2017教師國(guó)培培訓(xùn)感言
摘要：在培訓(xùn)里，我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新轉(zhuǎn)變突破傳統(tǒng)觀念，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)創(chuàng)新，才能無(wú)愧于教師這一職業(yè)和兩位師長(zhǎng)的期待，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的教學(xué)理想信念，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己。
2017教師國(guó)培培訓(xùn)感言范文一：
教育是一個(gè)過(guò)程，緩慢優(yōu)雅。11月21日，一個(gè)短暫的見(jiàn)面會(huì)及學(xué)員合影后，在國(guó)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校的會(huì)議室，學(xué)校年輕的校長(zhǎng)王宏星為我們舉行了一場(chǎng)“行在路上”的報(bào)告會(huì)。在不到兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告中，王校長(zhǎng)向我們介紹了自己的成長(zhǎng)歷程及學(xué)校從建校之初的篳路藍(lán)縷到而今的規(guī)模宏大聲名響亮的創(chuàng)業(yè)過(guò)程，特別是近年來(lái)學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)改革，日見(jiàn)成效。王校長(zhǎng)自己也收獲了省中學(xué)語(yǔ)文骨干教師、全國(guó)德育先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。作為一個(gè)有著近5000學(xué)生的大校校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，其事務(wù)的繁忙可想而知，然而他每天早晨都要站到學(xué)校門(mén)口看著學(xué)生進(jìn)校，到學(xué)校各棟教學(xué)樓走走看看，甚至還要客串任課教師、班主任。他跟我們講了一個(gè)事例，有一個(gè)班的各項(xiàng)工作在整個(gè)年級(jí)處于落后，學(xué)校行政在討論怎么辦的時(shí)候，王校長(zhǎng)決定親自到這個(gè)班上掛點(diǎn)，想辦法改變這個(gè)班的落后狀態(tài)。王校長(zhǎng)在大量調(diào)查的基礎(chǔ)上，想出了一個(gè)心愿箱的辦法，讓學(xué)生在每個(gè)周一將自己一個(gè)星期的目標(biāo)寫(xiě)上放進(jìn)教室前面的心愿箱里，在周五的時(shí)候打開(kāi)，看看自己的目標(biāo)達(dá)到了沒(méi)有。其次是要求學(xué)生每天寫(xiě)日記，王校長(zhǎng)親自閱看并批改日記，王校長(zhǎng)給我們展示了他給學(xué)生批改日記時(shí)寫(xiě)的批語(yǔ)，有的很長(zhǎng)，幾百上千字，比學(xué)生的日記還長(zhǎng)。如此堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，可見(jiàn)王校長(zhǎng)對(duì)教育工作的執(zhí)著認(rèn)真。是的，教育不需要過(guò)多的口號(hào)、運(yùn)動(dòng)，教育就是育苗，需要的是日復(fù)一日的澆水施肥，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)，這個(gè)過(guò)程雖然緩慢，需要等待，等待時(shí)可能枯燥，但如果我們用心去做，教育的過(guò)程又會(huì)變得非常優(yōu)雅。
學(xué)習(xí)是一種狀態(tài)，時(shí)常清零。說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)初我們選擇國(guó)光學(xué)校作為影子培訓(xùn)的基地學(xué)校，更多的是因?yàn)閺埣医绲拿利愶L(fēng)景，內(nèi)心里也并不認(rèn)為國(guó)光學(xué)校的教育教學(xué)比我們本地學(xué)校好。然而到了國(guó)光學(xué)校一看，國(guó)光學(xué)校確實(shí)有很多東西是值得我們學(xué)習(xí)的。“既然杯子里的水已經(jīng)滿了，干嘛還要給杯子倒水呢?”既然我們已經(jīng)做得很好了，干么還要學(xué)習(xí)呢?盡管湘西地區(qū)的教育整體比湘中地區(qū)要落后，但國(guó)光學(xué)校絕對(duì)是全省基礎(chǔ)教育的一顆明珠。只要我們帶著一顆歸零的心，時(shí)時(shí)保持著空杯心態(tài)，就會(huì)吸收源源不斷的養(yǎng)份，獲得源源不斷的新知。在國(guó)光學(xué)校的影子培訓(xùn)期間，也讓我領(lǐng)略了國(guó)光學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的謙虛、包容，他們總是強(qiáng)調(diào)互相學(xué)習(xí)，互相提高。我們參加了國(guó)光學(xué)校教研組的集體備課，與教研組的老師們進(jìn)行了非常坦誠(chéng)的交流，他們既向我們介紹了他們課改的做法，也非常虛心地請(qǐng)教我們的做法。特別是我們的班主任老師、國(guó)光學(xué)校的教務(wù)主任龔云海老師，三十年前在婁底求學(xué)，在每一次與我們交流時(shí)，總是謙虛地說(shuō)婁底的教育要比張家界要好，當(dāng)年他們參加高考時(shí)，婁底的分?jǐn)?shù)線比湘西要高很多。是的，學(xué)習(xí)需要一種心態(tài)，要學(xué)會(huì)時(shí)常清零，把杯子里的水適時(shí)的倒掉，然后才能裝入新的水。
培訓(xùn)是一種福份，惜福種福。記得在七月集中培訓(xùn)時(shí)，省中小學(xué)教師發(fā)展中心黃佑生主任說(shuō)過(guò)“培訓(xùn)是種福，傳遞正能量。”走上工作崗位近30年，經(jīng)常接受各種培訓(xùn)，在培訓(xùn)中認(rèn)識(shí)了新朋友，獲得了新知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，提升了素質(zhì)，作為學(xué)員，我們當(dāng)然要惜福。同時(shí)我們又是培訓(xùn)者，又將種福。作為一名教研員，組織教研活動(dòng)，下鄉(xiāng)聽(tīng)課評(píng)課，與教師面對(duì)面交流，傾聽(tīng)教師的心聲，傳遞自己對(duì)學(xué)科教學(xué)的理解，傳播教研文化，盡量給一線教師以正面的影響，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。這一次和我們一起參加影子培訓(xùn)的還有永州新田的8位老師，正如新田二中的蔣老師說(shuō)的，我們?nèi)缬半S形，我們相互學(xué)習(xí)，共同提高。擔(dān)任我們政治組輔導(dǎo)教師的國(guó)光學(xué)校教治教研組組長(zhǎng)李老師和秦老師，兩位美女教師的教學(xué)任務(wù)繁重，秦老師還擔(dān)任初三班主任，兩位老師各為我們上了一堂初三思品課，在課上充分展示了國(guó)光學(xué)校的五步教學(xué)法，課堂環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)有序又不失活潑生動(dòng)，知識(shí)落實(shí)到位又注重能力培養(yǎng)，得到聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。影子培訓(xùn)輕松愉快，教師與學(xué)員之間真誠(chéng)地分享，相互點(diǎn)燃激勵(lì)喚醒，傳遞正能量，享福、惜福、種福。
感謝國(guó)培!
2017教師國(guó)培培訓(xùn)感言范文二：
親愛(ài)的班主任們，大家好!首先感謝李校長(zhǎng)給了文慧和我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)。我和文慧前期去濰坊參加了一個(gè)班主任的培訓(xùn)，今天有幸跟老師們分享。
我特別容易接受一種人的暗示，那就是和我有共鳴的人。這次班主任培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)我點(diǎn)了一上午的頭，我把我的左腳搭在了我的右腳上，發(fā)現(xiàn)我的腳跟著我的頭也運(yùn)動(dòng)了一上午。我非常同樣她的觀點(diǎn)，今天和老師們分享引起特別共鳴的地方。
幸福。
有事做是幸福，有人愛(ài)是幸福，能愛(ài)人是幸福。有事做是幸福。老師太幸福了，每天有做不完的事情，兩眼一睜忙到天黑，躺在床上就睡覺(jué)，有人問(wèn)這是幸福嗎?是的，這一定是幸福，比那個(gè)每天躺在床上烙餅，翻來(lái)覆去，數(shù)完星星數(shù)螞蟻，數(shù)完螞蟻數(shù)羊腿的人幸福多了。(我們每天的工作非常忙碌，回到家吃完飯，就想躺在床上睡覺(jué)了)
老師這個(gè)職業(yè)還鍛煉身體。我們班主任每天跟著孩子下來(lái)做亮眼操，每天下來(lái)好幾趟，尤其是低年級(jí)的班主任們，他們孩子們上廁所都要跟著孩子一起，但班主任費(fèi)可以拿，買煎餅果子的話可以買一套半。如果換個(gè)角度思考的話，我們這個(gè)職業(yè)是把鍛煉身體和工作有效連接在一起的工作。
有人愛(ài)是幸福。做班主任最大的幸福就是有一群自己的親學(xué)生，畢業(yè)之后，孩子們回來(lái)都說(shuō)的話那就是：“我來(lái)看看我們老師。”你們老師是誰(shuí)，我們陳老師，我們蔡老師，你看，在學(xué)生眼里，班主任跟其他老師永遠(yuǎn)不一樣，跟你聊完了之后還要問(wèn)問(wèn)你，征求一下你的意見(jiàn)，我去看看我們數(shù)學(xué)老師吧?得到你的同意之后孩子才能去。是咱們的親學(xué)生。
學(xué)習(xí)。
1.要做一個(gè)成功的老師需要時(shí)間。田老師舉了個(gè)例子，速生楊和金絲楠木的例子。你要想在3 、5年內(nèi)就讓人家看到你的綠化成果的話，非速生楊莫屬。速生楊第一年手指粗，第二年胳膊粗，第四年碗口粗，五年之后郁郁蔥蔥了。但是，我們的家具有哪些是白楊樹(shù)做的?相反，金絲楠木，前50年紋絲不動(dòng)，不見(jiàn)生長(zhǎng)，一顆金絲楠木要想成材，非得8、9百年或上千年，但是正是因?yàn)樯L(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)，生長(zhǎng)的'緩慢，所以它木質(zhì)細(xì)膩到什么程度，水不能浸、蟲(chóng)不能蛀。正因?yàn)檫@樣才堪大用，在古代是御用之物。
張愛(ài)玲的“出名要趁早”迷惑了很多人，對(duì)于我們專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，太早出名是容易浮躁的。(對(duì)于這點(diǎn)我非常認(rèn)同，老師這個(gè)職業(yè)是需要深厚的底蘊(yùn)的，這種底蘊(yùn)非經(jīng)幾十年不可能形成)
2.要做一個(gè)成功的老師需要腳踏實(shí)地，不要有太多的選擇。(首先要分析一下，你自己適合當(dāng)老師嗎?)田老師舉了自己的很多例子，她自己剖析了自己就適合當(dāng)班主任，說(shuō)，她自己這個(gè)人不適合搞關(guān)系，隔著兩里地看到領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，哎，跟人家說(shuō)什么好呢?說(shuō)這個(gè)也不太好，說(shuō)這個(gè)也不太好，等領(lǐng)導(dǎo)來(lái)面前了，面紅耳赤，頂多一個(gè)校長(zhǎng)好。而面對(duì)學(xué)生的時(shí)候呢，滔滔不絕，孩子們很崇拜;當(dāng)面對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)候呢，家長(zhǎng)帶著很單純的目的來(lái)的，就聊孩子，關(guān)于孩子的事，她就能說(shuō)出個(gè)一二三四來(lái)，這種感覺(jué)好，所以她剖析了自己，就適合當(dāng)班主任。田老師別當(dāng)班主任了，不就當(dāng)。目標(biāo)就是把講臺(tái)站穿。
其實(shí)人最難打發(fā)的是我們自己，我們不知道我們想干什么，能干什么，會(huì)干什么。問(wèn)清楚自己了，這三者合一了，這就太精彩了。兔子就是吃草的，狼就是吃肉的，每個(gè)人都有自己的生活方式，你是吃哪碗飯的，一定給鬧明白了。如果真的確定我就適合當(dāng)老師，其他的我都干不了，那就干下去，扎根，要想葉茂必須根深。
如何看待我們的學(xué)生。
學(xué)生很幼稚，會(huì)犯錯(cuò)、會(huì)犯傻、會(huì)撒謊，我們要學(xué)會(huì)接受，種了芭蕉，就愛(ài)芭蕉。典故，一位詩(shī)人，自己創(chuàng)作，外頭正好下雨，雨點(diǎn)就打在了芭蕉上，聽(tīng)著聲音就更煩了。所以隨手寫(xiě)了兩句：“誰(shuí)人無(wú)事種芭蕉，早也瀟瀟，晚也瀟瀟。”把筆放下就走了。娘子過(guò)來(lái)，笑了。提起筆來(lái)續(xù)了兩句詩(shī)：“是君心是太無(wú)聊，種了芭蕉，又怨芭蕉。”告訴學(xué)生要有骨氣，學(xué)生真這樣做的時(shí)候，怨學(xué)生不夠大方。不是學(xué)生有問(wèn)題，是我們有問(wèn)題。
學(xué)生有時(shí)候很幼稚，幼稚無(wú)底線。孩子，你能考100嗎?結(jié)果孩子真拿回卷子，就考了85.最后一題，讀一讀，想一想。孩子說(shuō)，我讀了，我也想了，但老師不給我分。接受孩子的一切，種了芭蕉，就愛(ài)芭蕉。更不要嘲笑孩子。有時(shí)候情緒激動(dòng)的時(shí)候，確實(shí)說(shuō)出的話會(huì)不經(jīng)過(guò)腦子。
很高很大的松樹(shù)也有很矮很傻的時(shí)候，而孩子們?cè)谖覀兪掷锏臅r(shí)候就正是他那個(gè)很矮很傻的時(shí)候，別讓孩子長(zhǎng)大后怨恨你，千萬(wàn)別嘲笑孩子的幼稚。
不要給孩子貼標(biāo)簽。你三年級(jí)都不會(huì)，你到六年級(jí)你能會(huì)嗎?你到六年級(jí)你就啥都不會(huì)了。所以孩子拿出數(shù)學(xué)題，哎，我會(huì)嗎?我應(yīng)該不會(huì)的啊。哎，我怎么還會(huì)啊?啊，我終于不會(huì)了。其實(shí)孩子在內(nèi)心是愿意配合你、證明你你是正確的，千萬(wàn)不要給孩子貼類似這樣的標(biāo)簽。
最后，世界是豐富多彩的，答案是多種多樣的，不要總拿一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，讓玫瑰成為最燦爛的玫瑰，哪怕他是一朵紅高粱，那你就讓她成為最飽滿的紅高粱。
2017教師國(guó)培培訓(xùn)感言范文三：
20xx年4月11日，是又一批大學(xué)生教師培訓(xùn)開(kāi)始的日子，作為第一批參與培訓(xùn)的成員，我非常想寫(xiě)一些我自己的感悟送給親愛(ài)的你們。
不知道來(lái)到這里的你們是懷著怎樣的心情，是否像當(dāng)初的我一樣，是否揣著一顆忐忑的心，又是否對(duì)未來(lái)充滿了疑惑?無(wú)論你是怎樣，當(dāng)初的我就是這樣。我甚至翻遍老曹和老于的空間，找到原來(lái)參加過(guò)于校培訓(xùn)的老師和曹校曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生，評(píng)價(jià)褒貶不一，后來(lái)我跟于校聊過(guò)后我便決定 “去!”。雖然寒假很短，雖然我我身在異鄉(xiāng)，但現(xiàn)在想起來(lái)那些備課到凌晨的日子都是最難忘的回憶。我是幸運(yùn)的，我總是跟我的朋友說(shuō)，有這樣一個(gè)難忘的假期，我覺(jué)得自己成熟了很多。當(dāng)學(xué)生能夠跟你交心的時(shí)候有幾個(gè)老師會(huì)不從心底發(fā)出一股成就感?當(dāng)我以助教的身份跟于校出現(xiàn)在沈陽(yáng)某公立中學(xué)時(shí)，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)氣氛那么好的課堂，當(dāng)上了兩節(jié)課后文科班生物課竟死灰復(fù)燃，并在課余時(shí)間主動(dòng)跟他聊天，我從心底一次次產(chǎn)生著敬佩感。我也聽(tīng)過(guò)曹校的課，在我腦中數(shù)學(xué)是足夠無(wú)聊的，藝術(shù)生是不愛(ài)學(xué)習(xí)的，又怎么會(huì)愛(ài)數(shù)學(xué)?當(dāng)我走進(jìn)老曹的課堂，我是吃驚的，理科班的課竟然會(huì)有文科班學(xué)生放棄聽(tīng)政治搬凳子來(lái)聽(tīng)他的數(shù)學(xué)課，我不得不嘖嘖稱奇。這些事情作為即將開(kāi)始培訓(xùn)的你們同樣也會(huì)經(jīng)歷到。
說(shuō)說(shuō)我自己的改變，20xx年12月29日，我考完試我就來(lái)到師學(xué)院報(bào)道，第一天晚上，老師和藹，同伴熱情，我自己帶了足夠的東西，卻在講課上毫無(wú)準(zhǔn)備，鋪好床便去食堂吃飯，吃完飯得知晚上要錄課，心慌不以，早知道在學(xué)校上課的時(shí)候都是不知道準(zhǔn)備多少天才弄出來(lái)半小時(shí)的片段教學(xué)，到這就讓錄半小時(shí)的課，一頭抓瞎，勉勉強(qiáng)強(qiáng)錄課不到十五分鐘，感到無(wú)地自容，后來(lái)隨老于來(lái)到沈陽(yáng)，每天跟他跑在沈陽(yáng)的大小路段聽(tīng)他的每一堂課慢慢的到自己也能夠去給學(xué)生講課。當(dāng)學(xué)生跟我說(shuō)在我之前已經(jīng)換了三個(gè)生物老師并且聽(tīng)了我的試講就決定跟我學(xué)的時(shí)候我心里確實(shí)是激動(dòng)的。
因此當(dāng)你們看到這篇文字的時(shí)候，恭喜你們做出了一個(gè)正確的選擇，這條路上即使有淚也希望你能堅(jiān)強(qiáng)的向前走，擔(dān)起你選擇做老師的責(zé)任，無(wú)論你培訓(xùn)后去向如何，師學(xué)院都會(huì)給你最美好的回憶，培訓(xùn)完你會(huì)看到成長(zhǎng)了的自己。
奮斗吧!同學(xué)們!
【2017教師國(guó)培培訓(xùn)感言】相關(guān)文章：
國(guó)培鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)總結(jié)01-27
國(guó)培感言范文01-24
數(shù)學(xué)國(guó)培研修感言范文02-20
美術(shù)國(guó)培研修感言范文03-08
小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培感言精選范文02-20
幼兒教師國(guó)培教師心得05-22