小學(xué)生師德感言
師德是中華民族是最重視師德的民族。以下小編為你收集了小學(xué)生師德感言，希望給你帶來(lái)一些借鑒的作用。
小學(xué)生師德感言一
“慈悲”是一種宗教情懷，也應(yīng)該是一種教育情懷�！耙�?yàn)槎�，所以慈悲�！睉延蟹N慈悲之情的老師，一定是最懂得學(xué)生的老師。他會(huì)對(duì)學(xué)生的心靈世界有著細(xì)膩的感受和深切的理解，尊重學(xué)生獨(dú)立的人格和個(gè)體差異，以寬容的心態(tài)看待學(xué)生身上存在的缺點(diǎn)和過(guò)錯(cuò)。而建立在慈悲情懷之上的教育自會(huì)有它動(dòng)人的力量。
小學(xué)生師德感言二
唐太宗李世民說(shuō)過(guò)：“以史為鑒，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！苯處熀蛯W(xué)生，互為鏡子。教師用自己的以身作則來(lái)當(dāng)學(xué)生的鏡子，潛移默化地感染學(xué)生；教師用學(xué)生的言行舉止來(lái)當(dāng)自己的鏡子，日積月累地修煉自己。
小學(xué)生師德感言三
紅燭好，燃燒自己，照亮學(xué)生。
我更愿是一盞現(xiàn)代的燈，從大自然汲取無(wú)盡的能量--風(fēng)光雷電，
貯存起來(lái)，照亮夜行的人。
園丁好， 辛苦自己，剪出美麗的花園。
我更愿做花草腳下的土，承接雨水、糞水甚至污水，
化為營(yíng)養(yǎng)，造出一片茂盛、健康的原野。
小學(xué)生師德感言四
對(duì)待學(xué)生：關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，重視學(xué)生的問(wèn)題，接納學(xué)生的意見(jiàn)，寬容學(xué)生的失誤，欣賞學(xué)生的成功；對(duì)待工作：任勞任怨，開(kāi)拓進(jìn)取，恪盡職守，一絲不茍，敬業(yè)務(wù)實(shí)。用心思考、盡力去做每一件事！
小學(xué)生師德感言五
我們班主任老師的“愛(ài)” 要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；要以心動(dòng)其心，以行導(dǎo)其行；要堅(jiān)持不懈，持之以恒；要一視同仁，面向全體。“金鳳凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，讓愛(ài)的燈光照他們的心靈。
小學(xué)生師德感言六
教師可以有不同的從業(yè)心態(tài)，不同的職業(yè)心態(tài)決定了不同的職業(yè)行為：底線是從業(yè)心態(tài)，將教書(shū)看做養(yǎng)家糊口的的手段，第二層次是敬業(yè)心態(tài)，將責(zé)任作為標(biāo)準(zhǔn)，清清白白做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，第三層次是樂(lè)業(yè)，將教書(shū)育人作為享受，視教育為生命與生命的美麗邂逅，在成就學(xué)生的同時(shí)，提升自己的生命價(jià)值。
小學(xué)生師德感言七
養(yǎng)一身正氣，立根做人，站得直，行得正，身先垂范，補(bǔ)學(xué)子人格營(yíng)養(yǎng)，方為人師；
切磋琢磨，精進(jìn)學(xué)問(wèn)，廣博見(jiàn)識(shí)，專博相濟(jì)，植根于講臺(tái)，為學(xué)子理想培土，堪為人師；
傳播真善美，傳承自強(qiáng)不息之精神，授學(xué)子以擔(dān)當(dāng)之道，砥礪其品行，樂(lè)為人師。
小學(xué)生師德感言八
有一首歌《世界上唯一的花朵》，我特別喜歡。歌中唱到：世界上的每個(gè)人都是一顆不同的種子，總有最尊貴的生命。要讓這一顆小小的種子，成長(zhǎng)為世界上獨(dú)一無(wú)二的花朵，必然需要我們的精心栽培。
我想，我的學(xué)生們就是一顆顆最珍貴的種子。我就是一個(gè)智慧辛勤的園丁，我愿意細(xì)心了解不同種子的狀態(tài)和特性，細(xì)致解讀各個(gè)孩子的生命密碼，為孩子的成長(zhǎng)提供適宜的土壤，光線，水分，釋放每個(gè)孩子獨(dú)特的`個(gè)性和生命，讓每個(gè)孩子都綻放屬于自己的美麗！而我也收獲了碩果累累！
小學(xué)生師德感言九
教師要用心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生，才能把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，才能親其師、信其道�，F(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！�
小學(xué)生師德感言十
我最值得夸耀和慶幸的是兩件事：一是選擇成為教師；二是對(duì)這個(gè)職業(yè)二十多年的堅(jiān)守。教育是詩(shī)一般的的事業(yè)，教師如詩(shī)人，歸璞天然、不沾塵埃，有著真的品格、善的心靈、美的情懷，熱誠(chéng)似火、柔情似水、恒毅似石。
小學(xué)生師德感言十一
責(zé)任是師德之魂，抱著這樣的信念，為師之初就做好將沉甸甸的責(zé)任扛于肩頭的準(zhǔn)備。但走過(guò)一段過(guò)陽(yáng)光風(fēng)雨同在的教育歷程后，驚覺(jué)那摻雜愛(ài)的責(zé)任其實(shí)并未讓我承受艱辛，而是于桃李回望的笑臉中感受到了深深的幸福。
小學(xué)生師德感言十二
傳道之人，先得立身，立身之本貴在立德。此“德”， 是春泥護(hù)花，落紅有情；是春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；是春蠶吐絲，氣竭絲連�！靶闹惺冀K裝著學(xué)生”乃為師大德，這是我從教39年的最大感悟。教師只有用博愛(ài)之情體恤學(xué)生，拿寬容之心理解學(xué)生，以無(wú)私之念服務(wù)學(xué)生，才能真正在學(xué)生面前站立起來(lái)，你才是真正傳道授業(yè)解惑的師者。
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