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醫(yī)院三基工作計劃

時間:2021-04-06 18:18:13 工作計劃 我要投稿

關于醫(yī)院三基工作計劃范文

  篇一:醫(yī)院三基培訓計劃

關于醫(yī)院三基工作計劃范文

  “三基”培訓是提高醫(yī)院醫(yī)療水平的重要保證,及考核提高醫(yī)務人員整體業(yè)務素質的重要途徑和方法。為更好地抓好基礎醫(yī)療質量,規(guī)范醫(yī)療操作程序,加大臨床、醫(yī)技“三基三嚴”理論和操作考核力度,以考促學,狠練基本功。以醫(yī)學臨床“三基三嚴”培訓為中心內容,認真抓好醫(yī)務人員分級培訓工作,尤其是加強住院醫(yī)師的在職培訓,以提高醫(yī)療質量和全院醫(yī)務人員的整體素質。按照《云南省二級綜合醫(yī)院評審評價標準》要求,結合我院實際情況,特制定2014年三基培訓及考核計劃。

  一、培訓對象:

  全院醫(yī)藥護護技人員

  二、培訓目的

  “三基”培訓是提高醫(yī)務人員整體素質和醫(yī)療水平的重要途徑。目的為提高全體醫(yī)務人員的醫(yī)療質量水平,把“三嚴”作風貫徹到各項醫(yī)療活動中。按照《云南省二級綜合醫(yī)院評審評價標準》要求,衛(wèi)技人員“三基”培訓率≥95﹪,考核合格率100﹪。

  三、培訓方法

  (一) 采取分級分類培訓原則:初級職稱人員重點加強基礎知識、基本理論、基本技能培訓,中級以上職稱人員在此基礎上加強本崗位、本專業(yè)的新技術、新進展培訓。參考書籍為新版的《藥理學》、《生理學》、《病理生理學》、《解剖學》以及本學科教科書、本專業(yè)最新診療指南!秷(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理條例》、《侵權責任法》、《傳染病防治法》及各專業(yè)法律、法規(guī)、部門規(guī)章等。

  (二) 個人自學為主,科室和院部組織培訓為輔。各科室制定“三基三嚴”培訓計劃與實施方案,并由科主任或副主任負責培訓和考核。每月一次學習,時間不少于2小時,培訓要求有記錄(時間、簽字、主講人、內容等)。今年著重科室三基培訓。

  (三)根據(jù)衛(wèi)生部《全國抗菌藥物聯(lián)合整治工作方案》的文件精神,進行抗菌藥物、合理用藥理論知識培訓,并在每季度考試中加入相關知識點的考核。

 。ㄋ模┽t(yī)務科每季度進行一次培訓、考核,具體時間另行通知。科室每月進行一次考核。要求有成績、有試卷、有分析、評價。

 。ㄎ澹┩绞中姆螐吞K采取現(xiàn)場培訓、考核的方法。

  四、培訓內容

  篇二:鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院三基培訓計劃

  2009年團河中心衛(wèi)生院三基三嚴培訓計劃 “三基”培訓及考核是提高醫(yī)務人員整體業(yè)務素質的重要途徑和方法,是提高醫(yī)院醫(yī)療水平的重要保證,反映了為醫(yī)之道的根本,也是醫(yī)院醫(yī)療質量管理的主要內涵。

  三基:基本理論、基本知識、基本技能。

  按照“醫(yī)院管理年”活動的要求,我院特制定《“三基”考核制度》,參照《醫(yī)學臨床“三基”訓練》、《現(xiàn)代醫(yī)院三基考核評估與管理評價實施手冊》,對醫(yī)務人員進行“三基”訓練,具體培訓計劃如下:

  1、培訓對象:全體醫(yī)務人員

  2、培訓辦法:

  每年進行6次全院“三基”理論考試,由住院部負責實施。  定期進行抗菌藥物、合理用藥理論知識培訓,每年進行2次全院抗菌藥物合理應用知識考試,有醫(yī)務部院內感染監(jiān)控辦公室負責。

  定期對新入院工作的`醫(yī)、技人員及時進行崗前教育培訓,包括合理用藥、病歷書寫、處方書寫、醫(yī)療法律、法規(guī)教育、抗菌藥物合理應用、院內感染等知識進行講座。

  隨機抽查全院各級醫(yī)師及醫(yī)技人員進行《醫(yī)療工作主要規(guī)章制

  度》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等相關法律、法規(guī)口試,每年進行2次進行筆試。

  對新入院工作醫(yī)、技人員及時進行心肺復蘇培訓。  定期對全院各科室年青醫(yī)師每階段技能操作進行考核;對申請開展有創(chuàng)操作的醫(yī)師進行培訓并登記。

  定期對輪轉出急診醫(yī)師及急診科醫(yī)師進行急救知識及急救技能的培訓。

  篇三:三基培訓內容、重點計劃

  為進一步提高醫(yī)務人員醫(yī)療技術水平、不斷提升基礎醫(yī)療質量,規(guī)范醫(yī)療操作程序,加大臨床、醫(yī)技、護理人員“三基”(基礎知識、基本理論、基本技能)理論和操作考核力度,把“三嚴”(嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態(tài)度)落實到各項工作中,特制定2013年“三基三嚴”培訓計劃及考核實施方案,具體如下:

  一、指導思想

  “三基三嚴”培訓要求全員參與,人人達標。

  要把“三嚴”的作風貫徹到各項醫(yī)療業(yè)務活動和管理工作中。按照“三基”訓練與?朴柧毾嘟Y合,一般訓練與重點培養(yǎng)相結合,當前需要與長遠發(fā)展相結合的原則,通過業(yè)務學習、操作訓練、派出進修、?婆囵B(yǎng)、自學函授等途徑,對各級專業(yè)技術人員進行多種形式、全方位的培訓,從而提高專業(yè)技術人員整體素質,確保我院醫(yī)療質量的持續(xù)發(fā)展。

  二、組織領導

  醫(yī)院“三基三嚴”培訓考核領導小組負責制定全院“三基三嚴”培訓計劃,組織落實考核工作,科技教育處、護理部負責安排“三基”知識培訓講座,確定參加考試的各級人員等。

  各學科“三基三嚴”考核小組具體負責本科室人員的培訓考核工作,要利用科室會議、晨會交班時間對全科人員進行“三基三嚴”培訓意義、目的、重要性的宣講教育,提高對培訓考核工作重要性的認識,積極開展“三基”訓練。

  三、培訓考核目標

  全院“三基”培訓覆蓋率應達到100%,考核合格率≥90%。

  四、培訓及考核內容

  1、基礎理論:包括與疾病診斷、治療及護理有關的醫(yī)學基礎理論。如:人體解剖、生理、病理、藥理學、醫(yī)院感染、基礎護理、輸血、水電解質平衡、醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像、臨床藥學、臨床營養(yǎng)、核醫(yī)學、超聲診斷學等部分的基礎理論。

  2、基本知識:包括為疾病診斷、治療、護理直接提供科學依據(jù)的臨床醫(yī)療知識。如:醫(yī)療診療規(guī)范、臨床常用護理技術規(guī)范、各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法及臨床意義。

  3、基本技能:包括醫(yī)護人員應具備的診斷、治療的基本操作技能和急救技術。

  基本操作技能:如各種注射法、各種穿刺技術,穿脫隔離衣、鼻飼及胃腸減壓;手術的基本操作方法:包括洗手、穿脫手術衣、手術器械的正確使用、打結、基本縫合方法等。

  急救技術:心肺復蘇技術、氣管插管、心電監(jiān)護儀的使用技術、電除顫儀器的使用技術、呼吸機的使用與維護技術。

  臨床思維能力:能根據(jù)掌握的理論知識和實踐經驗,結合病人的病情,擬定出診斷治療計劃與護理計劃等的思維判斷能力(如病歷、醫(yī)囑、處方、護理文件的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能力等)。

  4、醫(yī)療衛(wèi)生相關法律法規(guī):《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《中華人民共和國獻血法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《護士條例》、《醫(yī)療事故處理條例》及《病歷書寫基本規(guī)范》等醫(yī)療文件書寫的有關管理規(guī)定等。 以上內容均為考試和考核內容。培訓教材主要參考《天津市衛(wèi)生技術人員三基培訓教材臨床分冊》、《天津市衛(wèi)生技術人員三基培訓教材醫(yī)技分冊》、《天津市衛(wèi)生技術人員三基培訓教材護理分冊》等。

  五、培訓方式與安排

  采用醫(yī)務人員自學與科室講座、醫(yī)院集中培訓相結合的方式進行,要求醫(yī)務人員利用業(yè)余時間學習基礎醫(yī)學理論、專業(yè)和急救知識及技術。科技教育處定期組織全體醫(yī)務人員進行統(tǒng)一培訓及考核,并做好記錄。

  1、學習訓練階段(1月1日至10月31日) 安排10個月的時間采取自主學習、崗位訓練、專題講座、示范教學的方法,有計劃、分步驟地抓好醫(yī)務人員的學習訓練,提高醫(yī)務人員的業(yè)務知識水平和工作技能。

 。1)開展自學自練:醫(yī)務人員按照共同科目和專業(yè)科目要求進行自主學習和訓練,進一步強化基礎知識、基本理論和基本技能。

  (2)集中培訓演練:以院、科為單位,采取專題講座、集體討論、集中訓練等方式,抓好重點內容和重點科目的學習訓練。各學科在科主任、護士長的主持下,每周業(yè)務學習一次、充分利用晨間交班時間提問;科技教育處每月至少組織一次集中培訓、觀摩技能操作錄像,并組織院內高年資主治醫(yī)師及專家授課,護理部每月負責組織全院護理人員理論與技能培訓。

  2、考核階段(11月1日至12月20日) 采取閉卷考試與現(xiàn)場操作相結合的形式,深化訓練效果。

  六、獎懲措施

  1、每項考核工作結束后,由醫(yī)院統(tǒng)一對考核結果進行公示,考核結果納入醫(yī)務人員個人業(yè)務檔案,作為執(zhí)業(yè)周期考核、職稱晉升、崗位聘用及培養(yǎng)使用的重要依據(jù)。

  2、醫(yī)院將“三基三嚴”訓練工作納入基礎醫(yī)療質量管理,與科室質控掛鉤;對“三基三嚴”培訓工作做得好的學科給予表彰,對成 效突出的科室和個人給予獎勵。對不重視“三基三嚴”訓練工作,教 育培訓管理混亂, 缺乏規(guī)范的原始記錄者, 給予通報批評、 限期改正。 凡經補考“三基”考試考核仍不合格者,當事人予以下崗處理。

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