【實(shí)用】工作計(jì)劃范文合集六篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，讓我們對今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃6篇，希望對大家有所幫助。
工作計(jì)劃 篇1
高考是一場拼殺激烈的戰(zhàn)斗，要取得勝利，策略是關(guān)鍵。沒有科學(xué)的備考策略，就不可能取得備考實(shí)戰(zhàn)的勝利。如何與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)不同的高考背景，從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰(zhàn)略意義的策略，是沖破備考的“高原狀態(tài)”，確保高考立于不敗之地的關(guān)鍵。
（一）目標(biāo)激勵(lì)策略
學(xué)科抓高分人平分，培養(yǎng)學(xué)科尖子生。班級抓上一類（或二類）數(shù)，培養(yǎng)總分尖子生，扶持臨界生。
健全激勵(lì)機(jī)制，修訂高考獎(jiǎng)勵(lì)條例，拿出高考獎(jiǎng)的2/3作為激勵(lì)獎(jiǎng)金。
在年級完成指標(biāo)前提下，某班上一類人數(shù)超出年級規(guī)定該班指標(biāo)，按照每超一人獎(jiǎng)給該班元來計(jì)算超額獎(jiǎng)。
（二）有形管理策略
備考管理狀態(tài)決定備考的效益，只有落實(shí)有形化的管理，才能深挖潛力，充分調(diào)動各方面的積極性。要讓管理無形變有形，關(guān)鍵是使管理具體化、任務(wù)化，重視管理的過程性和可操作性。
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管理班級的基本原則是：平等對話，友好交往，相互尊重，真誠相待。
管理目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具有熱情飽滿的驅(qū)動力、高度集中的注意力和頑強(qiáng)拼搏的意志力。
強(qiáng)化學(xué)生的自主意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，重點(diǎn)班要做到“學(xué)生行為表率化，學(xué)習(xí)水平一流化”。普通班要求是“班級考核制度化，處理問題軍事化，常規(guī)管理邊角化（要加強(qiáng)就寢紀(jì)律整治），教育教學(xué)情感化”。
努力建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力。蘇霍姆林斯基曾強(qiáng)調(diào)：“人的精神、同情心、真誠和嚴(yán)格要求是師生關(guān)系的基礎(chǔ)，這既是一種精神思想，也是一種教育思想�！敝挥性诰唧w工作中做中愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，以身作則（要改變學(xué)生，首先要改變自己），恪盡職守，細(xì)致入微，穩(wěn)打穩(wěn)扎，才能使班級管理見成效。
紀(jì)律嚴(yán)明，只能保障一個(gè)班級的存在，而勤奮的學(xué)風(fēng)，才是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力。
抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范量化管理，抓好兩操和體鍛課。做學(xué)生思想工作、學(xué)習(xí)指導(dǎo)及心理疏導(dǎo)的教師談話要量化管理。一月一次的師生互動咨詢指導(dǎo)會制度化。班主任應(yīng)對本班每一位同學(xué)的每一次考試成績存檔分析，確定名牌生、一類生、本科生、臨界生名單，以便在給學(xué)生指導(dǎo)時(shí)有的放矢。
�、趥湔n組管理
每周一次集體備課制度。每月一次的本學(xué)科知識、方法、考試技巧答疑課。每次考試后訂錯(cuò)本（錯(cuò)題從錯(cuò)誤過程、錯(cuò)誤原因、規(guī)范解答、心得等方面總結(jié)）的檢查。落實(shí)備課組活動專題化，要求各個(gè)教師圍繞一個(gè)專題開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究實(shí)踐，提高教學(xué)活動的針對性和實(shí)效性。加強(qiáng)對學(xué)生試卷分析，提高備考工作的針對性。各學(xué)科應(yīng)研究制約學(xué)生學(xué)科高考成績提高的“瓶頸”問題，想方設(shè)法突破，提高成績。
實(shí)行“下水上岸”制，提高練習(xí)質(zhì)量。要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查�！跋滤笔菫榱恕吧习丁�，教師做題是為了選題，為此，我們加強(qiáng)對選題工作的管理，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成。要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，以中低檔題為主，切實(shí)減輕學(xué)生過于繁重而且不必要的機(jī)械的訓(xùn)練負(fù)擔(dān)。
繼續(xù)進(jìn)行講評課的研究：講評點(diǎn)撥的目的是什么？知識的發(fā)生過程與準(zhǔn)確獲得正確答案。知識的發(fā)展及其綜合運(yùn)用。學(xué)生掌握解題的有效方法與技能。學(xué)生學(xué)會自己梳理積累、總結(jié)提升、歸納分類。要“點(diǎn)問題、點(diǎn)過程、點(diǎn)方法、點(diǎn)規(guī)律、點(diǎn)能力、點(diǎn)發(fā)展”。
認(rèn)真組織和抓好專題復(fù)習(xí)工作，從選題、分工到實(shí)施、時(shí)間、訓(xùn)練、驗(yàn)收要具體，要落實(shí)。達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生理清知識點(diǎn)，使學(xué)生形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系，整理學(xué)科的主干知識的目的。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和運(yùn)用知識的能力。即：審題能力、閱讀能力、表達(dá)能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力（構(gòu)建能力結(jié)構(gòu)）。
�、勰昙壗M管理
檢查制度化，工作量化，情況通報(bào)制度，班主任例會制度，晚讀或聽力練習(xí)制度，一月一次的工作檢查反饋總結(jié)會，綜合科一周一考，半月一大考。對每一次統(tǒng)一考試，年級要做質(zhì)量分析。定期召開各層次學(xué)生座談會，加強(qiáng)教學(xué)反饋。定期召開學(xué)生大會，進(jìn)行動員、鼓勁，提出不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。舉行高考前備考指導(dǎo)或輔導(dǎo)講座活動。
（三）時(shí)間管理策略
著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，最終達(dá)到“學(xué)會學(xué)習(xí)”。教師少講、精講，著重學(xué)法的引導(dǎo)和指點(diǎn)，讓學(xué)生自己學(xué)會理解知識、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。實(shí)踐證明，這是應(yīng)對高考的上上之策。更不得吵鬧影響他人看書。
（四）分層教學(xué)策略
分層教學(xué)，因材備考，分類推進(jìn)是解決大班教學(xué)，學(xué)生程度參差不齊，課堂教學(xué)標(biāo)高難以定位，備考效益低的問題，使每一層次學(xué)生都得到發(fā)展的有效備考策略，應(yīng)切實(shí)抓實(shí)、抓細(xì)、抓好。
�、賹Ω靼嗲懊庾幼骶�(xì)指導(dǎo)，推行“診斷式”輔導(dǎo)，針對尖子學(xué)生的拖后腿學(xué)科，要求科任教師對學(xué)生的每次考試的試卷進(jìn)行一對一的評講，針對其知識缺陷，進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。對于學(xué)校確定的尖子生要給予更多的自主時(shí)間去探索。讓優(yōu)秀學(xué)生廣泛閱讀，開闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生知識面。
�、诿堪嘁辉乱淮蔚膸熒踊顒印＜葟�(qiáng)調(diào)教師對學(xué)生作有準(zhǔn)備的輔導(dǎo)，又注重讓學(xué)生自己提出問題、質(zhì)疑問難，并以學(xué)習(xí)沙龍的形式讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)案例交流，互相激勵(lì)，形成競爭的氛圍。
�、鄹骺迫谓處煂εR界生的弱科輔導(dǎo)采用家教式、問診式的形式。
④晚自習(xí)第三節(jié)嚴(yán)禁教師講課。特重班、復(fù)讀班語數(shù)外各拿一節(jié)課作為學(xué)生自習(xí)（周五下午）。
（五）誘發(fā)沖刺策略
“一�！笨己笫莻淇挤浅Ｖ匾臅r(shí)段，如何經(jīng)營好這個(gè)時(shí)段，對備考進(jìn)行深加工，挖掘?qū)W生的潛力，誘發(fā)學(xué)生的暴發(fā)力沖刺高考是成敗的關(guān)鍵。我們從智力因素和非智力因素兩方面細(xì)化備考策略。
1、智力因素：
�、偬岢鲆造柟袒A(chǔ)、專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練為主線精致教學(xué)的教學(xué)方略。鞏固基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)抓主干知識的強(qiáng)化記憶，強(qiáng)調(diào)回到課本，強(qiáng)調(diào)查漏補(bǔ)缺。專題訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)抓重點(diǎn)、熱點(diǎn)。綜合訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生建構(gòu)知識、能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)方法指導(dǎo)。
②研究《考試大綱》和高考題，加強(qiáng)信息和外地模擬考試題的研究，注重信息轉(zhuǎn)化，把握高考方向，將信息動向題目化，突出訓(xùn)練的針對性、實(shí)用性。
�、蹖γ课粚W(xué)生每次大考的成績進(jìn)行跟蹤分析，讓學(xué)生明確深加工的方向。
④在高考前一個(gè)月組織一次“診斷性試題”考試，起查漏補(bǔ)缺作用。在高考前一周組織一次模擬考試，進(jìn)行賽前的熱身，以誘發(fā)學(xué)生“沖刺心態(tài)”，激活學(xué)生記憶、想象、思維及綜合建構(gòu)的能力。
2、非智力因素：
考試實(shí)際上是一場心理戰(zhàn)，考前考生的心理準(zhǔn)備，心理狀態(tài)對考試的效果影響很大，所以在重視學(xué)生雙基掌握，能力培養(yǎng)的同時(shí)，要特別重視指導(dǎo)學(xué)生心理的調(diào)適。應(yīng)做好以下幾方面的工作。
�、訇P(guān)注學(xué)生心態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的心理狀態(tài)。
年級組配合政教處、教務(wù)處、科教處對學(xué)生進(jìn)行《考前心理總體要求》、《最后階段學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備及情緒調(diào)控》、《高考期的心理對策》等心理輔導(dǎo)，請語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科的備課組長分別向?qū)W生開設(shè)“高考備考策略和心理”講座。
②關(guān)心學(xué)生生活。
指導(dǎo)學(xué)生合理的安排時(shí)間。班主任要加強(qiáng)學(xué)生個(gè)案的分析，切實(shí)關(guān)心學(xué)生的身心健康，臨考前的一兩個(gè)晚上班主任都到學(xué)生宿舍看望學(xué)生，著力營造輕松的氛圍。高考每場考試前，班主任都在通往考室的路口目送學(xué)生進(jìn)入考室，給學(xué)生以真誠的祝愿與鼓勵(lì)。
工作計(jì)劃 篇2
光陰似箭，日月如梭，美麗而又充滿詩情畫意的秋天邁著輕盈的腳步悄悄來到了我們的校園，新的學(xué)期開始了，同學(xué)們重新投入到緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)生活中。同時(shí)，我們的校園廣播站，也要繼續(xù)開展工作，為全校師生奉獻(xiàn)精彩有意義的廣播節(jié)目，為同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余提供一片愉快放松的心天地。新一學(xué)期的廣播工作又要開始了，我們將在不失原有傳統(tǒng)理念的基礎(chǔ)上將更具親和力及創(chuàng)新意識，全心全意為大家服務(wù)。
一 、指導(dǎo)思想
校園廣播是學(xué)校的宣傳窗口，是學(xué)校的喉舌，也是校園集體教育最直接、見效最快的教育媒介，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，校園廣播對促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校特色形成起著重要作用。根據(jù)學(xué)校的管理要求，大隊(duì)部工作的指導(dǎo)精神，我校紅領(lǐng)巾廣播站將認(rèn)真貫徹學(xué)校工作的指導(dǎo)方針，紅領(lǐng)巾廣播站將努力面向于全體師生，服務(wù)于全體師生，把我校的廣播工作推上一個(gè)新的臺階。為了積極配合學(xué)校各項(xiàng)宣傳工作和豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生視野，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，建立健康活潑的校園文化。
二、預(yù)期目標(biāo):
(一)通過各種途徑提高廣播節(jié)目的質(zhì)量，樹立廣播站的良好形象
節(jié)目質(zhì)量是廣播的靈魂，只有不斷提高質(zhì)量才能樹立廣播站的良好形象，才能使廣播站更好地配合學(xué)校進(jìn)行宣傳報(bào)道工作，起到校園文明窗口的作用。所以，我們在繼續(xù)確保節(jié)目質(zhì)量的前提下，要狠抓節(jié)目內(nèi)容的充實(shí)性和節(jié)目形式的創(chuàng)新，力求破除舊思維，提高節(jié)目的吸引力，為廣大師生提供一份更為精美的精神食糧。
(二)加強(qiáng)播音員綜合素質(zhì)的提高
播音員綜合素質(zhì)是影響節(jié)目質(zhì)量的一個(gè)重要因素。我們對廣播站新進(jìn)播音員加強(qiáng)管理，從業(yè)務(wù)水平到資料管理等方面，都做出相應(yīng)的規(guī)定。不斷提高播音員的業(yè)務(wù)水平，使廣播站成為當(dāng)之無愧的喉舌。
(三)節(jié)目編輯將所負(fù)責(zé)欄目辦出自己的特色
本學(xué)期廣播稿內(nèi)容主要做出以下改革：各欄目稿件規(guī)范化管理，統(tǒng)一格式、題頭等。每檔節(jié)目由編輯設(shè)置板塊、內(nèi)容，力求節(jié)目內(nèi)容新穎、有條理。
其次，我們收集和編輯優(yōu)秀的廣播稿件和精心的'播音制作，收集每周廣播稿件，擇優(yōu)保存，使聲音以文字的記載方式得以儲存。同時(shí)，也將嘗試對一到兩個(gè)節(jié)目進(jìn)行改版。
文學(xué)欄目增加校內(nèi)投稿，然后由編輯從中選出優(yōu)秀稿件在節(jié)目中誦讀。另外，我們將繼續(xù)嚴(yán)格遵循考勤制度，要求大家嚴(yán)守紀(jì)律，按時(shí)寫稿、播音。
(四)制定廣播站工作制度
為增強(qiáng)廣播站的播音效果及提高科學(xué)的管理水平，制定了一系列的廣播站管理規(guī)定，重新制定了廣播站人員安排表，明確廣播站工作人員的責(zé)任，并根據(jù)播音員的聲音特點(diǎn)以及編輯人員自身的特長進(jìn)行分工。
三、實(shí)踐過程
(一)廣播站成員調(diào)整
1、招聘新播音員
由各班語文教師推薦學(xué)生參加廣播站選拔，經(jīng)選拔試音，共錄取10名播音員，1名小記者
(二)建立良好的檔案制度
為了能保管好大家的工作記錄，完善廣播站的檔案統(tǒng)計(jì)，更好的管理廣播站自己的檔案庫，所有的投稿要求清楚的記錄好投稿人的班級、姓名，已播稿件和未播稿件都也記錄完整，稿件分類放進(jìn)相關(guān)的文件夾，便于查找及統(tǒng)計(jì)。
(三)調(diào)整廣播站的欄目及人員
1、欄目簡介：
1、新聞彩虹堂(關(guān)注校園新聞、報(bào)道本班或本校的好人好事、師生活動等)
開篇詞：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心。絢爛社會，繽紛校園，了解最新時(shí)事動態(tài)、聚焦點(diǎn)滴新聞，盡在新聞彩虹堂。
2、八音盒(為老師、同學(xué)、朋友獻(xiàn)上一曲好歌，歌 聲傳遞真情或美好祝愿。)
開篇詞：一首好歌，就是一道陽光，照耀我們的童年;一首名曲，就是一陣和煦的春風(fēng)，吹開我們的心扉，名歌經(jīng)典，歡樂瞬間……
2、具體安排
播出時(shí)間 欄目設(shè)置 播音員
星期 時(shí)間 欄目 播音員
星期一 7:10——7:30 八音盒 五(1)吳聯(lián)民
翁碧君
7:30——7:50 新聞彩虹堂
15:55——16:05 八音盒
星期二 7:10——7:30 八音盒 五(2)王紅雨
陳展
7:30——7:50 新聞彩虹堂
15:55——16:05 八音盒
星期三 7:10——7:30 八音盒 五(3)龔思雨
王國池
7:30——7:50 新聞彩虹堂
15:55——16:05 八音盒
星期四 7:10——7:30 八音盒 四(3)齊鑫
張靜微
7:30——7:50 新聞彩虹堂
15:55——16:05 八音盒
星期五 7:10——7:30 八音盒 六(3)翁雅琪
蘇欣怡
7:30——7:50 新聞彩虹堂
15:55——16:05 八音盒
工作計(jì)劃 篇3
一、培優(yōu)計(jì)劃
優(yōu)等生是班上中差生學(xué)習(xí)的表率，前進(jìn)動力和目標(biāo)。這些優(yōu)等生有時(shí)也會自滿，因?yàn)檎n堂上講授的知識他們一般都是很輕松、容易就吸收掌握了。對這些學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象，也不能輕視，否則會使他們盲目自大，進(jìn)而喪失積極的思維和強(qiáng)烈的求知欲望。所以我選出3名優(yōu)秀學(xué)生作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，在上課的時(shí)候，適當(dāng)增加一些有難度的內(nèi)容。對待這部分智力因素突出的學(xué)生還讓他們做些閱讀性強(qiáng)，推理性強(qiáng)的練習(xí)，在練習(xí)或檢測中增加信息量。同時(shí)開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語課外活動。課后輔導(dǎo)他們參加學(xué)校及校外組織的各項(xiàng)英語比賽活動。他們也取得了較好成績，進(jìn)一步增加了他們的興趣。蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運(yùn)用。”通過這些活動可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際，使學(xué)生認(rèn)識了自我，取得了不同程度的成就感，更增添了學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進(jìn)而長久保持其對英語學(xué)習(xí)的興趣。在督促組員學(xué)習(xí)并輔導(dǎo)組員進(jìn)行學(xué)習(xí)、進(jìn)步的同時(shí)，教學(xué)相長，提高自身的英語水平。
下面重點(diǎn)講一下補(bǔ)差計(jì)劃。
二、補(bǔ)差計(jì)劃
1、每日諺語名句激勵(lì)法。
選好兩名學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我會每日盡量選用那些能催人奮進(jìn)、有勵(lì)志作用的英語諺語名言名句，比如：“God helps those who help themselves”（自助者天助之）“Where there’s a will ,there’s a
way.”（有志者，事竟成）“An idle youth，a needy age.”（少壯不努力，老大徒傷悲）??我還讓他們每天早晨起床時(shí)，在上課前，在考試前，都要默念：“I can make it ”（我會成功的，我做得到。）
2、適時(shí)贊賞法。
只要這些學(xué)困生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的欲望并有所行動，我總是會以贊賞的眼光鼓勵(lì)他們，哪怕是發(fā)對了一個(gè)音，哪怕只拼對了一個(gè)詞，哪怕考試分?jǐn)?shù)從15分進(jìn)步到16分，他們都會從我這兒看到贊許，得到肯定。
3、自我評價(jià)法及互評。
我們的教學(xué)一體化自主學(xué)習(xí)學(xué)案及師生上課流程和自我評價(jià)反饋上，無論從學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置，還是自我評價(jià)及組長給組員的評價(jià)上，都充分考慮到學(xué)困生的情形，只要這堂課他們主動活動的次數(shù)超過3次，比如爬黑板默單詞了，比如起來讀對話了，即使有錯(cuò)誤，也都可以得到的自我評價(jià)和小組長的同樣多顆星的評價(jià)。
4、進(jìn)步大給予獎(jiǎng)勵(lì)。
每次考試成績出來，只要比上一次進(jìn)步幅度較大，即使沒考及格，也可給予表揚(yáng)。
這些舉措，給這些學(xué)困生們極大的鼓舞和激勵(lì)，讓他們產(chǎn)生了前所未有的自信。而自信是學(xué)習(xí)成功的秘訣，是他們開始學(xué)習(xí)并可以學(xué)好的情感基礎(chǔ)。
一、學(xué)法指導(dǎo)。
英語學(xué)困生們最大的困難是記不住單詞，每次他們向我訴苦時(shí)說的都是“頭記后忘”“記得快，忘得也快”“單詞量太大了，太難了”等等。如果把他們記單詞的問題解決了，我覺得他們學(xué)英語的最大障礙就被除掉了，因此，我在單詞記憶方法上頗下了些功夫，平時(shí)在課堂上如果哪個(gè)單詞學(xué)生錯(cuò)的較多，或大家反映難記的，我都會把這些方法介紹給他們，讓他們嘗試記憶，收到了很好的效果。
二、培養(yǎng)其良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、英語自習(xí)課及英語輔導(dǎo)課，桌面上只留英語書，學(xué)案。
2、記單詞時(shí)不孤立呆看單詞，要聯(lián)系短語、句子來記憶。以前有的學(xué)困生一個(gè)早讀課，就是愣瞧著單詞表，整整40分鐘一個(gè)單詞沒記住。我便告訴他去和搭檔讀對話，在理解對話的基礎(chǔ)上，自然而然地記住單詞。
3、了解遺忘規(guī)律，在遺忘之前先復(fù)習(xí)。
4、讓學(xué)困生充分利用好學(xué)案的導(dǎo)學(xué)作用，在早讀課認(rèn)真預(yù)習(xí)、充分做好課前準(zhǔn)備。
5、課堂上鼓勵(lì)他們積極交流，主動提問，主動展示自己。
6、課后讓他們及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，讓身邊的組長每天都要督促檢查。
三、組長幫扶法。
我的兩個(gè)班都實(shí)行了分組合作學(xué)習(xí)，我在安排座位時(shí)，每個(gè)組長左右兩邊各坐著2個(gè)組員，便于組員及時(shí)求助，實(shí)行“兵教兵，兵練兵，兵強(qiáng)兵”的功能強(qiáng)大的小組合作學(xué)習(xí)。
四、多提供寬松、寬容的環(huán)境，多提供展示的平臺。
學(xué)困生們只要敢于站起來，就視為成功，就能得到贊賞和表揚(yáng)。
一個(gè)問題，組長和組員同時(shí)站起來時(shí)，機(jī)會讓給組員。每節(jié)課的展示環(huán)節(jié)，都保證其中一項(xiàng)提供給學(xué)困生。
在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注對這些學(xué)困生們學(xué)習(xí)英語的品質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們終有一天，不再覺得學(xué)英語是一種負(fù)擔(dān)，讓他們在點(diǎn)滴的進(jìn)步中，越來越自信，越來越有方法，在學(xué)習(xí)英語的過程中，找到學(xué)習(xí)之樂趣，找到挑戰(zhàn)自我的快樂。
工作計(jì)劃 篇4
為了加強(qiáng)切實(shí)對x鄉(xiāng)治安突出問題和信訪突出問題的整治，根據(jù)《z縣社會治安重點(diǎn)地區(qū)綜治維穩(wěn)工作組、集中打擊處理工作組管理制度》的通知精神，特制訂工作計(jì)劃。
一、確保一個(gè)目標(biāo)。就是要通過扎實(shí)細(xì)致的工作，讓工作組成員進(jìn)一步了解x鄉(xiāng)的綜治基本情況，掌握家底，做到心中有數(shù)。切實(shí)將工作組成員的思想和行動統(tǒng)一到縣委、縣政府對重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)前形勢的判斷和維護(hù)社會穩(wěn)定的一系列決策部署上來，抓好工作落實(shí)，為確保社會治安面貌發(fā)生徹底的改觀，實(shí)現(xiàn)“發(fā)案少、秩序好、社會穩(wěn)定、群眾滿意”的工作目標(biāo)。
二、處好兩個(gè)關(guān)系。一是處理好工作組與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)黨委和政府的關(guān)系。工作組要督促、指導(dǎo)、協(xié)助當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府開展綜治維穩(wěn)工作，要尊重鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和政府，日常工作要服從鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和政府統(tǒng)一安排和調(diào)度，主動與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委與政府融為一體。二是處理好維穩(wěn)工作與鄉(xiāng)鎮(zhèn)其它工作的關(guān)系。維穩(wěn)工作是工作組進(jìn)駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的第一要?jiǎng)?wù)，但不是唯一工作，在做好維穩(wěn)工作的同時(shí)，要積極主動配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好其它日常工作，做到兩手抓、兩促進(jìn)。
三、實(shí)現(xiàn)三個(gè)貼近。一是貼近群眾。面對面做好群眾的思想工作，虛心向群眾學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中相互啟發(fā)、相互提高。二是貼近生活。找準(zhǔn)宣講工作切入點(diǎn)，擺脫空洞的說教，從群眾關(guān)系最密切、最直接、最現(xiàn)實(shí)的事情入手，傾聽群眾呼聲，力所能及地解決好群眾的實(shí)際困難。三是貼近實(shí)際。將其它地區(qū)的好做法與本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際結(jié)合起來，有所借鑒、有所創(chuàng)新。
四、突出四類重點(diǎn)。堅(jiān)決摒棄平均用力的舊思路，在保證面上工作的同時(shí)，突出重點(diǎn)人口、流動人口、無業(yè)居民、兩新組織等重點(diǎn)對象，在工作方法上做到點(diǎn)面結(jié)合、重點(diǎn)突破、以點(diǎn)帶面、以面促點(diǎn)；在宣講形式上，以拉家常、參與群眾活動、訪貧問苦和解決困難為主，善于聽，善于問，善于解開群眾心里的疙瘩，使宣教工作在短時(shí)間內(nèi)收到最大效果。
五、做實(shí)五項(xiàng)工作。一是做好群眾工作。逐戶逐人、面對面地進(jìn)行群眾的教育疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)群眾顧全大局，把時(shí)間和精力投入到生產(chǎn)生活中去；二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)工作組成員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；三是加強(qiáng)社會主義法制教育。引導(dǎo)當(dāng)?shù)厝罕娗袑?shí)增強(qiáng)法制觀念；四是著力強(qiáng)化基層基礎(chǔ)建設(shè)。以開展創(chuàng)建活動為載體，進(jìn)一步建立健全綜治維穩(wěn)工作網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助當(dāng)?shù)攸h委和政府落實(shí)“村為主”工作機(jī)制，進(jìn)一步夯實(shí)維穩(wěn)工作基礎(chǔ)；五是開展矛盾糾紛排查調(diào)處。堅(jiān)持“預(yù)防為主、教育疏導(dǎo)、依法處理、防止激化”的工作原則，從人民群眾利益出發(fā)，緊緊抓住解決涉及群眾切身利益等實(shí)際問題這一關(guān)鍵，深入開展矛盾糾紛排查調(diào)處，從源頭上預(yù)防和化解矛盾糾紛。
工作計(jì)劃 篇5
20xx年上半年，市場經(jīng)營管理局以市委、市政府年初簽訂的計(jì)劃生育責(zé)任狀為目標(biāo)，堅(jiān)持經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，落實(shí)措施，真抓實(shí)干，全力做好我局職工和流動人口優(yōu)生優(yōu)育服務(wù)工作。
一、調(diào)整專班，充實(shí)組織力量
我局年初人事有一定變動，但必須保證專班穩(wěn)定，迅速成立了以黨組書記、局長趙恒樹為組長，黨組副書記、副局長吳順高為副組長，辦公室全體成員、二級單位一把手、機(jī)關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的計(jì)生領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)包基層、職工包商戶的管理網(wǎng)絡(luò)。
二、基礎(chǔ)工作，落實(shí)有效措施
年初計(jì)劃生育專題會上，吳局長親自部署全年計(jì)劃生育工作，趙局長作重要講話。會上要求專班巧干，實(shí)干。工作講方法，把握重點(diǎn)，抓好基礎(chǔ)�；A(chǔ)工作要年初有要點(diǎn)，年中有考核，年未按責(zé)任狀獎(jiǎng)懲。
工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想： 本著“求真,務(wù)實(shí),開拓，創(chuàng)新”的原則,以“自我服務(wù),自我管理,自我教育,自我完善”為宗旨。 緊握時(shí)代脈搏，創(chuàng)辦精品活動，與其它部門攜手，為共創(chuàng)學(xué)生會輝煌的明天而共同努力。
二、工作目標(biāo)：
認(rèn)真開展我部工作，讓更多的同學(xué)認(rèn)識和參與到社會實(shí)踐當(dāng)中來，提高我院學(xué)生的綜合素質(zhì),，形成具有信控特色的學(xué)風(fēng)，積極創(chuàng)建“品牌效益”，將信控學(xué)院的品牌打出去。
三、具體工作安排：
1 加強(qiáng)自身隊(duì)伍的培訓(xùn)，邀請高年級的學(xué)長通過講座等方式對我們部門成員進(jìn)行以禮儀和踏實(shí)工作為主的培訓(xùn)，教導(dǎo)我們部門成員要時(shí)時(shí)以身作則，秉公辦理各類事情，不能有絲毫的私心，我們不但要在同學(xué)們中樹立自己的良好形象，而且要讓同學(xué)們充分信任學(xué)生會社會實(shí)踐部。
2 近期和兄弟部門一起組織一些聯(lián)誼活動，以此來加強(qiáng)和兄弟部門之間的聯(lián)系與交流，同時(shí)通過獨(dú)特的富有思想性、挑戰(zhàn)性和趣味性的戶外活動（如素質(zhì)拓展等），增強(qiáng)我們部門成員的個(gè)人綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作意識，使我們在信息交流零阻力的環(huán)境當(dāng)中，充分交換意見和想法，，從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。
3 協(xié)助我院學(xué)生會組織運(yùn)動會的工作，幫助體育部在學(xué)院內(nèi)努力的發(fā)現(xiàn)體育健將，積極鼓勵(lì)有實(shí)力的信控學(xué)子參加運(yùn)動會來提高信控學(xué)子的運(yùn)動激情和綜合素質(zhì)，同時(shí)加強(qiáng)與其它部門之間的聯(lián)系與交流，加強(qiáng)社會實(shí)踐部以及信控學(xué)生會的影響。
4 和其它部門一起做好同在星空下的準(zhǔn)備工作。為迎新晚會貢獻(xiàn)出我們應(yīng)盡的力量。通過此次活動達(dá)到鍛煉本部門成員與其它部門成員的合作能力。 5 配合“科協(xié)”相關(guān)部門進(jìn)行“PPT”大賽等活動的準(zhǔn)備活動。
6 統(tǒng)計(jì)各班級的寒假社會實(shí)踐項(xiàng)目。并讓各班班委統(tǒng)計(jì)想做額外實(shí)踐活動的人員，我們會將一個(gè)生源地的同學(xué)分為一組，由該生源地的同學(xué)自己選出一個(gè)負(fù)責(zé)人，并選擇社會實(shí)踐項(xiàng)目。我們會為其做一些指導(dǎo)和服務(wù)工作。 7 在這學(xué)期，我們部門還要了解廣大學(xué)生的關(guān)注熱點(diǎn)，思想動態(tài)，反饋學(xué)
生對學(xué)校、學(xué)院的意見，同時(shí)根據(jù)學(xué)院學(xué)生和學(xué)院的需求，協(xié)助學(xué)院積極與社會機(jī)構(gòu)合作，創(chuàng)建大學(xué)生社會實(shí)踐基地，為提高學(xué)生的社會實(shí)踐能力提供更為廣闊的舞臺。
信控學(xué)院學(xué)聯(lián)會社會實(shí)踐部 20xx年9月27號
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