2022開(kāi)學(xué)第一課感言
中央電視臺(tái)和教育部首次聯(lián)合推出《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益行動(dòng)，節(jié)目以生命意識(shí)教育和應(yīng)急避險(xiǎn)教育為主題，將奧運(yùn)精神與抗震精神相結(jié)合，通過(guò)奧運(yùn)冠軍和孩子們的互動(dòng)，寓教于樂(lè)，凸顯了以人為本，尊重生命，2017開(kāi)學(xué)第一課感言怎么寫(xiě)，以下就是小編整理的2017開(kāi)學(xué)第一課感言，一起來(lái)看看吧！
經(jīng)過(guò)一個(gè)快樂(lè)謝意的暑假休憩，新一輪的緊張工作又重新“上戰(zhàn)場(chǎng)”了。記得一周前，教師報(bào)到、打掃、備課、學(xué)習(xí)……很快，教學(xué)的那根弦又開(kāi)始上緊了。一周下來(lái)，幾乎人人都筋疲力盡了。要說(shuō)這一周的工作感想，我就說(shuō)一個(gè)字——“累!”，我想這肯定也是所有老師的回答吧。不過(guò)，在這緊張而疲憊的開(kāi)學(xué)過(guò)程中，老師們還是會(huì)有著或多或少的收獲，這些點(diǎn)滴收獲也許能讓我們疲倦的心得到一絲的安慰。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”，上好第一節(jié)課可能給整個(gè)學(xué)期帶來(lái)益處，因此，我認(rèn)為如何上好第一課十分重要。在這里我把自己在五年級(jí)教學(xué)中的第一課做簡(jiǎn)單評(píng)述，與大家一起交流探討教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與智慧。
1、“幸虧還有你們!”
離上課還有幾分鐘，我?guī)辖炭茣?shū)和備課本興沖沖地往五年級(jí)教室走去。一進(jìn)教室，看到孩子們熟悉的笑臉，聽(tīng)到他們親切地問(wèn)候，我的心突然激動(dòng)起來(lái)，憑空出現(xiàn)了這么一句話：“幸虧還有你們!”，這話成了我與學(xué)生問(wèn)好后的開(kāi)場(chǎng)白。
“……原來(lái)的2個(gè)三年級(jí)寶貝班不教了，心里很是不舍，不過(guò)，幸虧還有你們，因?yàn)槟銈円彩俏业膶氊�，真高興我還能繼續(xù)和你們?cè)谝黄稹泵鎸?duì)孩子們充滿期待的眼神，我居然說(shuō)出了那么一段煽情的話，課前我倒是真沒(méi)想到，不過(guò)卻起到了特別的作用——一下子拉近了我與學(xué)生之間的距離。
2、歌唱祖國(guó)
為了更好的上好第一堂課，課前幾天我在電腦上收集別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，卻不料看到一大串特殊的第一課信息：
【信息1】
成都市各中小學(xué)今日將以“向祖國(guó)60華誕獻(xiàn)禮”為主題開(kāi)展豐富多彩的開(kāi)學(xué)典禮 。
在成都雙林小學(xué)，該校將舉行“用實(shí)際行動(dòng)向祖國(guó)媽媽60華誕獻(xiàn)禮”的大型開(kāi)學(xué)典禮及新學(xué)期第一課;在成都鹽道街小學(xué)和成都七中育才學(xué)校學(xué)道分校，師生們將齊聲朗誦詩(shī)歌向祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上真摯的祝福;成華小學(xué)則開(kāi)展了班級(jí)感恩祖國(guó)祝福貼的活動(dòng)，孩子們親手制作的祝福卡片將在校園里和社區(qū)展示。不少學(xué)校還將音樂(lè)課作為新學(xué)期的第一堂課，孩子們?cè)诮淌依锿瑫r(shí)唱響對(duì)祖國(guó)的祝福。
【信息2】
20XX年9月1日，中央電視臺(tái)和教育部首次聯(lián)合推出《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益行動(dòng)，節(jié)目以生命意識(shí)教育和應(yīng)急避險(xiǎn)教育為主題，將奧運(yùn)精神與抗震精神相結(jié)合，通過(guò)奧運(yùn)冠軍和孩子們的互動(dòng)，寓教于樂(lè)，凸顯了以人為本，尊重生命，守護(hù)生命。教育部于20XX年8月26日專門發(fā)文，通知全國(guó)各地學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)一起收看此節(jié)目，讓全國(guó)2.2億中小學(xué)生同上這一堂課，被媒體稱作是“史上最牛一堂課”。
《開(kāi)學(xué)第一課》在宏偉壯觀的'長(zhǎng)城腳下開(kāi)講，具有特殊的意義，在新中國(guó)成立60年這一時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，進(jìn)行愛(ài)的教育、愛(ài)國(guó)的教育，要傳承五千年中華文明，更要面向未來(lái)。晚會(huì)通過(guò)"愛(ài)是分享”、"愛(ài)是力量"、"愛(ài)是承擔(dān)"、"愛(ài)是榮耀"這四個(gè)篇章，啟示愛(ài)國(guó)要從身邊的小事做起，愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)，只有付出、傳遞“小愛(ài)”才能匯聚成榮耀祖國(guó)的“大愛(ài)”。
這些信息都傳遞著“愛(ài)的教育”，表明國(guó)家、社會(huì)對(duì)孩子“愛(ài)”的教育的重視，我覺(jué)得我們教師更有責(zé)任讓孩子了解愛(ài)，認(rèn)識(shí)愛(ài)，讓他們不僅擁有一顆愛(ài)已之心，更要有一顆愛(ài)人、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)世界之心。在祖國(guó)誕辰60周年這個(gè)特殊的日子里，對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育是非常的重要和及時(shí)。
音樂(lè)課上如何進(jìn)行“愛(ài)的教育”呢?我想沒(méi)有比歌唱祖國(guó)更合適的了。在以往的第一課中我常會(huì)安排復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過(guò)的音樂(lè)知識(shí)和歌曲，強(qiáng)調(diào)規(guī)范音樂(lè)課常規(guī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的興趣。這些安排在第一課中確實(shí)重要，不過(guò)和歌唱祖國(guó)比較，我覺(jué)得后者更有意義。
“……伴隨著風(fēng)風(fēng)雨雨，今年我們的母親祖國(guó)60周歲了!這是個(gè)多么重要的日子啊，我們?cè)谧鎳?guó)媽媽的懷抱中，幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)，所以我們要用實(shí)際行動(dòng)向祖國(guó)媽媽60華誕獻(xiàn)禮，歌唱祖國(guó)，贊美祖國(guó)，愿祖國(guó)媽媽永遠(yuǎn)美麗、永遠(yuǎn)繁榮，愿祖國(guó)一年比一年興旺、發(fā)達(dá)!”讓我沒(méi)想到的是孩子們竟然非常積極踴躍地響應(yīng)著：《歌唱祖國(guó)》、《紅旗飄飄》、《大中國(guó)》、《龍的傳人》、《愛(ài)我中華》、《同一首歌》、《我愛(ài)你中國(guó)》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《東方紅》、《保衛(wèi)黃河》、《讓我們蕩起雙槳》、《長(zhǎng)江之歌》、《春天的故事》、《我向黨來(lái)唱支歌》……一首首愛(ài)祖國(guó)的歌名從他們嘴里跳出來(lái)，一句句旋律從他們嘴里哼出來(lái)，我們一起歌唱著，興奮著，幸福著……我覺(jué)得這是我從教20年以來(lái)最有意義的第一課，孩子們一定也會(huì)和我一樣記住這難忘的時(shí)刻。
3、音樂(lè)學(xué)習(xí)的收獲
聽(tīng)著他們?cè)谑钇谥幸魳?lè)考級(jí)的匯報(bào)，我一一記錄著，鼓勵(lì)著，教室里的掌聲一次次響起。學(xué)習(xí)音樂(lè)不但能提高音樂(lè)素養(yǎng)、技能，同時(shí)也能鍛煉人的毅力。五年級(jí)還能堅(jiān)持在課外學(xué)習(xí)器樂(lè)、聲樂(lè)，這多不容易啊!我由衷地佩服這些堅(jiān)持下來(lái)的孩子。目前五年級(jí)中每個(gè)班級(jí)還有10多人在堅(jiān)持課外學(xué)習(xí)音樂(lè)，更讓我沒(méi)想到的是還有四個(gè)學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)樂(lè)器，并參加了2級(jí)的器樂(lè)考試。還有個(gè)別學(xué)生參加了各類表演和比賽，如502班的陳思遠(yuǎn)同學(xué)暑期參加了全國(guó)小提琴比賽，還獲得了特金獎(jiǎng)!
“你們是老師的驕傲!堅(jiān)持就是勝利!老師等著你們?nèi)〉酶蟮某煽?jī)!”
4、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷：
(1)你心中的音樂(lè)課是怎么樣的?
(2)請(qǐng)你給音樂(lè)老師提提建議。
(3)請(qǐng)你給現(xiàn)在的音樂(lè)課提提建議。
結(jié)果與反思：
(1)快樂(lè)音樂(lè)課——源自學(xué)生心底的吶喊聲
學(xué)生一：我心目中的音樂(lè)課是快樂(lè)的，有動(dòng)聽(tīng)的歌聲，有美妙的琴聲，有歡樂(lè)的笑聲。
學(xué)生二：音樂(lè)課要有美妙的音樂(lè)，讓我們能感到音樂(lè)的快樂(lè)，悲傷，優(yōu)美……并能讓我們時(shí)時(shí)都陶醉在音樂(lè)中。
學(xué)生三：音樂(lè)課能多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓我們表演，唱歌，展示自己的才藝。
……
由此可以得出，有效的音樂(lè)教學(xué)方式只有一個(gè)：那就是讓學(xué)生充分感受和體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
(2)學(xué)生給音樂(lè)老師的建議：
�、爬蠋�，能不能再音樂(lè)時(shí)多給我們聽(tīng)音樂(lè)。
�、莆覀兒芟Ｍ蠋熢谏险n時(shí)和我們多一點(diǎn)互動(dòng)。
�、悄軌蚨鄬W(xué)點(diǎn)課外歌曲。
�、冉涛覀兛陲L(fēng)琴以外的其他樂(lè)器.
……
我們要做個(gè)快樂(lè)、幽默、有情趣的人。多微笑吧，微笑能讓人心情舒暢，還能讓人變得更聰明。
教師的影響力是不容易忽視的�！兑魳�(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》中的一段話，我覺(jué)得相當(dāng)有道理：學(xué)生能否產(chǎn)生并發(fā)展音樂(lè)興趣，往往受音樂(lè)教師的影響頗深。假如教師對(duì)音樂(lè)愛(ài)之如癡，對(duì)音樂(lè)教育事業(yè)執(zhí)著追求，那么，他的學(xué)生也會(huì)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣。相反，教師對(duì)音樂(lè)若即若離，對(duì)音樂(lè)教育事業(yè)冷漠處之，他的學(xué)生就很難對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣。因此，音樂(lè)教師除了認(rèn)真鉆研教材、細(xì)致備課、兢兢業(yè)業(yè)地上課之外，還必須在教態(tài)、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)方法、穿著儀表等問(wèn)題上細(xì)心處理。一句話，用自己的言教與身教，激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣。
(3)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課提出的建議：
表演、游戲、樂(lè)器——學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式
⑴音樂(lè)課可以再輕松一些，常常玩玩音樂(lè)小游戲，幫助我們學(xué)習(xí)音樂(lè)。
⑵音樂(lè)課可以學(xué)學(xué)課外的歌曲，如流行歌曲。
�、强梢猿３Ｍ娲驌魳�(lè)器，唱唱卡拉OK。
�、茸屛覀兟�(tīng)聽(tīng)音樂(lè)故事吧!
⑸多讓同學(xué)們表現(xiàn)自己的才華，要讓他們相信自己能行。
⑹放我們出去上音樂(lè)課，在大自然中學(xué)習(xí)音樂(lè)。
……
還有很多小組討論后的回答是這樣的：“老師，我們沒(méi)有建議了，你已經(jīng)很棒了!”“就照你原來(lái)的上就好了，我們很喜歡的。”“滿意!”……放心吧!孩子們，我會(huì)不斷改善自己的教學(xué)，盡可能地滿足大家的愿望，讓我們一起在音樂(lè)的世界里感受音樂(lè)的美，享受音樂(lè)的快樂(lè)!
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