教育工作報告
在我們平凡的日常里，報告的用途越來越大，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？以下是小編為大家整理的教育工作報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育工作報告1
市政府：
上半年，市教育局緊緊圍繞市委、市政府中心工作和教育局年度總體工作安排,全面貫徹落實“科教興市”、“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略，堅持“鞏固、發(fā)展、調(diào)整、提高”的原則，以改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，大力推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新，突出重點(diǎn)，克服困難，使各項工作得到了順利開展，為全年各項工作的順利完成奠定了扎實基礎(chǔ)�，F(xiàn)將上半年主要工作完成情況和下半年主要工作安排匯報如下：
一、上半年工作完成情況
（一）順利、穩(wěn)妥地實施了兩項改革工作。
一是中小學(xué)人事制度改革。自去年x月6日，全省中小學(xué)人事制度改革電視電話會議召開后，我們立即開始籌備我市的改革工作。為切實做好這項改革工作，錢市長帶隊專程到齊齊哈爾學(xué)習(xí)借鑒成功的作法和經(jīng)驗，多次召開會議研究我市改革的具體實施辦法。根據(jù)全省中小學(xué)人事制度改革的總體精神，我們先后同市人事局制定了我市中小學(xué)人事制度改革實施方案、中小學(xué)機(jī)構(gòu)改革實施方案、人員分流工作實施辦法等5個改革文件，為此次改革的順利實施提供了政策保障。在整個改革過程中，我們堅持“先競聘后分流”的原則，既要防止骨干教師流失，影響教學(xué)質(zhì)量，又要避免出現(xiàn)大面積空崗，增加財政負(fù)擔(dān)。結(jié)合我市的實際情況，在執(zhí)行省定政策的同時，我們會同市人事局并報請市政府同意，制定了靈活的政策，對符合條件的人員可以辦理退休、退養(yǎng)、病退、待崗等手續(xù)。整個改革包括校長聘任和教師聘用（雙聘）兩部分，有30人通過競聘走上校長和副校長崗位，競聘后分流1284人，改革（雙聘）工作已于XX年3月1日全部結(jié)束，目前正在積極進(jìn)行分配制度改革的嘗試工作。通過這次改革，進(jìn)一步優(yōu)化了教師隊伍的人員結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，在中小學(xué)初步形成了優(yōu)勝劣汰、奮勇爭先的激勵競爭機(jī)制，為廣大教師初步搭建起了展示才能的空間。
二是實行了普通高中招生辦法改革試點(diǎn)實驗。在長時間調(diào)研、論證的基礎(chǔ)上，制定出臺了《鶴崗市教育局高中招生辦法改革實施方案（試行）》�！斗桨浮分攸c(diǎn)加強(qiáng)了對學(xué)校和學(xué)生評價過程的考察，在對學(xué)校綜合評估的基礎(chǔ)上，將高中招生指標(biāo)配額到校，根據(jù)學(xué)校的.綜合辦學(xué)情況確定配額指標(biāo)，學(xué)校根據(jù)學(xué)生綜合發(fā)展情況對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評價，改變了傳統(tǒng)的按學(xué)生文化課成績由高到低錄取的辦法，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)教育的實施。
�。ǘ┐罅Ω纳妻k學(xué)條件，整體辦學(xué)水平進(jìn)一步提高。
一是重點(diǎn)幫助問題嚴(yán)重、條件相對薄弱的學(xué)校改善辦學(xué)條件。上半年，先后為育英小學(xué)、欣虹小學(xué)、四中、七中、十六中、第一幼兒園等17所學(xué)校的廁所、屋面防水、圍墻、下水、鍋爐等22個項目進(jìn)行了維修，共計投入資金92.3萬元，使這些學(xué)校的辦學(xué)條件得到了較大改善，促進(jìn)了整體辦學(xué)水平的提高。
二是強(qiáng)化學(xué)校管理，向管理要效益。為了進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提高資金的使用效率，我們利用近一個月的時間，先后對市屬58所中小學(xué)校和幼兒園行政管理工作進(jìn)行了專項檢查。檢查內(nèi)容包括財務(wù)管理、經(jīng)費(fèi)使用、收費(fèi)管理、統(tǒng)計管理、改善辦學(xué)條件，以及設(shè)施使用維護(hù)、文秘政務(wù)、檔案、辦公自動化建設(shè)、安全穩(wěn)定等工作。通過此次專項檢查，使市教育局全面了解了各中小學(xué)目前的實際狀況，提高了資金投入方向的準(zhǔn)確性和資金使用效益。這次檢查之后，我們將通過“以獎代撥”的形式，有針對性地加大學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施的投入和改造，大幅度改善辦學(xué)條件。
三是科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，提高教育資源的使用效益。在XX年基礎(chǔ)上，上半年已經(jīng)做好了學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整的前期準(zhǔn)備工作，計劃將西山小學(xué)和六中合并，在六中辦九年一貫制學(xué)校；將興山三校和十四中合并，在十四中辦九年一貫制學(xué)校；將新井小學(xué)和新一二校合并，在新一二校辦學(xué)；將育英小學(xué)和大陸小學(xué)合并，在大陸小學(xué)辦學(xué)。學(xué)校布局調(diào)整后，將使有限的教育資源得到充分利用，既避免了資源浪費(fèi)，又有利于學(xué)校均衡發(fā)展。
四是加強(qiáng)督導(dǎo)評估，提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平。上半年，由市教育督導(dǎo)室牽頭，按照評估標(biāo)準(zhǔn)對市屬申報一、二類學(xué)校的43所中小學(xué)進(jìn)行了全面、綜合的分類評估，有8所學(xué)校通過一類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)、31所學(xué)校達(dá)到二類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)；對申報特色學(xué)校的中小學(xué)進(jìn)行了評估認(rèn)定，育民小學(xué)、十五中等八所學(xué)校分別被認(rèn)定為市級特色學(xué)校。
（三）組織實施了面向社會認(rèn)定教師資格工作，嚴(yán)把教師“入口”關(guān)。
對非師范類申報人員進(jìn)行了教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)能力培訓(xùn)和考試。受理報名對象1264人次。5月份，進(jìn)行了教育教學(xué)素質(zhì)和能力測評，258人參加了面試考察和試講，253人通過，通過率為95%。
�。ㄋ模┘哟罅寺毘山逃l(fā)展與專業(yè)設(shè)置整合工作力度。
根據(jù)《鶴崗市人民政府關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》精神，我們充分抓住國家對老工業(yè)基地調(diào)整改造加快發(fā)展職業(yè)教育的大好機(jī)遇，加大了職業(yè)教育發(fā)展的工作力度，實施了“興農(nóng)、富農(nóng)”計劃，有效地為“三農(nóng)”服務(wù)，開展了建筑、家政、旅游、餐飲、營銷、保安、服裝、物業(yè)、食品加工、食用菌等專業(yè)培訓(xùn)。堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)了畜牧、汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電、采煤、計算機(jī)、護(hù)理、藥業(yè)等專業(yè)的整合，大力推廣“訂單式”培養(yǎng)，積極開展多渠道、多形式的辦學(xué)方法和辦學(xué)模式。市職教中心與北京應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，鶴崗衛(wèi)校同市人民醫(yī)院、寶泉嶺醫(yī)院、哈爾濱以嶺藥業(yè)、三精千鶴藥業(yè)等單位簽訂了培養(yǎng)訂單。
為進(jìn)一步加快職業(yè)教育發(fā)展，x月10日，錢市長專門組織了全市中等職業(yè)學(xué)校和民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人參加的職業(yè)與成人教育發(fā)展座談會，共同研究我市職業(yè)與成人教育發(fā)展大計。上半年，各級各類中等職業(yè)學(xué)校共開展職工崗位培訓(xùn)2.7萬人次，再就業(yè)崗位培訓(xùn)5559人次，轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力9126人，利用“科普之冬”活動開展農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)2.3萬人次，推廣種植、養(yǎng)殖新技術(shù)、新項目7項。市區(qū)除東山區(qū)外，已全部開展了社區(qū)教育實驗工作。市電大通過國家教育部開放式辦學(xué)模式總結(jié)性評估驗收。市職教中心被省教育廳認(rèn)定為省級汽車維修專業(yè)實驗師訓(xùn)基地，教學(xué)樓工程正在積極籌備之中。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)依法治教，教育社會聲譽(yù)進(jìn)一步提高。
一是加大教育熱點(diǎn)問題的宣傳工作，積極主動解決群眾關(guān)注的問題。開展了“端正政風(fēng)行風(fēng)、最佳最差”單位評選活動。每一期“行風(fēng)熱線”，我們都堅持“主動參與、真誠服務(wù)、傾聽意見、接受批評、查找不足、努力改
進(jìn)”的原則，精心組織、周密安排，爭取讓每一位關(guān)心教育發(fā)展的群眾都能得到滿意的答復(fù)。我們先后同市電視臺共同制作了三期“百姓關(guān)注”節(jié)目，機(jī)關(guān)有關(guān)科室人員多次隨同媒體深入到學(xué)校采訪，及時解答家長和社會關(guān)心的教育問題，讓家長和社會更多地了解教育、支持教育、關(guān)心教育。
二是強(qiáng)化法制意識，大力推行行政執(zhí)法責(zé)任制。建立了教育局行政許可監(jiān)督檢查制度、行政許可公示制度等8個行政執(zhí)法工作制度。有39人參加了全市干部法律知識培訓(xùn)，重新辦理了執(zhí)法證。實行了法律顧問制度，聘請市人和律師事務(wù)所潘榮福律師為市教育局法律顧問，在一定程度上保證了教育工作和決策的正確性、合法性。
三是規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。市教育局將治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作作為行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)工作來抓，加大力度，狠抓落實。在嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法的基礎(chǔ)上，會同市有關(guān)部門組成檢查組，聯(lián)合對中小學(xué)的收費(fèi)工作進(jìn)行了專項檢查，并要求各學(xué)校在學(xué)校醒目位置設(shè)置“一費(fèi)制”收費(fèi)項目和標(biāo)準(zhǔn)公示欄，廣泛接受社會監(jiān)督。為徹底解決學(xué)校亂收費(fèi)問題，我們在收費(fèi)問題上，實行了“聯(lián)席會議”和“決策聽證”制度，市一中在調(diào)整外地“擇校生”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)時率先實行了“聽證制度”。上半年，各中小學(xué)沒有發(fā)生亂收費(fèi)現(xiàn)象，基本控制了學(xué)校亂收費(fèi)行為。
四是進(jìn)一步規(guī)范民辦教育辦學(xué)行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《民辦教育促進(jìn)法》，舉辦了《民辦教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)講座，進(jìn)一步提高民辦教育機(jī)構(gòu)舉辦者和教師的思想觀念、依法辦學(xué)意識和教育教學(xué)能力和水平。依法清理了社會非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)。對今年上半年審批的民辦教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了公示，合格單位將頒發(fā)正式辦學(xué)許可證，不合格的單位取消辦學(xué)資格。上半年共查處非法辦班56所，查處當(dāng)事人65人，民辦教育辦學(xué)秩序進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
五是規(guī)范了招生考試行為。制定下發(fā)了《XX年初中畢業(yè)升學(xué)招生考試工作實施意見》，順利地組織了中考、高考工作。今年我們在初中升學(xué)報考上全部實行網(wǎng)上報名，在體育成績測試中首次使用了電腦錄入系統(tǒng)，增強(qiáng)了考試組織的嚴(yán)密性和成績的公正性。各類考試的各個環(huán)節(jié)都保證公開、公正、公平。高中招收“擇校生”嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，即限分?jǐn)?shù)、限人數(shù)、限錢數(shù)。
六是努力做好扶貧助學(xué)工作。為進(jìn)一步落實好省委、市委助學(xué)行動計劃，市教育局把資助貧困中小學(xué)生工作作為一項重點(diǎn)工作實施，重新建立了貧困生檔案、貧困生資助辦法、助學(xué)金管理辦法，對貧困學(xué)生實行滾動式管理。各學(xué)校成立了助學(xué)機(jī)構(gòu)，建立了助學(xué)檔案，由專人負(fù)責(zé)助學(xué)工作。上半年，我們在助學(xué)集資款中拿出5萬元，資助了1010名特困中小學(xué)生。按照省教育廳要求，為我市1862名農(nóng)村中小學(xué)生減免了雜費(fèi)和書費(fèi)。同時，將省撥給市特教中心和農(nóng)村集中辦學(xué)寄宿制學(xué)校的“兩免一補(bǔ)”資金及時撥付到位。另外，為配合做好助學(xué)活動，我們在系統(tǒng)內(nèi)繼續(xù)開展了師生“手拉手”助學(xué)活動，共收到捐衣物410件、學(xué)習(xí)用品700余件、捐款2.8萬元，為學(xué)困生授課910節(jié)，有效地解決了貧困學(xué)生的實際困難。
七是進(jìn)一步加強(qiáng)了機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，在局機(jī)關(guān)開展了“三學(xué)三比”活動，建立和完善了局機(jī)關(guān)黨政各項工作制度，在機(jī)關(guān)全面推行了政務(wù)公開工作和“首問負(fù)責(zé)制”。開展了下基層調(diào)研活動，進(jìn)一步提高了機(jī)關(guān)人員的工作能力和水平。
（六）狠抓了校園安全和周邊環(huán)境治理，全面做好學(xué)校安全工作。一是實行目標(biāo)管理。年初，市教育局分別與各區(qū)教育局、直屬單位簽訂了《安全穩(wěn)定工作責(zé)任狀》，要求各單位制定突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，將安全責(zé)任進(jìn)行分解，逐級落實責(zé)任制，把安全責(zé)任落實到基層學(xué)校。二是開展安全知識培訓(xùn)，每月通過保干例會，以會代訓(xùn)的形式，對學(xué)校保干進(jìn)行安全知識培訓(xùn)，及時了解掌握學(xué)校安全工作動態(tài)，不斷提高學(xué)校保干的安全責(zé)任意識和執(zhí)法水平。三是加強(qiáng)學(xué)校安全教育。要求各學(xué)校安排一定的安全教育課時，對中小學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，以全國中小學(xué)生安全教育日為契機(jī)，市教育局與消防支隊聯(lián)合舉行了贈書活動，向全市中小學(xué)生捐贈《中小學(xué)消防安全讀本》1.3萬冊，省市領(lǐng)導(dǎo)出席了贈書儀式。四是加強(qiáng)常規(guī)安全工作，經(jīng)常對各中小學(xué)存在的安全隱患進(jìn)行檢查，及時整改。先后會同市有關(guān)部門對校園周邊環(huán)境進(jìn)行了治理組，織了對學(xué)校校舍、食堂、宿舍、廁所，以及消防、交通、衛(wèi)生等各類安全工作大檢查8次，查出不安全隱患36處，下達(dá)整改通知19份。錢市長專門帶隊到各學(xué)校進(jìn)行了檢查，并在育民小學(xué)召開了學(xué)校消防安全疏散演習(xí)現(xiàn)場會,各中小學(xué)校負(fù)責(zé)人參加會議并觀看了演習(xí)，使學(xué)校安全工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
�。ㄆ撸┡ψ龊靡Y上項目工作，積極為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。在全市招商引資工作會議召開后，市教育局高度重視此項工作，把此項工作列為全年重點(diǎn)工作任務(wù)，制定了《市教育局貫徹落實全市招商引資工作實施方案》，召開了招商引資動員會，傳達(dá)了會議精神，下達(dá)了招商引資目標(biāo)任務(wù)。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，市教育局專門成立了招商工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由“一把手”任組長，班子成員為副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作，在系統(tǒng)內(nèi)初步形成了“人人想招商、人人努力招商”、“人人引資金、人人上項目”的良好局面。目前，我們已經(jīng)與域外客商達(dá)成意向性合作項目11項，已認(rèn)定到位資金130萬元。
二、存在問題
一是改善學(xué)校辦學(xué)條件任務(wù)艱巨。近幾年，在市委、市政府的大力支持下，辦學(xué)條件雖然得到了較大改善，但與省內(nèi)先進(jìn)地市相比還有一定的差距，而且市內(nèi)各學(xué)校之間發(fā)展也不平衡，部分學(xué)校還的安全隱患急待整改。特別是接收的鶴礦集團(tuán)學(xué)校，接收前已經(jīng)連續(xù)多年沒有改善辦學(xué)條件，學(xué)校需要維修和改造的項目較多，教育教學(xué)設(shè)備短缺，而且還有大面積的危房，改造工作更是難上加難。
二是教師隊伍整體水平有待提高。近幾年，雖然我市對師范類畢業(yè)生分配上采取“包分配”的政策，但是，由于本科畢業(yè)生回來數(shù)量較少，外地市優(yōu)秀人才又很難引進(jìn)，本市培養(yǎng)的優(yōu)秀教師也有外流現(xiàn)象，使目前師資水平參差不齊，整體素質(zhì)不高，還不能完全適應(yīng)新課程改革的需要，沒有優(yōu)秀人才補(bǔ)充，影響了我市教育教學(xué)質(zhì)量，阻礙了教育工作發(fā)展。
三是學(xué)校收費(fèi)工作還要進(jìn)一步規(guī)范和治理，個別學(xué)校和教師仍有違規(guī)、違紀(jì)亂收費(fèi)現(xiàn)象，給教育聲譽(yù)帶來了不良影響。
四是師德建設(shè)還需進(jìn)一步加
強(qiáng)，個別教師還有違反師德現(xiàn)象。
五是人事制度改革后，個別學(xué)校出現(xiàn)了教師緊缺、學(xué)科間師資失衡問題，集中表現(xiàn)在市區(qū)中心學(xué)校教師富余超員，偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校和農(nóng)村集中辦學(xué)學(xué)校編制不足人員緊缺，史地生、音體美等小學(xué)科人員嚴(yán)重緊缺。
六是貧困學(xué)生資助金沒有到位，由于資金問題，我市一直沒有對貧困學(xué)生進(jìn)行大范圍資助。此項工作已被省批評。
三、下半年主要工作安排
�。ㄒ唬├^續(xù)加大改善辦學(xué)條件工作力度，完成新井小學(xué)教學(xué)樓改造工程。結(jié)合學(xué)校行政工作專項檢查情況，加強(qiáng)對學(xué)校實驗室、儀器設(shè)備、音體美、圖書（室）館等內(nèi)部基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行整改。
�。ǘ┤ψ龊谜猩桃Y上項目工作。認(rèn)真貫徹落實全市招商引資上項目工作會議精神，努力完成招商引資上項目工作任務(wù)。加大工作力度，將已達(dá)成意向性的合作項目和資金項目落實到位。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教師隊伍建設(shè)，啟動新一輪教師繼續(xù)教育工程，搞好新教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)。做好教師職稱評定和改革工作。
（四）做好貧困助學(xué)工作。完成特困大學(xué)生入學(xué)資助工作。繼續(xù)籌集中小學(xué)貧困學(xué)生助學(xué)資金，爭取實現(xiàn)首批資金資助。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)職業(yè)與成人教育發(fā)展，興建市職教中心教學(xué)樓。加大統(tǒng)籌力度，創(chuàng)新體制，整合專業(yè)設(shè)置，提高資源利用率，切實發(fā)揮職業(yè)教育為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的積極作用。
教育工作報告2
我們縣教師進(jìn)修學(xué)校始建于XX年，20xx年遷入現(xiàn)址，20xx年被評為“省級示范性教師進(jìn)修學(xué)�！�。學(xué)校占地面積35畝,建筑面積5500平方米，設(shè)有10個標(biāo)準(zhǔn)教室和多媒體教室、學(xué)術(shù)報告廳、多功能演播室、微機(jī)室、圖書閱覽室等專業(yè)教室，可同時容納680余人參加培訓(xùn)。學(xué)校有教職工51人，班子成員5人，專任教師47人，其中高級職稱23人。本科以上學(xué)歷40人，研究生學(xué)歷2人。全校上下在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，圍繞“實現(xiàn)跨越發(fā)展，努力創(chuàng)建國家級示范性教師進(jìn)修學(xué)�！钡倪M(jìn)修夢想，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，艱苦奮斗，辦學(xué)條件進(jìn)一步提高，師資隊伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，師資培訓(xùn)層次進(jìn)一步提高，先后獲得了“省英特爾未來教育項目組織管理先進(jìn)單位”、奧鵬遠(yuǎn)程教育“省優(yōu)秀學(xué)習(xí)中心”、“市繼續(xù)教育工作先進(jìn)單位”、“市語言文字工作先進(jìn)單位”、“縣教育工作優(yōu)秀單位”、“縣先進(jìn)基層黨組織”等多項榮譽(yù)稱號。
一、加大投入，完善設(shè)施，優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境。
近幾年來，在縣財政的大力支持下，先后投入六十余萬元，加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，提升整體文化品位，優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境，加快推動我校創(chuàng)建“國家級示范性教師進(jìn)修學(xué)�！边M(jìn)程。首先，注重校園文化建設(shè)。對學(xué)校標(biāo)牌進(jìn)行雙語設(shè)置，“縣教師進(jìn)修學(xué)�！睅讉�大字莊重、大氣、開放；安排了醒目固定標(biāo)語，“進(jìn)德修業(yè)、提升能力，為實現(xiàn)教育振興、建成教育強(qiáng)縣做出更大貢獻(xiàn)；開拓進(jìn)取、跨越發(fā)展，為創(chuàng)建國家級示范性教師進(jìn)修學(xué)校努力奮斗�！斌w現(xiàn)了我校總體工作目標(biāo)和務(wù)實、奮進(jìn)的工作作風(fēng)；“培訓(xùn)一流師資、爭創(chuàng)一流業(yè)績”幾個大字，彰顯了我校更高的工作要求和積極向上的校園文化；展板內(nèi)容全部進(jìn)行了更換，校園文化和整體品位更與進(jìn)修內(nèi)涵相適應(yīng)。其次，加強(qiáng)硬件建設(shè)。為適應(yīng)培訓(xùn)需要，我校專業(yè)教室齊全。多媒體報告廳：安裝寬帶，中控平臺和投影儀，兩臺冷暖空調(diào)，可容納200名學(xué)員參加培訓(xùn)；微機(jī)室：有電腦200臺，全部裝有寬帶，上網(wǎng)速度快，播放視頻流暢清楚；圖書室閱覽室：有教育、科技、文史等各類圖書雜志12000余冊，每年新訂《中國教育報》、《讀者》、《青年文摘》、《日報》、《晚報》等綜合性報刊十幾種；微格教室：配有3臺電腦，供教師和學(xué)員進(jìn)行技能訓(xùn)練；學(xué)員餐廳干凈整潔，可容納幾百人就餐；學(xué)員宿舍，進(jìn)行公寓化管理，室內(nèi)配有空調(diào)。20xx年，繼續(xù)加大投入，花費(fèi)10萬元建成集會議、上課、演播于一體的多功能演播室；投入2萬余元建成體育活動室；還預(yù)計投資20多萬元建成符合安全標(biāo)準(zhǔn)的水沖式廁所等等，為全縣教師營造了設(shè)施一流、優(yōu)美舒適、富有品位的學(xué)習(xí)環(huán)境。
全體進(jìn)修人圍繞實現(xiàn)“實現(xiàn)跨越發(fā)展，提升進(jìn)修形象，提高思想境界，充分發(fā)揮功能。”的24字進(jìn)修夢想，深入貫徹中央八項規(guī)定，厲行勤儉節(jié)約等，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了工作效率，加強(qiáng)了學(xué)校管理，優(yōu)化了學(xué)校發(fā)展環(huán)境。
二、多措并舉，專業(yè)發(fā)展，打造一流講師團(tuán)隊。
師資隊伍建設(shè)以打造省市級乃至國家級名師為目標(biāo)，采取各種措施，從多方面做好名師的培樹推工作，打造了一支專業(yè)名師團(tuán)隊。主要措施有：
一是大力倡導(dǎo)研修學(xué)習(xí)制度，開展專項研修，促進(jìn)專業(yè)成長。我校每名教師確立專業(yè)主攻方向，圍繞主攻課題，開展專項研修。
二是積極選派教師參加國家、省、市級培訓(xùn)，及時充電，拓展視野。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下，每年選派多名教師到省、市及其他地區(qū)參加各級培訓(xùn)，使其學(xué)習(xí)了大量的專業(yè)知識，有效提高了他們的專業(yè)化水平。
三是開展內(nèi)部課堂大練兵活動，相互促進(jìn)，共同提高。我校采用課堂點(diǎn)評和課后反思相結(jié)合的形式舉行課堂大練兵活動，人人上講臺，極大地調(diào)動了廣大教職工的積極性，所講內(nèi)容豐富多彩、課件制作精美實用�；顒拥拈_展使廣大教師在語言、儀表、現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用等方面均有了大幅度的提高。
四是深入基層調(diào)研。掌握我縣教育第一手資料，實現(xiàn)了理論與實踐的緊密融合，有針對性開展研修和教學(xué)。
學(xué)校以“集體參與，反復(fù)研修”的方式，精心構(gòu)建了縣進(jìn)修學(xué)校名師引領(lǐng)的課程體系。我們圍繞“信息技術(shù)”、“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”、“英特爾專業(yè)成長”、“校長提升”等九個方向，開發(fā)打磨出《品國學(xué)悟師德》、《師生心理溝通》、《做幸福教師》、《校長領(lǐng)導(dǎo)力的提升》等三十五個專題的一系列頗具口碑的進(jìn)修學(xué)校精品課程，受到廣大參訓(xùn)學(xué)員的贊譽(yù)。其中，趙文英研修以提升校長領(lǐng)導(dǎo)力為方向的《教育之兵家智慧》，胡楠楠研修以技術(shù)輔助教學(xué)的《教師專業(yè)化發(fā)展》、《英特爾未來教育》，趙艷霞研修以新課堂創(chuàng)建為方向的.《微軟助學(xué)》、《生本教育》，王春田研修以提升教師信息化能力的《課件設(shè)計》，岳玉萍研修以溝通為主題的家庭教育系列專題，王�；ㄑ行薜摹督逃軐W(xué)》，李秀萍研修的《做自己的導(dǎo)師》等，均具有較強(qiáng)的時代性、引領(lǐng)性、實用性。
近幾年來，我校涌現(xiàn)出一批省市級知名教師。多名教師獲得了從中央電教館、省教育廳、省繼教中心、市教育局、縣教育局等多層次獎項。其中，趙艷霞、王春田獲得“省級英特爾未來教育主講教師、省級信息技術(shù)主講教師、省級微軟攜手助學(xué)主講教師”資格；胡楠楠獲“省級骨干教師”“國家級英特爾未來教育優(yōu)秀主講教師”“國家級教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀培訓(xùn)獎”；張巍巍獲“省級因特爾主講教師”；李秀萍獲“省培計劃優(yōu)秀培訓(xùn)者”等榮譽(yù)。
三、立足實際，注重實效，構(gòu)建特色培訓(xùn)體系。
我校培訓(xùn)工作堅持以“服務(wù)我縣教育、服務(wù)全縣教師”為宗旨，以“提高教師職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感，提升教師思想境界”為培訓(xùn)目標(biāo)，建立了“培訓(xùn)前下基層調(diào)研---培訓(xùn)過程實現(xiàn)七化---培訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)”于一體的動態(tài)特色培訓(xùn)模式，圍繞我縣教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向，針對一線教師教學(xué)實際需要，精心組織每項培訓(xùn)，切實提高培訓(xùn)效果，在培訓(xùn)功能發(fā)揮方面再上新臺階。
1、承擔(dān)省級培訓(xùn)項目。20xx年首次承擔(dān)省“農(nóng)村小學(xué)英語、小學(xué)數(shù)學(xué)”省級培訓(xùn)項目資格，培訓(xùn)人數(shù)100人，成為市19個縣、區(qū)唯一一所承擔(dān)省級培訓(xùn)項目的進(jìn)修學(xué)校。20xx年再次承擔(dān)省級培訓(xùn)項目農(nóng)村小學(xué)語文和小學(xué)數(shù)學(xué)教師各100人。作為承擔(dān)這一培訓(xùn)項目的全省8家縣級進(jìn)修學(xué)校之一，標(biāo)志著我校在培訓(xùn)功能發(fā)揮方面又上了一個新臺階。
2、開展多項專項培訓(xùn)。20xx年以來，我校以提升教師職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感為目標(biāo)，每年舉辦十多項專項培訓(xùn)，4年來累計培訓(xùn)22000余人次。其中，青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能培訓(xùn)763人，提升了我縣師資隊伍的綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力；班主任培訓(xùn)1623人次，縣級骨干教師培訓(xùn)592人，為我縣教育發(fā)展造就了一支中堅力量，為培養(yǎng)市級骨干教師奠定了堅實的基礎(chǔ)；師德與禮儀培訓(xùn)1366人，進(jìn)一步加強(qiáng)我縣教師隊伍職業(yè)道德與禮貌儀表建設(shè)；中小學(xué)校長培訓(xùn)741人，提升了校長們思想理論水平和學(xué)校管理能力；新教師提高培訓(xùn)67人，心理咨詢輔導(dǎo)員培訓(xùn)90人，幼兒園園長培訓(xùn)67人，中小學(xué)安全管理人員培訓(xùn)304人，太極拳培訓(xùn)85人，音體美教師培訓(xùn)1600人。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)5000余人，全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)近萬人等，進(jìn)一步提升我縣中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)專業(yè)水平等等，為加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革作出了貢獻(xiàn)。
3、提高培訓(xùn)層次和培訓(xùn)效果。為提高培訓(xùn)層次和水平，我們針對不同培訓(xùn)內(nèi)容和要求，4年來累計聘請了20余名專家學(xué)者和上級領(lǐng)導(dǎo)到我校做精彩授課�？h委常委縣紀(jì)委書記王偉、縣檢察院檢察長李清林在校長培訓(xùn)班上做開班講話和專題講座；省教科所專家崔海江和李學(xué)紅，大學(xué)教授田保軍，市渚河路小學(xué)副校長趙莉等在省級培訓(xùn)班做精彩講座；縣教育局蔡執(zhí)杰局長，石進(jìn)延，王鐵軍，王玉芳等局領(lǐng)導(dǎo)在全縣教育系統(tǒng)股級干部培訓(xùn)班上專題授課。參訓(xùn)學(xué)員普遍反映收獲大，效果好。9月9日，省繼教中心主任高宇一行在市教育局師范教育處處長王偉等陪同下，光臨我校座談?wù){(diào)研省培情況，對我校主講教師層次高，培訓(xùn)效果整體好給予了高度評價，為今年的培訓(xùn)工作畫上了圓滿的句號。
以上工作成績，都是在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省廳、市、縣教育局的大力支持下取得的，是全體進(jìn)修人齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新,為建成教育強(qiáng)縣，實現(xiàn)教育振興共同努力的結(jié)果。當(dāng)前，我校正在深化改革，圍繞縣域經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的總體要求和實現(xiàn)教育振興、建成教育強(qiáng)縣的具體要求，為創(chuàng)建國家級示范性教師進(jìn)修學(xué)校而努力奮斗。
教育工作報告3
**中心小學(xué)作為區(qū)鎮(zhèn)的一所優(yōu)質(zhì)小學(xué)，建校已有60余年的歷史。幾經(jīng)春華秋實，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量愈來愈高，師生團(tuán)隊愈來愈壯大。如今學(xué)校共占地17178平方米，xx年新建并投入使用教學(xué)綜合樓一座，建筑面積2900平方米，學(xué)�，F(xiàn)有實驗室、微機(jī)室、多媒體教室、圖書閱覽室、美術(shù)教室、勞技教室等硬件設(shè)施齊全、質(zhì)量一流的專用教室，這是我們大力實施素質(zhì)教育的堅固堡壘。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班17個，在校生769人，教職工31人，其中本科學(xué)歷15人，大專學(xué)歷11人，中師5人，學(xué)歷合格達(dá)標(biāo)率100%，小學(xué)高級教師13人，省市級優(yōu)秀教師3人，市區(qū)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手22人，這是我們高質(zhì)量實施素質(zhì)教育的不竭源泉，是我們大力實施兒童教育發(fā)展工作的可靠保障。。
經(jīng)過全體師生的不懈奮戰(zhàn)，學(xué)校已連續(xù)三年被區(qū)教育局授予“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“區(qū)百姓滿意學(xué)�！保粁x年12月被市教育局授予“教學(xué)工作示范學(xué)校”，憑借嚴(yán)格的教學(xué)管理和規(guī)范化的辦學(xué)理念，學(xué)校努力進(jìn)行課程改革和課題實驗，xx年我校成為山東省社會科學(xué)院規(guī)劃重點(diǎn)課題《中小學(xué)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)與研究》實驗基地，早在1997年學(xué)校就被評為“XX市規(guī)范化學(xué)校”，十年磨一劍，xx年12月學(xué)校被XX市教育局授予“校園文化建設(shè)aaa學(xué)校＂；學(xué)校不斷加強(qiáng)師生安全教育工作，于20xx年3月份評為“區(qū)平安校園”、4月份榮獲“區(qū)文明禮儀示范�！�，學(xué)校的德育教育新四化案例榮獲“XX市德育教育十佳案例評選”一等獎。成績的取得更加堅定了我校對于兒童發(fā)展工作的信心與力量。現(xiàn)將本學(xué)年度學(xué)校兒童教育發(fā)展工作簡要匯報如下：
一、千方百計做好兒童與健康教育工作。
學(xué)校狠抓教師師資隊伍建設(shè)，特別注重對健康教師的再培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化對健康教師基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的檢查力度。要求健康教師制定嚴(yán)格科學(xué)的學(xué)期計劃，不定期督查健康教師的上課常規(guī)，特別要求健康教師備好每節(jié)課、上好每節(jié)課，將健康教育教材用活、教實，向?qū)W生傳授全面的健康常識。教有余力的教師，適當(dāng)圍繞健康教育教材做延伸與拓展，豐富學(xué)生的生活積累強(qiáng)化健康常識日常生活中的運(yùn)用與鞏固。每個學(xué)期末，素質(zhì)教育報告單體現(xiàn)出健康教育的等級，給學(xué)生、給家長一份放心的答卷。
學(xué)校結(jié)合健康教育的單元主題內(nèi)容，擬定學(xué)校教學(xué)工作計劃與校歷時，專門體現(xiàn)出“健康教育”的內(nèi)容，如20xx至20xx學(xué)年度下學(xué)期，學(xué)校通過校廣播召開了“如何預(yù)防中暑”、“如何防溺水及自救”等常識的主題大會。每周班會課，班主任根據(jù)學(xué)校工作安排，及時向?qū)W生進(jìn)行“健康教育講座”，如“夏季飲食衛(wèi)生”、“冬季預(yù)防流感”等專題，這一系列健康教育的活動，切實增強(qiáng)了學(xué)生的健康意識與健康水平。
學(xué)校水質(zhì)嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)，為保障孩子們的人身健康，學(xué)校經(jīng)研究通過，全面實施從幼兒園到小學(xué)部的“飲用純凈水”工程，這一工程贏得了全體家長的一致認(rèn)可，孩子們喝上放心水，身體自然就有了健康的保證。同時學(xué)校嚴(yán)把食堂飯菜質(zhì)量衛(wèi)生關(guān)，切實將學(xué)生的健康放在所有工作的重中之重，一切為增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)與營養(yǎng)作為全校工作的核心與宗旨來抓。
學(xué)校在資金緊張的情況下，安排學(xué)校有經(jīng)驗的心理咨詢教師赴泰安或外地學(xué)習(xí)再培訓(xùn)，提升自身的心理輔導(dǎo)水平，配備專門的心理咨詢室及相應(yīng)設(shè)備，配備學(xué)校簡易的醫(yī)療室，投資近萬余元購置肺活量測量儀等醫(yī)療器械，切實為學(xué)生的健康保駕護(hù)航。
二、努力營造好兒童教育的軟硬件設(shè)施。
沒有良好的硬件投入便不會有兒童教育發(fā)展的高產(chǎn)出。學(xué)校連續(xù)幾年來，加大對各硬件設(shè)施的`資金投入。于20xx年投資3萬余元新建了標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場，為學(xué)生的運(yùn)動與體質(zhì)增強(qiáng)奠定了基石；為豐富學(xué)生的閱讀世界，學(xué)校連續(xù)累計投資10萬余元新增各類圖書達(dá)到1萬余冊，為學(xué)生的發(fā)展插上理想的翅膀；20xx年至20xx年，學(xué)校累計投資近3萬元改善了師生辦公與計算機(jī)教學(xué)的硬件，達(dá)到學(xué)生用微機(jī)46臺，教師上網(wǎng)辦公微機(jī)10余臺，達(dá)到教師人手筆記本辦公電腦一臺，極大地提升了辦公效率，與先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)資源同行，保障了實施素質(zhì)教育的最大可能。除此之外，學(xué)校共累計投資5萬元新增音體美及實驗儀器專用設(shè)施，基本達(dá)到了省規(guī)范化學(xué)校的配備標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校努力辦好家長委員會學(xué)校，定期召開家長委員會例會，及時聽取學(xué)生家長的心聲，在學(xué)校網(wǎng)站專門開辟“歡迎留言”和“家教在線”兩個欄目，以便獲取來自家長朋友的第一心聲，切實將辦學(xué)與社會接軌，走多元化辦學(xué)的路子。每學(xué)期一次家校聯(lián)誼會和每月的校園公開課、開放日，是無數(shù)家長與孩子最喜歡的主題活動。辦學(xué)理念的公開與透明，學(xué)校軟硬件的配備配齊，為學(xué)校800余名兒童的素質(zhì)發(fā)展提供了根本的保證。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃規(guī)定，全面嚴(yán)格落實“一年級入學(xué)預(yù)防接種證”審驗制度，保證在校每個學(xué)生能夠規(guī)范地接種，避免相應(yīng)疾病的群體性發(fā)生。同時配合區(qū)鎮(zhèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，規(guī)范定期的安排組織好學(xué)生體檢及流行性疾病的預(yù)防接種，留存好各類醫(yī)療總結(jié)報告，適時結(jié)合實情
開展相應(yīng)的主題教育，如近視、風(fēng)疹麻疹等。特別是在甲型h1n1流感肆虐的時期，學(xué)校成立專門機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)教育宣傳、醫(yī)療消毒、值班嚴(yán)控、班主任記錄測量體溫等一系列行之有效的手段，取得了防控的偉大勝利。
三、聘任學(xué)校法制副校長，定期開展學(xué)生安全法規(guī)教育。
學(xué)校本學(xué)年初繼續(xù)聘任鎮(zhèn)派出所郭主任擔(dān)任學(xué)校法制副校長，每學(xué)期開展一次法制安全教育大會，生動地向?qū)W生講授當(dāng)前學(xué)生安全法制教育常識，如“學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育”等；同時積極邀請鎮(zhèn)鐵路、交警大隊等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來校做交通安全法規(guī)教育，以生動的事例、悲劇性的災(zāi)難向?qū)W生講述身邊的安全常識。范鎮(zhèn)鐵路管理站還向?qū)W生發(fā)放了鐵路安全常識宣傳材料，并評選了“鐵路小衛(wèi)士”，以保護(hù)孩子們的人身安全，將意外的災(zāi)難減小到零。
四、努力搞好校園周邊環(huán)境建設(shè)，為學(xué)生的身心健康負(fù)好責(zé)。
學(xué)校地處范鎮(zhèn)中心繁華地段，與鎮(zhèn)各有關(guān)部門通力協(xié)作，取締了不合法網(wǎng)吧及經(jīng)營性、娛樂性場所，特別是校門外的小攤小販，嚴(yán)禁門口經(jīng)營任何物品，切實保障學(xué)生的飲食、學(xué)習(xí)、生活安全。
校內(nèi)，學(xué)校不斷加大對教室文化、走廊文化、墻壁文化、花園文化的建設(shè)，累計投資近2萬余元興建別具一格的東西花園兩處，達(dá)到四季常青、三季有花，以熏陶學(xué)生的美好心靈與護(hù)綠意識，讓學(xué)生在幽雅的環(huán)境中求學(xué)深造，在和諧的氛圍中茁壯成長。
對于家庭困難的學(xué)生，學(xué)校全面落實“困難家庭救助三免一補(bǔ)制”，利用好政府下發(fā)的救助資金，讓他們體會到社會的溫暖，感受到學(xué)校大家庭的幸福。并且積極與社會各界有志之士聯(lián)系，自主成立救助小組，爭取最大可能地給困難家庭予以照顧。
范鎮(zhèn)中心小學(xué)做為全鎮(zhèn)的龍頭小學(xué)，將繼續(xù)不遺余力地做好學(xué)生健康教育工作，不斷加強(qiáng)資金投入，切實讓每個在校生健康成長為祖國的四有人才，為家鄉(xiāng)、為祖國的明日騰飛貢獻(xiàn)才智。
教育工作報告4
實習(xí)學(xué)校：深圳市向南小學(xué)
實習(xí)時間：07年9月至11月
指導(dǎo)老師：曾淑會老師陶麗霞老師
實習(xí)班主任：曾淑會老師
實習(xí)班級：二（3）班一（4）班
實習(xí)內(nèi)容：課堂教學(xué)班主任工作教育調(diào)查研究
教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習(xí)，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進(jìn)步！
向南小學(xué)，九年后再次走入這所學(xué)校，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。九年的時間，讓這所學(xué)校有了飛躍性的發(fā)展，成為廣東省一級學(xué)校。短短兩個月的實習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。
實習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領(lǐng)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，同時也是我的實習(xí)班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師，曾老師，在以后的實習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識了我的實習(xí)班級二（3）班，認(rèn)識了41個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最初，曾老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實習(xí)之旅。
實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。
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基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會；
帶領(lǐng)學(xué)生出了一次“安全文明歌”的黑板報；
在一（4）班兼職班主任兩個星期；
一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。實習(xí)中期，因為一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一（4）班。在兩個星期里，我以外行人的身份擔(dān)任了這個班的語文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中，獨(dú)立地做著班主任工作，教學(xué)、出操、分早餐、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任，對班主任工作有了一個更直觀的認(rèn)識。實習(xí)后期我將一（4）班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習(xí)班級，再次投入到跟班中，工作依舊很重復(fù)，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會：
1、重視學(xué)生安全，安全排第一位
在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。
2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚(yáng)鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說到做到
獎賞分明，恩威并重，是我從曾老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，曾老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚(yáng)，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部
人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在二（3）班，曾老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律，或工作沒盡責(zé)，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔(dān)任班主任，又成了一種獎勵的`措施，同時也讓每個孩子都有機(jī)會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
5、與家長的溝通交流很重要
孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強(qiáng)與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展。
班主任工作，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐心、細(xì)致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要
在以后的實踐中改善。
（二）教學(xué)工作
基本情況：完成新授課8節(jié)，練習(xí)課10節(jié)（語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等）
由于各種原因，客觀的、主觀的，實習(xí)期間，在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對待！給我較深體會的是一下幾點(diǎn)：
1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)
教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
曾老師，是一位年輕的老師，也是一位非�？瞥錾淼睦蠋�，然而教數(shù)學(xué)只有三年經(jīng)驗的她，教學(xué)成績卻是非常得出色，年年帶的班級都是年級第一，她對自己的評價就是善于學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟性高。剛剛成為一名老師，她從搭檔的班主任身上學(xué)到了班級的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。而在同行中，她向陶老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂上的邏輯性、條理性和善于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，使學(xué)生形成清晰的數(shù)學(xué)思維，向資深老師學(xué)習(xí)知識點(diǎn)的處理和重難點(diǎn)的把握，向新老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。在指導(dǎo)我教學(xué)的過程中，曾老師也常跟我說，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方，或許就是這位年輕老師不斷進(jìn)步原因。
然而，學(xué)習(xí)要會學(xué)，善于學(xué)習(xí)也是一門高深的學(xué)問。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結(jié)合自己的實際，要有自己的觀點(diǎn)。在教學(xué)《分香蕉》時，我先聽了曾老師在3班的課，在還沒吃透教材的情況下，我只是簡單地模仿曾老師的教法，將曾老師的課生搬到2班，結(jié)果那堂課是我上得最失敗的一節(jié)，條理不清晰、教學(xué)重難點(diǎn)沒有把握好，教學(xué)銜接不流暢，將完全沒關(guān)系的減法與除法比較教學(xué)。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，要會學(xué)，而不是模仿。
2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作
北師版的教材比較的活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《文具店》時，通過閱讀教材，我知道本課的主要教學(xué)內(nèi)容就是“誰的幾倍是多少”的問題，其本質(zhì)是“幾個幾”的問題，教學(xué)的難點(diǎn)就是如何使學(xué)生區(qū)分“誰是誰的幾倍－除法”和“誰的幾倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始終無法把握，陶老師給了我一個建議，用一個“拍手游戲”很順利地導(dǎo)入課堂。這堂課花了比較多的時間準(zhǔn)備，指導(dǎo)老師給予了比較高的評價，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)流暢，教學(xué)重難點(diǎn)處理得比較好，也指出了不足之處，讓我感覺進(jìn)步了不少。
3、及時鞏固，查缺補(bǔ)漏
在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會。老師評講時，只許學(xué)生聽，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯誤。把仍不會的學(xué)生集中出來，再進(jìn)行個別輔導(dǎo)，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個學(xué)生的知識點(diǎn)過關(guān)。
4、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進(jìn)步
在教學(xué)過程中，了解每一個學(xué)生，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求，對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點(diǎn)表揚(yáng)。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，給每個孩子訂立一個目標(biāo)，這個目標(biāo)要切合每個孩子孩子的實際，對達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣。對于沒有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達(dá)標(biāo)，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進(jìn)步。
教學(xué)，是一個復(fù)雜的過程，是一個漫長的過程，是一個終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長。
實習(xí)，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，讓我明白，有些東西可以選擇，有些東西無法改變，今天把握好屬于自己的機(jī)會，盡力做好每一件事，認(rèn)真、踏實、堅持，或許會讓自己的昨天少一點(diǎn)遺憾，明天少幾分后悔。一個旅程已經(jīng)結(jié)束，揣著昨日的收獲，開始我今日的旅程，出發(fā)！
教育工作報告5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
為了進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，倡導(dǎo)實行以人為本，尊重學(xué)生的人性化，追求優(yōu)質(zhì)教育，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，實現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，激勵學(xué)生成人成才。我校自起在全校范圍內(nèi)實行激勵·賞識教育活動。一年以來，采取多種有效的途徑，逐步規(guī)范德育工作的科學(xué)化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果�，F(xiàn)簡要匯報如下：
一、優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)激勵性學(xué)校文化。
近年來，學(xué)校投入了很大的財力和人力，在樓道、辦公室、教室、宿舍、餐廳等活動場所的墻壁懸掛張貼含有激勵、勤奮、理想、誠信、責(zé)任、自信等方面的名人名言300余幅，不斷美化環(huán)境、綠化校園。如今，校園內(nèi)古柳成群、綠樹成蔭，花香飄溢；
中外名人畫像及名言警句分布在各教室上，時時潤香全體師生。此外，學(xué)校還充分利用宣傳櫥窗創(chuàng)辦法制專欄、衛(wèi)生專欄、安全專欄、班級量化評分欄、德育學(xué)習(xí)專欄；
利用表彰欄每學(xué)期進(jìn)行學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)干、三好學(xué)生的圖片展覽；
形成了良好的育人氛圍。
二、精心構(gòu)建“心理咨詢室”，加強(qiáng)心理健康教育。
學(xué)校歷來高度重視學(xué)生心理健康教育，明確心理健康素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。一年多來，我校在加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作中，努力探索了一點(diǎn)新方法，取得了一點(diǎn)好成績。如：開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間。每周一下午第八節(jié)課為全校心理健康教育課，各班開展形式多樣的心理健康教育活動，提高了班級的凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。學(xué)校政教處要求老師們課前要作好充分的準(zhǔn)備工作，形成完備的心理健康活動方案，活動結(jié)束后，要認(rèn)真寫出反思與體會。此外，還在平常課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來，結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材；
體育課競技項目教學(xué)同樣幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。
為了真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能，我們還精心構(gòu)建了“心理咨詢室”，咨詢室設(shè)在科教樓二樓，每天由經(jīng)過專門培訓(xùn)的老師坐堂專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題�！靶睦碜稍兪摇弊栽O(shè)立一年多來，現(xiàn)已接受600多名學(xué)生的咨詢。令人欣慰的是，絕大部分帶著煩惱、焦慮、困惑而來的學(xué)生，離開時如釋重負(fù)，充滿快樂。與此同時，我們還注重把心理健康教育和班會、團(tuán)會結(jié)合起來，落實發(fā)展與預(yù)防功能。我們大膽嘗試用團(tuán)會的形式、班會的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育。在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。并充分利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識心理健康教育。
三、建立三級教育潛質(zhì)生檔案，實行德育導(dǎo)向激勵政策。
我們潛質(zhì)生的教育轉(zhuǎn)化看作是強(qiáng)化“激勵·賞識”教育一個重要內(nèi)容。學(xué)校早在就實行“三級潛質(zhì)生教育”制度，分校級教育生、級組教育生、班級教育生。分別由政教處和團(tuán)委、級組長、班主任負(fù)責(zé)教育工作，重點(diǎn)幫助學(xué)生幫助學(xué)生樹立正確的奮斗目標(biāo)和自信心；
幫助學(xué)生調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法以及幫助學(xué)生告別不良習(xí)慣�；顒拥拈_展充分調(diào)動了潛質(zhì)生的積極因素，善于發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)生的閃光點(diǎn)，大力表揚(yáng)潛質(zhì)生的優(yōu)點(diǎn)。并定期召開教育生會議，做好跟蹤調(diào)查及教育。
活動實施二年多來，大批的潛質(zhì)生得到了成功的轉(zhuǎn)化，有的甚至成為了優(yōu)等生。學(xué)校的整體校風(fēng)與學(xué)風(fēng)都實現(xiàn)了根本性的好轉(zhuǎn)，高考大捷與XX年高考、學(xué)考的雙豐收就是很好的佐證。特別是岳玉君、何磊、孫濤等20余名在入校成績低于356分的情況下，通過激勵賞識教育，無論是自信心與成績都有明顯改觀，在今年的高考中均考上本二以上的高等院校。
四、設(shè)立“知心書屋激勵教育專柜”，大力宣揚(yáng)讀書之風(fēng)。
學(xué)校先后投入近10萬元為學(xué)生添置一些有關(guān)激勵教育和勵志教育方面的書籍供他們借閱，此舉不僅為廣大師生積極營造“蓮香入戶聽書聲”的校園文化氛圍，而且為學(xué)生知識面的拓寬提供一個很好的平臺與載體。同時，學(xué)校要求每一位教師認(rèn)真閱讀《賞識你的學(xué)生》等賞識教育專著，進(jìn)一步感受教師這一職業(yè)的神圣，師愛對學(xué)生成長的重要，進(jìn)一步領(lǐng)悟賞識教育的思想和精髓。
五是抓好系列愛校教育，激勵學(xué)生立志成才。
我校的愛校教育根據(jù)新邵八中校史較長、傳統(tǒng)校風(fēng)正，走出的人才多的特點(diǎn)，我校又著重抓了三件事：一是宣講學(xué)校歷史、辦學(xué)成績和發(fā)展前景。繼承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，鞏固和發(fā)展良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。引導(dǎo)和激勵全校學(xué)生“學(xué)做真人”，做到文明、活潑、好學(xué)、向上，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。二是學(xué)習(xí)優(yōu)秀校友的先進(jìn)事跡。如劉超強(qiáng)、肖勝全、劉小山等，他們在我校讀書時，就是一個發(fā)奮向上、品學(xué)兼優(yōu)、體魄健壯的出類拔萃的好學(xué)生。通過宣傳他們的先進(jìn)事跡，使學(xué)生倍感親切，受到鼓舞，得到啟發(fā)，激勵學(xué)生在該校學(xué)習(xí)的光榮感、自豪感和使命感，增強(qiáng)發(fā)奮進(jìn)取立志成才的信心和決心。三是設(shè)立校級“陽光看臺”，表彰我們身邊的好人好事。結(jié)合每期期中、期末總結(jié)評比表彰一批思想上進(jìn)、熱愛學(xué)校、自覺執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》、遵守校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，關(guān)心集體，愛護(hù)公共財產(chǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦、勤思，成績優(yōu)良以及積極鍛煉身體等好人好事。這樣讓學(xué)生看得見摸得著，感到學(xué)習(xí)有榜樣，行動有方向�？傊�，造成愛國主義教育的濃郁氛圍，從而使愛國主義教育常抓不懈，真正落到實處。
六、組織各班開展系列教育活動。
讓每個學(xué)生都擔(dān)任班級中的一個職務(wù)。為學(xué)生提供一個表現(xiàn)自己責(zé)任心、集體主義精神和工作能力的機(jī)會，從而從中發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足。特別是高203班在賞識教育方針的指引下，在加強(qiáng)班集體的凝聚力和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面積極探索全新的教育模式，取得了令人矚目的成績，成為我校賞識教育基地班。
七、改革教學(xué)理念，實施激勵性教學(xué)。
根據(jù)學(xué)生的不同實際，因材施教、分類指導(dǎo)，突出學(xué)生的主體地位。既是新課改精神的體現(xiàn)，又是實施激勵性教學(xué)的最終目的所在。學(xué)校將激勵賞識教育的思想與原則體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每個細(xì)節(jié)中。具體做法是，一是因材施教、分類指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的不同實際，給他們創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會。二是突出學(xué)生的主體地位。教師運(yùn)用啟發(fā)式、誘導(dǎo)、鼓勵的方法，讓學(xué)生自己走路，使他們在教學(xué)過程中，更多地動腦、動眼、動口、動手，讓他們自己寫、讓他們自己講，變被動為主動，不斷提高學(xué)習(xí)能力。三是把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，教給他們學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計劃，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。四是采用多媒體等直觀手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)形象思維和由具體到抽象的邏輯思維能力。五是課堂教學(xué)及作業(yè)批改中多采用激勵性語言。
八、繼續(xù)豐富學(xué)�；顒樱岣咝@生活質(zhì)量，營造賞識教育之園。
校園是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。一年來，我們一方面努力凈化、美化校園，給學(xué)生提供一個優(yōu)雅的校園環(huán)境，另一方面，我們積極開展各種有益的學(xué)�；顒樱霸⒔逃跇�、寓賞識教育于學(xué)生的活動之中”。
1、以升國旗儀式、晨會、主題班會為平臺，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、節(jié)約、誠信、安全等方面的教育；
以每年的母親節(jié)、老人節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日為契機(jī)，通過演講賽、藝術(shù)表演、制作愛心卡與感恩卡等多種形式為載體，對學(xué)生進(jìn)行熱愛生命、感恩、奉獻(xiàn)等方面的教育；
2、創(chuàng)新機(jī)制，確保創(chuàng)新成果的.鞏固。近年來我們先后開展了諸如舉行高一新生入學(xué)教育、全校范圍內(nèi)倡導(dǎo)禁止使用手機(jī)以及“做文明學(xué)生，建和諧校園活動”、建立幫扶小組等多種極具特色的教育形式，既配合了學(xué)校的激勵賞識總體工作，又營造了良好的育人環(huán)境。
3、積極開展“慈孝文化”教育進(jìn)課堂。學(xué)校以《古代二十四孝故事》《弟子規(guī)》、《孝德格言》等教材為載體，組織學(xué)生開展誦讀和大討論活動，引導(dǎo)青少年從小就養(yǎng)成孝老人，感恩人，以此弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
4、認(rèn)真開展體衛(wèi)藝、科技等第二課堂活動。校田徑隊訓(xùn)練，一學(xué)期從未間斷；
各種競賽活動認(rèn)真組織，積極參加。石慧敏、張馳、劉雅輝、劉媛、岳文麗、蔣登等10同學(xué)在全國中小學(xué)“希望之星”和《創(chuàng)新杯》文學(xué)作品大賽中分獲國家級一、二、三等獎；
李黎、彭晶晶、何哲、何丹等同學(xué)在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲高三年級組國家級二等獎；
何雅蓉同學(xué)在“我的祖國”讀書征文活動中奪得國家級二等獎；
鐘豪祥、何哲同學(xué)在全國中學(xué)生化學(xué)競賽中獲省級三等獎。此外，何丹同學(xué)的科技發(fā)明創(chuàng)造榮獲省級三等獎；
孫三喜、劉鵬同學(xué)則在第十屆中小學(xué)電腦制作活動中分獲二、三等獎。我校跆拳道代表隊在湖南省第11屆全運(yùn)會奪得2金3銅的優(yōu)異成績。
5、為了加強(qiáng)賞識教育的合力，家長學(xué)�；顒有纬啥鄻�，不斷創(chuàng)新，注重實效；
為了贏得上級部門的支持、社會的關(guān)注，我校宣傳組利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播網(wǎng)等平臺，圍繞學(xué)校賞識教育這一主題，及時宣傳報道我校開展的各項教育教學(xué)活動，本學(xué)期共發(fā)稿三十四篇，全面生動宣傳了我校的各項工作，在全社會及師生中產(chǎn)生了極大的反響。
九、對激勵·賞識教育的幾點(diǎn)感想
通過近一年的不懈努力，我校的賞識教育現(xiàn)已初見成效。在這里我校總結(jié)出賞識教育的幾點(diǎn)做法，與大家共同探討、學(xué)習(xí)。一是要了解自己的學(xué)生，善待自己的學(xué)生。美國一位作家這樣評價教育——“對孩子們來說，一句贊揚(yáng)抵得上十句責(zé)罵”。二是尊重自己的學(xué)生——學(xué)會傾聽。平時面對自己學(xué)生的訴說，我們當(dāng)老師的一定要認(rèn)真、專注的傾聽，這本身就是對學(xué)生的一種尊重，也是學(xué)生的心理需求。三是激勵自己的學(xué)生——為學(xué)生加油。有一位心理學(xué)家告訴我們，心理激勵是一把挖潛啟智、培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)努力、快速成長的金鑰匙。四是寬容自己的學(xué)生——允許失誤。不要過分追究學(xué)生的責(zé)任，用寬容的心態(tài)去等待學(xué)生轉(zhuǎn)變。五是提醒自己的學(xué)生——大膽批評。當(dāng)然我們賞識教育不是一味的、簡單的對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵，針對學(xué)生身上出現(xiàn)的缺點(diǎn)和錯誤，也可以大膽批評，這批評是接受的“提醒式”，原則是不傷害學(xué)生的自尊心。
“登高可以望遠(yuǎn)，居高可以臨下”。我們深知激勵賞識教育工作在學(xué)生管理工作中的重要性，一定會扎扎實實地開展實施德育素質(zhì)化工程，努力探索新時期德育工作新途徑新方法，不斷開拓學(xué)校德育工作的新局面。
教育工作報告6
我鎮(zhèn)始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，履行教育工作職責(zé)，并取得了明顯的成效，主要表現(xiàn)在以下方面：
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，突現(xiàn)教育的重要地位
我鎮(zhèn)在年初召開專門研究教育工作的黨政聯(lián)席會議，共商教育大事，共議教育發(fā)展大計。出臺了《鎮(zhèn)“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃》、《區(qū)鎮(zhèn)“留守學(xué)生”管理工作方案》、《鎮(zhèn)校園周邊環(huán)境整治活動方案》、《鎮(zhèn)干部聯(lián)系學(xué)校制度》等一系列有關(guān)教育發(fā)展的文件，為我鎮(zhèn)的教育發(fā)展起了指導(dǎo)性的作用。
二、保學(xué)控流，努力提高義務(wù)教育普及率
1、宣傳到位。在公開醒目處張貼《義務(wù)教育法》、《中國教育發(fā)展綱要》等，讓《義務(wù)教育法》成為家喻戶曉、人人皆知的法規(guī)，讓家長和學(xué)生都明確接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)。
2、落實責(zé)任。認(rèn)真落實政府、社會、學(xué)校、家長所負(fù)的責(zé)任。制定并下發(fā)了《鎮(zhèn)保學(xué)控流工作責(zé)任狀》，每學(xué)期分發(fā)催學(xué)通知書。鎮(zhèn)、村、組、部門、學(xué)校防流控輟職責(zé)分工明確，保證了“兩率”的達(dá)標(biāo)。20xx年，中小學(xué)入學(xué)率分別為99.3%和100%，殘疾兒童入學(xué)率為100%，建立了鎮(zhèn)示范性幼兒園，保障幼兒入學(xué)率達(dá)100%。
三、明確責(zé)任，高度重視學(xué)校的安全工作
我鎮(zhèn)始終把安全工作當(dāng)作頭等大事來抓。一是明確責(zé)任，建立安全工作責(zé)任制，實行一把手親自抓。各校校長為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，層層簽訂安全責(zé)任狀；二是實行安全責(zé)任追究制度。實行安全臺帳制度和一票否決制，使學(xué)校安全工作從制度上得到了保證；三是加強(qiáng)安全工作的宣傳。我們要求各校利用廣播、黑板報、宣傳畫等宣傳安全工作的重要性，利用校會、班會、隊會宣傳安全工作，要求各校每學(xué)期請交警、民警到學(xué)校進(jìn)行一至二次安全知識講座，對學(xué)生進(jìn)行防火、防水、用電、飲食、交通等方面的`安全教育，提高學(xué)生的安全意識；四是加強(qiáng)了安全隱患的排查制度，要求各個學(xué)校每月進(jìn)行一次安全隱患排查，建立臺賬，每月將安全隱患排查情況及整改方案交鎮(zhèn)綜治辦；五是加強(qiáng)了校園周邊環(huán)境的整治。每學(xué)期以政府分管教育的領(lǐng)導(dǎo)牽頭，帶領(lǐng)工商、公安、城管等部門對全鎮(zhèn)各校的周邊環(huán)境進(jìn)行整治和規(guī)范，維護(hù)了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。全鎮(zhèn)無侵犯學(xué)校和師生合法權(quán)益事件發(fā)生。校園周邊200米內(nèi)無網(wǎng)吧、游戲機(jī)室，無擺攤設(shè)點(diǎn)現(xiàn)象，未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。
四、加大投入，確保學(xué)校教育的健康發(fā)展
我鎮(zhèn)通過向上爭資、政府出資、個人捐資等渠道，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件，二小成功搬遷，嶄新的校園教學(xué)環(huán)境非常舒適，中學(xué)不斷完善亮化、綠化、硬化等工程，現(xiàn)全鎮(zhèn)、中小學(xué)校園用地及校舍全面達(dá)標(biāo)，辦學(xué)條件良好。
五、辦好社區(qū)教育
辦好村農(nóng)民技術(shù)文化學(xué)校，做好了農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，做到有場所、圖書、電教設(shè)備、教材、活動及記錄。
教育工作報告7
xxx教辦立足實際，著眼未來，重視義務(wù)教育工作,成立了以為鄉(xiāng)長為組長、教辦主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)多個工作小組,不管是常規(guī)管理,還是辦學(xué)條件都取得了較好的成績.現(xiàn)在就我鄉(xiāng)的義務(wù)教育情況作以下匯報。
一.情況介紹；
xxx位xx市西郊，全鄉(xiāng)有72個行政村，人口2.8萬，其中回族占18％，是德州市唯一的少數(shù)民族鄉(xiāng)。在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，教育投入不斷加大，辦學(xué)條件不斷改善，在義務(wù)教育工作中取得了顯著成績。為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作推動全鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快的發(fā)展，
二.義務(wù)教育目標(biāo)情況：
一年來，圍繞高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實施義務(wù)教育，重點(diǎn)做了以下幾個方面的工作：
1、抓宣傳，把義務(wù)教育擺在突出位置。
2、確保各種經(jīng)費(fèi)到位，保證了義務(wù)教育的全面實施。
3、除利用上級財政撥付的扶困救助金外，我鄉(xiāng)還多方籌措資金，用于補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。
4、加強(qiáng)綜合治理，凈化教育環(huán)境。
5、抓課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、制定措施，確保輟學(xué)率為零。
7、制定安全措施，加強(qiáng)安全教育，保障教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
8.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量。
9.實驗改革追求科學(xué)的教育
三.建立健全義務(wù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
鄉(xiāng)長
副組長：
教辦主任
組員：
教辦副主任
成教校長
教研室主任
財務(wù)室主任
四、義務(wù)教育基本情況：
�。ㄒ唬┢占俺潭�
全鄉(xiāng)小學(xué)、初中適齡人口中，正常兒童、少年分別為1303人和277人，入學(xué)率都達(dá)到了100％，中學(xué)輟學(xué)率控制在2％以下，小學(xué)控制在1％以下，小學(xué)、初中的畢業(yè)率分別為100％和98％。
�。ǘ⿴熧Y狀況
全鄉(xiāng)現(xiàn)有在編在崗教師243人，中小學(xué)專職教師183名，其中，小學(xué)專職教師132人，初中專職教師55名，小學(xué)教師學(xué)歷合格率100％，中學(xué)教師合格率為96％。師資數(shù)量都達(dá)到了編制要求，小學(xué)、初中校長都有崗位培訓(xùn)合格證，能實現(xiàn)持證上崗。
（三）辦學(xué)條件
針對本鄉(xiāng)實際，本著“就近入學(xué)，劃片招生”的原則，設(shè)立了六處完全小學(xué)和一處中學(xué)，小學(xué)生人均用房5.1平方米，中學(xué)生人均用房4.5平方米，各校注重了校舍的維修和管理，20xx年前河學(xué)校新建校舍24間，投資35萬元，毛元學(xué)校改建校舍5間，投資7萬元，校舍得到了很大的改善。全鄉(xiāng)中小學(xué)現(xiàn)有圖書36730冊，價值162100.73元，教學(xué)儀器價值136721.50元，文體器材價值210314.3元，中、小學(xué)的內(nèi)部設(shè)施配備均達(dá)到了國家二類標(biāo)準(zhǔn)。20xx年鄉(xiāng)中、鄉(xiāng)小、粉王、毛元、前河學(xué)校徹底維修實驗室儀器室，政府配置了新的實驗器材，各校都安裝了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，理化生實驗室開出率達(dá)95％以上，音體美器材和圖書資料的利用率均達(dá)到96％以上。
�。ㄋ模┙逃�(jīng)費(fèi)
XX年年免除了農(nóng)村中小學(xué)的全部雜費(fèi)，20xx年全部免除了課本費(fèi)，學(xué)校經(jīng)費(fèi)有上級財政撥付，生均公用經(jīng)費(fèi)都不低于省定最低標(biāo)準(zhǔn)，對家庭困難的寄宿學(xué)生實行了補(bǔ)助生活費(fèi)的.政策，教師工資有了大幅度的提高，上級財政教育撥款的增長比例做到了財政經(jīng)常性收入增長的比例，生均教育事業(yè)費(fèi)做到了逐年增長，生均公用教育經(jīng)費(fèi)做到了逐年增長。
五、取得的主要成績：
�。ㄒ唬┺k學(xué)條件進(jìn)一步得到改善。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全鄉(xiāng)中小學(xué)辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，鄉(xiāng)中新建階梯教室、多媒體教室、改進(jìn)了實驗室和儀器室，增添了實驗器材，整修了廣場，鄉(xiāng)小新建14間高標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，前河小學(xué)新建24間高標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，毛元小學(xué)新建5間高標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，各校都配備了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
�。ǘ┘哟笮麄髁Χ�，增強(qiáng)依法治校意識。
為加大宣傳力度，全鄉(xiāng)設(shè)置了統(tǒng)一規(guī)格的宣傳欄、黑板報、書寫永久性大字標(biāo)語，大力開展“三發(fā)一綱”宣傳。使政府、社會、學(xué)校、家庭都明白各自在義務(wù)教育中的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。同時，我們還采取下達(dá)敦促復(fù)學(xué)通知書等措施，發(fā)動師生上門做工作，認(rèn)真做好輟學(xué)生的復(fù)學(xué)工作。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量。
我鄉(xiāng)黨委、政府及教育主管部門把穩(wěn)定教師隊伍，提高教師素質(zhì)作為提高教育質(zhì)量的系統(tǒng)工程來抓。一是按照市教育局的工作安排，積極推進(jìn)以“校長負(fù)責(zé)制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、崗位目標(biāo)責(zé)任制”為主要內(nèi)容的“四制”改革，引進(jìn)競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力。增強(qiáng)教育的發(fā)展后勁。二是進(jìn)一步完善考核制度和獎懲制度，實行依法治校，規(guī)范了教師的行為，提高了干部教師的積極性。三是加強(qiáng)對中、小學(xué)教師的職業(yè)道德培訓(xùn)，樹立良好的教師形象。四是加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，推進(jìn)教師基本功訓(xùn)練。目前，全體教師基本上都能說一口流利的普通話，寫一手漂亮的規(guī)范字，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大的提高。在培養(yǎng)造就高素質(zhì)教師隊伍的同時，我們還注重轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，大力實施素質(zhì)教育，以教學(xué)為中心，推進(jìn)學(xué)校的規(guī)范化管理，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)了大批全面發(fā)展的合格人才。
�。ㄋ模┳ズ眯抡n改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
我鄉(xiāng)以“管理規(guī)范、育人全面、爭創(chuàng)一流”為目標(biāo)，完善了各種規(guī)章制度及科學(xué)的評估體系。實行“四級管理、四級目標(biāo)、三維督導(dǎo)、四向評估”。以養(yǎng)成教育為起點(diǎn)，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，開全課程，開足課時，初步構(gòu)建起以全面提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心的學(xué)科課程，活動課程、隱性課程相結(jié)合的“三大板塊”課程體系。成立了我鄉(xiāng)集中領(lǐng)導(dǎo)下的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，各部門樹立服務(wù)觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，各負(fù)其責(zé)，各司其職又互動協(xié)調(diào)。實行校長負(fù)責(zé)下的教師聘任制，崗位目標(biāo)責(zé)任制；立足情感管理，強(qiáng)化事業(yè)管理，實行教學(xué)管理的網(wǎng)絡(luò)輻射。
教育工作報告8
兒童是祖國的未來，留守兒童、困境兒童的家庭、教育、狀況是目前全社會關(guān)注的一大問題。為了全面了解我縣留守兒童家庭生活、教育狀況，推進(jìn)留守兒童教育工作。對全縣所有行政村留守兒童家庭教育現(xiàn)狀進(jìn)行了摸底、調(diào)查，現(xiàn)將情況匯報如下：
一、基本情況
�。ㄒ唬┗A(chǔ)數(shù)據(jù)
縣位于省藏族羌族自治州東北部，總面積為8339.15平方公里，全縣轄有25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，143個行政村和4個社區(qū)，總?cè)丝?.6萬人，其中留守兒童143人，困境兒童589人（其中孤兒6人。重病重殘兒童兒童38人，建卡貧困戶低保家庭兒童555人）留守兒童和困境兒童重合數(shù)是22人。
�。ǘF(xiàn)狀及問題
在全縣143名留守兒童中，68名留守兒童家庭生活條件困難，占留守兒童總數(shù)的48%，困境兒童589人中，建卡貧困戶就占555人，占困境兒童的95%，所在家庭人均收入低于3000元。困境兒童的家庭生活普遍都比較困難，主要靠親人資助、社會捐助和政府補(bǔ)貼，只能保障基本生活，而且居住環(huán)境比較差，衛(wèi)生條件堪憂，使得困境兒童的身體健康方面受到很大影響。此外，殘疾兒童或重病兒童家庭需要支付大筆醫(yī)療費(fèi)或康復(fù)保健費(fèi)，且持續(xù)時間長，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重，后續(xù)的治療往往得不到保障。
二、工作開展情況
縣政府一直把留守和困境兒童的.生存、生活、教育和發(fā)展問題作為工作的重要內(nèi)容予以高度重視，并充分發(fā)揮各級組織的職能作用，以“關(guān)愛留守和困境兒童行動”為重點(diǎn)，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，完善服務(wù)方式，使留守和困境兒童工作取得顯著成績。
�。ㄒ唬╆P(guān)愛留守兒童及困境兒童
我縣各級政府部門對農(nóng)村留守和困境兒童問題都很重視，并充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，組織開展各種活動，關(guān)愛留守兒童和困境兒童工作力度進(jìn)一步加大。
1、強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。利用“六一”國際兒童節(jié)、“家庭道德教育宣傳實踐月”等契機(jī)，動員各部門組織采取多種形式向全社會宣傳《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《中國兒童發(fā)展綱要》等文件、法規(guī)；宣傳“以人為本”、“兒童優(yōu)先”等理念，動員社會力量維護(hù)農(nóng)村留守兒童生存和發(fā)展的權(quán)利；宣傳農(nóng)村留守兒童家長及其監(jiān)護(hù)人的法律職責(zé)；宣傳農(nóng)村留守兒童及家長的先進(jìn)事跡。通過宣傳形成全社會關(guān)愛留守兒童，促進(jìn)未成年人健康成長的良好環(huán)境，引起社會對農(nóng)村留守兒童問題的廣泛關(guān)注。
2、加強(qiáng)管理，健全檔案。全縣各部門要切實做好農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛、保護(hù)、維權(quán)工作。以“留守兒童活動之家”作為農(nóng)村留守兒童開展活動的主要場所，建立一個家長及托管人家教能力培訓(xùn)的基地，使留守兒童在學(xué)習(xí)、生活和身心健康上得到更多的照顧和關(guān)愛，幫助留守兒童學(xué)會自我管理和自我保護(hù)，培養(yǎng)留守兒童的自尊、自立和自強(qiáng)精神，提高素質(zhì)，健康成長。完善全縣留守兒童檔案，利用學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村、家庭留守兒童活動情況反饋表健全留守兒童的監(jiān)護(hù)聯(lián)系，及時解決留守兒童在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題，形成家庭、學(xué)校、社會共同參與的教育和監(jiān)護(hù)體系。
3、開展形式多樣關(guān)愛活動，救助貧困留守和困境兒童。我們把救助貧困留守和困境兒童與開展的各種關(guān)愛行動結(jié)合起來，把解決貧困留守和困境兒童入學(xué)問題、生活問題作為救助工作的重點(diǎn)。在“六一”兒童節(jié)等重大節(jié)日，深入到貧困留守兒童家中開展走訪慰問活動，為他們送上生活和學(xué)習(xí)用品。對建卡貧困戶低保家庭困境兒童納入精準(zhǔn)扶貧政策兜底低保戶，提高孤兒的生活救助標(biāo)準(zhǔn)。
�。ǘ⿵氖聝和ぷ鞯年犖榍闆r
1、系統(tǒng)內(nèi)
（1）在縣民政部門社會福利事務(wù)科兼職人員從事兒童工作1人。
�。�2）我縣集中供養(yǎng)的孤兒都是送到州兒童福利院，我縣無兒童福利院，散居孤兒由其親屬或祖父母（外祖父母）監(jiān)護(hù)。
2、系統(tǒng)外
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村（社區(qū)）從事兒童工作兼職人員172人。
三、取得的成績
適應(yīng)救助管理新形勢的要求，新建縣流浪救助未成年人保護(hù)中心，總投資20萬元，購置了適合流浪未成年人救助保護(hù)工作實際需要的設(shè)施設(shè)備，充分發(fā)揮救助保護(hù)設(shè)施的各項功能。利用社會救助福利服務(wù)中心閑置的房產(chǎn)，設(shè)立包括居室、觀察區(qū)、教育設(shè)施、醫(yī)療設(shè)施、康復(fù)設(shè)施、心理輔導(dǎo)及室外活動場地、后勤保障設(shè)施和管理人員辦公用房等功能建設(shè)，為流浪未成年人提供生活保障、安全保護(hù)、心理康復(fù)和法律援助，讓他們能夠回歸社會提供了有力的保障。
20xx年核定孤兒6人，每人每月補(bǔ)助900元，發(fā)放孤兒生活補(bǔ)助6.48萬元。
教育工作報告9
貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》，將學(xué)校美育作為立德樹人的重要載體，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，健全面向人人的學(xué)校美育育人機(jī)制，努力縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距，鼓勵特色發(fā)展，形成“一校一品”、“一校多品”的學(xué)校美育發(fā)展新局面。
一、藝術(shù)課程建設(shè)情況
科學(xué)定位課程目標(biāo)。學(xué)前教育階段培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良心靈和懂得珍惜美好事物。義務(wù)教育階段注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美趣味，幫助學(xué)生掌握1至2項藝術(shù)特長。高中階段豐富審美體驗，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀、文化觀。職業(yè)教育強(qiáng)化藝術(shù)實踐，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。逐步完善課程設(shè)置。學(xué)前教育階段開展適合幼兒身心特點(diǎn)的藝術(shù)游戲活動。義務(wù)教育階段在開好音樂、美術(shù)、書法課程的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)校開設(shè)象帽舞、剪紙等藝術(shù)課程。高中階段學(xué)校按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)藝術(shù)課程。職業(yè)教育將藝術(shù)課程與專業(yè)課程有機(jī)結(jié)合，開設(shè)體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)的拓展性藝術(shù)課程。
二、藝術(shù)教師配備情況
根據(jù)學(xué)校藝術(shù)課程設(shè)置和工作需要，配備藝術(shù)教師。形成事業(yè)單位招聘、特崗教師招聘等教師補(bǔ)充機(jī)制，目前全縣有音樂教師69名、美術(shù)教師76名，基本滿足學(xué)校藝術(shù)教學(xué)需要。近年來逐步完善教師交流政策措施，實施“大學(xué)區(qū)”計劃，緩解藝術(shù)教師師資不足問題。加強(qiáng)對藝術(shù)老師的培訓(xùn)，盡可能的安排外出培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)，開展藝術(shù)教師教學(xué)大賽，提高藝術(shù)教師的教學(xué)能力。
三、藝術(shù)教育管理情況
逐步完善藝術(shù)教育的督導(dǎo)評價，要求學(xué)校全面貫徹教育方針，自覺推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置藝術(shù)教育課程。進(jìn)修學(xué)校開展藝術(shù)教育課程的聽課評課活動。
四、藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入和設(shè)施設(shè)備情況
完善場地器材建設(shè)配備，加大藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)的投入。新建教學(xué)樓按照辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)需要設(shè)置音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育教室。配備必要的藝術(shù)教學(xué)設(shè)備、器材，以滿足藝術(shù)教育教學(xué)工作需要。學(xué)校對藝術(shù)教育設(shè)備投入和經(jīng)費(fèi)投入逐年增加。
五、課外藝術(shù)活動情況
各學(xué)校積極拓展課程資源，建構(gòu)了聲樂、器樂、舞蹈、手工、繪畫、書法等多個學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好進(jìn)行自主選擇。為讓每個孩子都能展現(xiàn)自己的個性與特長。一方面扎實推進(jìn)社團(tuán)活動開展，一方面，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交流展示的平臺。廣泛開展班級、年級、校級等群體性展示交流。校園廣播站、國旗下講話、藝術(shù)大賽等成為系列傳統(tǒng)活動，充分地展示著學(xué)生多彩的`成長歷程。教育局每三年舉辦一次全縣中小學(xué)生藝術(shù)展演活動。通過活動評選出優(yōu)秀節(jié)目參加全州和全省中小學(xué)生藝術(shù)展演比賽。XX年在舞蹈、聲樂、器樂、繪畫、書法、攝影項目中，共獲得省級一等獎4個、二等獎6個、三等獎2個。
六、校園文化藝術(shù)環(huán)境情況
各學(xué)校深入挖掘校園文化，努力讓校園每個角落都成為藝術(shù)教育的可利用資源，使之對學(xué)生藝術(shù)教育起到潛移默化的作用。盡力營造讓墻壁說話，讓文化設(shè)施啟智的人文環(huán)境，為使學(xué)生更多地了解藝術(shù)知識，把各種藝術(shù)名人名言、學(xué)生藝術(shù)作品等張貼在教室、宣傳板、樓梯、走廊的墻面上，讓孩子們在濃郁的文化氛圍里受到藝術(shù)的熏陶，從而提高藝術(shù)修養(yǎng)。
七、重點(diǎn)項目推進(jìn)以及藝術(shù)教育工作自評情況
深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和朝鮮族特色文化教育，努力打造一批獨(dú)具特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)項目，如二小的朝鮮族象帽舞項目、三小的繪畫、書法、剪紙、軟陶項目。提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。目前共有4所省級美育特色學(xué)校。
根據(jù)《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》三個規(guī)范性文件要求，逐步健全教育督導(dǎo)評價制度，把藝術(shù)課程開設(shè)情況、學(xué)校開展藝術(shù)教育工作情況、開展藝術(shù)實踐活動情況、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)情況等納入督導(dǎo)評估范圍。
教育工作報告10
一、幼兒教育發(fā)展取得的成效
一是幼兒園建設(shè)快速發(fā)展。年以來。突破資金、管理、師資等問題瓶頸，縣將幼兒教育工作作為一項重要工作來抓。積極采取措施，完善幼兒園辦園體制，通過布局調(diào)整和無證幼兒園整治，努力規(guī)范辦園行為，加強(qiáng)年檢年審，打擊違法辦學(xué)，促進(jìn)了幼兒園規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，同時鼓勵民間資金興辦幼兒園。目前，全縣已累計投入383萬元用于幼兒園建設(shè)，4個鎮(zhèn)新建了標(biāo)準(zhǔn)化公辦幼兒園，所有完全小學(xué)附設(shè)了學(xué)前班，紅巖寺鎮(zhèn)、鳳凰鎮(zhèn)兩所民辦中心幼兒園已高標(biāo)準(zhǔn)順利開園。
二是幼兒教師培訓(xùn)成效明顯。加強(qiáng)幼兒教師師資培訓(xùn)。提高幼兒教師素質(zhì)和保教質(zhì)量。建立幼兒教師培訓(xùn)機(jī)制，制定落實幼兒教師學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育計劃。完善幼兒教師培訓(xùn)制度，縣幼兒園建立了幼兒教師培訓(xùn)基地，實施幼兒教師跟班培訓(xùn)工程。近年來，縣幼兒園舉辦了4批次幼兒教師跟班培訓(xùn)，培訓(xùn)100多人次，強(qiáng)化幼兒教師各項基本技能，幼兒教師素養(yǎng)不斷提高。
三是幼兒教育管理不斷加強(qiáng)。舉辦幼兒教育短訓(xùn)班。深入貫徹《幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》加強(qiáng)幼兒園的督查、評估、考核等工作，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》幼兒園工作規(guī)程》等業(yè)務(wù)規(guī)范。不斷規(guī)范辦園行為。自縣幼兒園創(chuàng)建省級示范幼兒園以來，縣充分發(fā)揮示范幼兒園的示范帶動作用，縣幼兒園設(shè)立了幼兒教育研究室，專門研究解決幼兒教育教學(xué)中的疑難問題，帶動和引領(lǐng)幼兒教育健康、快速發(fā)展。
四是幼兒園安全管理機(jī)制不斷完善。將幼兒園安全放在重中之重的位置。明確工作職責(zé)，層層簽定目標(biāo)責(zé)任書。夯實安全責(zé)任，根據(jù)不同時期的安全工作重點(diǎn)檢查責(zé)任落實情況，并將落實情況統(tǒng)一上報縣教育主管部門備案。所有幼兒園建立了食品采購、門衛(wèi)值班、幼兒接送等制度，完善安全應(yīng)急預(yù)案，提高安全防范能力。至目前，全縣未發(fā)生幼兒園不安全事故。
二、目前我縣幼兒教育存在問題
縣幼兒教育事業(yè)雖然取得了一些成績。還有很大差距和不足。主要表現(xiàn)在但與上級要求、與群眾需求、與周邊地區(qū)相比。
一）發(fā)展意識不強(qiáng)。
由于國家還沒有出臺政府的財政對幼兒教育的投入政策。更多的只能體現(xiàn)在業(yè)務(wù)領(lǐng)域，政府的保障機(jī)制與幼兒教育發(fā)展的需求還不相適應(yīng)。教育部門對幼兒教育的管理。缺少必需的人力和財物協(xié)調(diào)決定權(quán)。農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展主要靠各中心校及完小附設(shè)的幼兒園（班）來實現(xiàn)。完全小學(xué)附設(shè)學(xué)前班，由于受辦園條件和師資的限制，名為“園”實為“班”規(guī)模尚小，其針對的教育對象也普遍為學(xué)前一年幼兒，農(nóng)村大部分3周歲至4周歲兒童無法入園接受教育。大部分鎮(zhèn)沒有幼教發(fā)展長期規(guī)劃，群眾也片面地把幼兒園教育理解成為小學(xué)提前識字、學(xué)數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)，對幼兒教育的重要性認(rèn)識不足。
二）投入不到位。園點(diǎn)數(shù)量不足、隱患多。
目前。民辦幼兒園5所，全縣獨(dú)立設(shè)置的公辦幼兒園僅為4所。由于受經(jīng)濟(jì)條件等因素的制約，公辦幼兒園園舍面積嚴(yán)重不足，辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)，民辦幼兒園主要為租用民房辦園，辦學(xué)條件均達(dá)不到國家規(guī)定的辦園標(biāo)準(zhǔn)。全縣學(xué)前教育整體辦學(xué)條件較差，園點(diǎn)數(shù)量嚴(yán)重不足，根本無法適應(yīng)國家大力發(fā)展和普及學(xué)前教育的需要。全縣鎮(zhèn)中心幼兒園和完全小學(xué)附設(shè)幼兒園完全依靠家長交費(fèi)來維持正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，投入沒有保障，且收費(fèi)偏低，辦園條件長期得不到改善，除鎮(zhèn)中心幼兒園設(shè)施配備比較完善外，其余完全小學(xué)附設(shè)幼兒園園舍設(shè)施達(dá)標(biāo)率較低，辦園條件普遍簡陋。沒有幼兒活動室，沒有必要的功能室；設(shè)施配備種類不全，數(shù)量不足，常規(guī)保育教育設(shè)施配備不到位。有些幼兒園服務(wù)半徑過寬，幼兒離園太遠(yuǎn)，導(dǎo)致家長不送孩子入園，降低了入園率。同時，由于遠(yuǎn)距離接送幼兒帶來大量安全隱患。
三）管理不當(dāng)。教學(xué)落后。
縣鎮(zhèn)中心幼兒園和完全小學(xué)附設(shè)幼兒園大多數(shù)都附設(shè)在小學(xué)里。還是教學(xué)上，無論是管理上。都不同程度地受制于小學(xué)管理模式。全縣幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象突出，幾乎所有的幼兒園沒有分設(shè)保育員，而是參照小學(xué)的做法，大部分只配備一名教師，幼兒教育的保育功能被嚴(yán)重弱化，幼兒的一日活動與小學(xué)生如出一轍，校后坐在教室里自習(xí)，和小學(xué)生一起做早操，按照小學(xué)的鈴聲上下課，甚至還給幼兒布置課外作業(yè)，進(jìn)行期中測驗、期末考試，把幼兒當(dāng)成小學(xué)生來訓(xùn)練，過早地讓幼兒接受力所不及的小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，完全忽略了學(xué)齡前幼兒應(yīng)該具有的以游戲活動為主、快樂獲取知識的特點(diǎn)，嚴(yán)重違背了幼兒的年齡特點(diǎn)及其身心發(fā)展規(guī)律，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，嚴(yán)重影響幼兒的身心健康。
三、加快幼兒教育的對策與建議
一）加大投入。改善辦園條件，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)快速發(fā)展。加大對公辦幼兒園的建設(shè)投入。包括房屋改造、基本設(shè)施更換或改善、大型玩教具投放等，努力為兒童創(chuàng)造安全、健康、豐富的生活環(huán)境和活動環(huán)境。同時，通過發(fā)揮公辦幼兒園的龍頭示范輻射作用，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)我縣幼兒教育整體發(fā)展。促進(jìn)社會統(tǒng)籌，實行獎勵扶持，通過多種渠道籌措資金，建立幼兒教育發(fā)展基金會，對加快農(nóng)村幼教事業(yè)發(fā)展成績突出的單位和個人實行以獎帶補(bǔ)，對民辦幼兒園給予一定扶持。積極鼓勵社會各界關(guān)心支持中心幼兒園的建立和完善，設(shè)立農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)和獎勵基金，促進(jìn)教師隊伍向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)變。
二）明確職責(zé)。由縣教育局教育股、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園兩級組成，完善幼兒教育各項制度。當(dāng)前加快幼兒教育事業(yè)發(fā)展應(yīng)完善兩個方面的'管理網(wǎng)絡(luò)。一是幼教行政管理網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)負(fù)責(zé)縣、鎮(zhèn)的幼教規(guī)劃、規(guī)范管理、檢查督促和總結(jié)評比等，以保證幼教事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展；二是幼教教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，由縣教研室、職教中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園等的骨干人員組成，重點(diǎn)抓好幼兒教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和日常教學(xué)工作的輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高我縣幼教隊伍的業(yè)務(wù)水平，促使幼兒教育管理規(guī)范化、科學(xué)化。
三）加強(qiáng)宣傳。革新教育觀念，更新幼兒教育觀念。經(jīng)常性地組織農(nóng)村幼兒教育干部、幼兒教師及幼兒家長認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府關(guān)于發(fā)展幼兒教育的一系列方針政策。端正對幼兒教育的認(rèn)識，使他正確認(rèn)識早期教育的涵義，知道孩子是主動學(xué)習(xí)的人，天生喜歡探索周圍環(huán)境，對孩子來說，玩耍和學(xué)習(xí)沒有明確的界限，玩耍本身就是一種學(xué)習(xí)過程。不能將孩子的學(xué)習(xí)和玩耍看成兩件事，不能消極地看待孩子的自由玩耍，不能把玩當(dāng)作哄孩子不哭鬧的手段，同時還要關(guān)注孩子玩的過程并加以合理引導(dǎo)。
四）強(qiáng)化培訓(xùn)。通過多種途徑，提高教師專業(yè)水平。按照“職前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)相結(jié)合、長期培訓(xùn)與短期培訓(xùn)相結(jié)合、幼教理論與農(nóng)村實際相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實踐提高相結(jié)合”原則。采取各種措施，培養(yǎng)與造就一支穩(wěn)定而合格的幼兒教師隊伍，提高他專業(yè)水平。同時要建立健全幼教輔導(dǎo)網(wǎng)，建立縣教育部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)員組成的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)網(wǎng)，對幼兒教師進(jìn)行全面指導(dǎo)；以鎮(zhèn)中心幼兒園為龍頭，開展教育教學(xué)研究，組織教學(xué)觀摩、評估活動，進(jìn)行經(jīng)驗交流，以此帶動各鎮(zhèn)幼兒園共同提高。
教育工作報告11
為了使遠(yuǎn)程教育設(shè)備在我校得到充分利用，使我校教師充分利用優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行教育教學(xué)互補(bǔ)，從而整體提高我校教師的教育教學(xué)水平，真正做到辦人民滿意的學(xué)校。
一、遠(yuǎn)教工程在我校實施情況
1、首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)人員組織有關(guān)人員配合施工隊安裝遠(yuǎn)程教育“模式二”設(shè)備，接專線、做防雷天線、澆灌天線底板，并協(xié)助安裝人員對衛(wèi)星接收設(shè)備進(jìn)行擺放、布線等。工程在我校得以順利實施并交付使用近四月。
二、目前應(yīng)用狀況
(一)、學(xué)校根據(jù)要求很快成立遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)組，經(jīng)研究制定了以下各種制度和計劃：
1、《全體教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)計劃》
2、《管理人員責(zé)任制度》
3、《設(shè)備管理和維護(hù)制度》
4、《安全保衛(wèi)制度》
5、《培訓(xùn)登記制度》
6、《資源使用登記制度》
7、《遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)登記簿》
8、《遠(yuǎn)程教育資料借領(lǐng)登記簿》
9、《遠(yuǎn)程教育下載節(jié)目登記簿》
10、《遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備維修、維護(hù)登記表》
(二)、加強(qiáng)人員培訓(xùn)，狠抓設(shè)備的管理和使用，充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的效益。首先認(rèn)真組織學(xué)校技術(shù)管理人員參加上級電教部門舉行的各級各類專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，3人次參加省、市級的培訓(xùn)。其次認(rèn)真開展了校本培訓(xùn)。從xx年2月起對全體教師開展了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)強(qiáng)化培訓(xùn)，有針對性地對教師進(jìn)行了課件制作，因特網(wǎng)資源、遠(yuǎn)程教育資源查找、下載的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，全體教師能熟練地搜索、下載、并能制作課件，使用因特網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)里的教育資源。
(三)、資源接收正常有序，管理措施到位，遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備使用良好。遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝以后，我校認(rèn)真組織技術(shù)管理人員接收了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的各種資源。并借助互聯(lián)網(wǎng)，使可用的教育教學(xué)資源搜索范圍得到擴(kuò)充。
三、遠(yuǎn)教工程結(jié)碩果
(一)經(jīng)過幾個月來的試用和培訓(xùn)，我校教師能基本掌握遠(yuǎn)程教育設(shè)備的收視、資料的'整理、資料的下載、資料的刻錄等技能并付諸應(yīng)用。為學(xué)校的教育教研工作上升一個臺階提供了新的契機(jī)。學(xué)校充分利用教育資源，進(jìn)行教研活動和校本培訓(xùn)工作，在保證設(shè)備正常有序地接收到中央和地方電教館衛(wèi)星教育資源的前提下，學(xué)校圍繞教育資源有序開展了各種教研活動。定期組織教師收看教育節(jié)目，組織教師利用教育資源開展教學(xué)。
(二)學(xué)校教師對遠(yuǎn)程教育資源發(fā)生了濃厚興趣，校園里掀起了收視教育電視節(jié)目和瀏覽教育衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)資源信息的熱潮。在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源管理與應(yīng)用方面取得了初步的成效。
1、師生初步嘗到了現(xiàn)代教育技術(shù)特別是衛(wèi)星資源給課堂帶來的活力。
2、教師的教學(xué)方法、備課范圍(備教材、備學(xué)生、備遠(yuǎn)教資源)、計算機(jī)使用技能都得到明顯的改變。
3、遠(yuǎn)程教育資源將逐步變成知識傳播源，成為學(xué)生發(fā)展、教師成長的中心。
(三)利用互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)上建立了學(xué)校博客，鏈接三亞市教研室博客網(wǎng)，使用論壇的豐富功能開展培訓(xùn)、交流、合作，提升了學(xué)校的影響，擴(kuò)大了教師的視野，增加了學(xué)習(xí)氛圍。
(四)一點(diǎn)遺憾：從各級培訓(xùn)和資料來看，“模二”的設(shè)備配置是“模三”中的一小部分。對于我們學(xué)校來說一臺電腦既要用做資料接收又要在多媒體教室(簡易)發(fā)揮教師機(jī)的做用，顯然是力不從心，再加之教師和班級比較多，在使用上更是捉襟見肘，滿足不了需求。
總之，遠(yuǎn)程教育工程是縮小城鄉(xiāng)差距，共享優(yōu)質(zhì)教育資源的“教育扶貧工程”，此工程的實施給我們學(xué)校注入了新的活力，為我們學(xué)校的發(fā)展打開了一扇全新的窗口，必將為學(xué)校發(fā)展插上騰飛的翅膀!
教育工作報告12
濰坊市坊子區(qū)九龍街道穆村小學(xué)位于xxxxx，現(xiàn)有學(xué)生743名，15個班級，35名教師。我校始終把心理健康教育工作放在首位,著手開展心理健康教育工作，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，開發(fā)潛能，使他們具備健康的心理和健全的人格，為他們終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
一、 學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)和管理情況
1． 心理輔導(dǎo)室?guī)熧Y及軟硬件配備
我校心理輔導(dǎo)室有辦公室、個別輔導(dǎo)室兩個功能室，目前都已投入使用。我校獲得國家心理咨詢師三級資格證書的教師就有4位，占教師總數(shù)的14%。
我校心理輔導(dǎo)室位于學(xué)校辦公區(qū)南方，安靜整潔。經(jīng)過學(xué)校教師的努力，在心理輔導(dǎo)室墻面上手工繪畫向日葵，使得心理輔導(dǎo)室內(nèi)顯得更加舒適、溫馨。輔導(dǎo)室列入學(xué)校預(yù)算的專項經(jīng)費(fèi)保證，內(nèi)有辦公電腦、桌椅、電話等，硬件配備齊全，并有專門的書架擺放檔案記錄資料以及相關(guān)書籍。同時配備了沙盤以及人物類等9大類專業(yè)沙具，共計1200多件。
2．小學(xué)心理輔導(dǎo)室管理制度和心理健康教師工作制度由心理輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)人制定，教師必須執(zhí)行和遵守制度。
教師要工作細(xì)致、認(rèn)真。對師生輔導(dǎo)內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。 做好有關(guān)材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。
3．心理輔導(dǎo)室的管理與使用。
(1)心理輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)人制定全年工作計劃；并納入學(xué)校教育教學(xué)整體計劃之中，年底撰寫工作總結(jié)。
(2)我校由于艷主任分工負(fù)責(zé)心理輔導(dǎo)室的工作；并配備王小妍老師為負(fù)責(zé)人。
(3)心理輔導(dǎo)室開放接待的時間確保每周不少于8小時，每天有骨干心理教師值班。
(4)制定心理健康教育教師工作考核制度，對心理健康教育兼職教師的工作量、工作效果學(xué)期末進(jìn)行綜合考核認(rèn)定，納入教師量化考核。
�。�5）心理健康教師或者班主任定期向?qū)W校提供學(xué)生心理健康信息，及時提出改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見或建議，以確保心理輔導(dǎo)室工作正常運(yùn)行，為孩子們的身心健康保駕護(hù)航。
二、 心理健康教師隊伍建設(shè)情況
1．建立一支心理健康教育兼職教師隊伍：xx、xx、xx為心理健康教育骨干教師，帶動學(xué)校的心理健康教育工作。
2．建立完善以“全員育人”為方向的工作機(jī)制。
3．強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)：積極組織兼職教師參加省市區(qū)有關(guān)心理健康教育的學(xué)習(xí)、觀摩，提高心理健康教育教師的素質(zhì)。對班主任進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，提高心理健康教育的普及程度。
4、心理教育教師結(jié)合實際情況積極開展心理健康教育教學(xué)研究，xx申報研究課題《小學(xué)生心理健康教育的思考與研究》，撰寫了研究報告，發(fā)表心理健康教育案例《班主任育人》等。
三、 學(xué)校特色心理健康教育工作開展情況
我們學(xué)校開展了各項心理健康教育活動，受到學(xué)生的普遍認(rèn)可。我們的基本思路是：以科研為先導(dǎo)，以專家為依托，以教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)健全人格為目標(biāo)。具體做了以下三方面的工作。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。
心理健康教育不是“獨(dú)唱”，而應(yīng)是全員參加的“大合唱”，指揮者就是校長。我校位于街道中心，學(xué)校場地比較小，也沒有拓展的空間。校長硬是想辦法開辟了一間心理輔導(dǎo)室——“心靈驛站”，旨在讓孩子們在這里得到輕松和快樂�！靶撵`驛站”采用溫和、平靜的色調(diào)，顯得溫馨、親切。電腦、用于播放松弛音樂，卡通畫開拓遐想空間，令心境舒暢。綠色植物得點(diǎn)綴更令環(huán)境充滿生機(jī)。這里成了名副其實的孩子們的樂園!
校長常教導(dǎo)教師：“心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，加強(qiáng)心理健康教育、提高學(xué)生心理素質(zhì)、使他們健康成長，這是歷史賦予我們每一個教育工作者神圣的歷史使命�！彼研睦斫】到逃ぷ骷{入學(xué)校的德育工作，并對心理教師提出了三項要求：①集體教育與個別指導(dǎo)相結(jié)合，重點(diǎn)放在多數(shù)學(xué)生心理疾患的預(yù)防上，做到未雨綢繆，防患于未然。②避免醫(yī)學(xué)化傾向，預(yù)防為主，重在保健。③主要抓好學(xué)習(xí)、人際交往、正確認(rèn)識自我三個方面的心理健康教育。各班主任在學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上，利晨會和班會課對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。我們對學(xué)生實施的心理健康教育內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)心理教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培強(qiáng)自學(xué)能力，從而糾正不良學(xué)習(xí)心理與行為習(xí)慣;人際交往教育，使之學(xué)會交往、樂于合作、關(guān)心他人，增強(qiáng)人際協(xié)調(diào)能力，減少人際沖突，促進(jìn)人際和諧;適應(yīng)性教育，使之積極適應(yīng)各種環(huán)境變化及社會中各種應(yīng)激事件;耐挫折教育，使之學(xué)會應(yīng)付挫折刺激，避免心理失常、增強(qiáng)意志、提高心理承受能力，人格塑造教育，使之學(xué)會修身養(yǎng)性，增強(qiáng)自我教育能力，從而矯正不良的心理品質(zhì)，促進(jìn)個性全面發(fā)展;情感調(diào)適教育，使之學(xué)會科學(xué)的心理調(diào)適，增強(qiáng)自我調(diào)控能力，從而避免心理失衡。
(二)通過各種途徑開展心理健康教育工作。
1、開展個別心理輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)。關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。對個別或普遍存在心理問題、出現(xiàn)心理障礙的`學(xué)生及時進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。
2、我們學(xué)校的“心理老師團(tuán)隊”，利用學(xué)校網(wǎng)站，印發(fā)簡報向?qū)W生宣傳心理健康知識，并設(shè)立信箱，讓學(xué)生學(xué)會主動關(guān)心自己的心理問題，并能積極地尋找?guī)椭?/p>
3、建立學(xué)生心理健康檔案，對個別有心理問題和進(jìn)行輔導(dǎo)的學(xué)生做好資料記錄，關(guān)進(jìn)行情況分析。
4、重視學(xué)科教育中的心理健康意識滲透。各語文、品德與社會、綜合實踐等學(xué)科在制定教學(xué)計劃時滲透有關(guān)心理健康教育方面的內(nèi)容，并能在上課、教研課等活動中得到體現(xiàn)。
5、開展問題生心理健康教育研究，針對各班確有心理問題的學(xué)生建立心理檔案，針對存在問題共同討論，進(jìn)行專題研究，尋求合適的教育對策。
(三)重視教師心理健康理論學(xué)習(xí)和實踐教育。
我校鼓勵教師參加心理健康教育方面考試，開展心理健康教育專業(yè)的學(xué)歷進(jìn)修和培訓(xùn)。加強(qiáng)心理健康知識理論學(xué)習(xí)，在教育學(xué)生方面，人人都是心理健康輔導(dǎo)員，能慎重對待學(xué)生主動向教師提出的問題，并及時作好反饋。學(xué)校也把教師的心理健康教育工作作為評先進(jìn)、評優(yōu)秀班主任的依據(jù)。
四、 未來工作打算
（一）認(rèn)真落實好學(xué)校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導(dǎo)，做到工作有目標(biāo)，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。
�。ǘ└叨戎匾�，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。我們將繼續(xù)注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。根據(jù)學(xué)校健康教育評價方案，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。
�。ㄈ┻M(jìn)一步完善心理健康教育監(jiān)督評價體制。以校長為組長的心理健康教育監(jiān)督評價小組，將在總結(jié)去年的工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對健康教育監(jiān)督評價體制進(jìn)一步完善，豐富評價內(nèi)容，健全評價標(biāo)準(zhǔn)。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監(jiān)督、有評價、有獎有罰，大大提高教師的工作積極性。
相信每個學(xué)生只要擁有了一個健康的心理，素質(zhì)教育也就成功了一半。我們要為孩子的健康成長多下功夫，為每個學(xué)生能從一個健康的童年走向健康的人生一起努力！
教育工作報告13
重視千部教育工作，培養(yǎng)和提高干部的素質(zhì)，是我們黨的干部工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。它既是充分發(fā)掘現(xiàn)有干部潛力的重要手段，又是使干部的素質(zhì)經(jīng)常保持最佳狀態(tài)，以適應(yīng)社會主義四個現(xiàn)代化建設(shè)的需要。正因如此，黨的十三屆七中全會提出，加強(qiáng)教育事業(yè)，是今后十年和“八五”時期經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重點(diǎn)之一。干部教育是教育事業(yè)的一個重要組成部分，搞好干部教育改革，是提高國民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)的根本大計。
怎樣進(jìn)行改革呢？我認(rèn)為：
一、改革干部教育的指導(dǎo)思想，從宏觀上調(diào)整好干部教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的逐步深入和四化建設(shè)的發(fā)展，使干部教育多層次、多對象、多學(xué)科、多規(guī)格、多途徑的特點(diǎn)更加突出，這就要求干部教育應(yīng)徹底改變過去單純進(jìn)行政治時事教育的作法�！鞍宋濉币�(guī)劃，明確提出今后包括干部教育在內(nèi)的成人教育，“應(yīng)當(dāng)繼續(xù)以崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)”，這應(yīng)當(dāng)成為干部教育的指導(dǎo)思想。干部教育工作應(yīng)在智能教育、技術(shù)教育和思想政治教育三位并舉的方針指導(dǎo)下，從干部的工作實際出發(fā)來確定教育內(nèi)容，從根本上改變過去那種“牛不喝水強(qiáng)按頭”的被動局面，把發(fā)展干部教育事業(yè)與振興經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系起來，使干部教育工作更好地為四化建設(shè)服務(wù)。
二、改革干部教育的管理體制，建立權(quán)威性的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。目前，干部教育中的管理工作是由組織部門的干訓(xùn)科、處來負(fù)責(zé)的。本來，干部教育的管理體系，是國家對千部教育事業(yè)進(jìn)行管理的專門機(jī)構(gòu)，按現(xiàn)代系統(tǒng)論的要求，在管理上應(yīng)設(shè)置一體化的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使其成為干部教育的領(lǐng)導(dǎo)體系，同時又是干部教育信息聯(lián)絡(luò)的溝通渠道。但是，黨委組織部門的管理工作，僅限于作出培訓(xùn)計劃，缺乏上述主要職能，其中最大的弊病是各級黨校、干校、講師團(tuán)等從事干部教育的實施單位，卻不屬組織部領(lǐng)導(dǎo)。這種沒有形成上下垂直的領(lǐng)導(dǎo)體制，使教學(xué)單位在人員編制、教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)基地等等問題上不能落實。干部教育由于缺乏這些基本辦學(xué)條件，只能“望學(xué)興嘆”，這是極不利于干部教育師資隊伍和管理隊伍的建設(shè)，不利于干部教育資料和教學(xué)手段的建立。為了改變這一現(xiàn)狀，很有必要改變時下干部教育的管理體制。建議在各級教委下設(shè)干部教育局或成人教育局，便縣以上的黨組織有獨(dú)立的干部教育管理機(jī)構(gòu)．統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一實施干部教育計劃，以利于人員編制、教育經(jīng)費(fèi)等問題的落實，為多出人才．出好人才創(chuàng)造必要的條件。
三、改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，建立多元性教學(xué)體系。干部教育有它自身的特點(diǎn)，如：教學(xué)對象大多具有明確的學(xué)習(xí)動機(jī)，有一定的實踐經(jīng)驗，分散在不同崗位，知識信息來源廣泛，等等。這些特點(diǎn)、為在廣闊的范圍內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、思維、應(yīng)用、創(chuàng)造的能力提供了有利條件．為了適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異的發(fā)展．教學(xué)的重點(diǎn)必須從知識的傳授轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，走出教室，面向社會，充分發(fā)揮學(xué)員自學(xué)的主動性和積極性，真正體現(xiàn)以“自學(xué)為主”的方針�？傊�，要增辟知識來源的渠道，建立教學(xué)和社會實踐相結(jié)合的多元性教學(xué)體系，使學(xué)員在更大范圍內(nèi)開拓知識面，以打下廣博的文化基礎(chǔ)知識和知識自我更新能力的基礎(chǔ)，并著重在分析能力與實踐能力的綜合培訓(xùn)上下功夫，把知識轉(zhuǎn)化為實琢工作的能力，從而達(dá)到培養(yǎng)和提高干部的.目地．
四、改革落后的教學(xué)手段，提高干部培訓(xùn)效果。干部教育長期采用傳統(tǒng)的手工方法．這與近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求很不適應(yīng)，培訓(xùn)效果差。為了適應(yīng)大規(guī)模培訓(xùn)干部的需要．加速干部教育事業(yè)的發(fā)展，要盡量運(yùn)用廣播、電視錄音、刊授、函授等覆蓋面大、適應(yīng)性強(qiáng)可多次重復(fù)的電化教學(xué)手段。這既可以突破傳統(tǒng)課堂面授的時空限制，促進(jìn)成人理解，強(qiáng)化記憶，還可以解決基層辦學(xué)缺乏高質(zhì)量教師的困難，取得投資少，收益大的效果。
五、改革干部教育的師資結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。干部教育的改革。必須對干部教育
工作者提出更高的要求。長期以來，改變教育僅限于政治理論的教育，教學(xué)工作大多也是由宣傳部、黨校的理論教員承擔(dān)，而這些教員一般都教育規(guī)律是不太熟悉的，因此，有一定的局限性。為了搞好干部教育，必須建立一支精干的師資隊伍，改變干部教育的師資結(jié)構(gòu)�？杀晨繌S礦、企事業(yè)、科研部門和大專院校，從中選聘熱愛干部教育事業(yè)、有一定專長、熟悉干部教育特點(diǎn)和規(guī)律，具有干部教育工作者的基本功，又有時間和精力保證從事干部教育工作的工程技術(shù)人員、科研人員和高等院校教師，擇優(yōu)聘為兼職教師。壓濾機(jī)濾布好處有三：其一，可充實師資隊伍，促進(jìn)師資結(jié)構(gòu)的完善；其二，可彌補(bǔ)理論教員學(xué)科知識的缺陷和薄弱環(huán)節(jié)，其三，還能密切干部教育部門與生產(chǎn)、科研單位的聯(lián)系，促進(jìn)教育內(nèi)容的更新，節(jié)省大量人力和財力。
六、改革辦學(xué)形式，加快干部教育步伐。干部教育是一項綜合性很強(qiáng)的工作、要求黨委、政府各部門的高度重視和緊密配合。目前，參加學(xué)習(xí)的學(xué)員主要是靠大專院校代訓(xùn)，各級黨校、干校培訓(xùn)，或者是舉辦短期脫產(chǎn)培訓(xùn)班，由宣傳部、講師團(tuán)等單位為辦學(xué)單位。不管那種形式，就目前來講，都有許多困難和矛盾，無法完成干部培訓(xùn)任務(wù)。要加快干部教育步伐，就要大力發(fā)展社會性的開放式辦學(xué)，著重在職崗位，采取投資少，見效快的函授、刊授等辦學(xué)形式，使脫產(chǎn)培訓(xùn)和在職培訓(xùn)相結(jié)合，形成一個多層次的干教網(wǎng)絡(luò)，濾布充分發(fā)揮各部門的辦學(xué)積極性，以擴(kuò)大干部教育培訓(xùn)的容量，加快干部教育工作的步伐。
七、改革考試制度，以適應(yīng)開放式辦學(xué)�？荚噧H僅是測定學(xué)員掌握教材的一種手段，特別是閉卷考試，有一定的偶然性和片面性。我認(rèn)為干部教育中的考試，應(yīng)突出干部的生理、心理方面陽戊人樸點(diǎn)，試題要側(cè)重對實際問題的分析、綜合、處理上面，試題應(yīng)當(dāng)復(fù)蓋面廣而又分布合理，盡量少出死記硬背的名詞術(shù)語和填空題，力求解題簡練，甚至可以采用開卷考試的辦法來檢查學(xué)員掌握知識的情況。目前考試大都采用考中小學(xué)生那樣的辦法，使不少人產(chǎn)生畏懼心理，不利于發(fā)揮參考者的最佳競技水平，不利于調(diào)動干部學(xué)習(xí)的積極性。
總之，千部教育改革是一項艱巨復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，牽涉面廣，必須采取有領(lǐng)導(dǎo)有秩序的審慎的方針，從社會主義初級階段的實際出發(fā)，逐步展開。只要我們加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)識干部教育的規(guī)律，加強(qiáng)宏觀管理，勇于探索，就能積極穩(wěn)妥地把干部教改革搞好，使干部教育工作更好地適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)、政治體制改革和對外開放形勢的需要，更好地為發(fā)展社會主義商品經(jīng)濟(jì)服務(wù)。
教育工作報告14
一、基本情況
xx縣轄13個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))145個村(居)委會2568個村小組，居住著漢、壯、苗、彝、瑤、仡佬六種民族，總?cè)丝?0萬，少數(shù)民族占總?cè)丝诘?7%。20xx年，全縣實現(xiàn)生產(chǎn)總值23.3億元，地方財政一般預(yù)算收入1.08億元，農(nóng)民人均有糧315公斤，人均純收入1694元。全縣現(xiàn)有各級各類學(xué)校500所，在校生68737人，其中少數(shù)民族學(xué)生51125人，占在校學(xué)生總數(shù)的74.4%。適齡兒童入學(xué)率99.72%，適齡少年毛入學(xué)率97.01%，青壯年非文盲率99.44%，人均受教育年限6.18年。全縣有教職工3800人，其中少數(shù)民族教職工2718人。
二、教育部門落實黨和國家民族政策情況
(一)充分保障少數(shù)民族學(xué)生受教育權(quán)利
1.依法實施普及九年義務(wù)教育，保障少數(shù)民族平等接受義務(wù)教育。按照省、州政府的規(guī)劃和部署，我縣從19xx年分階段實施“普九”。十多年來，縣委、縣政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，特別是“十五”期間，在上級黨委、政府及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，富寧縣自加壓力，上下一心，形成全民抓“普九”工作的強(qiáng)大合力，1998年普及六年義務(wù)教育，20xx年實現(xiàn)基本普及九年義務(wù)教育。實現(xiàn)“普九”后，我縣出臺了《xx縣鞏固提高普及九年義務(wù)教育工作實施辦法》，落實各級各部門在“兩基”鞏固提高工作中的責(zé)任，把鞏固提高工作當(dāng)作考核干部政績的重要內(nèi)容之一，實行一票否決制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)依法組織適齡少年兒童入學(xué)，動員流失生返校，嚴(yán)格審批緩學(xué)、免學(xué)、停學(xué)、休學(xué)對象;教育部門嚴(yán)把學(xué)籍和畢業(yè)審驗關(guān);勞務(wù)輸出部門嚴(yán)把輸出關(guān)，嚴(yán)禁將未完成義務(wù)教育的對象輸出務(wù)工;司法部門對義務(wù)教育階段學(xué)生非法婚姻嚴(yán)肅查處;勞動監(jiān)察部門對使用正在接受義務(wù)教育對象做工、經(jīng)商或從事其它雇傭性勞動的單位和個人進(jìn)行處罰，吊銷營業(yè)執(zhí)照;民族宗教部門重點(diǎn)把動員少數(shù)民族兒童少年入學(xué)納入提高民族素質(zhì)的.重要工程加以落實;民政部門對貧困生實施扶貧濟(jì)困救助;共青團(tuán)抓好“希望工程”救助;婦聯(lián)廣泛動員女童和女少年入學(xué)，提高女童和女少年入學(xué)率;公安部門重點(diǎn)打擊破壞教育環(huán)境和教學(xué)秩序的不法分子。20xx年以來，我縣“兩基”鞏固提高工作有序推進(jìn)，每年都通過州政府“兩基”年審復(fù)核，20xx年5月，省政府復(fù)查為合格�！皟苫惫ぷ鞔龠M(jìn)了民族教育發(fā)展。。全縣20xx至20xx學(xué)年中小學(xué)在校生62507人，少數(shù)民族學(xué)生46952人，占75.11%;其中義務(wù)教育階段學(xué)生58808人，其中初中在校生16529人，少數(shù)民族學(xué)生12360人，占在校生總數(shù)的74.78%;小學(xué)在校生42279人，少數(shù)民族學(xué)生31918人，占在校生總數(shù)的75.49%。小學(xué)階段適齡兒童入學(xué)率99.72%，其中少數(shù)民族適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.68%;初中階段適齡少年入學(xué)率達(dá)97.01%，其中少數(shù)民族適齡少年毛入學(xué)率達(dá)95.78%。
2.抓住機(jī)遇，逐步普及現(xiàn)代教育手段，讓少數(shù)民族學(xué)生充分享受到優(yōu)質(zhì)教育資源
xx縣20xx年實現(xiàn)“普九”后，縣委、政府抓住了實施“普實”和“農(nóng)遠(yuǎn)”項目的機(jī)遇，不斷改善辦學(xué)條件，逐步普及現(xiàn)代教育手段，努力推進(jìn)教育公平。20xx年啟動“普實”工作，通過向上級爭取和縣鄉(xiāng)自籌，共籌集資金2280萬元，其中投入1430萬元建成了縣一中、縣民中、縣三中等7所綜合實驗樓。20xx年縣級財政投入300萬元作為儀器藥品經(jīng)費(fèi)，社會各界捐資195萬元，基本解決實驗課桌椅經(jīng)費(fèi)。全縣192所中小學(xué)按類別標(biāo)準(zhǔn)配備了實驗室儀器，20xx年低“普實”工作通過省政府驗收。20xx年全面實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目，總投入751萬元�？h政府解決“農(nóng)遠(yuǎn)”輔助設(shè)備經(jīng)費(fèi)88萬元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學(xué)校自籌資金230萬元。目前，全縣500所學(xué)校實施507個“農(nóng)遠(yuǎn)”項目，其中教學(xué)光盤播放點(diǎn)324個，衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)186個，計算機(jī)教室25個，多媒體教室25個，惠及6.8萬名學(xué)生，其中惠及少數(shù)學(xué)生5.1萬人。
3.多方籌資改善辦學(xué)條件，為少數(shù)民族學(xué)生入學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。進(jìn)一步加大地方財政投入力度，縣委、縣政府將學(xué)校排危工作列為每年向社會公開承諾辦理的十件實事之一，將排危資金納入財政預(yù)算，每年安排排危資金100萬元。城市教育費(fèi)附加主要用于義務(wù)教育。精心組織校舍危房普查和制定“十一五”校舍建設(shè)規(guī)劃，不斷完善和更新校舍建設(shè)項目庫資料，進(jìn)一步調(diào)整校園布局規(guī)劃，20xx年以來收縮了56個校點(diǎn)。積極爭取和認(rèn)真實施寄宿制工程、危改工程、戰(zhàn)恢工程，積極申報希望工程，全面加強(qiáng)工程質(zhì)量管理，最大限度發(fā)揮資金的使用效益�！皟苫彬炇找詠�，多渠道籌資7555.62萬元，改擴(kuò)建校舍83319平方米，排除危房27909平方米，學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施明顯改善。其中寄宿制工程項目2474.4萬元，危改項目879.77萬元、戰(zhàn)恢項目1111.55萬元，希望工程837.42萬元，其他項目1312.48萬元，通過融資渠道投入940萬元。硬件改善，為推進(jìn)教育公平，解決少數(shù)民族學(xué)生上學(xué)難問題提供了硬件保障。
(二)少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制貫徹落實情況
20xx年實行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革以來，我縣享受“兩免一補(bǔ)”政策的指標(biāo)逐年增加，享受補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)逐年提高。
目前全縣義務(wù)教育階段58808人全部享受免雜費(fèi)和免教科書政策，26663人享受寄到宿制生活補(bǔ)助費(fèi)。全縣少數(shù)民族學(xué)生44278人均享受到免雜費(fèi)和免教科書費(fèi)政策，上學(xué)不用交費(fèi)，其中小學(xué)12360人，初中31918人。少數(shù)民族學(xué)生中有18154人享受到寄宿制學(xué)生生活補(bǔ)助費(fèi)，占少數(shù)民族學(xué)生的41%。
(三)少數(shù)民族雙語教學(xué)情況
全縣有教職工3800人，其中少數(shù)民族2718人，占71.5%，其中雙語教學(xué)教師17人。我縣按照民族區(qū)域自治法要求，在瑤族聚集的洞波果布小學(xué)和新華團(tuán)堡小學(xué)開辦雙語教學(xué)班，用少數(shù)民族語言和普通話兩種語言教學(xué)。去年以來，先后有36名教師參加“雙語”教學(xué)培訓(xùn)，其中省級培訓(xùn)25人，州級培訓(xùn)11人。目前，我縣少數(shù)民族地區(qū)大部分學(xué)校在小學(xué)的低段，都采用雙語進(jìn)行教學(xué)。其中以漢語壯語、漢語瑤語REader8.cn、漢語苗語相結(jié)合教學(xué)為主。
(四)上級國家機(jī)關(guān)給予教育的優(yōu)惠政策到位情況
1.在我縣設(shè)立省定民族中學(xué)1所。我縣民族中學(xué)是省定民族中學(xué)之一，1998年分設(shè)獨(dú)立辦學(xué)以來，在各級黨委、政府的重視與關(guān)懷下，辦學(xué)規(guī)模得到迅速擴(kuò)大。20xx年12月被評定為二級乙等完中，現(xiàn)有在校生2400人，教職工152人。分設(shè)以來，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，中考成績基本上是全縣第一，高考上線率均在70%以上，尤其是20xx年高考上線率達(dá)77%，為我縣發(fā)展民族教育，培養(yǎng)少數(shù)民族人才做出了積極的貢獻(xiàn)。
2.劃撥民族生生活補(bǔ)助費(fèi)
上級機(jī)關(guān)每年劃撥資金對我縣民族中學(xué)民族生進(jìn)行補(bǔ)助，每生每月47元，每年共補(bǔ)助1000人，每年10個月共47萬元
3.對少數(shù)民族學(xué)生給予特殊照顧政策
高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校招收我縣畢業(yè)生，對我縣少數(shù)民族考生均給予適當(dāng)放寬錄取標(biāo)準(zhǔn)和條件。高考錄取時，少數(shù)民族考生照顧20分錄取。高中中專錄取時，少數(shù)民族考生照顧30分。
4.幫助培訓(xùn)和培養(yǎng)各民族教師
上級機(jī)關(guān)根據(jù)《民族自治法》幫助我縣培訓(xùn)和培養(yǎng)各民族教師�！笆濉币詠�，國家實施貧困地區(qū)義務(wù)教育工程，為我縣培訓(xùn)各類專任教師及項目學(xué)校校長885人次，資金投入156.3萬元，其中，專任教師學(xué)歷提高培訓(xùn)294人次，專任教師新課程培訓(xùn)248人次，短缺學(xué)科專任教師培訓(xùn)204人次，項目學(xué)校校長短期培訓(xùn)139人次。
三、制約少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的因素
在各級黨委政府和上級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，我縣的民族教育事業(yè)取得了較大發(fā)展，在獲得成績的同時，我們也清醒地認(rèn)識到存在的一些問題：
一是對民族教育投入仍有較大缺口，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施有待進(jìn)一步改善，部分學(xué)校存在危房，特別是村小和教學(xué)點(diǎn)一級的學(xué)校多數(shù)屬于危房，隱患危及師生安全。有的使用年限較長，已反復(fù)維修多次，墻體斷裂;有的屋架腐朽;有的土基、木板、單磚墻房以及墻體傾斜。學(xué)生住宿擁擠等問題亟待解決。
二是教師隊伍建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)，在適應(yīng)新形勢、掌握新知識和深化教改等方面還需要進(jìn)一步加大力度。由于條件限制在村小和教學(xué)點(diǎn)教師緊缺的現(xiàn)象尤為突出。
三是民族學(xué)生貧困面大，貧困程度深，雖然在義務(wù)教育階段已經(jīng)實現(xiàn)全部“兩免”，但“一補(bǔ)”名額有限，仍有部分貧困生沒有享受到此實惠，少數(shù)民族子女入學(xué)仍是個難題，控輟保學(xué)形勢嚴(yán)峻。
四是受打工熱潮影響，處在學(xué)齡階段的民族學(xué)生外出打工數(shù)量呈現(xiàn)上升趨勢，鞏固工作難度加大。
五是民族村寨的少數(shù)家長法律意識淡薄，重男輕女、早婚早育觀念現(xiàn)象較為突出，隨意剝奪孩子的受教育權(quán)利。
四、加快發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育的對策措施建議
一是要進(jìn)一步加大對民族教育投入，多方籌措教育經(jīng)費(fèi)，不斷改善辦學(xué)條件。
二是優(yōu)化整合教育資源，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，對學(xué)校布局進(jìn)行微觀調(diào)整，均衡教育發(fā)展。
三是繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，堅持科研興教，優(yōu)化教師隊伍和教育管理者隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立和制定少數(shù)民族地區(qū)教師福利待遇優(yōu)待政策，鼓勵青年教師到村小、教學(xué)點(diǎn)一級任教，提高民族地區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。
四是加大少數(shù)民族貧困學(xué)生救助幫扶力度，做好控輟保學(xué)工作。
五是制定少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)惠政策，提高少數(shù)民族畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率。
六是增加民族地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生生活補(bǔ)助名額，讓全部農(nóng)村在校貧困生得到資助。進(jìn)一步加大普通高中在校民族生助困力度，建立長效的貧困生救助助機(jī)制，讓每名學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
七是繼續(xù)全面深化農(nóng)村教育綜合改革，鞏固改革成果，加快相關(guān)配套改革的實施步伐，提高學(xué)�；盍Γ龠M(jìn)民族教育的發(fā)展。
教育工作報告15
世界教育改革與發(fā)展核心的理念之一是“以學(xué)生為本”“以學(xué)生的發(fā)展為本”。然而現(xiàn)今，很多時候，我們的教育使得很多學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，不善學(xué)習(xí)。一談起學(xué)習(xí)就焦慮不安。異常是應(yīng)考這根指揮棒在牽著教師與學(xué)生的鼻子走。使教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得吃力，以致教師與學(xué)生在精神層面都得不到那種學(xué)習(xí)歡樂的享受。但現(xiàn)實總歸是現(xiàn)實，這種現(xiàn)實目前還不是我們教師個人所能改變的，那唯有的，我們僅有改變我們的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)策略，使我們的教學(xué)變得更簡便，令人最滿意，工作更有效.
經(jīng)過對《有效教學(xué)》這本書的學(xué)習(xí)，它給我?guī)眢@訝不己的好消息。它講述了教師怎樣經(jīng)營好課堂的秘訣，啟迪我們怎樣積極學(xué)習(xí)和負(fù)職責(zé)。書中用簡潔的筆墨描述了很多教學(xué)策略，這些策略完全體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生具有很強(qiáng)的針對性和發(fā)展性，啟迪了一種新的教育理念與模式。
對于奮斗在一線的教師來說，無論是舊的，還是新的教育理念與模式，都是經(jīng)過教師自身的教育理念而表現(xiàn)出來。所以經(jīng)過《有效教學(xué)》的學(xué)習(xí)，我的心得一是認(rèn)清我們真正的教育理念。記得一個故事，說一個人看見三個泥瓦匠在干活，就問他們在干什么，他得到了三個回答，第一個說我在砌磚頭，第二個挺起身，十分自豪地說，我是全國的泥瓦匠，第三個說“我在蓋大教堂”。他們?nèi)齻�人的回答，正好代表了三種人的心態(tài)。第一種人就是賺工資，養(yǎng)家糊口的那種，我們身邊充斥著很多這樣的人。第二種人則是十分麻煩的一種，他們往往在自我的專業(yè)領(lǐng)域里面十分優(yōu)秀，但要命的是他們陶醉于自我的領(lǐng)域，拒絕研究所有自我不熟悉的.領(lǐng)域，從而即狂妄自大，而又十分虛弱，十分難合作。第三種人，他能夠準(zhǔn)確明白自我工作的最終意義，從而將自我的勞動有機(jī)地結(jié)合到其他人的勞動中去，實現(xiàn)一個輝煌的目標(biāo)。我們的教育理念十分重要。可能在講話中，我們會流利地運(yùn)用著“素質(zhì)教育”“以學(xué)生為本”，但在實際教學(xué)中繼續(xù)著早已習(xí)慣的應(yīng)試教育，教師為中心的教學(xué)行為。經(jīng)過學(xué)習(xí)，教師的這種口是心非，積極性與創(chuàng)造性被激活了，新的教學(xué)理念與模式具體化為教師能夠理解并付諸于真正實施。
從《有效教學(xué)》中學(xué)到課堂教與學(xué)互動的實用策略是我的心得之二，這個課堂策略，促使學(xué)生能積極參與教學(xué)。這些策略使教師不再需要用物質(zhì)刺激和獎懲的辦法迫使學(xué)生去學(xué)習(xí)，教室變?yōu)樗腥朔e極向上的學(xué)習(xí)場所，完全貼合以人為本的教學(xué)理念，到達(dá)輕而易舉讓他們把所學(xué)的知識運(yùn)用到知識之中，這是無價之寶，并且不斷地構(gòu)成他們的人生觀，并且培養(yǎng)出最完美的人生，這些策略使我們的教學(xué)并沒有脫離學(xué)校的日常安排，反而使課堂呈現(xiàn)出全新的活躍氣氛。
我是惟一的，我的學(xué)生也是惟一的。學(xué)校、教師是孩子成長的橋梁，培養(yǎng)自尊，有自信，朝氣蓬勃，助人為樂，敏于合作，勇于積極，不怕失敗，迎接挑戰(zhàn)的新一代人材，愿我們把一切有效的革命學(xué)習(xí)到底。
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