親子活動(dòng)老師感言
參加親子活動(dòng)感言為了增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師之間的溝通,下面是小編整理的親子活動(dòng)老師感言，歡迎來(lái)參考！
親子活動(dòng)感言（一）
期待已久的家長(zhǎng)半日活動(dòng)終于來(lái)了，豪豪一大早就起來(lái)了，心情都很激動(dòng)。
老師帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)上玩游戲，一種游戲是抬花轎，一種是滾球。孩子們分成兩組，一組玩抬花轎，一組玩滾球。豪豪被分配玩的是抬花轎，兩個(gè)小朋友一前一后抬著花轎繞過(guò)障礙再把花轎給另外一組小朋友。輪到我們豪豪了，我在邊上給他加油，他倆小腳跑得可快了。我本來(lái)還以為他會(huì)掉著我不高興參加游戲活動(dòng)呢，我看到別的孩子有的在哭，還以為豪豪也會(huì)一樣哭起來(lái)，不過(guò)他的表現(xiàn)讓我很滿(mǎn)意，我對(duì)他說(shuō)豪豪要勇敢媽媽在看著你呢，他拍拍小胸脯向我保證會(huì)勇敢不會(huì)哭，豪豪是男子漢。
游戲結(jié)束后老師就帶領(lǐng)孩子回教室上廁所拿做操器械準(zhǔn)備去做操，音樂(lè)響起，豪豪就跟著節(jié)拍揮動(dòng)著小手，賣(mài)力的扭著小屁股。我真為他感到高興，為他感到驕傲。他在學(xué)校學(xué)到這么多本領(lǐng)都是老師教導(dǎo)有方，選擇官林幼兒園時(shí)對(duì)的。
從豪豪吃點(diǎn)心環(huán)節(jié)我看到豪豪真是懂事了，做事有規(guī)矩了，還是要來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)呀，在家的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)完全是兩個(gè)極端，看著豪豪表現(xiàn)這么好，我真是很感謝兩位老師的教導(dǎo)。
第一節(jié)課是宋老師上的“爸爸和媽媽”，豪豪上課很認(rèn)真小眼睛一只盯著老師，也跟著老師一起念兒歌。第二節(jié)課是沈老師上的親自制作，我和豪豪準(zhǔn)備做一只小烏龜，我們一起選了一個(gè)綠色的塑料袋，豪豪拉著袋子的一角我負(fù)責(zé)剪開(kāi)，豪豪幫我找膠帶、紙，我們一起合作，一只小烏龜就做好了。我們可是第一個(gè)做好的喲，豪豪開(kāi)心的笑著把小烏龜交給了老師，還得到了老師的表?yè)P(yáng)。
參加完親子活動(dòng)，我的心情很激動(dòng)，當(dāng)然也很感動(dòng)，能夠真心的和孩子一起交流，讓他們的童年充滿(mǎn)色彩，真誠(chéng)希望幼兒園能夠多多組織這樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起游戲、一起快樂(lè)。也感謝兩位老師在背后的辛勤付出，讓我們看到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為了孩子的美好明天我們一起努力，加油吧。
親子活動(dòng)感言（二）
11月2日星期天，我們一（2）班家委會(huì)組織策劃了——游景山親子活動(dòng)。感覺(jué)有點(diǎn)擔(dān)心，剛接任這群孩子，真的還沒(méi)有和家長(zhǎng)、孩子們這樣親密、和諧的氛圍里交流過(guò)，總是一遍遍的和家委會(huì)聯(lián)絡(luò)，得到他們肯定的回答。天氣預(yù)報(bào)也一直說(shuō)當(dāng)天會(huì)雷陣雨，心里默默祈禱千萬(wàn)不要下雨。
早上起床一看，天氣悶悶的。8點(diǎn)在景山腳下集合，我們排著整齊隊(duì)伍出發(fā)了。我們的家長(zhǎng)和孩子興致很高，甚至有幾個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“走過(guò)無(wú)數(shù)次景山，今天和這么多孩子登景山，真是別有一番風(fēng)味！”
拾級(jí)而上，汗?jié)褚陆蠛蟠祦?lái)涼涼的風(fēng)，那種感覺(jué)真是太美妙了！崎嶇的山路，從上往下都是家長(zhǎng)牽著孩子、孩子挽著孩子，任由我們?yōu)t灑。我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中很快就到達(dá)了山頂，雖然大家都已經(jīng)熱汗淋漓，但大家臉上沒(méi)有疲倦，稍作休息后就參加了刺激好玩的親子游戲。
幸福的時(shí)光總是過(guò)得很快，在此，我要特別感謝一（2）班新成立的家委會(huì)。感謝我們五位家委會(huì)的家長(zhǎng)活動(dòng)策劃新穎，組織有序！感謝潘奕聲潘奕源媽媽為我們提供了礦泉水！最后感謝所有家長(zhǎng)的支持！
在我們家庭的親子活動(dòng)中，我們家長(zhǎng)做孩子的玩伴，成為孩子真誠(chéng)的朋友。看著這么多聰明可愛(ài)的孩子，做著可愛(ài)的游戲，我的內(nèi)心感慨萬(wàn)千，我仿佛帶著小兒回到十多年前……看到這么多可愛(ài)的孩子玩得不亦樂(lè)乎，我相信這些可愛(ài)的孩子長(zhǎng)大了肯定有所作為，也掂量出自己肩負(fù)的責(zé)任……看到我們的家長(zhǎng)們從拘謹(jǐn)?shù)綗崆榈慕涣�，融入歡歌笑語(yǔ)的活動(dòng)中……哦，這就是集體的魅力！
親子活動(dòng)感言（三）
“媽媽?zhuān)憧�！太�?yáng)的光芒被什么遮住了？”興奮的米可在的士車(chē)上指著車(chē)窗前方大霧彌漫下僅透出點(diǎn)點(diǎn)紅光的太陽(yáng)說(shuō)道，邊說(shuō)還在車(chē)窗上畫(huà)下一個(gè)圈，然后在旁邊畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的放射狀的線(xiàn)條�！笆庆F……”不待米可媽說(shuō)完，米可便側(cè)頭和的士伯伯說(shuō)道，“伯伯我們快點(diǎn)開(kāi)到前面去，別讓霧攔住太陽(yáng)的光芒了，不然小朋友們做游戲時(shí)會(huì)看不見(jiàn)的�！币玫氖坎ζ饋�(lái)，他大概和米可媽一樣意外，這孩子居然會(huì)用“光芒”這個(gè)詞，居然會(huì)擔(dān)心大霧影響到了小朋友們玩游戲，居然會(huì)異想天開(kāi)的穿越大霧。十月三十日，早八點(diǎn)，大霧，米可正帶領(lǐng)著媽媽開(kāi)赴向往已久的親子活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)了。
到達(dá)目的地，尚早，見(jiàn)到開(kāi)闊的天星廣場(chǎng)，米可有如小馬般撒著歡跑開(kāi)來(lái)，遇到同樣早到的同學(xué)便大聲打著招呼，別的孩子們也大聲回應(yīng)著米可，有時(shí)還會(huì)停下來(lái)一起研究廣場(chǎng)上的大風(fēng)車(chē)狀裝飾是不是插上電就可以轉(zhuǎn)的大風(fēng)扇？排水管道上方的鐵網(wǎng)蓋是不是就是托馬斯的火車(chē)路線(xiàn)？三五孩子聚在一起唧唧喳喳有趣極了。隨著集合時(shí)間臨近，太陽(yáng)也終于掙脫了大霧的牽絆露出了笑臉，回應(yīng)著廣場(chǎng)上滿(mǎn)溢的歡聲笑語(yǔ)。
開(kāi)場(chǎng)的蝸牛爬熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)，有的小朋友可能是因?yàn)樵谛颅h(huán)境的原因顯得有些羞澀，抓著爸爸媽媽的衣角不撒手，葉老師靈機(jī)一動(dòng)，馬上把活動(dòng)方案改成和家長(zhǎng)一起完成的游戲，并且點(diǎn)名讓剛才有小情緒的小朋友來(lái)當(dāng)蝸牛爸爸蝸牛媽媽?zhuān)尯⒆觽兒芸焱浟司o張和不安。楊老師適時(shí)的發(fā)放著精心挑選的小玩具到孩子們手里，陳老師則負(fù)責(zé)全程記錄，三位老師配合得非常默契，輕松掌控著整個(gè)大局面。在家長(zhǎng)看來(lái)頭疼的P孩子們，在老師的號(hào)令下居然能排出長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)列，盡管隊(duì)伍扭著長(zhǎng)龍，口號(hào)倒是喊得響亮。聽(tīng)著“向前看齊，齊！小手放下，下！”家長(zhǎng)們似乎比看國(guó)慶大閱兵還興奮。米可在整個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)得很踴躍，把小手舉得高高的，這讓媽媽很欣慰。
讓米可媽比較印象深刻的三件事是：米可看到朱文軒一個(gè)人哭著在廣場(chǎng)上找爸爸，馬上迎上去問(wèn)他怎么了，媽媽建議給他分一個(gè)氣球，米可猶豫了一下還是大方的分了個(gè)大的氣球給他，當(dāng)聽(tīng)到他也想要一個(gè)“拍拍”時(shí)，立馬像喜羊羊般飛快的跑去老師那里想要一個(gè)道具，可是只剩下一個(gè)壞的了。葉老師知道情況后，俯下身來(lái)和米可大哥哥商量，可不可以把自己的拍拍讓給朱文軒小朋友呢？米可征詢(xún)的看著媽媽?zhuān)玫綃寢尰丶規(guī)退藓玫幕貞?yīng)后，快樂(lè)的把自己的`“拍拍”送到了朱文軒手里。嗯，會(huì)關(guān)心別人，懂得分享的小朋友應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)一次，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)，頂呱呱！吹氣球活動(dòng)時(shí)，每個(gè)小朋友的肺活量不同，吹的有大有小，有的小朋友很快的吹好一個(gè)又一個(gè)的氣球，靜寶寶卻一直使不上勁，靜寶寶的媽媽并沒(méi)有急躁而是把女兒努力吹成桃子般大小的氣球扎起來(lái)當(dāng)紀(jì)念品送給孩子，并給了愛(ài)了鼓勵(lì)。哦，表現(xiàn)得這么寬容和開(kāi)明的家長(zhǎng)也應(yīng)該得到一次表?yè)P(yáng)，米可媽要向你看齊！最后離開(kāi)廣場(chǎng)時(shí)，老師不忘帶領(lǐng)孩子們把遺留的垃圾撿起來(lái)送到垃圾桶，孩子們爭(zhēng)先恐后的撅著屁股撿紙屑果皮，小小舉動(dòng)卻潛移默化的影響著孩子們長(zhǎng)大后的言行。這么優(yōu)秀又富有愛(ài)心的幼師，也應(yīng)該得一個(gè)大大的表?yè)P(yáng)！
快樂(lè)的時(shí)光，總是過(guò)得嗖嗖的，兩個(gè)小時(shí)的親子活動(dòng)在中班大合影后圓滿(mǎn)落幕。時(shí)間雖短，但是對(duì)孩子和家長(zhǎng)都影響頗深。孩子們期待著更多的戶(hù)外活動(dòng)，去擁抱綠色呼吸新鮮的空氣；家長(zhǎng)期待更多的交流，家長(zhǎng)之間的家園之間的以及和孩子間的交流。能擁有和孩子共同的成長(zhǎng)記憶對(duì)父母來(lái)說(shuō)是件最快樂(lè)的事情！
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