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信息技術(shù)工作計(jì)劃

時(shí)間:2020-11-25 20:56:33 工作計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于信息技術(shù)工作計(jì)劃模板合集五篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢?但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的信息技術(shù)工作計(jì)劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于信息技術(shù)工作計(jì)劃模板合集五篇

信息技術(shù)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征之一。學(xué)會(huì)信息的收集、存儲(chǔ)、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的基本要求。要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)、?chuàng)造性加工和處理信息的能力,并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。”

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成,正確的開(kāi)關(guān)機(jī),了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。

  2、簡(jiǎn)單使用計(jì)算機(jī),了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用,能輸入簡(jiǎn)單的文字。

  3、掌握文字錄入的基本方法,養(yǎng)成正確的姿勢(shì),科學(xué)的指法,培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。

  4、認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng),了解應(yīng)用軟件,了解windows中文件、文件夾的基本操作,學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。

  認(rèn)識(shí)軟盤、光盤等存儲(chǔ)介質(zhì),掌握使用windows附件中的錄音機(jī)、計(jì)算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件,進(jìn)行文字處理。

  1、七年級(jí)學(xué)情:

  七年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù),充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。

  2、八年級(jí)學(xué)情:

  八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課,具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī),他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。加強(qiáng)八年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理,根據(jù)他們好動(dòng),不喜歡受約束的特點(diǎn),多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主,盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級(jí)學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí),提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

  3、九年級(jí)學(xué)情:

  九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平,基本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件,但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。

  三、教材分析:

  教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“知識(shí)窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手,提出問(wèn)題或目標(biāo),通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn):

  1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué),積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

  2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,整合學(xué)科教學(xué)。

  3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,提高課教學(xué)效率。

  4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)合作意識(shí)。

  5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動(dòng),在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習(xí)操作技能。

  6、組織“小擂臺(tái)”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  8、注重對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶補(bǔ)救。

  五、教學(xué)的方法措施:

  1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

  2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。

  3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。

信息技術(shù)工作計(jì)劃 篇2

  緊緊圍繞學(xué)校20xx年的工作精神,緊密結(jié)合我組的發(fā)展規(guī)劃,經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論,制定20xx年度工作計(jì)劃如下:

  1、全體信息技術(shù)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作精神,積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。教師要加強(qiáng)自身思想、能力方面的學(xué)習(xí),不斷提高自己。

  2、按照教學(xué)大綱的要求,保質(zhì)保量開(kāi)好信息技術(shù)課,為6月份的信息技術(shù)會(huì)考做好充分的準(zhǔn)備,提高信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都順利通過(guò)信息技術(shù)會(huì)考。

  3、加大競(jìng)賽輔導(dǎo)的工作力度。計(jì)算機(jī)奧賽一直是我校的薄弱項(xiàng)目,為了取保20xx年能取得理想的成績(jī),達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),我們將制定周密的培訓(xùn)計(jì)劃,安排專人負(fù)責(zé)輔導(dǎo)工作,并提高對(duì)獲獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、加強(qiáng)軟件和硬件建設(shè)工作,充實(shí)教學(xué)資源。對(duì)于電教專項(xiàng)資金,要做到合理投入、科學(xué)使用;購(gòu)買電教設(shè)備要嚴(yán)格執(zhí)行審批制度;對(duì)現(xiàn)有軟、硬件設(shè)備要科學(xué)使用、規(guī)范管理,以提高設(shè)備的使用效率,延長(zhǎng)使用壽命。

  5、加強(qiáng)潛件建設(shè)工作。繼續(xù)做好師資培訓(xùn)工作,讓全校教師都能及時(shí)掌握先進(jìn)的教育技術(shù)理論,與時(shí)俱進(jìn)。繼續(xù)舉辦講座、培訓(xùn)班,提高老師獲取、分析、加工、儲(chǔ)存和傳遞信息的能力。

  6、加強(qiáng)科研工作的力度,鼓勵(lì)并幫助全校教師積極參加論文、課件評(píng)比活動(dòng),爭(zhēng)取在獲獎(jiǎng)?wù)撐、課件的質(zhì)量與數(shù)量方面同往年相比有所突破。

  7、做好省級(jí)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程》的結(jié)題工作。

  8、我校的校園網(wǎng)于20xx年獲得安徽省優(yōu)秀示范校園網(wǎng)。校園網(wǎng)是我校對(duì)外展示的窗口,也是我校為教育教學(xué)和管理提供服務(wù)的一個(gè)平臺(tái),今年,我們將繼續(xù)做好網(wǎng)站建設(shè),提高硬件性能,不斷充實(shí)網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)發(fā)布校園信息。

  9、進(jìn)一步完善東校的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),要建立自己的網(wǎng)站,并爭(zhēng)取兩校聯(lián)網(wǎng),實(shí)現(xiàn)“校校通”工程。

  10、為我校今年舉辦的教育教學(xué)開(kāi)放周、教師論壇、筆談會(huì)等活動(dòng)做好設(shè)備和技術(shù)服務(wù)。確;顒(dòng)順利進(jìn)行。

  教育技術(shù)工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)和管理等各項(xiàng)工作之中,教育技術(shù)工作的成績(jī)直接關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作的效率和質(zhì)量。在新的一年里。我組人員將總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),克服過(guò)去的缺點(diǎn),根據(jù)制定的工作計(jì)劃,認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作,以提高我校的教育教學(xué)和管理水平。

信息技術(shù)工作計(jì)劃 篇3

  21世紀(jì)人類將進(jìn)入以計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)為先導(dǎo)的信息社會(huì),為迎接時(shí)代挑戰(zhàn),1999年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,這是我國(guó)跨世紀(jì)教育改革和發(fā)展的藍(lán)圖,它的實(shí)施將大大深化我國(guó)的教育改革,加速我國(guó)的教育現(xiàn)代化。

  作為身處這一改革過(guò)程中的教師,我們面臨著兩個(gè)問(wèn)題:如何提高自身素質(zhì)來(lái)適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要?如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),幫助他們掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能?根據(jù)以上這兩個(gè)問(wèn)題,我就學(xué)校這一學(xué)期信息技術(shù)教育方面的工作做如下安排:

  一、充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育條件,切實(shí)抓好學(xué)科教學(xué)工作。

  1、認(rèn)真上好每一節(jié)課,做到課前有準(zhǔn)備、課時(shí)有作業(yè)、課后有反思。

  2、對(duì)照電教課題,向本工作組成員推薦3~4篇可學(xué)習(xí)、借鑒的文章,并附體會(huì)。

  3、每月開(kāi)展教研活動(dòng),活動(dòng)小型多樣,針對(duì)性強(qiáng),注重實(shí)效。每次活動(dòng)做好書面記載,活動(dòng)后有總結(jié)。

  初步計(jì)劃如下:

  九月份:小組討論“如何抓好各年級(jí)學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)?”

  十月份:交流自己在課后學(xué)習(xí)或研究本學(xué)科教學(xué)時(shí)的心得、體會(huì)。

  十一月份:教師互相聽(tīng)課,共同改進(jìn)教學(xué)方法。

  十二月份:教師總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)得與失,共同創(chuàng)新下學(xué)期的工作。(要求完成本學(xué)科論文一篇。)

  4、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。

  5、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)其它電教設(shè)備的維護(hù),隨時(shí)確保教師電腦、學(xué)校機(jī)房,新苗電視臺(tái)及階梯教室電教設(shè)備的正常使用。

  6、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。

  二、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,培養(yǎng)其運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力,組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

  1、開(kāi)展以學(xué)生為主的校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。

  十月下旬:開(kāi)展四年級(jí)學(xué)生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)通過(guò)集中訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步掌握對(duì)Word的運(yùn)用。

  十二月下旬:開(kāi)展六年級(jí)學(xué)生幻燈片制作的比賽。通過(guò)比賽不僅能讓學(xué)生熟練運(yùn)用PowerPoint這一軟件,還能培養(yǎng)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的能力。 (活動(dòng)的具體方案會(huì)在比賽那個(gè)月的月初通知。)

  2、開(kāi)展學(xué)生作品展覽活動(dòng)。

  平時(shí),任課教師做好學(xué)生作品的收集整理工作,九月份將其作品展出。

  3、加強(qiáng)學(xué)生NIT培訓(xùn),積極參與考核,爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)。

  三、配合學(xué)校做好信息技術(shù)與教育方面的各項(xiàng)工作。

  1、積極配合其他學(xué)科開(kāi)展的.各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)學(xué)校對(duì)外、公開(kāi)、競(jìng)賽教學(xué)課件,網(wǎng)頁(yè)。

  2、學(xué)校網(wǎng)頁(yè)及時(shí)更新,不斷改進(jìn),使教育信息網(wǎng)站成為我校教育系統(tǒng)貫徹教育方針、追蹤教育動(dòng)態(tài)、介紹新人新事的一個(gè)媒體;成為廣大教育工作者了解教育形勢(shì)、交流教育經(jīng)驗(yàn)的空間;成為聯(lián)系家庭、服務(wù)社會(huì)的一個(gè)紐帶。

  3、定期組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),不斷提高廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的意識(shí)和水平。

  4、做好創(chuàng)建省級(jí)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的準(zhǔn)備工作。

信息技術(shù)工作計(jì)劃 篇4

  隨著時(shí)代的發(fā)展,信息時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,現(xiàn)在學(xué)生都要求學(xué)會(huì)電腦知識(shí),最起碼的是基本的電腦操作,這些都是信息時(shí)代的要求。信息技術(shù)課業(yè)相應(yīng)的成為學(xué)校教育的重要部分,在不斷的成長(zhǎng)中,這些都是需要很多的成長(zhǎng)的。我作為一名信息技術(shù)課的教師,當(dāng)然要教好我們的學(xué)生了。為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,全面提高學(xué)生成績(jī)。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作安排,特制定本學(xué)期的課下輔導(dǎo)計(jì)劃。具體安排如下:

  一、學(xué)生情況分析

  初四學(xué)生到了最關(guān)鍵的時(shí)期,離中考還有80多天,學(xué)生仍有一部分對(duì)基礎(chǔ)操作知識(shí)掌握不好,解決問(wèn)題的能力差,更有一部分對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí),不牢固,更談不上分析解決問(wèn)題的能力了。這些學(xué)生都需要輔導(dǎo),幫其在成績(jī)上提一提。

  二、課下輔導(dǎo)的措施與內(nèi)容

  初四教學(xué)課時(shí)緊,任務(wù)生,但從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度來(lái)講,通過(guò)探究性學(xué)生使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)科過(guò)程和方法是十分必要的。要積極地創(chuàng)造條件在課上開(kāi)展一些科學(xué)探究,特別是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇一些適合學(xué)生實(shí)際水平的探究,使學(xué)生訓(xùn)練的同時(shí),在平常的教學(xué)中,要通過(guò)各種方法培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力,處理信息的能力是一種綜合能力,是進(jìn)行科學(xué)探究必備的能力。

  1、對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

  2、課下輔導(dǎo)應(yīng)給學(xué)生定目標(biāo)和任務(wù)。

  3、對(duì)參與課下輔導(dǎo)的學(xué)生,課上時(shí)多提問(wèn),多關(guān)注,鼓勵(lì)他們,幫助他們樹(shù)立信心,提高學(xué)習(xí)的興趣。

  三、課下輔導(dǎo)的目的

  學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生,學(xué)生的本身存在著千差萬(wàn)別,因此,因材施教為學(xué)生的成績(jī)有所提高,以便使這些學(xué)生能信心倍增的迎戰(zhàn)中考。

  1、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  2、為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息處理的能力,解決生活中現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

  四、輔導(dǎo)時(shí)間

  每周二、周五課外活動(dòng)時(shí)間

  五、輔導(dǎo)名單

  根據(jù)自身對(duì)知識(shí)的掌握情況,自愿報(bào)名

  對(duì)學(xué)生的要求也不能太高,畢竟他們還是有著很大的學(xué)習(xí)壓力,信息技術(shù)課并不是十分的重要,所以這些都是不要求學(xué)生很精通的,這我也理解,所以我在教學(xué)中,我會(huì)更多的認(rèn)識(shí)到其中的情況的,相信自己一定能夠做好。成長(zhǎng)中需要很多的努力,我相信早晚有一天信息技術(shù)課一定會(huì)成為很重要的科目之一,那時(shí)候我就可以將自己的工作做到最好了!

信息技術(shù)工作計(jì)劃 篇5

  一、學(xué)科教學(xué)工作

 。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

  通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握一定的信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,并且能熟練的進(jìn)行基本操作。三年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單開(kāi)關(guān)機(jī),會(huì)使用word,掌握簡(jiǎn)單電腦操作。四年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)word的基本操作。五年級(jí)學(xué)生通過(guò)幻燈片制作的學(xué)習(xí),能制作較精美幻燈片。六年級(jí)學(xué)生通過(guò)使用frontpage掌握班級(jí)網(wǎng)站的建立方法。七年級(jí)學(xué)生掌握一些理論,了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),學(xué)會(huì)復(fù)雜一點(diǎn)的操作。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到知識(shí)?鞓(lè)健康的成長(zhǎng)。

 。ǘ┙虒W(xué)資源分析

  教材分析:現(xiàn)在教材是以整套教學(xué)的編寫思想、編寫原則為指導(dǎo),力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,體現(xiàn)比以往教材不同的風(fēng)格與特點(diǎn)。教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際,順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動(dòng)作為學(xué)生探究活動(dòng)的主題,同時(shí)注重對(duì)科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)的整合。以學(xué)生的年齡特點(diǎn)為依據(jù),設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,符合學(xué)生能夠的心理發(fā)展,吸引學(xué)生的興趣。

 。ㄈ⿲W(xué)生基本情況分析

  本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校3-7年級(jí)學(xué)生的信息技術(shù)課程的教學(xué)工作,三年級(jí)學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī),其他年級(jí)的學(xué)生有了一定的信息技術(shù)水平,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),采用難度不同的教材,使每個(gè)年齡段的學(xué)生都有收獲。

 。ㄋ模┙虒W(xué)方法設(shè)計(jì)

  本學(xué)期我會(huì)認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),采取活動(dòng)、教師講解學(xué)生模擬、小組合作討論等多種方式使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)的知識(shí)。

  二、學(xué)科德育滲透

  為了繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式,切實(shí)提高信息技術(shù)課的教學(xué)效率,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

  工作重點(diǎn)

  要以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng),安全上網(wǎng)的意識(shí),是學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)站,做到文明上網(wǎng),健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  三、教科研工作

  我將積極參加教學(xué)科研方面的工作,不斷對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行探索和研究,謙虛謹(jǐn)慎,尊重其他教師,互相幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,注重學(xué)校榮譽(yù),對(duì)于素質(zhì)教育的理論,更加深入的研究和學(xué)習(xí),在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,注重教學(xué)方法的研究和改進(jìn)。

  四、個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修

  教師基本功是一個(gè)人綜合素質(zhì)的表現(xiàn),我們要?dú)v練自己的“教學(xué)基本功”。讓過(guò)硬的教學(xué)基本功,更好的服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生。

  積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  鞏固教師通用基本功。平時(shí)認(rèn)真練習(xí)鋼筆字和粉筆字,要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),多進(jìn)行實(shí)際操作,并在實(shí)際操作過(guò)程中虛心學(xué)習(xí),對(duì)于不懂的地方多請(qǐng)教專業(yè)教師,在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)演示文稿的制作及簡(jiǎn)單動(dòng)畫的制作,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際把這些技術(shù)應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,去提高自己的教學(xué)效果。

  平時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)技能,研究教育教學(xué)規(guī)律,提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極主動(dòng)參加各種培訓(xùn),豐富自己的教學(xué)知識(shí)。

  總之,在練功方面,利用一切有效時(shí)間,動(dòng)心、動(dòng)腦、動(dòng)手;大練、苦練、精練。將練功與日常教育教學(xué)工作密切結(jié)合,與教師專業(yè)發(fā)展有效整合,奠定扎實(shí)的教學(xué)基本功,練就一手獨(dú)具特色的教學(xué)基本功。

  一、學(xué)生情況分析

  五(3)(4)班本學(xué)期共有112位學(xué)生。接任這個(gè)班級(jí)已有一個(gè)學(xué)期,本學(xué)期是第二學(xué)期,從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,學(xué)生方面,主要是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí),如計(jì)算方面,好多學(xué)生整數(shù)乘除就沒(méi)有學(xué)好,計(jì)算錯(cuò)誤率高,以至于有的學(xué)生成績(jī)止步不前,進(jìn)步不明顯。總的說(shuō)來(lái),大多數(shù)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的熱情,不思上進(jìn),學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)要在監(jiān)督下勉強(qiáng)完成,上課能認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言、作業(yè)工整認(rèn)真,能按時(shí)完成的學(xué)生較少,整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不太理想,由于兩個(gè)班級(jí)中中差生較多,個(gè)別學(xué)生的知識(shí)斷層點(diǎn)無(wú)法彌補(bǔ),優(yōu)等生的潛能也沒(méi)能充分挖掘出來(lái),無(wú)法面面俱到,這將是本學(xué)期重點(diǎn)解決的難點(diǎn)之一。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)本班有以下幾位學(xué)生,需要老師在學(xué)習(xí)上給予更多的指導(dǎo)。

 、 孫建、戈小川等學(xué)生上課一走神。

 、 高麗芳、吳晨、侍強(qiáng)等學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)完成。

  ③ 部分學(xué)生沒(méi)能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  針對(duì)以上的這些情況,本學(xué)期我將繼續(xù)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣等方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,杜絕學(xué)生紀(jì)律松懈、散亂自由作業(yè)抄襲等現(xiàn)象,充分挖掘每一位學(xué)生的潛能,力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。采取更加有效的措施,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生薄弱的環(huán)節(jié)監(jiān)督和管理,使班級(jí)的成績(jī)躍上新的臺(tái)階。

  二、教材內(nèi)容分析

  本冊(cè)教材共編排了七個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。具體可分解如下:

  在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學(xué)因數(shù)與倍數(shù),包括因數(shù)和倍數(shù)的意義,2、5、3的倍數(shù)的特征,質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、減法,結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù),結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。

  在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)圖形的變換和長(zhǎng)方體和正方體。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)變換;探索并體會(huì)長(zhǎng)方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握長(zhǎng)方體、正方體的體積及表面積公式,探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

  在“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域教學(xué)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。在學(xué)習(xí)平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上,本冊(cè)教材教學(xué)眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,比較穩(wěn)定、可靠,但易受極端數(shù)據(jù)的影響;中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,可靠性比較差,但不受極端數(shù)據(jù)的影響;眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中個(gè)別數(shù)據(jù)變動(dòng)較大時(shí),適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來(lái)表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)。

  在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長(zhǎng)方體和正方體兩個(gè)單元來(lái)教學(xué),還安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。

  聯(lián)系上述三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實(shí)踐活動(dòng),教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”,介紹數(shù)學(xué)背景知識(shí)。編排一些思考題,作為彈性的教學(xué)內(nèi)容。

  教材編寫時(shí),考慮了高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的知識(shí)量比中年級(jí)大,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我意識(shí)比中年級(jí)強(qiáng)。教材適當(dāng)調(diào)整了編寫體例,設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與版塊。

  三、教學(xué)目標(biāo)及要求

  1、基礎(chǔ)知識(shí)和技能:

 、倮斫夥?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),會(huì)進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

 、谡莆找驍(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

  ③理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義,掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法,比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法,會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

  ④知道體積和容積的意義以及度量單位,會(huì)進(jìn)行單位之間的換算,感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。

 、萁Y(jié)合具體情境,探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法,探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。

  ⑥能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形,以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案,靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

 、咄ㄟ^(guò)豐富的實(shí)例,理解眾數(shù)的意義,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),并解釋結(jié)果的實(shí)際意義;根據(jù)具體的問(wèn)題,能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

  ⑧認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

  2、解決問(wèn)題和方法

 、俳(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

 、隗w會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性以及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。

  3、情感態(tài)度和價(jià)值觀

 、俜e極主動(dòng)參與獲取知識(shí)的全過(guò)程,讓他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值,生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué),使他們喜歡數(shù)學(xué),樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)。

  ②形成對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,樹(shù)立學(xué)生自尊心和自信心,提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。

  ③引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)堂、當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng),適時(shí)教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)上要實(shí)事求是,并以肯定的方式強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

 、軇(chuàng)造讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì),學(xué)以致用,體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊,借以激發(fā)和保護(hù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。

 、蒺B(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):因數(shù)與倍數(shù),長(zhǎng)方體和正方體,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法和減法,統(tǒng)計(jì)。

  教學(xué)難點(diǎn):因數(shù)與倍數(shù),長(zhǎng)方體和正方體,分?jǐn)?shù)的意義,旋轉(zhuǎn)。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

 。1)多利用多媒體小平臺(tái),創(chuàng)設(shè)的有利于激發(fā)學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。

 。2) 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),特別是計(jì)算能力的培養(yǎng),切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。

  (3)要求學(xué)生能預(yù)習(xí)教材,上課能更好接受新知。

 。4)注重因材施教,進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。組織好一對(duì)一幫教學(xué)習(xí),抓好后百分之二十學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  (5)加強(qiáng)課堂練習(xí)時(shí)間,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。

  (6)加強(qiáng)單元檢測(cè),及時(shí)讓學(xué)生及教師自己反饋教學(xué)情況,以便查漏補(bǔ)缺。(7)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,使每位學(xué)生的能力有所提高。

 。8)踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,滿腔熱情的工作作風(fēng),虛心向同事學(xué)習(xí),同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。

  (9)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),努力提升自己的專業(yè)文化知識(shí)水平,積極參與教科研活動(dòng),在實(shí)踐中探索,在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。深入鉆研教材,充分利用40分鐘,讓課堂事半功倍。

  (10)關(guān)注學(xué)生非智力因素,利用學(xué)校星卡激勵(lì)制度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)展“優(yōu)秀作業(yè)本評(píng)比”、“每周學(xué)習(xí)表現(xiàn)良好學(xué)生”評(píng)比等活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽評(píng)比和表?yè)P(yáng)中獲得進(jìn)步。

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