【精華】幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃4篇
光陰似箭，日月如梭，我們的工作又有了新的目標(biāo)，是時(shí)候開(kāi)始寫工作計(jì)劃了。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是關(guān)于幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃 篇1
一、情況分析：
1、共性分析：
本學(xué)期,我們迎來(lái)了又一批新來(lái)園的寶寶,我們進(jìn)行了全面的家訪。本班現(xiàn)有20名幼兒,均為30個(gè)月_—_—36個(gè)月之間的年齡,他們之間存在著很大的個(gè)體差異。以下是他們的情況分析:
1)身體情況：
寶寶都是獨(dú)生子女,在家34個(gè)成人細(xì)心照顧、保護(hù)。吃飯要喂、睡覺(jué)要哄、大小便要幫,個(gè)別孩子邊玩邊尿褲。
2)認(rèn)知情況：
這些孩子不受任何常規(guī)約束:想要玩什么,就玩什么;高興做什么,就要做什么。經(jīng)常把整齊的物品翻得一團(tuán)糟,個(gè)別幼兒無(wú)法表達(dá)表達(dá)自己的愿望,缺乏語(yǔ)言的積累和訓(xùn)練。
3)情緒情況：
部分幼兒占有欲強(qiáng),喜歡獨(dú)霸玩具。一不稱心,就大哭大鬧。由于這些孩子從未經(jīng)歷過(guò)與家人分離,來(lái)園時(shí),哭鬧現(xiàn)象很多。不肯吃,不肯睡,不說(shuō)話也不愿與人交往。
特別是有幾位外地小朋友,不用說(shuō)普通話了有時(shí)還會(huì)帶點(diǎn)方言,小朋友聽(tīng)不懂,老師也學(xué)著與其溝通。
2性分析：
我班個(gè)別幼兒較多,如XX小朋友,只有25個(gè)月,特別任性從來(lái)不愿在座位上坐下,在教室里跑來(lái)跑去搬玩具,扔?xùn)|西。YY膽子小,不愿與陌生人交往。如家里來(lái)了親戚朋友,不但不愿接觸,還大哭大鬧。只與爸爸、媽媽、外公、外婆親近,整天纏著媽媽。媽媽到哪兒,他就跟到哪兒。高高、王宇峙、梁肇南、孟鈺人等小朋友吃飯要喂,有時(shí)怎么喂也不張口。A十分活潑可愛(ài)、好動(dòng),常常把玩具、積木等扔在地上,喜歡做一些出人意外、危險(xiǎn)的動(dòng)作,不愛(ài)開(kāi)口,動(dòng)作多,開(kāi)口晚。在爺爺、奶奶的生活環(huán)境中長(zhǎng)大,養(yǎng)成了天真、調(diào)皮、依賴的脾氣。樣樣事情都要百依百順,否則就大聲哭鬧。
3.家庭教育情況分析：
我班幼兒家長(zhǎng)層次不同:有教師、安全局的、經(jīng)理、工程師、個(gè)體戶,但絕大部分的工作都很繁忙。他們渴望有一所質(zhì)量較好、服務(wù)周全的幼兒園來(lái)培養(yǎng)他們的孩子。這些家長(zhǎng)雖然望子成龍、望女成鳳,但對(duì)孩子第一次的集體生活顯得憂慮重重。尤其是那些老人、長(zhǎng)期的溺愛(ài)、包辦代替，使孩子的應(yīng)有能力得不到鍛煉,可家長(zhǎng)還生怕自己的孩子照顧不到。
二、本學(xué)期對(duì)本班幼兒全面發(fā)展的教育目標(biāo)：
根據(jù)規(guī)程,結(jié)合幼兒園的園務(wù)計(jì)劃,及本班幼兒的實(shí)際情況,特制訂以下的教育目標(biāo):
1共同生活：
1)愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
2)能從碗中舀起食物,往嘴里送。
3)愿意在幼兒園午睡。
4)需要大、小便時(shí)能主動(dòng)叫老師。
5)會(huì)雙手端碗或茶杯。
6)逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興上幼兒園,喜歡幼兒園,喜歡老師,喜歡和同伴一起玩。
7)愿意招呼熟識(shí)的人,會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。
2.探索世界：
1)知道自己的姓名、年齡、性別。
2)學(xué)著平穩(wěn)的走。
3)愿意跟著老師做模仿操,愿意參加各種游戲。
4)能說(shuō)說(shuō)生活中的吃的、用的、玩的基本物品
3.表現(xiàn)與表達(dá)：
1)愿意接觸一些嬰兒作品,高興用聲音。動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
2)喜歡聽(tīng)老師講故事、念兒歌。
3)喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具。
4)愿意跟著老師有興趣地唱歌。
5)愿意在紙上涂。
6)愿意用較大的紙隨意撕。
三、措施：
九月份：
1.開(kāi)學(xué):第一天(開(kāi)學(xué)典禮)
第二天(看木偶戲)
第三天(分室活動(dòng))
2.教師節(jié)
十月份：
國(guó)慶節(jié)
十一月份：
秋游
十二月份：
迎新活動(dòng)
四、家長(zhǎng)工作：
1.做好家園聯(lián)系,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪,及時(shí)了解情況,家園共同教育。
2.讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園生活、學(xué)習(xí)的要求,做到家園一致,并與家長(zhǎng)交換育兒心得。
3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談：讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活教育內(nèi)容,并提供一些教育幼兒的知識(shí)。
4.幼兒尿濕的衣褲應(yīng)及時(shí)換洗、喂病兒吃藥，對(duì)體弱生病的幼兒給予特殊照顧,為家長(zhǎng)服務(wù),讓家長(zhǎng)放心。
五、個(gè)別幼兒教育工作：
1.針對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn),因材施教,為每個(gè)幼兒糾正其不良行為,在原有基礎(chǔ)有所提高。
2.在意日活動(dòng)中,通過(guò)游戲、兒歌、談話、故事等方法,使他們?cè)谏硇慕】档雀鞣矫嬗兴岣?適應(yīng)班級(jí)大環(huán)境,全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.建立個(gè)別幼兒追蹤記錄。
幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃 篇2
班況分析：
我們小四班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名。通過(guò)上學(xué)期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問(wèn)題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛(ài)，形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán)重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有克服困難的精神。
在針對(duì)這些情況，結(jié)合園工作計(jì)劃、教研計(jì)劃，根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)以及班級(jí)具體情況，制定出本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，工作目標(biāo)與措施：
�。ㄒ唬┨岣咦陨硭刭|(zhì)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。
1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)有特色的班級(jí)服務(wù)品牌。
2、利用業(yè)余時(shí)間苦練基本功，向同行學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、分析教材，理解教材并做到科學(xué)使用。及時(shí)總結(jié)使用過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。
4、、繼續(xù)學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，制作課件、進(jìn)行多媒體教學(xué)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
5、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開(kāi)闊視野，提高教育水平
�。ǘ┥钭龊眉议L(zhǎng)工作，形成家園教育的合力。
《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件�！庇變簣@如果沒(méi)有家長(zhǎng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、單向的模式中，只有得到家長(zhǎng)們的有利支持，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。
�。�1）每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通；
�。�2）邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍。
�。�3）搞好“將周日留給孩子”“家園互動(dòng)沙龍”等一系列活動(dòng)。
�。�4）定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)，交流信息、開(kāi)闊視野。如：開(kāi)展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì)、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識(shí)字游戲等。
（5）每月向家長(zhǎng)推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章。
�。�6）在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(zhǎng)、孩子的積極體驗(yàn)，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與。
�。ㄈ┲匾曅l(wèi)生保健安全工作，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
《規(guī)程》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心看護(hù)，確保幼兒的安全。
2、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，做到防患于未然。
3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的安全常識(shí)教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。
5、每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn)；管理好孩子的一日生活；配合保健醫(yī)生做好保健工作。
6、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)品德教育，重視養(yǎng)成教育
幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步品德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。
工作目標(biāo)：
1、要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
2、晨間來(lái)園主動(dòng)地向老師問(wèn)早、問(wèn)好，與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。
3、幼兒相互問(wèn)早、問(wèn)好的習(xí)慣。
4、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。
5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺(jué)地洗手、擦手。
6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具，并安靜地吃完點(diǎn)心。
7、能夠隨口令或音樂(lè)節(jié)奏走步、排隊(duì)、做操，精神飽滿。
8、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好
9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。
具體措施：
1、堅(jiān)持檢查、督促，采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。
2、班級(jí)每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨談的.教育作用。
3、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，比賽。
4、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)參與、配合。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)綠色班級(jí)。
環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開(kāi)始，這在教育界已成共識(shí)，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識(shí)。
（1）在一日生活中，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。
�。�2）與社區(qū)、家長(zhǎng)攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間。
（3）美化班級(jí)環(huán)境，豐富種植園地、教室飼養(yǎng)角的植物種類，加強(qiáng)管理。
�。�4）結(jié)合主題活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保教育，收看中央七套東方兒童“綠色地球村”豐富有關(guān)知識(shí)。
幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃 篇3
一.班況分析
這學(xué)期，我所帶的班級(jí)是蒙臺(tái)梭利實(shí)驗(yàn)班。從幼兒特點(diǎn)來(lái)看。蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2：1。年齡平均在2周歲半左右，均為獨(dú)生子女。
開(kāi)學(xué)前，我們到每位幼兒家中進(jìn)行了入學(xué)前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。通過(guò)家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強(qiáng)的秩序感;蔡思睿小朋友開(kāi)朗大方;胡逸軒小朋友熱情、活潑;滕暢小朋友動(dòng)作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演�？傊饔刑厣�。
本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。
二.本學(xué)期工作目標(biāo)：
(一)總目標(biāo)：
根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡(jiǎn)稱綱要)，我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標(biāo)。我們將在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個(gè)方面�！毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動(dòng)人。
(二)領(lǐng)域目標(biāo)
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的，熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并能夠按指令做出正確的行動(dòng)。
2.學(xué)習(xí)普通話，樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。
3.喜歡看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。
健康領(lǐng)域：
1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
3.愿意接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。
4.能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。
科學(xué)領(lǐng)域：
1.在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。
2.學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。
3.愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。
社會(huì)領(lǐng)域：
1.愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。
2.能夠跟隨老師參加集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
3.能覺(jué)察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂(lè)意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答。
4.知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱。
5.學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1.在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè)，看漂亮有趣的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2.喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂(lè)意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)。
3.樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)。能用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會(huì)發(fā)生的器具。
幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃 篇4
一、現(xiàn)狀分析
(一)幼兒現(xiàn)狀分析
我班共有36名幼兒,其中17名男孩、19名女孩。有2名幼兒上學(xué)期由于年齡小留在本班的,所以情緒較穩(wěn)定沒(méi)有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。還有19名幼兒在我園上過(guò)早教班,對(duì)幼兒園的生活較熟悉,情緒雖有不穩(wěn)定,但相對(duì)于其他幼兒較好。
我班幼兒大部分在家家長(zhǎng)包辦的比較多,所以一些生活方面的能力明顯不夠。不會(huì)吃飯、穿鞋和擦屁股的幼兒較多,這些都需要教師在生活中多關(guān)注,并有意識(shí)的進(jìn)行培養(yǎng)。
(二)教師現(xiàn)狀分析
本班三名教師,對(duì)孩子充滿愛(ài)心,有責(zé)任感。白老師是今年調(diào)入園里的新教師,并在小班進(jìn)行了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)。她認(rèn)真、愛(ài)學(xué)、對(duì)待孩子細(xì)心,很受孩子的喜愛(ài),并能夠積極承擔(dān)班級(jí)工作,有上進(jìn)心。左老師是今年調(diào)入我園有7年教齡的教師,曾在北京一所一級(jí)一類園擔(dān)任托、小班教師,她工作經(jīng)驗(yàn)豐富,有想法。作為班長(zhǎng)的我,吸取、總結(jié)了開(kāi)展班級(jí)工作的經(jīng)驗(yàn)后,我的工作干勁兒更足了,熱情很高,并努力將一些在工作中的新想法進(jìn)行嘗試。但是對(duì)于小班幼兒的特點(diǎn)還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)并且在實(shí)踐中慢慢地把握,并進(jìn)一步嘗試“游戲化的一日生活”,讓孩子們生活的快樂(lè),逐漸適應(yīng)小班的集體生活。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
(一)幼兒能較快地適應(yīng)集體生活,情緒愉快的上幼兒園幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃。
(二)具有簡(jiǎn)單的生活自理能力,喜歡做自己的事情。
(三)積極參加戶外體育游戲活動(dòng),在活動(dòng)中感受到快樂(lè)。
(四)取得家長(zhǎng)的信任,增強(qiáng)科學(xué)育兒的觀念。
(五)喜歡參加英語(yǔ)及其他活動(dòng),從不同方面提升幼兒的能力。
三、工作重點(diǎn)及措施
(一)觀察孩子,理解孩子,不斷滿足幼兒的需要,提供有效的支持
1.三位教師一起學(xué)習(xí)《快樂(lè)與發(fā)展用書》以及《綱要》中有關(guān)于小班幼兒年齡特點(diǎn)和組織活動(dòng)時(shí)一些主要方式等等。
2.根據(jù)經(jīng)驗(yàn)互相交流在組織孩子時(shí)出現(xiàn)的情況——孩子在剛剛來(lái)園時(shí)的表現(xiàn)和表現(xiàn)、教師的方式和方法;如何讓家長(zhǎng)更快的信任。
3.采取三步走的組織活動(dòng)的形式:活動(dòng)前集思廣益——說(shuō)活動(dòng)思路(提建議);活動(dòng)中觀察記錄——看活動(dòng)(記下較好和有建議的地方);活動(dòng)后反思——評(píng)活動(dòng)(將自己在看過(guò)活動(dòng)后的建議提出來(lái)與大家討論)。
4.教師交流一得。
(二)利用多方面的資源,減輕幼兒入園焦慮
1.召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì),為幼兒愉快來(lái)園做好物質(zhì)和精神上的準(zhǔn)備。
2.允許家長(zhǎng)跟半日活動(dòng)、親子活動(dòng),增進(jìn)彼此感情。
3.創(chuàng)設(shè)溫馨親切的環(huán)境(太陽(yáng)寶寶班)。
4.多玩身體愛(ài)撫接觸的游戲,增強(qiáng)對(duì)孩子的愛(ài)和信任。
5.主題活動(dòng):“快樂(lè)自己找”。
(三)增強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),提高幼兒適應(yīng)幼兒園生活的能力
1.教師以身示范。
2.開(kāi)展系列活動(dòng):蔬菜真好吃、故事、詩(shī)歌、兒歌、歌曲等來(lái)影響幼兒。
3.設(shè)置生活環(huán)境——澆水(喝水、我是小小值日生等)。
4.夸寶寶——請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)于寶寶在習(xí)慣方面的進(jìn)步給與表?yè)P(yáng)。
5. 每天有個(gè)重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣,如:輕輕拿放小椅子,認(rèn)清學(xué)具,認(rèn)清毛巾等幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃
6. 教師要運(yùn)用游戲化的口吻幫助幼兒提高自理能力,如運(yùn)用兒歌的形式學(xué)習(xí)洗手、擦手、穿衣等。
7. 親子游戲:穿衣服比賽。
(四)研究豐富多彩的戶外體育活動(dòng),鍛煉幼兒的肌體
1.與家長(zhǎng)一起提供豐富有趣的游戲材料,吸引幼兒積極參與活動(dòng)。
2.組織有趣的戶外活動(dòng),吸引幼兒積極參與。
3.創(chuàng)設(shè)游戲情景,在游戲中發(fā)展幼兒的體能。
4.利用多種形式在日常生活中引導(dǎo)幼兒冬練。
5.親子戶外活動(dòng)。
(五)服務(wù)家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)放心滿意工作
1.利用錄像、交流、網(wǎng)絡(luò)、電子屏、互動(dòng)平臺(tái)等使家長(zhǎng)了解幼兒園生活、減少家長(zhǎng)憂慮。
2.利用家長(zhǎng)專欄、交流、反饋幼兒在幼兒園的情況、讓家長(zhǎng)滿意、放心。
3.通過(guò)各種方式與他們交流:家長(zhǎng)會(huì)、每日課程、每周家長(zhǎng)工作、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè),以及每日接送時(shí)間和家訪等幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃。
4.離園前溝通、讓家長(zhǎng)感受教師對(duì)孩子的關(guān)注。
5.平安短信——孩子新入園和孩子有特殊情況的時(shí)候。
6.組織班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)。
7.親子活動(dòng)——半日開(kāi)放、秋游、成長(zhǎng)展示。
(六)喜歡參加英語(yǔ)及其他活動(dòng),從不同方面提升幼兒的表現(xiàn)、表達(dá)能力
1.利用一日生活中的過(guò)渡環(huán)節(jié),為幼兒提供欣賞音樂(lè)和手工作品的機(jī)會(huì)
2.每周進(jìn)行2次英語(yǔ)活動(dòng),2次藝術(shù)方面的活動(dòng)。
3.利用幼兒喜歡的方式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃工作計(jì)劃。
4.在活動(dòng)室中,為幼兒創(chuàng)設(shè)表演區(qū)、美工區(qū)、英語(yǔ)角等區(qū)域,為幼兒提供表現(xiàn)的空間。
5.把英語(yǔ)及藝術(shù)教育滲透于各種游戲以及各個(gè)環(huán)節(jié)之中。
四、各月重點(diǎn)工作
9月份
1、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒
2、召開(kāi)集體家長(zhǎng)會(huì):介紹學(xué)期工作思路
3、制定班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃
4、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。
5、開(kāi)展主題活動(dòng)“快樂(lè)自己找”
10月份
1.主題活動(dòng):香香水果
2.親子活動(dòng):穿脫衣服比賽
3.研討:如何突顯藝術(shù)特色
11月份
1.主題活動(dòng):可愛(ài)的圖形寶寶
2.研討:在什么環(huán)節(jié)中可以滲透藝術(shù)教育
12月份
1.主題活動(dòng):冬天真快樂(lè)
2.元旦聯(lián)歡會(huì)
1月份
1.幼兒評(píng)估分析
2.撰寫幼兒評(píng)估報(bào)告
3.各項(xiàng)工作總結(jié)
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