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年輕大學生的IT創(chuàng)業(yè)故事
創(chuàng)業(yè)路茫茫，有多少人能堅持下來!下面小編分享年輕大學生的IT創(chuàng)業(yè)故事，希望大家喜歡!
故事(一)
他叫潘衛(wèi)國，2011年畢業(yè)于江蘇科技大學計算機科學與技術專業(yè)。短短3年，他從給別人打工到開公司創(chuàng)業(yè)，目前，雖然他還是手機游戲屆新秀，但根據(jù)自己所持的公司股份，他的身家已從剛畢業(yè)時的“一窮二白”陡升至千萬身家。
2007年，大二，他成立明宇軟件工作室，從事軟件外包開發(fā);
2011年，畢業(yè)，明宇軟件工作室解散，他招聘人馬成立新工作室;
2012年，辭職，帶領在校大學生團隊于南京成立公司;
2014年3月，成立小西網(wǎng)絡公司;
2014年6月，小西網(wǎng)絡啟動數(shù)百萬人民幣融資計劃并獲得成功;
2014年8月，首款月流水百萬級人民幣產(chǎn)品誕生;
2014年10月，小西網(wǎng)絡進入二輪融資談判;
預計，2014年12月，首款月流水千萬級人民幣產(chǎn)品誕生。
大二組建工作室
還沒畢業(yè)就找創(chuàng)業(yè)伙伴
2007年，潘衛(wèi)國考入江科大計算機專業(yè)，大二第一學期，與同伴陸宏明共同組建了江科大校內(nèi)第一個工作室—明宇軟件工作室，零零散散做一些外包小項目。大三時，團隊拓展到8個人，其中有3個研究生，5個本科生，都來自校內(nèi)計算機專業(yè)和通信專業(yè)。
作為技術男，潘衛(wèi)國并不木訥。他說，一進大學就在糾結是考研還是創(chuàng)業(yè)。兩個月后，他選擇創(chuàng)業(yè)。大一下學期，接手的第一個項目是江科大西校區(qū)管委會網(wǎng)站，賺取了人生第一桶金2000元。之后，校內(nèi)外各種類型的項目，只要是賺錢的項目他都接。
臨近畢業(yè)，潘衛(wèi)國回顧做的各種項目，看似經(jīng)驗豐富，實則方向不明。最終，8人團隊忍痛解散。
2011年3月份，距離畢業(yè)尚有3個月。潘衛(wèi)國想，未來肯定還會創(chuàng)業(yè)。因此，他招聘人員，并給來報名的200多學弟學妹專門開講座，并從中物色創(chuàng)業(yè)合作伙伴。畢業(yè)季，大多數(shù)畢業(yè)生奔波于各大招聘會，他卻堅持每周六給小伙伴們上課。一個培訓班，大浪淘沙般最終篩選出8個人，這8個人最終也成為小西網(wǎng)絡前身公司的創(chuàng)始團隊成員。
指導開發(fā)的游戲獲大獎
第一次創(chuàng)業(yè)以失敗告終
就職于南京誠邁科技有限公司，隨后他被派駐北京MTK公司上班。人在北京，潘衛(wèi)國的心卻記掛著學校那批伙伴。每周末，跟他們視頻會議分派任務，每月從北京回鎮(zhèn)江一次，商討項目運作。“糖果惡霸”手機游戲創(chuàng)意就是在那時確定的。
2012年，曾被稱為江科大“三劍客”的理工高手陳嘉生、陳嘉昊、龍?zhí)旌�，在潘衛(wèi)國的指引下開發(fā)出物理引擎類休閑游戲《糖果惡霸》，以高分拿下“第二屆移動MM百萬青年創(chuàng)業(yè)計劃”特等獎，更榮登大賽全部作品分會榜首，成為名副其實的一匹“黑馬”。
2012年，手游市場發(fā)展迅速，本打算3年后創(chuàng)業(yè)的潘衛(wèi)國辭職提前創(chuàng)業(yè)。 7月份，在南京江寧一幢財務大廈，潘衛(wèi)國租下一間50多平方米的房子。就他一個人全職，大三、大四的同學不定期來實習。
最糟糕的`不是艱苦，而是暗淡的前景。因為沒有錢，發(fā)不出工資，團隊中除了江科大最初的一撥人，對外招聘的人員全部陸續(xù)離開。2013年6月，江科大的團隊成員回校做畢業(yè)設計，整個公司就剩下潘衛(wèi)國一個人堅守。他自嘲地說：“終于不需要任何開支了。”就這樣潘衛(wèi)國的第一次創(chuàng)業(yè)算是失敗了。
二次創(chuàng)業(yè)終于成功
想讓更多員工成“土豪”
2013年底，潘衛(wèi)國著手成立新公司，全面放棄維護已經(jīng)上線的十幾款2D游戲，轉而集中人力和精力研發(fā)精品3D游戲。2014年3月，小西網(wǎng)絡公司成立。6月首款3D游戲研發(fā)成功，8月，一款摩托車競技游戲上線，并產(chǎn)生數(shù)百萬元月流水收入。同時小西網(wǎng)絡獲得資本數(shù)百萬元投資，目前小西網(wǎng)絡正在研發(fā)的一款策略型角色扮演類游戲，得到市場和同類行業(yè)公司高度認可，保守估計，上線后該游戲月流水數(shù)千萬元左右。潘衛(wèi)國占有公司60%的股份，據(jù)估計，他的身家已漲至“千萬”。在大學時就跟著潘衛(wèi)國創(chuàng)業(yè)的同學，一畢業(yè)就成了半個老板，身家也都不菲。
不久前，潘衛(wèi)國再次回到母校招聘人才。潘衛(wèi)國說，畢業(yè)學校不重要，他只看重持之以恒的學習精神和對自己未來負責的態(tài)度。
2012年剛創(chuàng)業(yè)的時候，公司有8位聯(lián)合創(chuàng)始人，在創(chuàng)建小西網(wǎng)絡的時候只剩下5位聯(lián)合創(chuàng)始人。談到這些剛剛畢業(yè)的年輕人的工資收入，潘衛(wèi)國自豪地說，你應該關心他們的身家是多少。“公司會繼續(xù)發(fā)展，我想做的是和一些靠譜的人至少做成功一件事，也希望小西公司的盈利分成制度未來能創(chuàng)造更多的土豪員工。”
故事(二)
80后大學生張宇畢業(yè)后，來到大連，經(jīng)過多次求職，均不順利，后來決定報名參加IT培訓。為此，張宇多方打聽，最終報名北大青鳥大連星海培訓中心的BENET網(wǎng)絡工程師培訓。
對于張宇來說，學習網(wǎng)絡技術是從零開始，以前雖然也接觸過計算機，但那都是在學校學過的一些基本的電腦知識，意味著，在IT培訓機構的學習一切要從頭再來。
在北大青鳥大連星海培訓中心，張宇系統(tǒng)學習了網(wǎng)絡組建與維護、Windows系統(tǒng)管理、Linux、計算機安全與防護、數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)絡安全解決方案等方面知識，并通過項目實踐，積累了相當于兩年的網(wǎng)絡工程師工作經(jīng)驗。
在學習技術知識的同時，培訓中心提供的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)課程對張宇整體素質(zhì)的提升有很大的幫助。在北大青鳥，采用職業(yè)化管理制度培養(yǎng)學員的職業(yè)素質(zhì)，使學員在學習階段即開始接觸并適應職業(yè)人的要求，比如：良好的職業(yè)禮儀，表達和溝通能力，團隊精神和協(xié)作能力，開拓精神和創(chuàng)新意識等。中心安排的COT課程針對學員在求職過程中如何制作簡歷有一門單獨的課程。通過職業(yè)素質(zhì)課程的熏陶，張宇的社會性有了很大的提升。
由于目標明確，加上老師們的認真輔導，IT培訓結束后，張宇順利走上了理想的工作崗位，進入某知名公司擔任IT部門主管。
盡管事業(yè)發(fā)展順利，但張宇并不滿足，他覺得只有創(chuàng)業(yè)才能實現(xiàn)自己的價值。經(jīng)過同北大青鳥老師的交流，加上朋友的.幫助，張宇踏上了自己創(chuàng)業(yè)路。
張宇給公司起的名字叫“易維立方”，同時它也有一個很好聽的英文名字“EwayLife”——信息生活。公司面向高新技術行業(yè)，定位于軟硬件開發(fā)、計算機硬件銷售等業(yè)務，主要從事新媒體互動演示系統(tǒng)開發(fā)設計與服務，利用圖形圖像技術、虛擬現(xiàn)實技術、視覺顯示技術為一體的的新媒體技術，不斷滿足并提升人們對數(shù)字視覺體驗服務的需求。
公司在年輕人的激情努力下投入運營。但因為缺乏經(jīng)驗，在公司成立后，張宇遇到了不小的困難：首先是資金問題，盡管辦公電腦都是創(chuàng)業(yè)伙伴原有的舊電腦。但因為創(chuàng)業(yè)項目特殊的需要，在展示與人員開支等費用方面花費了大筆的資金，這筆支出遠遠超出了當初的計劃;其次，由于創(chuàng)業(yè)團隊都是專業(yè)的技術人員，缺乏與客戶洽談的經(jīng)驗，加之項目較新，經(jīng)常會使客戶感到無法理解，前期業(yè)務拓展進展緩慢。
由于問題較多，加上前期投入大，公司成立的前幾個月一直處于虧損狀態(tài)。這個時候張宇第一次體味到了創(chuàng)業(yè)的艱難。就在他一籌莫展的時候，北大青鳥大連星海中心的老師不斷激勵著他，多次對公司發(fā)展中遇到的問題提出有效解決方案，這使張宇堅定了將創(chuàng)業(yè)繼續(xù)下去的信心。
正因為有這種信念的支撐，在公司最困難的時候，張宇沒有放棄，而是帶領創(chuàng)業(yè)團隊不斷摸索經(jīng)驗，使公司運營漸漸步入了正軌，到第四個月時，公司基本實現(xiàn)了收支平衡。這個進步給了這個年輕團隊很大信心。
目前，易維立方的業(yè)績開始逐步增長，在大連IT市場已經(jīng)建立了不小的知名度，業(yè)務發(fā)展呈現(xiàn)良性增長。作為一名80后的初次創(chuàng)業(yè)者，張宇走過了創(chuàng)業(yè)初期的陣痛。張宇知道，自己前面還將面對更多更大的困難，但自己既然選擇了創(chuàng)業(yè)這條路，自己就要一直堅持下去!
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