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測試技術人員的簡歷

時間:2021-06-19 16:16:57 個人簡歷 我要投稿

測試技術人員的簡歷范文

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  一、個人簡介:

  姓名:劉生

  性別:男婚姻

  狀況:已婚

  民族:漢族

  戶籍:河南-鄭州

  年齡:26;

  現(xiàn)所在地:廣東-廣州

  希望地區(qū):廣東-廣州、河南;

  希望崗位:電子/電器/元件類-電子測試工程師;客戶服務/技術支持類-售前/售后技術支持工程師

  二、個人教育經歷

  2012-01——至今華南理工大學電氣工程及其自動化,本科

  2004-09——2007-07濮陽職業(yè)技術學院應用電子技術,大專

  2001-09——2004-07社旗縣第一高級中學理科,高中

  三、個人的培訓經歷

  2007-03——2007-06濮陽市公交駕校駕駛技術C1駕駛證

  2006-10——2007-02計算機考試中心計算機一級MSoffice計算機一級

  鄭州三水科技公司(2007-12——至今)

  公司性質:外資企業(yè)行業(yè)類別:電子、微電子技術、集成電路

  擔任職位:高級測試技術員崗位類別:電子工程師/技術員

  工作描述:負責對測試(熟悉DAQ卡的使用,了解LabVIEW測試軟件)設備(PC,DAQcard,tester)的維護、維修、和保養(yǎng),負責AOI機器的編程和調試,負責ICT機器的維護、維修、測試結果的分析,協(xié)助高級工程師收集、分析測試設備和測試軟件的相關數(shù)據,以改善測試效率;新產品的導入及全程監(jiān)控,操作指引的編寫,以及對工人的培訓和技術支持。收集測試設備的運行和停機數(shù)據,根據數(shù)據分析測試設備的運行狀態(tài),負責每個月的測試設備停機分析以及相關改善的報告,根據分析結果協(xié)助團隊做出改善行動,負責測試技術員的管理和工作分配,負責技術指導和相關培訓。

  離職原因:工作環(huán)境問題

  項目經驗:新設備安裝,調試,試產等整個過程.,負責整個項目的技術支持和操作。

  四、個人掌握的技能專長:

  1,專業(yè)職稱:技術員;

  2,計算機水平:全國計算機等級考試一級;

  3,計算機詳細技能:能夠單獨完成計算機的組裝、日常維護、維修,熟悉IPC的維護、維修和應用,熟練使用Word、Excel、PowerPoint等常用辦公軟件;

  4,擁有扎實的模擬電路、數(shù)字電路知識,良好的識圖讀圖能力及電子產品測試、分析、維修技能;

  5,普通話標準,較強的語言表達、溝通能力;具備一定的英語交流、讀寫能力和組織、管理能力;

  6,熟練的駕駛技能;現(xiàn)持有高級電工證、電子產品維修工證(中級)、計算機等級考試一級證書、駕駛證(C1)。

  五,求職意向:

  1,希望從事電子產品測試,產品研發(fā),設備的售前與售后服務,電氣技術等相關工作,如有需要愿意從事需要經常出差的工作;

  2,希望能夠進入管理規(guī)范、充分施展個人能力的企業(yè),我將以最高的工作熱情投入工作,踏踏實實干好工作。

  六,個人的自身情況

  電子專業(yè)知識扎實、理論與實踐結合能力強、具有豐富的電子技術支持等相關工作經驗,具備獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力,同事具備較強的團隊合作意識;對數(shù)據敏感,思維敏捷、全面,分析能力強,有很好的寫作報告(以圖表、數(shù)據、文字相結合,清晰易懂)和口頭報告(語言簡潔流暢、突出重點)能力。熟悉DAQ卡的使用,了解LabVIEW測試軟件;具備AOI設備的編程和使用技能。主動性和上進心強、吃苦耐勞、成熟沉穩(wěn)、責任感和事業(yè)心強、易于相處。

  測試技術人員所具備的素質

  一個優(yōu)秀測試人員需要完成以下關鍵任務:

  ●驗證。他需要驗證系統(tǒng)能夠完成特定功能。

  ●偵測。他能夠發(fā)現(xiàn)存在的問題,不管是在流程中還是在產品中。

  注驗證與偵測任務是測試的兩個方面。兩種任務都需要做,但它們的所占的比率則因部門、公司、職位不同而不同,而且在不同的軟件周期也會改變。

  ●防止。他能夠確定潛在的問題,而不是等到這些問題出現(xiàn)。

  ●反省。他將通過回顧來知道問題和bug是如何進入產品的,并分析這些信息以便學會如何在未來改善流程。

  為了有效的完成這些任務,測試人員必須了解產品中用到的通用技術以及產品對這些技術應用的特定實現(xiàn)。測試人員要有以下習慣:破壞以及問問題以使自己學到更多。

  一個優(yōu)秀測試人員的關鍵品質之一就是問問題而且是恰當問題的能力,這一點很重要。有些人認為“如果你不得不問,說明你不懂”,這阻礙了他們的進步。畢竟把好的問題問出來是學習的最好方式。沒有愚蠢的問題,只有問錯了人的問題。問各種問題之前要先確定正對的對象。最好的測試人員會不斷地問關于軟件的問題-對這些問題進行面談以及詢問。一旦測試人員學會了這個技巧,他將迅速在職業(yè)生涯中脫穎而出,而且將迅速了解他所測試代碼的相關知識。這是一種蘇格拉底式的學習方法,有助于教你如何自學。

  優(yōu)秀測試人員另一個非常重要而有時候會被遺忘的特點是處事變通。測試人員能夠看見公司里不完善的一面,甚至有時候能發(fā)現(xiàn)隱藏著的丑陋的一面。他們還能直接發(fā)現(xiàn)bug的來源以及是誰導致的:架構師、開發(fā)人員、設計人員或者管理層。一個優(yōu)秀測試人員懂得公司的其它人經常會視他們的部門是“必要的魔鬼”。

  先考慮一下產品開發(fā)的情況。產品和程序經理致力于準確的確定功能以及行為,這是從面談以及研究客戶得來的。開發(fā)人員長時間努力來使得軟件(從高層的用戶接口到復雜算法)符合客戶行為。他們需要確定潛在的出錯條件從而得到正確的處理。開發(fā)人員非常小心的構建產品;他們把知識、經驗以及努力都投入進去。接著,這個仍處在幼兒期的經過許多努力生產出來的組件傳到了測試部門。測試人員接過這個嬰兒并開始如實告訴開發(fā)人員這個嬰兒時如此丑陋以及如此殘缺不全。這是測試人員的工作。沒有哪個組件是完美的,否則也就不需要測試部門了。然而,用什么樣的方式方法來確定這些問題將很大程度上的影響到別人對作為一個測試人員的你的看法。進而影響你與其它部門的關系。

  實際上,這意味著單個的測試人員必須保持行為的高標準。不要對著丑陋的嬰兒橫加指責。不要取笑你發(fā)現(xiàn)很古怪的東西。下面這兩句話有這本質的區(qū)別:“天哪,Joe!你今天早上是怎么搞的?你的代碼看上去太糟了”,另外一句是,“最近加入的付費功能在基本用戶場景下運行時不夠穩(wěn)定。在我們繼續(xù)測試之前,我希望可以回過頭來復查一下功能的實現(xiàn)”。在第二個例子當中,我們指出故障是在代碼當中。沒有必要對Joe的能力提出質疑。開發(fā)經理或測試經理將負責跟蹤bug的出處。你的工作是確定哪些需要得到修正,而為了使之進行的比較容易就不要與你所依賴的人建立對抗的關系。

  這里有個實際的'例子可以說明我的意思。許多項目應用一種流程,該流程規(guī)定所有的bug的修正必須獨立進行構建而且在通過測試人員的驗證后才能把修正登記到主構建樹。有一次,某開發(fā)人員把5個bug修正放在一起一并提交給一個測試人員。測試人員立刻發(fā)現(xiàn)了一些問題并在6分鐘之內發(fā)出了5封郵件到開發(fā)組,每封郵件分別是針對這五個bug修正的。這種方式對開發(fā)人員與測試人之間的親密協(xié)作并沒有幫助。在這種情況下,測試人員應該這樣來進行信息溝通,即把所有的問題放到一封郵件中并一次性的討論所有的問題,而不是在組織面前一次又一次的指出該開發(fā)人員。

  你的角色是確保高質量的、穩(wěn)定的產品。一個優(yōu)秀測試人員不會讓和他一起工作的開發(fā)人員感到尷尬。而且一個優(yōu)秀開發(fā)人員也將會認識到這一點并肯定測試人員的價值,這些價值體現(xiàn)在通力合作來找到代碼中的問題上。另一個真實世界的例子也體現(xiàn)了我的觀點。在一個我工作過的團隊,那些發(fā)現(xiàn)很多問題的測試人員將會拖延開發(fā)人員check-in他們的代碼到主構建樹。一天,在討論這些拖延的時候,我對于再一次拖延某個特定開發(fā)人員的check-in的動作表示了道歉。該開發(fā)人員非常堅定的告訴我沒有必要道歉,我正在做的恰好是他期望的。他知道把他的代碼預先進行完整的測試意味著他可能永遠都不需要再去訪問這些代碼。他不需要擔心在開發(fā)周期的最后階段在他的代碼里發(fā)現(xiàn)bug,而到了這個階段管理層又最容易看到。在這次簡短的討論中,我得知這個團隊的開發(fā)人員在他們的心目中把測試人員分成了兩種-一種是徹底的檢查所有的東西然后才開綠燈,另一種則使得開發(fā)人員需要檢查第二遍。他是屬于那種有鑒賞力的開發(fā)人員,他知道讓測試成為自己的有利條件,而且他從不會忘記感謝測試人員,堅持認為測試人員了解他們正在測試的應用程序以及所包含的技術。很多測試人員都在犯逃避開發(fā)人員的錯誤。這切斷了很多溝通渠道:與開發(fā)人員以及程序經理進行溝通。這種溝通將使你更加有效率,使你的工作變得更加容易。

  注記住測試的總的一點—盡快地發(fā)現(xiàn)問題并挑出其中恰當?shù)膯栴}進行修正。

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