【實用】班主任工作計劃范文集合六篇
時間稍縱即逝，又解鎖了新的工作，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的班主任工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
班主任工作計劃 篇1
在一個充滿快樂、充滿童趣的環(huán)境中我們愉快地渡過了一個學(xué)期。轉(zhuǎn)眼到了幼兒園大班最后一個學(xué)期了，對上學(xué)期的整體內(nèi)容已做好工作總結(jié)，也深知本學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵時期，因此本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標(biāo)，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過最后的一學(xué)期，我們將遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項工作，作為班主任的我現(xiàn)制定幼兒園大一班主任工作計劃如下：
一、班級基本情況分析：
這學(xué)期里，我班共有幼兒40名，男孩21名，女孩19名，（本學(xué)期轉(zhuǎn)入2名）。經(jīng)過大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，班級的各項常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
本班幼兒升入大班后，適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強(qiáng)，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng)，有95%的幼兒學(xué)會了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上。生活自理和為班級體服務(wù)的能力有較大的提高。在大班組體育活動“過障礙”比賽中獲得第一名；“拍乒乓球”賽第二名。
進(jìn)入大班后，幼兒對語言的理解能力進(jìn)一步增強(qiáng)，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發(fā)展，能運(yùn)用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右詣?chuàng)造性地表演。喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關(guān)注，除了看圖外，部分幼兒開始指認(rèn)文字并詢問老師一些不認(rèn)識的文字。個別幼兒的識字量在150個以上。在大班組“寸草當(dāng)報三春暉” 演講比賽中獲一等獎。
經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強(qiáng)，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣，好問、好學(xué)、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。在大班組智力活動“拼圖比賽”中獲第一名，這是幼兒努力的結(jié)果。
本班幼兒的自控力有了增強(qiáng)，能有意識四遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價他人的能力有了增強(qiáng)。在區(qū)域活動中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個活動進(jìn)行比較有秩序。
從全班幼兒的整體狀況中，我們認(rèn)為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認(rèn)知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展?fàn)顩r，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，有要避免小學(xué)化的傾向，對孩子提出過高的要求。
本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個別差異，幼兒即將升入小學(xué)，因此，對體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助。本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作與孩子的行為教育問題上以及結(jié)合德育教育“寸草當(dāng)報三春暉”，開展對孩子的品德教育，切實解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。
二、對幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)：
健康：
1、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快，能積極參加體育活動，動作靈活；
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有整理、收拾自己物品的習(xí)慣；
3、有一定的自我保護(hù)和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則
4、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣
語言：
1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方
2、能集中注意力地傾聽別人講話，理解講話內(nèi)容
3、能圍繞一個主題進(jìn)行講述，語言連貫，學(xué)用優(yōu)美的詞句
4、喜歡欣賞各種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書寫技巧
科學(xué)：
1、能積極、主動、較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲
2、能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果
4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣
5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識
社會：
1、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心
2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)則，有規(guī)則意識
3、有責(zé)任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難
4、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感
藝術(shù)：
1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有進(jìn)一步的感受力
2、積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗
3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動
三、日常教學(xué)工作計劃：
1、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認(rèn)5個字。
2、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
3、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué)，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。
4、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面認(rèn)真對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。
5、注重日常的藝術(shù)活動。精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂活動成為日常活動的一部分，并貫穿于一日活動之中。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性。
6、在社會性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。
四、教研工作計劃：
課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗的實踐與研究》
3—6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。我們試圖抓住幼兒語言的關(guān)鍵期。結(jié)合課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗的實踐與研究》，開展閱讀識字活動，促進(jìn)幼兒在入小學(xué)前就具備初步的閱讀能力，為入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過上學(xué)期的實踐，孩子有了一定的發(fā)展。新學(xué)期工作計劃從以下幾方面開展的：
�。�1）選擇合適的教材，安排合適的時間。
我們選擇了中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會監(jiān)督制作的《幼兒聽讀游戲識字》一書，作為我們的教材之一。此教材圖文并貌，優(yōu)美的兒歌、動聽的故事深受幼兒喜歡。在每周不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和不減少
幼兒游戲活動的前提下，安排每天15分鐘的晨讀活動，每周依次的識字活動。
�。�2）創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。
語言區(qū)中提供大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動翻閱、瀏覽、操作。
鼓勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點(diǎn)的閱讀材料，在家自己先熟悉內(nèi)容后，每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書或講一個故事，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性，同時也鍛煉了其膽量，激發(fā)了閱讀的興趣，體驗成功的快樂。
為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動探索漢字的環(huán)境。在活動室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”，每次新認(rèn)讀的生字貼在上面，鼓勵幼兒在空余時間去看看、認(rèn)認(rèn)、讀讀。
�。�3）開展有序的閱讀活動，組織有趣的的識字游戲。
有序的閱讀活動，主要是指晨讀活動。有序的閱讀活動更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍，使幼兒能喜歡讀、認(rèn)真讀。首先，學(xué)習(xí)傳書、收書，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，減少不必要的等待現(xiàn)象：其次，把閱讀活動分成三個步驟：欣賞、聽讀、朗讀，每一步驟有相應(yīng)的要求（欣賞：手指字，耳朵聽，閉上嘴巴沒聲音；聽讀：手指字，耳朵聽，張開嘴巴念輕聲；朗讀：雙手拿書身坐正，聲音響亮有感情。）再次，按書上劃分的單元逐一進(jìn)行欣賞、聽讀、朗讀活動。
同時組織有趣的識字游戲，避免單一、重復(fù)的認(rèn)讀字卡的現(xiàn)象，通過趣味識字、將漢字變成形象的圖案、有趣的游戲等。將《幼兒聽讀游戲識字》書上的生字寶寶放在形象、生動、有趣的活動中讓幼兒認(rèn)讀。這樣，不僅使幼兒學(xué)得輕松自然，沒有任何壓力，而且所學(xué)的漢字在活動中反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)化了漢字記憶，使幼兒記得牢。如：給字寶寶照相、什么字不見了等等。
上學(xué)期本班幼兒能積極、主動地參加幼兒閱讀、識字活動，基本掌握正確的閱讀方法，有良好的閱讀常規(guī)。每周五幼兒將書帶回家把已學(xué)的課文讀給爸爸媽媽聽時，家長反饋非常好。有的家長說孩子的普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，還很有感情的朗誦；有的家長說孩子特喜歡問一些自己不認(rèn)識的字（電視、廣告牌、報紙等），變得十分好學(xué)。在大班最后一學(xué)期繼續(xù)很好開展此活動，將其滲透與日常教育教學(xué)的每一個活動、每一個環(huán)節(jié)中
區(qū)域活動——學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的開展
本學(xué)期在上學(xué)期區(qū)域活動的基礎(chǔ)上，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼小銜接工作，仍把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)性區(qū)域的開展上。在區(qū)域活動中滿足幼兒操作探索的愿望，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)揮幼兒的主體性，使教師的指導(dǎo)性、幼兒的自選及教師的指定得到了融合。改變了以往集體活動中不能面向全體及幼兒片面選擇活動內(nèi)容的弊端，區(qū)域活動為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能積極應(yīng)答的環(huán)境，使得孩子的學(xué)習(xí)既有愉快的過程又有滿意的結(jié)果。具體活動開展情況如下：
�。�1）創(chuàng)設(shè)與教育教學(xué)相匹配的、便于幼兒活動、又感興趣的學(xué)習(xí)性區(qū)域。根據(jù)主題的.更換、季節(jié)的不同、幼兒的興趣等，經(jīng)常更換調(diào)整區(qū)域的內(nèi)容。每次主題活動前，會發(fā)動幼兒和家長收集相應(yīng)的玩具、材料、資料，一部分放在區(qū)域活動中、一部分教學(xué)活動用，在集體活動中不能完成，或集體活動的延伸，就放在區(qū)域活動中完成。因此，我們的區(qū)域保證每周都有新意。
�。�2）保證幼兒區(qū)域活動的時間。在沒有特殊原因下，保證每周二自己班內(nèi)的區(qū)域活動、每周四大班開放性區(qū)域活動以外，平時酌情安排。四月份開始實行全園開放性區(qū)域活動。因此，在二月、三月加強(qiáng)對幼兒區(qū)域活動的常規(guī)的培養(yǎng)，為以后的活動的開展做好鋪墊。
（3）在活動開展過程中，教師指導(dǎo)、參與、觀察、記錄幼兒的活動，激發(fā)幼兒探索、學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。由于班額較多，本學(xué)期仍采取我們兩位教師采取分組指導(dǎo)、參與、觀察、記錄幼兒的活動，如：一半幼兒參加區(qū)域活動，一半幼兒參加集體活動。這樣就解決了擁擠亂哄哄的現(xiàn)象，并且教師可以深入指導(dǎo)個別幼兒，更好地促進(jìn)其發(fā)展，同時使活動能更順利的開展。努力做到在內(nèi)容上進(jìn)行變動，設(shè)置的內(nèi)容及材料應(yīng)有層次，多樣化，適合3-6歲幼兒操作。在形式上，與小、中、大各班教師探討，做到形式靈活。
生動有趣的英語游戲活動的開展
預(yù)成活動與生成活動的開展
本學(xué)期將生成活動作為教科研工作的一個重點(diǎn)，在上學(xué)期的實施過程中，我們已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，現(xiàn)在計劃安排2個生成活動，以老師預(yù)成大主題，幼兒生成小活動的形式開展。
五、學(xué)校衛(wèi)生保健工作計劃：
衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們有決心做好它，我們?nèi)焕蠋煂⑷ε浜�，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外，我們還要加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。
六、家長工作方面：
在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進(jìn)行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進(jìn)步。
同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。
對于工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
七、班級人員的配合：
一學(xué)期下來我們?nèi)焕蠋熢诠ぷ髋浜戏矫嬉延辛艘欢ǖ哪酰偌由瞎ぷ饔钟袑嵸|(zhì)上的循環(huán)，更加增強(qiáng)三位老師之間的配合，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自己的工作，隨時溝通，隨時交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成大班的各項工作。
八、自身素質(zhì)提高和其他工作
1、認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好記錄。
2、認(rèn)真鉆研幼教理論，學(xué)習(xí)有關(guān)文章，做學(xué)習(xí)卡20張以上，聽課15節(jié)以上。
3、積極參加本科函授學(xué)習(xí)。
班主任工作計劃 篇2
管理思想
用六個字概括：嚴(yán)、情、理、尊、法、力。
嚴(yán)對學(xué)生的管理無論是品行、還是學(xué)習(xí)必須從嚴(yán)要求。
理就是講道理，嚴(yán)格要求的必須有道理，讓學(xué)生口服、心服。
情就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學(xué)生。
尊當(dāng)然就是尊重學(xué)生，無論哪一類學(xué)生。
法即定法律，也可以理解為定制度。
力即懲罰，但要懲罰分明，懲罰合理。
二、抓細(xì)微，落實效
（一）抓常規(guī)管理
一個好的班集體必定是協(xié)調(diào)的、團(tuán)結(jié)一致的、行為有規(guī)范的。要做到這一點(diǎn)，大家必須共同遵守辦事和行動的準(zhǔn)則，又必須有各種約束的規(guī)定，這就是制度。
有了制度才能保證行動一致，不至于偏離和各行其是；有了制度才能保證統(tǒng)一的嚴(yán)格紀(jì)律，是集體的活動井然有序；有了制度班主任才有管理的依據(jù)，才不至于隨意和盲目；有了制度才能形成集體的團(tuán)結(jié)，并使學(xué)生的輿論有明確的指向。以下是我根據(jù)我校的實際情況，制定的一些制度：
1、早自習(xí)：
�。�1）嚴(yán)格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續(xù)。（必須由家長打電話請假）
（2）到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當(dāng)面查收；接著按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。
2、上課：
�。�1）課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本、文具盒等學(xué)習(xí)用品，并放在桌子的左上角。
�。�2）提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學(xué)們準(zhǔn)備侯課。同學(xué)們坐在座位上等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)入到我要學(xué)的狀態(tài)。
（3）坐姿提出明確的要求身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上。
3、課間：
一切活動要注意文明、安全、有度，不準(zhǔn)打鬧、罵人。參加課間輕松愉快的活動；未經(jīng)許可，不要走進(jìn)教師辦公室；不要追逐奔跑。
4、清潔衛(wèi)生制度：
�。�1）教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰；不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩，不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫。
�。�2）每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上；勞動結(jié)束，由勞動委員驗收方可離開。
�。�3）課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌面上不允許亂寫亂畫，保持干凈。
5、課間操制度：
每一位同學(xué)在課間操前不允許去廁所，下課后迅速到操場集合準(zhǔn)備做操。
6、每天早上、中午、下午都要按時上學(xué)，按時回家。時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準(zhǔn)在路上玩耍，不準(zhǔn)在路上追逐、戲鬧，不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧，不準(zhǔn)坐無牌照的車輛和摩托車。
班主任工作計劃 篇3
一、班級基本情況
本學(xué)期六年級3班共有學(xué)生55人。男生28人，女生27人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績差別較大，優(yōu)生較優(yōu)，差生無論從學(xué)習(xí)能力還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上都特別差。通過六年級上學(xué)期的訓(xùn)練，大部分學(xué)生已會按要求預(yù)習(xí)課文，會抓住重點(diǎn)詞句理解課文，抓住重點(diǎn)段深入理解課文。
通過語言文字的訓(xùn)練，本班學(xué)生的思想品德也不同層度地受到了教育，有了一定的進(jìn)步。
本班中還有五、六個學(xué)生由于非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動其積極性，形成活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍。另外，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
二、指導(dǎo)思想
堅持德育為首位，以小學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。
三、工作目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)落實《小學(xué)生守則》，結(jié)合"加強(qiáng)未成年人學(xué)生思想道德建設(shè)"的指導(dǎo)精神，培養(yǎng)學(xué)生"自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律、自主"的道德風(fēng)范。爭做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。
2、教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。對班級有些學(xué)生進(jìn)行家訪，針對每個人的個性，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時進(jìn)行教育繼續(xù)抓好日常行為教育，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、要抓好紀(jì)律與學(xué)習(xí)關(guān)鍵在抓好后進(jìn)生。因此要更格外關(guān)注后進(jìn)生，多給他們愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長，對于住讀生，他們更需要老師的鼓勵和關(guān)懷，教師要多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。對待他們要做到不記前嫌，用發(fā)展的眼光去對待，鼓勵他們放下包袱輕裝前進(jìn)，并積極取得家庭的配合，發(fā)動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。
4、重視學(xué)生心理健康教育工作。了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時幫助學(xué)生解決。經(jīng)常性通過板報、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教育。
四、具體措施
1、行為規(guī)范方面，配合大隊部進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、文明習(xí)慣的評比，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，遠(yuǎn)離危險。
2、積極響應(yīng)大隊部的德育計劃，積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。充分利用每周四的主題班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。力爭在升旗，"兩操"和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
3、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力定期召開班干部會議，明確落實小干部的分工，鍛煉學(xué)生的管理能力。
4、狠抓課堂紀(jì)律，規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在衛(wèi)生方面，合理安排勞動崗位，建立值日生制度。
5、走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
6、積極召開畢業(yè)班家長會，家校聯(lián)動，齊抓共管，合作共贏，爭取讓每一個孩子在最后一個學(xué)期里都能取得長足的進(jìn)步。
班主任工作計劃 篇4
一、班級現(xiàn)狀分析:
經(jīng)過一學(xué)期的生活,孩子們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準(zhǔn)備以及清潔的保持等問題都有待進(jìn)一步解決。
二、班主任工作目標(biāo):
1.以人為本,教育學(xué)生成為一個 正直,善良,智慧,健康的人。
2.營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。
4.利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
5.關(guān)愛每一個學(xué)生,走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。
6.加強(qiáng)和各科任老師及生活老師的聯(lián)系,全面關(guān)注孩子的成長。
7、正確認(rèn)識孩子青春期出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,利用網(wǎng)絡(luò)和雜志上的資料,幫助孩子們走出困惑,從而快樂積極投入學(xué)習(xí)。
8、加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的健康成長。
三、具體工作:
1、張藝培記錄每天班級日記。
2、自習(xí)課的管理,要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。
3、檢查學(xué)生的行為規(guī)范,由學(xué)生自己檢查。
4、值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問題并建議改正措施。 5、一天找一個重點(diǎn)孩子談話,關(guān)心學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。
6、小組評比,每周評出一個先進(jìn)小組。
7、組織班會,利用班會來滲透素質(zhì)教育。
在上期已形成良好班風(fēng),新生很快融入班集體的情況下,堅持自己“愛心”和“責(zé)任心”教育,相信在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科任老師及生活老師和家長的配合下,在所有孩子的共同努力下我相信我班一定會進(jìn)一步,再進(jìn)一步。
班主任工作計劃 篇5
一、班級現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的接觸，對學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面較好，但也存在一些不足。守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，班干部管理方法有待提高，一些同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，這些都是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。
二、主要工作及目標(biāo)：
1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
2、抓好班級的紀(jì)律，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。
3、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會，對學(xué)生進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。
4、加強(qiáng)安全教育，開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長的支持，只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。
三、具體工作措施
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
(一)、常規(guī)教育方面
1、在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
(二)、班級紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到�！�
2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
(三)、衛(wèi)生方面
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔， ,桌箱勤清，物品勤擺。
2、班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
(四)、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：小書法家，小發(fā)明家，數(shù)學(xué)小博士和閱讀明星、朗誦明星等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
四、班主任自我要求
1、嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實際行動去影響學(xué)生。
2、注意工作的方法，尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生心理教育，做到以理服人。
3、保持良好的精神狀態(tài)，使學(xué)生受到良好的影響。
總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會發(fā)展的有用人才。
班主任工作計劃 篇6
新的學(xué)期即將開始，為了更好地鞏固和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期本班的優(yōu)勢，改正并提高不足之處，特制訂本學(xué)期工作計劃：
一、工作目的
班里的每一個學(xué)生都能在我、任課教師、同學(xué)之間的幫助下有所提高，有其價值的體現(xiàn)，鞏固培養(yǎng)我班"團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)"的班風(fēng)。
二、班級情況
1、班級總體情況較好，大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校、班級的各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，活動較為積極，體育節(jié)、元旦匯演均獲得了較好成績，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評。
2、班風(fēng)尚未完全形成，個別班干威信不足，個別寢室整體風(fēng)氣不是太好，個別同學(xué)不能遵守學(xué)校紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課睡覺等。
3、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中生活，自理能力較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散，學(xué)習(xí)勁頭不足。
二、具體措施
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作
1、針對學(xué)生出現(xiàn)的形形色色地問題，多動腦筋，用巧用對方法，解決問題。
2、多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和指導(dǎo)者。
3、對于一些積極要求上進(jìn)的學(xué)生，充分調(diào)動他的積極性，鼓勵他們更上一個臺階。
(二)常規(guī)工作
1、抓好班級衛(wèi)生管理工作，讓學(xué)生分工合作，保質(zhì)保量完成學(xué)校的檢查工作。
2、抓好寢室衛(wèi)生，爭取繼續(xù)保持月月文明寢室。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)、提拔班干部，每半個月召開一次班干部會議，鼓勵班干部積極主動、有創(chuàng)造性地完成班級工作，培養(yǎng)工作能力。
4、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善班級管理制度。
5、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、經(jīng)常與各科任課教師交流與溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、繼續(xù)強(qiáng)化管理班級的紀(jì)律，使學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強(qiáng)學(xué)生午休與晚自習(xí)前時段的自主管理。
4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
總之，班主任工作非一日一月之功可就，在教育過程中只要有愛心、耐心、恒心，我想我會得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的認(rèn)可。
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