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初中家長(zhǎng)會(huì)感言

時(shí)間:2021-01-29 17:12:54 感言 我要投稿

初中家長(zhǎng)會(huì)感言

  家長(zhǎng)會(huì)是針對(duì)一項(xiàng)或多項(xiàng)主題,以教師講述和傳達(dá)為主,以家長(zhǎng)提問(wèn)為輔的形式。以下是小編精選初中家長(zhǎng)會(huì)感言,希望對(duì)你有幫助。

初中家長(zhǎng)會(huì)感言

  初中家長(zhǎng)會(huì)感言(一)

  今天兒子學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),老公把出席的機(jī)會(huì)讓給了我。其實(shí),絕非批評(píng)他,而應(yīng)該表?yè)P(yáng)他,現(xiàn)在對(duì)孩子教育的關(guān)注度和積極性提高了好多呢。孩子初一的第一次家長(zhǎng)會(huì),估計(jì)要求會(huì)比較多,時(shí)間可能也會(huì)比較長(zhǎng),權(quán)衡之下,他覺(jué)得我去更合適,畢竟媽媽更細(xì)致也更耐心些吧。

  帶著老公和孩子的信任,很認(rèn)真地準(zhǔn)備了一個(gè)比較精致耐用的筆記本,我給老公說(shuō),這本子記兒子三年的家長(zhǎng)會(huì),老公鼓勵(lì)、理解地笑了。

  家長(zhǎng)會(huì)真的歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí),但很充實(shí),收獲很大,最主要的是收獲了信心和前進(jìn)的動(dòng)力,這信心和動(dòng)力當(dāng)然來(lái)自認(rèn)真盡責(zé)的班主任殷老師。

  來(lái)到教室時(shí),班里已經(jīng)來(lái)了不少家長(zhǎng),沒(méi)見(jiàn)到班主任,但看到了大屏幕:

  感謝各位家長(zhǎng)在一天的

  繁忙工作之后不辭辛苦的

  如期到會(huì),這使我看到了您

  對(duì)孩子的關(guān)心與期望,以及

  對(duì)我工作的理解和支持,在此

  表示衷心的感謝!

  很溫暖,很用心。普通的深色背景,淺色文字,又看出老師率性隨和之中的嚴(yán)謹(jǐn)。

  終于等到殷老師和大家一起交流的時(shí)候,已經(jīng)到了家長(zhǎng)會(huì)的最后。從老師的介紹中,可看出殷老師的驕人成績(jī)。參加工作進(jìn)入16年,教過(guò)了五輪學(xué)生,高級(jí)教師,初一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)。剛剛送走的上一屆學(xué)生,所帶班級(jí)45名學(xué)生,1名保送山師附中,13名考入實(shí)驗(yàn),10名考入山師附中,5名考到濟(jì)鋼高中。老師自己沒(méi)說(shuō),聽(tīng)兒子說(shuō),上一屆12個(gè)班,排名年級(jí)第一。殷老師說(shuō)那一屆學(xué)生給了學(xué)校也給了她自己很大的'信心,同時(shí)也給家長(zhǎng)送上一份滿意的答卷。她希望通過(guò)老師和我們家長(zhǎng)的共同努力,積極配合,這一級(jí)學(xué)生能有更好的表現(xiàn)。

  優(yōu)異的成績(jī)固然說(shuō)明了老師的工作實(shí)績(jī),接下來(lái)的要求更看出老師的認(rèn)真和細(xì)致——

  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以學(xué)案為主,學(xué)案設(shè)計(jì)實(shí)際替代了學(xué)生的預(yù)習(xí),每節(jié)課前學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)自主完成,家長(zhǎng)簽字;幫學(xué)生做一個(gè)學(xué)案夾,每次按順序排好,一章一釘,仍按順序夾在里面;家長(zhǎng)簽字時(shí)可不時(shí)看看孩子之前的內(nèi)容,是否有訂正、修改(紅色),波浪線;孩子最后可以據(jù)此復(fù)習(xí),把握各知識(shí)點(diǎn),甚至不再需要課本。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,重視孩子學(xué)習(xí)的痕跡,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和疏漏及時(shí)與老師溝通。課后反饋方面,每次上課后都要完成《點(diǎn)撥訓(xùn)練》,家長(zhǎng)簽字,孩子做到哪兒簽到哪兒。瞧,多智慧的老師!

  還非常喜歡殷老師最后的建議(中間常規(guī)要求略去不言)。第一,多交流。積極、經(jīng)常的與孩子、與任課老師、與班主任交流。當(dāng)孩子想說(shuō)時(shí),做一個(gè)善聽(tīng)者,做孩子精神的陪伴者;當(dāng)孩子不想說(shuō)時(shí),學(xué)會(huì)等待,善于觀察。第二,多配合。形成合力,學(xué)生、老師、家長(zhǎng)同心建立起來(lái)的三角支架最為堅(jiān)實(shí)也最為有效。三年中,最不希望聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō):“孩子就交給您了,該罵罵,該打打;我實(shí)在不懂教育,不知道怎么教育孩子;我工作太忙了,實(shí)在沒(méi)時(shí)間管孩子……”家庭教育不僅是知識(shí)上的教育,更是愛(ài)的教育。

  時(shí)間關(guān)系,最后匆忙結(jié)束的時(shí)候,我又看到了這樣的文字:

  真誠(chéng)期待與您的合作

  別忘了

  常過(guò)來(lái)看看!

  回家的路上,想著殷老師所說(shuō)的那些話,捕捉著殷老師見(jiàn)學(xué)生前反復(fù)翻看孩子們的檔案,盡可能多的有的放矢的了解他們;讓我們一定填寫(xiě)好家校聯(lián)系表留下,她想趁這個(gè)周末把它抓緊整理出來(lái)的種種細(xì)節(jié),真的很高興,慶幸孩子在學(xué)生生涯中又碰到一個(gè)像竇老師那樣愿意為孩子24小時(shí)不關(guān)機(jī)的老師!

  教育從來(lái)都是雙向的。師生之間,我們常常說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”,老師的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)讓學(xué)生更積極的投入,學(xué)生學(xué)習(xí)的用心,也讓老師更執(zhí)迷于自己的課堂教學(xué);與竇老師相識(shí)以來(lái),發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師對(duì)我們家長(zhǎng)的影響應(yīng)該也是互動(dòng)的,我也在更主動(dòng)的進(jìn)步和變化,更積極的配合老師的工作。反過(guò)來(lái),我的這種變化對(duì)孩子的教育和影響也在漸漸顯現(xiàn),他看到了媽媽的改變,感受到了愛(ài)的力量,難得的是,他同樣回報(bào)給我更多成長(zhǎng)和愛(ài)的感動(dòng)。

  期待孩子的進(jìn)步與發(fā)展,而我,也應(yīng)和孩子一起成長(zhǎng)!

  初中家長(zhǎng)會(huì)感言(二)

  看著孩子一天天長(zhǎng)大,一天天懂事,作為父母感到無(wú)限的欣慰和憧憬。同時(shí)也深深的感覺(jué)孩子的成長(zhǎng)是伴隨著很多人的付出和辛勞。在這里我要感謝老師們,你們的辛苦付出讓孩子一天天成長(zhǎng)!每次看到你們花心思為孩子精心組織的活動(dòng)、細(xì)心的教導(dǎo)孩子,定期定時(shí)和我們家長(zhǎng)的溝通,讓我們深深體會(huì)到你們?yōu)橹冻龅男难,感受到這是一群真正熱愛(ài)孩子的園丁。

  孩子的教育是整個(gè)社會(huì)都非常關(guān)心的話題,也有著很多的爭(zhēng)議。通過(guò)和老師的溝通,我覺(jué)得學(xué)校的教育理念和我們家長(zhǎng)不謀而合。很多人都覺(jué)得孩子未來(lái)要面臨社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng),必須贏在起跑線上,讓孩子學(xué)很多不是他們年齡能夠承受的東西,讓孩子過(guò)早的進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)。我個(gè)人認(rèn)為這種教育有點(diǎn)拔苗助長(zhǎng)。在孩子剛剛起步的時(shí)候,讓他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè)、學(xué)會(huì)與人交往和關(guān)愛(ài)的習(xí)慣比學(xué)的知識(shí)更重要。人的一生將會(huì)有無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和挫折,我們?cè)趺床拍茏尯⒆訉W(xué)到這些本領(lǐng)呢?這是父母和學(xué)校同樣的課題。父母是孩子的第一任老師,有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子。要讓孩子學(xué)會(huì)寬容,我們首先要對(duì)孩子寬容。要讓孩子有愛(ài)心,我們自己首先要有愛(ài)心。一個(gè)好的人品和健全的心理將會(huì)讓孩子終身受益。通過(guò)梅梅老師、英英老師的介紹,我覺(jué)得學(xué)校平時(shí)對(duì)孩子的教育,都是潛移默化的培養(yǎng)這方面的能力,讓我感到非常的放心。知識(shí)的學(xué)習(xí)是后天努力能夠達(dá)成的,但是人格的培養(yǎng)和道德的熏陶是必須從小開(kāi)始的,這是比學(xué)知識(shí)更重要。

  現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境和社會(huì)風(fēng)氣不利于對(duì)孩子品格的培養(yǎng)和訓(xùn)練,但是我堅(jiān)信一個(gè)正常的社會(huì)會(huì)讓有愛(ài)心和良好道德品格的人走得更遠(yuǎn)!

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