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最新校本教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-02-25 14:29:10 工作計(jì)劃 我要投稿

最新校本教研工作計(jì)劃范文

  一、指導(dǎo)思想

最新校本教研工作計(jì)劃范文

  本學(xué)期我校校本教研工作以國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為宗旨,以全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心,有效提升教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。通過扎實(shí)開展各種有針對(duì)性的校本教研活動(dòng),提高校本培訓(xùn)與校本教研管理水平,進(jìn)一步提升校本教研品位,促使我校校本教研工作走向?qū)嵭Щ?/p>

  二、總體目標(biāo)

  1.建立校本教研制度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,使學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化。

  2.轉(zhuǎn)變觀念,抓好教研組、備課組工作,使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

  3.通過各式各樣的教育實(shí)踐,使教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升,教學(xué)技能得到提高,打造一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍。

  三、工作重點(diǎn)

  1.引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)行為,提高教師教學(xué)技能水平;

  2.加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),掌握校本教研的基本方法和工作流程;

  3.建立校本教研組,起到輻射帶動(dòng)作用。達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的。

  4.完善教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,加快教師成長步伐;

  四、主要工作及措施

  (一)健全組織,完善制度,強(qiáng)化校本管理。

  1.組織到位

  成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以加強(qiáng)對(duì)校本教研及培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

  組 長:陳x

  副組長:譚x 謝x

  成 員:全體教師

  2.制度到位

  學(xué)校要制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度、聽課評(píng)課制度、教師外出聽課匯報(bào)制度等,從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量,營造學(xué)習(xí)氛圍。

  3.時(shí)間到位:我校將周五下午分別定為語文 、數(shù)學(xué)、英語教研活動(dòng)時(shí)間。

  4.加強(qiáng)校本教研的管理。

  注重日常教研活動(dòng)的資料管理,學(xué)校要求教研組和個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作,注意做好學(xué)校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作。做到有計(jì)劃,有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效。

  (二)發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用,加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作。

  1.繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。本學(xué)期,全體教師將參加新一輪的教師基本功培訓(xùn)的。走出去,取他山之石;引進(jìn)來,為我所用。如在五月份組織教師觀摩大科中心學(xué)校組織的思品,英語優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),十月份組織教師參加小學(xué)語文 ,數(shù)學(xué),科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽與觀摩活動(dòng),并且要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng),讓更多的教師受益。

  2.做好“互幫互學(xué)”工作。進(jìn)一步發(fā)揮骨干師的作用,針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,開展專題講座,集體備課,進(jìn)行“臨床會(huì)診,現(xiàn)場(chǎng)診斷”,找出問題及原因,制定對(duì)策措施,幫助教師解答疑難。

  3.內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,舉本校之“名師”,校本研究的主體是本校教師,充分發(fā)揮本校教師的自身作用。我們將安排各層次教師開展教學(xué)研討課,一方面為教師提供示范,解剖案例,另一方面也加大了對(duì)中青年教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。

  4.開展好讀書活動(dòng),營造良好的讀書氛圍,提高教師文化修養(yǎng)。積極倡導(dǎo)每位教師每學(xué)期讀透一本教育專著,撰寫一篇讀書筆記,進(jìn)行讀書感悟分享。

  (三)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的`提升。

  1.以教師的三年發(fā)展規(guī)劃為原動(dòng)力,指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。各教研組要關(guān)注年青教師的成長,確定后備骨干教師人選,制訂發(fā)展規(guī)劃,并由教導(dǎo)處實(shí)施幫扶計(jì)劃。繼續(xù)開展年青教師才藝競賽等校本研訓(xùn)活動(dòng),提高年青教師的教育教學(xué)能力。努力使新教師達(dá)到:一年基本規(guī)范,二年站穩(wěn)講臺(tái),三年教有所長。開展新老教師的“傳、跟、幫、帶”活動(dòng)并加大管理和檢查的力度。對(duì)現(xiàn)任所有教師建立師徒合同,通過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法,不斷為骨干教師提供條件、搭建舞臺(tái),加快成長腳步,爭取有更多的青年教師成為教壇新秀、學(xué)科帶頭人

  2.大力開展聽評(píng)課活動(dòng),實(shí)行隨堂聽課制度,每學(xué)期聽課20節(jié)以上。聽課后要及時(shí)寫出點(diǎn)評(píng),及時(shí)反饋,做到聽評(píng)課123(提一條優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)值得借鑒的地方,指出兩點(diǎn)不足,提出三條建議),以便真正達(dá)到取長補(bǔ)短共同提高的目的。

  3.立足崗位培訓(xùn),著力打造名師。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀骨干教師的培養(yǎng)考核工作,創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻,提高能力,在市、縣基本功比賽中取得好成績。結(jié)合我校實(shí)際,組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,著力打造名師,促進(jìn)教研活動(dòng)的開展和教師技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計(jì)競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思交流、課件評(píng)比等。

  4.積極參加新一輪教師基本功培訓(xùn).新一輪教師基本功培訓(xùn)是國家對(duì)每一位在崗教師舉辦的一項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),每個(gè)在崗教師必須無條件地接受培訓(xùn),達(dá)到提高教師素質(zhì)的目的。

  (四)豐富教研形式,引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

  1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)——促觀念更新

  學(xué)校除組織教師到校外觀摩,聽專家講座外,還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng),與全國各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸,從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),拓寬校本教研的渠道,豐富教研內(nèi)容,使教研活動(dòng)更具時(shí)效。鼓勵(lì)教師建立自己的博客,盡量把自己平時(shí)教學(xué)中的一些感想小結(jié)或是從各種渠道學(xué)習(xí)到的一些感受,發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)論壇中。

  2.集體備課——促教學(xué)反思

  各備課組、教研組在每周的教研活動(dòng)中,以月為單位,在一個(gè)月的活動(dòng)中做到“四個(gè)一”:

  (1)一次以某個(gè)年級(jí)為重點(diǎn)的,有針對(duì)性的,有主題的集體備課。

  (2)一次學(xué)生作業(yè)展示互學(xué)活動(dòng),在活動(dòng)中對(duì)有問題的學(xué)生作業(yè)布置,提出改進(jìn)的建議,規(guī)范作業(yè)的布置。

  (3)一次“沙龍式”的專題研討學(xué)習(xí)活動(dòng)。每位教研組成員每學(xué)期至少組織一次專題學(xué)習(xí)研討活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容可是自己在教學(xué)中遇到的某個(gè)問題,可是自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)介紹,也可是有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)。各種活動(dòng)必須做到有計(jì)劃,有目的,有活動(dòng)過程記錄。

  (4)一次觀看名師上課光盤,并就所看的內(nèi)容進(jìn)行交流,談各自的收獲和體會(huì)。

  3.課例研討——促個(gè)體提高

  (1)每個(gè)教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課,課前進(jìn)行說課,課后說反思。

  (2)同組教師共同研討交流,做到三個(gè)一:說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),找出一點(diǎn)不足,提一點(diǎn)希望。

  (3)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議,進(jìn)行二次、三次修改。

  4.課題研究——促教研成效

  (1)各立項(xiàng)課題研究要進(jìn)一步完善和落研究方案,抓實(shí)研究的進(jìn)程,在研究中做到有研究計(jì)劃、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié);每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討,并及時(shí)做好各種資料的積累。

  (2)在校內(nèi)對(duì)我校目前研究情況較好的課題進(jìn)行小范圍的交流和推廣,建立交流校內(nèi)平臺(tái)。

  (3)進(jìn)一步做好研究資料的搜集整理工作。及時(shí)做好平時(shí)研究過程的記錄,留下研究過程的第一手資料,進(jìn)一步完善各類科研管理檔案。

  總之,新學(xué)年我們要以師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)校本教研工作新局面。

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