親子閱讀感言--陪伴孩子成長
下面是小編為您精心整理的親子閱讀感言--陪伴孩子成長的內(nèi)容，希望可以幫到您。如果您喜歡的話可以分享給身邊的小伙伴們!
親子閱讀感言一：
校園，是啟迪智慧，錘煉思想的書香園。家庭，是書香卷氣，陶冶情操的墨香園。為孩子創(chuàng)造充滿人文氣息的學(xué)習(xí)樂園和精神家園，孩子才會有深厚的底蘊，才會有高尚的情操。秉承傳統(tǒng)，追求卓越，書香園期待著家長的支持和參與。
讓閱讀為人生奠基讀書的首要功能在于塑造健全的人格、錘煉頑強的意志。古往今來，有所建樹的人無一不是以深厚的文化作為底蘊的。讀書，是人生有益的積累。給孩子創(chuàng)造讀書的環(huán)境和氛圍，讓孩子多讀書、勤思考，讓閱讀與思考成為習(xí)慣，創(chuàng)造文化的氛圍，只有學(xué)識的積累才會厚積薄發(fā)。一個人在青少年時代讀過的書會內(nèi)化為他的生命本身，甚至影響他的一生，特別是獨立思考和閱讀的習(xí)慣的養(yǎng)成更是越早越好。有的孩子在同年時期聰明伶俐、理解力強、勤學(xué)好問，隨著年齡的增長，變得智力下降，對知識的態(tài)度冷淡，頭腦不靈活了，就是因為他們不會閱讀。孩子的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。一個能夠在閱讀的同時進(jìn)行思考的孩子，對于不具備這種閱讀能力的孩子來說，就能夠更迅速、更順利的應(yīng)對任何作業(yè)。因為在他的腦力勞動中沒有死記硬背。真正的閱讀能夠吸引孩子的理智和心靈，激起他對世界的對自己的深思。沒有占據(jù)孩子心靈的`真正的閱讀，孩子就沒有學(xué)習(xí)的愿望，孩子的精神世界就會變得狹窄和貧乏。
讓閱讀成為習(xí)慣讀書使人益智而養(yǎng)性。讀書是其他行為無法替代的。當(dāng)孩子在課余時間自覺的以書為友，懂得叢書中汲取營養(yǎng)了，當(dāng)孩子在閱讀名著中被最美好的故事、人格所感動了，那么，在凈化心靈的同時，孩子在逆境中就會漸漸成長起來。讀書需要有明確的目的，需要制定計劃，需要靜的下心。總體而言，現(xiàn)在孩子的課外閱讀基本上處于隨意、無序、低效的狀態(tài)。因此，家長如何培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣至關(guān)重要。
一、親子共讀。孩子年齡小，不能獨立閱讀時或沒有形成閱讀興趣時，家長要和孩子同讀一本書，在讀書的過程中通過設(shè)疑、復(fù)述等方式啟發(fā)孩子思考，激發(fā)孩子的閱讀興趣。每天抽出時間和孩子一起讀書，相互交流讀書心得。讓孩子有機會活用書籍和課本上的知識。家長盡量熟悉孩子現(xiàn)在的閱讀內(nèi)容，讓孩子在不同場合能發(fā)表意見，這樣他們會覺得讀書受益無窮。
二、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境。茶余飯后，家人手捧自己自愛的書遨游書海，日久天長，孩子自然會受感染。不斷豐富家庭藏書，給孩子提供更大的閱讀空間。在孩子的房間里設(shè)專用書櫥，隨時放上孩子正在閱讀的書或家長希望他們讀的書。節(jié)假日經(jīng)常帶孩子逛書店，作為禮
物送給孩子等都是營造讀書氛圍的有益做法。三、制定讀書計劃。結(jié)合學(xué)校推薦閱讀書目，鼓勵孩子多讀一些“大書”，整本的書。讓孩子讀寫高質(zhì)量、高水平的精品之作。引導(dǎo)孩子既不能跟“潮流”，又不能作為消遣，要注重充實自己、豐富自己。鼓勵孩子一讀再讀，同樣一本書，不同時期閱讀，感受會不一樣。幫助孩子建立“閱讀記錄卡”，激勵孩子享受閱讀的快樂!四、讀寫結(jié)合。鼓勵孩子閱讀后寫一些心得，在讀書筆記上采用摘錄、抄錄、點評、欣賞、讀后感等多種形式，提高閱讀質(zhì)量。幫助孩子創(chuàng)建“我的成長故事”成長博克，幫助孩子把讀過的、想到的、自己創(chuàng)作的記錄下來，給孩子的童年留下最有意義的記錄。老子說：“合抱的大樹，是由幼小的嫩芽長起來的;九層的高臺，是由一筐筐的泥土堆筑起來的;千里的行程，是從伸腳邁步開始的。”
培養(yǎng)孩子高尚的品質(zhì)，是從良好的閱讀習(xí)慣開始的。
親子閱讀感言二：
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動，從或幽默，或感人，或神奇的種種故事中，孩子獲取知識，開闊視野。所以我會盡量擠出時間，幫孩子選擇一些適合的書籍，奶奶或媽媽陪伴閱讀，是高梓軒開心的時刻。在和孩子一起閱讀一起成長中我也有了切身的體會。
首先，為孩子選擇適當(dāng)?shù)膱D書很重要。圖書市場有很多精美的圖書，但不是所有的都適合自己的孩子。比如高梓軒比較喜歡一些帶有神奇色彩的故事，于是我?guī)退x擇了一本《喬治的神奇魔藥》，故事精彩至極，孩子聽得津津有味，不時提出問題和自己的想法，樂在其中。“植物大戰(zhàn)僵尸”這個游戲，孩子們一定不陌生。我并不排斥孩子適當(dāng)?shù)耐嬗螒�，相反地，我還特地借了本書給兒子看,《植物大戰(zhàn)壞行為》，用游戲中的角色做主人公，從一個個小故事中講出大道理。投其所好，何樂而不為?
其次，為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀環(huán)境。讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍。這一點上，稍有遺憾的是，我們做得并不是很好。一天工作下來，晚飯后，常常會看看電視，散散步，聊聊天，一晃就快上床了。要感謝奶奶的睡前陪伴。睡覺前，奶奶會和孩子進(jìn)行“祖孫親子閱讀”，和奶奶達(dá)成共識，并不需要用特別兒童化的語言來交流和講故事，閱讀中出現(xiàn)一些生僻詞語時，正常說出來，孩子不懂便會問，家長一解釋也就通了，無形中，孩子的腦子里又多了一個新詞匯。
第三，盡量多的給孩子提供更多的閱讀機會和形式。閱讀不限于
幼兒園和家庭，也不僅僅是閱讀書籍，有時帶孩子逛逛書店，看看電視，看看電影，我們會和孩子一起分析劇情，探討節(jié)目內(nèi)容。有空的時候，會帶孩子去各地走走，一起閱讀這個大自然，觀賞各個城市的美景，了解風(fēng)土人情，這些都是更寬泛意義上的閱讀方式，對我們而言是一次更好的親子閱讀機會。久而久之，孩子愛上了閱讀，我們也在陪孩子閱讀的同時，充實了自己，豐富了自己。但最重要的一點還是要讓孩子有自己的時間和空間，孩子快樂、開心才是最根本的。
親子閱讀，是一種學(xué)習(xí)手段，是一種生活方式，也是一種美麗的休閑。和孩子一起閱讀吧!感受孩子帶給我們的幸福!
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