有關(guān)幼兒中心工作計劃3篇
時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的幼兒中心工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒中心工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級教育主管部門的文件指導(dǎo)精神，立足本園實(shí)際，圍繞“規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡”中心工作突出重點(diǎn)、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。
二、工作要點(diǎn)
圍繞安全工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力“營造一個家的氛圍，讓每一個孩子健康快樂地成長”。
1、規(guī)范管理。
增強(qiáng)教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。
2、強(qiáng)化隊伍。
完善師資隊伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)，全體教師參與評價課程實(shí)踐，加強(qiáng)教研。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、突出特色。
以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，使人人均能教學(xué)上有所突破。
4、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實(shí)安全責(zé)任與措施。
5、家園共育。
召開新學(xué)期家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。
三、工作措施
�。ㄒ唬┲匾曈行У倪^程管理。制定“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評制度，重申幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效實(shí)施。
�。ǘ┮浴皭蹗従礃I(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造幼兒園生活中的每一處環(huán)境、每一個細(xì)節(jié)，積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
（三）營造良好的人文環(huán)境。
1、強(qiáng)化隊伍。加強(qiáng)骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。
2、園本培訓(xùn)計劃，針對教師日常教學(xué)中出現(xiàn)問題時，利用問題生成教研主題及時解決開展培訓(xùn)，讓教師養(yǎng)成良好的、更具有創(chuàng)新的精神。
3、加強(qiáng)教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動。利用業(yè)余時間，擴(kuò)大教師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
4、組織各類人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，突出特色。強(qiáng)化教師的管理意識，以良好的團(tuán)隊形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，多學(xué)、多看、多鉆研出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
�。ㄋ模┖葑ヂ鋵�(shí)安全工作，確保幼兒園各項(xiàng)工作的順利、安全進(jìn)行。
1、加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，幼兒園結(jié)合安全月查加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度，修改并制定好各項(xiàng)安全防范應(yīng)急預(yù)案，從常規(guī)入手，加強(qiáng)對幼兒自我保護(hù)意識的培養(yǎng)。
重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理。其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)并定期對園舍設(shè)備，水、電、大型玩具、車輛等設(shè)施的檢修工作，減少事故隱患，避免意外事故發(fā)生。
2、有計劃地對全體教職工及幼兒進(jìn)行防火、防電、防水、交通等的安全教育，并邀請相關(guān)人員進(jìn)行專題講座或進(jìn)行相應(yīng)的模擬演練。
�。ㄎ澹┬l(wèi)生保健
1、不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫。
2、不斷提高幼兒保育質(zhì)量。
3、我園將認(rèn)真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，保持室內(nèi)空氣流通。
4、幼兒健康教育。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護(hù)視力、保護(hù)牙齒、消防安全模擬演練等。
�。┘议L工作
1、學(xué)期初召開“家長會”。讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)活動情況，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。各班主任向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，幼兒園及時針對意見建議進(jìn)行整改。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，對家長達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、每學(xué)期教師要全面家訪一次；平時經(jīng)常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況，個別情況用電話家訪或登門家訪；節(jié)假日舉行“家園同樂”活動等進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
幼兒中心工作計劃 篇2
“留守兒童”是一個特殊的弱勢群體，關(guān)愛“留守兒童”是全社會的共同責(zé)任。培養(yǎng)和照顧好農(nóng)村留守兒童，是做好當(dāng)前民生工作的重大任務(wù)，是事關(guān)城鄉(xiāng)社會和諧發(fā)展和少年兒童健康成長的大事，各級各部門都高度重視，積極參與到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的行動中來。為此，潤河鎮(zhèn)中心幼兒園特制定關(guān)愛留守幼兒工作計劃。
一、高度重視，努力營造關(guān)愛氛圍
關(guān)愛留守兒童，為留守兒童辦實(shí)事、做好事、促進(jìn)留守兒童健康、快樂、全面地成長，對加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定意義重大�；谶@種認(rèn)識，插花一學(xué)區(qū)幼兒園高度重視“留守兒童”工作，深入開展了關(guān)愛活動。針對“留守兒童”的成長和教育過程中存在的困難和問題,采取切實(shí)舉措,營造關(guān)愛氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題，在生活、學(xué)習(xí)中對“留守兒童”倍加關(guān)注，幫助他們解決實(shí)際性的困難和問題，促進(jìn)他們快樂地成長。
二、開展關(guān)愛活動，享受家的溫暖
學(xué)校、家庭、社會是兒童生活的三個重要場所，三位一體能整合資源，形成關(guān)愛“留守兒童”健康成長的教育合力。積極爭取社會各界支教助教，把強(qiáng)大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學(xué)習(xí)、成長的各個方面，加強(qiáng)了社會、學(xué)校、家庭的聯(lián)系和合作，從而實(shí)現(xiàn)關(guān)愛的最大化。我校具體注重以下幾方面的工作：
1、依托家長學(xué)校促進(jìn)學(xué)校、家庭教育的互動。我校教師在原來家訪的基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)現(xiàn)定期家訪，與“留守兒童”的臨時監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流，增進(jìn)了解，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如爺爺奶奶、外公外婆）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和技巧，有效地教育好“留守兒童”，注重指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對兒童德育的培養(yǎng)，這對“留守兒童”良好品德、良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一種很好的教育模式。
2、建立“留守兒童”檔案。各個班級對“留守兒童”情況展開細(xì)致調(diào)查，了解每位留守幼兒每天的思想動向、表現(xiàn)情況，如有特殊情況要及時上報學(xué)校。對他們在學(xué)習(xí)、生活等活動中的表現(xiàn)及健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，并將他們父母的通訊地址、電話、務(wù)工地點(diǎn)以及臨時監(jiān)護(hù)人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進(jìn)行歸檔，以便跟蹤管理。使其家長或臨時監(jiān)護(hù)人員及時了解“留守兒童”在各方面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師和家長的雙向溝通。
3、每周每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長溝通，，了解他們在家表現(xiàn)和生活情況，及時發(fā)現(xiàn)并幫助解決生活上遇到的困難。老師姚經(jīng)常與留守幼兒現(xiàn)在監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，形成家庭與學(xué)校教育一體化。幼兒園的教師要主動與留守兒童結(jié)對子，當(dāng)兒童的“代管家長”，做孩子生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長的保護(hù)人，為這些孩子營造“溫馨家園”，向他們傳遞無限親情、無限的愛。及時向代理監(jiān)護(hù)人反饋留守兒童在幼兒園的學(xué)習(xí)、交往、生活狀況，聽取他們的意見和建議。
4、鼓勵留守幼兒積極參加集體活動，讓他們感受到集體的溫暖，
不再感到孤獨(dú)。學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注的關(guān)愛，讓他們在學(xué)校這個大家庭中得到的溫暖，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。
5、課外時間，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，通過電話、家訪等形式，對留守兒童進(jìn)行課外輔導(dǎo)，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長。
6、除了在教學(xué)上盡一切辦法，提高留守兒童的學(xué)習(xí)成績，我們還必須看清，留守兒童雖然缺失了家的溫暖和父母的關(guān)心，成為特殊的群體，但學(xué)校應(yīng)該成為他們溫暖的“家”，老師就是他們的“父母”，應(yīng)該使他們成為“特殊”的“普通”學(xué)生，在生活上給予他們無微不至的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上給予全面細(xì)致的指導(dǎo)，在學(xué)校各項(xiàng)活動中給他們更多展現(xiàn)的機(jī)會。
7、是要強(qiáng)化安全教育，首先堅持每天安排教師將留守學(xué)生護(hù)送到安全路段。確保孩子們平安無事，也讓他們在外務(wù)工的父母放心。老師與家長、學(xué)生與家長的及時溝通是留守兒童關(guān)愛工作的重要環(huán)節(jié)，留守兒童往往正時缺乏了親情的溝通和交流，才導(dǎo)致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲，加強(qiáng)親情的溝通，無疑是一劑良方。因此，學(xué)校要努力創(chuàng)造條件，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。在以后的工留守兒童工作。讓親情超越了時空的阻隔，母愛永駐孩子身邊。
幼兒中心工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，以促進(jìn)師幼共同發(fā)展創(chuàng)特色名園為目標(biāo)，深入開展“三優(yōu)三滿意提升年”活動，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，堅持教育創(chuàng)新，強(qiáng)化過程管理，不斷提高保教質(zhì)量，努力打造明集幼兒教育品牌。
二、工作任務(wù)及目標(biāo)
(一)以師德建設(shè)和教師專業(yè)化成長為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。
師德建設(shè)：以愛心與責(zé)任為主題，做好師德建設(shè)教育活動，不斷提高全園教職工責(zé)任意識、創(chuàng)新意識和服務(wù)意識。
教師培訓(xùn)：注重教師基本技能（普通話、音樂）和教師科研能力的提高，以園本培訓(xùn)為載體，繼續(xù)探索促進(jìn)教師發(fā)展的園本培訓(xùn)和園本教研運(yùn)行機(jī)制，建立質(zhì)量責(zé)任制，扎實(shí)開展教研組活動，有層次、穩(wěn)固的提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
骨干培養(yǎng)： 重點(diǎn)提高3—5位青年教師的教育技能和組織管理能力，使其成為骨干教師。
資源共享：在各班班主任的.幫助下，讓每位教師都建立起自己的個人工作博客，使各項(xiàng)教學(xué)資源得到共享。
（二）規(guī)范辦園行為，辦家長滿意的園所。
以服務(wù)和管理為宗旨，以質(zhì)量和效益為核心，進(jìn)一步規(guī)范和健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度，逐步建立符合實(shí)情的促進(jìn)師幼共同發(fā)展的組織體系；做好幼兒安全、衛(wèi)生保健和膳食營養(yǎng)工作，強(qiáng)化措施，抓好落實(shí)，確保幼兒園的健康穩(wěn)步發(fā)展。
�。ㄈ┮哉n堂教學(xué)改革為突破口，加強(qiáng)教育科研，提高保教質(zhì)量。
以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，使教師在不斷的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中努力提高自身素質(zhì)，善于將先進(jìn)的教育理念滲透于教育行為中，珍重幼兒的生活價值，尊重幼兒的主體性；課堂教學(xué)： 繼續(xù)深入研究課堂教學(xué)，提高每位教師的課堂教學(xué)藝術(shù)；課題研究： 重點(diǎn)做好縣微型課題《環(huán)�！槲页砷L》的研究工作。
�。ㄋ模┳龊眉议L工作，實(shí)現(xiàn)家園共育。
積極探索適合我園實(shí)際的0-3幼兒早期教育的模式，逐步擴(kuò)展幼兒教育范圍。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)校園文化建設(shè)，突出學(xué)校辦學(xué)特色，努力打造品牌園所。
�。├^續(xù)做好支教幫扶工作，促進(jìn)全鎮(zhèn)幼教事業(yè)的快速發(fā)展。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的管理與使用
一是充分利用現(xiàn)有的教育資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備的教育功能，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程；二是抓住有利時機(jī)，按照幼兒園的總體規(guī)劃，做好校園的美化、綠化工作；三是繼續(xù)豐富民間藝術(shù)教育內(nèi)容，營造適合幼兒特點(diǎn)的民間藝術(shù)教育氛圍，不斷提高文化品位，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。
�。ǘ┘訌�(qiáng)隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)班子建設(shè)。班子成員以教委印發(fā)的學(xué)習(xí)材料為重點(diǎn)帶頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平，大力發(fā)揚(yáng)敢想、敢為、敢當(dāng)?shù)摹叭摇本�，堅決破除“怕、惰、庸”三大思想障礙，率先垂范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)責(zé)任意識、注重工作實(shí)效，做師德模范；二是以強(qiáng)化過程管理、充分調(diào)動教師積極性、大力營造良好育人環(huán)境、全面提高質(zhì)量意識為舉措，以促進(jìn)師幼全面發(fā)展、有效提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新，抓實(shí)、抓細(xì)、抓緊、抓好各項(xiàng)管理工作。
2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。首先加強(qiáng)師德建設(shè)，以“愛與責(zé)任”為核心，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識，讓每一位幼兒都平等的享受到教師的關(guān)愛與呵護(hù)，進(jìn)一步完善師德考核評價辦法，規(guī)范教師的保教行為，落實(shí)師德一票否決制；二是注重青年教師培養(yǎng)，實(shí)施名師培養(yǎng)工程，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，并為她們的進(jìn)修學(xué)習(xí)積極創(chuàng)造條件， 不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
�。ㄈ┮�(guī)范辦園行為，提高保教水平。
首先認(rèn)真遵守執(zhí)行上級文件精神，全面貫徹落實(shí)《鄒平縣幼兒園日常工作規(guī)范》，做到常規(guī)管理精細(xì)化，各項(xiàng)工作有明確的目標(biāo)，有責(zé)任人，過程管理有檢查，有反饋，有總結(jié)。二是做好安全、衛(wèi)生保健及幼兒膳食營養(yǎng)配餐工作。安全工作常抓不懈。繼續(xù)建立健全安全管理制度和防范體系，突出加強(qiáng)校車、食堂、門衛(wèi)、特殊群體幼兒等重點(diǎn)方面的管理，加強(qiáng)幼兒用電、防火、交通、防水等日常安全教育和管理；加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，幼兒伙食做到安全、衛(wèi)生，精工細(xì)作、營養(yǎng)配餐，確保廣大師生的健康和生命安全；嚴(yán)格做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，認(rèn)真做好日常衛(wèi)生消毒、幼兒常規(guī)查體等工作；建立幼兒園安全日志，建立健全目標(biāo)考核和過程考核相結(jié)合的考核辦法；加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，及時消除安全隱患，確保安全責(zé)任“0”事故。創(chuàng)辦人民滿意的教育。
�。ㄋ模┮哉n堂教學(xué)改革為突破口，加強(qiáng)教育科研，提高保教質(zhì)量。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，不斷探索教育教學(xué)的新模式新方法，形成自己的特色教育模式，培養(yǎng)產(chǎn)生不同年齡層次的代表人物和領(lǐng)軍人物；園長帶頭深入聽課，共同走進(jìn)課堂。
1、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動、戶外活動創(chuàng)新的組織與領(lǐng)導(dǎo)。在區(qū)域活動基本框架形成的基礎(chǔ)上，將特色教育活動與主題活動很好的融為一體，使區(qū)域活動進(jìn)一步向深層次發(fā)展、向內(nèi)涵轉(zhuǎn)變。戶外活動的創(chuàng)新是教學(xué)活動的延伸，教師要有切合實(shí)際的計劃和明確的目標(biāo)，要為幼兒創(chuàng)造一個豐富多樣的、多層次多功能的活動環(huán)境，注重教師對活動的準(zhǔn)確把握，關(guān)注孩子活動興趣和活動過程，并根據(jù)孩子的發(fā)展需要投放活動材料，充分體現(xiàn)《綱要》精神。
2、抓課堂教學(xué)，提高教師駕馭課堂的能力。繼續(xù)深入研究課堂教學(xué)，加大隨堂聽課的力度和實(shí)效，提高每位教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，重點(diǎn)提高音樂教學(xué)活動的效果。積極組織不同年齡段的優(yōu)質(zhì)課評選和教學(xué)能手評選等活動，提高不同年齡層次教師的課堂駕馭能力和教學(xué)水平。在注重培養(yǎng)青年教師的同時，關(guān)注中年教師的專業(yè)成長，為每一位教師創(chuàng)造展示的機(jī)會，使中青年教師優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)我園整體教學(xué)水平的提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、做好課題研究工作。
在開展好園本課程《利用鄉(xiāng)土資源 培養(yǎng)多元智能》的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好縣微型課題《環(huán)保—伴我成長》的第一期研究工作。我們分別成立教研組，制定完善好各階段的目標(biāo)、計劃及實(shí)施措施，為課題研究的順利開展，奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ㄎ澹└愫脤W(xué)校文化建設(shè),爭創(chuàng)特色名園。首先我們抓住春天室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的機(jī)會，努力達(dá)到：環(huán)境創(chuàng)設(shè)中特色教育與主題教育活動的完美結(jié)合，區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)中主題教育內(nèi)容、特色活動內(nèi)容與幼兒興趣的完美結(jié)合。二是注重材料的積累和過程的管理，我園的特色教育活動有計劃、有目標(biāo)、有記錄、有總結(jié)，形成科學(xué)的管理體系，努力使形成的園本課程更加科學(xué)、規(guī)范、實(shí)用。
（六）做好家長工作，實(shí)現(xiàn)家園共育。一是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源與家長交流，各班都建起博客，成為家園交流的好幫手；二是利用家園之窗、家訪、幼兒成長冊、家園聯(lián)系便條等與家長交流，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園共育。
�。ㄆ撸�、做好支教幫扶工作，促進(jìn)全鎮(zhèn)幼教事業(yè)的快速發(fā)展。我園將充分發(fā)揮中心園的龍頭帶動作用，適時對三處農(nóng)村園進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享，促進(jìn)我鎮(zhèn)幼教事業(yè)的共同發(fā)展。
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