大學生創(chuàng)業(yè)能否成勢

　　創(chuàng)業(yè)是這個時代的神話，大學生休學創(chuàng)業(yè)更是一個新鮮事物。但是，究竟該如何來看待大學生休學創(chuàng)業(yè)呢?首屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽的有關人士胡春華(團中央書記處書記)對這一問題發(fā)表了看法：

　　“ 通過這次大賽，我明顯感知到一個具有創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)準備的大學生群體正在形成。這順應了素質教育的發(fā)展和青年學生成長成才的需要。開展這次創(chuàng)業(yè)計劃大賽的根本出發(fā)點是育人，是希望為學生提供一個實驗的舞臺，一個鍛煉的機會。 舉辦這樣的活動，目的不是單單為了直接促成幾個學生公司的產(chǎn)生，更重要的是想通過它引導全體大學 生自覺培養(yǎng)創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。我們鼓勵學生要有創(chuàng)業(yè)的激情和精神以及各方面充分做準備 ，而不是盲目地去創(chuàng)業(yè)。”

　　中途休學創(chuàng)立了微軟“巨無霸”的比爾-蓋茨的形象太高大了，在某種程度上，他幾乎就像一個夢想， 吸引著眾多清苦但激情滿懷、才華橫溢的莘莘學子。

　　同時魯軍(FANSO網(wǎng)絡信息服務公司總裁)也談到了大學生在創(chuàng)業(yè)方面的不足之處“實戰(zhàn)經(jīng)驗不足，更多的還是管理方面。作為一個創(chuàng)業(yè)計劃， 畢竟還只是一個抽象的、停留在文本狀態(tài)和實驗室狀態(tài)的合理想象。從計劃的成功到真正市場意義上的成功，還有很長的路子要走。

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