實(shí)用的工作計(jì)劃集合8篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的工作計(jì)劃8篇，希望能夠幫助到大家。

工作計(jì)劃 篇1

　　我局信訪工作在區(qū)委、區(qū)、區(qū)信訪和下，區(qū)信訪工作會(huì)議精神和信訪工作管理責(zé)任書的內(nèi)容，“安全信訪無小事”，多項(xiàng)措施，了“件件有著落，事事有回音”，健全信訪制度，將信訪工作列入全局工作的議事日程，加大了信訪工作，來信來訪，反映社情民意，妥善解決

　　內(nèi)部矛盾，以解決的問題為點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊我工作職責(zé)職能，強(qiáng)化我局信訪工作，努力信訪工作和質(zhì)量，化解矛盾，為排憂解難，的安定團(tuán)結(jié)等了作用，現(xiàn)將我局信訪工作情況總結(jié)如下：

　　一、，信訪工作依法有序。

　　年初，區(qū)委關(guān)于信訪工作的要求，我局成立了古城區(qū)安監(jiān)局信訪工作。由局長負(fù)總責(zé)，副局長、科室人各負(fù)其責(zé)。把信訪工作列入了全全年工作議事議程。，我局還工作，與工作一起部署、一起。制定的信訪工作計(jì)劃和實(shí)施方案，把信訪工作列入年度工作管理考核內(nèi)容。

　　信訪工作是我局工作中的一項(xiàng)工作內(nèi)容，更是民意，反映民情，凝聚民心的一項(xiàng)工作。把這項(xiàng)工作抓緊、抓好、抓出，對(duì)來信、來電、來訪辦理、接待人員、接待工作中，我局規(guī)定由局長抓，科室人工作，的信訪案件局長要查辦，的接待等工作由局信訪室人員。信訪工作機(jī)制，規(guī)范來訪接待工作，接待和，對(duì)接待工作要求等作了詳細(xì)規(guī)定，對(duì)來訪的要熱情接待，讓高興的來，滿意的走。國務(wù)院頒布實(shí)施的新的《信訪條例》的出臺(tái)，我局組織了人員學(xué)習(xí)，并新的《信訪條例》對(duì)《來信來訪接待辦法》等規(guī)定作了與補(bǔ)充。

　　二、認(rèn)識(shí)，信訪工作任務(wù)。

　　信訪工作是黨和的橋梁和紐帶，是體察民情、民意的最直接的“窗口”。我局看似“門面”小，但工作反映出的卻是直接關(guān)乎我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定，體現(xiàn)的是最的生產(chǎn)生活安全狀況，直接關(guān)乎到的生命財(cái)產(chǎn)安全的大事，可以說工作的好壞直接與社會(huì)、的安全問題息息。

　　把上訪事件落到實(shí)處，解決矛盾糾紛，我局關(guān)于信訪工作的局務(wù)會(huì)議，從講政治、講穩(wěn)定、講和路線的，成立了局信訪室，選配了專職信訪接待員，使我信訪工作。我區(qū)農(nóng)上訪案件的辦理，工作中細(xì)致，多調(diào)查和，上訪的案件上都了妥善。責(zé)任，加大工作，對(duì)初信初訪，一次性解決問題的率。信訪投訴責(zé)任制。公布投訴電話0888－5109280。設(shè)立投訴信箱，“有訴必理，有理必果”。

　　三、注重實(shí)效，努力信訪工作

　　我局信訪工作面對(duì)的上訪人員絕大是，可以說是社會(huì)群體中法律意識(shí)淡薄的群體，最需要受到保護(hù)的弱勢群體，這就決定了的工作既要“細(xì)”又要“實(shí)”，我局的工作人員要上訪事件的最情況，要事實(shí)清楚、法理，對(duì)又要“說清楚”，讓感到做是有道理的也有依據(jù)的。我局規(guī)定，上訪“不打官腔，不繞彎子，不踢皮球”，凡是反映到安全生產(chǎn)的問題，在工作范圍之內(nèi)的，要法律法規(guī)等規(guī)定核實(shí)，能當(dāng)面答復(fù)的問題，當(dāng)面解決；對(duì)的一時(shí)解決不了的問題或者的需要的問題有些涉及幾個(gè)工作范圍的，我局會(huì)向匯報(bào)，并解決問題的意見和建議，以便監(jiān)督督促或者盡快解決，不屬于工作范圍內(nèi)的，會(huì)告知居民應(yīng)該到哪里尋求幫助。截止，全年共接待到我局來訪180余人次，來信5件次，共來信來訪安全生產(chǎn)事故投訴事件62起，結(jié)案率達(dá)100%。市局轉(zhuǎn)發(fā)、督辦的安全隱患投訴信件3起，區(qū)政協(xié)提案2 件。把信訪工作當(dāng)成事關(guān)改革、發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的工作常抓不懈。

　　總之，，制度，規(guī)范機(jī)制，我信訪工作了的成績，，主觀原因與客觀原因的，我局信訪工作離的要求還有差距，在今后的工作中，將不懈的好信訪政策，信訪工作。

工作計(jì)劃 篇2

　　理念：通過平時(shí)的觀察和親身經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在不少的大學(xué)生不善于人際交往且交往方式單一，過度依賴于網(wǎng)絡(luò)。研究表明：以網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊工具如QQ、微信、微博、人人網(wǎng)、BBS等為代表的網(wǎng)絡(luò)交際載體，在當(dāng)代大學(xué)生的人際交往活動(dòng)中占據(jù)著越來越重要的地位。使得一些大學(xué)生過分依懶于網(wǎng)絡(luò)，對(duì)他們的成才產(chǎn)生很大的影響。然而，網(wǎng)絡(luò)社交在帶給大學(xué)生交往便利的同時(shí)，也帶來一些問題。一些大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)社交，分不清虛擬與現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而忽視了與身邊父母、親人、朋友等的交往，與他們之間的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，產(chǎn)生不良反應(yīng)。

　　根據(jù)親身體驗(yàn)和觀察，發(fā)現(xiàn)過分依賴于網(wǎng)絡(luò)社交的同學(xué)基本都不善于與他人交流，很少參加集體活動(dòng)，在公共場合沉默寡言，喜歡獨(dú)來獨(dú)往。沒事整天宅在寢室且大部分都是手機(jī)控。這就嚴(yán)重影響到其人際關(guān)系的建立和發(fā)展，對(duì)其以后進(jìn)入社會(huì)生存產(chǎn)生不利影響。

　　大學(xué)生為什么如此迷戀網(wǎng)絡(luò)社交呢？我個(gè)人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)原因。第一，剛進(jìn)入大學(xué)，身邊環(huán)境發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。從前朝夕相處的同學(xué)分隔幾地，面對(duì)著的是來自五湖四海陌生的面孔；上課方式由原來的老師灌輸式變成自學(xué)式，要求自己獨(dú)立思考，更多的是要自學(xué)；社團(tuán)和學(xué)生會(huì)的活動(dòng)不斷，要求我們能合理安排好我們的課余時(shí)間。一系列的變化突然發(fā)生，讓一些大學(xué)生措手不及，只能借助虛擬的網(wǎng)絡(luò)社交來緩解壓力。第二，一些大學(xué)生性格內(nèi)向，不善于與人交往，與人面對(duì)面的講話讓他們感覺不自在，甚至臉紅。于是虛擬社交便成為他們的首選，虛擬社交以匿名的形式，讓人感到更自由，開放。這讓他們對(duì)現(xiàn)實(shí)社交生活的復(fù)雜產(chǎn)生了抵抗的情緒，并逐漸逃避現(xiàn)實(shí)社

　　交生活。第三，一些大學(xué)生自控能力和辨別能力低，分不清現(xiàn)實(shí)生活與虛擬生活，一味沉溺于網(wǎng)絡(luò)社交，分不清社交網(wǎng)絡(luò)的利弊，從而無法自拔。

　　那么如何減輕大學(xué)生對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)的依賴，走出虛擬世界增強(qiáng)其現(xiàn)實(shí)社交的能力呢？首先，大學(xué)生必須要意識(shí)到自己的真實(shí)心理訴求，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)社交的利與弊，合理處理好網(wǎng)絡(luò)社交和現(xiàn)實(shí)社交之間的關(guān)系，不斷增強(qiáng)其人際交往的能力。

　　這個(gè)小組會(huì)讓組員清醒地認(rèn)識(shí)到自己的現(xiàn)狀，有效引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的真實(shí)心理需求。緊接著通過一系列的.小組活動(dòng)來促進(jìn)組員間的互動(dòng)，增強(qiáng)其人際交往的能力，并借助小組方法的介入幫助其面對(duì)類似問題。并且組員在互動(dòng)過程中可以互相監(jiān)督，相互支持鼓勵(lì)，從而有更大的信心去提高和改善。

　　理論：這個(gè)小組的對(duì)象是那些過度依賴于網(wǎng)絡(luò)社交而缺乏現(xiàn)實(shí)社交技巧的大二的學(xué)生。首先，應(yīng)用到的是馬斯洛的需要層次理論。馬斯洛認(rèn)為當(dāng)生理需求和安全需求得到滿足后，社交需求就會(huì)顯現(xiàn)�，F(xiàn)在的大學(xué)生有固定的生活費(fèi)，有較多的空閑時(shí)間，這時(shí)候社交需求就變得很強(qiáng)烈。有一部分大學(xué)生大部分的空余時(shí)間都花在網(wǎng)絡(luò)上，聊QQ、人人而缺少現(xiàn)實(shí)的人際交往，當(dāng)面對(duì)真人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)不善言辭，不知如何相處。因此，提供一些現(xiàn)實(shí)的社交技巧能夠幫助他們改善現(xiàn)實(shí)社交弊病，提高現(xiàn)實(shí)社交技能，這樣的小組對(duì)他們是有很大幫助的。

　　除此以外，在小組的溝通方法上，會(huì)較多地應(yīng)用到行為治療、矯正等。因?yàn)榧僭O(shè)人的行為是學(xué)習(xí)得來的，并且是有規(guī)律可循的。因此，

　　要通過準(zhǔn)確的觀察，加上此理論覺得行為是由環(huán)境和外界刺激決定的，如果一種行為出現(xiàn)后能導(dǎo)致一種滿足的后果，那種行為在日后繼續(xù)出現(xiàn)的可能性就很高。正因?yàn)樾〗M希望改變他們目前的社交難題，提高溝通表達(dá)能力，而在學(xué)習(xí)這些技巧的過程中，行為理論指出透過模仿學(xué)習(xí)、回饋及正面鼓勵(lì)是能逐步幫助學(xué)習(xí)和運(yùn)用的。

　　在小組內(nèi)，工作員會(huì)較多用正面增強(qiáng)和模仿。在正面增強(qiáng)方面，在提供溝通表達(dá)訓(xùn)練后，若組員能在組中適當(dāng)運(yùn)用，工作員便會(huì)給予這些組員口頭上的稱贊，來加強(qiáng)這種行為的再次出現(xiàn)的可能性。

　　至于模仿示范，工作員會(huì)以角色扮演的方法示范如何與他人溝通交流，這是供組員觀察的模型，引導(dǎo)組員模仿學(xué)習(xí)。同時(shí)，組員間也會(huì)互相觀察，對(duì)別人身上值得學(xué)習(xí)的加以仿效，也同樣起到了模仿作用。

　　目標(biāo)：改善大學(xué)生現(xiàn)有的人際交往的方式，提高人際交往的能力。 目的：1、讓組員進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)

　　2、讓組員學(xué)會(huì)尊重他人，信任他人

　　3、幫助組員更好地認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自尊感，提高自信心

工作計(jì)劃 篇3

　　教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及教育教學(xué)管理實(shí)際，特制定本培訓(xùn)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《**區(qū)“十二五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)原則，通過組織全體教師開展學(xué)科通識(shí)、教學(xué)測試、教學(xué)研究、班級(jí)管理等學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。

　　二、總體目標(biāo)：

　　1、通過校本研訓(xùn)更新教師觀念，發(fā)揮教師個(gè)人、教師整體和教學(xué)專業(yè)人員等多方面作用，解決教師身邊的教學(xué)問題，解決學(xué)校的實(shí)際問題，強(qiáng)化教師之間的協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，資源共享，從而提高教學(xué)研究的品質(zhì)，提升教師教育教學(xué)水平，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。

　　2、通過校本研訓(xùn)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　1、組 長：*** 校長 全面統(tǒng)籌校本研訓(xùn)工作

　　2、副組長：張** 副校長 全面負(fù)責(zé)校本研訓(xùn)

　　3、組 員：張** 藺** 劉** 及各教研組長

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、學(xué)科通識(shí)：對(duì)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)知識(shí)體系、學(xué)科思想、教學(xué)特點(diǎn)等有一個(gè)概覽性的了解。

　　2、教學(xué)測試：通過對(duì)任教年級(jí)的知識(shí)測試，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控意識(shí)，提高命題檢測與質(zhì)量分析的能力，提升自我監(jiān)控的能力。

　　3、教育教學(xué)研究：根據(jù)本班、本年級(jí)出現(xiàn)的問題，設(shè)計(jì)、確立教育教學(xué)研究的課題，并實(shí)施研究。

　　4、校本課程開發(fā)：開發(fā)內(nèi)容、課程綱要、實(shí)施等方面進(jìn)行研究與實(shí)踐。

　　五、校本研訓(xùn)的基本形式：

　　1、集體輔導(dǎo)和讀書自學(xué)相結(jié)合。業(yè)務(wù)知識(shí)、教育教學(xué)理論、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，均可采取集體輔導(dǎo)（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師分工輔導(dǎo)或聘請專家作專題講座）和教師個(gè)人讀書自學(xué)的形式。

　　2、研討交流。通過集體研討，相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)和認(rèn)識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討教育教學(xué)中的共性問題、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題等，以相互啟發(fā)，共同提高。

　　3、觀摩考察。帶著在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，有目的地組織觀摩考察，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)。

　　4、集體備課、教學(xué)競賽。二者是通過教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)能力培訓(xùn)的有效方式，即在理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到實(shí)踐能力的培訓(xùn)。集體備課的重點(diǎn)在教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)競賽的重點(diǎn)在于實(shí)踐應(yīng)用，主要包括課堂教學(xué)比賽、單項(xiàng)教學(xué)技能比賽等。

　　5、專題教研：教研組依據(jù)學(xué)校的研究主題，確定本教研組的教研主題，開展形式多樣的教研活動(dòng)。

　　6、校級(jí)導(dǎo)師帶教：指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師簽訂協(xié)議，履行職責(zé)。期末上交各項(xiàng)材料。

　　六、評(píng)價(jià)機(jī)制：

　　1、校本研訓(xùn)實(shí)施由校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組直接管理，校本研訓(xùn)工作小組具體操作，黨支部指導(dǎo)并監(jiān)督。

　　2、建立教師校本研訓(xùn)成長檔案袋。

　　3、每學(xué)期組織一次教學(xué)研討活動(dòng)、一次校際論文評(píng)比、一次優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。

　　4、對(duì)參加研訓(xùn)后在各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　七、成果：

　　1、教學(xué)設(shè)計(jì)集、教學(xué)課件集

　　2、學(xué)習(xí)體會(huì)、教育教學(xué)論文

　　3、教研總結(jié)、報(bào)告等

　　4、音像資料

　　八、校本研訓(xùn)安排

　　校本研訓(xùn)共10學(xué)分，每學(xué)年研訓(xùn)學(xué)時(shí)為40課時(shí)，每20課時(shí)折合為1學(xué)分，年累計(jì)不少于2學(xué)分。

工作計(jì)劃 篇4

　　自計(jì)劃經(jīng)營部正式成立以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)大力支持、各部門的積極配合下，緊緊圍繞公司確定的工作思路和目標(biāo)，較好地履行了部門職能，積極發(fā)揮了部門作用，認(rèn)真協(xié)調(diào)各部門間的工作關(guān)系，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，確保了計(jì)劃經(jīng)營部事務(wù)及各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，為公司整體工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮了應(yīng)有的作用，現(xiàn)將計(jì)劃經(jīng)營部工作總結(jié)如下：

　　一、 加強(qiáng)部門管理，落實(shí)崗位責(zé)任

　　20xx年6月計(jì)劃經(jīng)營部正式成立，現(xiàn)有員工8人，建立了分工明確、責(zé)任到人的部門的組織機(jī)構(gòu)。

　　1、 制定了進(jìn)一步明確了部門員工工作職能、崗位工作職責(zé)以及工作紀(jì)律和要求等，很大程度上促進(jìn)了工作作風(fēng)的提升；

　　2、 建立和落實(shí)了例會(huì)制度，形成了每周例會(huì)和每月例會(huì)制度。 加強(qiáng)了部門文化建設(shè)。工作上，大家相互交流，互幫互助，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過分享和內(nèi)部培訓(xùn)，不僅對(duì)自身掌握的知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)，而且對(duì)部門人員的能力提升也做出了貢獻(xiàn)。

　　二、 認(rèn)真做好部門工作，切實(shí)做到執(zhí)行有力。

　　自計(jì)劃經(jīng)營部成立以來，我部門切實(shí)把搞好公司安排的工作做為一項(xiàng)重要職能，全力保障各項(xiàng)工作的正常推進(jìn)，先后完成了以下工作：

　　1、 完成公司本年度工程總體計(jì)劃及進(jìn)度計(jì)劃下達(dá)；

　　2、 完成公司本年度工程二次目標(biāo)分解下發(fā)執(zhí)行工作；

　　3、 完成每周進(jìn)度計(jì)劃分析調(diào)整工作；

　　4、 完成了本年度竣工工程結(jié)算工作及各工程增補(bǔ)報(bào)價(jià)工程；

　　5、 并對(duì)已完工工程做經(jīng)營成本分析；

　　6、 建立了各項(xiàng)計(jì)劃經(jīng)營數(shù)據(jù)報(bào)表，如年報(bào)、月報(bào)、周報(bào)等，隨時(shí)了解工程進(jìn)展情況；

　　7、 完成了計(jì)劃經(jīng)營事務(wù)管理流程標(biāo)準(zhǔn)的建立；

　　8、 建立了計(jì)劃經(jīng)營部門各項(xiàng)工作考核制度。

　　三、 樹立大局觀，認(rèn)真協(xié)調(diào)公司部門間的工作。

　　計(jì)劃經(jīng)營部作為公司的一個(gè)協(xié)調(diào)部門，需要有大局觀，在自身的不斷努力和公司各部門的積極配合下，按計(jì)劃推進(jìn)了以下工作：

　　1、 全力協(xié)調(diào)與配合公司各部門，按計(jì)劃穩(wěn)定高效的完成現(xiàn)有工程項(xiàng)目的正常運(yùn)作；

　　2、 充分發(fā)揮牽頭作用，按計(jì)劃推動(dòng)工廠生產(chǎn)及工程項(xiàng)目之間的聯(lián)動(dòng)有序的施工；

　　3、 認(rèn)真履行部門職能，經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那捌趯徍耍�科學(xué)的管理工程經(jīng)營運(yùn)作工作；

　　4、 積極發(fā)揮計(jì)劃管理職能，把握各工程進(jìn)展按既定目標(biāo)實(shí)施，努力加快公司資金的周轉(zhuǎn)效率，提高了公司資金的利用率。

　　四、 20xx年度工作的初步設(shè)想

　　20xx年，計(jì)劃經(jīng)營將按照“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督辦有效”的標(biāo)準(zhǔn)，充分履行部門職能，發(fā)揮“助手”作用，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，積極協(xié)調(diào)部門工作，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部管理，確保各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)上的不足。從加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)入手，提高本崗位的業(yè)務(wù)水平和技能，更好的為公司、領(lǐng)導(dǎo)做好協(xié)調(diào)組織工作。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)協(xié)調(diào)工作方式，充分發(fā)揮計(jì)劃經(jīng)營部協(xié)調(diào)職能。從改進(jìn)工作方式入手，首先安排好既有工程的有效開展，同時(shí)做好新工程前期施工準(zhǔn)備，有序協(xié)調(diào)新老工程在施工環(huán)節(jié)的安排，使得各工程平穩(wěn)有序的得以進(jìn)行。

　　3、落實(shí)好公司經(jīng)營方針，控制各工程資金有效利用。依照各工

　　程二次目標(biāo)分解所制定的計(jì)劃，嚴(yán)格控制各環(huán)節(jié)，使得工程成本得到有效控制。

　　4、進(jìn)一步提高全局觀、長遠(yuǎn)觀，充分發(fā)揮“助手”職能，努力配合公司領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃好公司的長期發(fā)展。在公司領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和各部門鼎力協(xié)助下，計(jì)劃經(jīng)營部將積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮公司領(lǐng)導(dǎo)賦予的職責(zé)，為公司的發(fā)展壯大做出新的更大的貢獻(xiàn)。

工作計(jì)劃 篇5

　　一、 指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校的教研活動(dòng)將繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的教育精神，并以校本研訓(xùn)為重點(diǎn)，繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，把追求高質(zhì)量的教學(xué)效果貫穿與教學(xué)工作的始終。為教師營造良好的教研氛圍，進(jìn)行專題研究，為學(xué)生提供廣闊有趣的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生的素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的具體活動(dòng)安排。

　　1、開學(xué)初，各位教師要認(rèn)真制定所授學(xué)科教學(xué)、教研計(jì)劃。

　　2、為了抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)不定期下到班里聽課。

　　3、按上級(jí)要求，每位教師每學(xué)期互相聽課不得低于15節(jié)，做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高的目的。

　　4、第3周組織數(shù)學(xué)組教師觀看教學(xué)錄像。

　　5、第4周組織語文組教師觀看教學(xué)錄像。

　　6、第5周組織數(shù)學(xué)組教師聽六年級(jí)李淑蓉老師的數(shù)學(xué)公開課。

　　7、 第6周組織語文組教師聽三年級(jí)劉蓮玉老師的語文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組教師聽三年級(jí)王儒偉老師、馬杰老師的數(shù)學(xué)公開課。

　　8、第7周組織語文組教師聽二年級(jí)鄧梅老師的語文教學(xué)網(wǎng)絡(luò)集體備課。組織數(shù)學(xué)組教師聽二年級(jí)聶海云老師、顧海燕老師的數(shù)學(xué)公開課。

　　9、 第8周組織語文組教師聽二年級(jí)朱春梅老師的語文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，把自己的教學(xué)反思發(fā)表在博客上，供大家研習(xí)。

　　10、第9周組織數(shù)學(xué)組教師聽一年級(jí)王長亮老師的數(shù)學(xué)觀摩課。

　　11、第10周組織語文組教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，把自己的教學(xué)反思發(fā)表在自己的博客上，能夠真實(shí)反映自己實(shí)驗(yàn)新課程課堂進(jìn)行中的思考、發(fā)現(xiàn)、感悟、體會(huì)和困惑。

　　12、第11周組織語文組全體教師觀看教學(xué)錄像，并請語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組正副組長全面檢查教師的備課教案及作業(yè)批改情況。

　　13、第12周組織語文組教師聽五年級(jí)蔡興蘭老師、周云老師的語文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組教師聽五年級(jí)蔡親錄老師的教學(xué)公開課。

　　14、組織語文組教師聽一年級(jí)王小玲老師語文公開課，并進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)，組織數(shù)學(xué)組教師集體備課，聽五年級(jí)夏紅麗老師的數(shù)學(xué)公開課，并把教學(xué)設(shè)計(jì)提前一周上傳到博客上。

　　15、組織二年級(jí)、三年級(jí)語文學(xué)科綜合知識(shí)競賽及數(shù)學(xué)競賽。

　　16、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接考試。

　　17、學(xué)期末每位教師上傳一份教學(xué)工作總結(jié)到學(xué)校教研博客網(wǎng)站。

　　18、 期末考試結(jié)束后，每位教師要認(rèn)真做好試卷分析。

工作計(jì)劃 篇6

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)建和諧平安校園，切實(shí)保障我校教育全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《從江縣政法、綜治工作要點(diǎn)》要求和從教通[20xx]3號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)各職能部門的工作積極性，齊心協(xié)力、協(xié)調(diào)一致為教育發(fā)展提供良好的外部環(huán)境，特制定本工作計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的十八大和各級(jí)政法工作會(huì)議精神，以創(chuàng)造良好的學(xué)校及周邊環(huán)境為目標(biāo)，以深化“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，全面落實(shí)治安綜合治理各項(xiàng)工作措施，維護(hù)學(xué)校及周邊良好治安秩序，努力營造健康、文明、安定的教育教學(xué)環(huán)境，為構(gòu)建“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)”提供保障。

　　二、總體目標(biāo)

　　進(jìn)一步健全綜治工作和“平安校園”創(chuàng)建工作組織網(wǎng)絡(luò)和機(jī)制，完善校園治安防控體系建設(shè)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，消除各類治安安全隱患，通過對(duì)師生的安全法制教育，增強(qiáng)師生的安全法制意識(shí)和觀念，杜絕各種違法犯罪行為的發(fā)生，減少學(xué)生意外傷害事故；結(jié)合本校實(shí)際，探索建立和完善學(xué)校及周邊治安綜合治理長效機(jī)制，改善和凈化校園及周邊治安環(huán)境，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，確保學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的和諧發(fā)展。

　　三、工作措施

　　（一）進(jìn)一步完善校園治安防控機(jī)制

　　完善綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任人，建立綜治工作例會(huì)制度，定期研究綜治工作，注重解決實(shí)際問題。認(rèn)真總結(jié)前幾年綜治工作的成功經(jīng)驗(yàn)，制訂和完善各項(xiàng)工作制度。及時(shí)分析學(xué)校及周邊治安形勢和整治工作情況，針對(duì)校園及周邊治安中出現(xiàn)的新情況和新問題，研究解決問題對(duì)策。

　　充分發(fā)揮技防設(shè)施的作用，爭取各方面支持，對(duì)有技防要求而未安裝部位繼續(xù)添置，重要的部位安裝探頭等監(jiān)控設(shè)

　　施，盡可能擴(kuò)大校園的覆蓋面。學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備確定專人管理和維護(hù)，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的檢查力度，發(fā)現(xiàn)不能正常使用的及時(shí)維修，并做好檢查記錄工作。落實(shí)校園及周邊治安綜合治理工作情況季度報(bào)告制度，在規(guī)定工作日內(nèi)，向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室反饋處理情況。

　　完善學(xué)校安全保衛(wèi)制度等內(nèi)部防范機(jī)制，充實(shí)學(xué)校保衛(wèi)力量，堅(jiān)持抓好日常性檢查，落實(shí)各類值班、24小時(shí)巡邏、巡查制度，動(dòng)態(tài)把握校園內(nèi)部情況，預(yù)防和減少危害師生生命財(cái)產(chǎn)安全的案件發(fā)生。

　�。ǘ�）建立健全學(xué)校及周邊治安環(huán)境整治工作長效機(jī)制 充分認(rèn)識(shí)學(xué)校及周邊治安環(huán)境整治工作的重要性，鞏固20xx年底校園及周邊環(huán)境兩次專項(xiàng)整治行動(dòng)成果，積極探索長效工作機(jī)制，建立健全責(zé)任機(jī)制、協(xié)作機(jī)制，切實(shí)開展好專項(xiàng)整治活動(dòng)，使學(xué)校及周邊環(huán)境存在的問題得到及時(shí)有效整治。

　　主動(dòng)同公安、城管、工商、衛(wèi)生、文化等部門的聯(lián)系，密切配合，大力整治治安、文化、衛(wèi)生和交通環(huán)境。對(duì)于學(xué)校及周邊地區(qū)整治不到位，整治后又出現(xiàn)反復(fù)的問題及時(shí)上報(bào)教育局和相關(guān)部門，共同維護(hù)學(xué)校及周邊良好的秩序。

　　完善考評(píng)獎(jiǎng)懲機(jī)制，結(jié)合工作實(shí)際研究考核細(xì)則，加大檢查考核力度。

　　（三）扎實(shí)做好糾紛隱患排查調(diào)處和綜治信息報(bào)送工作 結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步健全矛盾糾紛排查調(diào)處工作機(jī)制，形成制度化、規(guī)范化、經(jīng)�；�。嚴(yán)格落實(shí)糾紛隱患定期分析排查和《重大治安情況》月報(bào)制度，建立快速反應(yīng)機(jī)制，對(duì)不穩(wěn)定因素做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早報(bào)告、早處理，切實(shí)把不穩(wěn)定因素化解在萌芽狀態(tài)，全力維護(hù)教育和社會(huì)穩(wěn)定。針對(duì)易反復(fù)、師生反映強(qiáng)烈的問題進(jìn)行集中整治，校領(lǐng)導(dǎo)親自過問、親自督辦。

　　凡學(xué)校舉行的重大集體活動(dòng)，發(fā)生重大治安、刑事案件和群體性等事件，做到報(bào)告及時(shí)，信息暢通。

　�。ㄋ模┥钊腴_展安全法制教育，提高師生安全法制意識(shí) 緊密結(jié)合“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)安全法制教育工作的落實(shí)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂具體計(jì)劃，系統(tǒng)地對(duì)師生開展

　　安全和法制教育活動(dòng)。充分發(fā)揮法制副校長、家長和關(guān)工委的作用，通過法制講座、墻報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)等形式對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、提高師生的安全法制意識(shí)。法制副校長每月至少到校工作一次，每學(xué)期至少開展2次法制教育，發(fā)揮法制副校長在預(yù)防和減少在校生犯罪工作中的積極作用。針對(duì)不同年齡階段青少年學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，創(chuàng)新和豐富法制教育活動(dòng)形式。構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)“三結(jié)合”的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會(huì)齊抓共管的教育格局。加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育、交通安全教育、網(wǎng)絡(luò)文明教育及毒.品預(yù)防教育。

　　開學(xué)、期末組織全校學(xué)生進(jìn)行一次法制及安全教育，每學(xué)年至少組織二次消防或自然災(zāi)害等緊急疏散演練，不斷提高師生處置突發(fā)事件和自我防護(hù)能力。

　　針對(duì)未成年人犯罪增多的現(xiàn)象，將未成年人犯罪作為法制教育的內(nèi)容納入學(xué)校目標(biāo)管理，注重開展心理健康教育。大力加強(qiáng)對(duì)“后進(jìn)生”的幫教和外來務(wù)工人員子女的教育管理工作，采取更加扎實(shí)有效的措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不良行為，有效預(yù)防青少年學(xué)生的違法犯罪。

　　（五）繼續(xù)開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)

　　20xx年我校被評(píng)為“全縣社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”。本學(xué)期將進(jìn)一步健全創(chuàng)建的組織機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任，健全規(guī)章制度，完善工作體系和工作機(jī)制，圍繞創(chuàng)建工作難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，探索新思路，研究新辦法，創(chuàng)造性拓展創(chuàng)建活動(dòng)，廣泛開展形式多樣、健康向上、廣大師生喜聞樂見的創(chuàng)建活動(dòng)。深化“平安校園”建設(shè)，鞏固創(chuàng)建成果，對(duì)創(chuàng)建工作中存在的不足之處，認(rèn)真整改，全面構(gòu)建和諧校園。達(dá)到“三有、三無、三不發(fā)生、三加強(qiáng)、三實(shí)現(xiàn)”的創(chuàng)建目標(biāo)。三有：有專（兼）職保衛(wèi)干部；有完善的人防、物防、技防設(shè)施；有健全的安全工作制度并有效落實(shí)。三無：校園及周邊無違法經(jīng)營的公共娛樂場所；無違法營運(yùn)、非法接送學(xué)生的黑校車；無銷售危及學(xué)生身心健康和人身安全物品的經(jīng)營場所。三不發(fā)生：校園內(nèi)部不發(fā)生嚴(yán)重侵害師生人身安全的案件；不發(fā)生在校生殺人或有重大影響的暴力犯罪案件；不發(fā)生重大安全責(zé)任事故。三加強(qiáng)：加強(qiáng)學(xué)校安全工作，形成長效安全管

　　理機(jī)制；加強(qiáng)預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪工作，爭創(chuàng)零犯罪校園；加強(qiáng)校園及周邊治安環(huán)境整治，消除各類治安安全隱患。三實(shí)現(xiàn)：實(shí)現(xiàn)師生思想道德素質(zhì)的顯著提高；實(shí)現(xiàn)校園文化生活質(zhì)量的顯著提高；實(shí)現(xiàn)校園文明程度的顯著提高。

　　（六）繼續(xù)重視禁毒工作，努力創(chuàng)建無毒學(xué)校。

　　總之，我校將根據(jù)上級(jí)文件要求，結(jié)合實(shí)際，做好20xx年度本校綜治工作具體部置，切實(shí)維護(hù)學(xué)校及周邊治安穩(wěn)定。積極開展好20xx年度“平安校園”學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)工作，于20xx年12月底前認(rèn)真寫好創(chuàng)建工作總結(jié)，做好準(zhǔn)備迎接縣綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)查驗(yàn)收。

工作計(jì)劃 篇7

　　現(xiàn)客服中心人員編制為前臺(tái)管家一名，區(qū)域管家兩名，前臺(tái)管家分管員工飯?zhí)�、倉庫物品，費(fèi)用收繳工作，區(qū)域管家分別分管費(fèi)用收繳、保潔衛(wèi)生、綠化維護(hù)工作；維修部編制為兩名電工，只要負(fù)責(zé)施工前期介入、小區(qū)水電管理、電梯管理、供配電管理、公共設(shè)施設(shè)備維護(hù)、協(xié)助其它部門或公司安排其它任務(wù)等各項(xiàng)工作。

　　針對(duì)xx豪廷工作標(biāo)準(zhǔn)要求及結(jié)合實(shí)際工作安排，現(xiàn)就xx豪廷近期管理工作計(jì)劃如下：

　　一、日常管理工作

　　遵循質(zhì)量管理體系要求，建立完善各項(xiàng)工作巡檢記錄，工作程序及工作標(biāo)準(zhǔn)以各部門工作手冊為準(zhǔn)則，具體如下：

　　1）建立保潔衛(wèi)生巡檢制度，設(shè)立《清潔衛(wèi)生日檢表》，由保潔組長依據(jù)《保潔工作手冊》要求，負(fù)責(zé)每天不低于1次巡檢整個(gè)小區(qū)清潔衛(wèi)生狀況，并作好"存在問題"、"處理結(jié)果"等內(nèi)容記錄，由分管區(qū)域管家審閱后呈管理處審批，并根據(jù)情況作出整改跟進(jìn)；該項(xiàng)工作于5月23日前落實(shí)

　　2）建立全面的公共設(shè)施設(shè)備巡檢制度，設(shè)立《公共設(shè)施設(shè)備日檢表》，由值班維修電工依據(jù)《工程維修部工作手冊》要求，負(fù)責(zé)每天不低于1次巡視小區(qū)電梯機(jī)房、供配電房、發(fā)電機(jī)房、水泵房、配電箱，公共排污系統(tǒng)、照明系統(tǒng)，消防系統(tǒng)、弱電系統(tǒng)等進(jìn)行全面的巡查、維護(hù)，并將相關(guān)工作內(nèi)容記錄，呈審批后存檔，管理處會(huì)適時(shí)根據(jù)巡檢工作情況調(diào)整相關(guān)工作安排；該項(xiàng)工作于5月23日前落實(shí)

　　3）建立管家綜合巡檢工作日記制度，設(shè)立《管家綜合巡檢日記表》兩個(gè)區(qū)域管家分區(qū)安排，實(shí)施區(qū)域責(zé)任制，依據(jù)《客服部工作手冊》由分屬區(qū)域管家對(duì)各自區(qū)域的裝修管控、工程遺留問題、保潔衛(wèi)生、安全秩序、公共綠化、設(shè)施設(shè)備、車庫等公共部位、樣板房等實(shí)施綜合巡檢，將巡檢存在的相關(guān)問題及時(shí)協(xié)調(diào)相關(guān)部門跟進(jìn)處理，每天不少于一次全面的綜合檢查，并填定《巡檢日記表》呈交管理處審閱。

　　以上各項(xiàng)工作記錄表格，必須于當(dāng)天17：30前呈交管理處審閱，以便于更好的監(jiān)督工作的開展情況。

　　二、裝修管理工作

　　以部門為責(zé)任單位，依據(jù)《裝修管理工作規(guī)程》要求，建立各部門裝修巡檢工作責(zé)任制，具體要求如下：

　　1）

　　保安部以保安領(lǐng)班為責(zé)任單位，只要負(fù)責(zé)施工秩序、消防安全等方面管控工作，配合"裝修巡查簽到制度"實(shí)施不定時(shí)裝修巡檢工作，每天每班不少于1次記錄裝修巡檢情況，填寫《裝巡檢工作記錄表》或跟進(jìn)整改時(shí)要求有施工負(fù)責(zé)人或施工人員現(xiàn)場簽名確認(rèn)；

　　2）管家部以區(qū)域管家為責(zé)任單位，只要負(fù)責(zé)裝修單元是否按《裝修申請》事項(xiàng)及審批要求施工、裝修行為是否破壞外觀立面、裝修行為是否影響毗鄰單元等管控工作，配合"裝修巡查簽到制度"，規(guī)定每兩天必須巡檢一次所有裝修單元，填寫《裝巡檢工作記錄表》或跟進(jìn)整改時(shí)要求有施工負(fù)責(zé)人或施工人員現(xiàn)場簽名確認(rèn)；

　　3）工程維修部只要負(fù)責(zé)裝修單元的施工安全使用水電、裝修單元水電施工、裝修單元防水工程等管控工作，配合"裝修巡查簽到制度" 規(guī)定每兩天必須巡檢一次所有裝修單元，填寫《裝巡檢工作記錄表》或跟進(jìn)整改時(shí)要求有施工負(fù)責(zé)人或施工人員現(xiàn)場簽名確認(rèn)；

　　裝修巡檢工作中講求分工與協(xié)作，根據(jù)各部門的工作手冊要求開展巡檢工作，巡檢過程中發(fā)現(xiàn)的問題必須及時(shí)知會(huì)相關(guān)部門跟進(jìn)處理，處理過程與結(jié)果詳細(xì)記錄，并呈交上級(jí)審閱存檔。

　　以上為xx豪廷近期工作計(jì)劃安排，敬請公司領(lǐng)導(dǎo)審閱批示。

　　xx豪廷管理處

　　二00八年五月十五日

工作計(jì)劃 篇8

　　一、總體目標(biāo)：

　　本班共有學(xué)生41人，其中女生20人，男生21人。本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

　　二、工作重點(diǎn)及要求：

　　1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要我們在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。我主要的做法就是：利用晨會(huì)及班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常行為學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并每周星期五進(jìn)行一周總結(jié)，評(píng)出"班級(jí)小明星"，并且給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

　　2、提高學(xué)生的安全意識(shí)學(xué)生安全是班級(jí)工作順利開展的必要條件，首先我覺得自己要提高安全意識(shí)，然后時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不知不覺讓學(xué)生的安全意識(shí)也逐漸加強(qiáng)起來，我要留心觀察孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)環(huán)境，即時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。并且還要讓孩子們把安全意識(shí)帶回家，使他們在放學(xué)的路上，在家里玩耍的時(shí)候時(shí)刻都能提醒自己注意安全。

　　3、培養(yǎng)班級(jí)小干部，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)班級(jí)光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手，這學(xué)期我將著重培養(yǎng)2個(gè)幫助管理班級(jí)的小干部（即班長和副班長）另外再培養(yǎng)8個(gè)小組長，讓他們協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我在班級(jí)的后面開設(shè)2個(gè)欄目，一個(gè)是“比一比，賽一賽”，以小紅花的形式，激勵(lì)孩子們力爭上游。另一個(gè)是“小小書畫家”，把學(xué)生中好的美術(shù)作品和寫字年貼上去，并且給那些學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，增加孩子們興趣，也給其他孩子做出榜樣，都向他們學(xué)習(xí)。

　　4、教育與家庭教育相結(jié)合結(jié)合考試成績針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長間的多方聯(lián)系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。

　　5、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴去關(guān)心孩子，我相信，只要真心關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。讓每一個(gè)孩子活潑快樂地成長，讓他們得到全面的發(fā)展。

　　具體工作：

　　9月份：報(bào)名注冊打掃校園環(huán)境衛(wèi)生班報(bào)刊出第八屆全國推普周活動(dòng)迎國慶黑板報(bào)比賽。

　　10月份：紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式老人節(jié)慰問活動(dòng)班報(bào)刊出街道小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　11月份：家長會(huì)主題隊(duì)會(huì)觀摩班報(bào)刊出。

　　12月份：一至二年級(jí)跳繩比賽一至三年級(jí)口算過關(guān)校報(bào)班報(bào)刊出迎元旦校詩歌朗誦比賽1月份：復(fù)習(xí)迎考期末考試。

　　延伸閱讀：

　　一、為什么要寫工作計(jì)劃：

　　1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。

　　工作有兩種形式：

　　一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）。

　　二、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃，消除錯(cuò)誤）寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。

　　2、計(jì)劃能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)。個(gè)人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來了。

　　3、通過工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事。

　　二、怎樣寫好工作計(jì)劃：

　　如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。工作計(jì)劃的四大要素：

　　（1）工作內(nèi)容

　　（2）工作方法

　　（3）工作分工

　　（4）工作進(jìn)度

　　三、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行：

　　工作計(jì)劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計(jì)劃的人的問題。另外，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí)，需要對(duì)其做出調(diào)整，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。最后，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。