初三年級下期物理教研工作計劃

時間：2022-08-28 23:09:07 工作計劃我要投稿

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初三年級下期物理教研工作計劃范文

　　九年級物理具有不同于其他學科的特殊性，在本學期教學中教師要認真領(lǐng)會新課程理念，學習《物理課程標準》，立足基礎(chǔ)，幫助學生建立物理概念、提高科學素養(yǎng)，激發(fā)學生學習物理的興趣，培養(yǎng)學生科學探究能力，使學生獲得進一步深入學習的基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)學生善于從物理的視角關(guān)注生活、關(guān)心社會。同時，教學中還要加強實驗技能的教學，使學生具備一定的實驗動手能力。

初三年級下期物理教研工作計劃范文

　�。�1）理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習物理的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用物理知識解釋或解決一些簡單的物理問題。

　�。�2）重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學會一些物理基本概念和基本原理，學習一些物理實驗和物理計算的基本技能，了解物理在實際中的應(yīng)用。

　　（3）培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。九年級下期的物理直接面臨理科實驗班、中招考試。因此，這學期教師在繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念、優(yōu)化教學過程、做好教學的同時，應(yīng)注意研究《考試說明》和歷年中考試題，提高復(fù)習的針對性，全面關(guān)注新課程提出的“知識與技能”、“過程和方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維教學目標，注意知識的系統(tǒng)化及學生多種能力的提升，積極探索在新課程背景下優(yōu)質(zhì)高效的中考復(fù)習方法。

　　一、教學的要求

　　1 、立足教材，不超出課標，注意緊扣課本。對課本內(nèi)容引申、擴展要把握好度。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。

　　2、分類教學和指導(dǎo)。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上學習的進度，在訓(xùn)練中提高能力。3、每個階段的模擬、月考做科學的分析及時消除疑慮，讓學生針對性補漏，及時調(diào)整教學。

　　4、加強教研及時溝通，互聽、互評課堂教學；抓重點，化解難點，落實基礎(chǔ)。資源共享。

　　二、復(fù)習的具體做法

　　1 、循序漸進。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習必不可少。按照知識的有機組合，以課本為依據(jù)，按課標進行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習，并充分利用好學習小組，提高課堂復(fù)習效率。 2 、講練結(jié)合，專題講解，加強訓(xùn)練。

　　全面復(fù)習的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應(yīng)性。

　　3 、采取靈活多樣的復(fù)習形式。在教學中常用：啟發(fā)式、自學式的閱讀和鉆研，小組討論、等復(fù)習形式。激發(fā)學生學習興趣，提高學習積極性。

　　4 、進行題型分析，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。5、加強信息反饋，及時調(diào)整教學計劃。在總復(fù)習中要重視信息反饋。找出弱點，及時調(diào)整復(fù)習計劃。

　　三、做好備考工作，提高應(yīng)變能力

　　1 、加強審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。通過審題訓(xùn)練提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工。

　　2 、提高表達能力。不少學生會思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：語言簡煉、準確、嚴密；計算準確，文字、符號、表達符合規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學的好習慣。

　　3、發(fā)掘?qū)W生的非智力因素。學生的信心、毅力、意志、情緒、學習方法、記憶方法等對學習有很大影響。因此在傳授知識和教會方法的同時，要加強思想工作，全面關(guān)心學生成長，幫助學生端正態(tài)度，改進方法，克服畏難情緒，激勵學習熱情，使其聰明才智充分發(fā)揮。

　　4、注意心理訓(xùn)練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。 5、在最后階段（約考前1周），安排學生自我復(fù)習、完善。由學生自己消化整理知識、鞏固和擴大復(fù)習成果。教師則重點加強個別輔導(dǎo)，查漏補缺。

　　四、教學進度

　　第1--3周：第八章

　　第4周：第九章第5周：第十、十一章

　　第6---8周：復(fù)習初二部分物理第9---12周：半期檢測，復(fù)習初三部分物理

　　第13--15周：專題總復(fù)習，查漏補缺，迎接中考五、教研安排

　　第1周：制定本期教研工作計劃第3周：聽徐林課，討論交流，制定一階段教學和復(fù)習計劃

　　第5周：聽宋永利課，討論交流第7周：近年各地的中考分析，月考分析

　　第9周：聽鄧江海課，討論交流，結(jié)合實際，制定總復(fù)習（二階段）計劃第11周：聽陳國洪課，討論交流，一診考分析

　　第13周：制定專題復(fù)習（三階段）計劃，查漏補缺，討論交流第15周：學生自我復(fù)習，教師答疑，迎接中考

　　六、小課題研究

　　總復(fù)習階段物理幸福課堂教學模式探討

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