學校教研工作計劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),來為以后的工作做一份計劃吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢?下面是小編為大家整理的學校教研工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學校教研工作計劃1
貫徹全國、省、市基礎教育工作會議精神,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,以課堂教學改革為中心,狠抓教育思想更新、教學科研的探索,緊緊圍繞學校工作計劃“十五”三個立項課題,扎實開展工作。
一、主要工作
1、認真組織教師理論學習。
2、認真開展新課程教科研活動。
3、積極申報參加市級教科研活動。
4、加大教科工作的過程管理。
5、進一步深入開展課題研究。
6、具體指導好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
8、編輯�?�
二、具體措施
(一)完善組織網(wǎng)絡,加強隊伍建設
我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍,學校才能發(fā)展。因此,學校繼續(xù)成立教科工作領導小組,由分管校長擔任組長,統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進一步健全教科室,配備兼職教科員。進一步健全“十五”課題組,建立參與課題研究的教師隊伍名冊,人手一份,讓每位參與者都明確自己的目標與任務。責任到人,任務到人。學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念,努力成長為一名“科研型”教師,為學校的教科研工作出謀劃策。
(二)建立規(guī)章制度,規(guī)范教科管理
1、完善理論學習制度
學校繼續(xù)在各年級成立理論學習小組,按“五定”要求開展活動。免費提供
�。�1)定內(nèi)容:每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學各科新課程標準,進一步改變教學觀念,改善教學方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,更新思想,借鑒成功經(jīng)驗,幫助教學。
�。�2)定時間:除了學校統(tǒng)一安排的理論學習時間外,每一位教師自己每周安排2小時的理論學習時間。
�。�4)定交流:每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動,本學期學校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標準的專題理論學習交流會。
�。�5)定考核:期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況,出教育理論檢測題、考核教科成績。
在完善理論學習制度的同時,我們將定期向教師推薦理論學習文章,舉辦理論學習交流活動,并邀請專家老師來校指導,組織專題報告會,為廣大教師提供學習、交流的機會。
2、建立定期的研討制度
本學期我們將進一步建立各課題的研討制度。學期初制定課題研究計劃,確立學期目標,安排雙周星期三為研討課時間,指定當天中午為討論時間,集中做好記錄,收集好各項第一手資料。
(三)、深化教科研究,優(yōu)化科研過程
1、通過課堂教學的研究,把教科研有機地結(jié)合起來。
每位教師在自己的教學實踐中,要緊緊圍繞相關(guān)課題,進行探索、總結(jié),在各自的教學中要有所研究,有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進行有機結(jié)合,使教師既能在課題研究中有所成績,又能在教學活動中嶄露頭角。
2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動
我們學校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇,市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學科研提供了信息,提供了參謀,我們將積極組織骨干教師參加此類活動,促進我校的科研工作上臺階。
(四)搞好活動,以活動促發(fā)展
1、積極申報參加市級教科活動
本學期我校申報參加市級教科研活動,開展課題組的研究活動,希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程,也為教師提供一個學習研究的機會。
2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。
本學期,我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽,讓教師把平時的隨筆隨感、經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽,希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。
(五)出好教科成果,加強陣地建設
1、辦好�?�,進一步提高《追求》質(zhì)量。
2、加強教師對研究總結(jié),對論文的撰寫。
3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。
4、利用好陣地,宣傳學校的研究成果、辦學成果。
三、工作安排
二月份:
1、制定教科室工作計劃
2、做好課題研究的階段計劃
3、制定理論學習計劃
三月份:
1、一年級語文新教材研討活動
2、理論學習交流活動
四月份:
1、語文學科論文賽
2、現(xiàn)場作文大賽
3、自然學科案例評比
五月份:
1、藝術(shù)節(jié)活動
2、體育節(jié)活動
3、社會、英語論文賽
六月份:
1、組織理論學習考試
2、各項總結(jié)
學校教研工作計劃2
(一)加強理論學習,提升教學理念
1.全體英語教師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時,深入學習一本教育教學論著,如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物,認真通讀英語教學研究刊物,從而提高自身的理論素養(yǎng)。
2.英語組要組織教師明確小學階段英語課程的目的,堅持“以人為本,培養(yǎng)學生學習英語的興趣”,重視每一位學生,關(guān)愛學生中的弱勢群體,耐心輔導學困生,讓具有學習差異的學生都得到發(fā)展。
(二)積極開展教育科研,提高教學質(zhì)量
1.加強教師專業(yè)學習、充實和豐富學識修養(yǎng),提高科研能力。
2.認真開展教學實踐研究,上好各級公開課,課后做好研究評課工作,上課教師寫好課后反思。
3.配合教導處做好各年級調(diào)研工作,動員教師做好反思工作,同時積極參加區(qū)組織的教學、教案、論文評選活動。
(三)全面關(guān)心學生,促進和諧發(fā)展
1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣
引導學生做到靜聽以提高當堂效率,要求學生做好預習和復習。引導學生課外創(chuàng)新自主學習的條件,以不同的形式接觸、學習英語。
2.及時輔導困難的學生
由于英語教師任教班級多,輔導學生時間有限,一些學生對英語學科的不重視等一些原因,中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,教師要通過激發(fā)學生的興趣,提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化,教師可利用課余時間為個別學生適當?shù)倪M行提優(yōu)補差。
學校教研工作計劃3
20xx年,我校教研工作以黨的、十八屆三中、四中全會和系列講話精神為指導,以提高教學質(zhì)量為中心,著力提高教師隊伍素質(zhì),深化課堂教學改革,繼續(xù)引深“有效教研”,重點推進“高效課堂,有效教學”,努力提高課堂教學效率,確立學生在課堂教學中的主體地位,培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。根據(jù)區(qū)局教研工作的安排,結(jié)合我校實際情況制定本學期教學教研工作計劃如下。
主要工作及要求:
一、強化管理,規(guī)范教研活動。
1、重新組建學科教研組和年級備課組,結(jié)合各年級各學科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新組建教研組。實行領導包組制度。要繼續(xù)加強對教師教研的管理。
2、積極開展“兩課一評”工作,讓校本教研真正為“高效課堂,有效教學”服務。所謂“二課一評”就是安排一名“優(yōu)秀教師”和“青年教師”在講課,要求教研組的所有教師全過程積極參與,聽后對教師上課情況進行評議,就課堂教學的學生學習方法及高效課堂問題進行探討研究,提出自己的見解與主張,對教案進行有效的改、刪、增。學校領導全程參與,并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度,加強對校本教研的管理力度,堅持校本教研的“五定”(定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題),堅持每周一次的學科教研(周四下午課外活動時間),教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合,圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研,并在學科教研組開展“我的教育(學)觀”活動。提前一周確定人,確定內(nèi)容,把談的質(zhì)量量化考核,記入教師考核成績。
二、搞好遠程教育服務教學的工作。
根據(jù)我校班班有多媒體設備的現(xiàn)狀,制定遠程教育工作計劃,培訓專職管理員,配備必要的硬件軟件配套設施,及時把遠程資源傳輸給全體教師。倡導教師充分運用遠程教育資源教學,并把它納入教師考核內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研,及時解決。
三、抓好畢業(yè)班教學和測查工作。
九年級畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學校辦學質(zhì)量和辦學水平的窗口,也是衡量學校在家長、社會各界心中定位的重要指標。根據(jù)我校教學質(zhì)量的實際情況,一手抓考試學科的研究,一手抓全面的綜合素質(zhì)評定。
四、確立全新理念,實施課改實驗。
1、要抓好課程計劃的貫徹落實,要按照國家課程計劃開全開足各類課程,特別是在校本安全課、體育與健康課中加強食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏等傳染病的防治教育。要把課表作為學校的法規(guī),不挪不擠不占。
2、全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學習各科課程標準,在省、市、區(qū)培訓的基礎上,繼續(xù)做好校本培訓工作,確立新觀念,落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌,學生厭學輟學、學習不主動學習的狀況,我們確定我校的教學理念是:以生為本,關(guān)注發(fā)展。課堂主題是:人人參與,個個展示,體驗成功,享受快樂。教學意圖是:激活思維,釋放潛能,自主學習,個性發(fā)展。培養(yǎng)目標是:自主自信、自強不息的性格,勇敢有為,探索創(chuàng)新的精神,團結(jié)合作、服務奉獻的品質(zhì)。教學要求是:教是為了不需要教,由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性,把學習變成學生自己的事情。教育的目的是:教育不是把已有本資的知識儲蓄到學生的頭腦里,而是把學生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來,學知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷а�,由師長變?yōu)榕笥�。在課堂上教師由傳授者變成策劃者,一言堂為百家鳴,單純知識型變?yōu)橹R能力情感型,整齊劃一變?yōu)殪`活多變,死記硬背變?yōu)轶w驗感悟,接受式變?yōu)樘骄渴剑卜质丶鹤優(yōu)槌凶赃x。以學科備課組為單位,切實開展課題研究,轉(zhuǎn)變教師行為,構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍,教師轉(zhuǎn)變角色,成為教學活動的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者。推進有效教學。組織教師學習市 中、明永中學等校的課堂教學模式,通過交流觀摩等形式,總結(jié)經(jīng)驗,改進不足,探索各學科有效課堂教學的方式方法。
五、提高教師素質(zhì),加強隊伍建設。
1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學習。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念,組織教師進行教育理論學習,樹立全新的教學理念,既是新課程改革有效實施的保證,又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
2、開展“十佳”教師評選活動,大張旗鼓地評選一批具有較高研究水平,具有良好師德和群眾基礎,有較高教學質(zhì)量的中青年“十佳教師”,對他們進行表彰獎勵和宣傳。
六、加強教學管理,落實教學常規(guī)。
1、強化領導的科學管理意識,領導要加油充電,學習新課程的思想理念,探索新課程教學管理經(jīng)驗,鉆研新課程教學管理理論,提高管理水平,樹立強勁務實的形象。
2、加強教學過程的精細管理,嚴把“五關(guān)”。一是備課關(guān)。
備課要求:
�、賯渲R:一節(jié)課要教給學生哪些知識,自己必須融匯貫通,然后再考慮學生的實際水平、接受能力,確定教學目標、重點、難點,設計預習提綱、達標檢測題、板書內(nèi)容。
②備方法:按新的教學理念、課堂要求、學生實際,設計科學合理的方法、步驟,落實學生掌握本節(jié)課的知識,提高學習、創(chuàng)新等能力。
�、蹅淝楦校和ūP考慮哪些知識點、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學生高尚的情感、態(tài)度、價值觀,選擇主要的確定目標。
④上完課后,及時寫出自己的教后感,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。不斷提升自己的備課水平。
二是上課關(guān)。
上課要求:
�、僬n堂氣氛民主平等,學生積極主動,敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。
�、诓患w、集中背答案,做練習。
�、弁卣�、挖掘、拔高,重視能力培養(yǎng)
④學生活動人次多,密度大,人人有份
�、菡n堂效率高、效果好、達標率高。
�、迣W生對文本的理解是否深刻:有自己的認識、觀點,能舉例表述,敢上黑板,表達感受感悟等;能尋找方法,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)特征,概括重點;能舉一反三,拓展提升,形成自己的人生觀、價值觀。
⑦課堂形式。合作學習、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃厚,人人踴躍,學生發(fā)言能聲音洪亮,語言通達流暢,神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思。
⑧板書條理、美觀科學,能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上。⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板。
課堂結(jié)構(gòu)要求:
�、兕A習交流確定目標(7分鐘);
�、诜纸M合作(8分鐘);
�、壅宫F(xiàn)提升(15至20分鐘)
�、艽┎屐柟踢_標測評(10分鐘)強化“教師講課時間不超過20分鐘、學生學練時間不少于20分鐘、學生參與面不小于80%,當堂達標率要在80%以上”的指導思想,并以此作為監(jiān)控課堂教學的基本標準。三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時、認真,落實錯題訂正,倡導改革作業(yè)方式。四是輔導關(guān)。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略,加強對學困生的輔導和特長生的指導。五是考查關(guān)。在節(jié)節(jié)抓達標的基礎上,組織好單元過關(guān)等階段性測查。
學校教研工作計劃4
一、指導思想
本學期根據(jù)區(qū)教委體衛(wèi)藝科和音樂學科的工作安排,以音樂教育教研工作要點為指導,結(jié)合我校音樂口風琴教學特色,以學生的發(fā)展為本,使口風琴教學深入課堂,豐富學校音樂文化,促進師生的音樂素質(zhì)的共同發(fā)展。
二、工作目標
1、切實提高本組教師教育教學理論水平和自身專業(yè)素質(zhì),認真學習課程標準,常練基本功。
2、通過開展口風琴研討課,結(jié)合教學工作中實際問題,開展以口風琴教學為主的校本教研,提高教師上好口風琴課的基本能力;逐步提高音樂教學質(zhì)量,不斷激發(fā)學生學習口風琴的興趣,逐步做到愛吹奏、能吹奏、會吹奏,每個孩子都能獨立吹奏一首樂曲。
3、組織好課外興趣小組活動,并對學生合唱、舞蹈、口風琴、藝術(shù)大課間等活動開展有步驟、有計劃的訓練,豐富孩子們在校的藝術(shù)活動,提高各項藝術(shù)能力。
三、具體措施
1、認真學習音樂課程標準,積極參加市、區(qū)、協(xié)作區(qū)的教學研討活動,學習并總結(jié)新的教學理念和教學方法,進一步明確課堂音樂教學的方向。
2、認真研討口風琴教學,通過組內(nèi)一人一節(jié)展示課活動,加強集體備課的有效性,提高教師處理口風琴教學的能力,并通過互聽互評的形式,促進教師間的學習和共同提高。
3、常抓不懈基本功,今年各年級的下冊教材也進行了更新,我們每一位教師都要認真彈唱每一首歌曲,更好的熟悉教材,上好每一節(jié)課。
4、組織好興趣小組活動,重普及,找特色,繼續(xù)組織藝術(shù)社團學生合唱、舞蹈、口風琴等訓練。
四、活動內(nèi)容
三月:
1、作好開學準備工作,提前備好兩周課。
2、根據(jù)本學期教學時間,制定出本學科教研組工作計劃和教學計劃。
3、配合學校做好體育大課間訓練。組織學生合唱隊、舞蹈隊、口風琴隊的訓練。
4、積極參加全區(qū)、協(xié)作區(qū)音樂學科活動,認真學習和實踐。
四月:
1、按時、有計劃、有步驟的開展合唱隊、舞蹈隊、口風琴隊訓練活動。
2、學習觀摩全區(qū)音樂希望杯比賽。
3、積極開展組內(nèi)口風琴課交流活動,在研討、講課、再研討活動中提高每個人教授口風琴課能力,鼓勵年輕教師
在活動中多展示自己。
五月:
1、繼續(xù)按時、有計劃、有步驟的開展合唱隊、舞蹈隊、口風琴隊訓練活動,為慶“六一”文藝匯演做好準備。
2、認真上好每節(jié)課,面向全體,因材施教,鼓勵學生積極參與音樂活動。
六月:
1、制定期末評價方案,結(jié)合一年來學生過程性的評價和期末考試成績,及時撰寫教學質(zhì)量分析報告。
2、做好復習總結(jié)工作、教研工作總結(jié)。
學校教研工作計劃5
一、指導思想
積極貫徹黨的教育方針,立足于我校教學實際,以“領雁工程”項目的實施為契機,以“小組建設”課堂教學改革為重點,結(jié)合我校兩個區(qū)級課題研究,積極、穩(wěn)妥、有效地深化課堂改革,全面提高教師教學技能,促進教師成長,扎扎實實提高課堂教學效率,提高教學質(zhì)量。
二、工作要點
1、積極探索“小組建設”課堂變革,促進學生自主學習,提高課堂教學效率,并注意收集整理過程資料迎接領雁工程驗收組檢查。
2、進一步深化我校區(qū)級課題--“數(shù)字校園環(huán)境下的教學模式與教學方法創(chuàng)新”和“學困生課堂轉(zhuǎn)化策略”專題研究,促進學校課題研究上一個新臺階。
3、各教研組開展好教研月活動,積極組織教師參加賽課活動,爭取在片區(qū)復賽中取得好成績,進而參加萬州區(qū)區(qū)級賽課。
4、抓好常規(guī)教研,開展好集體備課等迎接萬州區(qū)校本教研基地學校復查。
5、抓好教師培訓,使教師更新教育觀念,適應時代發(fā)展;努力構(gòu)建學習型教師隊伍,讓教師在學習中成長。
6、優(yōu)化校本課程開發(fā),編寫出立足我校校情、符合我校師生特點、具有實際操作性的校本教材。
三、實施措施
1、加強教科研工作的組織與管理,通過多層次、結(jié)構(gòu)合理的教科研網(wǎng)絡保障教科研工作有效開展。
本學期,我們進一步健全“學校--教導處--教研組--教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡。組織并指導課題組的工作,促進點上的課題研究,提高課題研究的水平和質(zhì)量;密切教研活動與課題研究的聯(lián)系,使科研進一步貼近教學、融于教學,更好地為教育教學服務。
學校
我校教科研工作由向林校長主管,陳愛軍校長分管,負責全面部署學校教科研工作,組織師資培訓等。
教導處
教科研工作的具體規(guī)劃、檢查、督促、考核等由教導處負責。教導處晏興國主任、張明星主任牽頭,教務員吳中紅老師積極配合、協(xié)調(diào)做好各項工作,共同促進我校教科研水平穩(wěn)步提高。
教研組
本校設立小學語文、小學數(shù)學、中學文科、中學理科、英語、藝體教研組。
小學語文組長:xxx 小學數(shù)學組長:xxx
中學文科組長:xxx 中學理科組長:xxx
英語組長:xxx 藝體組長:xxx
教研組長組織好本組教師參加每周一次的常規(guī)教研活動:學習先進教學理論,看優(yōu)秀教學、講座視頻,課題研究,就教學、小組建設課改中的問題組織研討,集體備課等。
教師
�、僬J真參加學校業(yè)務學習和任教的主要學科所在教研組的各種教研活動,完成相關(guān)教研工作。
②在課堂中積極踐行“小組建設”課堂教學改革,積極反思教學成敗得失,每月至少完成一篇教學反思。
�、奂訌娮詫W。每一位教師在做好教學工作之余,要充分利用時間閱讀報刊、教育專著,勤練教學基本功等提高專業(yè)素養(yǎng)。每位教師每月至少完成600字的讀書筆記。
2、營造學習化環(huán)境 ,建設一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊伍。
學校組織好全校教師的業(yè)務學習。本學期將采用觀看錄像、邀請專家來校作專題講座為本校課題研究工作提供指導、外派教師訪名校學習等方式開展教師培訓。
(2)組織全校教師共讀陶行知教育教學理論著作,并定期開展讀書交流會。
�。�3)動員廣大教師有效利用課余時間廣泛閱讀教育教學刊物及專著,或上網(wǎng)瀏覽或上圖書室閱覽,不斷學習充電。
�。�4)新教師繼續(xù)采用師徒結(jié)對,領導聽課、評課等形式幫助他們在教育教學以及教科研方面迅速成長。
3、加強研究過程的管理,深化主課題研究。
本學期,我校科研課題有重慶市領雁工程項目學校的“小組建設與新課程改革”、區(qū)級課題“學困生課堂轉(zhuǎn)化策略”和“數(shù)字校園環(huán)境下的教學模式與教學方法創(chuàng)新”。
加強課題組的工作,每個教研組要從本年級、本組教師課題研究實際出發(fā),組織本組成員深入學習和思考現(xiàn)代化教育理念,并按課題思想來認真操作。
學校教研工作計劃6
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導,以提高教學質(zhì)量為中心,以提高課堂教學的有效性為重點,以課程實施過程中教育教學所面臨的各種具體問題為研究對象,以教師為研究主體,利用課堂教學主陣地,深入開展教研活動,堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”,提升教師把握教材、駕馭課堂的能力,促進教師專業(yè)發(fā)展,不斷推進素質(zhì)教育,發(fā)展學生全面素質(zhì),提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
1.創(chuàng)新教研體制,搞好調(diào)研視導,提高教學教研管理水平。
2.加強教學研究,注重課題帶動,促進教師業(yè)務水平提高。
3.強化教學管理,實施過程監(jiān)控,切實提高教育教學質(zhì)量。
4.凝聚教研力量,整合教學資源,促進基礎教育均衡發(fā)展。
三、工作思路
以提高教師素質(zhì)為主線,加大教研力度。以校本研修為基礎,常規(guī)教研活動為載體,提高教學研究實效性。在“研”字上做文章——認認真真研究教材、研究學生、研究課堂、研究教法、研究學法,切實優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學有效性;在“實”字上下功夫——每位教師力求做到學習實實在在、研究結(jié)合實際、教學講求實效,虛心學習先進經(jīng)驗,踏踏實實做好教學常規(guī)工作,全面提高教育教學質(zhì)量。
四、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娊處煒I(yè)務學習,提升教師專業(yè)水平。
1、 組織教師以校為單位學習有關(guān)教育教學的新思想、新理念,學習教育學、心理學等教育教學理論,學習先進的教育教學方法、經(jīng)驗。每學期每位教師要完成6000字以上的學習筆記。
2、積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動,不斷提升全鄉(xiāng)教師的專業(yè)水平。
3、加強骨干教師培養(yǎng)。本學期將充分發(fā)揮縣級骨干教師的帶頭示范作用,要求每位骨干教師上一節(jié)研究課或示范課并進行專題講座。完善鄉(xiāng)級骨干教師的的評選和培養(yǎng)制度。各校要充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級骨干教師的帶頭示范作用,通過多種形式的教研活動及“教師幫帶”活動的開展,促進教師整體素質(zhì)的提高。
4、切實提高校長、主任的業(yè)務素質(zhì)和能力。校長、主任要強化自主學習的意識,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
�。ǘ┳ズ媒虒W常規(guī)管理,提高管理效益。
1、抓好制度的創(chuàng)建和完善,優(yōu)化管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力,制度落實到位、執(zhí)行嚴格、教學管理務實高效。
2、突出教學的中心地位,抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學,把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。要求校長每學期聽評課不少于20節(jié),教務主任不少于30節(jié),教師聽評課不少于10節(jié)。
3、加大對教學常規(guī)的過程管理,實行教學常規(guī)周匯報制度、教師教學常規(guī)月評價制度。
4、加大教學視導和不定期督查力度。關(guān)注薄弱學校、薄弱學科和薄弱教師的教學工作。實行每周不少于兩天到基層學校調(diào)研的制度,力求做到調(diào)研一所學校、幫扶一所學校、提高一所學校。教研員要深入課堂,聚焦教學,在備課、上課、作業(yè)、輔導、評價環(huán)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)問題。
5、加強學前教育的管理。以“情感教育”、“習慣教育”作為學前教育教學的核心目標,制訂學前教育目標和管理辦法,提高學前教育質(zhì)量。
6、嚴格教學效果檢測制度。要求各教師每章或每單元都要有達標測試,并根據(jù)測試情況制訂相應的輔導計劃,力求做到“單元清”。特別是薄弱學科和薄弱教師,要將測試卷及效果分析交學校主任和校長。
(三)加強校本教研,提升教研質(zhì)量。
1、大膽嘗試集體備課,建立集體備課制度。根據(jù)我中心學校實際制訂集體備課計劃和實施方案,創(chuàng)立集體備課的新模式。遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實際”的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定要求,有計劃、有落實、有記錄、有檢查。要在吃透課標、教材的前提下,強調(diào)備好學生,備好教法,備好例題和練習。
2、繼續(xù)以“345”模式課堂教學的實施為主要內(nèi)容、以“觀課、議課”為主要方式開展教學研究活動。重點研究兩個方面:一是如何通過“345”模式中“三步驟”的“課前延伸”這一步驟,培養(yǎng)學生提前預習、獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、搜集資料等自學能力和自學習慣。落實這一步驟的關(guān)鍵是通過編制預習學案來指導學生的課前預習,因
此本學期全體教師要將編制學案作為備課環(huán)節(jié)的重點來完成。二是在“四環(huán)節(jié)”的“精講點撥”這一環(huán)節(jié)上如何做到“精講”,以使把課堂還給學生,讓學生通過自主學習、合作學習、探究學習來獲取知識,力爭做到“堂堂清、節(jié)節(jié)清、單元清”。各學校要以這兩個方面為主確定教研課題進行課題研究。
3、以“中心學校學科教研組、校點、各小學”為教研網(wǎng)絡開展教研活動。各小學以�;蛐|c為單位開展校本教研活動,每周活動一次,活動時間為周四下午。教研活動要做到“五定”(定時間、定地點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)和“三有”(有計劃,有記錄,有總結(jié))。
4、繼續(xù)開展“走出去,請進來”活動。在繼續(xù)開展好同西寧古城臺小學的手拉手聯(lián)誼�;顒拥耐瑫r,積極組織教師參加上級部門舉辦的各項教研培訓活動。參培教師在認真學習的基礎上,要積極進行反思,回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作,并寫出培訓心得上報中心學校。
5、繼續(xù)開展教師公開課活動,不斷提升教師課堂教學技能。通過新調(diào)入教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課,舉行觀課議課活動,開展多層次、多學科的課堂教學展示活動,廣泛、深入、持久地開展教學研究。各學校要周密安排,提前部署,完成每位教師每學期至少上一節(jié)公開課的任務。
6、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助,形成良好的研究氛圍。同事間要善于利用課余時間,就某個教學問題或教育現(xiàn)象,進行閑談,發(fā)表評論,努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗,使閑聊式教研
成為主題教研的有效補充。
7、中學繼續(xù)圍繞學習洋思中學“先學后教,當堂訓練”的課堂教學模式開展教研活動,具體由中學教導處安排。
學校教研工作計劃7
一、指導思想
本學期教研站將以“促進教師成長”為著力點,以務實的工作作風,精心謀劃,確立明晰的工作思路與工作重點,推動教研工作上一個新臺階。同時,根據(jù)學校在這一學年的總體安排,教研站將認真落實學校本學期工作重點,積極為一線教學提供高質(zhì)量的服務。
二、工作思路
以各校教研組(備課組)、骨干教師品牌建設為推動力,把教研組建設放在重要的位置上,深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發(fā)和調(diào)動廣大教師立足課堂主陣地,發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人及兼職教研員的示范作用。提高課堂教學實踐能力,有計劃地組織教師進行教師研課磨課活動,做好崗位大練兵活動,舉辦同課異構(gòu)等活動。
加強課題的過程管理,扎實做好聯(lián)合、鴨河兩學校市級立項課題的研究工作,以科研促進學校發(fā)展,以科研促進教師成長,組織教師在“傳統(tǒng)文化建設”、“課程建設”“留守兒童關(guān)愛”、“微型教研”等方面開展專項研究,把教育科研落到實處。力求課題方向與當前教育改革的熱點緊密聯(lián)系,與我校的教育教學實踐緊密聯(lián)系,以保證課題研究過程和研究結(jié)果的實效性。
三、目標與措施
1、進一步發(fā)揮教研組的職能作用,使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。加強教研組工作的過程管理,落實每人一次的組內(nèi)教研,使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序、高效。教研站將繼續(xù)組織人員抽查,及時反饋出勤情況,并組織行政人員參與教研的全過程。
2、遴選骨干教師開設示范課,發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。各教研組期初工作計劃上至少要安排2-3名骨干教師帶頭展示示范課。
3、積極推選中青年教師參加各類活動,做好各梯隊教師的健康成長:開展20xx年安徽省中小學優(yōu)質(zhì)課評選活動(小學數(shù)學)、開展第二屆安徽省鄉(xiāng)村教師教學信息化應用競賽活動、舉辦20xx年義務教育道德與法治、語文、歷史學科優(yōu)質(zhì)課評選暨優(yōu)秀課例匯集活動(小學道德與法治、語文)、舉辦安徽省第三屆微課大賽、開展20xx年安徽省中小學教育教學論文評選、開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
4、學校已在所有教室中安裝多媒體設備,這大大更新了教學技術(shù)手段,提高教學效率。教研站將研究多媒體設備使用的有關(guān)問題,有針對性的培訓,使多媒體設備的應用和管理更有效率。
5、繼續(xù)加強集體備課研究。要求教研組長每周1節(jié)、備課組長每兩周聽本組成員1節(jié)隨堂課,并及時反饋給任課教師,如存在較大教學問題則立即與教研站聯(lián)系,共同商量幫助對策。教研站將在一定的時間段內(nèi),抽查各教研組長、備課組長的聽課記錄。
6、外出學習各地先進管理與教學經(jīng)驗,學校將在適當?shù)臅r機安排部分教師外出學習和考察。
7、進一步加強我校教育科研工作,各學科所立項的教科研課題要繼續(xù)開展研究并爭取有階段性研究成果。特別是上學期立項的課題,提前落實資料的收集和整理,按期上交中期報告。教研站將加強對教師課題研究的指導,指導教師以“文化建設”“課程建設” “微型教研”等為主題來確定科研課題,組織研究。積極引導教師將平時教學中出現(xiàn)的問題課題化,積極申報20xx年度新課題。
8、鼓勵每位教師建立自已的博客,談教學心得,談人生感悟,積極發(fā)表到校園網(wǎng)站,使教師的博客成為更好的教師交流的平臺,教研的工具,也能夠成為展示自已才華的舞臺。
9、加大教研教改創(chuàng)新力度,鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。
10、進一步完善教學常規(guī)工作檢查制度。學校對各項常規(guī)教學工作要經(jīng)常進行檢查,督促、并做好記載;教研站將不定期進行抽查,對常規(guī)工作不到位的按照有關(guān)規(guī)定處理并在教師例會上給予通報批評。
11、配合好上級相關(guān)部門做好校際教研活動及各級各類活動。
學校教研工作計劃8
一、指導思想
本學期,學校教研工作以全國教育工作會議的精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020)》為指導,圍繞課程改革、努力改進課堂教學;圍繞教師專業(yè)化建設,大力提高教師專業(yè)素質(zhì);圍繞評價改革,切實加強教學質(zhì)量監(jiān)控;圍繞教育科研,有效提升校本教研水平。落實教體局工作要點,以推進課堂改革實現(xiàn)有效教學為重點,以校本教研為主渠道,多元化開展扎實有效的教研活動;以學習和移植“異步教學法”、“嘗試教學法”、“合作教學”、“快樂教學法”為突破口,通過教學觀摩、校本培訓、課題研究、校本課程開發(fā)等,引領教師積極學習先進的教育教學理論,了解掌握目前教育教學新態(tài)勢,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,不斷提升學校辦學理念和辦學水平。
二、總體目標:
1、通過開展校本教研,使教師們領悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學中遇到問題或困惑,使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
2、學習和移植“異步教學法”、“嘗試教學法”、“合作教學”、“快樂教學法”,根據(jù)各自教學實際,建立教師自己的教學模式,大力推進課堂教學新模式、新教法的推廣應用。
3、繼續(xù)加強教師專業(yè)化建設工作,加強校本培訓實效,重視青年骨干教師培養(yǎng),扎實開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)、才藝特長提升活動,促使教師隊伍整體專業(yè)素質(zhì)大幅度提高。
4、依照教委辦特色校園、快樂校園建設的理念,積極推進教師,學生評價改革,加強教學質(zhì)量的管理與過程監(jiān)控,完善教學評價機制,促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
三、總體思路
突出一個中心,實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變,促進三個提高,達到五個結(jié)合一個中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變。三個提高:教師課堂教學能力的提高,教研水平和科研能力的提高。五個結(jié)合:學習與交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié),學習與考核相結(jié)合,教育理論與教學實踐相結(jié)合,點上突破與面上推進相結(jié)合。
四、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素,以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。
�、偌w備課:每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到其他教師手中,其他教師要認真閱讀教案,并提出改正意見,在上課前進行討論交流,進一步完善教案設計,經(jīng)過大家討論形成共識,再進行上課。
�、诜此冀涣鳎和ㄟ^前一階段的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進教師共同提高。
�、壑黝}教研:以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究,每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課,再選擇這一單元中的'重點內(nèi)容進行上公開課,通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。
④理論學習:圍繞教學主題教師還不明白,這時候需要理論指導。理論學習做到集體學習與自己自學相結(jié)合,通過理論來指導教育教學實踐,不斷提高教育教學水平。
五、主要工作措施
1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動,相應教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動,形成進行教學反思的習慣。
4、實施“七個一”,學——每周學習一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學札記及教后反思,積極撰寫學科教學論文,參加各級各類學科論文評比;聽——每期至少聽課10節(jié);講——每學期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編——每學期擬一份標準的考試試卷;讀——每學期精讀一本教育專著;研——每學期寫一篇研討文章。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學問題或教育現(xiàn)象,進行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。
六、加強教學常規(guī)管理,全面提高教學質(zhì)量
1、備課。做到每科有備課,課課有教案。備課要有學期目標單元目標,有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業(yè)設計、板書設計等。學校將對教師的備課隔月檢查,其中調(diào)整方案、教學反思將重點檢查,并公布檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務檔案。
2、上課。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學,關(guān)注每個學生的發(fā)展,要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式,給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會,面向全體學生。上課時做到:不坐著上課、不喝茶、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設計作業(yè)內(nèi)容,學生書寫工整,作業(yè)批改及時認真仔細,紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中。學校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比,以更好的促進學生學習習慣的培養(yǎng)。學校將對學生的作業(yè)批改作定期檢查,要求作業(yè)字跡工整、清楚,批改及時規(guī)范,每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質(zhì)量,把學生的書寫作為重點來抓。
4、輔導。教師輔導既是對學生的負責,也是對學生的尊重,教師輔導要做到“三心”,“兩性”即:細心、耐心、恒心;及時性,針對性。
5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,將評價方法,評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘�、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合,進一步完善學生學業(yè)評價標準。
七、面向全部,整體優(yōu)化,大力推進素質(zhì)教育
1、嚴格落實學�!翱蒲信d校、質(zhì)量強校”的辦學思路,探索綜合實踐活動教學,提高學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。努力構(gòu)建網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學模式,推進課堂教學現(xiàn)代化。廣泛使用現(xiàn)代遠程教育設備等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,推動教育觀念、教學方式、師生互動方式的深刻變革,優(yōu)化學校信息化環(huán)境,健全學校網(wǎng)絡系統(tǒng),搭建網(wǎng)絡教學平臺,提高教學質(zhì)量。教師認真?zhèn)湔n,備課的重點放在對學生的了解和分析上;把教的重點放在學生學習方法、方式指導上;把改的重點放在對學生分層要求、分類提高上;把導的重點放在學生心理、思維的疏導上;把考(作業(yè)、測試)的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。教案體現(xiàn)目標教學的特點,提高學生學習的積極性,教師因材施教,提高學生學習的素質(zhì)。主課有詳細教案、有三項要求,副課有簡單教案、教學目的,教案超周簽字,嚴禁無案上課現(xiàn)象發(fā)生。減輕學生精神負擔和課業(yè)負擔。作業(yè)盡量在課堂內(nèi)完成,教師按時批閱作業(yè),批閱要細心,必須有批閱時間,使學生把課堂內(nèi)學到的知識及時得到反饋。在教研工作的管理上采取有力措施,強化管理制度的落實,組織教師不斷學習新教育理念,不斷學習新的教學方法,不斷革新教學思想的同時,鼓勵教師不斷創(chuàng)造新的教學模式。學校每學期進行一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選和優(yōu)秀教案評選活動來激勵和促進教師備好案,上好課,抓好課后反思和周小結(jié)工作。加大教研工作的管理力度,成立教育科研小組,有學科教研課題,改變活動形式,注重活動成果,提高學校教育教學質(zhì)量。繼續(xù)加強英語教學管理,提高教學效率,創(chuàng)辦特色教育。強化教研的時效性,提高課堂教學質(zhì)量,提升學校教學水平。強化教研計劃的時效性與可操作性,制定符合每位老師、相應學科的教研活動,切實做到以教研促質(zhì)量,進一步提升學校的教學水平。爭取讓學校的名次教上學期前進3-4個名次。
八、完善教研機構(gòu),充分發(fā)揮教研的作用
學校教研要在學習教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎上,結(jié)合上級的要求和學校的實際,確定教研的目標,全盤部署教研工作,改進校本教研方式,豐富校本教研內(nèi)容,積極開展聯(lián)片教研活動,加強對薄弱學校的教學指導,各學科教研要依據(jù)學校的教研目標及學科特點,確定教研計劃,組織教研活動,真正做到有計劃,有實施,有記錄,有總結(jié)。
學校教研工作計劃9
一、指導思想:
以全縣教育工作會議精神和學校工作計劃為指導,以新課改為主題,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以塑造全面發(fā)展的人才為目的,全面貫徹黨的教育方針,轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念,穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量。
二、主要工作目標和任務
�。ㄒ唬┘訌妼W習,提高認識,解放思想轉(zhuǎn)變舊的教育觀念,樹立以“育人為本、面向全體學生”的新教育觀,培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力,從而建設一支適應“新課改”需要的教師隊伍。
�。ǘ┮婪ㄞk學,規(guī)范辦學,嚴格執(zhí)行“三開、四嚴”,切實解決和減輕學生過重的課業(yè)負擔。
�。ㄈ┮哉n堂教學為中心,加強教學工作的過程管理和常規(guī)管理。
�。ㄋ模淞ⅰ翱蒲信d教”、“科研興�!币庾R,進一步加強和推廣“新課改”心理健康教育,分層教學,于海生語文教學改革的實驗。加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作,認真落實體育、衛(wèi)生兩個《條例》和上級有關(guān)精神,上好“兩操、兩課、兩活動”。
三、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素,以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。
1、集體備課:
以教研組為單位,每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中,組內(nèi)教師要認真閱讀教案,并提出改正意見,在上課前進行討論交流,進一步完善教案設計,經(jīng)過大家討論形成共識,再進行上課。
2、反思交流:
通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進教師共同提高。
3、主題教研:
以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究,組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課,再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課,通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。
4、理論學習:
圍繞教學主題組內(nèi)教師還不明白,這時候需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合,通過理論來指導教育教學實踐,不斷提高教育教學水平
四、具體措施
建立業(yè)務學習制度,每月兩次集中學習,兩次自學,要求有學習筆記,有心得體會,并要求每學期寫一篇論文或經(jīng)驗材料。業(yè)務學習的主要內(nèi)容是走進新課程。加強教學常規(guī)管理,突出教學中心地位。加強教學常規(guī)管理,全面提高教學質(zhì)量完善教研機構(gòu),充分發(fā)揮教研組的作用,加強總結(jié)反思,推進課程改革。
學校教研工作計劃10
一、指導思想
本學期,我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以提高教師教科研水平為目的,扎扎實實地抓好本園教育教學工作,優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革;分層次對教師進行培訓,提高組織活動和教研能力。本學期教研工作主要有以下幾點:
二、主要工作及措施
(一)以新《指南》精神為指導,尋找更適宜本園的教研方式與方法
1.教研內(nèi)容上,注重實際性,實用性
針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動—如何設置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,通過集體學習、研討,實踐,以求實的精神、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
2.教研方式上,注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式,培養(yǎng)寫、說、評能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會,擴大教師的視野,學習別人的長處,“多問,多學,多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
(二)以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平
1.堅持理論引領。
在園本課程的建設過程中,我們必須以《綱要》和《指南》為指導,加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習,樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。
2.規(guī)范保教工作常規(guī),加強對常規(guī)工作的指導與檢查。
本學期,將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強保教工作的有序性。
3.實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質(zhì)量。(課后及時與授課教師進行交流,并給予評價指導。
4.觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
5.開展班級交流活動
結(jié)合營造文明向上的書香校計劃,結(jié)合如何設置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進而提升全園的保教工作水平。
(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機,加強隊伍建設,提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1.用業(yè)務學習及日常交流的時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風演講比賽。
2.鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
3.加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗,提高教育教學能力。本學期,將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽。
4.學習《指南》競賽為契機,在學習、吸收和實踐新《指南》思想時,要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。
�。ㄋ模┮苑⻊占议L為宗旨,切切實實做好家長工作。
1.聯(lián)系本班幼兒的實際情況,及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;通過“家長信箱”,積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班對家長園地做到及時更換更新,以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2.通過家長開放日活動,讓幼兒與家長共同制作體育玩具,共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū),開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
學校教研工作計劃11
一、指導思想
根據(jù)縣局工作安排,結(jié)合我校實際情況,以提高教學質(zhì)量為目標,著力加強教研管理和教師隊伍建設,深入開展教學研究和課堂教學改革,以創(chuàng)新求發(fā)展,向管理要質(zhì)量,使我校教育教學工作再創(chuàng)輝煌,再上臺階。
二、思路與目標
嚴格規(guī)范教學管理,著力強化教師培訓,大力開展教學研究,深入推進課堂改革,全力提升教學質(zhì)量。
三、方法與措施
(一)進一步加強教學常規(guī)管理
1.課程設置及安排。教務部門按照省市課程設置要求,開足、開齊、開好計劃規(guī)定的課程。教師嚴格按照課表上課,不得無故調(diào)課。
2.規(guī)范學籍管理。做好一年級新生建籍和插班生轉(zhuǎn)學工作。
3.組織好期中期末教學工作檢查。對教師的教學進度、備課、作業(yè)批改等方面認真檢查,及時反饋。質(zhì)量檢測做好質(zhì)量分析。
�。ǘ⿵娀處煿芾砗团嘤�,提高教師整體素質(zhì)。
1.建立教師集體學習制度。每周定時間定地點,組織教師學習教育法律、法規(guī)知識,學習教育教學理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學技術(shù)。
2.加強教師專業(yè)成長。一是按照學校制定的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,促進教師專業(yè)成長。扎實落實優(yōu)秀教師、教學能手和課堂教學優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃,努力造就一支能支撐學校未來發(fā)展的名優(yōu)教師群體,促進教師專業(yè)發(fā)展。二是加強教師專業(yè)培訓,提高教師專業(yè)技能。以信息技術(shù)、課程標準、教材教法、教學模式的學習培訓為重點,舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動,為教師發(fā)展提供展示的舞臺,引導、督促、激勵教師自主成長。三是根據(jù)教師的知識結(jié)構(gòu)和容量以及業(yè)務現(xiàn)狀,充分利用網(wǎng)絡培訓資源,加強研修,提升教師的綜合素質(zhì)。
3.充分利用課程標準進行課堂教學培訓,有計劃創(chuàng)造條件選派更多教師走出去參加省內(nèi)外各類培訓學習、交流研討活動,組織推薦教師積極參加上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動。
�。ㄈ﹪栏駡�(zhí)行集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量。
進一步明確備課組長工作職責,強化集體備課工作,各備課組要認真制定備課計劃,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,落實集體備課程序,提高集體備課實效,提高各備課組的教研質(zhì)量。在每次的集體備課中,集思廣益、取長補短,相互學習,相互促進。學校班子成員分工跟進各教研組指導,教研組長負責組織教師教研活動的開展。
�。ㄋ模╅_展課堂教學觀摩活動,“以教促研、以研促教”。
積極開展課堂教學研討活動,組織和安排好組、校等各級教學研究活動,切實提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位的組內(nèi)觀摩活動;二是做好全校課堂教學模式示范觀摩活動;三是開展經(jīng)常性的聽課學習活動。要求每位教師每學期聽課不少于15節(jié)。教研室對聽課記錄及時檢查,使學校教研工作不斷改進、深入開展。
�。ㄎ澹⿵娀處熣n題研究意識,深化學校辦學內(nèi)涵。
教師只有參與教育科研,才能提高教師的教育教學水平和能力。我們將以課題為抓手,把骨干教師團結(jié)在一起,共同學習,共同研究,共同提高。本學期學校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題,全方位推動全校的課題研究工作,充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用,提高教師的課題研究水平。
為了抓好學校各級課題組的開展工作,要加強對已有課題的督查、評估和指導工作。另外各課題組在學期初須召開課題組會議,制訂出本學期的活動計劃,確定本學期課題實施的目標。平時還要做好活動的記載工作、完善資料。在期中和期末要對各課題落實情況進行督查,按期完成中期評估、結(jié)題等工作。要求課題組成員在日常教育教學工作中進行實踐,進行探索。在實踐中思索,在探索中反思,在反思中改進,在改進中發(fā)展,以此提高教師的課題研究工作。
�。┻M一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作。
規(guī)范校本課程管理,制定相應的制度,進一步完善校本課程的開發(fā)、實施和評價方案,挖掘校內(nèi)外課程資源,充分調(diào)動全體教師的積極性,發(fā)揮教師特長,開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動,進一步拓展學生自主學習和自我發(fā)展的空間,增強校本課程的系統(tǒng)性和實效性,讓學生在豐富多彩的活動中張揚個性,發(fā)揮潛能,培養(yǎng)興趣與特長。
�。ㄆ撸┳龊卯厴I(yè)班教師和學生的思想工作。
召開畢業(yè)班工作研討會,查找存在問題,制定解決措施,全面提高教學質(zhì)量,做好六升七的有效銜接。
�。ò耍┳龊酶鞴δ苁液途W(wǎng)絡資源的管理使用工作。
1.做好電教設備的管理與維護,提高教育部教學資源庫和學科
教學平臺的使用率,充分利用遠程教育資源,建立并充實學校教學資源庫;完善學校網(wǎng)站,充實網(wǎng)站資源,積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動,促進學校信息化建設。
2.進一步做好錄播教室等功能室的使用和管理。
我們會在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進方法,不斷創(chuàng)新模式,進一步規(guī)范教學管理,提高教師隊伍的整體素質(zhì)。重點抓好學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng),圍繞教師在課堂教學中存在的熱點、難點問題開展校本教研活動,增強教研的時效性、實效性,使我們的教研工作形成自己的特色,走出適合我校實際的校本教研之路。
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