怎樣培養(yǎng)孩子的財(cái)商

時(shí)間：2021-01-06 17:00:19 投資理財(cái) 我要投稿

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　　應(yīng)該從幾歲開(kāi)始教孩子理財(cái)?孩子做家務(wù)該不該給報(bào)酬?要不要給孩子零花錢(qián)?不知道生活中的這些瑣事，是否曾給你帶來(lái)過(guò)困惑。如果有過(guò)，那就對(duì)了，這說(shuō)明你十分在意孩子的“財(cái)商”教育。

怎樣培養(yǎng)孩子的財(cái)商

　　可是，你做對(duì)了嗎?和所有家庭教育一樣，財(cái)商教育也是潛移默化的。某些生活中的細(xì)枝末節(jié)，處理得好，就會(huì)給孩子傳遞正確的財(cái)富觀念;處理得不好，就可能會(huì)讓孩子在成年后產(chǎn)生困惑……要找到正確的財(cái)商教育方法，既要講究科學(xué)，又要結(jié)合一定的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

　　在形成自己的獨(dú)立判斷前，不妨先參考一下專(zhuān)家的看法。近期，花旗銀行與佰特教育聯(lián)合舉辦了一場(chǎng)“家庭財(cái)商教育分享會(huì)”，可以從專(zhuān)家觀點(diǎn)中汲取一些精華，予以參考。

　　財(cái)富觀是財(cái)商核心

　　說(shuō)起兒童財(cái)商教育，許多人首先想到的應(yīng)該是類(lèi)似“教小朋友記賬”、“讓孩子學(xué)會(huì)不亂花錢(qián)”等具體操作層面的訓(xùn)導(dǎo)，因?yàn)檫@是許多成年人想當(dāng)然的觀念。不過(guò)，在專(zhuān)家看來(lái)，財(cái)商教育的首要任務(wù)應(yīng)當(dāng)是先讓兒童樹(shù)立正確的財(cái)富觀。

　　可什么又是正確的財(cái)富觀呢?培訓(xùn)師林夕媛用7歲小女孩的一幅畫(huà)說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。在女孩兒接受財(cái)商教育前，她理解的財(cái)富僅僅是金銀珠寶，而在財(cái)商課之后，她的“財(cái)富畫(huà)”上有時(shí)鐘、計(jì)劃表、物質(zhì)財(cái)富以及機(jī)會(huì)。這表示，如今在她的理解中，除了物質(zhì)財(cái)富以外，生命中第一筆財(cái)富是“時(shí)間”;同時(shí)，能為一個(gè)人帶來(lái)財(cái)富的是他的規(guī)劃能力;最后，她還認(rèn)為“機(jī)會(huì)”也是財(cái)富。

　　誠(chéng)然，將財(cái)富觀置于具體的理財(cái)技巧之上，是兒童財(cái)商教育的“點(diǎn)睛之筆”。不過(guò)，如果我們對(duì)此進(jìn)一步反思就會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使在成人世界中，除了現(xiàn)金、股票、房產(chǎn)等物質(zhì)財(cái)富以外，將一個(gè)人的時(shí)間、技能和機(jī)會(huì)作為自身之“財(cái)富”的觀念，似乎也未必在每位父母心中真正確立。

　　或許我們可先給出一個(gè)這樣的建議：如要讓孩子從小形成正確的財(cái)富觀，為人父母的不妨先對(duì)自身的財(cái)富觀作個(gè)審視，因?yàn)槿魏握n堂上的教條格言都遠(yuǎn)不如父母的言傳身教。

　　從體驗(yàn)出發(fā)學(xué)理財(cái)

　　在明確了財(cái)富觀的重要性以后，要提升兒童的財(cái)商，還不能用過(guò)于教條的方法，而是要讓孩子從自身的經(jīng)驗(yàn)、感受出發(fā)，進(jìn)一步懂得財(cái)富和理財(cái)?shù)闹匾�。舉例而言，在消費(fèi)上，應(yīng)先教孩子如何用錢(qián)，再教孩子如何賺錢(qián)。

　　這個(gè)觀點(diǎn)意味著，一味地讓孩子學(xué)會(huì)節(jié)儉、省錢(qián)，并不是明智的財(cái)商教育方法，時(shí)常灌輸給孩子“花錢(qián)是罪惡的”的觀念，更是錯(cuò)誤的。與其這樣，不如給孩子足夠的探索空間，讓其自己通過(guò)“練習(xí)”，體會(huì)出何為好的消費(fèi)習(xí)慣。

　　林夕媛是通過(guò)一個(gè)“彩虹卷筆刀”的案例來(lái)具體說(shuō)明的——某個(gè)孩子很想要一只彩虹卷筆刀，父母拒絕了直接為其購(gòu)買(mǎi)，而是讓他自己攢錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。最終，孩子通過(guò)堅(jiān)持?jǐn)€錢(qián)、成功獲得后，非常喜愛(ài)與珍惜，甚至于不斷地向周?chē)拿總€(gè)人展示這只卷筆刀。

　　在這個(gè)過(guò)程中，孩子的情緒經(jīng)歷了想要物品的沖動(dòng)，父母不答應(yīng)購(gòu)買(mǎi)的失落，得知可以自己攢錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的興奮，一點(diǎn)一滴攢錢(qián)的堅(jiān)持，以及最終購(gòu)買(mǎi)成功的自豪和滿足。這樣，在兒童的心中形成了一個(gè)健康、完整的消費(fèi)體驗(yàn)過(guò)程，并在其日后消費(fèi)，甚至目標(biāo)達(dá)致過(guò)程中會(huì)反復(fù)上演。相反，從小未體驗(yàn)過(guò)“健康消費(fèi)”情境的孩子，長(zhǎng)大則更有可能成為“月光族”或“守財(cái)奴”。

　　此外，父母也不必過(guò)于計(jì)較孩子在這一過(guò)程中的“失敗”。如果孩子有堅(jiān)持不下去的失敗經(jīng)歷，同樣是難能可貴的。這時(shí)候，父母就要鼓勵(lì)孩子，告訴他們，一時(shí)難以堅(jiān)持的“中斷”不代表“失敗”，只要重拾信心、繼續(xù)完成自己的目標(biāo)，就仍然會(huì)成功。

　　父母要善于引導(dǎo)

　　教育，不是讓孩子活在大人設(shè)定的“正確”與“錯(cuò)誤”的陰影中，而是讓其發(fā)展出一個(gè)獨(dú)立而完整的自我。這樣的理念，也同樣可以延伸到財(cái)商教育中來(lái)。林夕媛指出，財(cái)商教育的重要理念之一，是“尊重孩子與生俱來(lái)的特質(zhì)”，并且要“讓孩子對(duì)自己喜歡的事物著迷”。

　　何為“著迷”呢?舉例而言，如果孩子看到玩具車(chē)就要求父母購(gòu)買(mǎi)，而一旦得到之后則棄之不顧，這并不是真正的“著迷”。而真正的.著迷，是對(duì)某一樣事物有持續(xù)不斷的深入探索之欲望。

　　對(duì)于兒童本能的好奇心，家長(zhǎng)要配合它的發(fā)展，引導(dǎo)孩子深入地去發(fā)現(xiàn)事物的美妙之處，而不能幻想總是用滿足或拒絕的方式，簡(jiǎn)化地解決孩子購(gòu)物需求引發(fā)的沖突。

　　財(cái)商是全面的教育

　　財(cái)商教育不僅是財(cái)富能力的教育，而是一種全面的人格教育。雖說(shuō)經(jīng)濟(jì)只是人生的一個(gè)維度，但財(cái)富問(wèn)題所牽涉到的卻是人生的方方面面�？此坪�(jiǎn)單的金錢(qián)相關(guān)問(wèn)題，在深層次上，其實(shí)無(wú)不涉及到兒童個(gè)性、追求、目標(biāo)的培養(yǎng)，以及品格和責(zé)任的養(yǎng)成。

　　對(duì)于有人提出的“孩子做家務(wù)是否應(yīng)該給報(bào)酬”的問(wèn)題，林夕媛給出的答案是這樣的：基礎(chǔ)家務(wù)也是孩子應(yīng)該承擔(dān)的家庭責(zé)任之一，因此家長(zhǎng)不該對(duì)此支付報(bào)酬。更推薦的做法是，將家務(wù)變?yōu)橐环N“親子游戲”，而不是買(mǎi)賣(mài)交易。不過(guò)，對(duì)于一些“較難”的家務(wù)，不妨適當(dāng)給予金錢(qián)鼓勵(lì)，激勵(lì)孩子去完成。

　　不同年齡段的財(cái)商教育

　　財(cái)商教育的理念和方法很重要，但也要按照客觀規(guī)律循序漸進(jìn)地進(jìn)行。認(rèn)知與發(fā)展心理學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)表明，兒童在不同年齡階段對(duì)財(cái)富的認(rèn)知遵循一定的規(guī)律。這意味著，不同年齡兒童財(cái)商教育的側(cè)重點(diǎn)也不同，既不可揠苗助長(zhǎng)，也不要錯(cuò)失最佳時(shí)機(jī)。

　　通常在3歲時(shí)，兒童會(huì)形成對(duì)金錢(qián)的基本概念，這階段的孩子可能經(jīng)常會(huì)想翻大人的錢(qián)包，因此家長(zhǎng)不妨攤開(kāi)錢(qián)包讓孩子看，教他學(xué)會(huì)辨認(rèn)錢(qián)幣。

　　在4歲時(shí)，兒童通常可以學(xué)會(huì)用錢(qián)買(mǎi)簡(jiǎn)單商品，這時(shí)，家長(zhǎng)可以定時(shí)、定量地給孩子零花錢(qián)，讓其學(xué)會(huì)有規(guī)劃性地花錢(qián)，有條件地對(duì)商品進(jìn)行選擇(與放棄)。否則，孩子只會(huì)有“爸媽?zhuān)蚁胍猉X”的概念，而不知道錢(qián)到底該怎么花。

　　以下是不同年齡階段財(cái)商教育的要點(diǎn)總結(jié)：

　　3歲：辨認(rèn)錢(qián)幣，認(rèn)識(shí)幣值;

　　4歲：學(xué)會(huì)用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單的商品;

　　5歲：明白勞動(dòng)才能得到報(bào)酬;

　　6歲：能數(shù)較大數(shù)目的錢(qián)，學(xué)習(xí)攢錢(qián);

　　7歲：觀看價(jià)格標(biāo)簽，并與手中的錢(qián)做比較;

　　8歲：懂得在銀行開(kāi)戶存錢(qián)，并能想辦法自己掙零花錢(qián);

　　9歲：可以制訂自己的用錢(qián)計(jì)劃，并能和商家討價(jià)還價(jià);

　　10歲：懂得節(jié)約零錢(qián)，在必要時(shí)可購(gòu)買(mǎi)較貴商品;

　　11歲：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)商業(yè)廣告，發(fā)現(xiàn)價(jià)廉物美的商品，并有打折、優(yōu)惠的概念;

　　12歲：懂得珍惜錢(qián)，有節(jié)約觀念;

　　12歲以后：完全可參與成人社會(huì)的商業(yè)活動(dòng)和理財(cái)、交易等活動(dòng)。