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大學生創(chuàng)業(yè)的激情與理性

時間:2023-03-26 06:44:19 創(chuàng)業(yè)信息 我要投稿
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大學生創(chuàng)業(yè)的激情與理性

 。对拢玻等眨究e辦的第13期財富沙龍首次進入校園。一批真正的IT精英與學生遭遇高溫。400多名參與者汗淋淋卻充滿虔誠與激情。當代大學生代表未來經(jīng)濟的主航標。每一個學子都明白,學習是個永續(xù)的過程,朝向財富的道路沒有懷疑。沒有誰不崇尚成功,沒有誰不明白奮斗。從戴爾解剖學的“世紀神話”,到微軟蓋茨的“英雄夢”;從楊致遠的掌聲與鮮花,到清華園視美樂的創(chuàng)業(yè)版本,在如火如荼的創(chuàng)業(yè)大潮中,誰不希望將自己洗心革面脫胎換骨,賭一把“紅杏出墻”的創(chuàng)業(yè)運?他們涌來!帶著朦朧的思維和顫抖的心動,這一切表明廣州高校學子已知開始行動。每個人初衷雖然不盡相同,但透過熱情的帷幕去思索,廣州高校學子們一定要在深度和指向上有動作。當北京大學的學子們向比爾?蓋茨發(fā)問引起全國震動,當南京大學的學子們把商業(yè)計劃書像對手一樣交出,廣州的學子們!你們太缺乏平視的精神了!你們太缺乏真正的積極參與思想的撞擊!僅有熱情是不夠的!財富沙龍要的是自由精神的勇氣和智力!廣州新經(jīng)濟任重道遠,廣州的學子們,正待集體亮像。


  管理者:左右為難

  “學生創(chuàng)業(yè)一直是校方和管理者要面對的一個尷尬的 問題 !弊鳛楸酒谏除埼ㄒ粚W界代表,暨南大學管理學院隋廣軍院長一開話就直奔主題,也道出了一個不容爭辯的現(xiàn)實。他認為,在今天 學歷 至上而不是以能力為主的教育體制下,對于學生創(chuàng)業(yè),校方領導要理解、支持和誘導。

  成功者:考慮成本

  已在業(yè)界爬摸滾打了多年的新飛網(wǎng)董事長王(先先)一上臺就毫不客氣地發(fā)問:一個在校學生,創(chuàng)業(yè)時有沒有考慮過自己的 機會 成本是什么?一下子把沙龍氣氛帶入深思中。年青時,往往很難看到放棄了什么,只看到得到了什么。有人說,放棄學業(yè)是創(chuàng)業(yè)的必要條件。其實不然,楊致遠的成功不在于他舍棄了學業(yè),而在于他的智慧、學識以及他的機遇。他指出,初次創(chuàng)業(yè)未必能獲取商業(yè)上的成功,這種成功可能是 經(jīng)歷 。創(chuàng)業(yè)必須知己知彼,以組合互補團隊來增強成功的可能性。

  廣州嶺南教育集團賀惠山董事長認為,“學生創(chuàng)業(yè)是潮流,不可推擋”。創(chuàng)業(yè)對于當今教育制度下的學生而言,可以增強其動手操作能力、組織能力、心理承受能力和團隊合作精神,教育機構應從人力、物力、財力上予以積極支持。但賀院長的大多數(shù)發(fā)言卻是以一種謹慎的態(tài)度看待如何處理好創(chuàng)業(yè)與學生的關系 問題 。他指出,“學生創(chuàng)業(yè)重在參與,對金錢、利潤無須過分執(zhí)著,要克服浮與盲目。除非你把握了99%的 機會 ,否則不要輕言跳出課堂”。作為廣東優(yōu)秀的民營教育集團的掌門人,他對現(xiàn)有的教育模式、制度、內(nèi)容進行了反思,并提出五個“Learning”的要求。

  中文熱訊的信息總監(jiān)歐勝本身就是大學生創(chuàng)業(yè)的一個典范。不平的 經(jīng)歷 和切身的感受使他的發(fā)言博得了與會者的強烈共鳴。他強調,在IT界創(chuàng)業(yè),要始終把賺錢盈利放在首位。他感慨地說:“咱們年青人,二十來歲失敗了不怕,哪怕今天一無所有了,明天 我們 可以照樣爬起來1觀眾報以熱烈的掌聲。而中華好歌網(wǎng)的營運總監(jiān)邵悲,則從尋找合適定位的角度作了精彩發(fā)言。他概括大學生創(chuàng)業(yè)前要從知識與個性、決策三個方面找到自己的定位點。他勉勵大家:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

  投資者:道是無情

  “錢不是萬能的,沒錢是萬萬不能的!泵恳粋創(chuàng)業(yè)者都會發(fā)出如此感慨,而對于大多數(shù)清貧如洗的學生創(chuàng)業(yè)者來說,尤為如此。廣州科技風險投資有限 公司 總經(jīng)理王鴻茂的登臺牽扯了一大片火辣辣的目光。他解釋說,風險投資是一種追求高額利潤回報的 市場 行為,主要從五個方面對所投資的 企業(yè) 進行考查:一是人。投資界有句行話:“一流的風險投資 公司 是投資人,二流的風險投資 公司 是投資技術!倍羌夹g,三是 市場 ,四是 公司 的成長性,五是 發(fā)展 預算 問題 。

  夢想者:上下求索

  小惠:這次沙龍挺有意思,從 企業(yè) 成功人士和行內(nèi)專家看待大學生創(chuàng)業(yè)的 問題 。說實在的,從比爾?蓋茨創(chuàng)出微軟神話以來,大學生仿佛被指點出一條通天之路,涌向了自我創(chuàng)業(yè)。特別是現(xiàn)在新生的網(wǎng)絡 企業(yè) ,最吃香了,在校的離校的,都特向往,像今天的嘉賓吧,六個人中就有三位是IT界的行家。以前那些家教、推銷什么的,多沒意思。創(chuàng)業(yè)是自己打天下,有挑戰(zhàn)性又有成就感,多好!這時,沙龍有人起哄問她會不會放棄讀書?“如果創(chuàng)業(yè)的條件非常成熟,或許我會的!

 。蹋桑危蹋桑危赫嬗悬c不可思議,前陣子老在報紙上看到關于王(先先)的傳奇,現(xiàn)在他就出現(xiàn)在沙龍里,還跟 我們 那么近!我不是追星一族,不過挺欣賞他說的“不要害怕冷嘲熱諷,不要害怕失敗”。就我的理解,王(先先)還是不很贊成學生放棄學習而去創(chuàng)業(yè)的。知識不完備,很快會被淘汰的。成功的也不過是蓋茨和楊致遠而已。