優(yōu)秀護(hù)士個(gè)人感言
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優(yōu)秀護(hù)士個(gè)人感言一
有人說(shuō):平凡中孕藏著偉大，瑣碎中孕育著崇高�；仡欁约簲�(shù)年來(lái)在護(hù)理工作崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，情不自禁地捫心自問(wèn):我是否稱職?我感到欣慰,在院長(zhǎng)、護(hù)理部、護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我在職業(yè)道德、服務(wù)態(tài)度、敬業(yè)精神等方面一直受到領(lǐng)導(dǎo)、患者、同事等們的好評(píng)。同時(shí)也獲得了不少的榮譽(yù)，但我想：金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)不如患者的夸獎(jiǎng)，金杯、銀杯不如人們的口碑。
護(hù)理工作看似簡(jiǎn)單，卻很繁瑣。不僅要為病人打針、發(fā)藥，正確執(zhí)行醫(yī)囑，還包括了許多生活護(hù)理、心理護(hù)理的內(nèi)容。我是從生活護(hù)士做起的。不記得多少次，病人的嘔吐物濺在我臉上，大小便弄在我身上;也不記得多少次，脾氣暴躁的病人沖我大罵，百般刁難。但我始終牢記，我是一名護(hù)士，人們心中的“白衣天使”，他們是病人，站在患者的立場(chǎng)上想，我也就心平氣和了，一如既往、一絲不茍的為其服務(wù)。用真誠(chéng)的微笑、溫柔的話語(yǔ)來(lái)安慰他們，使他們樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心。在我盡心盡力為患者做好生活護(hù)理的過(guò)程中，也拉近了我與患者的距離，為我對(duì)患者施行心理護(hù)理打下了良好的基礎(chǔ)。
一次，護(hù)送一位上消化道出血的老年患者去做急診胃鏡，老人情緒非常差，也很固執(zhí)，不配合插胃鏡管子。無(wú)論他的兒女們?cè)鯓影蠖紵o(wú)效。但老人病情非常急，容不得耽誤。于是我走上前去，溫柔的喚聲老大爺，然后耐心細(xì)致的解釋，動(dòng)之以情、曉之以理。最后老人終于在我的勸說(shuō)下慢慢張開(kāi)了口，順利完成了胃鏡檢查。他的兒女們?cè)谝慌杂芍缘馗袊@“我們都不如你親啊!”我知道這歸功于我對(duì)老人從入院的那一刻起無(wú)微不至的照顧;他因嘔血、黑便弄臟床單、衣服時(shí)，我總是及時(shí)的為其擦洗干凈，換上整潔的床單、衣服。我想或許是我這種不怕臟、不怕累的精神打動(dòng)了他，使他更加配合我們的治療、護(hù)理。也使我們建立了良好的護(hù)患關(guān)系。
在做責(zé)任護(hù)士期間，我在為病人的宣教上也下了不少的功夫。從病人入院到出院的整個(gè)過(guò)程中，我適時(shí)地對(duì)病人進(jìn)行各種宣教，進(jìn)一步溝通了護(hù)患關(guān)系，化解了許多醫(yī)患矛盾，挽救了許多生命垂危的病人，并普及了健康知識(shí)。由于我們病房大部分都是來(lái)自農(nóng)村的病人，他們健康意識(shí)淡薄，缺乏基本保健知識(shí)。我針對(duì)這些病人，結(jié)合他們的文化水平，盡量用通俗易懂的話語(yǔ)進(jìn)行健康宣教，用他們能接受的方式，深入淺出的講解疾病有關(guān)知識(shí)，并提供健康指導(dǎo)，個(gè)人保健及日常衛(wèi)生常識(shí)�？紤]到講一遍他們會(huì)記不住，我通常要重復(fù)很多遍。并將這些醫(yī)學(xué)常識(shí)普及到其家人、親屬及周圍的人。使整個(gè)人群的衛(wèi)生知識(shí)都能有所提高，盡我的力量來(lái)幫助別人。也因此，在我工作兩年后的5.12護(hù)士節(jié)被醫(yī)院評(píng)為“優(yōu)秀護(hù)士”。
護(hù)理工作不僅局限于醫(yī)院內(nèi)，當(dāng)社會(huì)需要我們的時(shí)候，我們也要做忠實(shí)的健康衛(wèi)士。XX年，全國(guó)暴發(fā)非典疫情的時(shí)候，我們醫(yī)院也成立了一套對(duì)付“sars”疫情的應(yīng)急方案。還專門(mén)成立了一線的治療小組，我也是其中的一員。我除了做好日常護(hù)理工作外，還要努力學(xué)習(xí)非典病人的護(hù)理知識(shí)、個(gè)人防護(hù)知識(shí)及消毒隔離知識(shí)等等。我一次次跟隨“非典治療小組”在隔離區(qū)進(jìn)行實(shí)地演練。在那個(gè)炎熱的夏天，汗水經(jīng)常濕透那厚重的隔離服，身上也起了痱子。但當(dāng)我想到這是我的職責(zé)時(shí)，也就沒(méi)有了怨言，積極的投入到抗擊非典的工作中去。我將所掌握的有關(guān)非典的知識(shí)告訴住院患者，告訴身邊的每一個(gè)人，消除他們的恐慌，正確認(rèn)識(shí)“非典”，并傳授科學(xué)的防護(hù)知識(shí)。雖然我們太湖最終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)非典病人，但我從中學(xué)會(huì)了許多流行病學(xué)知識(shí)，豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。
護(hù)理學(xué)是向前發(fā)展的，知識(shí)更新的非�？�，為了能更好的適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理的發(fā)展，更好的為患者服務(wù)，我在練好基本功，熟練掌握各項(xiàng)操作技能的同時(shí)，利用休息時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加護(hù)理專業(yè)自學(xué)考試及衛(wèi)生系統(tǒng)組織的各種考試。并先后取得了一定的成績(jī)。XX年我順利通過(guò)了護(hù)理大專自學(xué)考試，拿到了大專畢業(yè)證。XX年在全縣衛(wèi)生系統(tǒng)組織的招編考試中錄取為正式在編人員。XX年在安慶市總工會(huì)、安慶市衛(wèi)生局聯(lián)合舉辦的“安慶市護(hù)士崗位技能競(jìng)賽”中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。現(xiàn)在也已經(jīng)通過(guò)了護(hù)理學(xué)本科自學(xué)考試的一部分課程，這些成績(jī)的取得，我靠的是那種拼搏的精神。
在搞好業(yè)務(wù)的同時(shí)，我還積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。在XX年的5.12護(hù)士節(jié)，我參加了醫(yī)院舉辦的“弘揚(yáng)白求恩精神，向丁艾梅學(xué)習(xí)”為主題的演講比賽，并獲得一等獎(jiǎng)。隨后又在XX年全市衛(wèi)生系統(tǒng)舉辦的“弘揚(yáng)高尚醫(yī)德，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系”的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)演講比賽中獲獎(jiǎng)。通過(guò)參加這些活動(dòng)中，豐富了我的精神生活，并養(yǎng)成了我積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
成績(jī)只屬于過(guò)去，未來(lái)的路任重道遠(yuǎn)，我已把它作為在今后工作中的動(dòng)力，決心在平凡的護(hù)理工作崗位上向南丁格爾、丁艾梅等同志學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以病人為中心，視患者生命和利益高于一切。
優(yōu)秀護(hù)士個(gè)人感言二
我叫***，是*醫(yī)院*科一名普通的護(hù)理工作者，從事臨床護(hù)理工作5年，經(jīng)過(guò)多年的工作實(shí)踐，我已經(jīng)深深愛(ài)上了護(hù)理工作，并為我熱愛(ài)的護(hù)理事業(yè)繼續(xù)努力奮斗著。
護(hù)理工作肩負(fù)著維系患者生命與健康的一份神圣使命。微笑服務(wù)是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式。一個(gè)微笑勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng);可以讓新病人消除緊張和擔(dān)心，被親切代替;可以使臥床病人消除恐懼和焦慮，被信任代替;可以使老人孩子消除陌生和孤獨(dú)，被親情代替。這點(diǎn)是我每天工作必須的，即使心情很沮喪，我也會(huì)把好心情帶到工作中，感染身邊的每個(gè)人，開(kāi)心的去護(hù)理每位病人，為他們帶去健康和快樂(lè)。所以很多病人都會(huì)記得愛(ài)笑的我。
作為護(hù)士，就應(yīng)該用一顆感恩的心感謝病人。因?yàn)椴∪私o了我們技術(shù)和事業(yè)，幫我們糾正了工作中的偏差和不足;因?yàn)椴∪四茏屛覀兿硎芩祻?fù)的愉悅，能感受到自身價(jià)值的所在;因?yàn)椴∪四茏屛覀凅w會(huì)到生命的脆弱與可貴，感受到生命中最美麗的莫過(guò)于有一個(gè)強(qiáng)壯的身體和一顆健康的心靈。所以在我的護(hù)理工作中，我一直試著用感恩的心去善待每一位病人。
在醫(yī)院消毒藥水的氣味中，我走過(guò)了清純的少女時(shí)代;從血淋淋的傷口邊我走過(guò)了炙熱的青春年華;在白色的氛圍中送走了無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的夜晚;在家人的期待中把自己青春獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)傷痛的病人。而當(dāng)看到一個(gè)個(gè)垂危的生命重獲新生，一張張病痛的臉展露笑容，一種幸福和自豪油然而生。我明白，做為一名護(hù)理工作者，不僅要有責(zé)任心、同情心，愛(ài)心、還要有扎實(shí)的理論知識(shí)和過(guò)硬的專業(yè)技能，才能準(zhǔn)確、及時(shí)地配合醫(yī)生搶救生命，為患者減輕痛苦。
2012年秋，當(dāng)我走上護(hù)理崗位，才發(fā)現(xiàn)中專畢業(yè)的我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了更好的`為患者服務(wù)，在工作之余，我堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí)、苦練操作技能，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和護(hù)理質(zhì)量。2014年我通過(guò)了護(hù)理大專和護(hù)師資格考試，擔(dān)任本科護(hù)理的帶教，2016年通過(guò)了本科入學(xué)考試，現(xiàn)在我已經(jīng)是本科一年級(jí)的學(xué)生了。在護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)下，開(kāi)始了糖尿病的專科學(xué)習(xí)，利用休息時(shí)間，到各地取經(jīng)。在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下成立了糖尿病課堂，更好的把正確的糖尿病知識(shí)帶給一方百姓。
我們醫(yī)院沒(méi)有條件提供配餐及專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師，我只有不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，掌握正確的糖尿病知識(shí)，反復(fù)向患者做糖尿病健康指導(dǎo)。耐心、細(xì)心的介紹糖尿病知識(shí)及注意事項(xiàng)。由于我們病房大部分都是來(lái)自農(nóng)村的病人，他們對(duì)疾病意識(shí)淡薄，缺乏基本保健知識(shí)。我針對(duì)這些病人，結(jié)合他們的文化水平，盡量用通俗易懂的話語(yǔ)進(jìn)行宣教，用他們能接受的方式，深入淺出的講解疾病有關(guān)知識(shí)。考慮到講一遍他們會(huì)記不住，我通常要重復(fù)很多遍，可是我不覺(jué)得累，因?yàn)槲业母冻龅玫搅瞬∪说恼J(rèn)可。工作至今，利用業(yè)余時(shí)間寫(xiě)點(diǎn)文章發(fā)表在院訊上，也積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。今年，在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的支持下，本月底我將啟程去進(jìn)修糖尿病�？浦R(shí)。在以后的日子里，我會(huì)更加的努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為糖尿病患者帶去更好的服務(wù)。
我認(rèn)為從小事做起，從自身做起，改變服務(wù)理念，用心服務(wù)患者，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。雖然護(hù)理工作是辛苦的，但我是快樂(lè)的。當(dāng)面對(duì)患者依賴的眼神時(shí)，我覺(jué)得我的工作是那么重要，患者及家屬的感激與稱贊，都能讓我非常滿足，我覺(jué)得我們不僅為患者減輕病痛、恢復(fù)健康，還為創(chuàng)建醫(yī)患和諧出了一份力。在今后的職業(yè)生涯中我會(huì)繼續(xù)對(duì)病人多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)尊重，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)幫助，多一點(diǎn)感恩。學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)“用病人的眼光去看問(wèn)題，用病人的心去感受問(wèn)題”
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