學(xué)，探索有效課堂教學(xué)研究的長(zhǎng)效機(jī)制；并重視教師學(xué)科命題能力的培養(yǎng)，繼續(xù)以“磨卷”、“磨題”等方式，加強(qiáng)對(duì)命題技術(shù)的研究、調(diào)控；同時(shí)，讓教師學(xué)會(huì)梳理教育教學(xué)的真實(shí)問(wèn)題，運(yùn)用“關(guān)鍵教育事件”模式進(jìn)行研究，改進(jìn)具體工作，提升教師學(xué)科素養(yǎng)。

　　4、積極探索骨干教師個(gè)性化研修的實(shí)施策略，激發(fā)骨干教師的專業(yè)自主發(fā)展意識(shí)，通過(guò)教師講壇、開放課堂，進(jìn)一步促進(jìn)高級(jí)教師與學(xué)科團(tuán)隊(duì)骨干教師的專業(yè)發(fā)展方向，挖掘自身特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，加速骨干教師的成長(zhǎng)進(jìn)程，加大引領(lǐng)作用。

　　5、做好區(qū)三星級(jí)教研組的申報(bào)工作，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；倡導(dǎo)“真實(shí)的研修”，不斷豐富研修內(nèi)容和形式，突出質(zhì)量意識(shí)。

　　6、講求研修效益，追求有效研修，力求做到“教研工作課題化，教研活動(dòng)主題化”，不斷提高研究水平與研修工作能力，通過(guò)研修活動(dòng)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

　　7、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度建設(shè)，以研究和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，倡導(dǎo)“做真實(shí)的研究”。以教師小課題研究為抓手，以“問(wèn)題·主題·課題”為線索，整合“教學(xué)、教研、科研”，提高課題研究的實(shí)效性，并重視做好開題論證、中期研討、與結(jié)題指導(dǎo)，繼續(xù)落實(shí)“提倡主題教學(xué)課題化、課題研究主題化”。加強(qiáng)課題的規(guī)范化管理，促進(jìn)課題研究與校本研修、課堂教學(xué)的融合，構(gòu)建實(shí)踐與研究的橋梁，讓研究融入教師常態(tài)的職業(yè)生活。

　　四、關(guān)注師資素養(yǎng)

　　1、積極搭建教師的成長(zhǎng)平臺(tái)。依托校本培訓(xùn)、骨干教師開放周等平臺(tái)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　2、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的隊(duì)伍建設(shè)。以科研促指導(dǎo)，強(qiáng)化活動(dòng)的策劃意識(shí)，努力提高對(duì)校本研修的策劃水平和實(shí)施能力。

　　4、繼續(xù)開展教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，類型分為青藍(lán)結(jié)對(duì)和同伴互助結(jié)對(duì)，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作；關(guān)注中老年教師群體的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高，并在期末進(jìn)行有效的教師考核。

　　5、強(qiáng)化校際交流活動(dòng)，通過(guò)聯(lián)誼會(huì)、研討會(huì)、論證會(huì)、專題培訓(xùn)會(huì)、外出考察學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提高教師的學(xué)科素養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)合作交流，邀請(qǐng)專家、學(xué)者來(lái)校講座指導(dǎo)。

　　五、督促電教管理

　　1、加強(qiáng)信息化建設(shè)，建設(shè)數(shù)字化校園。進(jìn)一步完善德育評(píng)分、網(wǎng)上選課系統(tǒng)、學(xué)科專題網(wǎng)站等模塊的使用率，努力豐富和充實(shí)校園網(wǎng)站的內(nèi)容和內(nèi)涵。

　　2、做好信息技術(shù)管理工作，提高服務(wù)教學(xué)水平。執(zhí)行《田梧一中計(jì)算機(jī)房管理制度》、《多媒體教室管理制度》，保證每臺(tái)計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行和校園局域網(wǎng)、Inter寬帶網(wǎng)的暢通，保證學(xué)校信息技術(shù)教育工作在探索中實(shí)踐，在創(chuàng)新中發(fā)展。

　　3、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)管理建設(shè)。進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，提高校園網(wǎng)絡(luò)的使用效率，使校園網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)提供更好的服務(wù)，推行網(wǎng)絡(luò)化辦公，提高工作效率。

　　六、重視教學(xué)輔助處室管理

　　加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書室等教學(xué)輔助處室的管理。提高教學(xué)設(shè)備的利用率。要想方設(shè)法提高現(xiàn)有的教學(xué)輔助設(shè)備和器材及資料的使用率。積極與上級(jí)有關(guān)部門聯(lián)系，爭(zhēng)取使我校的教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)到省Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)，生均年圖書增量達(dá)到2冊(cè)。實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)到100%。

　　加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)工作，重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)圖書資料的管理，提高流通率。規(guī)范多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室和圖書室檔案建設(shè)，充分發(fā)揮功能教室對(duì)教學(xué)的輔助作用。

　　科研處的工作計(jì)劃 篇16

　　為了促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)研究工作，系統(tǒng)做好學(xué)校的教師培訓(xùn)工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供精神動(dòng)力和智力支持，特?cái)M定此計(jì)劃。具體如內(nèi)容如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　在學(xué)�？傮w指導(dǎo)思想“以人為本、民主決策、科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新教育”的指引下，堅(jiān)持“立足校本、扎根課堂、服務(wù)師生、引領(lǐng)發(fā)展”的教研思想，堅(jiān)持“從師生中來(lái)，到師生中去”的基本工作方針，為學(xué)校高效課堂的深入發(fā)展和自主管理的全面開展提供可行性指導(dǎo)方案，為學(xué)校的特色品牌建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、成立并完善學(xué)校教科研處組織機(jī)構(gòu)

　　以學(xué)校中小學(xué)部教務(wù)主任為主要負(fù)責(zé)人，以各科教研組長(zhǎng)和德成名師為骨干力量，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)校的教科研工作。

　　2、完善“3611”高效課堂教學(xué)模式，形成自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。

　　根據(jù)前兩年高效課堂實(shí)踐成果，去粗取精，去偽存真，使3611教學(xué)模式更加科學(xué)、合理、高效。

　　3、全面做好小考、中考的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作確保第一名總體目標(biāo)不動(dòng)搖

　　從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定更加系統(tǒng)化、精細(xì)化的小中考復(fù)習(xí)備考方案，最大限度的挖掘師生工作學(xué)習(xí)的積極性，確保我們?cè)诤ＸS縣小中考的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

　　4、做好學(xué)校的文化出版工作

　　在搞好《德成校報(bào)》的出版工作前提下，著手創(chuàng)刊《德成教育》，為德成教育思想與智慧的沉淀提供一個(gè)有效的平臺(tái)。同時(shí)，做好學(xué)校的管理文化等系統(tǒng)校本教材的匯編工作。

　　5、做好學(xué)校培訓(xùn)工作

　　通過(guò)多種形式、多種途徑做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，在實(shí)現(xiàn)教師志業(yè)的發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終身發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

　　三、具體工作措施（部分內(nèi)容摘自學(xué)校總工作計(jì)劃）

　�。ㄒ唬┏闪⑿ｉL(zhǎng)室指導(dǎo)下教科研處組織機(jī)構(gòu)

　　1、以校長(zhǎng)室為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以中小學(xué)部?jī)晌唤虅?wù)主任為主要負(fù)責(zé)人，以科組長(zhǎng)和德成名師為骨干力量構(gòu)成學(xué)科委員會(huì)，成立一個(gè)具有文化根基、遠(yuǎn)見思想、創(chuàng)新意識(shí)、整合能力、團(tuán)隊(duì)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)高效教科研組織，為教科研工作的開展奠定重要的組織基礎(chǔ)。

　　2、制訂教科研組織內(nèi)部成員職責(zé)、工作計(jì)劃和工作常規(guī)，使各項(xiàng)教科研工作能夠有序地、有法有章可依地開展。同時(shí)制訂靈活的激勵(lì)機(jī)制，使真正的優(yōu)秀的教科研人才脫穎而出，充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校教科研工作的開展注入更多的活力。

　　3、加快教師學(xué)習(xí)共同體建設(shè)，培育“勤業(yè)＋智慧”的優(yōu)秀教師群體：

　�。�1）提升教研組文化，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展：

　　重新定位教研組職能。教研組不能局限于事務(wù)管理，單純地組織與實(shí)施教研活動(dòng)，而應(yīng)該站在更高的視角，承擔(dān)起自身的文化使命，要把重心放在對(duì)每一個(gè)教研組成員的解讀和發(fā)展空間的營(yíng)造上，使教研組成為教師專業(yè)發(fā)展的主要陣地。

　　提升教研組長(zhǎng)的文化領(lǐng)導(dǎo)力。教研組長(zhǎng)不只是教研活動(dòng)的策劃者，更應(yīng)是教研組文化的引領(lǐng)者的評(píng)價(jià)者。要從單純的管理統(tǒng)籌型逐步成為引領(lǐng)研究型；要學(xué)會(huì)把原本似乎縹緲不實(shí)的文化轉(zhuǎn)為具體可見、可操作、可量化的文化，把抽象的文化愿景內(nèi)化為教師的日常思維方式和行為方式。

　　確立新的價(jià)值觀念�，F(xiàn)代型學(xué)校文化要培育的教師，不只是知識(shí)和理論的傳授者，更是自我發(fā)展的承擔(dān)者。只有具有自我發(fā)展意識(shí)與能力的教師，才會(huì)不斷享受學(xué)習(xí)、研究的樂(lè)趣，其專業(yè)發(fā)展才有源源不絕的內(nèi)驅(qū)力。本學(xué)期，要根據(jù)學(xué)校文化戰(zhàn)略綱要精神，制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、制定教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，并有行動(dòng)方案跟進(jìn)。

　　進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)的管理。認(rèn)真反思，提高校本教研活動(dòng)有效度；精細(xì)組織、周密安排，確保每次活動(dòng)有序有效進(jìn)行；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力做到有針對(duì)性、系統(tǒng)性，提高教研活動(dòng)含全量；繼續(xù)推進(jìn)教科研學(xué)分折算辦法，提高評(píng)估導(dǎo)向功能；完善教師專業(yè)發(fā)展檔案建設(shè)，各個(gè)教研組都要有專人負(fù)責(zé)組內(nèi)文化產(chǎn)品的管理，學(xué)校要及時(shí)將它加以提煉，總結(jié)、包裝、宣傳，并納入學(xué)校整體文化之中。

　　教務(wù)處要為教研組文化建設(shè)提出具體的指導(dǎo)意見。

　�。�2）加快學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展：

　　要強(qiáng)化學(xué)科帶頭人的內(nèi)功修煉和形象塑造，對(duì)學(xué)科帶頭人的管理要“精在事前，細(xì)在過(guò)程”，充分發(fā)揮其在校內(nèi)外的示范和輻射作用，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展。具體要求：

　�、僖悦吭吕龝�(huì)為抓手，鞭策他們當(dāng)好學(xué)校教師的“領(lǐng)頭雁”：

　　學(xué)科帶頭人不僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，不僅要在本學(xué)科上起帶頭人作用，還要像一只領(lǐng)頭雁一樣引領(lǐng)著同行一起飛翔。本學(xué)期，學(xué)校要組織學(xué)科帶頭人開好每月例會(huì)，唱好例會(huì)的“六步曲”：學(xué)習(xí)分享、工作交流、計(jì)劃打算、議題討論、現(xiàn)場(chǎng)檢查、工作布置。

　　②以師徒結(jié)對(duì)為平臺(tái)，鼓勵(lì)他們當(dāng)好年輕教師的“輔導(dǎo)員”：

　　學(xué)科帶頭人是學(xué)校的一種品牌，更是一種資源。為了充分發(fā)揮這種資源，我們要為此建好平臺(tái)，做好三件事：一是給學(xué)科帶頭人派擔(dān)子，給壓力，定標(biāo)準(zhǔn)，所帶的徒弟一學(xué)期要進(jìn)行一次教學(xué)成果展示活動(dòng)；二是加大聽課力度，一學(xué)期師徒雙方互相聽課要在20節(jié)以上，師徒雙方要分別開出一節(jié)示范課與展示課；三是建立以學(xué)科帶頭人為核心的多級(jí)師徒指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。期末舉行一次師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)評(píng)比活動(dòng)。

　�、垡哉n題研究為突破，要求他們成為品牌學(xué)科的“奠基者”：

　　要讓學(xué)科帶頭人在品牌學(xué)科建設(shè)中挑重?fù)?dān)，突出他們?cè)谄放普n題研究中的主角地位；要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步提高學(xué)科帶頭人的學(xué)術(shù)待遇和經(jīng)濟(jì)待遇；要加大學(xué)科帶頭人在課題研究中的示范引領(lǐng)和聚焦整合作用。一學(xué)期，學(xué)科帶頭人至少要主持或協(xié)助課題組長(zhǎng)進(jìn)行一項(xiàng)課題研究，并經(jīng)常性地在教研組活動(dòng)中加以指導(dǎo)、示范、引領(lǐng)。

　�、芤詫W(xué)以致用為原則，督促他們成為勤于筆耕的“思想者”：

　　學(xué)科帶頭人不僅是實(shí)踐的帶頭人，更是思考的帶頭人。光有思考還不夠，還要把思考形成思想。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程，最好的方式就是寫作。本學(xué)期，我們要求學(xué)科帶頭人，每周寫1-2篇反思，每月寫1篇含金量較高的論文，或敘事，或案例，或讀書心得，一學(xué)期要有1—2篇作品在學(xué)�；蚣瘓F(tuán)刊物上發(fā)表。

　�。�3）創(chuàng)建“教師發(fā)展學(xué)校”，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展：

　　借鑒國(guó)內(nèi)外教育改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)辦教師發(fā)展學(xué)校。重點(diǎn)做好以下兩個(gè)方面工作：

　　①學(xué)校安排一個(gè)“教師發(fā)展學(xué)�；顒�(dòng)及成果展示廳”，作為發(fā)展學(xué)校成員平時(shí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交流、娛樂(lè)、體閑的主要場(chǎng)所，同時(shí)，安排一個(gè)活動(dòng)固定時(shí)間，為活動(dòng)的正常開展提供保障。

　　②教師發(fā)展學(xué)校要加強(qiáng)自身建設(shè)，本學(xué)期主要做好：7個(gè)自主活動(dòng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人評(píng)選；加大自培機(jī)制力度；進(jìn)一步開展創(chuàng)造性活動(dòng)，真正做到以樂(lè)促學(xué)、以學(xué)促研、以研促教；開設(shè)“教師發(fā)展學(xué)�；顒�(dòng)展示專欄”，建立學(xué)員博客平臺(tái)，刊出1—2期教師發(fā)展學(xué)校�？�。

　�。�4）充分利用、合理整合學(xué)校內(nèi)外各種資源優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)與引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展：

　　啟動(dòng)學(xué)科專業(yè)委員會(huì)引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)工程，建立以學(xué)科專業(yè)委員會(huì)成員為領(lǐng)軍，以學(xué)科帶頭人為中堅(jiān)力量，以品牌教師、資深教師、名星教師為基本力量的“德成學(xué)校名師講師團(tuán)”，以“教師發(fā)展學(xué)�！睘樾１九嘤�(xùn)的重要載體，有針對(duì)性地開展“學(xué)術(shù)沙龍”和“教師論壇”活動(dòng)，讓這些活動(dòng)成為教師思想放飛的空間，心靈成長(zhǎng)的沃土。

　　學(xué)科專業(yè)委員會(huì)要制訂《引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)工程實(shí)施方案》，教務(wù)處要制訂《教師繼續(xù)教育規(guī)劃》（20XX年2月—2014年2月），要修訂、完善《教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)制度》。

　　要組織開展校“品牌教師、名星教師”等評(píng)選工作，期末要對(duì)品牌教師、名星教師進(jìn)行全面的考核評(píng)估。

　　（5）構(gòu)建以班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）為核心由各學(xué)科教師組成的學(xué)習(xí)型班級(jí)團(tuán)隊(duì)組織：

　　這個(gè)學(xué)習(xí)型組織，必須樹立全新的學(xué)習(xí)理念，以學(xué)生的發(fā)展為本，做到發(fā)展性、創(chuàng)造性、自主性的學(xué)習(xí)；必須建立起一個(gè)互動(dòng)系統(tǒng)，成員之間相互啟迪，資源共享，實(shí)現(xiàn)“心靈的交流與融合”；必須營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作寬拓和諧的氛圍；全體成員都能胸懷大志，齊心協(xié)力為實(shí)現(xiàn)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)而奮斗；全體成員必須以開放求實(shí)的心態(tài)互相切磋，不斷積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，同時(shí)，能從整體、動(dòng)態(tài)、本質(zhì)上進(jìn)行思考，按照系統(tǒng)的方法觀察、分析、管理、協(xié)調(diào)每一項(xiàng)工作，逐步形成系統(tǒng)思考的習(xí)慣和能力。

　　期末開展“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng)。

　�。�6）強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，提高家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度：

　　所有教師要做到愛(ài)生如子，感恩學(xué)生、感激家長(zhǎng)、感謝社會(huì)；繼續(xù)開展創(chuàng)無(wú)體罰年級(jí)組、教研組、備課組、班級(jí)、教師個(gè)人等活動(dòng)；在教師中開展“不收受家長(zhǎng)禮品，不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，不搞有償家教”等“三不”活動(dòng)，提高家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。

　�。�7）加強(qiáng)生活教師和舍管老師學(xué)習(xí)共同體建設(shè)，為學(xué)生生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)：

　　作為寄宿學(xué)校的生活教師和舍管老師，既是學(xué)生的服務(wù)員，又是學(xué)生的教育者、組織者、引導(dǎo)者。要具有教師的管理能力，較強(qiáng)的組織能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以教育、管理、生活并重的原則做好工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)流程，豐富生活教師的業(yè)余文化生活，努力提升生活教師的幸福指數(shù)。

　　堅(jiān)持開好生活教師學(xué)習(xí)交流會(huì)，努力提升生活教師的素質(zhì)與水平。

　　期末開展“優(yōu)秀生活教師和舍管老師”評(píng)選活動(dòng)。

　�。�8）加強(qiáng)后勤隊(duì)伍學(xué)習(xí)共同體建設(shè)，為師生工作、學(xué)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)保障：

　　要在后勤人員中增強(qiáng)一個(gè)意識(shí)：服務(wù)育人的意識(shí)，加強(qiáng)“二為”學(xué)習(xí)：為教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)；提高兩項(xiàng)能力：業(yè)務(wù)能力和教育能力。工會(huì)要通過(guò)開展一些活動(dòng)，增加后勤隊(duì)伍的凝聚力。后勤部要規(guī)范各個(gè)崗位的工作流程，提高后勤保障力。

　　期末開展“優(yōu)秀員工”評(píng)選活動(dòng)。

　�。ǘ�）完善“3611”高效課堂教學(xué)模式，形成自己的品牌特色。

　　1、進(jìn)一步明確3611高效課堂模式

　　“3”即語(yǔ)文課堂教學(xué)的三個(gè)基本程序：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、互動(dòng)展示、當(dāng)堂反饋。

　　“6”即一般語(yǔ)文課型教學(xué)的六個(gè)基本環(huán)節(jié)：明確目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)展示、總結(jié)建構(gòu)、當(dāng)堂反饋。

　　兩個(gè)“1”分別是，以學(xué)生為主體和以教師為主導(dǎo)。

　　2、進(jìn)行3611高效課堂研究?jī)?nèi)容的分解與細(xì)化

　�。�1）探討不同年段的高效課堂教師講授時(shí)間

　　擬分為小學(xué)1-2年級(jí)、3—4年級(jí)、5—6年級(jí)、7-8年級(jí)、9年級(jí)，其中小學(xué)六年級(jí)與初中九年級(jí)的復(fù)習(xí)階段將作為一個(gè)特殊時(shí)段進(jìn)行專門研究。

　�。�2）探討不同學(xué)科下的3611高效課堂具體模式

　　在3611總體模式的指導(dǎo)下，根據(jù)不同學(xué)科自己的學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)切合本學(xué)科的高效課堂最佳模式。

　�。�3）探討每個(gè)學(xué)科下不同課型的3611高效課堂具體模式

　　不同課型必須有不同的具體課堂模式，比如預(yù)習(xí)課、展示課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課、閱讀課、作文課、活動(dòng)課、體育課等都要形成更加細(xì)化自己的課堂模式，確保各種課型課堂模式的科學(xué)、合理、高效。

　　3、編制《高效課堂操作手冊(cè)》

　　在以上對(duì)高效課堂的細(xì)致深入研究后，將研究成果匯編成《高效課堂操作手冊(cè)》，使老師們特別是新老師有一個(gè)明確的課堂操作依據(jù)與辦法。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)畢業(yè)班工作

　　1、抓好班級(jí)管理，及時(shí)把握學(xué)生思想狀況，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮非智力因素積極作用。各畢業(yè)班教師應(yīng)對(duì)學(xué)生兩端的學(xué)習(xí)情況加以掌控，能了解學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)提優(yōu)輔導(dǎo)工作，通過(guò)分層教學(xué)，提高小學(xué)、初中畢業(yè)班的全科合格率和初三畢業(yè)生的普高上線率。

　　具體措施：

　　a、實(shí)行班子成員包班制，把所包班級(jí)的中招業(yè)績(jī)與班子的考核掛鉤。

　　b、定期找學(xué)生談話，傾聽學(xué)生對(duì)教師及學(xué)校管理方面的意見和建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

　　c、抓班風(fēng)建設(shè)，思想建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、在畢業(yè)班學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)方面：

　　a、對(duì)于尖子生進(jìn)行動(dòng)態(tài)把握，及時(shí)跟蹤，確保尖子生不掉隊(duì)。

　　b、瞄準(zhǔn)尖子生，更關(guān)注邊緣學(xué)生，對(duì)于有薄弱學(xué)科的學(xué)生實(shí)行包教制。

　　c、定期召開畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，樹立學(xué)生的拼搏意識(shí)。

　　d、各學(xué)科組加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究、學(xué)法的研究和各學(xué)科協(xié)調(diào)問(wèn)題的研究，對(duì)存在問(wèn)題比較大的學(xué)科組要及時(shí)幫助，給予指導(dǎo)。

　　e、加強(qiáng)體育訓(xùn)練，全員參加與訓(xùn)練管理，目標(biāo)明確。

　　3、成立初三畢業(yè)班學(xué)科研究小組和小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組。替代原來(lái)的備課組。職責(zé)是研究課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)；研究20XX、20XX年考試說(shuō)明，解讀考試說(shuō)明；研究汕尾市和海豐縣近三年中考試卷及命題趨勢(shì)；研究鎮(zhèn)可是說(shuō)明；研究畢業(yè)班課堂教學(xué)效率，切實(shí)做好集體備課，同伴互助工作，實(shí)行資源共享；落實(shí)尖子生的弱項(xiàng)學(xué)科輔導(dǎo)；落實(shí)邊緣生個(gè)性輔導(dǎo)；研究每次月考，分析質(zhì)量，尋找差距，及時(shí)提出整改措施。

　　（四）做好學(xué)校的文化出版工作

　　1、擬創(chuàng)刊服務(wù)于德成教職工的刊物《德成教育》，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行智慧的學(xué)沉積與文化的傳播，使學(xué)校的文化得以更深入人心，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以更快的推廣與積累，并為創(chuàng)立品牌學(xué)校進(jìn)行文化的積淀。

　　2、做好校本課程的開發(fā)與匯編

　　推進(jìn)校本課程開發(fā)，完善校本課程開發(fā)與建設(shè)制度，用課程意識(shí)審視各類教育資源，整合各類教育資料，使校本課程逐步形成系列，形成精品。

　　對(duì)所有的校本課程予以分類，形成以下五大類：

　�、俳逃�管理類：如校長(zhǎng)辦公會(huì)議制度；

　�、诘掠�教育類：如家校共導(dǎo)活動(dòng)，一班一品建設(shè)；

　　③教學(xué)類：如品牌學(xué)科建設(shè)、教學(xué)月考核、培優(yōu)輔差、中考考點(diǎn)專訓(xùn)；

　�、懿潘嚮顒�(dòng)類：如學(xué)校六大節(jié)活動(dòng)；

　�、輰W(xué)校媒體類：如校報(bào)，校園網(wǎng)。

　　重點(diǎn)加強(qiáng)品牌學(xué)科的建設(shè)，增加學(xué)科內(nèi)涵和品位，做到名副其實(shí)、加強(qiáng)校本考試課程建設(shè)，編印《初中五大學(xué)科中考考點(diǎn)訓(xùn)練》，提升學(xué)科含金量；加強(qiáng)班級(jí)或?qū)W科或教師個(gè)人的微型校本課程建設(shè)，期末舉行微型校本課程展示活動(dòng)。

　　編印《校本課程系列叢書》。

　�。ㄎ澹┤�方位做好各級(jí)培訓(xùn)工作

　　本學(xué)期校本培訓(xùn)以各類學(xué)習(xí)共同體為主要載體實(shí)行培訓(xùn)。分行政干部、學(xué)術(shù)干部（教研組長(zhǎng)、專業(yè)委員會(huì)成員、學(xué)科帶頭人）各類教師（學(xué)科專任教師、班主任、生活教師、后勤員工）

　　主要措施有：

　　1、建立教師學(xué)習(xí)問(wèn)需制，為教師提供切實(shí)符合教師發(fā)展需求的校本培訓(xùn)內(nèi)容。

　　2、制定分層次教師培訓(xùn)方案，形成以下培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)：即學(xué)科專業(yè)委員會(huì)成員——學(xué)科帶頭人——品牌教師、資深教師——名星教師——全體教師；推進(jìn)本校的“師徒結(jié)對(duì)工程”、“青藍(lán)工程”建設(shè)。

　　3、建立“教師發(fā)展手冊(cè)”，手冊(cè)記錄教師培訓(xùn)的內(nèi)容與形成，體現(xiàn)教師學(xué)習(xí)、教師研究與實(shí)踐活動(dòng)的相結(jié)合情況�？蒲邪l(fā)展部通過(guò)對(duì)它的檢查來(lái)定性分析和定量統(tǒng)計(jì)教師參與培訓(xùn)的程度和效果，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)的長(zhǎng)效性。

　　4、開展自我找優(yōu)點(diǎn)，同伴互找優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)，讓教師的智慧在校園內(nèi)得以充分流動(dòng)，借此作為學(xué)校發(fā)展新的驅(qū)動(dòng)力與增長(zhǎng)點(diǎn)。

　�。�六）從細(xì)從小做起，做好課題研究工作

　　本學(xué)期的市級(jí)以上課題研究有：

　�、賲f(xié)助校長(zhǎng)室加強(qiáng)國(guó)家級(jí)管理主課題《養(yǎng)成教育》的研究；

　�、趨f(xié)同德育部、生活部，深入開展德育主課題《家校共育教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)》的研究；

　　③協(xié)同教務(wù)處全面開展教學(xué)主課題《構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式》研究。

　　學(xué)校、幼兒園協(xié)作體共同研究課題：做好《新課程理念下家、園、校三位一體的幼小銜接教育模式》的研究。

　　學(xué)校級(jí)小課題研究，要重視五個(gè)強(qiáng)化：

　�、�?gòu)?qiáng)化教研組即課題組意識(shí)，充分發(fā)揮教研組在課題研究中的主體作用；

　　②強(qiáng)化課題研究與課堂的有機(jī)結(jié)合，深入開展以小課題進(jìn)課堂為主要載體的校本教研活動(dòng)，每個(gè)備課組都要確立1個(gè)《高效課堂教學(xué)模式子課題》研究項(xiàng)目。要強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目研究落實(shí)、落地、有效、實(shí)用。要制訂《小課題主題化校本教研精細(xì)化管理方案及制度系列》；

　　③強(qiáng)化學(xué)法研究和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。要積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生合作互助機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上合作交流，共享學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　�、軓�(qiáng)化個(gè)體研究與集體研究的有機(jī)統(tǒng)一。要求本組成員上課同組必聽，聽課之后必評(píng)課，要求每一節(jié)展示課必須是集體備課的展現(xiàn)。

　�、輳�(qiáng)化打造“生命課堂”“活力課堂”，上好每一堂課，備好每一節(jié)課。要求做到：“腦中有綱（標(biāo)準(zhǔn)）”、“胸中有本（教材）”、“目中有人（學(xué)生）”、“心中有數(shù)（差異）”、“手中有法（方法）”。

　　千里之行，始于足下。我將從搞好自己的課堂開始，力行各項(xiàng)教研規(guī)定，并把成功的經(jīng)驗(yàn)推而廣之，與全體教師共同把德成的教科研工作推向一個(gè)新的高潮。

　　科研處的工作計(jì)劃 篇17

　　一、指導(dǎo)思想

　　以區(qū)科研室20xx年工作要點(diǎn)為依據(jù)，以《xx市第七十七中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃》為指標(biāo)，以學(xué)�？蒲姓n題研究為核心，以打造高效責(zé)任課堂為目標(biāo)，充分發(fā)揮科研“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用，深入研究提升教師科研水平，打造高效課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的途徑和方法，為彰顯學(xué)校責(zé)任教育特色，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)。

　　二、主要工作

　　⒈區(qū)級(jí)課題結(jié)題。依據(jù)課題實(shí)施方案，做好學(xué)校課題《初中生課堂學(xué)習(xí)責(zé)任感培養(yǎng)策略與實(shí)施的研究》的論文與案例的后期整理工作和結(jié)集出版工作，做好光盤刻制工作和寫好結(jié)題報(bào)告。

　　⒉開展課題研究。繼續(xù)進(jìn)行責(zé)任課堂高效策略的研究，分年級(jí)進(jìn)行子課題研究，以期根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)情和特點(diǎn)達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　�、硤�(jiān)持科研活動(dòng)。以校本論壇、教研組備課組活動(dòng)為平臺(tái)，圍繞“責(zé)任課堂高效策略研究”開展主題鮮明的課題研究活動(dòng)。

　　⒋區(qū)級(jí)個(gè)人課題管理。做好20xx年區(qū)級(jí)個(gè)人課題結(jié)題工作指導(dǎo)、審核、上報(bào)工作；做好20xx年區(qū)級(jí)個(gè)人課題立項(xiàng)的宣傳、培訓(xùn)、指導(dǎo)、審核工作。

　　⒌校級(jí)個(gè)人微課題管理。加強(qiáng)教師個(gè)人微課題的確定及過(guò)程管理，力求使課題研究在教學(xué)中起到真正的促進(jìn)作用。

　�、犊偨Y(jié)科研成果。積極宣傳、組織、推薦各級(jí)別論文等科研成果的撰寫上報(bào)，使學(xué)校的科研工作更上臺(tái)階。

　　三、具體措施

　�、暹M(jìn)行課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量

　�、闭n題結(jié)題。積極與區(qū)里聯(lián)系申請(qǐng)區(qū)級(jí)課題盡快結(jié)題，寫好結(jié)題報(bào)告，做好論文、案例、教學(xué)光盤等科研成果的結(jié)集、整理工作。

　�、矊ｎ}研究。繼續(xù)進(jìn)行學(xué)校課題研究統(tǒng)領(lǐng)之下的學(xué)期專題研究，根據(jù)不同年級(jí)的實(shí)際情況，本學(xué)期采用分年級(jí)進(jìn)行子課題研究的方法，以期使課題研究工作更加扎實(shí)有效。

　　初一：任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究

　　初二：任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究

　　初三：學(xué)科課堂以生為本，精講精練策略研究

　�、硡^(qū)級(jí)個(gè)人課題研究。目前我校共有五位老師在區(qū)內(nèi)申報(bào)了個(gè)人微課題和個(gè)人小課題。本學(xué)期將加大市區(qū)級(jí)個(gè)人課題的申報(bào)宣傳，爭(zhēng)取鼓勵(lì)更多的老師承擔(dān)區(qū)級(jí)以上個(gè)人課題的研究，骨干教師和35周歲以下青年教師沒(méi)有申報(bào)過(guò)區(qū)級(jí)課題的必須承擔(dān)區(qū)級(jí)以上個(gè)人課題研究。

　�、葱＜�(jí)個(gè)人微課題研究。繼續(xù)進(jìn)行個(gè)人微課題研究活動(dòng)。按照確立課題—實(shí)施研究—期末總結(jié)的思路展開研究。

　�、俅_立微課題。每位教師根據(jù)學(xué)校分學(xué)科確定的課題指南，結(jié)合本人在教學(xué)中遇到的小問(wèn)題，確立本學(xué)期個(gè)人要研究的微課題。個(gè)人課題于第一次教研活動(dòng)中上報(bào)給教研組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)整理到教導(dǎo)處下發(fā)的表格中，于8月29日下班前上交教導(dǎo)處。（教研組工作計(jì)劃上交電子稿，教導(dǎo)處統(tǒng)一格式）。

　　語(yǔ)文：初中生閱讀（寫作）能力培養(yǎng)策略研究；數(shù)學(xué)：初中數(shù)學(xué)課堂精講多練策略研究；

　　英語(yǔ)：初中英語(yǔ)課堂培優(yōu)輔差策略研究；物化：初中物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在課堂上的應(yīng)用研究；

　　會(huì)考：初中某某學(xué)科生本課堂策略研究；音體美信：初中某某學(xué)科興趣培養(yǎng)課堂教學(xué)策略研究。

　�、谧珜憘�(gè)人微課題研修計(jì)劃。教師個(gè)人微課題一旦確立，將成為本學(xué)期備課、課堂實(shí)踐、課后反思的一個(gè)核心問(wèn)題，所有的展示課、公開課要能體現(xiàn)個(gè)人微課題的研究痕跡，在期末總結(jié)中要有研究心得（問(wèn)題解決）的總結(jié)。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的研究能真正解決教學(xué)實(shí)踐中的某個(gè)小問(wèn)題，從而對(duì)自己的教學(xué)質(zhì)量提高有幫助。8月29日下班前上交。

　�、圻M(jìn)行個(gè)人課堂觀察。個(gè)人課堂及所有形式的公開課均要體現(xiàn)個(gè)人微課題的研究。每人每學(xué)期要進(jìn)行一次個(gè)人課堂觀察，即觀看個(gè)人課堂錄像，寫好觀課反思，對(duì)自己的微課題研究進(jìn)行評(píng)價(jià)、反思、整改。觀課反思時(shí)間由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排觀課時(shí)間和地點(diǎn)。

　�、芸偨Y(jié)微課題研究情況。學(xué)期末按時(shí)完成個(gè)人微課題總結(jié)的撰寫；完成以個(gè)人課題研究為主題的論文、案例各一篇。

　�、骈_展科研活動(dòng)，促進(jìn)課題質(zhì)量

　�、睂ｎ}研討任務(wù)明確。開展好教研組活動(dòng)，集中研究學(xué)期研修主題及各教研組子課題，力求研究出高效責(zé)任課堂教學(xué)策略并完善任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式。

　　教研組活動(dòng)主題：

　　8月：①上學(xué)期教研組工作總結(jié)（各備課組成績(jī)排名及個(gè)人區(qū)排名情況）；討論完善教研組計(jì)劃（本學(xué)期教學(xué)成績(jī)目標(biāo)、切實(shí)提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率和兩率一分的實(shí)施策略、確立個(gè)人研究微課題）。

　�、�20xx中考批卷情況反饋。

　�、坌〗M合作評(píng)價(jià)理論培訓(xùn)。

　　9—12月活動(dòng)主題根據(jù)實(shí)際活動(dòng)情況確定。

　　科研處的工作計(jì)劃 篇18

　　重點(diǎn)目標(biāo)

　　1.突出重點(diǎn)，全面推進(jìn)課堂變革項(xiàng)目。

　　2.著眼轉(zhuǎn)型，探索重構(gòu)教師研修新體系。

　　3.緊扣質(zhì)量，強(qiáng)化師生學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià)。

　　4.尋求途徑，推進(jìn)學(xué)校課程規(guī)劃建設(shè)。

　　5.大膽創(chuàng)新，籌劃十三五發(fā)展新藍(lán)圖。

　　工作重點(diǎn)

　　一.進(jìn)一步推進(jìn)課堂變革

　　1.以溫州市實(shí)施課堂教學(xué)變革為契機(jī)，聚焦課堂，開展課堂教學(xué)變革活動(dòng)，積極推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)，以豐富多彩的課程內(nèi)容促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化，以市教育局關(guān)于溫州市深化義務(wù)教育課程改革的實(shí)施意見為指導(dǎo)，努力促進(jìn)國(guó)家課程校本化的探索，積極探索基礎(chǔ)性課程和拓展性課程在學(xué)校的有效整合的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

　　2.利用學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)，做好課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉，開展第二批課堂變革試點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)與立項(xiàng)工作，引領(lǐng)學(xué)科組課堂變革，提煉“學(xué)為中心”課堂教學(xué)典型課例、學(xué)案設(shè)計(jì)及相關(guān)資源。以學(xué)校層面的作業(yè)優(yōu)化項(xiàng)目為抓手，確保基于“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革在學(xué)校教學(xué)工作中的順利實(shí)施，同時(shí)通過(guò)學(xué)科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實(shí)施，達(dá)成“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)愿景。

　　二.突出質(zhì)量意識(shí)

　　(一)注重常規(guī)建設(shè)。

　　1.開學(xué)初教師都要制訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、培優(yōu)輔差計(jì)劃和綜合實(shí)踐活動(dòng)周歷表，教科處要對(duì)教師的計(jì)劃制訂和實(shí)施情況在開學(xué)和期中進(jìn)行檢查。

　　2.備課(解放教師)和改作。教師應(yīng)按區(qū)教學(xué)規(guī)范提升要求進(jìn)行備課和改作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)推行電子備課與書寫備課相結(jié)合，由教師自主選擇。教師不但要做到規(guī)范備課，而且要提高備課的有效性和實(shí)用性，九年級(jí)復(fù)習(xí)課備課量不能少于課時(shí)數(shù)的2/3，其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”，學(xué)校將抽查教師備課上傳的及時(shí)性。對(duì)于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時(shí)教學(xué)調(diào)研相結(jié)合的方式進(jìn)行。教師在批改作業(yè)時(shí)要對(duì)每一個(gè)小題進(jìn)行批改，有批改時(shí)間和等級(jí)，并要求學(xué)生用彩筆進(jìn)行訂正，語(yǔ)文學(xué)科的作文一定要寫評(píng)語(yǔ)，其他學(xué)科提倡寫評(píng)語(yǔ)。教師在布置作業(yè)時(shí)必須按省廳減負(fù)文件要求做到“精選、先做、全批”，本學(xué)期在對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改檢查時(shí)要對(duì)教師完成作業(yè)本的情況進(jìn)行檢查。學(xué)校堅(jiān)持每月一次的備課檢查和每學(xué)期的兩次作業(yè)批改情況檢查。

　　3.綜合實(shí)踐活動(dòng)和拓展性課程。根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見，學(xué)校結(jié)合本校師資力量、硬件條件、社區(qū)環(huán)境、家長(zhǎng)資源等要素，積極探索拓展性課程的開發(fā)建設(shè)，關(guān)注各種課程資源的整合、開發(fā)和利用。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合校本課程、研究性學(xué)習(xí)及文體2+1活動(dòng)等課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，將在七八年級(jí)于周五下午第三節(jié)課進(jìn)行拓展性課程的“走班選課”(開設(shè)七八年級(jí)共開設(shè)40個(gè)左右的課程)。書法校本課程作為我校的特色課程，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校精品課程的建設(shè)。承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師，每個(gè)學(xué)期至少要指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生實(shí)踐小組，開展活動(dòng)，并記錄確定活動(dòng)主題、制定活動(dòng)方案、開展實(shí)踐活動(dòng)、交流活動(dòng)成果、反思等整個(gè)完整過(guò)程。教科處將加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和拓展性課程的過(guò)程評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)的課程管理體系。

　　(二)強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)

　　1.繼續(xù)聚焦課堂。探索小班化課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。切實(shí)抓好“三課”(課程、課堂、課外)指導(dǎo)，不斷深化“三法”(教法、學(xué)法(新生學(xué)習(xí)規(guī)范)、考法)研究，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　2.建立常態(tài)教學(xué)調(diào)研制度。學(xué)校本學(xué)期將開展以班級(jí)為單位的學(xué)科調(diào)研制度，每月組織一次，學(xué)校成立教學(xué)調(diào)研小組，對(duì)該班級(jí)的五個(gè)文化學(xué)科以聽課、作業(yè)檢查、學(xué)生訪談等多種方式進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，了解一線教學(xué)的現(xiàn)狀，形成書面報(bào)告并進(jìn)行及時(shí)的反饋。做好各學(xué)科組九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析工作，第20周全體初中畢業(yè)生區(qū)中學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測(cè)工作，體育學(xué)科規(guī)范與完善學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，通過(guò)精細(xì)化診斷性評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)的科學(xué)分析與正確反饋，尋找提高學(xué)業(yè)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)管理，發(fā)現(xiàn)新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的積極經(jīng)驗(yàn)，重視教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、導(dǎo)向和激勵(lì)功能。

　　3.針對(duì)溫州市中小學(xué)“愛(ài)閱讀”行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加第8周區(qū)初中學(xué)生“愛(ài)閱讀”讀后感評(píng)比活動(dòng)，參加年度“愛(ài)閱讀”推動(dòng)讀書人物評(píng)選，參加年度“愛(ài)閱讀”論壇，利用校園網(wǎng)、《甌淙》刊物，助推全校學(xué)生讀書行動(dòng)，促進(jìn)“愛(ài)閱讀”書香校園建設(shè)。

　　4.關(guān)注學(xué)生發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。有效開展基于人文素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)提升的“小文學(xué)家”、“小外交家”、“小數(shù)學(xué)家”、“小科學(xué)家”項(xiàng)目培養(yǎng)活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)施13-17周的校第10屆“四小”學(xué)科培養(yǎng)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生提供多途徑、多視角的活動(dòng)平臺(tái)。

　　科研處的工作計(jì)劃 篇19

　　一、工作宗旨

　　為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校特色建設(shè)服務(wù)。

　　二、工作理念

　　牢固樹立教育科研是學(xué)校發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”的觀念，堅(jiān)定不移地走“科研提升質(zhì)量、科研創(chuàng)建特色、科研打造品牌”之路。

　　以素質(zhì)教育理論為基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)教育的核心價(jià)值為導(dǎo)向，以“新教育”理念為主線，融合基礎(chǔ)教育“三大流派”之精髓，貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)宗旨和育人目標(biāo)。

　　教育科研必須指向育人目標(biāo)的高度達(dá)成，指向提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的打造，指向教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，指向?qū)W校特色建設(shè)。

　　用研究的觀點(diǎn)看待每一項(xiàng)工作，在工作中研究，在研究中工作。

　　校本研究是我校教育科研的基本特征。在研究模式和研究方法上，以行動(dòng)研究為主；在研究領(lǐng)域上，以應(yīng)用研究為主；在研究的范圍上，以微觀研究為主。

　　教育科研既要根植于鮮活的教育教學(xué)實(shí)踐中，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，又要高于實(shí)踐，有前瞻性和發(fā)展性。

　　用教育科研改變教師職業(yè)生涯的行走路徑，走專業(yè)化發(fā)展之路，讓教師擁有幸福完整的教育生活。

　　把握“優(yōu)化心理環(huán)境、提升精神品質(zhì)、激發(fā)自我潛能、塑造和諧人格、服務(wù)人生幸�！钡男睦斫】到逃�宗旨，以班級(jí)心理課程為主線索，建立健全心理健康教育體系。

　　三、主要工作目標(biāo)

　　1．課題研究與課程開發(fā)：逐步激活中青年骨干教師參與課題研究和課程開發(fā)的積極性，教師參與課題研究的比例達(dá)到70%，校級(jí)課題立項(xiàng)不少于6項(xiàng)，省級(jí)及以上課題立項(xiàng)不少于3項(xiàng)。

　　2．心理健康教育

　�。�1）繼續(xù)完善體驗(yàn)式心理健康教育課程，修改、調(diào)整、補(bǔ)充課例，按學(xué)部分別構(gòu)建體驗(yàn)式心理課程體系。

　�。�2）繼續(xù)開發(fā)并努力實(shí)踐班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程，整理課題研究報(bào)告并向省教科所申請(qǐng)鑒定。

　　（3）繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)心理課教學(xué)規(guī)范，加強(qiáng)心理課評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)體驗(yàn)式心理課程的滿意度在90%以上。

　　3．教育科研處建設(shè)：制訂并落實(shí)《教育科研處員工評(píng)價(jià)方案》，以評(píng)價(jià)促進(jìn)教師工作態(tài)度的改進(jìn)和工作能力的提升，培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)進(jìn)取、追求卓越的敬業(yè)精神，提高教師的基本素養(yǎng)，加快教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　4．通過(guò)實(shí)施教育科研處教師專業(yè)成長(zhǎng)“十個(gè)一”工程，加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　四、任務(wù)與措施

　�。ㄒ唬┍静块T隊(duì)伍建設(shè)

　　1．建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，每周例會(huì)時(shí)間進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和交流研討，學(xué)習(xí)內(nèi)容以教育科研和心理健康教育為主，可立足本職工作適當(dāng)拓展延伸。

　　2．開展讀書交流活動(dòng)，每人精讀專業(yè)書籍至少2本，開展2次交流報(bào)告。

　　3．繼續(xù)完善教師博客交流平臺(tái)制度，每人每周至少發(fā)表1篇教育隨筆，促進(jìn)教育反思和積累。

　　4．在學(xué)習(xí)與工作過(guò)程中，深入理解“大氣誠(chéng)信合力規(guī)則”四種文化，鞏固“團(tuán)結(jié)和諧、快樂(lè)進(jìn)取、追求卓越、健康發(fā)展”的部門文化和工作態(tài)度，培養(yǎng)“謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)毅、投入”的科研精神，牢固樹立“責(zé)任見證人品業(yè)績(jī)彰顯能力合作成就事業(yè)發(fā)展收獲尊嚴(yán)”的信念。

　　5．努力克服兩位教師哺乳期對(duì)工作的影響，通過(guò)科學(xué)調(diào)劑，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高工作效率，確保各項(xiàng)工作保質(zhì)保量按時(shí)完成。

　　（二）課題管理

　　1．宣傳介紹《教育科研工作條例》、《課題研究指南》等文件中的有關(guān)條款，做好課題申報(bào)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。

　　2．認(rèn)真做好校級(jí)科研課題的立項(xiàng)評(píng)審、開題論證、過(guò)程督導(dǎo)、結(jié)題鑒定等工作，協(xié)助課題組解決研究過(guò)程中遇到的實(shí)際困難。

　　3．對(duì)于校級(jí)以上課題，根據(jù)課題組的需要，整合各種資源，做好協(xié)調(diào)、協(xié)助、指導(dǎo)等服務(wù)工作。

　　4．加強(qiáng)課題檔案管理，設(shè)立單獨(dú)檔案櫥，專人負(fù)責(zé)，規(guī)范管理，保存、保管有關(guān)檔案資料。

　　5．依據(jù)《教育科研工作條例》落實(shí)課題成果獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。ㄈ�）課程開發(fā)

　　1．全校特色課程建設(shè)與開發(fā)。根據(jù)學(xué)校制定的《特色課程建設(shè)與開發(fā)實(shí)施方案》，督導(dǎo)各學(xué)部開發(fā)滿足學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要的各類課程，并申報(bào)校級(jí)課題，接受學(xué)校教育科研委員會(huì)的課題指導(dǎo)和管理。

　　2．在實(shí)踐中繼續(xù)開發(fā)并完善對(duì)教職工的大型體驗(yàn)式心理培訓(xùn)課程，能根據(jù)學(xué)校和學(xué)部需要進(jìn)行有針對(duì)性的心理培訓(xùn)。并對(duì)初中、高中、職教學(xué)生應(yīng)用此培訓(xùn)理念進(jìn)行嘗試培訓(xùn)，開發(fā)以初中、高中、職教學(xué)生為對(duì)象的以緩解壓力、感恩勵(lì)志為主要內(nèi)容的體驗(yàn)式心理培訓(xùn)課程。

　　3．繼續(xù)研發(fā)班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程。主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)多進(jìn)行實(shí)踐研究，繼續(xù)在實(shí)踐中完善已開發(fā)輔導(dǎo)方案，根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要繼續(xù)研究開發(fā)新的輔導(dǎo)方案，學(xué)習(xí)、體會(huì)并修訂輔導(dǎo)課程開發(fā)與實(shí)踐研究中的相關(guān)理論知識(shí)與實(shí)踐總結(jié)，按照省市統(tǒng)一的時(shí)間安排，向教科所上報(bào)課題成果鑒定申請(qǐng)書，積極參與上級(jí)科研部門舉辦的科研成果評(píng)比活動(dòng)。

　　（四）心理健康教育

　　1．上好班級(jí)心理課程。進(jìn)一步完善體驗(yàn)式班級(jí)心理健康教育活動(dòng)課程，再研創(chuàng)8個(gè)新的活動(dòng)課案，形成初中、高中、職教系列課程。嚴(yán)格落實(shí)心理課教學(xué)規(guī)范，加大備課投入，加強(qiáng)教學(xué)教研，每周開展聽評(píng)課研討1次。加強(qiáng)心理課與學(xué)部工作的配合度，提高心理課的開放度，努力提高學(xué)生和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、班主任等對(duì)體驗(yàn)式心理課的滿意度。每學(xué)期末參與學(xué)部組織的學(xué)生評(píng)教調(diào)查，考查各班學(xué)生對(duì)心理教師課堂教學(xué)的滿意度，并結(jié)合其他心理課程內(nèi)容加強(qiáng)對(duì)心理教學(xué)的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)心理健康教育工作的進(jìn)一步提升。

　　2．繼續(xù)開展個(gè)別心理咨詢服務(wù)。除學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系心理教師進(jìn)行心理咨詢、班主任等老師推薦學(xué)生進(jìn)行心理咨詢外，心理教師要依據(jù)學(xué)生在心理課堂和團(tuán)體輔導(dǎo)中的表現(xiàn)，主動(dòng)找部分學(xué)生進(jìn)行談心咨詢，另外根據(jù)需要對(duì)教職工和學(xué)生家長(zhǎng)開展個(gè)別心理咨詢服務(wù)，倡導(dǎo)據(jù)此開展個(gè)案或案例研究。

　　3．豐富完善學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)心理教育網(wǎng)頁(yè)布局，不斷豐富、更新內(nèi)容。

　　4．繼續(xù)辦好《心橋》，每?jī)芍芤黄�，以“精、新、�?shí)、益”為目標(biāo)改進(jìn)小報(bào)質(zhì)量，根據(jù)時(shí)令繼續(xù)推出新生版、教師版、家庭教育版、精神衛(wèi)生版、5·25版、中高考版等�？瘜０�。

　　5．在第一、二學(xué)期分別開展“世界精神衛(wèi)生日”宣傳和5·25心理健康日宣傳活動(dòng)。

　　6．協(xié)助、指導(dǎo)各學(xué)部利用班會(huì)、課外活動(dòng)等途徑開展融合型心理健康教育工作。

　　7．加強(qiáng)我校心理健康教育特色的宣傳推廣。進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校、上級(jí)教育行政部門、各級(jí)心理研究機(jī)構(gòu)、相關(guān)團(tuán)體組織的聯(lián)系，利用各種機(jī)會(huì)宣傳展示我們的心理健康教育特色，爭(zhēng)取承辦一期高水平的全國(guó)心理健康教育會(huì)議。

　�。ㄎ澹┙逃�科研常規(guī)工作

　　1．有選擇地參加各種教育科研工作會(huì)議，了解信息加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，擇機(jī)展示我校教育科研成果，宣傳我校良好形象。

　　2．于第二學(xué)期組織全�？蒲姓撐脑u(píng)選活動(dòng)，做好評(píng)選活動(dòng)的策劃、發(fā)動(dòng)、組織工作及優(yōu)秀論文的獎(jiǎng)勵(lì)、宣傳、推介工作。

　　3．做好《躍華教科研》的組稿、編輯、編排、校對(duì)、發(fā)行工作。本學(xué)年發(fā)行兩期《躍華教科研》，用于科研成果展示和校內(nèi)外交流。

　　4．每月編輯發(fā)行一期《教科研資訊》，通報(bào)各學(xué)部教育科研和各課題研究情況，搭建順暢交流平臺(tái)，營(yíng)造濃厚教育科研氛圍。

　　5．豐富完善學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教育科研網(wǎng)頁(yè)布局，不斷豐富、更新內(nèi)容。

　　（六）教育科研處教師專業(yè)成長(zhǎng)“十個(gè)一”工程

　　1．每人每學(xué)期至少開發(fā)一個(gè)體驗(yàn)式心理健康教育課案，在實(shí)踐后形成完善課案。

　　2．每人每學(xué)期上一次心理公開課，由部門組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行聽評(píng)課指導(dǎo)。

　　3．每人每學(xué)期末參加一次心理課案展評(píng)活動(dòng)，由部門統(tǒng)一組織。

　　4．每人每學(xué)期至少開展一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)象可以為學(xué)生、教師或家長(zhǎng)，輔導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)不少于兩課時(shí)。

　　5．每人每學(xué)期開展一項(xiàng)個(gè)人小課題研究，內(nèi)容可以是關(guān)于心理課教學(xué)或團(tuán)體心理輔導(dǎo)的，也可以是其他個(gè)案或案例研究等，期初確定選題并撰寫研究方案，期末提交研究報(bào)告。

　　6．每人每學(xué)年參加一次全校教育科研論文評(píng)選，論文撰寫要符合評(píng)選要求。

　　7．每人每學(xué)期至少讀一本與心理健康教育或教育科研工作有關(guān)的專業(yè)書。

　　8．每人每學(xué)期在部門內(nèi)部做一次交流報(bào)告，選題范圍包括讀書心得、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)報(bào)告等，時(shí)間不少于40分鐘。

　　9．每人每周至少發(fā)表一篇與心理健康教育或教育科研工作有關(guān)的博客，每篇不少于600字，由專人負(fù)責(zé)檢查通報(bào)。

　　10．每人每月撰寫一篇宣傳部門工作的通訊類文章，發(fā)表在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)中，爭(zhēng)取在《躍華通訊》《心橋》或《教科研資訊》上發(fā)表。

　　科研處的工作計(jì)劃 篇20

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)北京奧運(yùn)會(huì)精神，向全體教師提出更高、更快、更強(qiáng)的教學(xué)要求，即教學(xué)效率更高、教學(xué)創(chuàng)新更快、教學(xué)能力更強(qiáng)。激勵(lì)全體教師自覺(jué)學(xué)習(xí)和貫徹先進(jìn)教學(xué)理念的主動(dòng)性，激發(fā)全體教師追求卓越的工作熱情和腳踏實(shí)地的責(zé)任感，調(diào)動(dòng)全體教師完善自我發(fā)展自我的積極性，繼續(xù)抓好“三課”(課程、課堂、課外)工作，進(jìn)一步深化“三法”(教法、學(xué)法、考法)研究，為創(chuàng)造學(xué)生和家長(zhǎng)滿意的教學(xué)成果而努力奮斗。

　　二、工作目標(biāo):

　　著力追求高考、中考和高中會(huì)考有良好的成績(jī)，初中學(xué)生后20%的人數(shù)比例進(jìn)一步減少，有更多的教師在各級(jí)各類教學(xué)比賽、論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有更多的學(xué)生在各級(jí)各類的學(xué)科比賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)校獲得更多的教育教學(xué)先進(jìn)榮譽(yù)。精心打造更多的各級(jí)教壇新秀、教壇中堅(jiān)、教壇宿將、教學(xué)骨干、名師，爭(zhēng)取有更多的教師獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等各種教育教學(xué)榮譽(yù)。努力實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量滿意度的進(jìn)一步提高，奮力爭(zhēng)取學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)美譽(yù)度的進(jìn)一步提升。

　　三、工作措施

　　1、加強(qiáng)校長(zhǎng)室對(duì)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。

　　(1)學(xué)校行政會(huì)議要多討論教學(xué)問(wèn)題。

　　(2)堅(jiān)持校長(zhǎng)和主管副校長(zhǎng)、教研處正副主任每周聽課制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)問(wèn)題的調(diào)研工作。

　　(3)堅(jiān)持每月一次的教研組長(zhǎng)例會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)教研組工作的領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、完善教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)制度。

　　(1)在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改教師綜合評(píng)價(jià)方案。

　　(2)實(shí)施xx年通過(guò)的高考、中考獎(jiǎng)勵(lì)方案，并且根據(jù)實(shí)施過(guò)程中的實(shí)際情況予以補(bǔ)充完善。

　　(3)堅(jiān)持和完善學(xué)生評(píng)價(jià)教師教學(xué)情況書面問(wèn)卷調(diào)查制度。

　　(4)試行家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師教學(xué)情況書面問(wèn)卷調(diào)查制度。

　　3、堅(jiān)持和加強(qiáng)校本教研活動(dòng)。

　　(1)堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M校本教研活動(dòng)。要求每次活動(dòng)都有一個(gè)立足校本的教研主題。教研處負(fù)責(zé)檢查活動(dòng)情況。

　　(2)堅(jiān)持和改進(jìn)每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)。在一般情況下，每次活動(dòng)都應(yīng)有一個(gè)組員作中心發(fā)言。教研處負(fù)責(zé)平時(shí)的抽查和期末的記錄本檢查。

　　(3)堅(jiān)持和完善公開課制度。

　　繼續(xù)要求所有的教師每學(xué)年至少開設(shè)一節(jié)公開課。教研組要在第三周內(nèi)上報(bào)所有教師開設(shè)公開課的安排計(jì)劃。教研處將公布全體教師開設(shè)公開課的安排表。

　　(4)努力推行教師之間的推門聽課風(fēng)尚。

　　(5)認(rèn)真組織教學(xué)研討會(huì)。準(zhǔn)備召開二次教學(xué)研討會(huì)，分別探討校本教研相關(guān)問(wèn)題。

　　(6)要求全體教師以認(rèn)真的態(tài)度繼續(xù)推進(jìn)我校的興趣化教學(xué)課題研究和教學(xué)實(shí)踐工作。各種校本教研活動(dòng)都要與本課題相結(jié)合。所有教師都要在9月10日前上交課題研究階段性小結(jié)和興趣教學(xué)論文(案例)一篇。

　　4、加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)管理。

　　(1)改進(jìn)作業(yè)檢查制度。

　　對(duì)教師批改作業(yè)情況實(shí)施抽查和普查相結(jié)合的措施，每學(xué)期抽查二次，普查一次。

　　(2)加強(qiáng)考試工作管理。

　　繼續(xù)堅(jiān)持命題交換和審核制度、重要考試實(shí)行試卷交換與流水批閱制度。

　　各個(gè)年級(jí)段根據(jù)各自特點(diǎn)采取不同的測(cè)試和考試方式，有條件的年級(jí)段實(shí)行月考制度。

　　(3)繼續(xù)堅(jiān)持課堂教學(xué)秩序檢查巡視制度。

　　(4)推行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研處負(fù)責(zé)人和教研組組長(zhǎng)推門聽課制度。

　　(5)實(shí)行對(duì)教師教案或者教學(xué)課件不定期抽查的措施。

　　(6)實(shí)行教師參加校外各種教學(xué)活動(dòng)情況書面反饋制度。

　　5、打造教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。

　　(1)開展教學(xué)對(duì)外開放周活動(dòng)。本學(xué)期以高中中青年教師為對(duì)象，選擇一周時(shí)間，開出興趣化教學(xué)展示課。邀請(qǐng)教研院對(duì)初中課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研。

　　(2)繼續(xù)開展“做模范反思型教師”活動(dòng)。繼續(xù)選擇尚未拍攝錄像的教研組拍攝隨堂課錄像，并要求教師本人寫好反思文章。

　　(3)認(rèn)真組織校級(jí)教育教學(xué)論文(案例)評(píng)比，編輯校級(jí)優(yōu)秀教育教學(xué)論文(案例)集。

　　(4)積極組織教師參加上級(jí)各種教學(xué)論文(案例)評(píng)比、教學(xué)競(jìng)賽。

　　(5)努力完成本年度各級(jí)規(guī)劃課題的研究、結(jié)題工作和各級(jí)課題立項(xiàng)工作。

　　(6)堅(jiān)持校本培訓(xùn)。積極組織校內(nèi)外優(yōu)秀教師、專家對(duì)全體教師進(jìn)行先進(jìn)教育理念、教學(xué)方法的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。計(jì)劃安排三場(chǎng)專題培訓(xùn)。

　　(7)促進(jìn)教師教學(xué)基本技能和專業(yè)素質(zhì)(包括粉筆字、普通話、教學(xué)課件制作、論文(案例)撰寫、命題、分析試卷等的發(fā)展。

　　(8)繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，認(rèn)真做好過(guò)程檢查和總結(jié)

　　科研處的工作計(jì)劃 篇21

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹上級(jí)教育行政部門的通知、意見和精神，以“樂(lè)善文化”為思想引領(lǐng)，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校本教研、課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，以新課改實(shí)踐為突破口，認(rèn)真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作，全面提高課堂教學(xué)水平，努力開創(chuàng)教科研工作新局面。

　　二、工作要點(diǎn)

　�。ㄒ唬┳ズ脦熧Y隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　1.加強(qiáng)校本培訓(xùn)

　　加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對(duì)性，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，提升教師校本研究的能力，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

　　（1）抓好新任教師上崗培訓(xùn)。通過(guò)組織新任教師學(xué)習(xí)學(xué)校教育教研的相關(guān)制度，盡快適應(yīng)在我校教育教學(xué)工作的需要。

　�。�2）盡力做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作�？蒲刑帉⒈M量創(chuàng)造條件邀請(qǐng)校外專家、學(xué)者來(lái)校開展講座，拓展教師視野，激發(fā)教師不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和需求，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　（3）搭建教學(xué)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。將教師中優(yōu)秀的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆或教研論文收集起來(lái)，通過(guò)上傳到校園網(wǎng)上共享、在教師會(huì)議上宣讀交流等方式，搭建教師學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，通過(guò)相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

　　2.推出二中品牌教師，提升二中教師成長(zhǎng)的空間

　　各學(xué)科組要積極的培養(yǎng)年輕教師，用德才兼?zhèn)涞某叨群饬课倚Ｅ囵B(yǎng)名師的規(guī)格，全力推出省級(jí)、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師。

　　完善校本培優(yōu)制度，建立優(yōu)秀教師的推出機(jī)制，通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)、教研組推薦、科研處審核、校長(zhǎng)辦公會(huì)通過(guò)等程序，向各級(jí)報(bào)社、電臺(tái)逐步推出。

　　3.落實(shí)繼續(xù)教育

　　參加繼續(xù)教育課程的學(xué)習(xí)既是上級(jí)主管部門對(duì)教師的要求，也是教師職稱評(píng)聘的必要條件，科研處將繼續(xù)組織教師及時(shí)參加繼續(xù)教育課程的學(xué)習(xí)。20xx年度公需科目《xx生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展》繼續(xù)教育時(shí)間，從20xx年5月1日至20xx年11月30日，各教研組須組織本組教師依時(shí)參加網(wǎng)學(xué)習(xí)和考試。

　　4.大力推進(jìn)“曬課”活動(dòng)，集結(jié)優(yōu)秀教研素材，豐富校本教研成果

　　利用“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的契機(jī)，大力推動(dòng)教師“曬課”，豐富我校優(yōu)秀課例資源體系，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)提升教育教研水平，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

　　注重日常教研活動(dòng)的資料管理，鼓勵(lì)教師結(jié)合日常教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟，積極撰寫教育教學(xué)論文并向教育刊物投稿，同時(shí)將優(yōu)秀教學(xué)反思、教學(xué)論文等集結(jié)成冊(cè)，豐富校本教研教材成果。

　　（二）加強(qiáng)課題研究管理，提高教師學(xué)術(shù)水平

　　堅(jiān)持科研與教學(xué)相結(jié)合，以科研促進(jìn)教學(xué)，提高教師學(xué)術(shù)水平。將加大對(duì)課題研究和管理的力度，做好現(xiàn)有各級(jí)別的課題研究管理工作，積極創(chuàng)造條件，聘請(qǐng)專家來(lái)我校開講座，提升我校的科研理論水平以及加強(qiáng)對(duì)科研過(guò)程的指導(dǎo)。

　　1.加大對(duì)現(xiàn)有課題的研究和管理力度。督促現(xiàn)有課題組制定詳細(xì)、具體、可行的實(shí)施計(jì)劃，明確分工和責(zé)任，定期舉行課題研究活動(dòng)，督促和指導(dǎo)課題小組的成員及時(shí)收集相關(guān)的課題資料，讓課題研究有成果，參與教師有收獲。

　　2.組織申報(bào)區(qū)級(jí)以上課題，使更多的教師參與課題研究。為了給廣大教師提供更多的研究機(jī)會(huì)，使更多的教師能夠參與到課題研究中來(lái)，科研處將繼續(xù)合力，積極準(zhǔn)備，組織申報(bào)其他區(qū)級(jí)以上課題。

　�。ㄈ�）繼續(xù)著力打造科研特色品牌

　　1.繼續(xù)落實(shí)好新課改環(huán)境下的高效課堂項(xiàng)目的推進(jìn)工作。

　　2.組織秋實(shí)杯優(yōu)質(zhì)課比賽。

　　3.落實(shí)名師示范課、研究課、教改課、新秀課、匯報(bào)課的組織安排工作。

　　4.由教研組牽頭，各備課組形成適合校情學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案體系。

　　5．進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)與管理工作。

　　6.擴(kuò)大科研成果交流，增強(qiáng)學(xué)�？蒲杏绊懥Α�

　�。ㄋ模┡c其他部門緊密配合，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展

　　科研處將一如既往地與其他部門緊密配合，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。

　　科研處的工作計(jì)劃 篇22

　　按學(xué)校分工，科研處主要的工作內(nèi)容有：教師科研、電教、課賽、心理、綜合實(shí)踐課程等方面。

　　根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期我們的主要工作有以下幾個(gè)方面：

　　1.適應(yīng)廣西高中新一輪課程改革

　　(關(guān)于廣西高考的改革方案：我們需要知道這7個(gè)重點(diǎn)：

　　第一、20××年起廣西統(tǒng)一高考不再分文理科；

　　第二、高考科目實(shí)行“3+3”考試模式，必考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3科。每科滿分為150分；

　　第三、外語(yǔ)科目（含聽力）同年有兩次考試機(jī)會(huì)；

　　第四、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目設(shè)等級(jí)性考試，由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，選擇3科參加考試，簡(jiǎn)稱為“6選3”，考試成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，經(jīng)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)后，計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)，選考科目安排在高三進(jìn)行，每屆學(xué)生只安排一次考試，每科滿分為100分；

　　第五、高考總成績(jī)滿分為750分；

　　第六、高校招生錄取實(shí)行，“考生總成績(jī)+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的評(píng)價(jià)方式；

　　第七、高職院校招考與普通高校會(huì)相對(duì)分開，逐步實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式，其中文化素質(zhì)成績(jī)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī))。

　　廣西新一輪課程改革要求我們是20××年全部完成全員培訓(xùn)。我們將根據(jù)上級(jí)主管部門的要求實(shí)施培訓(xùn)，期望各位老師認(rèn)真參與，努力提升。

　　同時(shí)，為適應(yīng)新一輪課程改革的需要，請(qǐng)各教研組組織學(xué)習(xí)《普通高中課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（20××年版）》，請(qǐng)上學(xué)期參加自治區(qū)課標(biāo)培訓(xùn)的老師做專題發(fā)言，把所學(xué)的內(nèi)容在教研組做二次培訓(xùn)，并將發(fā)言稿件上交科研處存檔。本學(xué)期各教研組要開展“我讀新課程標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，要求人人學(xué)習(xí)，人人參與。學(xué)校本學(xué)期將加強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)的督查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期、不打招呼參加某個(gè)教研組學(xué)習(xí)。請(qǐng)各教研組繼續(xù)加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的質(zhì)量，保證教研學(xué)習(xí)、討論的時(shí)間。

　　2.向課堂變革要質(zhì)量，繼續(xù)推進(jìn)我�！叭�段五環(huán)”課堂變革工作

　　教師要自覺(jué)更新教學(xué)理念，倡導(dǎo)“高效優(yōu)質(zhì)課堂”，課堂上把時(shí)間還給學(xué)生，精講多練，使學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。杜絕“滿堂灌”的教法，積極、主動(dòng)地探索“多維互動(dòng)、實(shí)用高效”的課堂。本學(xué)期，科研處、教務(wù)處要認(rèn)真組織實(shí)施的“三段五環(huán)”高效課堂模式，并做好督查工作，同時(shí)要向教研組反饋督查結(jié)果。強(qiáng)化“三段五環(huán)”高效課堂的實(shí)施，要避免過(guò)于機(jī)械化、形式化，重在各環(huán)節(jié)的開展、作用和效果，以此規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量的底線（教學(xué)“五個(gè)環(huán)節(jié)”要在教學(xué)中體現(xiàn)，以問(wèn)題鏈貫穿，每節(jié)課教師講課不宜超20分鐘）。本學(xué)期繼續(xù)開展“老教師教學(xué)開放周活動(dòng)”（初定第九周）和“新教師匯報(bào)課活動(dòng)”（初定第十六周），以此進(jìn)一步鞏固高效優(yōu)質(zhì)課堂成果。

　　3.交流學(xué)習(xí)方面

　　為進(jìn)一步總結(jié)和鞏固課改經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方式，請(qǐng)一些專家到校講學(xué)，組織部分初、高中骨干教師和課改積極分子到區(qū)內(nèi)課改先進(jìn)學(xué)校（達(dá)開中學(xué)、陸川高中、北流高中等）參觀學(xué)習(xí)，回來(lái)后還要結(jié)合“三段五環(huán)”教學(xué)思想，在校內(nèi)開展教學(xué)探討課競(jìng)賽，要結(jié)合實(shí)際，總結(jié)推廣行之有效的經(jīng)驗(yàn)和做法。

　　4.堅(jiān)持抓好常規(guī)檢查，促使各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位

　　一是教研組集體備課要堅(jiān)持，有創(chuàng)新，且不斷提高實(shí)效，每周教研組活動(dòng)要有中心發(fā)言人，發(fā)言的主題要緊扣教學(xué)內(nèi)容，發(fā)言稿和發(fā)言相片要發(fā)給科研處存檔。教務(wù)處要做好考勤，科研做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)，每周公布檢查情況。

　　5.抓緊落實(shí)校本課程研發(fā)工作

　　加強(qiáng)校本課程研發(fā)工作，本學(xué)期每個(gè)教研組要拿出1門以上的校本課程（含專題）來(lái)試用。如試用良好，經(jīng)學(xué)校正式評(píng)估后，由學(xué)校出資印刷，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。此外，要做好優(yōu)秀微課、課件收集整理，作為校本教材使用。繼續(xù)建設(shè)好各學(xué)科的校本資源庫(kù)，尤其是高三年級(jí)一二輪總復(fù)習(xí)資料庫(kù)的整理和傳承工作，盡量避免做重復(fù)、低效費(fèi)時(shí)的工作。

　　6.加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大學(xué)校的知名度

　　科研處牽頭，成立外宣部，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)外宣傳力度，力爭(zhēng)學(xué)校的重大活動(dòng)能見諸各種媒體。繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)站和一中公眾號(hào)的建設(shè)，加快更新，充實(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步做好宣傳工作，宣傳名校風(fēng)貌、名師風(fēng)范和學(xué)子風(fēng)采，不斷提升學(xué)校的品牌知名度。（上學(xué)期由科研處牽頭，成立了各處室、年級(jí)組、教研組的通訊報(bào)道團(tuán)隊(duì)，但成果不多）

　　7.心理輔導(dǎo)方面

　　建好學(xué)校的心理咨詢室（校友樓四樓兩間教室），用好學(xué)校的心理軟件，建好學(xué)生心理檔案。

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