精選小學第一學期教學工作計劃4篇
時間過得飛快,又解鎖了新的工作,此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?下面是小編幫大家整理的小學第一學期教學工作計劃4篇,歡迎大家分享。
小學第一學期教學工作計劃 篇1
一、工作思路
為全面落實教研室的工作計劃,小學英語教研工作將根據(jù)英語學科特點,進一步推進素質(zhì)教育進程,鞏固和推廣課改六年來的經(jīng)驗,堅持面向全體學生,關(guān)注學生的終身發(fā)展,追求課堂實效,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境,建立有效的評價體系,進一步為提高我市英語教學水平而努力。
本學期教研的工作重點是關(guān)注學生的發(fā)展,追求課堂實效。通過將區(qū)域性教學研究、校本教研、專題研究等形式的有機結(jié)合,創(chuàng)建“合作、和諧、創(chuàng)新”的教研文化,逐步形成有效的教研機制。深入各學校了解并及時解決教學中的實際問題,在實踐中不斷提高教師的教學專業(yè)水平。
二、主要工作:
(一)提高教育教學理論水平,轉(zhuǎn)變教育觀念。
通過參與和組織各級教材培訓、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與途徑,組織教師深入學習教學理論與課改理念,了解最新的教學信息與動態(tài),不斷更新教學理念,將正確、先進的理念內(nèi)化轉(zhuǎn)換為具體的切實可行的教育教學行為、策略等。
1、加強教研員自身的理論學習,確立自身的研究方向和專題,提高專業(yè)研究水平。不斷增強服務(wù)意識,提升服務(wù)能力,努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準,確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到較大幅度提升。
2、從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,提高理論學習的效果。使教師轉(zhuǎn)變教學思想,接收、融合、運用新的教育理念為目標,著眼課堂教學,深化學科教研,提高英語教師的專業(yè)水平。
3、營造良好學術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
。ǘ┙柚n題研究,重點解決課改中的一線難點問題。
在教研的過程中,關(guān)注三個層面:教研員要轉(zhuǎn)變教研方式,提升教研水平;建設(shè)學習型教師團隊,實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展;開展多彩的學生活動,促進學生和諧發(fā)展。
1、不定期舉辦專題學術(shù)沙龍,營造良好學術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗,提升自身素質(zhì)創(chuàng)造更好的條件和機會。
2、各課題組確定本學期的研究重點與難點,并開展相應(yīng)的研究活動。確立省、市、區(qū)各級別多形式的課題研究工作,以新課程理念為指導,圍繞《中小學英語銜接教學問題的行動研究》和《小學英語閱讀教學研究》,研究教法,以促進學生發(fā)展,提高課堂實效為目標,深入開展教學方法、學習和評價方式的研究,正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。
3、以第四屆優(yōu)秀教研組評選為契機,引導各小學根據(jù)“常州市中小學合格、優(yōu)秀教研組評價標準”,把課題研究作為教研組工作開展的核心,加強教研組的建設(shè)和發(fā)展。
。ㄈ┲匾曊n堂教學,前移教研位線。
1、加強對各種課型的研究,與教師一起開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路。
2、了解學校環(huán)境對英語教學的影響。與教師共同研究并掌握利用環(huán)境和創(chuàng)造環(huán)境來培養(yǎng)學生學習英語興趣、提高學生英語學習素質(zhì)的有效方法,從而提高英語教和學的效率。
3、了解課堂上教師與學生之間的關(guān)系,抓好課堂教學,與教師共同研究、探討合理使用現(xiàn)代化教學設(shè)備、充分利用課內(nèi)外教學資源、提高課堂四十分鐘效率的有效方法。
4、深入學生,了解他們的個性和學習上的要求,指導他們用科學、有效的學習方法學習,培養(yǎng)他們良好的學習習慣和自學、自我完善的能力。
(四)整合課程資源,搭建服務(wù)平臺
1、充分發(fā)揮學科中心組和學科基地的功能,健全青年教師培養(yǎng)機制。通過青英會工作的開展和青年教師主題沙龍和課堂交流活動,提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,努力提升英語教師的理論素養(yǎng)和實踐改革的綜合能力。
2、教研員強化科研意識,逐步從經(jīng)驗指導教學向科研指導教學轉(zhuǎn)化。
3、深入教師,體驗他們的生活,了解教師的真實想法,幫助他們克服困難,抓好教師的課前準備和課后總結(jié)、輔導,有的放矢地為一線教師服務(wù),充分調(diào)動教師的積極性。
4、以“市英語教研網(wǎng)”為依托,總結(jié)我市優(yōu)秀教師的教育教學經(jīng)驗,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,促進區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。建立英語教學資源庫,為中小學教師提供更多更好的素材性資源,減輕教師備課負擔,同時拓展教學研究的時間和空間,營造互動平臺,進一步增加教研員與教師、教師與教師的對話機會,提升教師對課程與教學的感悟能力。
5、建立有效的評價體系,促進教育教學水平的提高。
三、日程安排
8月份:
開學初各年級新教材培訓(以轄市、區(qū)為單位)
9月份:“中小學銜接”課堂教學研討活動
10月份:省優(yōu)質(zhì)課競賽
11月份:
(1)英語課堂教學研討
。2)市學科帶頭人送課下鄉(xiāng)。(同課異構(gòu))
12月份:常州市小學生英語朗誦比賽
小學第一學期教學工作計劃 篇2
一、指導思想
積極貫徹區(qū)教育局、體育局、教研室工作精神,嚴格執(zhí)行課程、教學工作計劃,開展學科教學研究,落實各項教學、教研常規(guī),進一步提高課堂教學有效性;認真組織學科培訓活動,發(fā)展體育教師教育教學技能,提升教師的專業(yè)內(nèi)涵
加強教研組建設(shè),有效開展校本教研,培養(yǎng)與發(fā)揮學科團隊作用。認真實施每天一小時活動方案和落實三課、兩操,兩活動,參加每一次的區(qū)各項比賽。
二、主要工作
1、建立課堂教學常規(guī)、學習習慣。一年級體育與健身課教學(學習準備期),結(jié)合市學科網(wǎng)絡(luò)教研要求,制定相關(guān)教學進度,完成相應(yīng)教學工作。
2、制定各年級教學計劃,嚴格按照教學計劃,落實備課要求,強化備課常規(guī)要求。
3、教研組建設(shè),形成學習型組織,建成團隊。主要有理論學習、育德能力、技能修煉,特別教師體育技能,應(yīng)該延續(xù),作為基本功必須加強操練,尤其是青年教師。
4、落實教研組建設(shè)中的各項常規(guī)工作,特別是針對備課、上課、教研組活動要求等檢查。
5、開展主題為“自主健身,快樂成長”系列教材研究。一是主要圍繞“跳躍”類教材進行課堂教學研究;二是其他教材教法研究,圍繞問題開展“問題教學”、“專題教學”,為青年教師提供學習實例。本學期擬定三節(jié)公開課研討(xx二小、實驗小學、泗涇小學)。
6、教研組每人上一節(jié)隨堂公開課并組內(nèi)積極研討。其中兩節(jié)為校級公開課。
7、全校復習廣播操和室內(nèi)操準備參加區(qū)的評比。
8、11、新教師培訓工作。組織13屆新教師業(yè)務(wù)培訓學習。圍繞日常教學常規(guī)要求,針對教材內(nèi)容進行分析,規(guī)范備課、上課和評課等基本要求。
9、積極組隊訓練參加區(qū)的各類體育競技比賽。
10、做好校第七屆體育節(jié)籌備和比賽工作。
11、認真做好全校的體質(zhì)健康測試工作并在10月15日上傳。
二、具體工作
9月份
1、召開XX學年第一學期xx小學體育工作會議。
2、第一次組內(nèi)教研活動,傳達上級精神,制定計劃。
3、新教師隨堂課(聽、上4節(jié))。
4、運動隊組隊訓練包括雙休日訓練。
5、細研一年級準備期進度和網(wǎng)絡(luò)教研。
6、完成一----五年級的教學進度修改并上傳學院。
7、做好體質(zhì)健康測試并記錄好
10月份
1、做好體質(zhì)健康測試和不缺拉差工作并上傳。
2、聽新教師隨堂課并研討分析。(聽、上2節(jié))
3、運動隊積極訓練參加區(qū)學生運動會。
4、組織組內(nèi)研討活動。
5、宣傳第七屆xx小學體育節(jié)。
6、“跳躍”教材專題研討活動(集體備課)
11月份
1、繼續(xù)宣傳第七屆體育節(jié)。
2、籌備和召開第七屆體育節(jié)。
3、組內(nèi)研討
4、新教師隨堂課(聽、上2節(jié))并研討。
5、參加區(qū)廣播操錄像評比。
6、參加區(qū)健身操比賽
7、“自主健身,快樂成長”系列——跳躍研究課(一、二)(外出聽課)
12月份
1、組隊參加區(qū)踢跳、馬拉松賽
2、聽新教師隨堂課組內(nèi)研討。
3、“自主健身,快樂成長”系列——跳躍研究課(三)
1月份
1、新教師匯報課。
2、教研組總結(jié)。
小學第一學期教學工作計劃 篇3
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!卑凑瘴倚!敖W年教育目標管理、學期教學計劃保證、月度教學工作調(diào)控、周次教學活動落實”的學校管理運行機制,為了提升素質(zhì)、提高質(zhì)量、提煉精神,堅持質(zhì)量立本、特色立校、文化立魂的辦學思路。新的學年,我們勾畫新的教育發(fā)展藍圖;新的學期,我們實現(xiàn)新的教育理想與發(fā)展目標。
一、教育教學的指導思想:以‘德’育人,以‘文’化人,習慣‘成’人,活動‘做’人,構(gòu)建和諧校園,實施規(guī)范化、精細化、民主化和人本化管理,創(chuàng)造“詩意化”教育。
二、教育教學的奮斗目標:創(chuàng)建“五園”特色學校(平安校園、健康校園、文明校園、生態(tài)校園、文化校園),實現(xiàn)三個增值目標(學生增值——學業(yè)成績提高,良好習慣養(yǎng)成,責任意識增強;教師增值——教學理念更新,教學藝術(shù)嫻熟,綜合素質(zhì)提高;學校增值——有形資產(chǎn)增加,教學質(zhì)量提高,社會信譽度提升)。
三、教育教學的重點工作:
(八、九月份)
1.安排教師分工,制訂課程表、教育教學活動表、作息時間表和校歷表。
2.組織開學典禮,大力表彰“三好”學生、優(yōu)秀學生干部、教學質(zhì)量優(yōu)秀教師和“文明”班級及“和諧”教研組。
3.加強入學教育,制定班級公約,以《小學生養(yǎng)成教育讀本》為基本內(nèi)容,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
4.強化學籍管理,做好學生報道注冊工作,填寫學生卡片及電子檔案,建立班級家校聯(lián)系簿。
5.落實值周制度,健全班務(wù)日志、教務(wù)日志和校務(wù)日志日常運行管理記錄記載。
6.制訂工作計劃,完成各學科教師教學計劃、各處室和班主任、教研組工作計劃。
7.簽定目標責任書,細化、量化學校工作考核,將教育教學任務(wù)及目標分解落實到每個部門和教師。
8.強化教學質(zhì)量管理,落實畢業(yè)年級提高教學質(zhì)量的'各項保證措施,確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
9.舉行教師職業(yè)道德演講,座談討論《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(征求意見稿),慶祝第24個教師節(jié)。
10.更新教師教學理念,組織語文、數(shù)學課程標準研修講座,撰寫課標學習體會與教材重難點分析。
11.開展教師教學基本功演練活動,組織“三字一話(畫)”等教學比武活動。
12.按照“問題即課題”的原則,重視教學課題的研討;開展“農(nóng)民工子女”教育課題研究,力爭早日結(jié)題。
13.組建專業(yè)訓練隊,以各年級為單位成立韻律操、健美操、詩文操、武術(shù)操、廣播體操等訓練隊,籌備訓練召開秋季運動會。
(十、十一月份)
1.實施“閱讀工程”,組織第二屆教師“讀書報告會”,匯編《讀書感悟》文集。
2.組織學生開展讀書系列活動,開展閱讀、背誦、故事、演講、習作“五大王”比賽。
3.加強學生養(yǎng)成教育,組織學生開展日常行為規(guī)范知識競賽活動和測試答卷活動。
4.開展教學“對口幫扶”活動,兩校相互選派教師到對方學校學習任教,體驗生活。
5.組織教學研討活動,邀請教研專家、教師點評課堂教學,促進教師專業(yè)成長。
6.組織學科知識競賽,開展英語單詞、數(shù)學口算與速算、成語接龍、續(xù)寫故事等比賽。
7.組織期中考試,進行教學質(zhì)量分析,召開學生家長會,匯報學生在校表現(xiàn)和學習。
8.組織學生美術(shù)繪畫展覽、各科作業(yè)展覽,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
9.確保生活、圖形、趣味數(shù)學和環(huán)境保護、中華民族等校本課程開發(fā)任務(wù)的完成。
小學第一學期教學工作計劃 篇4
一、指導思想:
圍繞海淀區(qū)教委、西北望學區(qū)本學期工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,嚴把教學質(zhì)量觀,全面推進課改進程。
二、工作思路:
規(guī)范教學管理,健全機制、完善制度,*開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;真正更新教師觀念,促進骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研,促進教學和科研一體化;使西北望小學教學工作科研化、教學研討經(jīng);⒔虒W管理規(guī)范化,全面育人個性化。
三、工作重點:
。ㄒ唬⿵娀|(zhì)量意識,進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控,切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識,促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān),單元練習隨教學進度,統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結(jié)果,及時調(diào)整教學策略,補救方法進行查漏補缺,彌補教學不足。
3.進行語文、數(shù)學、英語學科的月考,每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研,教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況,采取措施進行宏觀調(diào)控。
4.單項訓練過關(guān):單項訓練的驗收。加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學:口算、計算、應(yīng)用題等;英語:以單詞、背誦為主。
5.營造英語學習氛圍,調(diào)動學生學習英語積極性,提高英語教學質(zhì)量。
每天英語十分鐘,進行學生英語記憶、練習;培養(yǎng)興趣,強化訓練。
英語單項過關(guān):單詞、句型、背誦等。
。ǘ┲匾晫W科教研組建設(shè),開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實效性。
完善低年級、高年級、科任學科大組建設(shè),加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動,內(nèi)容充實,形式多樣,全員參與,講求實效。
(三)實施校本培訓,切實提升教師素質(zhì)。
1.采取多種形式,強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。
每學期教師聽課不少于10節(jié)。
由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學習(時間待定)。
組織學習現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;單周教研組使用;雙周學校使用。
組織教師結(jié)合教學實踐,撰寫教學反思、教學筆記,進行業(yè)務(wù)交流(教師的學習筆記、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇。
落實教研組工作:
教研組長例會:單周一下午4:20,地點——教務(wù)處
教研組工作:組長直接負責;有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié)。
加強校本培訓與教研,加快提升教師素質(zhì)
借助外援,適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。
分學科進行兩至三次教學專題研討活動
2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教風的形成。
加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用:
市、區(qū)級學科帶頭人至少開放一次;區(qū)級、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)錄相課,學校組織老師觀看,錄相掛在學區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料);每周每個教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上,上交打印稿及電子稿教案);新教師(教齡在五年以內(nèi),含五年)全員參與說課比賽。
。ㄋ模┘訌娊虒W常規(guī)管理,完善各種教學制度,規(guī)范教師教學行為。
。保薷耐晟平虒W常規(guī)管理制度,重點推進,逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)常化、制度化,獎懲分明。本學期我校制定了如下制度:《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。
2.加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度,輔導、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。
備課:普查、抽查與復查結(jié)合。開學初普查,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。
上課:嚴禁教師上課無準備、無教案,克服課堂教學的隨意性,根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確,訓練科學嚴謹,密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。學校教導處加強檢查監(jiān)控力度。
作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時、規(guī)范、正確,要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查,教導處定期檢查與抽查,期中進行學生作業(yè)展覽。
輔導:提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),重視對學困生的個別輔導,以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實效。
。ㄎ澹┙Y(jié)合課改工作,開展各種形式的專題教學研討,促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
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