精選工作計劃集合10篇

　　時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編收集整理的工作計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作計劃 篇1

　　一、加強戶外廣告管理力度

　　1、出臺《xx市xx區(qū)戶外廣告管理實施細(xì)則》，嚴(yán)格按照《細(xì)則》規(guī)定對我區(qū)戶外廣告進行審批、管理。

　　2、建立全區(qū)戶外廣告管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對在xx區(qū)經(jīng)營的廣告公司、房地產(chǎn)項目單位建立管理系統(tǒng)，與全區(qū)城市管理部門建立工作銜接系統(tǒng)。

　　3、加強與廣告商和項目單位的銜接，指導(dǎo)其按照相關(guān)政策做好戶外廣告宣傳，規(guī)范其戶外廣告設(shè)置行為。

　　4、逐步對全區(qū)范圍內(nèi)的戶外廣告、門店招牌進行全方位覆蓋管理。加強日常督查，對發(fā)現(xiàn)的違章設(shè)置現(xiàn)象及時向相關(guān)單位予以交辦。

　　二、完成各項交辦工作

　　1、按照區(qū)委、區(qū)政府的要求，完成好各項中心任務(wù)。

　　2、按照區(qū)政府要求，做好公交站臺、門店招牌的提質(zhì)改造工作。

　　3、按時、保質(zhì)的完成市對區(qū)考核交辦、區(qū)指揮中心交辦的工作任務(wù)。

　　三、加強單位內(nèi)部日常管理

　　1、建立健全戶外廣告督查制度,做好日常督查管理臺賬。將日常督查管理納入績效考核。

　　2、加強人員、車輛日常管理，建立人員考核、車輛考核制度，嚴(yán)格執(zhí)行人員、車輛管理制度。

　　3、加強財務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”，認(rèn)真貫徹落實中央、省、市、縣有關(guān)厲行節(jié)約的文件精神，各項支出嚴(yán)格按照“厲行節(jié)約承諾書”的標(biāo)準(zhǔn)實行。

工作計劃 篇2

　　上一學(xué)年在院團委的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體社聯(lián)人的努力下，社聯(lián)已經(jīng)越來越完善.總的來說，有收獲、有改進，但也有不足與缺陷，社聯(lián)學(xué)年工作計劃。新學(xué)年的工作仍然任重而道遠(yuǎn)。首先應(yīng)做好新生納新的工作，為社聯(lián)在新一年的工作中注入一股鮮活的血液。采取以老帶新的方式促進新成員更好的融入組織的日常工作中。并且本著社聯(lián)為學(xué)生服務(wù)，努力積極活動，豐富校園文化生活。為同學(xué)們提供一個更全面、優(yōu)良、自由的才能交流展示平臺繼續(xù)努力。不斷完善社聯(lián)內(nèi)部各方面建設(shè)，為學(xué)院各項活動的開展、良好文化氛圍的營造以及學(xué)院間的交流互動做出獨特x獻。在此，依據(jù)上學(xué)年的工作情況對下學(xué)年的工作作出一下的規(guī)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　會以服務(wù)大學(xué)生成長成才，豐富校園文化為根本宗旨。通過服務(wù)、教育、監(jiān)督、管理和引導(dǎo)等手段促進大學(xué)學(xué)生社團健康、有序發(fā)展；為學(xué)生社團活動創(chuàng)造廣闊和規(guī)范的環(huán)境，維護廣大學(xué)生社團的切實利益。并接受院黨委與團委的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，進行自我管理、自我教育、自我監(jiān)督和自我管理。將一個體系化，規(guī)范化，品牌化，網(wǎng)絡(luò)化的社聯(lián)推向新的發(fā)展階段，努力使之立足校園，走向社會。

　　二、新生納新與融入工作

　　(1)針對新生入學(xué)，新生與社團之間的共同需要，安排特定時間、地點、給予社團的納新搭造平臺，做好社團的納新工作。(2)社聯(lián)納新：本著遵守福建師范大學(xué)人民武裝學(xué)院學(xué)生社團聯(lián)合會章程，由各部門針對自身需求的基礎(chǔ)上，招納一批責(zé)任心強、紀(jì)律性強、團隊意識強、協(xié)調(diào)能力突出、富于創(chuàng)新、肯做肯干的新成員。為社聯(lián)在新一年的工作開展注入一股鮮活的血液。在納新的過程中安排初試和復(fù)試全面考核人員的應(yīng)對能力。

　　(3)做好新老學(xué)生干部的換屆工作，提拔有能力的同學(xué)。社團學(xué)生干部的管理素質(zhì)和工作熱情很大程度上影響著整個社聯(lián)和社團的凝聚力和戰(zhàn)斗力，所以必須認(rèn)真謹(jǐn)慎做好新老交替的換屆工作。

　　三、完善社聯(lián)內(nèi)部各方面建設(shè)

　　一個完整、優(yōu)秀組織就像一臺機器。組織的各部門是機器的各個部件，而部門的成員駕駛各部件中的小零件。只有各個零件、部件在良好的狀態(tài)下才能保證一臺機器的正常高效運轉(zhuǎn)。因此，只有保證社聯(lián)內(nèi)部各部門、各部們成員的完善成熟，才能讓社聯(lián)這臺機器的良好高效運轉(zhuǎn)，策劃并組織出富于創(chuàng)新、參與面廣、吸引力強的好活動。

　　對此，作出以下幾個規(guī)劃：

　　(1)在各部門、各成員間強調(diào)責(zé)任意識、組織紀(jì)律性、團隊協(xié)作意識、自身業(yè)務(wù)能力。并在各部門中定期開展學(xué)習(xí)和交流。

　　(2)明確各部門的分工明確，提高各部門的工作效率，強調(diào)各部門間的協(xié)調(diào)、合作與交流。

　　(3)定期開展各部門的工作匯報，并要求作出總結(jié)指出不足。并在下一階段進行監(jiān)督提高。

　　四、提高活動宣傳力度、參與面、內(nèi)容形式的創(chuàng)新樹立社聯(lián)的自我品牌

　　只有開展出優(yōu)秀的、富于創(chuàng)新與內(nèi)涵的活動才能達(dá)到豐富校園文化生活的目的。這就要求活動的組織策劃、宣傳、協(xié)調(diào)籌備等各項工作必須得到高效有利的完成。

　　對此，作出以下幾個規(guī)劃：

　　(1)這就要求策劃部門必須了解校園生活的實際，社會的主導(dǎo)潮流，學(xué)生的心理，并根據(jù)這些拿出切實有效的、內(nèi)容豐富的、形式新穎的的活動方案。

　　(2)充分利用學(xué)院內(nèi)的資源，聯(lián)合其它組織做好宣傳工作。例如創(chuàng)建聯(lián)合會刊物。讓盡可能多的同學(xué)能夠參與到活動中，真正達(dá)到豐富學(xué)院文化生活、展示與鍛煉個人能力的作用

　　(3)組織人員做好各項工作的安排與協(xié)調(diào)。充分調(diào)動與利用部門成員投入到活動的準(zhǔn)備工作中去。做好各部門的工作分工與合作。達(dá)到工作高效與資源的最大利用

　　(4)通過開展活動策劃能力知識大賽，促進活動策劃能力的提高，同時也可以發(fā)掘一部分有這方面能力和特長的同學(xué)。

　　(5)扶植優(yōu)秀社團是社聯(lián)本學(xué)期的重要工作，我們將對一些自我要求嚴(yán)格，積極開展活動，不斷進步的社團發(fā)放優(yōu)秀社團證。社團證是社團形象和品質(zhì)的象征，有助于為社團實現(xiàn)品牌效應(yīng)。

　　五、評優(yōu)獎勵，調(diào)動社團活動的積極性

　　(1)為鼓勵先進，激勵其他社團或個人，推動社聯(lián)和社團工作的不斷發(fā)展，在學(xué)期末采取評優(yōu)的辦法，評選出優(yōu)秀社團、優(yōu)秀社團活動、優(yōu)秀社團干部等獎項。

　　(2)扶植優(yōu)秀社團是社聯(lián)本學(xué)期的重要工作，我們將對一些自我要求嚴(yán)格，積極開展活動，不斷進步的社團發(fā)放優(yōu)秀社團證。社團證是社團形象和品質(zhì)的象征，有助于為社團實現(xiàn)品牌效應(yīng)。

　　六、開展社團成果展示會，同類社團研討會，社團工作研討會。

　　為了促進社團更好更快發(fā)展，展示當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，為了展現(xiàn)各學(xué)生社團的風(fēng)采，每學(xué)期，社聯(lián)會將開展社團成果展示會，同類社團研討會，社團工作研討會，加強交流，促進進步。

　　總之，新的一年，社聯(lián)應(yīng)充分發(fā)揮作用，加強社團間的橫向聯(lián)系，引導(dǎo)社團加強交流合作，相互學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補，共同提高；加大社聯(lián)與社團之間、社團與社團之間強強聯(lián)合，整合資源的力度，攜手打造一系列高品位、高層次、高水準(zhǔn)的精品社團活動，提升社團整體影響力，提高社團發(fā)展的整體水平。在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強與各兄弟院校社聯(lián)、社團的交流與合作，積極創(chuàng)造和提供我校社團與外校社團交流合作機會，引導(dǎo)和調(diào)控學(xué)生社團智慧地尋求社會資源的幫助。

工作計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以先進的科學(xué)教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，深入推進素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中實施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。加強制度建設(shè)，夯實管理基礎(chǔ)。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，提高自然科學(xué)任課老師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進一步讓自然科學(xué)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等能力，切實使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科，引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

　　二、工作任務(wù)

　　為了實現(xiàn)實驗室實踐教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，建立良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，順利完成本學(xué)期各項實踐教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本實驗室實際情況，本學(xué)期實驗室將從下幾個方面開展工作：

　　1、明確實驗的目的意義。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，努力做到建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)；裝備綜合配套；管理科學(xué)規(guī)范；使用注重實效。

　　2、按照省標(biāo)準(zhǔn)化實驗室的要求和《河北省小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄》，著重添置配備能滿足現(xiàn)行教材所需的實驗儀器設(shè)備、設(shè)施。凡與現(xiàn)行教材配套的儀器、器材要配齊配足，做好課堂教學(xué)和課外科技等活動的服務(wù)工作。

　　3、儀器保管責(zé)任到人。加強實驗室儀器設(shè)備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到：

　�。�1）定期檢查、核對、統(tǒng)計實驗室儀器設(shè)備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報；存放定位存放，取用方便，盡量做到科學(xué)、整齊、美觀。

　�。�2）實行儀器設(shè)備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。

　�。�3）實行易耗品入庫、領(lǐng)用登記，嚴(yán)格控制易耗品在使用上的浪費。

　�。�4）經(jīng)常維護保養(yǎng)實驗儀器設(shè)備，保證儀器設(shè)備完好率，做好使用與維修記錄。

　　4、學(xué)科是推動社會生產(chǎn)力向前發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科。因此，一定要加強對實驗教學(xué)的工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校實驗教學(xué)有分管校長負(fù)責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查，自然科學(xué)教師的配備要相當(dāng)集中、

　　相對穩(wěn)定，另外要配備業(yè)務(wù)能力強、有責(zé)任心的老師當(dāng)兼管員。

　　5、執(zhí)行好自然實驗室守則、借還賠償制度、安全保衛(wèi)制度等。

　　6、配合組織教師開展活動，認(rèn)真鉆研教材，研究教法，上好公開課，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并撰寫論文。

　　三、具體措施

　　1、進一步完善實驗室管理的各項規(guī)章制度并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。搞好實驗室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)省標(biāo)準(zhǔn)化實驗室的標(biāo)準(zhǔn)要求，逐項對照、認(rèn)真改正，形成共識，加強對實驗室建設(shè)和管理的意識，進一步完善實驗室各項工作。加強科學(xué)教學(xué)的常規(guī)管理，促使教師上好實驗課，在實驗課上大力提倡學(xué)生自主設(shè)計實驗方法，以此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。學(xué)期初認(rèn)真做好各實驗室內(nèi)設(shè)備的檢查維修工作，使設(shè)備能夠正常運轉(zhuǎn)，保證實驗課正常開出。

　　3、加強請示匯報，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報教育教學(xué)工作中的疑難問題，取得領(lǐng)導(dǎo)支持。

　　4、加強現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重自身的提高。由專職教師組織全體自然科學(xué)老師學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確科學(xué)課程的要求，重視科學(xué)的重要性，上好自然科學(xué)課。開展對實驗儀器使用的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分利用儀器設(shè)備，充分利用電教設(shè)備和電教材料（如多媒體、光盤資料等），開足、開全實驗課。組織自然科學(xué)老師間相互聽課、外出聽課，借鑒其他學(xué)校的先進經(jīng)驗來彌補自身不足，取得科學(xué)教育教學(xué)工作的最佳效益。

　　5、教師撰寫學(xué)科論文，積極參與各項競賽。6、鼓勵教師自制教具，豐富教學(xué)材料，充實實驗設(shè)施。

　　7、輔導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動（寫小論文、小制作）。

　　8、做好期末工作小結(jié)，清點儀器、設(shè)備、藥品，制定采購計劃。

工作計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：堅持正確的輿論導(dǎo)向，緊緊圍繞學(xué)校工作大局，貼近實際，貼近生活，貼近群眾，及時總結(jié)宣傳學(xué)校優(yōu)秀的辦學(xué)經(jīng)驗、成果和各項工作中涌現(xiàn)出來的先進人物，弘揚正氣，鼓舞人心，進一步加大對外宣傳力度，不斷提高學(xué)校的知名度和影響力。為建設(shè)理念先進、質(zhì)量一流、特色鮮明的品牌學(xué)校貢獻力量。

　　二、主要工作目標(biāo)和措施：

　　1、及時總結(jié)和宣傳學(xué)校教育改革和發(fā)展中的重要活動、先進任務(wù)和典型經(jīng)驗。

　　2、強化宣傳工作責(zé)任制，鼓勵每一位教師都要結(jié)合當(dāng)前形勢，多閱讀報刊雜志，多看一些新聞報導(dǎo)，研究各類報刊的特點，多思考，多動筆，力爭宣傳質(zhì)量、數(shù)量有新的突破。

　　3、加強對外聯(lián)系，擴大對外宣傳。加強與省市教育電視臺等媒體的聯(lián)系，積極擴大對外宣傳。

　　4、充分發(fā)揮校內(nèi)宣傳陣地的作用。繼續(xù)辦好校報�？�，發(fā)揮網(wǎng)站與校內(nèi)其它宣傳陣地的聯(lián)動作用，做到圖文并茂，及時更新，積極上傳學(xué)校各項活動的圖片、視頻資料，進一步提高學(xué)校網(wǎng)站的點擊率和影響力。

　　5、加強自身學(xué)習(xí)，為宣傳創(chuàng)造素材。結(jié)合當(dāng)前形勢，多閱讀報刊雜志，多看一些新聞報導(dǎo)，研究各類報刊的特點，多想點子，多出花樣，提高宣傳報道的命中率。

　　三、新聞點：

　　9月：

　　1、消夏晚會：東風(fēng)辦事處在祝甸社區(qū)廣場舉行校園之夜，駐地的各大中小學(xué)進行聯(lián)歡會。

　　2、教師節(jié)：對學(xué)生進行感恩教育，對老師們進行表彰獎勵。

　　3、9月第四個星期日——9月23日是國際聾人節(jié)，是世界性的聾人節(jié)日。1957年，世界聾人聯(lián)合會根據(jù)歐洲各國聾人組織的倡議，決定1958年9月28日為第一個國際聾人節(jié)，并規(guī)定以后每年9月的第四個星期日為國際聾人節(jié)。去聾啞學(xué)校跟他們搞活動，結(jié)對子。了解殘疾人的生活學(xué)習(xí)手語。讓他們懂得珍惜熱愛生活，尊重同情殘疾人，培養(yǎng)學(xué)生愛心。

　　4、9月28日是孔子誕辰紀(jì)念日。學(xué)�？梢耘e行第二屆禮儀節(jié)，可以進行漢服表演，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)禮儀或可以組織“校園禮儀伴我行”主題系列實踐活動，排演“文明美德，伴我成長”主題節(jié)目，舉行“文明童謠大家唱”、“我身邊的文明人、文明事”講故事比賽等豐富多彩的特色活動，形成人人學(xué)習(xí)文明禮儀、人人宣傳文明禮儀、人人踐行文明禮儀、人人監(jiān)督不文明行為的良好氛圍�；蛘呤峭癸@咱們的校園書香特色進行讀書活動等等。

　　5、9月30日是中秋節(jié)：進行傳統(tǒng)教育，可以根據(jù)月餅來歷進行愛國教育，用月餅盒子進行小制作競賽�？梢酝怀霏h(huán)保節(jié)能主題。

　　10月：

　　1、久久重陽節(jié)前后組織部分師生去敬老院送溫暖。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛弱勢群體，有愛心。

　　2、環(huán)保生態(tài)校園，宣傳校園環(huán)境文化特色建設(shè)。

　　3、通過濟南市教育電視臺，宣傳優(yōu)秀教師教研教學(xué)特色。比如李主席的發(fā)明創(chuàng)造。具有科技特色。

　　11月

　　1、11月9日國際消防日，請消防區(qū)中隊的警官來教學(xué)生使用滅火器，消防演習(xí)參觀消防宣傳展板和消防車。

　　2、11月的第四個星期四為美國的感恩節(jié)。對學(xué)生進行孝老愛親教育。

　　12月

　　1、12月4日——中國法制宣傳日，請交警為全校學(xué)生做報告遵守交通法規(guī)的報告。教學(xué)生學(xué)習(xí)交警手勢。

　　2、冬至前后組織一個班的學(xué)生在勞技室進行包水餃比賽。渲染節(jié)日氛圍，對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的熏陶。也是對學(xué)校素質(zhì)教育成果的展示，表現(xiàn)洪三小注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化，熱愛勞動、熱愛生活的優(yōu)秀品質(zhì)。也可以進行諺語比賽。讓學(xué)生搜集關(guān)于天氣的，農(nóng)時的，關(guān)于節(jié)日的諺語，增加文化品位。

工作計劃 篇5

　　為深入貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》以及《中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹落實〈中共中央國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定〉的實施意見》精神，落實著力加強教育扶貧的重大任務(wù)，進一步提高我省貧困地區(qū)教育發(fā)展的整體水平，更好發(fā)揮教育在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧中的重要作用，特制定本方案。

　　一、實施貧困家庭就學(xué)子女精準(zhǔn)資助

　　(一)逐步提高學(xué)前教育財政補助標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)前一年達(dá)到每生每年1300元標(biāo)準(zhǔn)，免除保教費和補助公用經(jīng)費;按照每生每年750元標(biāo)準(zhǔn)，對貧困家庭幼兒、孤兒和殘疾兒童接受學(xué)前教育進行資助。對中班和小班按照每生每年400元標(biāo)準(zhǔn)補助公用經(jīng)費。

　　(二)將義務(wù)教育全面納入公共財政保障機制。統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，到20xx年，全面落實城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補”政策。對貧困家庭寄宿生按照每生每年小學(xué)1000元、初中1250元的標(biāo)準(zhǔn)補助生活費。實施好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。對貧困地區(qū)不足100人的小規(guī)模學(xué)校(含教學(xué)點)按100人核定公用經(jīng)費補助資金，確保學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。

　　(三)穩(wěn)步實施高中階段免費教育。從20PC年秋季學(xué)期起，對建檔立卡的貧困家庭普通高中和中等職業(yè)學(xué)校在校生免除學(xué)費，對貧困家庭普通高中學(xué)生每生每年發(fā)放2500元的助學(xué)金生活補助，對中等職業(yè)學(xué)校一、二年級在校貧困家庭學(xué)生每生每年發(fā)放20xx元的助學(xué)金生活補助。對貧困家庭的中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校在校生，除享受國家教育資助政策外，每人再一次性給予3000元扶貧助學(xué)補助。逐步分類推進中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費。從20PC年秋季學(xué)期起，對全省普通高中學(xué)生免除學(xué)費。

　　(四)統(tǒng)籌實施貧困家庭在校大學(xué)生資助政策，完善財政資助資金分配方式，通過發(fā)放國家助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎學(xué)金等實現(xiàn)學(xué)費、生活費、住宿費補助全覆蓋。對建檔立卡的貧困家庭大學(xué)生每生每年發(fā)放6000元的助學(xué)金生活補助，學(xué)費、住宿費高出國家助學(xué)貸款限額部分，以及助學(xué)金生活補助超出國家助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)部分由所在高校從資助專項基金中全額補助。精準(zhǔn)發(fā)力，精準(zhǔn)幫扶，做好家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生畢業(yè)后到貧困地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)和服務(wù)。

　　二、改善貧困地區(qū)學(xué)�；�本辦學(xué)條件

　　(五)依據(jù)《陜西省幼兒園基本辦園標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，擴大貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育資源。按照有利于利用富余校舍和師資、有利于幼兒方便就近入園、有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)分級管理、有利于社會力量積極參與的原則，結(jié)合需求實際，加快學(xué)前教育三年行動計劃幼兒園項目建設(shè)，滿足貧困家庭適齡幼兒入園需求�！笆�三五”期間，力爭全省每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有1所公辦幼兒園，人口密集的縣城至少有2所公辦幼兒園，全省公辦幼兒園數(shù)量達(dá)到幼兒園總數(shù)的50%，公辦幼兒園在園幼兒達(dá)到在園幼兒總數(shù)的50%以上，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到96%。

　　(六)依據(jù)《陜西省義務(wù)教育階段學(xué)校基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，科學(xué)布局農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校。改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)�；�本辦學(xué)條件，加快項目進度，保障學(xué)生就近入學(xué)需要。到20xx年，使貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教室、桌椅、圖書、運動場等教學(xué)設(shè)施設(shè)備滿足基本教學(xué)需要，宿舍、床位、廁所、食堂、飲水等基本滿足生活需要;統(tǒng)籌中省資金，支持貧困地區(qū)城區(qū)及其新區(qū)、開發(fā)區(qū)、居民小區(qū)學(xué)校建設(shè)，有效化解入學(xué)難和大班額問題。加快貧困地區(qū)教育信息化進程，指導(dǎo)“三通兩平臺”建設(shè)，加強課程教學(xué)資源整合，推進信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合應(yīng)用。

　　(七)加快普通高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和縣級職教中心建設(shè)。推進普通高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，力爭20xx年全部達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。加強縣級職教中心建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，促進實訓(xùn)設(shè)備配置水平與技術(shù)進步要求更加適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛應(yīng)用;推動中等職業(yè)教育資源整合，院校布局和專業(yè)設(shè)置更加適應(yīng)經(jīng)濟社會需求，推動建成骨干職業(yè)學(xué)校和骨干專業(yè)。

　　三、擴大高等學(xué)校招收農(nóng)村學(xué)生覆蓋面 。

　　(八)積極爭取國家增加我省農(nóng)村貧困地區(qū)、集中連片特殊困難縣和國家扶貧開發(fā)工作重點縣定向招生專項計劃，提高中央部門高校和地方本科一批招生學(xué)校招收我省貧困地區(qū)學(xué)生人數(shù)。

　　(九)實施“省屬重點高校招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃”，參與一批本科錄取的省屬高校每年安排不低于本校3%的計劃招收農(nóng)村學(xué)生，改善招生專業(yè)結(jié)構(gòu)，進一步擴大農(nóng)村學(xué)生接受良好高等教育覆蓋面。

　　(十)繼續(xù)實施省屬自主招生試點高校面向農(nóng)村學(xué)生單獨招生計劃，每年按照不低于試點高校本科招生規(guī)模的2%安排，使更多農(nóng)村學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)高等教育資源。

　　四、加強貧困地區(qū)教師隊伍建設(shè)

　　(十一)建立省級統(tǒng)籌鄉(xiāng)村教師補充機制。從20PC年起，貧困地區(qū)縣以下學(xué)校招聘教師全部納入特崗教師計劃，每年招收20xx人，確保新補充教師具備本科學(xué)歷的不低于80%，確保體音美和信息技術(shù)學(xué)科教師有一定比例;農(nóng)村教育碩士師資培養(yǎng)計劃向貧困地區(qū)傾斜并逐年增加。積極協(xié)調(diào)，爭取按標(biāo)準(zhǔn)落實幼兒教師配備。

　　(十二)鞏固實施地方院校學(xué)前師范生免費教育。配合省醫(yī)改辦、省衛(wèi)計委，繼續(xù)實施全科醫(yī)學(xué)專業(yè)定向免費生，為農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)急需的全科醫(yī)生。

　　(十三)全面落實農(nóng)村學(xué)校教師和校(園)長交流輪崗工作，推動城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校合理流動和對口支援，鼓勵城鎮(zhèn)退休特級教師、高級教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)或開展幫扶。對志愿到貧困地區(qū)中小學(xué)任教的免費師范生和教育碩士，優(yōu)先落實周轉(zhuǎn)房，優(yōu)先晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并在參加進修學(xué)習(xí)、骨干選拔名額中給予傾斜。

　　(十四)加強貧困地區(qū)教師培訓(xùn)和骨干引領(lǐng)。到20xx年，對貧困地區(qū)所有教師和校(園)長進行不少于360學(xué)時的培訓(xùn)，每年培訓(xùn)8萬人次。推進農(nóng)村學(xué)校開展校本研修，擴大“名師大篷車”送教下鄉(xiāng)活動實施范圍。逐年提高農(nóng)村邊遠(yuǎn)貧困和薄弱地區(qū)教學(xué)能手評選名額，充分發(fā)揮骨干教師作用，幫扶貧困地區(qū)教師提高教育教學(xué)能力和水平。

　　(十五)引導(dǎo)高等院校、教科研機構(gòu)、電教裝備機構(gòu)和大城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校，通過結(jié)對幫扶、定向扶持等方式，加大對貧困地區(qū)農(nóng)村教師的幫扶支持，逐步形成以縣為主、輻射農(nóng)村的教師和校(園)長專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。

　　(十六)全面落實鄉(xiāng)村教師生活補助政策。推動43個集中連片特困縣全面落實鄉(xiāng)村教師生活補助，中省財政給予綜合獎補。推動省級連片特困縣和國家扶貧開發(fā)工作重點縣實施鄉(xiāng)村教師生活補助。

　　五、推動貧困地區(qū)技術(shù)技能人才培養(yǎng)與勞動力轉(zhuǎn)移。

　　(十七)鼓勵高等學(xué)校、重點在高等職業(yè)院校開設(shè)扶貧特色產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)班，招收未考上大學(xué)的貧困家庭學(xué)生免費培訓(xùn)。充分利用職業(yè)教育資源，面向未升學(xué)初中和高中畢業(yè)生、殘疾人、失業(yè)人員、退役士兵等群體廣泛開展職業(yè)教育和培訓(xùn)。進一步加快進度，建成一批社會有需求、辦學(xué)有質(zhì)量、就業(yè)有保障的特色專業(yè)，建設(shè)面向全省特別是貧困地區(qū)學(xué)生的公共實訓(xùn)基地，最大范圍吸納貧困家庭學(xué)生接受職業(yè)教育，加快貧困地區(qū)技術(shù)能人培訓(xùn)和勞動力轉(zhuǎn)移。

　　(十八)持續(xù)加大秦巴山區(qū)、呂梁山區(qū)和六盤山區(qū)職教扶貧工作力度，以縣為單位，建設(shè)職業(yè)教育實訓(xùn)基地，滿足貧困地區(qū)技術(shù)技能型人才需求，提高脫貧致富能力。

　　(十九)按照主體功能區(qū)產(chǎn)業(yè)培育需求，充分發(fā)揮貧困地區(qū)縣級職教中心的培訓(xùn)基地功能，加大貧困地區(qū)農(nóng)村實用技術(shù)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作力度，實現(xiàn)“輸出一人，脫貧一戶”，

　　六、持續(xù)做好“兩聯(lián)一包”教育扶貧 。

　　(二十)持續(xù)推進子洲縣“兩聯(lián)一包”工作，充分發(fā)揮教育扶貧團作用，進一步提高教育扶貧精準(zhǔn)度。省教育廳將子洲縣列為教育系統(tǒng)精準(zhǔn)扶貧試點縣，積極開展教育扶貧試點，為全省教育扶貧探索可供復(fù)制的經(jīng)驗。

工作計劃 篇6

　　一、專題課程研修與教學(xué)實踐準(zhǔn)備（10月15日-11月5日）

　　主要任務(wù)：

　　1、學(xué)員完成個人研修計劃并上傳至工作坊（10月22日-10月24日）

　　2、學(xué)員完成專題課程的選課及1800分鐘的研修，主題討論15次，作業(yè)1項。

　　3、坊主發(fā)起活動， 開展集體備課、教學(xué)設(shè)計研討。

　　4、學(xué)員參與工作坊的教學(xué)主題校本研修，完成一個完整的教學(xué)設(shè)計及配套課件。（10月30日前上交坊主）

　　二、專題課程研修及教學(xué)實踐（11月6日-11月29日）

　　主要任務(wù)：

　　1、坊主發(fā)布安排學(xué)員上課安排表，并發(fā)起聽課活動。（11月6日-11月20日）

　　2、學(xué)員參與聽課活動，并記錄聽課意見。（11月21日-11月25日）

　　3、坊主發(fā)起教學(xué)評議活動，組織研修小組進行討論并修改教學(xué)設(shè)計方案和課件。修改之后，提交至工作坊。

　　4、學(xué)員進行教學(xué)實踐佐證材料的整理并統(tǒng)一上傳工作坊。（11月26日-11月29日）

　　三、專題課題研修與教學(xué)實踐評議（11月30日-12月6日）

　　主要任務(wù)：

　　1、坊主發(fā)布階段公告，檢查學(xué)員的進度。（11月30日前完成）

　　2、組織學(xué)員觀摩案例并進行討論。

　　3、學(xué)員自我反思并在日志中發(fā)布教學(xué)反思一篇。（12月4日前完成）

　　四、研修成果整理與項目總結(jié)（12月6日-12月23日）

　　主要任務(wù)：

　　1、坊主完成校本研修經(jīng)驗總結(jié)，形成活動報告。

　　2、學(xué)員完成一份不少于1000字的研修心得并上傳工作坊。

　　五、參加發(fā)展性測評。（12月24日）

工作計劃 篇7

　　新的一年又開始了，為了在新的一年里工作能夠順利，能夠取得較優(yōu)異的成績，特為自己做了如下計劃：

　　1、每天早點上班，給自己較多的工作前準(zhǔn)備時間，為一天的工作能夠順利進行做好充分準(zhǔn)備。

　　2、在工作時一定要全神貫注，不能分心、分神，認(rèn)真完成每項任務(wù)，確保每項任務(wù)保質(zhì)完成。

　　3、與同事們搞好關(guān)系，能夠互幫互助，建立和諧的工作氛圍，使自己心情能夠保持愉快。

　　4、與客戶保持好關(guān)系，讓客戶更加相信自己，多與他們交流，掌握他們的動態(tài)，為進一步做好他們的工作做好準(zhǔn)備。

　　5、在工作面上要進一步擴大，讓更多的人來了解我們的產(chǎn)品，這樣才能吸引更多的客戶，為公司創(chuàng)造更多的效益。

　　6、多讀有關(guān)的專業(yè)書籍，增加自己的專業(yè)知識儲備，為能開發(fā)出新的產(chǎn)品做更充分的準(zhǔn)備。

　　7、多向有經(jīng)驗的老前輩請教相關(guān)問題，多向他們學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗，得到他們的更多支持。

　　8、能大膽的將自己的獨到見解及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，讓自己也能為公司出謀劃策。

工作計劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進生取得適當(dāng)進步，讓后進生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成物理基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批物理尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)物理能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和能力，以便在測試中取得好的成績，并能協(xié)助老師進行補差活動，提高整個班級的物理素養(yǎng)和物理成績。

　　二、學(xué)生情況分析

　　本級學(xué)生從紀(jì)律來看還可以，學(xué)習(xí)的氣氛也比較正常，具體到每個班來說，還是不夠均勻，兩極分化現(xiàn)象已經(jīng)顯現(xiàn)出來，尤其是思想差生的存在，增添了我們的負(fù)擔(dān)，接過來以后感覺自己肩上的擔(dān)子非常重，壓力比較大，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變和提高學(xué)生的思想品質(zhì)，直接關(guān)系到這級學(xué)生的總體發(fā)展，從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績來看，各班級存在較大差別，各班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊，學(xué)困生的數(shù)量還較大，這部分學(xué)生的成績均在平均成績的半數(shù)以下，既拖了整個班級的后腿，也直接影響到自己將來的發(fā)展和該班級的位次，他們學(xué)習(xí)成績的落后所帶來的影響是巨大的，但這是實實在在的，差生在給別人造成影響的同時也直接影響了自己的發(fā)展，自己的壓力也是重的，作為教師要認(rèn)識到這一點。

　　優(yōu)生：學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講，思維活躍，勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題，對知識的應(yīng)用能力較強，課堂積極發(fā)言，課后及時復(fù)習(xí)，基本上掌握了一定物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，有一定的閱讀能力。

　　優(yōu)生名單：略 差生：略。缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差，對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度突出，沒有學(xué)習(xí)方法，對不懂的知識點，常常不理睬，對知識的應(yīng)用較差。

　　三、差生差的原因

　　究其原因，差生各有差的原因，有的是基礎(chǔ)太差，知識欠缺多，有的是智力方面的因素，有的是受社會大環(huán)境的影響，認(rèn)為讀書無用，并沾染了一些不良的社會習(xí)氣，在學(xué)生中的影響很壞，有的是學(xué)習(xí)沒有動力，更談不上積極性欠主動性，對學(xué)習(xí)毫無興趣，甚至有厭學(xué)的情緒，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是懶惰成性，教師布置的課堂作業(yè)都不想做，略微好點的是抄襲、照搬照抄，消極對付在校時間純屬應(yīng)付公事，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，這部分學(xué)生不僅學(xué)習(xí)上不用功，反而還影響班內(nèi)其他同學(xué)，想學(xué)習(xí)的同學(xué)也受到他們極大的制約，所以導(dǎo)致師生對他們較為反感，但是越是這樣，他們越是嚴(yán)重，形成惡性循環(huán)，差得越來越差，兩極分化的現(xiàn)象頗為嚴(yán)重。

　　四、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：

　　1、加強對培優(yōu)補差的常規(guī)管理.

　　2、認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動中去，使50%的學(xué)生參與到培優(yōu)補差活動中去。

　　3、通過培優(yōu)補差，使90%的學(xué)生能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

　　4、認(rèn)真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和補差工作每周不少于一次。

　　五、轉(zhuǎn)化措施

　　首先制定教師培優(yōu)補差責(zé)任目標(biāo)，讓輔導(dǎo)教師通過培優(yōu)補差明確目標(biāo)。課外輔導(dǎo)，利用課余時間。輔導(dǎo)教師認(rèn)真制訂各科培優(yōu)補差工作計劃。定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)時間。

　　1、補差措施：

　　差生形成是有原因的，社會的，學(xué)校的，家庭以及個人的因素，所以要搞清楚，每個后進生形成的原因，然后對癥下藥。部分家長很少關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真，經(jīng)常開小差，基礎(chǔ)知識差，努力做到不歧視，多鼓勵，耐心細(xì)致地幫助，上課多留意，下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)，必要時降低作業(yè)要求。部分膽子小，害羞，可以通過課后找他們談話，了解他們的內(nèi)心世界，還可以通過作業(yè)本方式進行書面交流鼓勵。通過課堂上多給他們表現(xiàn)自我的機會，增強他們的自信心，并及時給他們鼓勵，其次在課堂上為他們專門設(shè)計一些難度較小的題目鼓勵他們回答，降低要求，讓他們體會到成功的喜悅，從而增加學(xué)習(xí)物理的興趣，增強他們自信心。一部分可以利用優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓學(xué)生怎樣學(xué)，并教他們記記概念，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　對于這些差生課后還要多督促他們做到每天把新學(xué)的課文，概念讀出來，利用傍晚放學(xué)后輔導(dǎo)他們讀記，對于走讀書和家長聯(lián)系早點來校，抽出早讀時間輔導(dǎo)讀背。 總之，對于差生抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)，多溝通，多鼓勵，多關(guān)心，多輔導(dǎo);而對于優(yōu)生要嚴(yán)格要求，注意驕傲情況出現(xiàn)，要及時處理。

　　2、培優(yōu)措施：

　　加強基礎(chǔ)知識與運用能力的訓(xùn)練，拓寬知識面，多做習(xí)題。對于優(yōu)生，晚上他們都很快完成家庭作業(yè)，來辦公室主動找老師出習(xí)題訓(xùn)練。自已也訂了課時達(dá)標(biāo)，里面包括基礎(chǔ)知識、達(dá)標(biāo)過關(guān)等。

工作計劃 篇9

一、小組理念

　　人際交往是社會生活的重要內(nèi)容之一，自我的.發(fā)展、心理的調(diào)試、信息的溝通、各種不同層次需求的滿足、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，都離不開人際交往。每個人都希望自己善于交往、都希望通過交往建立良好的關(guān)系，這些良好的關(guān)系可以使個人在溫馨怡人的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、生活和工作。而在當(dāng)代大學(xué)生中，人際交往卻成了有些人的困惑和難題，通過觀察和總結(jié)二，這部分人大致可分為以下幾類：

　�。�1）缺少知心朋友。他們通常多能正常交往，人際關(guān)系也不錯，但感覺缺少能互吐衷腸、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他們不免感到孤獨和無奈。

　�。�2）與個別人難以交往。他們與多數(shù)人交往良好，但和特定個人交往不良，可能是室友、同學(xué)或父母等，由于相處不好，常會影響其情緒，成為一塊“心病”。

　�。�3）與他人交往平淡。這類同學(xué)交往面比較寬，但都是淺層次的交往，沒有影響力，彼此缺乏必要的溝通和了解，并沒有產(chǎn)生友誼，這種人際關(guān)系難以滿足要求，所以他們多會感到空虛、孤獨和落寞。

　�。�4）感到交往有困難。他們渴望交朋識友，但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身個性缺陷和交往心理障礙等原因，致使交往不盡如人意，感到苦惱，希望改變。

　　（5）社交恐懼癥。這類同學(xué)對人際交往過于敏感、害怕、極力回避與人接觸，交往中有緊張、恐懼、面紅耳赤、心跳加速等現(xiàn)象出現(xiàn)，常陷入焦慮、自卑的情緒，嚴(yán)重影響其正常生活和成長。

　　（6）抵制交往。前幾類都有交往的意愿，而這類同學(xué)卻缺乏交往的愿望和動機，他們故意自我封閉、孤芳自賞或存有怪癖。

　　大學(xué)生在具體交往中表現(xiàn)出以下特點：以人格平等為基礎(chǔ)；交往對象、范圍、內(nèi)容、方式的開放性；較單純的精神性；期望值與理想較高；交往中的主動性和合作意識較強。一部分同學(xué)由于很少融入一些實際活動中，導(dǎo)致不能形成合理的自我評價，也就對自己在所處環(huán)境中的地位與角色不能正確的認(rèn)識。因此，在具體的交往活動中便出現(xiàn)了各種“交往不適癥”或“交往綜合癥”。經(jīng)歷各種酸甜苦辣的心理感受，給他們留下一些陰霾；嚴(yán)重者心靈扭曲，精神紊亂，甚至自傷或他傷，給自己、他人、社會都造成不可估量的傷害。

　　我們設(shè)計的這個小組，就是讓組員在小組活動中認(rèn)識自我和他人，了解和學(xué)習(xí)人際交往的

　　原則、理念和方法，體驗人際交往的感受，與他人友好互動，從而解決自身在人際交往中存在的困難和問題，增強自信心和對集體的認(rèn)同感和歸宿感。 二、理論基礎(chǔ)

　　根據(jù)馬斯洛的需求層次論，如果個人生理和安全的需要都得到滿足了，那么就會出現(xiàn)感情、友誼和歸宿的需要，如渴望父母、朋友、同學(xué)等對其表現(xiàn)愛護和關(guān)懷、溫暖、信任、友誼以及愛情等。他們還渴望自己有所歸屬，被人認(rèn)同和承認(rèn)，成為集體中的一員。交往動機是個人交往行為的內(nèi)部動力，是引起交往活動的直接原因，而交往需要又是交往活動的基本動力，是動機產(chǎn)生的基礎(chǔ)。同時，斯普蘭格（E.Spranger，1924）將青年期形容為“第二次誕生”。在這一時期，人的社會生活領(lǐng)域不斷擴大，人際關(guān)系不斷復(fù)雜起來，也開始學(xué)會深化體驗人際關(guān)系的內(nèi)涵，并希望能熟練掌握與人交往的藝術(shù)。美國心理學(xué)家舒茨在《人際關(guān)系三維理論》一書中，提出了人際交往的三種基本心理需求傾向是包容、情歌和控制，并在人格特質(zhì)觀點的基礎(chǔ)上闡明了這種人際交往的三維傾向，呈現(xiàn)出主動型人格特質(zhì)的行為表現(xiàn)和被動型人格特質(zhì)的行為表現(xiàn)。人際交往的心理基礎(chǔ)包括認(rèn)知、情感和言行。認(rèn)知是人際交往的前提，人與人的交往首先通過感知、認(rèn)知、理解才能建立一定得關(guān)系。情感是人際交往的調(diào)控因素，如滿意、厭惡等。言行是人際交往溝通的手段，即通過言、情、姿、行等達(dá)到交往的目的。在小組活動中，組員在工作人員的引導(dǎo)下，注意理解和把握人際交往的相關(guān)理論，加深對自我的認(rèn)識，改正自身人際交往中存在的缺點，學(xué)習(xí)并掌握一些人際交往的技巧，以提升認(rèn)識，學(xué)會與人溝通，改善人際關(guān)系，表達(dá)、完善、超越自我。 三、小組設(shè)計

　　小組目標(biāo)：提高組員的人際交往能力，建立和改善其人際關(guān)系。 小組目的：

　　1、引導(dǎo)組員認(rèn)識人際交往的重要性，從而為尋求良好人際交往進行積極地自我探索和行為認(rèn)知。

　　2、在活動過程中增強和改善組員間的溝通交流，積極運用各種交往技巧。 3、鼓勵組員積極地進行良好的人際交往，在此過程中學(xué)習(xí)、反思、提高和成長。 服務(wù)對象：希望提高人際交往能力和改善人際關(guān)系的同學(xué) 小組性質(zhì)：學(xué)習(xí)、發(fā)展性小組 活動次數(shù)：六次

　　小組人數(shù)：6-8人 活動時間：

　　活動地點:滄波園校區(qū)社會工作系實驗室 招募方法：

　　1、與之前參加過我系其他同學(xué)開展的小組活動的同學(xué)聯(lián)系，邀請其中有意繼續(xù)參加小組活動的同學(xué)參加我們此次的小組活動 2、在學(xué)校內(nèi)張貼招募海報

　　3、到學(xué)生班級和宿舍進行介紹并發(fā)放宣傳單頁

　　若人數(shù)過多則先對報名者進行了解，然后篩選部分合適的報名者入組。

　　工作員分工情況:共三名工作員，一名為主持人，兩名為助理工作員，其中一名助理工作員負(fù)責(zé)對活動進行記錄、填寫小組活動記錄表，另外一名助理工作員負(fù)責(zé)對小組活動進行評估、填寫小組活動評估表。 三、活動內(nèi)容： 嗨，你好！

　　本節(jié)主題：小組的形成和組員之間的相互認(rèn)識

　　認(rèn)識我，走近你（1） 本節(jié)主題：自我探索與分享

　　認(rèn)識我，走近你（二）

　　本節(jié)主題：自我行為的認(rèn)知和人際交往過程中各種行為的認(rèn)知

　　假如我是你

　　本節(jié)主題：同理心探討——學(xué)習(xí)從他人的角度思考各種人際關(guān)系問題

　　心之橋

　　主題：學(xué)習(xí)各種交往技巧（信任、合作、溝通、理解等）

　　四、評估方法： 1、工作員自我評估

　　每次活動結(jié)束后，主持人填寫小組主持人自我評估表；活動全部結(jié)束后所有工作員都要填寫工組員對小組活動的評估表。 2、小組成員評估

　　每次活動結(jié)束前，都鼓勵組員對本次活動談?wù)勛约旱目捶�；活動全部結(jié)束后，所有組員填寫對整個小組的評估表。 3、督導(dǎo)或助理工作員評估

　　每次活動結(jié)束后，由督導(dǎo)或助理工作員填寫一份對本次活動的評估表。 五、應(yīng)變計劃

工作計劃 篇10

　　一、教材分析：

　　本冊教材共分四個部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、識字、課文和單元練習(xí)。

　　1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　本冊“習(xí)慣篇”的要求是：勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀。學(xué)習(xí)習(xí)慣是人的重要行為習(xí)慣之一，我們必須本著對孩子一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，從點點滴滴的小事做起，扎扎實實地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、識字寫字

　　本冊教材采用“識寫分流，多識少寫”的方法安排生字。本冊共安排生字406個，其中要求能識會寫的276個，另外的130個只認(rèn)不寫。全冊生字分兩種途徑安排：一是隨課文分散識字；二是集中在“識字”中安排。其中“識字”課安排了2個單元，每單元4課，共8課。它有三種形式，即詞串識字、看圖會意識字和形聲字歸類識字。三種不同形式的安排，目的都是引起兒童的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)兒童熱愛祖國語言文字的情感。這樣的識字教學(xué)具有形式新、識字巧、韻文美、彩圖趣、練習(xí)精的特點。此外，隨課文安排了27個偏旁。

　　3、課文

　　全冊教材安排課文23篇，其中韻文6篇。大體上按內(nèi)容分為6個單元。有些課文內(nèi)容與秋季風(fēng)光有聯(lián)系；有些課文從不同的側(cè)面反映了多彩的兒童生活；有些課文意在讓學(xué)生認(rèn)識社會，認(rèn)識人生，知道什么是真善美，什么是假惡丑；有些課文目的是啟迪學(xué)生學(xué)習(xí)諸多杰出人物的思想品質(zhì)；有些課文意在對學(xué)生進行熱愛自然、保護環(huán)境的教育；有些課文意在滲透思想品德教育，弘揚民族精神。從體裁看，不但有記敘文，還有詩歌、童話、寓言。另外，還安排了對話式的《英英學(xué)古詩》。這些都有助于激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野，和本冊習(xí)慣篇的安排息息相關(guān)。課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于學(xué)生朗讀、背誦和復(fù)述。插圖精美，富有兒童情趣，并能再現(xiàn)課文意境，有助于激發(fā)想象、啟發(fā)思維，幫助他們理解課文內(nèi)容。

　　每篇課文后面的作業(yè)題安排了三方面的內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復(fù)述；二是要求學(xué)生按筆順描紅；三是讀抄常用詞語，有時練習(xí)造句。此外，有的課文后面還提出一些拓展性問題，供學(xué)生思考和討論。

　　4、練習(xí)

　　本冊共安排綜合練習(xí)8個，每單元后面安排1個。練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、學(xué)寫鉛筆字、讀讀背背、做做寫寫、口語交際等，既相對獨立，又各自形成系列。其中口語交際中大部分是讓學(xué)生模擬一定的生活場景說話，有的則先說一說再寫下來。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

　�。�2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣！

　　（3）培養(yǎng)勤于朗讀、背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

　　2、漢語拼音。

　�。�1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字，學(xué)習(xí)普通話。

　　（2）認(rèn)識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

　　3、識字寫字

　�。�1）準(zhǔn)確認(rèn)識401個生字。

　�。�2）掌握本冊安排的26個常用偏旁。

　�。�3）能按筆順正確書寫、默寫272個生字；能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻稱。

　　4、口語交際

　�。�1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。

　　（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

　�。�3）能就所聽所讀內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整。

　�。�4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。

　　5、閱讀

　　（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文；背誦指定課文；復(fù)述課文；會分角色朗讀。

　�。�2）聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

　�。�3）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　6、寫話

　�。�1）能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子，能理順次序錯亂的句子。

　　（2）學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。

　�。�3）學(xué)會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的語言交際本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。

　　三、學(xué)情分析：

　　我班共有39名學(xué)生，通過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生積累了一定的漢字，掌握了一定的識字方法。在讀書、寫字、口語交際方面都有了一定的基礎(chǔ)！也養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項作業(yè)，平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)。

　　從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。同時，要對他們嚴(yán)格要求，做好思想教育工作。

　　四、教學(xué)設(shè)想：

　　1、在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上多花時間，進一步打好基礎(chǔ)。

　　2、針對二年級學(xué)生的特點，依據(jù)新課程計劃，以發(fā)展學(xué)生的語文興趣為主，提高積極性，讀寫說結(jié)合，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

　　3、圍繞教學(xué)重點安排基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，注重熟讀、精講、多練，將語言文字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練落到實處。

　　4、注重語文學(xué)習(xí)中美育、德育的滲透，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。

　　5、在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。

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