教導處工作計劃范文合集5篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，我們要好好計劃今后的工作方法。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編精心整理的教導處工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教導處工作計劃 篇1
一、指導思想：
根據(jù)學校工作的總體規(guī)劃，以落實素質(zhì)教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規(guī)和課堂教學完善與實施，加強教研組建設(shè)，“靜心”抓教育教學，加大教師培訓力度，探索“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律，提升學校教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作重點：打好基礎(chǔ)、抓好管理、提升質(zhì)量。
1、加強教導處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務(wù)工作。
2、以課程實施為重點，規(guī)范辦學行為。
3、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。
4、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。
5、建立科學合理的教學質(zhì)量檢測以及評價體系，不斷提高教學質(zhì)量。
6、堅持和提倡以有效教學研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，盡力提升教學效能。
三、具體措施：
(一)抓教學常規(guī)管理，確保實施素質(zhì)教育。
1、教育教學工作始終是學校的中心工作，教學活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。 教學要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責任感。教學目標要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，教學內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外(內(nèi)容、活動)的聯(lián)系、書本知識與學生生活的聯(lián)系。教學過程要思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學生學習的積極主動性。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結(jié)合。能夠根據(jù)教學實際，充分利用和發(fā)揮各種媒體對教學的輔助作用。學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學習習慣在教學中要得以培養(yǎng)與發(fā)展，要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學水平，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高教學效率。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃。合理安排教師課程表，希望老師們自覺按課表上課。教導處將不定期抽查，嚴禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生，確保學生全面發(fā)展。
3、認真落實教學常規(guī)“六認真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”)，形成嚴謹、認真、細致的教風，強化為學生服務(wù)的意識。
(1)抓實備課。每一個教師要根據(jù)課標的要求，并結(jié)合學科教材特點，制定本學期教學計劃。準確把握各教學內(nèi)容的重點與難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有提前一周的備課量，杜絕不備課上課現(xiàn)象，教導處對教師備課每學期最少進行3次檢查，并及時通報檢查結(jié)果。集體備課要制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師應(yīng)相互聽課、研討，學校領(lǐng)導帶頭聽課，加強對青年教師的備課、上課指導。
(2)抓活課堂。 “活”不僅在于教學手段的多樣，課堂氣氛的活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的務(wù)實高效，思維程度的深刻，學生參與的廣泛，讓每個學生都有收獲。
(3)抓勤輔導。對于后進生，教師不得歧視，要制定合適的輔導計劃并及時輔導，確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預(yù)習功課，使疑問及時得到解決。
(4)抓精練習。各科作業(yè)量要適度，注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。
(5)抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施;精細分析考試質(zhì)量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主客觀原因，落實改進措施，提高教學質(zhì)量。
4、加強檢查，作好教學反饋工作。教導處繼續(xù)建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過聽推門課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。
5、加強教研組的建設(shè)和管理，加強備課組建設(shè)。各教研組根據(jù)各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決在教學實踐中遇到的具體問題，不流于形式，要有活動記錄，活動總結(jié)，通過教研活動落實課改的精神，備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進步，共同提高，從而不斷提高教學質(zhì)量。
(二)認真做好教學檢查和評價工作。
教導處將在嚴格各項常規(guī)教學檢查的同時，加強對各年級各班級教學進度、教學質(zhì)量的跟蹤、評價，對每次教學檢查的結(jié)果及評價結(jié)論將及時通報。并將各種檢查結(jié)果做為教師學期績效考核的依據(jù)。
(三)立足本校，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
本學期，在抓好常規(guī)教學的同時，將不斷加強校本教研，各教研組要確定本組校本教研活動時間，繼續(xù)進行教師基本功大賽等活動，在交流與合作中，不斷打造強大的、高水平的教學團隊，從而提高我校的教育教學質(zhì)量。
(四)組織各類競賽和活動。
為了有效促進教學工作，豐富師生的校園生活，除了積極參加上級部署的各項教育教學活動外，還要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，，配合少先隊大隊部開展“慶祝六一”等活動。
(五)加強教導處自身建設(shè)，樹立為教學第一線服務(wù)的思想。
教導處將樹立一切服務(wù)于教學的思想，明確分工，能解決的事情立刻解決，解決不了的及時匯報，定期召開工作會議，認真細致地分析學校教學工作，不斷提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。
四、具體工作安排：
一、指導思想：
本學期，教導處在校長的領(lǐng)導下，以創(chuàng)建書香校園為目標，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質(zhì)量，力爭取得新的突破。
二 、工作目標：
1.細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，主要抓好課堂教學的規(guī)范。
2.加強教師隊伍建設(shè)，尤其要加強青年教師培養(yǎng)工作。
3、提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。
三、工作措施
(一)關(guān)注教學流程，規(guī)范教學行為，提高管理能力。
1、教學常規(guī)管理。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。
2、強課堂規(guī)范管理。
3、繼續(xù)做好教學“六認真”的監(jiān)控工作。教導處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，結(jié)合導學案、作業(yè)的自查和互查工作。檢查重點關(guān)注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。
4、面向全體教師，通過對課堂常規(guī)、學生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調(diào)研和指導，減輕學生過重課業(yè)負擔，努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學質(zhì)量。
(二)講求課堂實效，重視教、學過程，提高教學質(zhì)量;
1、做好教學質(zhì)量跟蹤。每一位教師都要樹立教學質(zhì)量是學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本學期，將進行不同形式的學生能力調(diào)研，比如計算能力、閱讀能力調(diào)研，鋼筆字書畫比賽活動等。要認真做好質(zhì)量分析。學校在期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。
2、推進“讀寫算”能力的強化訓練。通過結(jié)合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生發(fā)展，如英語的單詞默寫，語文學科的朗讀寫字、數(shù)學的.口算等競賽。以活動提高學生的基本能力，扎實學生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學生基本習慣。
3、開展好“古詩文誦讀”活動，充實學生閱讀書庫。把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學生的標志，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。
(三)強化校本研訓，加強教研組建設(shè)，提升專業(yè)水平。
1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學習。本學期學校將繼續(xù)開展群眾性讀書活動，讓學習成為一種習慣。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀，學校教導處借助網(wǎng)絡(luò)推薦優(yōu)秀文章，供教師閱讀選擇。每次的業(yè)務(wù)學習活動要有主持人，有交流，有活動記錄。本學期要做到：自學與集體學習相結(jié)合;學習與交流心得相結(jié)合;自己學習與講座指導相結(jié)合。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創(chuàng)學習型學校。
四、工作安排：
三月份：
1、擬訂工作計劃，并組織教師學習。
2、做好開學初的各項準備工作。
3、制訂好教研工作計劃。
4、開學常規(guī)工作認真檢查。
四月份：
1、整理本學期基本資料。
2、制定好本學期的教學計劃、進度、備課安排。
3、作業(yè)檢查。
五月份：
1、語數(shù)英教師分別推出一節(jié)課，分年級段評課。
2、期中檢測并進行質(zhì)量分析。
3、舉行學科競賽活動。
六月份：
1、組織開展校園藝術(shù)節(jié)活動。
2、學習質(zhì)量專項調(diào)研
七月份：
1、檢查各種記錄。(興趣小組活動記錄、教研記錄等)
2、各學科教師制定學科復習計劃。
3、綜合學科抽測。
4、組織期末考試。
5、教學工作總結(jié)。
教導處工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期，教導處將認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以我校近期、遠期發(fā)展目標為先導，以我校學科發(fā)展定位為指針，加強校本培訓、教師管理力度，促進教師隊伍建設(shè)，加快教育信息化步伐，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)攀升，進一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質(zhì)更加全面和諧的發(fā)展，并不斷提升學校的辦學品位，讓校園真正成為師生的精神家園。
二、主要目標
1、加強教導處日常管理工作，以量化評比細則為準繩，使管理走向規(guī)范化、科學化、人文化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強新課程改革與研究力度，推進學校課程課時改革。以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。
3、以校本研究為抓手，繼續(xù)加大“群研”工作的力度，鼓勵支持教師進行課題研究，使教師教學理論水平和業(yè)務(wù)能力得以有層次的提升。
4、加強師德建設(shè)工作及師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，促使“青藍工程”的可持續(xù)性發(fā)展，確保教師隊伍有層次，從而進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
5、迎接本學期各級各類各科教育教學競賽活動，認真組織好學生的賽前輔導工作，選拔、集中學生的優(yōu)勢兵力，采取分層輔導和集中訓練方式，力求做到務(wù)實有效出成績。
6、進一步做好名校聯(lián)盟網(wǎng)校遠程教育活動，展示名校風采，為學校的百年慶典呈獻佳作。
7、全面推進我校的精神文明建設(shè)工作和語言文字規(guī)范化教育工作，繼續(xù)爭創(chuàng)市級語言文字規(guī)范化示范校和自治區(qū)級精神文明單位，并重視在各學科教學中滲透環(huán)保教育內(nèi)容，繼續(xù)爭創(chuàng)環(huán)保綠色學校。
8、加強學生的身體、心理健康教育，重視紅十字會工作，以衛(wèi)生知識講座及學生喜聞樂見的自救防護演練活動為載體，促使學生和諧發(fā)展。
三、工作要點：
1、錘煉教師隊伍，促進專業(yè)發(fā)展。
教師的專業(yè)成長是一個自然發(fā)生的過程，或者說真正有效的學習提高是一種自我需求及自控行為。學校在這方面可以通過必要的規(guī)劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個知識共享的網(wǎng)絡(luò)，共同建構(gòu)教育的愿景。當教師置身于這一專業(yè)成長的團體里，自身的學習、實踐的愿望及能力就會大大地提升。
(1)不斷學習，成就反思型教師。
加強教師的閱讀。引領(lǐng)教師落實并做到“五個一”。讀一本好書(與課改相關(guān))，充實并更新理念;做一本摘記，讀寫結(jié)合;參加一次點評或論壇，知行結(jié)合;練一手好字，夯實基礎(chǔ);寫一篇論文或案例，感悟教育。
學校為教師外出交流教學、聽課、培訓提供更多機會，教師外出學習后需回校交流：可作匯報交流，可上移植課，可上傳書面材料，以此實現(xiàn)信息共享，共同提高。
提倡同行相習。學校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大“學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀”三類人的培養(yǎng)力度，提供成功典范，促進青年教師的快速成長。
(2)行為跟進，實踐教育新理念。
本學期，我校要抓住全國及本地區(qū)的各級各類教育教學類競賽的契機，通過教學研討課的授課、說課、制作課件、撰寫論文、講座等活動，實踐教育新理念，使骨干教師脫穎而出;并繼續(xù)落實每學期每位教師組內(nèi)研討課的交流展示，把這項活動當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個有力的平臺，促使教師素質(zhì)的全面提高。
2、優(yōu)化教育教學管理，務(wù)實高效創(chuàng)新。
本學期，教導處將依照“研究——指導——管理——評價”的工作職責，以我校學科發(fā)展定位“語文為基礎(chǔ)，數(shù)學為龍頭，英語為特色，科學為核心;語數(shù)外科‘搭臺’，體音美‘唱戲’"為指針，著力抓好教研組建設(shè)，規(guī)范教學行為，增強制度化調(diào)控、評比、導向的力度，力爭使教育教學管理工作務(wù)實、高效、創(chuàng)新。
抓教學常規(guī)管理，促務(wù)實高效。
優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長培養(yǎng)。教導處嚴格執(zhí)行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學科課程，并繼續(xù)推進我校課程課時改革進程，教師授課嚴格執(zhí)行教學進度計劃，嚴格按照課程表授課，班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術(shù)課。如有特殊情況需調(diào)課、代課必須經(jīng)過教導處許可方能進行。
教導處工作計劃 篇3
一、指導思想：
以“5.31”精神為指導，繼續(xù)貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，堅持以學生全面發(fā)展為本，以“雙語”教學為試點，以現(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合為重點，進一步加強基礎(chǔ)管理，改革教學流程個環(huán)節(jié)，全面提高教學質(zhì)量。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌娰|(zhì)量的橫向、縱向變化趨勢評價，形成動態(tài)質(zhì)量評估體系，合格率100%。
要求：教研組每周進行單項質(zhì)量檢測，每單元進行綜合質(zhì)量考查，教導處每學期進行兩次質(zhì)量監(jiān)控。教導處指導級組科學、詳盡評估教與學的質(zhì)量，制定措施，落實輔導名單、時間、內(nèi)容，做好跟蹤記錄。
措施：
1、認真做好質(zhì)量分析，教研組長要按學校的要求做好級組的試卷分析，教導處在此基礎(chǔ)上進行匯總。通過橫向、縱向的比較來評估教師的教學質(zhì)量。本學期（第七周和第十四周）進行質(zhì)量監(jiān)控。
2、對學習能力較差的學生，任課教師要從學生實際出發(fā)及時補差補缺，認真做好記錄（每月檢查一次），不定期召開學生座談會，了解補差補缺情況；做好隨班就讀學生的教學工作，語、數(shù)、外教師做好特教工作情況記錄。
3．每周單項質(zhì)量檢查，教研組長統(tǒng)一時間、內(nèi)容，各學科學生要用一本專用簿，教導處跟蹤檢查。
�。ǘ┻M一步完善以表達能力、動手能力、書面解題能力為核心的質(zhì)量測試手段。
要求：
1、組織競賽，質(zhì)量測試（口頭、書面）等方法考查表達能力、動手能力、書面解題能力的情況。
2、試點進行自主選擇、分類考察、積累學分的考核方式。
措施：
1、第八周、第十六周各學科進行表達能力、實踐操作能力的考查，由考查教師做好情況分析，由分管教導匯總反饋，作為各課教師的考核依據(jù)之一。
2、本學期語文、數(shù)學、英語學科開展寫字、作文、口算、數(shù)學、英語單詞、默寫等知識競賽活動。（詳見月活動安排表）
3、以四（1）班為試點，進行自主選擇、分類考察、積累學分的考核。（具體方案另行制定。
�。ㄈ┘訌娊萄薪M建設(shè)，明確教研組職責。
要求：每月對教研組長進行考核，指導組長加強教研，落實日常研究與考核工作。
措施：
1、教研組定時、定點、定內(nèi)容，繼續(xù)開展以“說課——上課——評課”為中心的教研活動，每單元由專人主講，并做好記錄。
2、教研組以上的公開課，在上完課后將說課、教案、評課、教后隨筆交給教研組長，由教研組長統(tǒng)一教導教導處。
3、開展優(yōu)秀教研組評比活動，把教研活動開展的情況納入教研組長的考核。
�。ㄋ模┮孕畔⒓夹g(shù)運用為先導，改變教與學模式。
要求：加強常規(guī)媒體在教材中的運用，語、數(shù)、外、音、自然等學科教師上1~2節(jié)信息技術(shù)實踐課。
措施：
1、日常教學中，教師要合理使用常規(guī)媒體，并在教案中有體現(xiàn)。
2、教師根據(jù)教學需要，在課題組老師的指導下，利用現(xiàn)有的課件，進行實踐活動。
3、課題組教師根據(jù)電教組計劃，完成課件制作，并進行課堂實踐。
�。ㄎ澹﹫猿忠虿氖┙淘瓌t，結(jié)合學科特點，發(fā)展學生特性，課內(nèi)外相結(jié)合，有措施，有成效。
要求：教導處制定每月帶教跟蹤聽課對象，依據(jù)課堂教學評價表，加強隨堂聽課，聽課評價標和教案及時進業(yè)務(wù)檔案。
措施：
1、進一步較強隨堂聽課，根據(jù)教師教學現(xiàn)狀，確定對象每月跟蹤聽課，及時反饋，點面結(jié)合提高教學質(zhì)量。
2、各學科在教研組研究的基礎(chǔ)上，在全校進行實踐交流（詳見周安排表）。
3、為切實提高家常課的質(zhì)量，繼續(xù)做好聽課評析、作業(yè)設(shè)計（與作業(yè)檢查相結(jié)合）、課后反思[每月各兩篇]，每一項考核內(nèi)容，教師應(yīng)按規(guī)定的要求完成，由教研組長收齊，按時交到教導處。
聽課評析：從教學目標、學法指導、學生主體、學習拓展、學習習慣培養(yǎng)、現(xiàn)代技術(shù)手段運用等方面進行評析，并舉簡例。
作業(yè)設(shè)計：從自主型、拓展型、調(diào)查型、實踐型、合作型進行設(shè)計，并附上自己對作業(yè)設(shè)計的評析。
課后反思：從相關(guān)信息、媒體使用、教案設(shè)計意圖、本課的得失（教師、學生），對不足之處進行教學過程再設(shè)計。
�。﹫猿帧肮�、公開、公正”的原則，切實加強教學流程中各環(huán)節(jié)的檢查和反饋。
要求：明確流程管理的要求，常規(guī)檢查與常態(tài)抽查相結(jié)合，重反饋、重調(diào)控。
措施：
1、加強教師分月考核（備課、上課、作業(yè)、學生輔導）。
(1)備課：“四備”
�、賯湎嚓P(guān)信息，拓展、拓寬學科領(lǐng)域，學習信息；
�、趥溆行Ы谭ǎJ真分析教材，設(shè)計有利于學生自主學習，創(chuàng)造思維的教法；
③備雙邊活動，教案要力求體現(xiàn)學生活動和教師的指導作用；
�、軅涿襟w使用，并注明使用的電教媒體。
（2）上課：
語文：以點帶面進行情境式教學模式研究。
數(shù)學：重視評價學生推理、判斷、作出結(jié)論的全過程。
英語：注重體驗，強調(diào)人文環(huán)境，加強閱讀及聽力訓練，形成釋放能力。
音、體、美：培養(yǎng)學生審美情趣預(yù)技能，培養(yǎng)合作精神與獨特的見解。
自然、社會、勞技：積極引導學生從事試驗活動和實踐活動，培養(yǎng)學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣，切實提高學生的動手能力、實踐能力。
�。�3）作業(yè)：
�、倥囊�(guī)范。各項作業(yè)簿本教師必須及時批改督促學生及時訂正每篇作文有25%學生詳批，數(shù)學、英語作業(yè)日批。
②作業(yè)設(shè)計要創(chuàng)新。學生的作業(yè)要體現(xiàn)自主型、實踐型、拓展型、調(diào)查型，寫好作業(yè)設(shè)計的意圖。
（4）學生輔導：根據(jù)本班學生的實際情況，做好情況記錄，進行跟蹤調(diào)查。
2、堅持“公平、公開、公正”的原則，由校長室、教導處和有關(guān)專家共同考核。
�。ㄆ撸┻M行雙語教學的實踐與探索，提高學生聽、說、讀、寫的外語交際能力。
要求：
1、在起始年級分別進行閱讀、音樂、美術(shù)學科的雙語教學試點。
2、積極營造校內(nèi)有利外語學習的環(huán)境氛圍，舉行外語周活動。
措施：
1、雙語教師在備課中不但要制定學科教學目標，而且要制定英語教學目標，在教學中落實。
2、開學第一周，交環(huán)境布置方案，第二周完成雙語教學試點班的環(huán)境布置工作。（英語周活動相間周安排表）
其他工作：
1、推普：制定推普活動計劃，組織全校學生開展寫字、朗誦等活動。
2、圖書館：做好日常借閱管理工作，做好讀書俱樂部管理工作，為教育教學活動提供資料。
3、衛(wèi)生工作：加強對衛(wèi)生工作的日常管理及資料的管理，加強對室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，尤其是飲食飲水衛(wèi)生的檢查工作，并及時督促整改。
4、做好特長生的培養(yǎng)工作以及校民樂隊的訓練工作，結(jié)合學校活動進行展示交流。
5、根據(jù)各年級達標要求，培養(yǎng)學生自我鍛煉意識，抓好運動隊的訓練工作。
教導處工作計劃 篇4
20xx年是我院進行內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進的關(guān)鍵一年，教務(wù)處將貫徹執(zhí)行學院的總體規(guī)劃，在確保學校正常教學秩序的基礎(chǔ)上，進一步推進專業(yè)及課程的診改工作，加強教學改革，加強制度建設(shè)，不斷提高教學工作水平，完善教學管理體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
一、堅持科學管理，加強專業(yè)建設(shè)，不斷規(guī)范教學行為
（一）規(guī)范教學管理，根據(jù)實際情況，不斷完善教學管理文件。
（二）規(guī)范教師履職履責行為，落實立德樹人根本任務(wù)，加強師德師風建設(shè)。
（三）加強對診改理念的學習及質(zhì)量發(fā)展的診改理念。明確學校的辦學定位，診改目標及診改方案，以在學院促進形成“人人參與質(zhì)量管理”的良好的氛圍。
二、深化教學改革，著眼內(nèi)涵發(fā)展
�。ㄒ唬╅_展教學活動比賽，激勵教師積極探索教學改革，提高教學技能，改進教學方法和手段，不斷提高教學效果。
（二）繼續(xù)推進專業(yè)和課程的診改工作，下學期我們將完成學院所有招生專業(yè)的診改報告，并建立相應(yīng)的專業(yè)標準及完成下學期所有開課課程的的課程標準。
�。ㄈ┩七M“多證制”的辦學模式，做好職業(yè)資格證的考證工作：加強職業(yè)教育的內(nèi)涵和特色，學院將加強職業(yè)資格證的考證工作。一是加強考證各項工作的落實，做好考證方案，包括考證內(nèi)容的核實和把握、教師的安排、研究考證教學方法、時間安排、確保相應(yīng)的考試條件、考證通過率的的設(shè)定等；二是要做好學生的動員工作，鼓勵學生積極學習、積極考證，把取證的重要性告知學生，有效地提高考證的通過率，從而提高學生的就業(yè)率。
�。ㄋ模┩七M校內(nèi)外實訓基地的建設(shè)，加強學生實踐能力的培養(yǎng)。
�。ㄎ澹┲鸩教剿鲗W科學分制在我院推行的工作。
三、做好日常教學管理和教學服務(wù)工作
�。ㄒ唬┘訌娊虒W運行管理，提高教學管理水平和管理效率。
�。ǘ┘訌娊虒W檢查，繼續(xù)與人事處加強對教師的考評工作。
�。ㄈ﹪栏窨荚�、考核紀律，建設(shè)良好的學風、考風。并做好補考、重修考試工作。
請各系根據(jù)以上教學工作要點做好本系部的教學工作計劃，并于20xx年2月28日前交教務(wù)處。
教導處工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期,教導處繼續(xù)堅持以課改為重點，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我局教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。
3、加強教研組建設(shè)，以常態(tài)課為基礎(chǔ)，加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促進課堂教學的有效性。以學科教研組為單位，著重培養(yǎng)中青年教師，確保教師教育教學水平的提高，同時督促各組的教研活動及時開展。
4、全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
5、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
6、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
7、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設(shè)。
8、做好畢業(yè)班教師和學生的思想工作,定期召開畢業(yè)班工作研討會，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質(zhì)量，全面提高教學質(zhì)量，力爭小考再創(chuàng)佳績。
9、進一步規(guī)范學籍管理工作。按上級主管部門的意見建立管理體制，同時做好控輟保學工作，杜絕貧困生失學。
10、做好班主任管理工作。利用好班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，要求班主任做好手冊的記載。
三、具體工作要求
�。ㄒ唬⿵娀虒W管理，規(guī)范教學常規(guī)
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊伍建設(shè)，上好班隊會、品德與社會等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。
3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。
�。�1）抓實備課。備課要做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設(shè)計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學反思，反思一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定。
教學反思可從以下幾方面撰寫：①記錄教學成功的地方；②記錄教學遺憾的地方；
�、塾涗浗虒W機智的地方；④記錄學生獨特的見解；⑤記錄再教設(shè)計等；
教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后在教師大會上進行總結(jié)。每周同組教師相互聽課、研討，每周不少于2節(jié)。同時加強青年教師的備課指導。
（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果�！盎睢辈粌H在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。
�。�3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內(nèi)容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預(yù)習功課，使疑問及時得到解決。
�。�4）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。
�。�5）抓細分析。本學期在每次單元測試后均建立分析表。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質(zhì)量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。
�。�6）抓牢體衛(wèi)。認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過周一班隊會、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，促進學生健康成長。
�。ǘ╅_展教研活動，提高師資水平
1、各教研組制訂好工作計劃，由教研組長負責組織好學習相關(guān)理論文章、聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，學期末上交教導處。
2、教導處人員每周要深入教學第一線，經(jīng)常進課堂聽課，推門聽課，了解教學情況。加強對每位教師每個學科的隨堂聽課，聽完課查教案，隨時了解教師備課情況。通過這些形式，有效促進教師重視平時的日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。
3、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。
4、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，請示領(lǐng)導組織教師與兄弟學校舉行觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。
5、加強全校教師的培訓和繼續(xù)教育工作。
�。ㄈ┘訌妼W科教學，提高學生素養(yǎng)。
�。�1）提高寫字質(zhì)量。針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字比賽。
�。�2）背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校園特色。本學期各班級繼續(xù)利用早自習時間進行經(jīng)典誦讀活動，大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動，小學生必背古詩應(yīng)爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。同時要加強對學生進行課外閱讀指導，利用午間進行閱讀，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量、開放學校圖書館、閱覽室。輔導學生做好讀書的摘錄，增加閱讀的積累。
�。�3）培養(yǎng)解決問題的策略。根據(jù)新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，設(shè)計探索性和開放性切合生活實際和年齡特征的問題，給學生提供自主探索機會，探索數(shù)學生活化的題型和途徑，努力培養(yǎng)學生解決問題的能力。
�。�4）加強口語訓練。利用多種方法，操練英語單詞和口語表達能力，提高學生的英語口語表達能力，課前5分鐘練唱動聽的英語歌曲，以提高自主學習的動力與能力。低年級要加強簡單的日常對話練習和單詞的口語練習，每一課的單詞和課文對話要求教師課課驗收。中高年級要結(jié)合句型的操練加強情境對話練習。教導處每月要對全校學生的掌握情況進行抽查。
（5）提升審美情感。藝術(shù)教學要著重培養(yǎng)學生的審美情感。音樂課要加強對名曲的欣賞，引導學生大膽演唱歌曲。美術(shù)課要引導學生合理想象、大膽構(gòu)圖，指導學生進行手工制作。培養(yǎng)學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，提升學生審美情趣。
�。ㄋ模┘訌姰厴I(yè)班工作，確保教學質(zhì)量。
（1）著眼于“早、細、實”，認真總結(jié)以前畢業(yè)班的工作經(jīng)驗，對成敗得失進行認真梳理，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。
�。�2）加強畢業(yè)班學生思想教育工作，通過召開家長會、家訪等協(xié)調(diào)教師、學生和家長的關(guān)系，形成教育合力。
（3）科學規(guī)劃、精心安排復習教學進程，堅持降低重心，夯實基礎(chǔ)，分層推進，階段過關(guān)，明確目標，減少盲目性，以加強復習教學的針對性和有效性。
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