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大學生該不該創(chuàng)業(yè)？
大學生創(chuàng)業(yè)的存在和發(fā)展已經成為一個事實，然而，從它開始出現的那一天起，社會各界就一直爭論不休。表示稱許、鼓勵者希望大學生多創(chuàng)業(yè)，反正也是要找工作，不如自己給自己創(chuàng)個工作，還能為社會創(chuàng)造就業(yè)機會;批評、反對者則認為大學生應該好好讀書，專心于學習;當然，還有第三種態(tài)度，他們不反對也不支持，持觀望態(tài)度，用一雙麻木的眼睛在那看著。
那大學生到底適不適合創(chuàng)業(yè)呢?下面跟小編一起來看看這篇關于創(chuàng)業(yè)的雜談，歡迎閱讀參考。
我們看到世界上諸多商業(yè)天才的起點也就是這個年齡：18歲的大一學生邁克·戴爾登記注冊了戴爾電腦公司，開始投入到自裝自銷電腦的生意中;19歲的比爾·蓋茨輟學后著手實踐他那富有預見性的夢想，創(chuàng)立微軟;20歲，史蒂夫·喬布斯(Steve Jobs)在車庫里辦起了蘋果公司;臉譜(Facebook)的創(chuàng)始人馬克·扎克伯格(Mark Zuckerberg)從哈佛大學輟學，成就“蓋茨第二”的神話……
有人或許會說，大學生創(chuàng)業(yè)應該值得鼓勵啊，你看看戴爾、蓋茨，看看喬布斯、馬克，不是很成功嗎?大學生很適合創(chuàng)業(yè)嘛!
可惜，我們的回答是否定的!
我們可以看到，盡管有著諸多成功的先例，但這些人的成功與成千上萬大學生創(chuàng)業(yè)失敗的案例相比顯得微不足道，我們所說的是什么樣的人創(chuàng)業(yè)更有可能成功，是指可能性!事實上，創(chuàng)業(yè)失敗的案例每天都在上演，只是我們沒有看到而已。
人類總是只看到勝利者，卻往往忽視了一個勝利者的腳下躺著的無數失敗者。
大學生創(chuàng)業(yè)面臨的最大問題是缺乏經驗，所謂的經驗包括社會經驗和工作經驗。中國的教育本身就有制約因素，中國大學教育嚴重脫離社會實踐，照本宣科式的教育模式將學生困在象牙塔中，因此大學生創(chuàng)業(yè)往往陷入一相情愿的境地，懵懵懂懂，只是異想天開般地想要成功。
對于充滿創(chuàng)業(yè)激情的大學生而言，工作并不是為了養(yǎng)家糊口，工作并不是為了買房，積累工作經驗、社會閱歷，一切都是在為創(chuàng)業(yè)作準備!在你為現在的企業(yè)效力的時候，盡職做好自己的本職工作，把一份朝九晚五的工作做得盡心盡力，在為本職工作辛苦的時候實際也在為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累經驗和社會人脈關系。
大學生到底該不該創(chuàng)業(yè)，是一個亙古不變的話題，很多創(chuàng)投圈人士們都為此爭論地焦頭爛額。(好吧其實就是哥昨天和某友媒記者吃飯時討論了一下。。。)
言歸正傳，很多大佬其實都不支持大學生創(chuàng)業(yè)，比如馬云、周鴻祎、雷布斯、柳傳志、宗慶后以及李開復等等。他們多建議大學生畢業(yè)后先工作幾年，積累一定的社會經歷再創(chuàng)業(yè)。
但是，如果你是大學生，而且是那種不創(chuàng)業(yè)就坐立不安、茶飯不思的主，那也不用寒心，這篇文章可能會給你一些新的想法。
11月8日，在創(chuàng)業(yè)邦舉行的創(chuàng)新中國創(chuàng)業(yè)超新星選拔賽走進澳門科技大學的活動上，投資人和企業(yè)家們就進行了親切友好的會談，雙方就大學生創(chuàng)業(yè)問題交換了意見。
投資人怎么看大學生創(chuàng)業(yè)項目?
如今，在這大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代，很多大學生想創(chuàng)業(yè)，轟轟烈烈地干一場。不過，要想創(chuàng)業(yè)十有八九得融資，而要獲得吹毛求疵的投資人的青睞，比追女生難多了啊有木有?真不知道投資人心里到底是怎么想的啊有木有?!
別急，創(chuàng)業(yè)邦投資副總裁方平潮就冒著繩命危險，向現場的大學生們透露了投資人心里的那些“小算盤”。他說，其實投資人基本是從這幾個方面來看項目的：
首先，產品解決了哪些用戶需求，這個需求本身是否是剛性的;其次，這個需求的市場容量有多大，市場前景多廣闊;第三，相對于市場上其他競爭對手，你的項目的競爭優(yōu)勢是什么;第四，團隊，早期項目的失敗率非常高，所以投資人非�？粗貏�(chuàng)業(yè)團隊對于創(chuàng)業(yè)項目的行業(yè)積累，有經驗和資源整合能力的團隊能有效提高創(chuàng)業(yè)成功率，也更容易獲得投資機構的青睞。
大學生怎樣走出融資第一步?
不過，對于剛剛走出校園、社會經歷有限的的大學生老說，為創(chuàng)業(yè)項目尋找融資注定不可能像在社會有數年歷練經歷的前輩們輕車熟路。珠海橫琴金融有限公司助理副總裁胡傳偉對大學生創(chuàng)業(yè)如何走出融資第一步提出了自己的建議。
首先，做好融資準備工作。1.確定融資額，即讓公司走到下一個節(jié)點的資金需求數量;2.準備好融資材料，其中包括：產品要解決的問題，市場的規(guī)模，團隊的優(yōu)勢，競爭地位和行業(yè)壁壘，資金使用計劃，財務預測等;3.項目路演環(huán)節(jié)則應簡單明了地介紹項目方案，打動投資人。
而關于融資渠道，胡傳偉認為，應優(yōu)先選擇風險投資、天使投資、金融機構貸款、高校創(chuàng)業(yè)基金、高校政府基金，如果這些途徑都失效再考慮親朋好友。
他還提醒大學生，必須規(guī)避一些錯誤的融資理念。比如由于急于得到企業(yè)啟動或周轉資金，出讓過多的股份或者賤賣技術和創(chuàng)意;有些經驗不足的大學生選擇投資人太隨意，即使投資人不能提供增值性服務和管理指導;對獲得的融資的不合理使用，對投資人和團隊不負責。
創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)大有不同
創(chuàng)業(yè)者可能每天聽到的都是投資人和其他創(chuàng)業(yè)者的看法，其實，已經創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家們的想法也可能給人新的啟發(fā)。這不，深圳市華美納檢測技術有限公司董事長李文濤就提出，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)有很大的差別，大學生應正確認識這一點。
在他看來，原有商業(yè)模式的改進、跨行業(yè)整合，或者某個先進技術的研發(fā)都可以稱為創(chuàng)新。而創(chuàng)業(yè)則難很多，創(chuàng)業(yè)者要做充分的準備，除了要想清楚想要解決的用戶痛點，還需要做深入的市場分析。而且，有調查發(fā)現，中國企業(yè)領導者抑郁癥傾向高達66%，所以，創(chuàng)業(yè)并不適合每一個人。最后，他告訴大學生們：切勿急于創(chuàng)業(yè)，但是可以大膽創(chuàng)新。
把長板做好
國內第一家新三板上市食品行業(yè)企業(yè)-深圳市恒康達國際食品股份有限公司董事長李鋼則建議大學生們發(fā)揮優(yōu)勢，把自己的長板做好。他認為，在以前，很多人做事情都遵循短板理論，但是在如今互聯網時代，這個原則并不一定行得通。一個公司則需要做好長板、把自己專注和擅長的事情做大做強，這樣才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，獲得成功。
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