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幼兒園小班班務(wù)工作計劃

時間:2020-11-18 13:46:09 工作計劃 我要投稿

幼兒園小班班務(wù)工作計劃范文集合5篇

  指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫間溜走,我們的工作又有了新的目標,是時候開始寫工作計劃了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,下面是關(guān)于幼兒園小班班務(wù)工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃范文集合5篇

幼兒園小班班務(wù)工作計劃 篇1

  一、班級情況分析

  新學期,我們班迎來了33名活潑可愛的孩子,其中男孩16名,女孩17名,全為新入園的幼兒。他們的年齡偏小,不滿三歲的就有近一半,最小的還不滿兩歲半。在幼兒注冊的當天,我們對幼兒的具體情況做了一個摸底調(diào)查,從調(diào)查中得知,大部分幼兒在生活自理方面比較差,如不會自己吃飯、不會自己大小便、不會獨立睡覺。很多事情都由家長一手包辦,如幫孩子收拾玩具、幫孩子穿衣服鞋子等等,造成幼兒依賴性強、生活技能差,加上大多數(shù)是獨生子女,平時缺少與外界、與同齡人之間的交往,從而造成交往技能的欠缺,如個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避等的反應(yīng),從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格,也有的幼兒則以自我為中心,在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差等等的特點。

  二、工作重點

  由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,給常規(guī)教學帶來一定的難度。因此我們在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,以《幼兒園工作規(guī)程》為指針,根據(jù)本園園務(wù)教學工作計劃、小班教學工作計劃的要求,遵循小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,扎扎實實做好保教工作和家長工作,組織開展多姿多彩的教育教學活動,抓好幼兒一日常規(guī)教育和品德教育,在幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園集體生活的同時,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的行為習慣,并增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

  三、教學目標

  健康

  1.能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,懂得一些健康、衛(wèi)生知識,有較好的生活、衛(wèi)生習慣,有初步的生活自理能力。

 。.能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并知道注意安全。

  3.認識人體的主要器官,了解其功能,幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預(yù)防接種的好習慣。

 。.了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃 篇2

  一、班級情況分析

  本班幼兒15名,其中,男孩子8名,女孩子7名,男女比例適中。本班孩子中獨生子女占了絕大部分,大部分孩子依賴性強,獨立性差,自理能力差。大部分孩子從小吃住跟隨老人,任性、霸道現(xiàn)象比較突出。還有幾個不合群的,但也有好多幼兒適應(yīng)力強,很快適應(yīng)了集體生活,喜歡與老師和小朋友交流溝通。經(jīng)過一個月的時間,我班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園的生活,高高興興的入園、離園。大部分孩子都能聽懂并會說普通話,對老師提出的常規(guī)要求也基本都能完成;喜歡與同伴一起玩,喜歡游戲活動,且玩得非常投入。

  二、教育總目標

  根據(jù)新《綱要》要求,結(jié)合我班實際,確定本學期教育總目標為:創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境;積極引導(dǎo)幼兒主動活動、游戲,進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,增強體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,發(fā)展幼兒的感、知覺能力,進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動中,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,初步形成獨立的意識及能力,促進幼兒心理及個性健康發(fā)展;在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣,培養(yǎng)幼兒基本的生活能力;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,激發(fā)幼兒愛美的情趣。

  三、幼兒發(fā)展目標

  1、語言

  會安靜傾聽別人說話,并用眼睛注視講話者。理解簡單的指令和要求,初步學會識記成人的要求。聽懂普通話,愿意說普通話,樂意用語言表達自己的需求和愿望。喜歡聽故事、詩歌等,愿意參加文學活動,初步理解文學作品的主要內(nèi)容,能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。對閱讀圖書感興趣,會一頁一頁的翻書,看完后能將書放回原處,會獨立辨認圖書中的人或物,道簡單的故事情節(jié)。

  2、科學

  邏輯觀念:按物體的屬性求同與分類,有初步的“集合”概念。

  量的系列:比較兩個量的大小、長短。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序。

  數(shù)的系列:按順序念數(shù)詞。觀察周圍常見自然物的特征,獲取粗淺的科學經(jīng)驗,初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

  了解各種感官在感知中的作用,學習正確使用感官感知的方法,并能用各種感知去探索物體和材料。用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、教師交流。

  3、社會

  樂意在吃飯、睡覺、做操、學習等方面表現(xiàn)自己,愿意做自己會做的事。能與同伴友好相處,愿意和同伴一起游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。

  遭到糾紛時,不打人、不罵人,試圖講解道理;體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。運用日常生活中常用的禮貌用語,主動問候、招呼小朋友,如早、好、再見、謝謝、對不起等。愿意和他人分享游戲材料,不干擾和妨礙別人的游戲活動;游戲開始及結(jié)束時,能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時,會尋求幫助,當同伴遭到困難時,能及時幫助或告訴成人。

  4、藝術(shù)

  (1)愿意參加各種美術(shù)活動。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。

  (2)對色彩有興趣,愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

  能認識常用的筆、紙等繪畫工具,掌握使用的方法,養(yǎng)成正確的握筆姿勢,工具、材料擺放有序。喜歡泥塑活動。掌握簡單的技能并能按照自己的意愿塑造簡單的形象。會隨意和有意識地撕紙,能撕出各種形狀,并給予命名。喜歡參加歌唱活動。學習用正確的姿勢唱歌,能聽到前奏整齊的開始,音域在c—g之間,用自然的聲音唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

  5、健康

  學會正確地使用小勺,獨立進餐,保持愉快輕松的進餐情緒。學會正確的洗手方法,知道飯前洗手,飯后漱口與擦嘴,學習使用自己的毛巾和手帕學會自己上廁所,養(yǎng)成定時大便的習慣,愿意早、晚刷牙。

  愿意在幼兒園睡覺,學習自己動手穿衣服和鞋襪,并把它們放在固定的地方。學習在大型運動器械上活動的正確方法,能排隊玩,不推擠,不做危險動作。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查,并知道其好處,不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。喜歡上幼兒園。并能初步適應(yīng)集體生活,在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快。和有簡單舞蹈動作的活動,能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。

  四、具體措施

  根據(jù)幼兒的年齡特點,采用幼兒感興趣的話題,設(shè)計活動主題,展開主題活動,定期設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖。采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式,激發(fā)幼兒的學習興趣。面向全體,針對個別差異采用多種靈活的方法,挖掘幼兒的潛能。

  五、家長工作

  1、做好家長工作。

  2、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息。

  3、做好家園同。

  4、步工作。

  5、協(xié)同。

  6、促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

  7、創(chuàng)建幼兒成長檔案。

  8、留下幼兒成長的軌跡。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃 篇3

  一、班務(wù)情況分析

  本期小班工作由我和何潤蘭,周八姐一起負責,這是我進入幼兒園第二次教小班,很久沒有教小班了開始還有點不習慣,但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下,我現(xiàn)在喜歡上教小班了,和教大班不一樣,小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。

  本學期全班共有幼兒48人,其中男22人,女25人,一位幼兒因身體情況休學,小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小,對于家人的依戀,對于環(huán)境感到生疏,情緒很不穩(wěn)定,剛?cè)雸@的第一周內(nèi),班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重,如:李金柯、鞠夢真,匡睿涵等依賴性特別強,還影響到其它的孩子,經(jīng)過家園的配合教育,現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活,不再哭鬧。

  在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下,經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼稚園的快樂,使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,因為現(xiàn)在都是獨生子女,特別寶貝,所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。經(jīng)過這段日子的觀察,大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子,但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯,小朋友由于在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的壞毛病

  大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,有個別幼兒的攻擊性行為較多如:馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友。還有的幼兒不樂意交往,在自由活動中,常常一個人坐在座位上,如:高玉琳,性格較內(nèi)向。還有個別幼兒控制力較差,不聽老師的指令,隨意得很,如鄭雅丹,吳先修,許震峰等。

  二、班級工作任務(wù)及目標

  以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

  小班幼兒多以游戲為主,我們會根據(jù)小班幼兒的特點,逐步開設(shè)娃娃家,小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲,根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題,并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導(dǎo)和討論,結(jié)合參觀活動,共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動,這樣,使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,不斷提高幼兒游戲水平

  三、發(fā)展目標

  根據(jù)小班幼兒的特點,制定如下發(fā)展目標:

  生活、衛(wèi)生習慣:

  1、在成人的幫助下學會飯前洗手,學會使用手巾、認真洗手不玩水。

  2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關(guān)系,懂得健康的重要性。

  3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。

  4、愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

  5、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  6、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

  語言:

  1、學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,對老師有禮貌。

  2、會說普通話。

  3、能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求。

  科學:

  1、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的思維能力。

  2、喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

  3、學習1、2、3、4等數(shù)字,并理解它們的關(guān)系。能手口一致的認讀。

  4、認識三角形、圓形、正方形。

  四、建家園聯(lián)系

  家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

  1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。

  我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

  2、個別訪談。

  個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。

  利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系,做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日,較多得與家長用電話聯(lián)系,孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況,使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務(wù)。

  五、衛(wèi)生保健及安全工作

  衛(wèi)生保。

  由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

  首先,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,不能強迫進食,造成環(huán)境壓抑。進餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道。

  其次,培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,從而增進健康。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐,細嚼慢咽,學會用筷子、不剩飯菜的習慣。

  安全工作:

  想幼兒安全之所想從保證安全入手,幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是我們每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的'環(huán)境中生活、成長,本學期我們將做到以下幾點:

  1、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

  2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

  3、做好交接班工作。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃 篇4

  一.班況分析:

  本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學習生活,還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒22名,其中,男孩9名,女孩13名。孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲,對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。

  二.任務(wù)目標:

  (1)身體發(fā)展:

  1.動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆,愛參加集體活動,做模仿操。

  2.練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡單作品。

  3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等,不撒飯。

  4.懂得不遠離成人,不跟生人走。

  5.學習簡單的自我保護方法。

 。2)認知發(fā)展:

  1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

  2.喜歡接觸自然,關(guān)心和愛護身邊的動植物,觀察明顯特征。

  3.一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。

  4.聽懂語言,按指示動作,理解簡單故事情節(jié)。

 。3)社會性發(fā)展:

  1.說禮貌用語,不打人,不搶玩具,學習收拾玩具。

  2.喜歡上幼兒園,習慣集體生活,愛老師、小朋友和親人。

  3.喜歡與大家玩玩具,在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。

  4.不糾纏大人,獨立游戲,不發(fā)脾氣。

  三.各方面的具體內(nèi)容要求:

 。1)常規(guī)工作:

  1.班級衛(wèi)生保健管理:

  抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

  2.幼兒安全管理與教育:

  結(jié)合幼兒年齡特點,進行適當?shù)陌踩逃,增強其自我保護意識和能力。

  3.抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。

 。2)教學活動:

  合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務(wù)的完成。

 。3)環(huán)保教育:

  1.通過秋游活動進行環(huán)保教育。

  2.通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育。

 。4)家長工作:

  *日常性的家長工作:

  (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

 。2)運用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。

 。3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗等。

  *階段性的家長工作:

 。1)家訪:

  完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

  (2)家長會:

  向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消Du、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

 。3)家長開放日:

  請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

  *家長參與活動:

  在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,協(xié)助班級做好各項工作,協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃 篇5

  一、情況分析

  我班現(xiàn)有幼兒34 人,都是從小一班直接升入中一班的,無新插班生,年齡在4-4.5歲之間。通過上學期末的家訪及平時的觀察,我們對全班幼兒在身體、認知、社會三方面發(fā)展有了一定的了解。身體發(fā)展:幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,但有1/3幼兒進餐較慢,并有挑吃的壞習慣。身體發(fā)展:大多數(shù)幼兒發(fā)展水平中等,少數(shù)幼兒發(fā)展較差。社會性方面:禮貌行為有很大的進步,有少數(shù)幼兒不能友好相處。為了使幼兒在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高,我們“注重個體差異、因材施教”的教育方法,理論實際相結(jié)合,運用到教育活動中。在接觸過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些幼兒的自控能力比較差,在學習習慣方面需要加強要求。還有一些幼兒的年齡比較小,各方面的表現(xiàn)比較差。因此結(jié)合本班情況,以“規(guī)程”和“綱要”精神為指導(dǎo),結(jié)合本班幼兒的發(fā)展情況,以保教結(jié)合為根本,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,做好家長的工作,爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體。

  二、發(fā)展目標

  身體發(fā)展

  大肌肉動作:會變向、變速走和跑,會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

  小肌肉動作:學會正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

  自我保護:懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。

  生活能力:學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

  認知發(fā)展

  智力能力:能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,愛提問題,喜歡參加學習活動,對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

  數(shù)概念:會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認5-7種圖形。

  自然概念:學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。

  語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),學習復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說出自己的意見。

  社會性發(fā)展

  品德行為:能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。

  交往:能主動地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動,不影響別人休息。

  個性:能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當眾表演。

  三、具體工作

  1、常規(guī)工作

  能根據(jù)老師要求做好集合、進區(qū)、收拾等要求,遵守各科課堂常規(guī),養(yǎng)成良好的活動常規(guī)。

  2、教育教學要求:

  本學期以主題教學為主,在常規(guī)教學中進行健康教學的課題研究。

 。1)、能集中注意力,耐心的傾聽別人談話,不打斷別人的談話。

  (2)、能表達自己的見解,喜歡欣賞不同形式的文學作品,積極主動參加文學語 言活動,感受作品的情感基調(diào)。

 。3)、發(fā)展幼兒的觀察力,學習綜合運用多種感官感知事物特征。

 。4)、引導(dǎo)幼兒認識1-10以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的含義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

 。5)、 幫助幼兒認識、了解初步的衛(wèi)生常識。

 。6)、能較輕松的雙腳交替跳著走。

  (7)、引導(dǎo)幼兒進一步了解周圍同伴,富有同情心,愿意幫助他人。

 。8)、引導(dǎo)幼兒認識周圍的社會機構(gòu),激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

 。9)、能按音樂節(jié)奏做舞蹈動作,且隨音樂的改變而改變動作的力度、速度。

 。10)、引導(dǎo)幼兒初步學習布置畫面,體驗繪畫及自己動手布置畫面的樂 趣。

  3、具體措施

 。1)、創(chuàng)設(shè)自然角,提供幼兒觀察的實物,激發(fā)幼兒觀察的興趣。

 。2)、與幼兒一起更換墻飾,讓幼兒主動參與墻面的布置。

 。3)、組織幼兒參加一些力所能及的勞動。

 。4)、要求幼兒遵守游戲規(guī)則,懂得同伴之間要團結(jié)友愛。

 。5)、組織幼兒秋游及遠足活動,陶冶幼兒審美情趣。

 。6)、組織幼兒外出參觀,豐富幼兒生活經(jīng)驗。

  1、召開家長會議,聆聽家長所需,處理好家長的意見和建議,維護好幼兒園利益。

  2、認真組織秋游、家長開放日和慶“元旦”活動。

  3、定期家訪、寫聯(lián)系冊,隨時個別談話、電訪或?qū)懠垪l,及時處理好突發(fā)事件。

  4、更換家園聯(lián)系攔內(nèi)容,為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。

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幼兒園班務(wù)工作計劃(通用15篇)04-25

幼兒園小班見習報告范文04-28

幼兒園小班評語集合15篇01-15

小班保育工作計劃集合6篇04-20

幼兒園小班期末感言范文03-24

幼兒園大班班務(wù)個人總結(jié)09-14